- Các nhóm thảo luận rồi dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy bìa lớn và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại lá vào phía dưới các lá cây vừa gắn.. - Từng nhóm[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
(Tuần 23 - Thực từ ngày: 13/02/2017 17/02/2017)
23 Giờ Môn Tiết Nội dung
T H 13 /0 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 23 67 68 111 23
Tập trung toàn trường Nhà ảo thuật
Nhà ảo thuật
Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tt) Tơn trọng đám tang
1 2 Tin học Tin học 45 46 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 4/0 1 2 3 4 5 Chính tả Toán Âm nhạc TN & XH GDKNS 45 112 23 45 23
Nghe - viết: Nghe nhạc Luyện tập
(Gv chuyên) Lá
Lời hứa em
T T 5/0 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Tốn Thủ cơng ATGT 69 23 113 23 23
Chương trình xiếc đặc sắc
Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi: Như nào? Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số
Đan nong mốt
T N ăm 6/0 1 2 3 4 Chính tả Tốn Mỹ thuật Tập viết 46 114 23 23
Nghe - viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tt) (Gv chuyên)
Ôn chữ hoa 1 2 Anh văn Thể dục 45 45 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 7/0 1 2 3 4 Tập làm văn Toán TN & XH Sinh hoạt
23 115 46 23
Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật
Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tt) Khả kì diệu
(2) TUẦN 23
Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2017 Tiết 1: Chào cờ tuần 23
Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện
NHÀ ẢO THUẬT I Mục tiêu:
Tập đọc:
- Đọc từ ngữ: tiếng, lỉnh kỉnh, lát, uống trà, nhận lời, chứng kiến, nắp lọ, rạp xiếc
- Hiểu nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài - Hiểu nội dung truyện
Kể chuyện:
- Dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ, HS biết nhập vai để kể lại tự nhiên câu c - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể
tiếp lời bạn
- Giáo dục lịng u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn số câu văn để luyện III Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc bài: Cái cầu TLCH: 2, - GV nhận xét
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Nhà ảo thuật
Tập đọc
HĐ1:- Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn lượt
- Y/c HS nối tiếp đọc câu (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi)
- GV ghi từ (HS nêu) lên bảng hướng dẫn cho HS đọc
* Đọc đoạn trước lớp: + Bài gồm đoạn?
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc HS ngắt nghỉ câu có
nhiều dấu phẩy
+ Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / bố nằm viện, / em biết mẹ cần tiền.//
+ Nhưng hai chị em Xơ – phi vì
- HS hát
HS đọc trước lớp TLCH: 2, - HS theo dõi, nhận xét
- HS nhắc lại tên - HS lắng nghe
- HS đọc câu đọc từ ngữ cần ý phát âm: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc.
+ Có đoạn. HS đọc
- Một HS lên sổ dọc thể cách ngắt bảng phụ
(3)nhớ lời mẹ dặn / không làm phiền người khác.//
- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt
- Kết hợp giải nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.
- Y/c HS tập đặt câu với từ: tình cờ
* Hướng dẫn đọc đoạn 4: Khi đọc cần thể trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên
- GV đọc mẫu - Gọi HS đọc
- Y/c HS đọc đoạn nối tiếp (lần 2) * Đọc đoạn nhóm:
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - GV đến nhóm để quan sát * Thi đọc nhóm:
HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc lại toàn trước lớp - Đọc đoạn 1, lớp đọc thầm:
+ Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật?
- Y/c HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm: + Hai chị em Xô-phi gặp giúp đỡ
nhà ảo thuật nào?
- Y/c HS trao đổi nhóm đơi để giải thích: + Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn
vào rạp?
- Y/c HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm: + Vì Lí tìm đến nhà Xơ-phi
Mác?
+ Những chuyện xảy người uống trà?
+ Theo em, chị em Xô-phi xem ảo thuật chưa?
+ Vậy câu chuyện muốn nói lên điều gì?
HĐ3: - Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn HS đọc đúng, giọng chậm rãi, khoan thai
- Tổ chức cho HS thi đọc
- HS nêu phần giải
- HS tập đặt câu với từ: tình cờ
3-4 HS đọc HS khác nhận xét - HS luyện đọc
- HS luyện đọc nhóm (Mỗi HS đọc đoạn, thay phiên nhau) HS đọc
+ Vì bố nằm viện, hai chị em biết mẹ cần tiền nên không dám xin tiền mẹ mua vé xem xiếc.
HS đọc
+ Tình cờ gặp Lí ga, chị em đã giúp mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác.
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, giúp đỡ chú.
- HS thảo luận nhóm trả lời + Hai chị em xem ảo thuật
ngay nhà.
