§øng vïng bãng tèi kh«ng nh×n thÊy mÆt trêi gäi nhËt thùc toµn phÇn, ®øng ë vïng bãng nöa tèi chØ nh×n thÊy mét phÇn mÆt tråigÞ nhËt thùc mét phÇn.. C3.[r]
(1)Lớp tiết ngày tháng 11 năm 2009 sí số: Tiết12
Bài 11: độ cao âm I/ Mục tiêu
- KT + Biết đợc tần số Đơn vị tần số
+ Mỗi quan hệ giỡa tần số độ cao âm + Biết đợc âm, siêu âm
- KN : lµm thÝ nghiƯm rót kÕt luËn - T§: TÝch cùc häc tËp
II/ Chuẩn bị
HS: giá thí nghiƯm
lắc có chiều dài dây khác thớc đàn hồi
Lớp : 1đĩa có hàng lỗ Nguồn điện
III/ Các hoạt động dạy học
a KiĨm tra bµi cị: bµi tËp 10.1 vµ bµi 10.2 b Bµi míi
HĐ1: giới thiệu bài SGK
H2:Tỡm hiểu dao động nhanh, chậm tần số
Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm cách tiến hành
GV chốt lại phơng án thí nghiệm GV phát dụng cụ thí nghiệm Yêu cầu HS làm thí nghiệm quan sát kết ghi vào bảng kết GV theo dõi, giúp đỡ HS làm thí nghiệm
Gọi nhóm đọc kết
GV thông báo khái niệm tần số đơn vị tn s
Yêu cầu HS dựa vào bảng kết thí nghiệm trả lời câu C2
GV hng dẫn HS dựa vào bảng kết nhận xét câu trả lời ? Nêu liên hệ dao động tần số dao động
HS đọc SGK tìm hiểu dụng cụ cách tiến hành thí nghiệm 1-2 HS nêu dụng cụ phơng án thí nghiệm
HS nghe nắm đợc ph-ơng án thí nghiệm Hoạt động nhóm nhận dụng cụ, tiến hành lắp ráp tiến hành thí nghiệm, theo dõi kết ghi bảng kết
đại diện nhóm đọc kết
HS tính số dao động 1s
HS nghe nắm đợc khái niệm tần số 1-2 HS trả lời câu C2 HS nghe
1-2 HS tr¶ lêi
HS th¶o luËn nhËn xÐt
I.dao động nhanh, chậm- tần số
* ThÝ nghiƯm - Dơng cơ: Gi¸ thÝ nghiệm lắc dài 20 cm lắc dài 40 cm
C1
- Kết
* Số dao động giây gọi tần s
Đơn vị tần số: Héc kí hiệu: Hz
C2
(2)GV nhận xét chốt lại kiến thức HS nghe nắm đợc
kiến thức * Nhận xétDao động nhanh ( chậm ) tần số dao động lớn ( nhỏ ) Hđ3: âm cao ( âm bổng ), âm thấp ( âm trầm )
Híng dÉn häc sinh lµm thÝ nghiệm
Phát dụng cụ thí nghiệm
Yêu cầu HS làm thí nghiệm quan sát kết
GV theo dõi, giúp đỡ HS làm thí nghiệm
Yªu cầu HS dựa vào thí nghiệm trả lời câu C3
GV nhận xét câu trả lời
GV giới dụng cụ thiệu thí Lắp tiến hành thí nghiệm Yêu cầu HS quan sát kết thí nghiệm trả lêi c©u C4
Híng dÉn HS nhËn xÐt
Yêu cầu HS dựa vào kết thí nghiệm 1,2,3 rút kết luận quan hệ dao động, tần số dao động độ cao âm
GV nhËn xÐt,chèt l¹i kiÕn thøc
+ Trớc bão thờng có hạ âm , hạ âm làm ngời cảm thấy khó chịu, buồn nơn ngời ta dựa vào biểu để nhận biết trời ma
Dơi thờng phát sóng siêu âm để săn bắt mồi
HS nghe nắm đợc cách thí nghiệm HS nhận dụng cụ Hoạt động nhóm làm thí nghiệm, quan sát kết
1-2 HS tr¶ lời câu C3 HS nghe
HS quan sát HS quan sát thí nghiệm
1-2 HS trả lời C4 HS th¶o luËn nhËn xÐt
1-2 HS trả lời HS nghe nắm đớc kiến thức
HS nghe
II/ ©m cao ( ©m bỉng ), ©m thÊp ( ©m trÇm )
- ThÝ nghiƯm + Dơng + KÕt qu¶
C3
Phần tự thớc dài dao động chậm âm phát thấp Phần tự thớc ngắn dao động nhanh âm phát cao - Thí nghiệm
+ Dơng + KÕt qu¶
C4
Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, âm phát thấp
Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát cao
- KÕt luËn
Dao động nhanh ( chậm ),tần số dao động lớn ( nhỏ ), âm phát cao ( thấp )
H®4: vËn dơng
(3)Yêu cầu HS trả lời c©u C5,
Híng dÉn HS nhËn xÐt
Híng dẫn HS nhà trả lời câu C6
Cho HS làm thí nghiệm câu C7
GV giới thiệu hạ âm siêu âm
Âm có tần số dới 20Hz gọi hạ âm Âm có tần số lớn 20 000Hz gọi siêu âm
HS c trả lời câu hỏi
HS tr¶ lêi lần lợt câu hỏi
Thảo luận nhóm nhận xét câu trả lời
HS làm thí nghiệm câu C7
1-2 HS tr¶ lêi
HS nghe để nhận biết hạ âm, siêu âm
C5
Vật có tần số 70Hz dao động nhmanh
Vật có tần số 50Hz phát âm thấp
C6
C Cđng cè: GV hƯ thèng néi dung bµi
+ tần số, quan hệ tần số dao động + Quan hệ tần số độ cao âm d dặn dò: học, làm tập SBT, chun b bi sau
Trờng THCS Ngán Chiên Ngun Trung Hoµ Líp TiÕt Ngµy / 01 / 2010 SÝ sè
Tiết 21
Bài 19: dòng điện - nguồn điện I/ Mục tiêu
- Kiến thức:
+ Mơ tả đợc thí nghiệm dùng pin hay ácquy tạo dịng điện nhận biết dịng điện thơng qua biểu cụ thể nh đèn sáng, quạt quay
+ Nêu đợc dòng điện dòngcác điện tích dịch chuyển có hớng
+ Nêu đợc tác dụng chung nguồn điện tạo dịng điện kể đợc tên nguồn điện thơng dụng pin ácquy
+ Nhận biết đợccực dơng cực âm nguồn điện qua kí hiệu ( + ), ( - ) có ghi trờn ngun in
- Kĩ
Mc c mạch điện kín gồm pin, bóng đèn, cơng tắc v dõy ni - Thỏi
Đảm bảo an toàn điện, Tích cực học tập II/ Chuẩn bị
Líp: tranh h×nh 19.1
Mét sè ngn ®iƯn: pin, ¸cquy
Nhóm : pin, dây nối, bóng đèn 2,5 V, công tắc
GV: bút thử điện thông mạch, mảnh tôn, mảnh nhựa, mảnh len III/ Các hoạt động dạy học
a KiÓm tra cũ:
có loại điện tích? Thế vật mang điện tích dơng, vật mang điện tích âm b Bài mới
ĐVĐ: gọi HS kể tên dụng cụ điện
(4)HĐ Giáo viên HĐ học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu dịng điện gì?
