Đang tải... (xem toàn văn)
Đại diện các nhóm trình bày - lớp nhận xét -Là không khí trong suốt, không màu, không mùi, chứa khói, bụi, vi khuẩn ở mức độ thấp, không làm hại đến sức khoẻ con người.. -Không khí có k[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2008 Tuần 19 Môn : Khoa học Lớp
Đề : TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I/ Mục tiêu : HS biết
Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí chuyển động tạo thành gió
Giải thích có gió ?Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển
II/ Đồ dùng dạy học : Hình trang 74, 75 SGK Nến, diêm, nén hương
II/ Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ :(5p) GV nhận xét KT cuối KI 2/ Bài : Giới thiệu - ghi đề
a/ Hoạt động 1:(12p) Chơi chong chóng
GV: kết luận (SGV/137)
b/ Hoạt động 2:(10p) tìm hiểu ngun nhân gây gió
-GVhỏi :Vì có chuyển động khơng khí ?
Khơng khí chuyển độnh theo chiều ? -Sự chuyển động khơng khí tạo ?
GV kết luận SGV/138)
c/ Hoạt động 3:(6p)Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên Tại ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền cịn ban đêm ngược lại ?
GV kết luận (SGV/139) 3/ Củng cố - dặn dò (2p)
Chẩn bị sau : Gió nhẹ, gió mạnh, phịng chống bão
HS sân chơi chong chóng điều khiển nhóm trưởng Tìm hiểu xem chong chóng khơng quay, chong chóng quay ?
Đại diện nhóm lên báo cáo kết HS biết giải thích có gió
1HS đọc mục thực hành /74SGK
Các nhóm HS làm thí nghiệm thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý SGK Đại diện nhóm trình bày kết
-Phần hộpbên ống Akhơng khí nóng lên nến cháy đặt ống A -Phần hộp bên ống B có khơng khí lạnh -Khói từ mảu hương óng A mà mắt ta nhìn thấy khơng khí chuyển động từ Bsang A
-Sự chênh lệch nhiệt độ khơng khí làm cho khơng khí chuyển động
_ từ nơi lạnh đến nơi nóng _ tạo gió
HS hội ý theo cặp
-Sự chênh lệch nhiệt độ ban ngày ban đêm biển đất liền làm cho chiều gió thay đổi
(2)Tuần 19 Môn :khoa học Lớp
Đề : GIĨ NHẸ, GĨI MẠNH, PHỊNG CHỐNG BÃO I/ Mục tiêu : Sau học HS biết :
- Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió
- N thiệt hại dơng, bão gây cách phịng chống bão
II/ Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 76,77/ SGK - Phiếu học tập
III/ HHoạt động dạy học H:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ :(5p) Tại có gió ? 2/ Bài : Giới thiệu - ghi đề
a/ Hoạt động (12) Tìm hiểu số cấp gió
GV chia nhóm - giao việc
GV nhận xét đưa kết
b/ Hoạt động (10p): Thảo luận thiệt hại bão cách phịng chống bão Nhóm 1: Những dấu hiệu trời có dơng có bão ?
Nhóm 2: Nêu tác hại dơng bão gây ? Nhóm 3: Nêu cách phịng chống bão ?
Hoạt động 3(7p) Trò chơi ghép chữ vào hình
Cách tiến hành : GV phơ tơ lại hình trang 76/SGK Viết lời ghi vào phiếu rời Các nhóm HS tham gia ghép chữ vào hình cho phù hợp Nhóm làm nhanh thắng
3/ Củng cố - dặn dị : (1p)
Các nhóm quan sát hình vẽ đọc thơng tin SGK hồn thành tập phiếu
Cấp gió Tác động cấp gió
Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
HS hoạt động nhóm
Khi có gió mạnh kèm mưa to
Bão làm gãy đỗ cối, nhà cửa, thiệt hại mùa màng …Theo dõi tin thời tiết, chèn chống nhà cửa, đến nơi trú ẩn an toàn, cắt điện …
- Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét bổ sung HS tham gia trò chơi để củng cố cấp độ gió
(3)Thứ ngày tháng năm 2008 Tuần 20 Môn : Khoa học Lớp :
Đề : KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM I/ Mục tiêu : HS biết
- Phân biệt khơng khí khơng khí bẩn
- Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí
II/ Đồ dùng dạy học : Hình trang 78, 79 SGK III/ Hoạt độngk dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ :(5p) Gió nhẹ, gió mạnh, phịng chống bão
2/ Bài : Giới thiệu - ghi đề
a/ Hoạt động :(10p) Phân biệt khơng khí sạch, khơng khí bẩn
Vậy em hiểu khơng khí ?
Khơng khí bị nhiễm ?
b/ Hoạt động (10p): Nêu ngun nhân gây nhiễm bẩn bầu khơng khí ?
Liên hệ địa phương ta nguyên nhân gây nhiễm khơng khí ?
c/Hoạt động 3:(6p)Tác hại khơng khí bị nhiễm
Gvhỏi: khơng khí bị nhiễm có tác hại ?