+ Câu chuyện khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em
- HS lắng nghe
(4)- GV nhận xét, tuyên dương cá nhân nhóm đọc hay
Kể chuyện
Xác định yêu cầu: - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo cách phân vai:
- Khi kể em nói lời nhân vật sắm vai (Xô-phi Mác)
- Nhớ kết hợp lời kể với động tác, ánh mắt - Kể to, rõ ràng để lớp nghe
Kể theo nhóm:
- HS kể cho bạn nhóm nghe Kể trước lớp:
- Gọi HS kể lại câu chuyện trước lớp - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay
nhất
4 Củng cố:
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị trước
- Cả lớp theo dõi,tuyên dương bạn đọc hay
HS nêu yêu cầu
- … nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Nhà ảo thuật” theo lời Xô- phi (hoặc Mác)
HS kể mẫu
- HS tập kể theo nhóm đơi - HS kể tồn câu chuyện
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm kể hay + HS trả lời.
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà xem lại chuẩn bị
trước Tiết 4: Toán
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)
I Mục tiêu:
- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần khơng liền nhau) - Biết vận dụng giải tốn có lời văn
- Các tập cần làm bài: 1, 2, 3, - GD HS u thích học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng: Đặt tính tính: 1502 x 1091 x
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: GTB: - Nhân số có chữ số với số có chữ số (tt)
HĐ 1: HDHS thực phép nhâ.n - GV ghi bảng:
- HS hát
HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
(5)1427 x = ?
- Yêu cầu HS đặt tính tính bảng
- Gọi 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK
HĐ 2: - Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS thực vào bảng - Mời 2HS lên bảng thực
- GV nhận xét chữa
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào bảng - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng chữa
- GV nhận xét chữa
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập + Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi
hình vuông.
- Yêu cầu lớp làm - Gọi vài HS nêu kết
- GV nhận xét chốt lại lời giải
x
4281
- Lớp theo dõi nhận xét bạn thực
- Đặt tính thực nhân từ phải sang trái
HS nêu lại cách nhân
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp thực làm vào bảng HS lên bảng làm
2318 1092 1317 1409 x x x x
4636 3276 5268 7045 - HS lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập - Đặt tính tính
- Cả lớp làm vào bảng
HS lên bảng đặt tính tính:
a) 1107 2319 b) 1106 1218 x x x x
6642 9276 7742 6090 - HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
- Phân tích toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào
HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải:
Số ki lô gam gạo xe là: 1425 x = 4275 (kg )
Đáp số: 4275 kg gạo
- HS lắng nghe, chửa (nếu sai)
Bài 4:
HS nêu yêu cầu tập + Lấy độ dài cạnh nhân với 4. - Cả lớp làm vào
HS nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung
Giải:
(6)- Yêu cầu HS đổi chéo chữa
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học:
5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại tập chuẩn bị
Đáp số: 6032m
- HS đổi chéo chửa - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực Tiết 5: Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I Mục tiêu:
- Tơn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ, chôn cất người khuất
- HS biết ứng xử gặp đám tang
- Có thái độ tơn trọng đám tang, thơng cảm với người thân họ
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ: 3 Bài mới:
- GTB: - Tôn trọng đám tang
HĐ1: Kể chuyện:
- GV kể chuyện "Đám tang"
HĐ2: - Đàm thoại:
+ Vì mẹ Hồng dừng xe để nhường đường cho đám tang. + Hồng hiểu điều gì?
KL: Tơn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ
HĐ3: - Đánh giá hành vi - Gọi HS nêu yêu cầu tập - u cầu HS nhóm đơi thảo luận
làm
- GV kết luận:
- Các việc mục a, c, đ, e việc không nên làm
- Các việc mục b, d việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang
HĐ4: - Liên hệ:
+ Em làm gặp đám tang.
- HS hát
- HS nhắc lại tên - HS lắng nghe
+ Vì mẹ Hồng tơn trọng người khuất và thông cảm với người thân họ.
+ Không nên chạy theo xem trỏ, cười đùa đám tang.
- HS lắng nghe
HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm vào VBT (có trao đổi nhóm đơi)
- Trình bày kết HS khác lắng nghe, bổ sung
- Điền: S vào mục a, c, đ, e - Điền: Đ vào mục b, d
(7)- GV nhận xét, khen HS biết cư xử tốt
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS thực tôn trọng đám tang, nhắc bạn bè thực
- HS lắng nghe bổ sung - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực
Buổi chiều:
Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2017 Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)
NGHE NHẠC I Mục tiêu:
- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp thơ "Nghe nhạc" - Làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: l / n.
- GDHS tính cẩn thận viết
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp ghi sẵn lần BT2a, bảng phụ viết lần BT3a III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết từ: thi trượt, mong ước, địa lí.