Treo tranh hình 19.1
Y/c HS quan sát tranh vẽ tìm hiểu tơng tự dòng điện với dòng nớc
Gäi HS tr¶ lêi C1
Híng dÉn HS thảo luận nhận xét câu trả lời
Y/c HS trả lời câu C2
GV nhận xét, làm thí nghiƯm kiĨm tra
Y/c HS dùa vµo TN hoµn thµnh nhËn xÐt
GV lu ý HS sư dơng từ xác: dịch chuyển
GV thụng bỏo KN dịng điện Các em biết dịng điện em nêu dấu hiệu nhận biết có dịng điện chạy qua thiết bị, dụng cụ điện GV thơng báo: thực tế ta cắm dây dẫn nối từ ổ lấy điện đến đồ dùng nhng không thấy đồ dùng hoạt động em khơng đợc tự sửa chữa.nếu cha ngắt nguồn điện cha biết sử dụng để đảm bảo an tồn điện
HS quan s¸t tranh vẽ tìm hiểu tơng tự dòng điện với dòng nớc
1-2 HS trả lời
HS thảo luận nhận xét, sửa chữa HS đọc trả lời
HS nghe, quan sát thí nghiệm khẳng định câu trả lời -Hoàn thành nhận xét
-HS nghe nắm đợc kiến thức 1-2 HS nêu dấu hiệu nhận biết có dịng điện chạy qua dụng thiết bị điện: Đèn sáng, quạt quay,
-HS nghe
I/ dòng điện Tranh hình 19.1
C1
a .nớc b .chảy C2
Cọ xát mảnh phim nhựa -Nhận xét
dịch chuyển -Kết luận
Dòng điện dòng điện tích dÞch chun cã híng
Dấu hiệu nhận biết có dòng điện: đèn sáng, quạt quay
Hoạt động 2: tìm hiểu nguồn điện Y/c HS đọc SGK
Nêu tác dụng nguồn điện GV chốt lại tác dụng nguồn điện.và thông báo nguồn điện có hai cực cực dơng ( KH: + ),cc õm (KH: -)
Y/c HS quan sát Hình 19.2 kể tên nguồn điện
GV nhận xét kể tên số nguồn điện khác
Gọi HS lên cực nguồn điện
GV nhËn xÐt
ĐVĐ Các em biết dụng cụ điện hoạt động có dịng điện chạy qua Vậy lắp mạch điện có nguồn điện để kiểm tra xem bóng đèn có sáng đợc nối với nguồn điện hay khơng
Giíi thiƯu dơng cụ thực hành tác dụng dụng cụ Ph¸t dơng cho c¸c nhãm Y/c HS quan s¸t hình 19.3 mắc
HS c SGK tỡm hiu tỏc dụng nguồn điện
HS nghe nắm đợc kiến thc
Quan sát hình 19.2 kể tên nguồn điện
HS nghe
1-2 HS lên cực pin ácquy
HS nghe
Quan sát nghe Nhận dụng cụ
Hot ng nhúm mắc mạch
II/ Ngn ®iƯn
1.Các nguồn điện th ờng dùng Nguồn điện có khả cung cấp dòng điện để dụng cụ điện hoạt động
Mỗi nguồn điện có hai cực cực dơng(+) v cc õm(-)
2 Mạch điện có nguồn điện
(5)mạch điện theo hình vẽ Theo dõi, giúp đỡ nhóm mắc mạch điện
- Nhóm 1: bóng đèn hỏng - Nhóm 2: dây nối bị đứt ngầm - nhóm 3: pin cũ
GV kiểm tra mạch điện nhóm
Y/c HS quan xát xem cha đóng cơng tắc ( mạc hở ) đèn có sáng khơng
Y/c nhóm đóng cơng tác quan sát xem đèn có sáng khơng ( lu ý nhóm đảm bảo an tồn điện )
Gọi nhóm báo cáo kết GV hớng dẫn nhóm tìm hiểu ngun nhân đèn khơng sáng
Y/c nhóm 1,2,3 kiểm tra xem :bóng đèn có hỏng khơng, pin cịn khơng, nối có bị đứt khơng, mối nối chắn cha
Các em biết đợc nguyên nhân làm cho đèn không sáng ta làm nh để khắc phục nguyên nhân GV nhận xét chốt lại biện pháp khắc phục
Phát cho nhóm dụng cụ để thay
Y/ nhóm đóng công tắc kiểm tra
GV thông báo: qua TN thấy mạch điện kín có dòng điện chạy qua đèn làm cho đèn sáng
điện theo hình 19.3
Theo dõi sửa chữa
HS quan sát báo cáo kết Các nhóm đóng cơng tắc quan sát đèn
Các nhóm báo cáo kết Nhóm 1, nhóm nhóm báo cáo đèn khơng sáng
Các nhóm thảo luận kiểm tra mạch điện theo y/c GV để tỡm hiu nguyờn nhõn
Thảo luận tìm biện pháp kh¾c phơc
Nhận dụng cụ thay dụng c ó hng
Đóng công tắc quan sát HS nghe
b Đóng công tắc
Hot động : vận dụng
Y/c HS lµm bµi tËp 19.1 SBT trang 20
GV nhận xét sửa chữa thơng báo kiến thức cần ghi nhớ học hôm
HS làm trả lời HS nghe để ghi nhớ
III/ vËn dơng Bµi tËp 19.1 SBT
a dịng điện dịng điện tích dịch chuyển có hớng b.Hai cực pin hay ácquy cực dơng, cc õm ca ngun in ú
c dòng điện lâu dài chạy dây điện nối liền thiết bị với hai cực nguồn điện
c Cñng cè
(6)+ nguồn điện d Dặn dò :
Học bài+ làm tập SBT + trả lời câu C4, C5, C6 SGK Đọc chuẩn bị 20
Nhận xét, đánh giá tiết học
Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sÝ sè: TiÕt 1
Bµi nhận biết ánh sáng- nguồn sáng vật sáng I/ Mơc tiªu
- KT : + Nhận biết đợc rằng, ta nhìn thấy vật có ánh sáng từcác vật truyền vào mắt
+ Nêu đợc VD nguồn sáng, vật sáng
- KN : lµm thÝ nghiƯm rót kÕt luËn - T§: TÝch cùc häc tËp
II/ Chn bÞ
Đèn pin, hộp kín III/ Các hoạt động dạy học
a KiĨm tra bµi cị: b Bµi mới: ĐVĐ SGK
HĐ Giáo viên HĐ học sinh Néi dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhận biết ánh sáng
(7)Y/c HS đọc trả lời câu C1 Gọi HS trả lời
GV nhận xét , giải thích Y/c HS dựa vào câu C1 hoàn thành KL
Gi HS c
GV nhËn xÐt, chèt l¹i
Hoạt động cá nhân đọc trả lời
1-2 HS tr¶ lêi HS nghe
HS hoàn thành KL HS đọc
HS nghe
*Quan sát thí nghiệm C1
ánh sáng truyền vào mắt
* KL: Mt ta nhn biết đợc ánh sáng có sáng truyền vào mắt
Hoạt động 2: tìm hiểu nhìn thấy vật Y/c học sinh nghiên cứu SGK
HD HS làm thí nghiệm, Quan sát trả lời câu C2
Gäi HS tr¶ lêi
GV nhËn xÐt, giải thích
Y/c HS dựa vào TN hoàn thành KL
GV nhËn xÐt , chèt l¹i
§äc SGK
HĐ nhóm làm thí nghiệm, quan sát kết quả, trả lời câu C2 Đại diện nhóm trả lời HS hoàn thành KL 1-2 HS đọc KL HS nghe
II nh×n thÊy mét vËt * ThÝ nghiƯm
C2
* KÕt luËn
Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta
Hoạt động : vật sáng, nguồn sáng
Y/c HS đọc trả lời câu C3 Gọi HS trả lời
GV nhËn xÐt
Y/c HS rót KL vËt s¸ng, ngn sáng
GV chốt lại
H cỏ nhõn c trả lời 1-2 HS trả lời
HS nghe HS rót KL HS nghe
III vËt s¸ng, nguån s¸ng
C3.
