Tuần 23. Nhà ảo thuật

Tuần 23. Nhà ảo thuật tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

∞  ∞ 1 TẬP ĐỌC: Nhà ảo thuật (Theo Blai-tơn) (Sách Tiếng Việt, lớp 3, tập 2, trang 40) I. M ụ c đích, yêu c ầ u : Giúp học sinh: Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai: biểu diễn, lỉnh kỉnh, ảo thuật, một lát, chứng kiến, thán phục,… Giọng đọc ở đoạn 4 thì phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên. Hiểu nghĩa các từ được chú giải ở cuối bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài. Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK (phóng to) III. Phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp hỏi-đáp: ở phần hỏi bài cũ, giới thiệu bài, tìm hiểu bài… Phương pháp trực quan: ở phần giới thiệu chủ điểm và tìm hiểu bài. Phương pháp luyện theo mẫu: giáo viên đọc mẫu cho toàn bài cho học sinh nghe. Phương pháp thuyết trình: giới thiệu bài và giới thiệu giọng đọc toàn bài… IV. Các hoạt động dạy-học: 2 Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phút 6 phút 8 phút 1. Kiểm tra bài cũ: -Tuần trước, các em đã được học bài “Chiếc máy bơm”, bây giờ cô sẽ mời 1 em đọc lại toàn bài và trả lời câu hỏi: Ác-si- mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả? 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa chủ điểm trang 39, và mô tả bức tranh: Cho cô biết các bạn thiếu nhi trong tranh đang làm gì? -Giáo viên nhắc lại và hỏi: Ai cho cô biết tiếp theo chúng ta sẽ học chủ điểm gì? -Trong tuần 23, 24, các em sẽ được học bài với chủ điểm “Nghệ thuật”, từ đó, các em sẽ có hiểu biết về những người làm công tác nghệ thuật(nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, họa sĩ, diễn viên xiếc, …), những hoạt động nghệ thuật, các bộ môn nghệ thuật. -Bài đọc đầu tiên, các em sẽ được làm quen với một nhà ảo thuật tài ba. 2.2. Luyện đọc: -Giáo viên đọc và ghi tên bài lên bảng. -Giáo viên đọc toàn bài. -Giới thiệu giọng đọc: Đoạn 1,2, 3, đọc với giọng kể bình thản, từ tốn. Đoạn 4 -Ông đã làm 1 cái máy bơm dẫn nước từ dưới lên. -Quan sát bức tranh và 1 vài học sinh mô tả: Các bạn thiếu nhi trong tranh đang biểu diễn các tiết mục văn nghệ: hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề, có bạn đang vẽ. -“Nghệ thuật” -Lắng nghe. -Lắng nghe. -1 hoặc 2 học sinh đọc lại tên bài. -Lắng nghe. -Lắng nghe. 3 8 phút đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên. -Cho học sinh đọc toàn bài. -Gọi học sinh nhận xét cách đọc và phát hiện lỗi phát âm(nếu học sinh không phát hiện ra lỗi nào thì giáo viên hỏi: Trong bài này thì các em thấy từ nào khó đọc?). -Giáo viên ghi bảng các từ khó đọc. -Yêu cầu học sinh quan sát và lắng nghe giáo viên đọc mẫu. -Gọi 1 số học sinh đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. -Giáo viên nhận xét. -Gọi học đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài. -Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài và nêu các từ mà các em chưa hiểu. -Giáo viên cùng học sinh giải nghĩa. +Cho học sinh tự giải nghĩa, giáo viên bổ sung, rồi cho học sinh đặt câu. +Nếu học sinh không giải nghĩa được, giáo viên sẽ giúp học sinh giải nghĩa (lỉnh kỉnh là từ chỉ đồ đạc ở vào tình trạng có nhiều thứ khác nhau mà để lộn xộn, không đươc sắp xếp gọn gàng.) -Gọi học sinh đọc toàn bài. -Cho học sinh nhận xét. 2.3. Tìm hiểu bài: -Chúng ta vừa luyện đọc truyện, để hiểu thêm nội dung câu chuyện cô và các em cùng bước vào phần “Tìm hiểu bài”. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. -Yêu cầu 1 học sinh đọc câu hỏi 1 trong SGK. -1 học sinh đọc. -Học sinh phát hiện các lỗi phát âm: biểu diễn, lỉnh kỉnh, ảo thuật, một lát, chứng kiến, thán phục, … -Lắng nghe. -Học sinh đọc. -Lắng nghe. -ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài, lỉnh kỉnh, … +Học sinh giải nghĩa theo ý hiểu của mình. -2 học sinh đọc. -Nhận xét. -Lắng nghe. -1 học sinh đọc. 4 -Gọi 1 học trả lời. -Gọi học sinh nhận xét. -Giáo viên: Vì nhà đang gặp khó khăn nên các em không thể xin tiền mua vé đi xem xiếc Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Kiểm Kiểmtra trabài bàicũ cũ 4)Bạn Emchiếc thích 1)Người cha Từ 3)2) nhỏ yêu câu thơ bàilàm thơ, cầu cha cầu nào? Vì sao? làm nghề gì? bạn nhỏ nghĩ nào? Vì sao? đến gì? Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Luyện đọc - Quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc Theo BLAI-TƠN Lương Hùng dịch Tìm hiểu Từ ngữ - Ảo thuật - Tình cờ - Chứng kiến - Thán phục - Đại tài Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Tìm Tìmhiểu hiểubài: bài: Theo BLAI-TƠN Lương Hùng dịch 1)Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật? 2)Hai chị em gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào? 3) Vì hai chị em không chờ Lý dẫn vào rạp? 4) Những chuyện xảy người uống trà? 5) Theo em, chị em Xô-phi xem ảo thuật chưa ? Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Theo BLAI-TƠN Lương Hùng dịch Dựa vào tranh sau, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô- phi Mác Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Theo BLAI-TƠ Lương Hùng dịch Dựa vào tranh sau, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô- phi Mác Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Theo BLAI-TƠN Lương Hùng dịch Dựa vào tranh sau, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô- phi Mác Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Theo BLAI-TƠN Lương Hùng dịch Dựa vào tranh sau, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô- phi Mác Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Theo BLAI-TƠN Lương Hùng dịch Dựa vào tranh sau, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô- phi Mác Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật ĐỘI A Theo BLAI-TƠN Lương Hùng dịch ĐỘI B Giáo án Tiếng việt 3 Kể chuyện Tiết 67, 68: Nhà ảo thuật I. Mục tiêu * Kể chuyện - Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời của Xô-phi. - Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể chuyện, kể tiếp lời kể của bạn. II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, - HS nghe. kể lại câu chuyện theo lời của Xô - phi ( hoặc Mác ) 2. HD HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh - HS QS tranh, nhận ra nội dung chuyện trong từng tranh. Tranh 1: Xô- phi và Mác xem quảng cáo.. Tranh 2: Xô- phi và Mác giúp chú Lí... - 1 HS khá giỏi nhập vai kể mẫu 1 đoạn. Tranh 3: Nhà ảo thuật đến nhà để cảm Ví dụ kể theo lời Xô- phi: Hôm ấy mình ơn 2 bạn nhỏ và em Mác đi mua sữa cho bố. Bọn Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xẩy ra mình đã gặp và giúp chú Lí mang đồ đạc khi mọi người uống trà đến nhà hát.... - 4 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn chuyện. - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện. IV. Củng cố, dặn dò - Các em học được Xô - phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ? ( Yêu thương cha mẹ ) - Chuyện khen ngợi hai chị em Xô - phi. Chuyện còn ca ngợi ai nữa ? ( Ca ngợi chú Lí - Nghệ sĩ ảo thuật tài ba, rất yêu quý trẻ em ). - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS tiếp tục ôn bài. Giáo án Tiếng việt 3 Tập đọc Tiết 67, 68: Nhà ảo thuật I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. - Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến,.... - Hiểu nội dung câu chuyện II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Cái cầu - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài - Nhận xét. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu - Lớp nghe, QS tranh chủ điểm. tuần. 2. Luyện đọc a. đọc toàn bài - nghe, theo dõi SGK. b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - nối nhau đọc từng câu trong bài. * Đọc từng câu. - kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS. - nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp * Đọc từng đoạn trước lớp. - Giải nghĩa từ chú giải trong bài. * Đọc từng đoạn trong nhóm - đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng thanh bài văn. - Đọc đồng thanh 3. HD HS tìm hiểu bài. - Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ - Vì sao chị em Xô - phi không đi xem rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em ảo thuật ? không dám xin tiền mẹ mua vé. - Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã - Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh nhà ảo thuật như thế nào ? đến rạp xiếc. - Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được - Vì sao hai chị em không chờ chú Lí làm phiền người khác nên không muốn dẫn vào rạp ? chờ chú trả ơn. - Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất - Vì sao chú Lí đến tìm nhà Xô - phi và ngoan, đã giúp đỡ chú. Mác ? - Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ - Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi khác, một cái bánh bỗng biến thành hai người đang uống trà ? cái, các dải băng đủ màu sắc từ lọ đường bắn ra, 1 chú thỏ trắng mắt hồng nằm trên chân Mác. - Chị em Xô - phi được xem ảo thuật ngay tại nhà. - Theo em, chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ? + 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện 4. Luyện đọc lại. - HD HS đọc đúng các câu. 2 – 3 học sinh đọc câu văn, nhấn giọng Treo bảng phụ chép các câu cần HD đúng, nghỉ hơi đúng. Nhưng/ hai chị em không dám xin tiền Lớp luyện đọc mua vé/ vì bố đang nằm viện.