GV nhận xét
3/ Dặn dò:(2p) Chuẩn bị sau : Bảo vệ bầu khơng khí
-HS quan sát hình trang 78, 79 SGK hội ý theo cặp để biết hình thể bầu khơng khí ,hình thể bầu khơng khí bẩn Đại diện nhóm trình bày - lớp nhận xét -Là khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, chứa khói, bụi, vi khuẩn mức độ thấp, khơng làm hại đến sức khoẻ người
-Khơng khí có khói, bụi, khí độc có hại cho sức khoẻ
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày : Do khí thải nhà máy - Xác động vật chết
- Phun thuốc trừ sâu
- Do phương tiện giao thông thải HS tự liên hệ trả lời
-HS hội ý theo cặp nối tiếp trả lời :
-Gây bệnh viêm phế quản -Gây bệnh ung thư phổi -Bệnh mắt
-Gây khó thở
(4)Thứ ngày tháng năm 2008 Tuần : 20 Môn : Khoa học Lớp :
Đề : BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH I/ Mục tiêu : HS biết
- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí - Cam kết thực bảo vệ khơng khí
- Vẽ tranh cổ động truyên truyền bảo vệ bầu khơng khí
II/ Đồ dùng dạy học : Hình trang 80, 81 SGK
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ :(5p) Khơng khí bị nhiễm 2/ Bài : Giới thiệu - Ghi đề
a/ Hoạt động :(12p) Nêu việc nên khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí
GV kết luận :
b/ Hoạt động :(16p) Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí
GV nêu yêu cầu : Viết cam kết vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí
3/ Dặn dị :(2p)bài sau : Âm
HS trao đổi theo cặp quan sát trao đổi cho biết tranh nên làm, tranh khơng nên làm
Đại diện nhóm trình bày - lớp nhận xét -Các hình nên làm :
-H1: Các bạn HS làm vệ sinh lớp học -H2:Vứt rác vào thùng có nắp đậy
-H3:Nấu ăn bếp cải tiến
-H5: Nhà vệ sinh trường học hợp quy cách
-H6:Cô công nhân thu gom rác đường -H7: Trồng gây rừng
*Việc không nên làm :
-H4:Nhóm bếp than tổ ong gây nhiều khói khí độc
Vài HS đọc phần kết luận SGK
HS hoạt động nhóm viết cam kết vẽ tranh
Các nhóm trình bày Đọc lời cam kết Nêu ý tưởng tranh Lớp nhận xét
(5)Thứ ngày tháng năm 2008 Tuần : 21 Môn : Khoa học Lớp :
Đề : SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I/ Mục tiêu : Sau học,HS biết
- Âm lan truyền mơi trường khơng khí
- Nêu ví dụ chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn - Nêu ví dụ âm lan truyền qua chất rắn, lỏng
II/ Đồ dùng dạy học : Hình trang 80, 81 SGK
- Chuẩn bị theo nhóm : lon sửa, miếng ni-lông, dây lùn, đồng hồ để bàn, chậu nước, trống nhỏ III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1, Bài cũ : ( 5’ ) Âm 2, Bài :
a) Hoạt động : ( 10’ ) Tìm hiểu lan truyền âm
- Tại gõ trống tai ta nghe tiếng trống ? * GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 84
- Dự đốn điều xảy gõ trống ?
- Khi gõ trống em thấy có tượng xảy ?
* GV kết luận :
b) Hoạt động : (8’) Tìm hiểu lan truyền âm qua chất ( lỏng, đất rắn )
* GV yêu cầu HS làm thí nghiệm trang 85
* GV kết luận : Âm lan truyền qua chất lỏng, chất rắn
c) Hoạt động : (8’) Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên lan truyền xa
- Theo em lan truyền xa âm yếu hay mạnh lên ?
d) Hoạt động : (4’) Trị chơi nói chuyện qua điện thoại
* GV nêu luật chơi ( SGK ) 3, Củng cố - dặn dò : (1’)
Bài sau : Âm sông
………do gõ, mặt trống rung động tạo âm Âm truyền đến tai ta
* HS phát biểu theo suy nghĩ
* HS làm thí nghiệm theo nhóm trả lời
- Em thấy ni lông rung lên làm mẫu giấy chuyển động, mặt trống rung ta nghe thấy tiếng trống
- HS làm thí nghiệm theo nhóm trình bày kết thí nghiệm
- HS hội ý theo cặp nêu ví dụ chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn âm
* Mục tiêu : Củng cố vận dụng tính chất âm truyền qua vật rắn
(6)Tuần : 21 Môn : Khoa học Lớp :
Đề : ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
I/ Mục tiêu : Sau học HS biết :
-Nêu vai trò âm sống -Nêu ích lợi việc ghi lại âm
II/Đồ dùng dạy học : -5 cốc thuỷ tinh
-Hình minh hoạ SGK. III/ HOạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Bài cũ :(5p) Sự lan truyền âm thanh 2/Bài :
a/Hoạt động 1:(8p)Vai trò âm thanh trong sống
-GV nêu yêu cầu :Quan sát hình minh hoạ trang 86 SGk ghi lại vai trò của âm thể hình vai trị khác mà em biết
-HS trao đổi theo cặp -Vài HS trình bày :
-Giúp người giao lưu văn háo ,văn nghệ ,trao đổi tâm tư tình cảm, HS nghe cô giáo giảng …
(7)