+ KÕt luËn
- Nguồn sáng vật tự phát ¸nh s¸ng
- VËt s¸ng gåm nguån s¸ng vµ vật hắt lại ánh sáng chiếu vào
H§ VËn dơng
Y/c HS đọc trả lời câu C4 C5
Gäi HS tr¶ lêi
GV HD HS nhận xét câu trả lời
HS đọc trả lời 1-2 HS trả lời
HS th¶o ln nhËn xÐt
IV vËn dơng C4
C5
C Cđng cè:HƯ thèng néi dung Khi noà nhìn thấy vật, thấy ánh sáng Kể tên nguồn sáng, vật sáng
(8)Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
Tiết 2
Bài sự truyền ánh sáng I Mơc tiªu
- KT: Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng Nhận biết đợc ba loại chùm sáng
- KN: Biểu diễn đợc đờng truyền tia sáng đoạn thẳng có mũi tên Giải thích đợc ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng - TĐ: tích cực học tập
II.ChuÈn bÞ
Đèn pin, ống nhựa thẳng óng cong, bìa có đục lỗ Tranh H2.5
III Các hoạt động dạy học
a.KiĨm tra bµi cị BT 1.1
b.Bài mới: ĐVĐ SGK
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung HĐ 1. Tìm hiểu đ ờng truyền
¸nh s¸ng
Y/c Hs đọc SGK, Qsát H2.1 Phát dng c TN
HD Hs làm TN Qsát kết Y/c Hs dựa vào kết TN trả lời câu C1
Gv nhận xét câu trả lời
Y/c Hs làm TN H2.2 kiểm tra kết TN
Gọi Hs đọc kết
Y/c Hs dựa vào kết TN hoàn thành kết luận
Gv nhËn xÐt chèt l¹i
Gv thơng báo: Khơng khí mơi trờng suốt đồng tính, Ncứu TN cỏc mụi trng
Hs Qsát H2.1 tìm hiểu TN Nhận dụng cụ TN
HĐ nhóm làm TN Qsát kết
Hs trả lời Hs nghe
HĐ nhóm làm TN kiểm tra Đại diện nhóm đọc kết Hs hoàn thành kết luận Hs nghe
Hs nghe
I/ Đờng truyền ánh s¸ng
* ThÝ nghiƯm
C1 theo đờng thẳng C2
* KÕt luËn
đờng truyền ánh sáng khơng khí đ ờng thẳng
(9)khác cho thấy kết luận mét
định luận của ánh sángTrong môi trờng suốt đồng tính ánh sáng truyền theo đờng thng
HĐ 2 tìm hiểu loại chùm s¸ng
Y/c Hs Ncứu SGK tìm hiểu quy -ớc biểu diễn đờng truyền tia sáng
HD Hs quan s¸t c¸ch vÏ tia s¸ng Treo H2.5
Y/c Hs quan sát nêu đặc điểm chùm sáng
Gọi Hs nêu đặc điểm chùm sáng
Gv nhËn xÐt chèt l¹i
Hs Ncøu SGK tìm hiểu quy ớc
Hs Qsát
Hs Qsỏt tìm hiểu đặc điểm chùm sáng
Hs nêu đặc điểm chùm sáng
Hs nghe
II Tia sáng chùm sáng * Quy ớc biểu diễn đ ờng truyền ánh sáng: Bằng đờng thẳng có mũi tên hớng gọi tia sáng
S M * Ba lo¹i chïm s¸ng C3
- Chùm sáng song song: gịm tia sáng không gia đờng truyền chúng
- Chùm sáng phân kì gồm tia sáng loe rộng đờng truyền chúng - Chùm sáng hội tụ gồm tia sáng giao đờng truyền chúng
H§ vËn dơng
Y/c Hs làm câu C4, C5 Gọi Hs trả lời
Gv HD Hs nhận xét
HĐ cá nhân tr¶ lêi Hs tr¶ lêi
Hs th¶o luËn nhËn xÐt
III VËn dông C4
C5
c.Cđng cè HƯ thèng néi dung:
ĐL truyền thẳng ánh sáng Các loại chùm sáng d.Dặn dò
Làm BT + chuẩn bị sau
Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
(10)Bài ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I Mục tiêu
- KT: Nhận biết đợc bóng tối , bóng nửa tối Biết đợc có nhật thực, nguyện thực
- KN: Vận dụng kiến thức giải thích tợng nhật thực, ngut thùc - T§: tÝch cùc häc tËp
II.Chuẩn bị
Đèn pin, chắn, miếng b×a Tranh H3.3, H 3.4
III Các hoạt động dạy học
a.KiĨm tra bµi cũ BT 2.1
b.Bài mới: ĐVĐ SGK
HĐ giáo viên Hoạt động
học sinh Nội dung Hoạt động 1: tìm hiểu
bãng tèi, bãng nưa tèi Giíi thiƯu dơng TN Gv lµm TN H3.1
Y/c Hs Qsát trả lời câu C1 Gọi Hs trả lời
Gv nhận xét
Gv đa KN bãng tèi Gv lµm TN C2
Y/c Hs trả lời câu C2
Gv nhận xét chốt lại KN bãng nưa tèi
Hs Qs¸t dơng Hs qsát TN
1-2 Hs trả lời câu C1
Hs nghe
Hs qsát Gv làm TN Hs dựa vào kết trả lời câu C2
Hs nghe
I.Bãng tèi – Bãng nưa tèi - ThÝ nghiƯm 1
C1
Vì ánh sáng truyền theo đờng thẳng bị miếng bìa chắn lại
- NhËn xÐt
Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng khơng nhận đợc ánh sángtừ nguồn tới gọi bóng tối
- ThÝ nghiƯm 2 C2
Vùng bóng tối, vùng đợc chiếu sáng đầy đủ, vùng không sáng vùng nhận đợc phần ánh sáng nguồn sáng - Nhận xét
Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận đợc ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi bóng nửa tối
Hoạt động 2 tìm hiểu nhật thực, nguyệt thực Y/c Hs đọc Sgk
? có nhật thực toàn phần, phần
Gv nhận xét, giải thích
Gv HS giải thích câu C3 Y/c Hs qsát H3.4 tìm hiểu nguyệt thực
Hs đọc SGK tìm hiểu nhật thực 1-2 Hs trả li Hs nghe
HĐ nhóm giải thích Hs qsát H3.4 t×m hiĨu ngut thùc
II NhËt thùc- ngut thùc 1.NhËt thùc