// Các em biết mẹ rất cần tiền.// IV. Củng cố, dặn dò - Các em học được Xô - phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ? ( Yêu thương cha mẹ ) - Chuyện khen ngợi hai chị em Xô - phi. Chuyện còn ca ngợi ai nữa ? ( Ca ngợi chú Lí - Nghệ sĩ ảo thuật tài ba, rất yêu quý trẻ em ). - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS tiếp tục ôn bài. BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ  BÀI GIẢNG TIẾNG VIỆT 3 TUẦN 23 BÀI: KỂ CHUYỆN - NHÀ ẢO THUẬT TaiLieu.VN Tập đọc – Kể chuyện: KIỂM TRA BÀI CŨ Em hãy đặt cụm từ :của Tính tới tính lui? Emmột hãycâu nêucónội dung bài? Nội dung bài: Bài văn ca ngợi ác-si-mét - một nhà bác học biết thông cảm với nỗi vất vả của người nông dân. Bằng óc sáng tạo và lao động cần cù ông đã phát minh ra chiếc máy bơm đầu tiên của loài người. TaiLieu.VN Tập đọc – Kể chuyện: TaiLieu.VN Nhà ảo thuật ( 40 ) BLAI – TƠN NGHỆTheo THUẬT ( Lương Hùng dịch ) Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) Luyện đọc * Từ khó: - nổi tiếng -Xô - phi - lỉnh kỉnh - nắp lọ * Câu: Nhưng hai chị em không dám xin tiền mua vé vì bố đang nằm viện, các em biết mẹ rất cần tiền. Xô-phi về chị. -Nhưng Tôi đếnchị đểem cảm ơn cácđãcon ngaycháu vì nhớ mẹ dặn không Các rấtlời ngoan. được làm phiền người khác. TaiLieu.VN Tìm hiểu bài * Từ mới: - ảo thuật - Tình cờ - Chứng kiến - Thán phục - Đại tài Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) Câu 1: Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật? Chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật vì bố đang nằm viện, các em biết mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố nên các em không dám xin tiền mua vé. TaiLieu.VN Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) Câu 2: Hai chị em gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào? Hai chị em tình cờ gặp nhà ảo thuật trong lúc ra ga mua sữa và đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. TaiLieu.VN Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) Câu 3: Vì sao hai chị em không chờ chú Lý dẫn vào rạp? Hai chị em Xô-phi không chờ chú Lý dẫn vào rạp vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác. TaiLieu.VN Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) Câu 4: Chú Lý tìm đến nhà Xô-phi và Mác để làm gì? Chú Lý tìm đến nhà hai chị em Xô-phi để cảm ơn và biểu diễn ảo thuật cho hai bạn xem vì chú biết hai bạn chưa được xem ảo thuật. TaiLieu.VN Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) Câu 5: Em hãy điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh ý trả lời: Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà? a, Khi Xô-phi lấy một cái bánh, … đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái. có hàng mét dải băng đỏ, xanh, vàng bắn ra. b, Lúc mẹ mở nắp lọ đường, … … cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân. Hóa c, Mác đang ngồi bỗng ra đó là một chú thỏ trắng mắt hồng. TaiLieu.VN Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) TaiLieu.VN Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) Em hãy chọn ý trả lời đúng nhất trong các câu trả lời sau: Nội dung câu chuyện là gì? Câu chuyện khen hai chị em Xô-phi và Mác là những người con ngoan, tốt bụng. Câu chuyện ca ngợi chú Lý tài ba, nhân hậu. Câu chuyện khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. TaiLieu.VN Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) Luyện đọc * Từ khó: - nổi tiếng -Xô - phi - Lỉnh kỉnh - nắp lọ * Câu: Nhưng hai chị em không dám xin tiền mua vé vì bố đang nằm viện, các em biết mẹ rất cần tiền. - Tôi đến để cảm ơn các con chị. Các cháu rất ngoan. TaiLieu.VN Tìm hiểu bài * Từ mới: - ảo thuật - Tình cờ - Chứng kiến - Thán phục - Đại tài * Nội dung bài: Câu chuyện khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. [...]