english 7 – unit 10 tiếng anh 7 phan thị thùy dung thư viện tư liệu giáo dục

-Cho hoïc sinh suy nghó saép xeáp caùc soá (laøm mieäng ) sau ñoù cho hoïc sinh laøm baøi töông töï vaøo vôû Baøi taäp toaùn?. -Söûa baøi chung caû lôùp?[r]

TUẦN 17

Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009. Học vần : Tiết 147 , 148 /ct

Bài

: ăt - ât I: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng

-Học sinh có kĩ đọc trơn lưu lốt vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự

nhiên theo chủ đề : Ngày chủ nhật

-Học sinh chăm học tập , ham thích tìm hiểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng:

bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt Đọc ứng dụng sgk

-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con:

bành ngọt, bãi cát.

Nhận xét

2 Dạy mới: Tieát 1

a.Giới thiệu bài : ăt - ât

b Dạy vần :

*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện

đọc

+ vần ăt:

Yêu cầu hsnêu cấu tạo gheùp vần : ăt

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : mặt

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Chỉnh sửa phát âm cho hs

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: rửa mặt

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ

Gọi hs đọc lại : ăt mặt rửa mặt

Vần ât (tương tự) : ât vật đấu vật

HS đọc cn - đt

2 em đọc ứng dụng sgk Lớp viết bảng

HS nêu cấu tạo vần ăt : ă + t

Hs ghép bảng cài : ăt

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : ă - tờ - ăt ; ăt

thêm âm m trước vần ăt; nặng vần ăt

Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): mặt

hs đọc cá nhân ,đt: rửa mặt HS nghe, quan sát

hs đọc lại bảng lớp: ăt - mặt - rửa mặt

Hs nêu cấu tạo ghép vần : ât

Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh vẽ )

Gọi hs đọc lại toàn

- So saùnh : ăt - ât

*giải lao tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

đôi mắt mật ong bắt tay thật thà -Tiếng có vần ăt - ât ?

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần ăt , ât ; Từ : rửa mặt , đấu vật Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Nhận xét, sửa sai

Củng cố tiết

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại

Tieát 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bảng lớp Chỉnh sửa phát âm cho hs

* Đọc ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng

Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lơng vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi gà ơi

Ta yêu lắm.

Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học

khố:

ât - vật - đấu vật HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )

giống: kết thúc âm t

khác :âm đầu : ă - â

HS đọc thầm từ ứng dụng

Hs tìm tiếng có vần ăt - ât ( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe

Hs đọc lại bảng

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc bảng : ăt ât rửa mặt đấu vật Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Hs đọc cá nhân - tổ - đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc sgk

HS qs,nhaän xét

HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( mắt)

Gọi hs đọc ứng dụng

Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghĩa từ

*Giải lao tiết

b Hoạt động2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết tập viết

Gv theo doõi ,hd hs vieát ; lưu ý hs nét nối chữ; Tư ngồi viết

Chấm bài, nhận xét số viết hs

c.Hoạt động : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói:

Ngày chủ nhật Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?

GV gợi ý cho hs nói nội dung tranh ( từ - câu )

- Tranh vẽ ?

- Ngày chủ nhật, bố mẹ thường đưa em chơi đâu ?

- Nơi em đến chơi có ? 3 Củng cố, dặn dò :

Gọi hs đọc sgk

Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học

Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : ôt , ơt

Hs nghe

Hs nghe ,quan sát Viết vào TV: ăt ât

rửa mặt đấu vật

HS đọc

HS luyện nói theo gợi ý

- Tranh vẽ mẹ đưa bé chơi cơng viên Ơ cơng viên có nhiều cảnh đẹp, có voi to ăn mía

-HS tự kể

HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học : - Các tổ thi đua

-Tốn : Tiết 65 /ct

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp hoïc sinh :

- Nêu cấu tạo số phạm vi 10 Viết số theo thứ tự cho biết

Xem tranh, tự nêu tốn giải viết phép tính giải tốn - Rèn kỹ tính nhẩm nhanh,

- Học sinh tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tóm tắt tập 3a), b) + Bộ thực hành dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1