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Nghe nhạc
HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn tả
- Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Bài thơ kể chuyện gì?
+ Bài thơ gồm khổ thơ? + Mỗi khổ thơ gồm tiếng? + Trong chữ cần viết
hoa?
- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có
- HS hát
HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp: thi trượt, mong ước, địa lí - HS nhận xét
- HS nhắc lại tên - HS lắng nghe
HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Bé Cương thích âm nhạc, nghe nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhẩy,
+ khổ thơ. + tiếng.
+ Những chữ đầu dòng thơ, tên riêng (Cương).
(8)trong tả: mải miết, veo, giẫm, nhạc, réo rắt
- GV đọc cho HS viết vào - GV nhắc nhở tư ngồi viết
- Yêu cầu HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2:- Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: a) Điền vào chổ chấm: l / n? - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại hoàn chỉnh
Bài 3: a)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc lại từ ngữ vừa tìm
được (chú ý phát âm cho đúng)
- Gọi nhóm (1 nhóm HS) lên bảng thi tiếp sức tìm nhanh
- GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà luyện từ hay viết sai xem trước
nhạc, réo rắt
- Cả lớp nghe viết vào - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe
Bài 2: a)
HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào VBT - HS đọc chưa rỏ luyện phát âm HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - HS lắng nghe chửa (nếu sai) HS đọc lại
Bài 3: a)
HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào VBT
nhóm (1 nhóm HS) lên bảng thi tiếp sức tìm nhanh
- HS lắng nghe, chọn nhóm hay - HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà luyện từ hay viết sai xem trước
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ nhân có nhớ lần
- Củng cố kĩ giải tốn có phép tính, tìm số bị chia - Các tập cần làm bài: 1, 2, 3,
- GD HS yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính:
2014 x 1806 x - GV nhận xét đánh giá
- HS hát
HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp 2014
4 8056 ×
(9)3 Bài mới: GTB: - Luyện tập
HĐ : - Luyện tập:
Bài 1: - Đặt tính tính - Gọi HS nêu tập
- Yêu cầu HS thực vào bảng - Gọi HS lên bảng làm
- Nêu cách đặt tính cách tính - GV nhận xét chữa
Bài 3: Tìm x?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
+ x phép tính bài? + Muốn tìm số bị chia ta làm nào?
- GV nhận xét chữa
Bài 4: Viết số thích hợp vào chổ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu tập
*Cho hình a, có số vng đã tơ màu.
* Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Yêu cầu lớp làm
- Gọi vài HS nêu miệng kết - Yêu cầu HS đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học:
5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại cách nhân số có chữ số với số có chữ số chuẩn bị
- HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp thực làm vào bảng HS lên bảng làm
- HS nêu
- HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
+ x số bị chia.
+ Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
x : = 1527 x : = 1823
x = 1527 x x = 1823 x
x = 4581 x = 7291 - HS lắng nghe, thực chửa
(nếu sai)
Bài 4:
HS nêu yêu cầu tập + HS nêu miệng:
+ Hình A có vng tơ màu
+ Tơ thêm vng để hình vng có ơ.
- Cả lớp làm vào VBT
HS nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung
- HS đổi chéo chửa - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực
Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 4: Tự nhiên xã hội:
LÁ CÂY I Mục tiêu:
- Nêu đặc điểm chung cấu tạo
(10)- GD HS có ý thức chăm sóc bảo vệ cối
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK tr 86, 87
- Sưu tầm số loại khác - Băng keo dán, giấy bìa khổ lớn
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Hãy nêu chức rễ cây? - Hãy nêu số ích lợi rễ cây? - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Lá
HĐ1: - Tìm hiểu
- Phân lớp thành nhóm, y/c nhóm quan sát hình 1, 2, 3, / 86, 87 SGK, kết hợp quan sát HS mang đến lớp trao đổi vấn đề sau:
+ Lá có màu nào? Màu phổ biến?
+ Lá có hình dạng nào?
+ Kích thước loại nào?
+ Hãy đâu cuống lá, phiến lá, gân lá số sưu tần được?