Khi mặt trăng nằm khoảng từ mặt trời đến trái đất trái đất xuất bóng tối, bóng nửa tối Đứng vùng bóng tối khơng nhìn thấy mặt trời gọi nhật thực tồn phần, đứng vùng bóng nửa tối nhìn thấy phần mặt trồigị nhật thực phần
C3
2.NguyÖt thùc
(11)Gv HD Hs giải thích
Y/c Hs trả lời câu C4 Gv nhận xét
HĐ nhóm giải thích
Hs tr¶ lêi Hs nghe
trăng bị che khuất khơng nhận đợc ánh sáng từ mặt trời chiếu đến ta khơng nhìn thấy mặt trăng gọi nguyệt thực
C4
Hoạt động 3 vận dụng Y/c Hs trả lời câu C5, C6 Gọi Hs trả lời
Gv HD Hs nhận xét
Hs HĐ cá nhân tr¶ lêi
1-2 Hs tr¶ lêi Hs th¶o luËn nhËn xÐt
III.VËn dông C5
C6
c.Cđng cè: HƯ thèng ND: Bãng tèi, bãng nưa tèi NhËt thùc, ngut thùc c.Dặn dò: Làm BT + chuẩn bị sau
Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
Tiết 4
Bài định luật phản xạ ánh sáng I Mục tiêu
- KT: Nêu đợc VD phản xạ ánh sáng Phát biểu đợc ĐL phản xạ ánh sáng
Nhận biết đợc tia tới, tia phản xạ,góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến
- KN: Biểu diễn đợc tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến gơng Vẽ đợc tia phản xạ biết tia tới Và ngợc lại
- T§: tÝch cùc häc tËp
II.ChuÈn bÞ
Gơng phẳng, đèn pin
III Các hoạt động dạy học
a.KiĨm tra bµi cị BT 3.1
b.Bài mới: ĐVĐ SGK
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung
HĐ Tìm hiểu gơng phẳng Y/c Hs dựa vào qsát hàng ngày
cho biết ta nhìn thấy g-ơng
Gv thông báo ảnh tạo gơng phẳng
Y/c Hs qsát gơng nêu đặc điểm
Hs dùa vµo qsát trả lời Hs nghe
I/ Gơng phẳng
+ Quan sát
(12)của gơng Gv nhËn xÐt
Y/c Hs kÓ mét sè vËt gièng g-¬ng
Gv lÊy VD
Hs qsát gơng nêu đặc điểm Hs nghe
Hs kĨ
G¬ng soi có mặt gơng mặt phẳng nhẵn bóng
C1 HĐ 2 Tìm hiểu định luật
Gv giíi thiƯu dơng Gv lµm TN
Y/c Hs qsát tợng
Gv thông báo: Hiện tợng phản xạ ánh sáng
Y/c Hs qsát lại TN th¶o luËn C2 Gv nhËn xÐt
Y/c Hs dùa vào C2 rút KL Gv nhận xét chốt lại
Y/c Hs qsát TN XĐ góc tới, góc phản xạ
Gv nhận xét
Y/c Hs dự đoán góc tới góc phản xạ
Gv làm TN kiểm tra
HD Hs đo s2 dự đoán rút KL
Gv chốt lại
Y/c Hs phát biểu ĐL Gv chốt lại
Gv thông báo quy ớc cách vẽ g-ơng phẳng tia sáng Gọi Hs lên vẽ tia phản xạ Gv nhận xét, sửa chữa
Hs qsát Hs qsát TN Hs nghe
Hs thảo luận C2 đại diện nhóm trả lời Hs hoàn thành KL Hs nghe
Hs chØ gãc tới, góc phản xạ Hs nghe
Hs dự đoán
Hs qsát TN s2 dự đoán
Hs c SGK phát biểu ĐL Hs nghe
Hs nghe vµ qsát 1-2 HS lên vẽ Hs nghe
II/ Định luật phản xạ ánh sáng
+ Thí nghiệm
- Hiện tợng tia sáng sau tới mặt gơng phẳng bị hắt lại theo hớng XĐ gọi phản xạ ánh sáng Tia sáng bị hắt lại gọi tia phản xạ
1
Tia phản xạ nằm mặt phẳng
C2
Tia phản xạ IR nằm mặt phẳng tờ giấy chứa tia tíi
+ KÕt luËn:
Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đờng pháp tuyến điểm tới
2.
Ph ơng tia phản xạ quan hệ nh
với ph ơng tia tới SIN= i gọi góc tới
NIK= i gọi góc phản xạ
+ Kết luận:
Góc phản xạ luôn b»ng gãc tíi
3 Định luật phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đờng pháp tuyến gơng điểm tới - Góc phản xạ ln ln góc tới
4. Biểu diễn g ơng phẳng tia sáng hình vẽ
S N R
(13)H§ 3 VËn dơng
Y/c Hs làm câu C4 Gọi Hs lên bảng làm Gv nhận xét
HĐ cá nhân làm 1-2 Hs lên bảng làm Hs nghe
III/ Vận dụng C4
S
R c.Củng cố: Hệ thống ND:
ĐL phản xạ KN tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ d.Dặn dò: làm BT, chuẩn bị sau Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
TiÕt 5
Bµi ảnh vật tạo gơng phẳng I Mục tiªu
- KT: Nêu đợc đ2 chung ảnh vật tạo gơng phẳng:ảnh ảo, kích thớc
bằngvật, k/c từ gơng đến vật ảnh
- KN: Dựng đợc ảnh vật đặt trớc gơng phẳng - TĐ: tích cực học tập
II.Chn bÞ
Gơng phẳng, kính, pin
III Cỏc hoạt động dạy học
a.KiÓm tra bµi cị BT 4.1
b.Bµi míi: ĐVĐ SGK
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung
HĐ 1: Tìm hiểu tính chất của ảnh tạo gơng phẳng Phát dụng cụ TN
HD học sinh lắp tiến hành TN
Y/c Hs làm câu C1
Gi Hs c KL Gv nhn xột cht li
Y/c Hs dự đoán HD Hs lµm TN H5.3
Gäi Hs s2 kÕt TN với dự
đoán
Y/c Hs hoàn thành KL
Hs nhận DCTN
HĐ nhóm lắp làm TN H5.2 qsát kết
HĐ nhóm làm TN qsát kết hoàn thành KL
Hs đọc KL Hs nghe
Hs ®a dù đoán
HĐ nhóm làm TN H5.3 qsát kết s2 với dự đoán
Hs dựa vào kết TN hoµn thµnh kÕt ln
I/ TÝnh chÊt cđa ảnh tạo bởi gơng phẳng
- Thí nghiệm
1 ảnh vật tạo gơng phẳng có hứng đợc chắn không.