Kiểm tra cũ :

+ GV ghi phép tính, u cầu hs làm bảng con: 104

−❑❑

92

−❑❑

85

−❑❑

4

+❑❑

– Giáo viên nhận xét, sửa sai

2 Bài :

Hoạt động : Củng cố cấu tạo viết số phạm vi 10

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo soá 5, , , , , 10

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Hoạt động : Thực hành

-Hướng dẫn làm tập SGK

o Baøi : Điền số thiếu vào chỗ trống

-Giáo viên hướng dẫn mẫu phép tính đầu , treo bảng phụ, gọi hs tiếp nối lên ghi kết quả:

o Bài 2: Xếp số theo thứ tự lớn dần, bé

daàn

-Cho học sinh xác định số , , , , -Cho học sinh suy nghĩ xếp số (làm miệng ) sau cho học sinh làm tương tự vào Bài tập tốn

-Sửa chung lớp

o Bài :

-a) Học sinh quan sát tranh tự nêu tốn viết phép tính phù hợp

-Giáo viên hỏi lại câu hỏi toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải tốn

-b) Gọi học sinh đặt tốn phép tính phù hợp

-Hướng dẫn đặt câu trả lời giải

-Lưu ý : học sinh cách đặt tốn, cách tóm tắt tốn

3.Củng cố dặn doø :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn - Làm tập Bài tập tốn

- Chuẩn bị cho ngaøy mai

-Lần lượt em nêu cấu tạo số

5 gồm ; ; ; gồm ; ; ; gồm ; ; ;

-Học sinh mở SGK

-Học sinh nêu yêu cầu tự làm Dựa sở cấu tạo số để điền

số đúng:

6 = + = + 10 = + = + = + 10 = + = + = + 10 = +

-Học sinh tự làm chữa

-Học sinh tự làm vào Bài tập toán , lên chữa bảng lớp:

a) , , , , 9 b) , , , ,

-a) Coù hoa, thêm hoa Hỏi có tất hoa ?

Nêu câu lời giải:

Số bơng hoa có tất Viết phép tính : + =

-b) Có cờ Bớt cờ Hỏi lại cờ ?

HS nêu : Còn lại số cờ là:

-ĐẠO ĐỨC Tiết 17 /ct.

Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp Giữ trật tự

giờ học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an toàn trẻ em

- Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

.Kiểm tra cũ :

- Tiết ĐĐ trước em học ?

- Khi vào lớp em phải ? - Chen lấn , xô đẩy vào lớp có hại ? - Nhận xét tình hình xếp hàng vào lớp Học sinh tuần qua

- Nhận xét cũ

2 Bài : Trật tự trường học TIEÁT : 2

a)

Hoạt động : Thảo luận–Q sát tranh tạâp - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên

hoûi :

+ Các bạn tranh ngồi học ? + Mời đại diện lên trình bày

* Gv Kết luận : Học sinh cần trật tự nghe giảng , khơng đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu

Hoạt động : Tơ màu

- Cho Hs quan sát tranh BT4 , Giáo viên hỏi :

+ Bạn ngồi học với tư ? + Bạn ngồi học với tư chưa ? Em tơ màu vào quần áo bạn

+ Chúng ta có nên học tập bạn khơng ? Vì ?

* Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật

HS tự trả lời

- Học sinh lập lại tên học

- Học sinh quan sát trả lời

- Các bạn ngồi học ngaén ,

trật tự Khi cần phát biểu bạn đưa tay xin phép

- Học sinh góp ý bổ sung

- Có bạn ngồi học với tư

đúng

- bạn nam ngồi sau dãy bên

traùi

- Để thấy rõ việc làm sai

tự học , người trị ngoan

Hoạt động : Bài tập

- Cho HS quan saùt tranh BT5

+ Việc làm bạn hay sai ? Vì ? + Mất trật tự lớp có hại ?