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày ý
KL: - Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng Lá có nhiều hình dạng (như hình trịn, bầu dục, hình kim, hình dải dài…) độ lớn khác Mỗi có cuống lá, phiến gân Một số có cưa mép hoa hồng
HĐ2: - Phân lọai sưu tầm - Yêu cầu chia thành nhóm
- Y/c nhóm dùng băng keo gắn theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự lên tờ giấy bìa lớn viết lời ghi loại
- Yêu cầu nhóm giới thiệu sưu tập nhóm trước lớp
- Nhắc nhóm cần nêu cụ thể tên
- HS hát HS trả lời
- HS lắng nghe, nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
- Quan sát, thảo luận
- HS nhóm quan sát, thảo luận trao đổi vấn đề sau
+ + + +
- Đại diện nhóm lên trình bày - HS lắng nghe
- Chia thành nhóm
- Các nhóm thảo luận dán loại mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy bìa lớn ghi tên thích đặc điểm loại vào phía vừa gắn - Từng nhóm cử đại diện lên đứng
trước vào tờ giấy giới thiệu cho lớp nghe
(11)trong phân loại
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học chuẩn bị
từng phân loại
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm trình bày hay
- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Tiết 5: Giáo dục Kĩ sống
LỜI HỨA CỦA EM I Mục tiêu:
- Hiểu tầm quan trọng việc giữ lời hứa - Rèn luyện thói quen giữ lời hứa
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Ktbc: Rèn luyện tính kỉ luật.
3 Bài mới: -GTB: Lời hứa em. HĐ 1: Đọc truyện
- Câu chuyện Bác Hồ
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH + Em học tập đức tính Bác
Hồ qua câu chuyện trên?
+ Theo em, Bác Hồ không đến được, bà cảm thấy nào? Tại sao? - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2:
- Y/c HS thảo luận nhóm TLCH (THKNS - trang 49)
+ Đánh dấu x vào ý em chọn:
- Khi thực lời hứa, em sẽ: Hành động tâm
Bị bạn bè xa lánh chê cười Thiếu tự tin đưa lời hứa Được bạn bè tin tưởng, yêu mến Sống vui vẻ, tự tin
Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin - GV nhận xét đánh giá
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
+ Em hứa mà không giữ lời hứa với bạn bè, bố mẹ, anh chị em chưa?
- HS hát - HS nhắc lại
HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày ý kiến. +
- HS nhận xét
- HS thảo luận nhóm TLCH (THKNS - tr 49)
+ HS tự đánh x vào ý em chọn:
Hành động tâm
Bị bạn bè xa lánh chê cười
Thiếu tự tin đưa lời hứa
Được bạn bè tin tưởng, yêu mến
Sống vui vẻ, tự tin
Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin - HS lắng nghe
(12)+ Thái độ bạn em (bố mẹ, anh chị em) không giữ lời hứa?
+ Em cảm thấy không giữ được lời hứa?
- Mỗi bạn nhóm tự đưa lời hứa để thực việc muốn làm tuần
- GV nhận xét đánh giá (tiết 2)
Thực hành:
HĐ 3:
- Yêu cầu HS quan sát tranh tr.50 nêu: * Các phương pháp giúp em giữ lời hứa * Những điều em cần tránh
KL:
* Giữ lời hứa giúp em:
- Tạo tin tưởng với người xung quanh.
- Cảm thấy vui vẻ, tự tin thân. - Thêm tâm để thực hiện.
- Được bạn bè, người thân yêu mến quý trọng.
- GV nhận xét đánh giá
4 Cũng cố:
- Y/c HS tự đánh giá trước sau học
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà thực hành giữ lời hứa - Chuẩn bị cho tiết sau
+ +
- HS thực - HS nhận xét
- HS quan sát ý tranh tr.50 nêu + HS nêu
+ HS nêu
HS nhắc lại (tr.51) +
+ + +
- HS nhận xét lắng nghe - HS tự đánh giá
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực
Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2017 Tiết 1: Tập đọc
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I Mục tiêu:
- Đọc từ xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hố, nhào lộn, khéo léo, giảm giá - Hiểu nội dung tờ quảng cáo
(13)II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS đọc “Nhà ảo thuật” trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
- GTB: Chương trình xiếc đặc sắc.
HĐ 1: Luyện đọc:
- Đọc diễn cảm toàn
- Y/c HS quan sát tranh minh họa để biết hình thức nội dung tờ quảng cáo - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Yêu cầu đọc câu trước lớp
- Viết bảng từ: 1-6 (mồng tháng sáu), hướng dẫn HS luyện đọc
- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ sau
đọc
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS nối tiếp thi đọc đoạn - Gọi HS thi đọc
- Yêu cầu lớp đọc đồng
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm tờ quảng cáo, trả lời câu hỏi:
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì?
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo trả lời câu hỏi:
+ Em thích nội dung tờ quảng cáo? Cho biết em thích? - u cầu HS đọc thầm lại tờ quảng
cáo
- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có
đặc biệt?
- HS hát
HS thực
- HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên - Lắng nghe GV đọc mẫu - HS quan sát tranh minh họa
- Luyện đọc từ: tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh
- HS đọc câu trước lớp - HS luyện đọc
- HS đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK)
- HS đọc đoạn nhóm HS nối tiếp thi đọc đoạn tờ
quảng cáo
HS thi đọc tờ quảng cáo - Cả lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm đoạn tờ quảng cáo trả lời:
+ Lôi người đến rạp xem xiếc.