... Tập đọc – Kể chuyện: Nhà ảo thuật Theo BLAI – TƠN ( Lương Hùng dịch ) Luyện đọc * Từ khó: - nổi tiếng -Xô - phi - Lỉnh kỉnh - nắp lọ * Câu: Nhưng hai chị em không dám xin tiền mua vé vì bố đang nằm viện, các em biết mẹ rất cần tiền - Tôi đến để cảm ơn các con chị Các cháu rất ngoan TaiLieu.VN Tìm hiểu Tập đọc ( TIẾT 1) TẬP ĐỌC Em hãy hãy quan quan sát sát tranh tranh và và cho cho biết biết Em những ng ngưười ời trong trong tranh tranh đđang ang những làm gì? gì? làm Chủ điểm: Các bạn thiếu nhi trong tranh đang biểu diễn các tiết mục văn nghệ: Hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề; có bạn đang vẽ. Nhà ảo thuật 40, 41 Tập đọc- kể chuyện Nhà ảo thuật Nội dung: Luyện đọc Tìm hiểu bài Nội dung: Tập đọc – kể chuyện Nhà ảo thuật Luyện đọc - nổi tiếng, - Xô - phi - lỉnh kỉnh, - mở nắp lọ đường. Tìm hiểu bài - Ảo thuật - Tình cờ - Chứng kiến - Thán phục - Đại tài - Đoạn 1, 2,3 : Đọc với giọng kể nhẹ nhàng, thân mật, hồ hởi. - Đoạn 4: Giọng đọc nhanh hơn, ngạc nhiên, bất ngờ trước tài nghệ của nhà ảo thuật. Nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. • Đặt câu với từ: tình cờ, chứng kiến, thán phục. - Hôm qua, em tình cờ gặp lại cô giáo dạy em hồi mẫu giáo. - Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực. - Tất cả chúng em đều thán phục bạn Li. Tìm hiểu bài 1. Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?  Vì bố của các em đang nằm viện mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé. *Chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật thể hiện sự cảm thông với ai? - Tự nhận thức bản thân như thế nào?  Chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật thể hiện sự cảm thông với mẹ - Tự nhận thức bản thân không làm phiền lòng bố mẹ. 2. Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào? Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật là: Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. Tìm hiểu bài 3. Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp?  Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn nhờ chú trả ơn. + Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?  Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú. 4 . Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà? Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: Một cái bánh bỗng biến thành hai, các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra, một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác. Tìm hiểu bài 5. Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?  Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà. + Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cám ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn, lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. Tập đọc – kể chuyện Nhà ảo thuật Nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác, chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. Luyện đọc - nổi tiếng, - Xô - phi - lỉnh kỉnh, - mở nắp lọ đường. Tìm hiểu bài - Ảo thuật - Tình cờ - Chứng kiến - Thán phục - Đại tài ( TIẾT 2) •Luyện đọc lại. • Đọc đúng 1 số câu, đoạn văn. • Nhưng/hai chị em không dám xin tiền mua vé/vì bố đang nằm viện.// Các em biết mẹ rất cần tiền.// • Nhưng/ từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.// Xô – phi lấy một cái bánh,/ đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái.// Khi mẹ mở nắp lọ đường,/ có hàng mét dải băng đỏ,/ xanh, / vàng bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân.// Hóa ra,/ đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.// - Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay. KỂ CHUYỆN . Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh oạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo ời của Xô-phi (hoặc của Mác) Nội dung truyện trong từng tranh. •Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc. •Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai chị em. •Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến rạp hát. •Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà. 2. Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. • Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng chính mình là bạn đó lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó. ( Không thể lúc là Xô phi, lúc lại tưởng mình là Mác); dung từ xưng hô: tôi hoặc em. * Nhắc nhở HS kể theo tư duy sáng tạo: bình luận nhận ... tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Theo BLAI-TƠ Lương Hùng dịch Dựa vào tranh sau, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô- phi Mác Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Theo BLAI-TƠN... kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô- phi Mác Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Theo BLAI-TƠN Lương Hùng dịch Dựa vào tranh sau, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô- phi... tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật Theo BLAI-TƠN Lương Hùng dịch Dựa vào tranh sau, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô- phi Mác Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Nhà ảo thuật ĐỘI A Theo BLAI-TƠN