C1:
- KÕt luËn:
ảnh vật tạo gơng phẳng không hứng đợc chắn gọi ảnh ảo
2.Độ lớn ảnh có độ lớn vật khơng
C2
¶nh b»ng vËt - KÕt luËn:
(14)Gv nhËn xÐt chèt l¹i
Y/c Hs qsát TN H5.3 đánh dấu ảnh dùng thớc đo k/c Gọi Hs đọc kết qu
Y/c Hs dựa vào kết rút KL
Gv nhËn xÐt, chèt l¹i
Hs nghe
Hs qsát lại TN đo k/c ảnh Hs c kt qu
Hs dựa vào kết đo hoµn thµnh KL
Hs đọc KL Hs nghe
3 So sánh khoảng cách từ một điểm vật đến gơng và khoảng cách từ ảnh điểm đến gơng
C3
- KÕt luận
Điểm sáng ảnh tạo gơng phẳng cách gơng khoảng bằng HĐ 2; Giải thích tạo
thnh nh bi gng phẳng Gv thông báo điểm sáng A đợc xác định tia sáng giao xuất phát từ A ảnh A đờng giao tia phn x tng ng
Y/c Hs làm câu C4 Gọi Hs lên bảng vẽ HD Hs nhận xét Y/c Hs vẽ tia phản xạ Gv nhận xét
Y/c Hs hoàn thành KL Gọi Hs đọc kết luận Gv nhận xét chốt lại
Hs nghe
H§ nhóm làm câu C4 1-2 Hs lên vẽ
Thảo luận nhận xét 1-2 Hs lên vẽ tia phản xạ Hs hoàn thành KL
Hs nghe
II/ Giải thích tạo thành ảnh gơng phẳng
C4
S N1 N2 R1 R2
S1
d.Vì tia phản xạ lọt vào mắt ta coi nh thẳng từ S1
ti mắt khơng hứng đợc ảnh S1 chắn ch cú
đ-ờng kéo dài tia phản xạ gặp S1 không
cã ¸nh s¸ng thËt tíi S1
- KÕt ln
Ta nhìn thấy ảnh ảo S1
tia phản xạ lọt vào mắt ta có đờng kéo dài qua ảnh S1
C ý:
ảnh vật tập hợp ảnh tất điểm vật
HĐ 3: vận dụng
Y/c Hs trả lời câu C5, C6 Gọi Hs tr¶ lêi
HD Hs th¶o luËn nhËn xÐt
HĐ cá nhân làm 1-2 Hs lên làm Thảo luận nhËn xÐt
III/ vËn dông
C5 C6
c.Cđng cè: HƯ thèng ND:
T/c ảnh vật tạo gơng phẳng, cách vẽ ảnh d.Dặn dò:
làm BT, chuẩn bị sau
Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
(15)quan sát vẽ ảnh vật tạo gơng phẳng I Mục tiªu
- KT: Vẽ ảnh vật có dạng khác trớc gơng phẳng Xác định vùng nhìn thấy gơng phẳng
- KN: Dựng đợc ảnh vật đặt trớc gơng phẳng - TĐ: tích cực học tập
II.Chuẩn bị
Gơng phẳng
III Cỏc hoạt động dạy học
a.KiÓm tra bµi cị BT 5.1
b.Bµi míi:
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung HĐ 1: Giới thiệu bài
Nêu mục tiêu Phân chia nhóm
Kiểm tra chuẩn bị Hs Phát DCTN
Hs nghe
Ngồi theo nhãm
NhËn dơng thùc hµnh
I/ Chuẩn bị
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung thực hành
Y/c Hs làm thực hành theo câu C1
Gv kiểm tra cách làm giúp đỡ Hs làm thực hành
Gäi Hs lªn vÏ
Gv nhận xét sửa chữa
Y/c Hs làm thực hành theo câu C2,C3
Gv theo dừi giỳp Hs thực hành
Gọi Hs đọc kết Y/c Hs thảo luận câu C4 Gọi Hs lên vẽ
Gv nhận xét sửa chữa
Y/c Hs dựa vào kết thực hành hoàn thành mẫu báo cáo
HĐ nhóm làm thực hành theo câu C1
1-2 Hs lên vẽ
Hs quan sát sửa chữa
HĐ nhóm làm thực hành theo câu C2,C3
i diện nhóm đọc kết Thảo luận câu C4
Đại diện nhóm lên bảng làm
HĐ cá nhận hoàn thành mẫu báo cáo
II/ Ni dung thc hành Xác định ảnh vật tạo bởi gơng phẳng
C1
a .song song , Vu«ng gãc b
2 Xác định vùng nhìn thấy g-ơng phẳng
C2 C3
Vïng nhìn thấy gơng giảm C4
HĐ 3: Đánh gi¸
HD Hs tự đánh giá kết thực hành
- Sù chuÈn bÞ
Hs tự đánh giá kết thực hành theo HD Gv
(16)- Thái độ tham gia thực hành - Kết thực hành
Thu dọn đồ thực hành, vệ sinh lớp
c.Cñng cè:
NhËn xÐt giê thùc hµnh d.Dặn dò:
chuẩn bị sau
Líp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí sè:
TiÕt 7 Bµi gơng cầu lồi I Mục tiêu
- KT: Nêu đợc đặc điểm ảnh ảo vật tạo gơng cầu lồi Nêu đợc ứng dụng gơng cầu lồi
- KN: Dựng đợc ảnh vật đặt trớc gơng cầu lồi - TĐ: tích cực hc
II.Chuẩn bị
Gơng cầu låi
III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ BT 6.1 b.Bài mới:
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung
HĐ 1:Tìm hiểu ảnh vật tạo gơng cầu lồi
Y/c Hs c cõu C1 làm TN Gv giúp đỡ Hs làm TN Gv nhận xột
Hs c SGK
HĐ nhóm làm TN qsát kết
Hs trả lời câu C1
I/ ảnh vật tạo bởi gơng cầu lồi * Quan s¸t
C1
(17)Ph¸t DCTN HD Hs lµm TN
Gv giúp đỡ Hs Làm TN Gọi Hs đọc kết
Y/c Hs làm TN s2 độ lớn
ảnh trờng hợp Gọi Hs đọc kết s2
Gv nhận xét
Y/c Hs dựa vào kết TN hoàn thành KL
Gv nhận xét chốt lại
Hs nhận dụng cụ
Hđ nhóm làm TN kiểm tra Đại diện nhóm trả lời
Hs lm TN s2 độ lớn ảnh
1-2 Hs đọc kết
Hs hoµn thµnh KL Hs nghe
ảnh nhỏ vật
* Thí nghiệm kiểm tra
- ảnh vật tạo gơng phẳng lớn ảnh tạo g-ơng cầu lồi
*Kết luận
- Là ảnh ảo không hứng đợc chắn
- ảnh qsát đợc nhỏ vật
HĐ 2: Tìm hiểu vùng nhìn thấy gơng cÇu låi
Y/c Hs làm TN theo SGK Gv giúp đỡ Hs làm TN
Y/c Hs s2 vïng nhìn thấy
hai gơng Gọi Hs trả lêi Gv nhËn xÐt
Y/c Hs hoµn thµnh KL Gọi Hs trả lời
Gv nhận xét chốt lại
Hđ nhóm làm TN vùng nhìn thấy gơng
Hđ cá nhân s2
1-2 Hs tr¶ lêi
Hđ cá nhân hồn thành KL 1-2 Hs đọc KL
Hs nghe
II/ Vïng nh×n thấy của gơng cầu lồi Thí nghiệm
C2
KÕt luËn
réng
…… ……
HĐ 3:vận dụng
Y/c Hs trả lời câu C3,C4 Gọi Hs trả lời
Gv nhận xét
Hđ cá nhân trả lời câu C3,C4 1-2 Hs trả lời
Hs th¶o ln nhËn xÐt
III/ VËn dơng C3
Vì vùng nhìn thấy gơng cầu lồi rộng gơng phẳng lên giúp ngời lái xe qsát phía sau khoảng rộng
C4
Ngi lỏi xe qsát đợc vật cản hai bên đờng bị che khuất Tránh tai nạn
c.Cñng cè:
Hệ thống nội dung bài: Tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi S2 đợc vùng nhìn thấy gơng cầu lồi gơng phẳng
d.Dặn dò:
(18)
Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
Tiết 8
Bài 8 gơng cầu lõm I Mơc tiªu
- KT: Nêu đợc đặc điểm ảnh ảo vật tạo gơng cầu lõm Nêu đợc ứng dụng gơng cầu lõm
- KN: S2 vùng nhìn thấy gơng cầu lồi, gơng phẳng, gơng cầu lõm
- TĐ: tích cực học tập II.Chuẩn bị
Gơng cầu lồi
III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ BT 7.1 b.Bài mới:
H§ giáo viên HĐ học sinh Nội dung
HĐ 1: Tìm hiểu ảnh tạo gơng cầu lâm
Y/c Hs đọc SGK Phát DCTN
Y/c Hs làm TN qsát TN trả lời câu C1
Gv giúp đỡ Hs làm TN
Y/c Hs mô tả cách bố trí TN S2 độ lớn ảnh to bi
g-ơng cầu lõm gg-ơng phẳng Gọi Hs trả lời
Gv nhận xét chọn phơng ¸n TN
HD Hs làm TN Giúp đỡ Hs làm TN Gv nhận xét
Y/c Hs dùa vµo TN -> KL Gv nhËn xÐt chèt l¹i
HĐ cá nhân đọc SGK Hs nhận DCTN
H§ nhãm làm TN qsát kết trả lời câu C1
1-2 Hs trả lời
HĐ nhóm tìm hiểu phơng án TN
Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
HĐ nhóm làm TN qsát trả lời c©u C2
Hs nghe
Hs dựa vào TN -> KL 1-2 Hs đọc KL
Hs nghe vµ ghi nhớ
I/ ảnh tạo gơng cầu lõm
- ThÝ nghiÖm
C1:
Là ảnh ảo khơng hứng đợc chắn
ảnh qsát c ln hn vt
C2
ảnh ảo tạo gơng cầu lõm lớn ảo tạo gơng phẳng
- Kết luận
ảnh ảo
…… ……
lín h¬n
…… ……
HĐ 2: Tìm hiểu phản xạ trên gơng cầu lõm
(19)Gv làm TN y/c Hs qsát TN trả lời câu C3
Y/c Hs dùa vµo TN hoµn thµnh kÕt luËn
Gv nhËn xÐt chèt l¹i
HD Hs giải thích câu C4 Chùm sáng đến gơng chùm sáng gì?
