Không khí chuyển động tạo thành gió * Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên * Mục tiêu: HS giải thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổ[r]
(1)TUẦN 19 / 2016 Tiết 37 dạy: / / 2016 Ngày soạn: / Ngày TẠI SAO CÓ GIÓ ? I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết: - Làm thí nghiệm để nhận rakhông khí chuyển động tạo thành gió Kĩ năng: Giải thích nguyên nhân gây gió Tháiđộ: Ham hiểu biết khoa học, giải thích tượng và ứng dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 74, 75 SGK - Chong chóng (đủ cho HS) - Chuẩn bị các đồ dùng cho nhóm: hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 4’ 1’ 15’ Hoạt động GV Hoạt động HS * Khởi động Bài cũ: Không khí cần cho sống + Hãy cho biết không khí cần cho sống nào? GV nhận xét, chấm điểm Bài Giới thiệu bài GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2 và hỏi: nhờ đâu lá cây lay động, diều bay? * Hoạt động 1: Chơi chóng chóng Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió * Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn GV kiểm tra xem HS có đem đủ chong chóng đến lớp không, chong chóng có quay - Các nhóm trưởng điều khiển các không và giao nhiệm vụ cho các em bạn nhóm mình chơi có tổ chức trước HS sân chơi chong chóng: - Trong quá trình chơi tìm hiểu xem: Khi nào chong chóng không (2) quay? Khi nào chong chóng quay? Khi nào chong chóng quay Bước 2: Chơi ngoài sân theo nhóm - HS sân chơi theo nhóm, GV kiểm tra nhanh, quay chậm? Nhóm trưởng điều khiển các bạn bao quát hoạt động các nhóm chơi: - Cả nhóm xếp thành hai hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng phía trước Nhận xét xem chong chóng ngưới có quay không? Giải thích sao? (Nếu trời lặng gió: chong chóng không quay, trời có gió mạnh chút thì chong chóng quay) - Trường hợp chong chóng không quay, nhóm bàn xem: làm nào để chong chóng quay? (Phải tạo gió cách chạy…) - Nhóm trưởng đề nghị đến bạn cùng cầm chong chóng chạy qua cho HS khác cùng quan sát: nhận xét xem chong chóng quay nhanh - Cả nhóm cùng tuyên dương chong chóng bạn nào quay nhanh và cùng phát xem chong chóng bạn đó quay nhanh Do chong chóng tốt? Do bạn đó chạy nhanh? Giải thích bạn chạy nhanh, chong chóng lại quay nhanh? - Đại diện các nhóm báo cáo xem chơi, chong chóng bạn nào quay nhanh và giải thích: Bước 3: Làm việc lớp Tại chong chóng quay? Kết luận GV: Tại chong chóng quay nhanh - Khi ta chạy, không khí xung quanh ta hay chậm? (3) 10’ 6’ chuyển động tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Không có gió tác động thì chong chóng không quay Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió Mục tiêu : Giải thích nguyên nhân gây gió - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm các thí nghiệm này - GV yêu cầu các em đọc các mục Thực hành trang 74 để biết cách làm Kết luận GV - Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió * Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên * Mục tiêu: HS giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển - Tổ chức và hướng dẫn - GV đề nghị HS làm việc theo cặp - GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông tin mục Bạn cần biết trang 75 và kiến thức đã thu qua hoạt động để giải thích câu hỏi: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển? - GV liên hệ với cảnh quan vùng biển Kết luận GV - Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm - Các nhóm HS làm thí nghiệm và thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm - HS làm việc cá nhân trước làm việc theo cặp - Các em thay hỏi và vào hình để làm rõ câu hỏi trên - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm (4) 3’ Củng cố - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Dặn dò - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà - Chuẩn bị bài: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão 1’ Rút kinh nghiệm (5)