* Giáo viên kết luận : Hai bạn giằng truyện gây trật tự học

- Tác hại trật tự học :

+ Bản thân không nghe giảng , không hiểu

+ Làm thời gian cô giáo

+ Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- Giáo Viên cho Học sinh đọc câu thơ cuối

3.Củng cố dặn dò :

* Kl chung :

- Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự , theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch - Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu -Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích

cực hoạt động

- Dăn học sinh thực tốt điều học

- Cả lớp quan sát thảo luận

- Không nghe giảng dầy đủ, làm thời gian cô giáo bạn,

- Học sinh đọc :

“ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em ngoan ”

- HS nghe, ghi nhớ thực điều học

-Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009.

Thể dục: Tiết 17 /ct Bài : TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU :

-HS ôn số kỹ ĐHĐN ;Biết thực phối hợp tư đứng học.Ơn trị chơi " Chạy tiếp sức"

- HS có kỹ thực động tác mức tương đối xác, tham gia trò chơi chủ động - HS nghiêm túc, trật tự luyện tập

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , cờ nhỏ

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Trò chơi : " Chim bay - cò bay "

2 Phần :

*Ơn Đội hình đội ngũ :

GV hô lệnh cho lớp thực * Ôn tư đứng học: -GV hô nhịp cho lớp tập phối hợp Xen kẽ, sửa sai cho hs

*Ơn trị chơi: Chạy tiếp sức

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cho tổ thi đua

GV điều khiển cho tổ chơi Tuyên dương tổ thắng 3 Phần kết thúc:

Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn số hát múa TT; số trò chơi vận động

GV hs hệ thống nội dung học

Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập

- 2' - 3' 5' - 8'

4 - 5'

2 - 3' 1' - 2'

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

-Học vần : Tiết 149 , 150 /ct

Bài

: ơt - ơt I: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết : ơt, ơt, cột cờ, vợt Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng

-Học sinh có kĩ đọc trơn lưu lốt vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự

nhiên theo chủ đề : Những người bạn tốt -Học sinh biết quý trọng bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy; Vật mẫu : vợt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng:

đôi mắt, bắt tay , mật ong, thật Đọc ứng dụng sgk

-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con:

đôi mắt, thật thà.

Nhận xét

2 Dạy mới: Tieát 1

a.Giới thiệu bài : ơt - ơt

HS đọc cn - đt

b Dạy vần :

*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện

đọc

+ vần ơt:

Yêu cầu hsnêu cấu tạo ghép vần : ơt

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : cột

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Chỉnh sửa phát âm cho hs

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: cột cờ

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ

Gọi hs đọc lại : ơt cột cột cờ

Vần ơt (tương tự) : ơt vợt cái vợt

Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh vẽ )

Gọi hs đọc lại tồn

- So sánh : ơt - ơt

*giải lao tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

sốt ớt xay bột ngớt mưa -Tiếng có vần ôt - ơt ?

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv neâu cấu tạo vần ơt , ơt ; Từ : cột cờ , vợt Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

HS nêu cấu tạo vần ơt : + t

Hs ghép bảng cài : ơt

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : - tờ - ơt ; ơt

thêm âm c trước vần ơt; nặng vần ơt

Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): cột

hs đọc cá nhân ,đt: cột cờ HS nghe, quan sát

hs đọc lại bảng lớp: ơt - cột - cột cờ

Hs nêu cấu tạo ghép vần : ơt

Hs đọc cá nhân,đồng vần, tiếng , từ khố:

ơt - vợt - vợt HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )

giống: kết thúc âm t

khác :âm đầu : ô -

HS đọc thầm từ ứng dụng

Hs tìm tiếng có vần ơt - ơt ( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe

Hs đọc lại bảng

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Nhận xét, sửa sai

Củng cố tiết

u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại

Tieát 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

Tổ chức thi đọc bảng lớp sgk Chỉnh sửa phát âm cho hs

* Đọc ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng

Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá

Che trịn bóng râm.

u cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc ứng dụng

Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghĩa từ

*Giải lao tiết

b Hoạt động2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách chữ; Tư ngồi viết

Chấm bài, nhận xét số viết hs

c.Hoạt động : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói:

Những người bạn tốt Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?