Chùm phản xạ ntn?
ánh sáng mặt trời có nhiệt không?
Gv làm TN y/c Hs qsát TN trả lời câu C5
Y/c Hs hoàn thành KL Gv nhận xét chốt lại
Hs qsát TN trả lêi C3
Hs hoàn thành KL 1-2 Hs đọc KL Hs nghe ghi nh
HĐ nhóm giải thích C4 theo HD cđa GV
1-2 Hs gi¶i thÝch
Qsát TN trả lời C5
HĐ cá nhân hoµn thµnh KL Hs nghe vµ ghi nhí
1 §èi víi chïm tia tíi song song
- Thí nghiệm C3
Tia phản xạ điểm
- KÕt luËn héi tô
…… ………
C4
Coi ánh sáng từ mặt trời chiếu đến gơng chùm sáng song song Chùm tia phản xạ hội tụ điểm trớc gơng ánh sáng mặt trời có nhiệt đặt vật điểm vt s núng lờn
2 Chùm sáng phân kì - ThÝ nghiƯm
C5
- KÕt ln ph¶n xạ
HĐ 3: Vận dụng
Y/c Hs tr¶ lêi C6, C7 Gäi Hs tr¶ lêi
Gv nhận xét, giảI thích
HĐ nhóm làm TN trả lời Đại diện nhóm trả lời Nghe
III/ VËn dông C6
C7
c.Cñng cè:
Hệ thống nội dung bài: Tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lõm S2 đợc vùng nhìn thấy gơng cầu lõm gơng phẳng
d.Dặn dò:
Chuẩn bị sau+ lµm bµi tËp
Líp 7a TiÕt………ngµy……… sÝ sè……… Líp 7b TiÕt ……….ngµy……… sÝ sè…………
TiÕt 9
Bµi ôn tập, tổng kết chơng I: quang học I/ Mơc tiªu
- Kiến thức: Ơn tập, củng cố lại nội dung kiến thức chơng quang học - Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi
- Thái độ: Tích cực học tập II/ Chuẩn bị
Hệ thống câu hỏi III/ Các hoạt động dạy học
a KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15
Câu 1: Nêu nội dung định luật truyền thẳng ánh sáng
(20)b Bµi míi:
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung
H§ 1: Tù kiĨm tra
Y/c Hs dựa vào kiếm thức học đọc trả lời lần lợt câu 1->9
Gäi Hs tr¶ lêi
Gv HD Hs th¶o ln nhËn xÐt
Gv hƯ thống lại nội dung kiến thức cần ghi nhí
HĐ cá nhân đọc trả lời câu hi
Hs trả lời lần lợt câu hỏi Thảo luận nhận xét
Hs nghe củng cố lại kiến thức
I/ Trả lời câu hỏi 1 C
2 B
3 Trong suèt Đồng tính Đờng thẳng
4 Tia tới, pháp tuyến gơng Tới
5 Là ảnh ảo Bằng vật
6 Giống nhau: ảnh ảo
Khác nhau: gơng phẳng ảnh vật
Gơng cầu lồi ảnh nhỏ vật 7 Sát gơng ảnh ¶o
8
Gơng cầu lõm cho ảnh ảo không hứng đợc chắn
9
Vùng nhìn thấy gơng cầu lồi lớn vùng nhìn thấy g-ơng phẳng
HĐ 2; Vận dụng
Y/c Hs làm câu C1, C2, C3 Gọi Hs lên bảng làm
HD HS nhận xét
HĐ cá nhân làm
Hs lên bảng làm lần lợt câu hỏi
Thảo luận nhóm nhận xét
II/ VËn dơng C1
ThÊy S1 Nh×n thÊy S1, S2
S2 ThÊy S2
S1
S1
S2
C2
Giống nhau: ảnh ảo
Khác nhau: gơng phẳng ảnh vật Gơng cầu lồi ảnh nhỏ vật Gơng cầu lõm ảnh lớn vật
C3
An Thanh Hải Hà
An * *
(21)Hải * * *
Hà *
HĐ 3: Ô chữ
Chia lớp thành nhóm Thông báo luật chơi Nêu lần lợt câu hái
ChÊm ®iĨm
Ngåi theo nhãm Nghe lt chơi
Nghe câu hỏi thảo luận xung phong trả lời
III/ Trò chơi ô chữ
c.Cñng cè :
Hệ thống nội dung bài: d.Dặn dò:
Ôn tập chuẩn bị kiểm tra
Líp 7a TiÕt………ngµy……… sÝ sè……… Líp 7b TiÕt ……….ngµy……… sÝ sè…………
TiÕt 10
KiÓm tra tiÕt I/ Mơc tiªu
- Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh - Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học làm
- Thái độ: nghiêm túc II/ Chuẩn bị
Đề bài- thang điểm III/ Các hoạt động dạy học a Kiểm tra cũ:
b Bài mới:
Đề bài
I/ Trắc nghiƯm
Khoanh trịn vào đáp án
Câu 1:khi ta nhìn thấy vật A vật đợc chiếu sáng B ta hớng phía vật
C Khi cã ¸nh sáng từ vật truyền vào mắt ta D Khi mắt ta phát tia sáng
Cõu 2: Trong khơng khí ánh sáng truyền theo đờng nào A Đờng thẳng
B §êng cong
C Lúc thẳng, lúc cong D.Theo đờng khác Câu 3: Điền từ vào chỗ trống
a ………nằm mặt phẳng với tia tới đờng pháp tuyến gơng b Góc phản xạ……góc tới
(22)Câu1 So sánh giống khác ảnh tạo gơng cầu lồi gơng cầu lõm
……… ……… ………
………
C©u2 ChiÕu tia tới SI lên gơng phẳng ( hình vẽ ) với gãc tíi b»ng 450 H·y vÏ tia ph¶n
IR xạ tính góc phản xạ
……… S N
450
I
Câu3.Đặt vật AB dạng mũi tên trớc gơng phẳng ( hình vÏ )
Hãy dựng ảnh A’B’ vật qua gơng phẳng ( dựa theo tính chất ảnh ca mt vt to
bởi gơng phẳng )
……… ……… ……… ……… ……… ……… A
B
Đáp án
I/Khoanh
(23)……… B»ng…… ( 0,5® ) II/
1 2®
Gièng nhau: ảnh ảo
Khác nhau: ảnh tạo gơng cầu lồi nhỏ vật ảnh tạo gơng cầu lõm lớn vật Bài 3đ
Dng đờng pháp tuyến IN vẽ IR cho SIN= RIN Theo định luật i=i’=450
S N R
450 450
I
Bài 3: 3đ
Kẻ AA’ g¬ng
BB’ g¬ng A
IA=IA’ vµ HB=HB’ B
Nối AB’ ta đợc ảnh AB qua gơng
I H B’
A’
c.Cñng cè :
Nhận xét kiểm tra d.Dặn dò:
ChuÈn bÞ bÊiu
Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
Chơng II: Âm häc TiÕt 11
Bµi 10 nguồn âm I Mục tiêu
(24)Nêu đợc nguồn âm vật dao động
- KN: Chỉ đợc vật dao động số nguồn âm - TĐ: tích cực hc
II.Chuẩn bị