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo
+ Thích tiết mục phần này cho biết chương trình đặc sắc Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em.
- Đọc thầm tự phân nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo
(14)+ Em thường thấy quảng cáo đâu?
- Tổng kết nội dung
HĐ 3: - Luyện đọc lại:
- Gọi HS đọc lại tờ quảng cáo - Hướng dẫn HS cách đọc đoạn - Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn - Gọi HS đọc lại
- GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay
4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà đọc lại chuẩn bị
+ Được giăng dán đường phố, ti vi, lễ hội, sân vận động
- HS lắng nghe
HS đọc lại tờ quảng cáo
- Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn 3-4 HS thi đọc diễn cảm đoạn HS thi đọc diễn cảm
- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà đọc lại chuẩn bị
Tiết 2: Luyện từ câu:
NHÂN HĨA
ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU CÂU HỎI: "NHƯ THẾ NÀO?" I Mục tiêu:
- Tìm vật nhân hoá, cách nhân hoá thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi: Như nào?(BT2)
- Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi (BT3a, c, d)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn câu thơ BT1, câu trả lời: Như nào? BT2
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Y/c HS làm lại BT1 /18 VBT - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: GTB: - Nhân hố,
Ơn cách đặt TLCH: Như nào?
Hướng dẫn làm tập: HĐ 1: - Củng cố nhân hóa.
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc lại Đồng hồ báo thức - GV đặt đồng hồ báo thức trước
lớp em thấy tốc độ chạy cuả kim
- Cho HS đọc thầm thơ để TL câu hỏi a, b, c
- GV nhận xét, chữa chốt ý
Bài 2:
- HS hát
HS lên bảng làm - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm HS đọc lại thơ
- HS quan sát đồng hồ mô tả chuyển động kim - HS trả lời theo yêu cầu GV - HS trả lời nhanh câu hỏi theo y/c
của GV
(15)- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm
- HD yêu cầu trọng tâm yêu cầu HS làm
- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Gọi HS đại diện lên bảng
- GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Luyện tập đặt trả lời câu
hỏi Như nào? .
Bài 3: - Đặt câu hỏi cho phận in đậm: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi HS lên bảng làm
- HS đọc lại câu làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn học chuẩn bị trước
HS nêu tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo - HS lắng nghe HD GV - HS thực theo nhóm đơi HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu BT3
- HS làm cá nhân vào VBT: Đặt câu trả lời câu hỏi: Như nào? HS làm bảng lớp
HS đọc lại
- HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS họcvà chuẩn bị trước mới. Tiết 3: Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:
- Biết thực phép chia: Trường hợp chia hết, thương có bốn chữ số có ba chữ số
- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - GD HS u thích học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 1719 x 1206 x 1352 x - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
- GTB: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.
HĐ 1: - HDHS thực phép chia. a) HD thực phép chia: 6369 : - GV nêu hướng dẫn tính
- Goị HS nhắc lại qui trình thực phép chia
- HS hát
HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên
- HS lắng nghe hướng dẫn GV HS nhắc lại qui trình thực phép
(16)b) HD thực phép chia: 1276 : - HD thực chia (giống ví dụ: a) - Y/c HS nhận xét thương phép
tính
- GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1: - Đặt tính tính
- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm
- Y/c HS tự làm nêu cách làm
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Toán giải
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS phân tích tập
- Gọi HS lên giải, lớp làm vào
- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - GV nhận xét đánh giá
Bài 3: Tìm x?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại tập làm chuẩn bị trước
HS nêu miệng cách thực - HS nhận xét thương phép tính - HS ý lắng nghe
Bài 1:
HS nêu yêu cầu bài: HS lên bảng chia
- Cả lớp tự làm
4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09
- HS lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp GV phân tích tập HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải:
Số gói bánh thùng là: 1648 : = 412 (gói)
Đáp số: 412 gói bánh
- Đổi chéo để KT - HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung a) x = 1846 b) x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526 - Đổi chéo để KT - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị trước
Tiết 4: Thủ công
(17)- HS biết cách đan nong mốt Đan nong mốt qui trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm đan lát
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình đan nong mốt - Mẫu đan nong mốt bìa - Các nan đan mẫu màu khác
- Bìa màu, giấy thủ cơng, bút màu, kéo thủ công, hồ dán, que tre nhỏ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Kiểm tra cũ:
- GV dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: GTB: - Đan nong mốt
HĐ 1: - Hướng dẫn quan sát nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu
+ Đan nong mốt ứng dụng làm những đồ dùng gia đình? + Những đồ vật làm vật
liệu gì?