GV gợi ý cho hs nói nội dung tranh ( từ - câu )

- Tranh vẽ ?

- Các bạn tranh làm ? -Hãy kể người bạn tốt em 3 Củng cố, dặn dò :

Gọi hs đọc sgk

Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học

Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : et - êt

Hs viết ,đọc bảng : ơt ơt cột cờ vợt Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Hs đọc cá nhân - tổ - đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc sgk

HS qs,nhận xét

HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( một)

Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe

Hs nghe ,quan sát Viết vào TV: ôt ơt

cột cờ vợt

HS đọc

HS luyện nói theo gợi ý

- Tranh vẽ bạn họp nhóm

- Các bạn thảo luận nội dung học để giúp đỡ hiểu

-HS tự kể người bạn HS đọc lại sgk ( cn - đt )

Thi đua tìm tiếng có vần học :

- Các tổ thi đua (chốt cửa, bạn tốt, nhà dột, thêm bớt, rớt xuống, thớt,

-Tốn Tiết 66 /ct

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố :

- Thứ tự số dãy số từ 010

- Rèn luyện kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10

- So sánh số phạm vi 10 Xem tranh nêu đề tốn nêu phép tính giải tốn Xếp hình theo thứ tự xác định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Viết tập 1, lên bảng phụ – Tranh a, b + Các hình để xếp  ,  ( )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ:

GV ghi dãy tính lên bảng, gọi hs lên làm Yêu cầu lớp làm bảng con:

+ - = 10 - + = Nhận xét, sửa sai

2 Bài : Luyện tập chung a

Hoạt động : Củng cố thứ tự dãy số từ

010

-Giáo viên giới thiệu ghi đầu

-Gọi học sinh đếm lại dãy số thứ tự từ  10

để chuẩn bị làm tập

b

Hoạt động : Luyện Tập

-Giáo viên cho học sinh mở SGK

- Hướng dẫn học sinh làm tập

*Bài : Nối chấm theo thứ tự từ - 10

-Gv hướng dẫn mẫu ( bảng phụ)

-Cho học sinh nối chấm theo thứ tự từ



10 Sau cho học sinh nêu tên hình vừa tạo thành

-Học sinh nối hình thứ từ số  nêu tên hình

o Bài 2: Cho học sinh làm bảng roài

chữa

-Giáo viên hướng dẫn chữa bảng

HS làm chữa ( bảng bảng lớp )

-Học sinh đọc lại tên học

-3 em đếm

-Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm

-1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hình chữ thập

-Học sinh nêu ô tô

a) HS làm bảng : 10

5

−❑❑

96

−❑❑

63

+❑❑

2

+❑❑

95

−❑❑

55

o Baøi : So sánh điền dấu > ,< , = :

-Cho hs tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm -Gọi em lên bảng chữa

Hoạt động :

o Bài : Học sinh quan sát tranh nêu

tốn đặt phép tính phù hợp

-Cho học sinh tự làm chữa bảng

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ - Chuẩn bị trước Luyện tập chung

10 b)HS làm vào ô li:

4 + - = - + = 10 + + = + + =9 - + = 10 - + =

-Học sinh làm vào Btt

-Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết toán :

0 < + = + 10 > - < +

-Học sinh tự làm chữa

-4a) Có vịt Thêm vịt Hỏi có tất vịt ?

+ =

- 4b) Có thỏ Chạy hết thỏ Hỏi lại thỏ ?

- =

-Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009.

Tốn : Tiết 67 /ct

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố :

- Cộng trừ cấu tạo số phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10

- Viết phép tính để giải tốn - Nhận dạng hình tam giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn tập số ,5 + Học sinh có SGK – kẻ li – BTTốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ:

GV ghi đề , gọi hs lên bảng làm bài; lớp làm

+ - = - + = Củng cố bảng cộng, trừ học Nhận xét

2 Bài : Luyện tập chung

a.HĐ : Củng cố cấâu tạo số từ 010

-Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xuôi,ngược phạm vi 10 Nêu cấu tạo số

- Từ đến 10.Số lớn nhất? Số bé ? - Số lớn số ?