Gơng cầu låi
III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ b.Bài mới:
Hđ giáo viên Hđ học sinh Nội dung
HĐ 1: Tìm hiểu nguồn âm Y/c hs im lỈng
Gọi Hs kể tên âm nghe đợc cho biết chúng đợc phát từ đâu
Gv thông báo nguồn âm Gọi Hs trả lời câu C2 Gv nhận xét, lấy VD
Lớp giữ im lặng
1-2 Hs kể tên âm nghe ®-ỵc
Hs nghe 1-2 Hs kĨ
I/ NhËn biết nguồn âm C1
Vật phát âm gọi nguồn âm
C2 VD H 2: Tỡm hiu c im
nguồn âm
Y/c Hs làm TN H10.1 trả lời câu C3
Gv theo dõi giúp đỡ Hs làm TN
Gäi Hs tr¶ lêi Gv nhËn xÐt
Y/c Hs lµm TN H10.2, qsát trả lời câu C4
Gọi Hs trả lời
Gv nhËn xÐt vµ HD Hs lµm TN kiĨm tra
Gv thông báo dao động
Y/c Hs làm TN H10.3 trả lời câu C5
Gv nhËn xÐt
Y/c Hs hoµn thµnh KL
Gv nhận xét chốt lại
HĐ nhóm làm TN trả lời câu C3
1-2 Hs trả lời Hs nghe
HĐ nhóm làm TN qsát trả lời câu C4
1-2 Hs tr¶ lêi
Hs nghe
HĐ nhóm làm TN qsát trả lời câu C5
HĐ cá nhân hoàn thành KL 1-2 Hs đọc KL
Hs nghe
II/ Các nguồn âm có chung đặc điểm gì - Thí nghiệm 1
C3
- ThÝ nghiÖm 2
C4: Cốc phát âm, thành cốc có dung động, nhận biết sờ tay hay treo cầu bấc * Sự dung động qua lại vị trí cân dây cao su, thành cốc gọi dao động - Thí nghiệm 3
C5:
- KÕt luËn
Khi phát âm vật dao động
(25)Y/c Hs trả lời câu C6-C9
Gọi Hs trả lời HD Hs nhËn xÐt
HD Hs vỊ lµm TN c©u C9
HĐ cá nhân đọc trả lời câu hỏi
Hs tr¶ lêi
Th¶o luËn nhËn xÐt
C6 C7 C8 C9
c.Cđng cè :
HƯ thèng néi dung bài: nguồn âm Đ2 nguồn âm
d.Dặn dò:
Chuẩn bị bµi sau+ lµm bµi tËp
================***************************=======================
Líp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
TiÕt 12
Bài 11 độ cao âm I Mục tiêu
- KT: Nhận biết đợc âm cao có tần số lớn, âm tháp có tần số nhỏ nêu đợc VD - KN: Làm đợc TN rút KL
- T§: tÝch cùc häc tËp II.ChuÈn bÞ
III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ BT 10.1 b.Bi mi:
Hđ giáo viên H® cđa häc sinh Néi dung
HĐ 1: Tìm hiểu dao động tần số
Gv giới thiệu DCTN Lắp TN tiến hành Gọi Hs lên làm TN HD Hs cách XĐ dao động - Hs theo dõi thời gian - Hs đếm số dao động - HS ghi kết vào bảng
HD Hs tính số dao động giây
Gv dựa vào kết TN thông báo KN tần số đơn vị tần
Hs qsát
4 Hs lên làm TN Gv
1 Hs theo dõi thời gian Hs đếm số dao động Hs ghi kết Cả lớp ghi kết
Hs tính số dao động giây
Hs nghe nắm đợc KN tần số đơn vị tần số
I Dao động nhanh, chậm tần số
- ThÝ nghiÖm
C1
(26)sè
y/c Hs dùa vµo kết TN trả lời câu C2
Gv nhận xét câu trả lời y/c Hs hoàn thành nhận xét
Gv nhận xét chốt lại
Hs dựa vào kết TN trả lời câu C2
Hs nghe
HĐ cá nhân hoàn thành nhận xét
Hs c nhn xột Hs nghe
Đơn vị tần số HÐc ( Hz) C2
- NhËn xÐt
Dao động nhanh, ( chậm) tần số dao động ln ( nh)
HĐ 2: Âm cao, âm thấp
Gv HD Hs làm TN Giúp đỡ Hs làm TN
y/c Hs dựa vào kết trả lời c©u C3
Gv nhËn xÐt
Gv giíi thiƯu DCTN Gv lắp TN tiến hành y/c Hs qsát TN trả lời câu C4 Gv nhận xét
Y/c Hs hoàn thành KL
Nhận xét chốt lại
HĐ nhóm làm TN theo HD Gv
Hs trả lời C3
Hs qsát TN trả lời C4
HĐ cá nhân hoàn thành KL 1-2 Hs đọc KL
Hs nghe
II ¢m cao ( ©m bỉng), ©m thÊp ( ©m trÇm)
- ThÝ nghiÖm 2
C3
ChËm ThÊp… Nhanh… cao… - ThÝ nghiÖm3
C4
ChËm… thÊp Nhanh… cao
- KÕt luËn
Dao động nhanh ( chậm), tần số dao động lớn ( nhỏ) âm phát cao ( thấp) HĐ 3: Vận dụng
y/c Hs đọc trả lời câu C5,C7
gäi Hs tr¶ lêi HD Hs nhËn xÐt HD Hs lµm C6
HĐ cá nhân đọc trả lời Hs trả lời
Th¶o luËn nhËn xÐt
III VËn dơng C5
C7 C6 c.Cđng cè:
Hệ thống nội dung bài: tần số, độ cao âm d.Dặn dò:
Chuẩn bị sau+ làm tập
===============**********************============================= Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí sè:
(27)Tiết 13 Bài 11 độ to âm I Mục tiêu
- KT: Nhận biết đợc âm to có độ lớn, âm nhỏ có biên độ nhỏ nêu đợc VD - KN: Làm đợc TN rút KL
- T§: tÝch cùc häc tËp II.ChuÈn bÞ
Thớc đàn hồi, trống III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ BT 11.1 b.Bài mới:
Hđ giáo viên Hđ học sinh Nội dung
HĐ 1: Tìm hiểu âm to,âm nhỏ
Phát dụng cụ TN HD Hs làm TN
Gv theo dõi giúp đỡ Hs làm TN
Gọi Hs đọc KQ
y/c Hs S2 dao động thớc
trong trêng hỵp
S2 độ to âm trờng
hỵp
Gv nhận xét, thông báo biên độ dao động
y/c Hs hoàn thành câu C2 gọi Hs trả lời
Gv nhận xét Phát DCTN HD Hs làm TN
Gv giúp đỡ Hs làm TN Gọi Hs trả lời câu C3 Gv nhận xét
y/c Hs dùa vµo KQ TN hoµn thµnh KL
Gv nhËn xÐt, chèt l¹i
Hs nhËn DCTN
Hoạt động nhóm làm TN ,
qsát kết ghi bảng đại diện nhóm đọc kết Hs s2
Hs nghe
Hoạt động cá nhân hoàn thành câu C2
1-2 Hs tr¶ lêi