HĐ 2: - Hướng dẫn mẫu
- Treo tranh quy trình hướng dẫn
Bước 1: - Kẻ cắt nan.
- Cắt nan dọc: Cắt hình vng cạnh Sau cắt theo đường kẻ đến hết thứ
- Cắt nan ngang nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô
Bước 2: - Đan nong mốt giấy bìa. * Hướng dẫn:
- Đặt nan dọc lên bàn, dùng que tre nhỏ nhấc nan 2,4,6,8 lên (h.1) - Dùng nan ngang thứ theo que tre
(h.2)
- Kéo nan ngang thứ lên sát đường nối liền nan dọc (h.3)
- Luồn que tre nhấc nan 1,3,5,7,9 lên
- HS hát
- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - Cả lớp quan sát vật mẫu
+ Các vật ứng dụng như: đan rổ, rá, làn, giỏ
+ Hầu hết vật liệu mây, tre, nứa, dừa…
- Lớp theo dõi GV hướng dẫn Nan dọc
Nan ngang Nan nẹp
(18)luồn nan ngang thứ theo que tre (h.4)
- Kéo nan ngang thứ lên sát nan ngang thứ (h.5)
- Tiếp tục đan lặp lại hết (h.6)
Bước 3: - Dán nẹp xung quanh nan. - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau
nan lại dán vào đan để khơng bị tuột
* Hồn tất sản phẩm đan nong mốt (h.7) - Gọi HS nhắc lại cách đan
- Cho HS cắt nan đan tập đan nong mốt
- Theo dõi giúp đỡ em - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- Yêu cầu nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong mốt
- GV nhận xét đánh giá chuẩn bị, thái độ học tập, kĩ thực hành HS
5 Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết sau
(h.4) (h.5)
(h.6)
(h.7)
HS nhắc lại cách đan
- Cả lớp thực hành cắt nan tập đan
- HS lắng nghe
HS nêu bước kẻ, cắt, đan nong mốt
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực
Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2017 Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)
NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: "Người sáng tác Quốc ca Việt Nam"
- Làm tập điền vào chỗ trống âm đầu đặt câu phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: l / n.
(19)II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn lần nội dung BT2a III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: Người sáng tác quốc ca Việt Nam
HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả:
- GV đọc mẫu đoạn văn: "Người sáng tác Quốc ca Việt Nam"
- GV giải nghĩa từ:
+ Quốc hội: quan nhân dân nước bầu ra, có quyền cao
+ Quốc ca: hát thức một nước có nghi lễ trọng thể
- Y/c HS xem ảnh chân dung nhạc sĩ Văn Cao cho biết năm sinh, năm ông
- Gọi HS đọc lại đoạn văn
- H/dẫn HS hiểu nội dung đoạn văn + Bài hát Quốc Ca Việt Nam có tên
gì? Do sáng tác? Sáng tác hoàn cảnh nào?
+ Trong đoạn văn từ phải viết hoa?
- HD HS viết từ khó: Văn Cao, Quốc hội, phổ biến, Quốc ca.
- Hướng dẫn HS phân tích từ khó - Y/c HS tập viết từ khó vào bảng
con
- Y/c HS đọc lại từ khó - HS nghe viết tả
- GV đọc cho HS viết vào
- Y/c HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2:b Điền vào chổ trống uc / ut.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào
VBT
- Y/c HS nhận xét làm bạn
- HS hát
HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: - cao vút, núc ních, réo rắt - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi GV đọc - HS lắng nghe
- HS quan sát ảnh trả lời HS đọc lại
+ Tiến quân ca Do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Ông sáng tác bài này ngày chuẩn bị khởi nghĩa.
+ Những chữ đầu tên đầu câu và tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội.
- HS tập viết từ khó vào bảng HS đọc lại từ khó
- HS viết tả
- HS đổi chéo sửa lỗi - HS lắng nghe
Bài 2:b
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng, lớp làm vào VBT
(20)- GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 3:b - Đặt câu phân biệt hai từ cặp từ sau: trúc - trút, lụt - lục.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gọi nhóm (mỗi nhóm HS) lên thi
làm
- GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại tập làm chuẩn bị
- HS lắng nghe, chữa
Bài 3:b
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào VBT
nhóm (mỗi nhóm HS) lên thi làm
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị
Tiết 2: Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)
I Mục tiêu:
- Biết thực chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có dư với thương có chữ số chữ số)
- Vận dụng phép chia để làm tính giải toán - Các tập cần làm bài: 1, 2,
- GD HS u thích học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- SGK, VBT
- hình tam giác vng hình vẽ SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào bảng
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: - GTB:- chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.