- Số bé số ?

b.Hoạt động : Luyện Tập

o Bài : Tính

-Giáo viên cho học sinh làm vào BTT -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột,chú ý hàng đơn vị,hàng chục

o Bài 2: Củng cố cấu tạo số

- Gv hướng dẫn học sinh nêu cấu tạo số: gồm ; 10 gồm

Cho học sinh tự làm

-Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp

*Baøi : Cho HS nêu miệng

-Các số , , , , 10 * Số lớn ?

* Số bé ?

*Bài : Viết phép tính thích hợp

-Giáo viên gọi học sinh đọc toán -Hướng dẫn giải,nêu phép tính phù hợp -Cho học sinh giải vào bảng

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ tập làm loại toán học

- em đếm từ đến 10 ngược lại Học sinh nêu lại cấu tạo số

-Số 10 lớn nhất, số bé - lớn , , , , , , , - bé , , , , , , , 10 - Học sinh đọc lại tên học - Nêu yêu cầu

- Tự làm vào chữa a) 46

+❑❑

92 −❑❑

53

+❑❑

8

−❑❑

27

+❑❑

- 108

10 b) - - = 10 - + = + - = + + = - + = 10 + - =

- gồm - 10 gồm

-Học sinh làm vào BTToán -1 Học sinh lên bảng chữa

= + = 10 - = +

-Học sinh quan sát nêu - Số 10 lớn nhất.

-Số bé nhất.

-Học sinh tự làm ,chữa

- em nêu toán : Anh câu cá, bố câu thêm Hỏi có tất cá ?

HS nêu câu lời giải: Có tất số cá là: - em lên bảng viết phép tính

- Làm tập vào kẻ ô li - Chuẩn bị kiểm tra HK

-Học vần : Tiết 151 , 152 /ct

Bài

: et - êt I: MUÏC TIEÂU

-Học sinh đọc ,viết : et, êt, bánh tét, dệt vải Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng

-Học sinh có kĩ đọc trơn lưu lốt vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự

nhiên theo chủ đề : Chợ tết -Học sinh ham thích tìm hiểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng:

cơn sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa Đọc ứng dụng sgk

-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con:

sốt , ngớt mưa.

Nhận xét

2 Dạy mới: Tieát 1

a.Giới thiệu bài : et - êt

b Dạy vần :

*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện

đọc

+ vần et:

Yêu cầu hsnêu cấu tạo gheùp vần : et

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : tét

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Chỉnh sửa phát âm cho hs

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: bánh tét

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ

Gọi hs đọc lại : et

HS đọc cn - đt

3 em đọc ứng dụng sgk Lớp viết bảng con; đọc lại viết

HS nêu cấu tạo vần et : e + t

Hs ghép bảng cài : et

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : e - tờ - et ; et

thêm âm t trước vần et; sắc vần et

Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): tét

hs đọc cá nhân ,đt: bánh tét HS nghe, quan sát

tét bánh tét

Vần êt (tương tự) : êt dệt dệt vải

Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh vẽ )

Gọi hs đọc lại tồn

- So sánh : et - êt

*giải lao tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

nét chữ rết sấm sét kết bạn -Tiếng có vần et - êt ?

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vaàn et , êt ; Từ : bánh tét , dệt vải Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Nhận xét, sửa sai

Củng cố tieát

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại

Tieát 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

Tổ chức thi đọc bảng lớp sgk Chỉnh sửa phát âm cho hs

* Đọc ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng

et - tét - bánh tét

Hs nêu cấu tạo ghép vần : êt

Hs đọc cá nhân,đồng vần, tiếng , từ khố:

-êt - dệt - dệt vải HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )

giống: kết thúc âm t

khác :âm đầu : e - ê

HS đọc thầm từ ứng dụng

Hs tìm tiếng có vần et - êt ( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe

Hs đọc lại bảng

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc bảng : et êt bánh tét dệt vải Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Hs đọc cá nhân - tổ - đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc sgk

Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng.

Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc ứng dụng

Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghĩa từ

*Giải lao tiết

b Hoạt động2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách chữ; Tư ngồi viết

Chaám bài, nhận xét số viết hs

c.Hoạt động : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói: Chợ tết. Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?

GV gợi ý cho hs nói nội dung tranh ( từ - câu )

- Tranh vẽ ?

- Chợ tết có ?

-Em theo mẹ chợ tết chưa ? 3 Củng cố, dặn dò :

Gọi hs đọc sgk

Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học

Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : ut , ưt

HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( rét, mệt)

Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe

Hs nghe ,quan sát Viết vào TV: et êt

bánh tét dệt vải

HS đọc

HS luyện nói theo gợi ý

- Tranh vẽ mẹ dẫn bé chợ tết

- Chợ tết có nhiều bánh , mứt, kẹo, hoa, Mẹ mua nhiều hàng hóa chuẩn bị cho ngày tết gia đình Mẹ cịn mua cành đào nở nhiều hoa đẹp

HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học :

- Các tổ thi đua (cái mẹt, gào thét, vơ vét, tính nết,

-Thủ công Tiết 17 /ct

Bài : Gấp ví ( tiết ) I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách gấp ví giấy

- Rèn kỹ gấp hình ;Gấp ví giấy quy trình, đẹp - HS yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật

- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 thủ công

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra b ài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh.nhận xét

Yêu cầu học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 2 Bài mới :

a Giới thiệu : Gấp ví b Hoạt động chính:

*HĐ 1: Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu

- Hỏi :Ví có ngăn đựng? Ví gấp từ tờ giấy hình gì?

* HĐ : Hướng dẫn cách gấp

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp,thao tác giấy hình chữ nhật to

+ Bước : Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu

giữa,lấy xong mở tờ giấy ban đầu

+ Bước : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng

1 oâ

+ Bước : Gấp tiếp phần vào trongsao

cho miệng ví sát vào đường dấu Lật hình mặt sau theo bề ngang,gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví

Yêu cầu hs thực hành,giáo viên hướng dẫn thêm 3 Củng cố ,dặn dị :

GV nhắc lại bước gấp ví

Nhận xét tinh thần,thái độ học tập việc chuẩn

bị đồ dùng học tập họcs inh

Dặn hs chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập ,vở thủ

công để tiết sau thực hành gấp ví

HS đặt đồ dùng học tập lên bàn

Học sinh quan sát ví mẫu trả lời

Học sinh quan sát bước gấp giáo viên ghi nhớ thao tác

Học sinh thực hành giấy

-Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009.

Học vần : Tiết 153 , 154 /ct Bài

: ut - ưt I: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng

-Học sinh có kĩ đọc trơn lưu lốt vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự

nhiên theo chủ đề : Ngĩn út, em út, sau rốt -Học sinh tích cực, chủ động học tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Kiểm tra cũ:

Gọi hs đọc từ ứng dụng:

nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn Đọc ứng dụng sgk

-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con:

nét chữ , kết bạn

Nhận xét

2 Dạy mới: Tieát 1

a.Giới thiệu bài : ut - ưt

b Dạy vần :

*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện

đọc

+ vần ut:

Yêu cầu hsnêu cấu tạo ghép vần : ut

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : bút

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Chỉnh sửa phát âm cho hs

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: bút chì

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ

Gọi hs đọc lại : ut bút bút chì

Vần ưt (tương tự) : ưt mứt mứt gừng

Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh vẽ )

Gọi hs đọc lại tồn

- So sánh : ut - ưt

*giải lao tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ

HS đọc cn - đt

3 em đọc ứng dụng sgk Lớp viết bảng con; đọc lại viết

HS nêu cấu tạo vần ut :u + t

Hs ghép bảng cài : ut

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : u - tờ - ut ; ut

thêm âm b trước vần ut; sắc vần ut

Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): bútt

hs đọc cá nhân ,đt: bút chì HS nghe, quan sát

hs đọc lại bảng lớp: ut - bút - bút chì

Hs nêu cấu tạo ghép vần : ưt

Hs đọc cá nhân,đồng vần, tiếng , từ khố:

- ưt - mứt - mứt gừng HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )

giống: kết thúc âm t

khác :âm đầu : u -

HS đọc thầm từ ứng dụng

-Tiếng có vần ut - ưt ?

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần ut , ưt ; Từ : bút chì , mứt gừng Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Nhận xét, sửa sai

Củng cố tiết

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại

Tieát 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

Tổ chức thi đọc bảng lớp sgk Chỉnh sửa phát âm cho hs

* Đọc ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng :

Bay cao cao vút Chim biến rồi Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời.

u cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc ứng dụng

Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghĩa từ

*Giải lao tiết

b Hoạt động2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách chữ; Tư ngồi viết

Chấm bài, nhận xét số viết hs

trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe

Hs đọc lại bảng

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc bảng : ut ưt bút chì mứt gừng Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Hs đọc cá nhân - tổ - đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt

Các tổ thi đọc bảng lớp sgk

HS qs,nhận xét tranh vẽ

HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( vút)

Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe

Hs nghe ,quan sát Viết baøi vào TV: ut ưt

c.Hoạt động : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói:

Ngĩn út, em út, sau rốt Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?

GV gợi ý cho hs nói nội dung tranh ( từ - câu )

- Tranh vẽ ?

- Em hiểu em út ; Thế sau rốt ?

- Trong nhà em, em út ? *GV liên hệ, gdhs

3 Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc sgk

Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học

Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : it , iêt.

HS đọc cn

HS luyện nói theo gợi ý

- Tranh vẽ ngón út; em bé chơi với chị ; đàn vịt đi, có sau

- Em út em nhỏ nhà; sau rốt sau

-HS tự nêu Nghe , ghi nhớ

HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học : - Các tổ thi đua (trút ,rút , ông bụt, phút, bứt lá, vứt rác,

-Toán :Tiết 68 /ct.

Bài : KIỂM TRA HỌC KỲ I

-Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009.

TẬP VIẾT: Tiết 15 /ct

Baøi 15: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: thanh kiếm, âu yếm, ao chm, bánh , bãi

cát, thật thaø

-Rèn kĩ nối chữ cái, viết liền mạch.Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí -HS thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư thế.Viết nhanh, viết

đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

-u cầu hs viết bảng con: đỏ thắm, mầm non,

trẻ em, ghế đệm

-Nhận xét Tập viết

-Nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Bài 15: Tập viết : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thaø

. b.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng -GV đính chữ mẫu

-Yêu cầu hs đọc va øphân tích cấu tạo tiếng ?

-Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu

-GV viết mẫu , nhắc lại quy trình viết:

-Hướng dẫn hs viết bảng con:

GV uốn nắn sửa sai cho HS Yêu cầu hs đọc lại tập viết

*Giải lao tiết c.Hoạt động 3: Thực hành

-Cho hs neâu yêu cầu viết

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 3.Củng cố , dặn dò

-u cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà; Chuẩn bị bảng

con, tập viết để học tốt tiết sau

HS đọc đề ( cn )

HS quan saùt

4 HS đọc phân tích: kiếm: = th + anh kiếm = k + iêm + '

HS quan sát

HS viết bảng con: thanh kiếm, âu yếm ao chuôm, bánh ngọt bãi cát, thật thà.

HS đọc lại từ vừa tập viết ( cn - đt )

2 HS neâu

HS quan sát HS làm theo HS viết vở:

thanh kiếm âu yếm ao chuôm bánh ngọt bãi cát thật thà

2 HS nhắc lại

Bài 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, I.MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút Viết chữ thường cỡ vừa

-Rèn kĩ nối chữ cái, viết liền mạch.Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí

-Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư thế.Viết nhanh, viết đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.