HĐ 1: - Hướng dẫn thực chia:
- GV nêu phép chia 9365 : = ? - Gọi 1HS lên bảng đặt tính tính - GV nêu lại cách đặt tính quy trình
thực hiện: Thực từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp, lần chia tính nhẩm chia, nhân, trừ
- HS hát
HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào bảng con:
2048 : 4278 : - HS lắng nghe nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
1HS lên làm, lớp làm nháp 9365
03 3121 06
(21)- Viết: 9365 : = 3121 (dư2)
HĐ 2: Thực phép chia 2249 : - Nêu yêu cầu, viết phép tính:
2249 : = ?
- Gọi 1HS lên bảng đặt tính tính - GV nêu lại cách đặt tính cách tính - Viết: 2249 : = 562 (dư1)
* Lưu ý HS: Nếu lần đầu lấy chữ số số bị chia mà bé số chia phải lấy chữ số
- Số dư phải bé số chia
HĐ 3: - Thực hành. Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm nêu cách thực phép chia, lớp làm vào nháp
- GV nhận xét, chữa
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS phân tích tốn
- Gọi HS lên giải, lớp làm vào
- GV nhận xét, chữa
4 Củng cố:
- Gọi vài HS nêu lại cách thực phép chia
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà hoc bài, xem lại tập, chuẩn bị cho tiết sau
- Một số HS nêu cách đặt tính quy trình thực tính
HS lên làm, lớp làm vào nháp 2249
24 562 09
- Một số HS nêu cách đặt tính quy trình tính
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm nêu cách thực phép chia, lớp làm vào nháp 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09
09 07
- HS nhận xét chữa
Bài 2:
HS nêu yêu cầu BT
- HS GV phân tích tốn HS lên giải, lớp làm vào Giải:
1250 : = 312 (dư 2)
- Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe, thừa bánh xe Đáp số: 312 xe,dư bánh xe.
- HS lắng nghe, chữa
HS nhắc lại cách thực phép chia - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe, nhà thực
(22)ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa (1 dòng) - Viết đẹp chữ hoa: T, S (1 dòng)
- Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Quang Trung câu ứng dụng: (1 lần)
Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.
- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, ý cách cầm bút, trình bày đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa Q
- Mẫu chữ viết tên riêng Quang Trung câu ứng dụng dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng
con: Phan Bội Châu - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:- GTB.- Ôn chữ hoa Hướng dẫn HS viết bảng con: a)Luyện viết chữ hoa
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- Treo chữ hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ Q, T b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giảng: Quang Trung (1753 - 1792), anh hùng dân tộc có cơng đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết bảng c)Luyện viết câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Hai câu thơ nói lên điều gì? + Các chữ có độ cao
nào?
- HS hát
HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:
Phan Bội Châu.
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên
- Q , T
- Quan sát GV viết mẫu
- Cả lớp viết vào bảng con: Q T
- HS đọc: Quang Trung - Lắng nghe
- Cả lớp viết vào bảng
Q em đồng lúa, nương dâu Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang + Hai câu thơ tả cảnh đẹp bình dị
một miền quê.
(23)+ Khoảng cách chữ nào? - Goi HS viết bảng lớp, lớp viết
bảng con: Quê, Bên
- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho em yếu
Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: Viết chữ Q: dòng
Viết chữ T , S : dòng
Viết tên riêng: Quang Trung: 2dòng Viết câu tục ngữ lần
- Cả lớp viết vào
- GV theo dõi hướng dẫn, nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, để
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà luyện viết thêm - Học thuộc từ câu ứng dụng
+ Khoảng cách chữ o.
HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Quê, Bên
- Lắng nghe để thực
- Cả lớp thực viết vào
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
HS nhắc lại câu ứng dụng trước lớp - HS lắng nghe, tiếp thu
- Lắng nghe, nhà thực - Học thuộc từ câu ứng dụng
Buổi chiều:
Tiết 1: Anh văn (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)
Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2017 Tiết 1: Tập làm văn.
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I. Mục tiêu:
- Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật xem
- Dựa vào điều em vừa kể, viết đoạn văn ngắn (từ - 10 câu, với HS yếu cần viết câu đạt) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật
- GDHS yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS trường - Bảng lớp chép sẵn gợi ý BT1 tr 48
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(24)2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc lại bài: Viết người lao động trí óc
- GV nhận xét
3 Bài mới: - Giới thiệu bài:
- Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em xem
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý
- Hướng dẫn HS kể theo gợi ý kể tự
+ Đó buổi biểu diễn nghệ thuật gì: kịch, ca nhạc, múa, xiếc, ?
+ Buổi diễn tổ chức đâu? + Em xem với ai?
+ Buổi diễn có tiết mục gì?
+ Em thích tiết mục nhất? Hãy nói cụ thể tiết mục đó?
- Gọi HS giỏi kể không phụ thuộc vào gợi ý
- GV nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa kể để viết thành đoạn văn đủ ý, gọn lời nói chủ đề học Chú ý: viết rõ ràng, diễn đạt thành câu
- Gọi HS đọc trước lớp
- GV nhận xét, biểu dương viết hay
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại chuẩn bị cho tiết sau
HS đọc viết - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - HS đọc gợi ý
- Theo dõi GV hướng dẫn +
+ + + +
HS giỏi kể không phụ thuộc vào gợi ý
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe, viết vào
HS đọc trước lớp
- HS lắng nghe, bình chọn biểu dương bạn viết hay
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS xem lại chuẩn bị cho tiết sau
Tiết 2: Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)
(25)- Biết đặc tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia có dư lượt chia)
- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - GDHS u thích học tốn
II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT
- hình tam giác
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 2469 : 6487 : 4159 :
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB:- chia số bốn chữ số cho số có chữ số.(tt)
HĐ1:
* HD thực hiên phép chia 4218 : 6 - GV ghi lên bảng phép chia:
4218 : = ?
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính, nêu cách thực hiện, lớp làm nháp
- GV nhận xét ghi lên bảng SGK
- Lưu ý: Ở lần chia thứ số chia nhỏ số bị chia nên thương
* HD thực hiên phép chia 2407 : 4 - GV ghi lên bảng phép chia:
2407 : = ?
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính, nêu cách thực hiện, lớp làm
- HS hát
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09
09 07
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
- HS đọc phép chia
4218 : =
HS lên bảng làm, lớp làm nháp 4218
01 703 18
- HS nêu: Đặt tính thực chia từ trái sang phải Mỗi lần chia thực hiện: chia - nhân - trừ
- HS nhận xét, chữa
- HS lắng nghe
- Cả lớp thực phép tính 2407 : =
HS lên bảng làm đặt tính, lớp theo dõi bổ sung
(26)- GV nhận xét đánh giá
HĐ2: - Thực hành. Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS phân tích toán
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu miệng kết
- GV nhận xét chốt lại lời giải
4 Củng cố:
- Trong phép chia có dư, số dư với số chia?
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị cho sau
07
HS nêu lại cách thực - HS lắng nghe
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào
HS lên bảng làm, HS phép tính 3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19
- HS nhận xét làm bạn bảng
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp GV phân tích tốn HS lên bảng làm bài, lớp làm
vào
Giải:
Số mét đường sửa : 1215 : = 405 (m) Số mét đường phải sửa :
1215 - 405 = 810 (m)
Đáp số: 810m - HS nhận xét bạn
Bài 3: - Điền Đ / S vào ô trống HS nêu yêu cầu tập HS lên bảng làm - Cả lớp tự làm vào
HS nêu kết quả: a) Đ, b) S, c) S - HS nhận xét chữa
- Số dư bé số chia - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe, nhà thực Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
(27)- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người
- Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời trình hơ hấp diễn suốt ban đêm
II. Đồ dùng học tập:
- Các hình SGK trang 88, 89 - Sưu tầm số lã
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS nêu đặc điểm chung - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
- GTB: Khả kì diệu
HĐ 1:
B 1: Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi
+ Trong q trình quang hợp hấp thụ khí thải khí gì?
+ Q trình quang hợp xảy điều kiện nào?
+ Q trình hơ hấp hấp thụ khí và thải khí gì?
+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, lá cịn có chức gì?
B 2: Làm việc lớp
- Gọi số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp
- GV nhận xét chốt lại ý
+ Vậy có có chức nào?
HĐ 2: Thảo luận theo nhóm
B 1:
- Y/c HS nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống hình SGK tr 89 để: + Nêu ích lợi cây?
+ Kể tên số dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh.
B 2:
- Gọi đại diện nhóm thi kể trước lớp.
- HS hát
HS nêu miệng - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
- Các cặp ngồi đối mặt để quan sát hình SGK tr 88 để đặt câu hỏi trả lời nhóm đơi + Lá quang hợp hấp thụ
khí bon níc thải khí ơ-xi.
+ Quá trình xảy vào ban ngày
+ Ngược lại q trình hơ hấp lá hấp thụ khí ơ-xi thải các-bon-níc, trình xảy vào ban đêm
+ Lá tham gia vào việc thoát nước.
- Lần lượt số cặp trình bày trước lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung + Các nhóm trả lời.
- Các nhóm thảo luận + Các nhóm trả lời.
(28)- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
4 Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị
nhóm khác bổ sung: Lá để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm
thắng
HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà xem lại chuẩn bị
Tiết 4: Sinh hoạt tuần 23.
SINH HOẠT TẬP THỂ Buổi chiều:
Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)