Kiểm tra cũ :

-u cầu hs viết bảng con: kiếm, bánh

ngọt,bãi cát, thật -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ

2 Bài mới:

a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Bài 16: Tập viết: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút

. b.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng

-GV treo bảng phụ

-Yêu cầu hs đọc va øphân tích cấu tạo tiếng ?

-Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu

-GV viết mẫu , nhắc lại quy trình viết:

-Hướng dẫn hs viết bảng con:

- GV uốn nắn sửa sai cho HS *Giải lao tiết

c.Hoạt động 3: Thực hành

- HS lên viết bảng lớp, lớp

viết bảng -Đọc lại tập viết

Nhắc lại đề (cn)

HS quan saùt

4 HS đọc phân tích: xay bột : xay = x + ay bột = b + ơt + nét chữ : nét = n + et + ' chữ = ch + + ~

HS quan sát

GV nêu yêu cầu viết

-Cho HS xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Bài viết có dòng, viết cần nối neùt

với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhaän xét kết chấm 3. Củng cố , dặn dò

-u cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn HS luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết vở:

xay bột nét chữ kết bạn chim cút

2 HS nhắc lại

-Tự nhiên xã hội : Tiết 17 /ct Bài 17: Giữ gìn lớp học đẹp I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết lớp học đẹp.Biết tác dụng việc giữ gìn lớp học

sạch đẹp sức khoẻ

- Rèn kỹ quan sát, nhận biết; Kỹ giữ gìn vệ sinh lớp học - HS biết làm số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ cho học

- HS: Chổi đót, trang, khăn lau, hốt rác

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

1 Kieåm tra cũ:

- Các em phải làm để giúp bạn học tốt? - Ở lớp cô giáo làm gì?

- Các bạn HS làm gì? - Nhận xét cũ

2 Bài :

a.Giới thiệu : Giữ gìn lớp học đẹp

b Hoạt động chính:

*HĐ1: làm việc với SGK GV nêu số câu hỏi

HS tự trả lời ( cn )

- Cô giáo hướng dẫn học sinh học tập

- Các em có yêu quý lớp học không?

- Muốn cho lớp học đẹp em phải làm gì? - Hướng dẫn HS quan sát SGK

Bước 1: GV gợi ý

- Trong tranh thứ vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì?

- Bức tranh hai vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì?

Bước 2: HS thảo luận nhóm

- HD nhóm thảo luận

- GV gọi số em trình bày trước lớp

Bước 3:

- Lớp học em đẹp chưa? - Lớp em có tranh trang trí nào?

- Bàn ghế lớp xắp xếp ngắn chưa? - Mũ nón để nơi quy định khơng?

- Em có viết vẽ bậy lên tường khơng? - Em có vứt rác bừa bãi lớp khơng? - Em nên làm để lớp đẹp? - GV rút kết luận (SGK)

HĐ2: Thực hành

Bước 1: GV chia lớp tổ

Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: - Nhóm em có dụng cụ gì?

Bước 3: Các tổ thực hành vệ sinh lớp học

GV theo doõi HS làm việc

GV kết luận: Khi làm vệ sinh em cần mang trang ,sử dụng dụng cụ hợp lý có

đảm bảo sức khoẻ

3 Củng cố , dặn dò:

-Muốn cho lớp học sạch, đẹp em phải làm gì? -Thấy bạn vứt rác bừa bãi em phải nhắc bạn

thế nào?

Liên hệ thực tế lớp học

Dặn HS thực tốt vệ sinh giữ gìn lớp

- HS trả lời

-Giữ vệ sinh chung

HS quan sát tranh sgk

- Các bạn dọn vệ sinh - Chổi, khăn, hốt rác - Trang trí lớp học

- Giấy, bút màu

- Tiến hành thảo luận theo nhóm

- Đã sạch, đẹp -

- ngaén

- Đúng nơi quy định

- Không

- Không

- Khơng vẽ bậy, vứt rác, xếp bàn ghế, dụng cụ học tập ngắn

- Thảo luận nhóm - HS đứng nêu

- Chổi đót, trang - Chổi lơng gà, khăn lau

-Các tổ thực hành vệ sinh lớp học

HS trả lời