Hs nhËn DCTN
Hoạt động nhóm làm TN, qsát kết Trả lời câu C3 1-2 Hs trả lời
Hs nghe
Hoạt động cá nhân hoàn thành kết luận
1-2 Hs đọc kết luận Hs nghe
I/ Âm to, âm nhỏ- Biên độ dao động
- ThÝ nghiÖm 1 C1
B¶ng
- Độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân đợc gọi biên độ dao động
C2
nhiỊu( Ýt) lín( nhá) …to (nhá)
ThÝ nghiƯm
C3
NhiỊu ( Ýt)….lín ( nhá)… ….to ( nhá)…
- KÕt luËn
Âm phát to biên độ dao động âm lớn
HĐ 2: Tìm hiểu độ to một số nguồn âm
Gv thông báo đơn vị đọ to
của âm Hs nghe nắm đợc đơn vị độ to âm
II/ Độ to số nguồn âm
(28)y/c Hs đọc bảng
? Tiếng nhạc to có độ to
Hs đọc bảng Hs trả lời
- B¶ng 2
H§ 3: VËn dơng
y/c Hs đọc trả lời câu C4,C5,C6,C7
gäi HS tr¶ lêi HD Hs nhËn xÐt
Hs hoạt động cá nhân trả lời Hs trả lời lần lợt câu hỏi Thảo luận nhận xét
III/ VËn dông
C4
To biên độ dao động dây đàn lớn
C5
Biên độ dao động M1> M2
C6
Âm to biên độ dao động lớn Âm nhỏ biên độ dao động nhỏ
C7 c.Cñng cè:
Hệ thống nội dung bài: Âm to, âm nhỏ, Biên độ dao động d.Dn dũ:
Chuẩn bị sau+ làm bµi tËp
===============**********************=============================
Líp 7a tiÕt ngµy tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
Tiết 15
Bài 14 phản xạ âm, tiếng vang I Mục tiêu
- KT: nêu đợc tiếng vang biểu âm phản xạ
Nhận biết đợc phản xạ âm tốt, Và kể ứng dụng phản xạ âm - KN: GiảI thích đợc họên tợng liên quan đến tiếng vang
- T§: tÝch cùc häc tËp II.ChuÈn bÞ
Tranh 14.1, 14.2 III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ BT 13.2 b.Bài mới:
Hđ giáo viên Hđ học sinh Nội dung
HĐ 1: Tìm hiểu âm phản xạ- tiÕng vang
y/c hs đọc SGK
thÕ nµo âm phản xạ? Khi nghe thấy tiếng vang?
Hs đọc SGK tìm hiểu tiếng vang, âm phn x
1-2 hs trả lời
I/ âm phản xạ- tiếng vang
(29)Gv nhận xét, chốt lại
y/c hs thảo luận câu C1, C2, C3
gäi hs tr¶ lêi
HD hs thảo luận nhận xét
Y/c Hs hoàn thành KL
Gv nhËn xÐt chèt l¹i
Hs nghe
Hs thảo luận câu C1,2,3 Đại diện nhóm tr¶ lêi Hs th¶o luËn nhËn xÐt
Hoạt động cá nhân hoàn thành kết luận
1-2 Hs đọc kết luận Hs nghe
- Tiếng vang âm phản xạ nghe đợc cách âm trực tiếp phát 1/15 giây
C1
VD hang ỏ C2
Vì trong phòng kín ta nghe đ-ợc lúc âm phát âm phản xạ trời ta nghe âm phát
C3
a Cả phịng có âm phản xạ: Phịng nhỏ khơng nghe thấy âm tiếng vang âm phản xạ âm phát đến tai gần nh lúc
b 34o 1/30= 11,3m
vậy để nghe đợc tiếng vang khoảng cách từ ngời đến tờng 11,3m
- KÕt luËn
Âm phát to biên độ dao động âm lớn
HĐ 2: Tìm hiểu độ to một số nguồn âm
Gv thông báo đơn vị đọ to âm
y/c Hs đọc bảng
? Tiếng nhạc to có độ to
Hs nghe nắm đợc đơn vị độ to âm
Hs đọc bảng Hs trả lời
II/ §é to cđa mét sè nguån ©m
- Độ to âm đợc đo đơn vị Đêxiben KH ( dB) - Bảng 2
H§ 3: VËn dơng
y/c Hs đọc trả lời câu C4,C5,C6,C7
gäi HS tr¶ lêi HD Hs nhËn xÐt
Hs hoạt động cá nhân trả lời Hs trả lời lần lợt câu hỏi Thảo luận nhận xét
III/ VËn dông
C4
To biên độ dao động dây đàn lớn
C5
Biên độ dao động M1> M2
C6
Âm to biên độ dao động lớn Âm nhỏ biên độ dao động nhỏ
C7 c.Cñng cè:
Hệ thống nội dung bài: Âm to, âm nhỏ, Biên độ dao động d.Dặn dị:
Chn bÞ bµi sau+ lµm bµi tËp
(30)Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
TiÕt 16
Bµi 15 chống ô nhiễm tíêng ồn I Mục tiêu
- KT: nêu đợc số VD ô nhiễm tiếng ồn
Kể tên đợc số vật liệu cách âm thờng dùng - KN: Đề số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
- T§: tÝch cùc häc tËp II.ChuÈn bÞ
Tranh 15.2, 15.3 III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ BT 14.2 b.Bài mới:
H® giáo viên Hđ học sinh Nội dung
HĐ 1: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn
y/c hs qsát H15.1,15.2, 15,3 thảo luận câu C1
tỉ chøc hs nhËn xÐt Gv nhËn xÐt gi¶i thÝch y/c hs dùa C1 -> kl Gv nhËn xÐt, chèt lại
Y/c hs làm câu C2 Gv nhận xét giảI thích
Hs qsát Hình vẽ thảo luận câu C1
Các nhóm trả lời Hs thảo luận nhận xét Hs nghe
Hđ cá nhân hoàn thành KL 1-2 hs đoc KL
Hs nghe
Hđ cá nhân làm câu C2 1-2 hs trả lời
Hs nghe
I/ NhËn biÕt « nhiƠm tiÕng ån
C1
- H 15.2: tiếng máy khoan ảnh hởng đến gọi điện
- H 15.3: tiếng ồn ảnh hởng đến việc học
- KÕt luËn:
Tiếng ồn gây ô nhiễm tiếng ồn to, kéo dài, ảnh hởng xấu đến sức khẻo, sinh hoạt ngời
C2 b d
HĐ 2:Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn Y/c hs đọc sgk nêu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
Gv nhËn xÐt chèt l¹i
Y/c hs dựa vào biện pháp trả lời câu C3
Gv nhËn xÐt gi¶I thÝch Y/c hs tr¶ lêi c©u C4 Gv nhËn xÐt
Hđ cá nhân đọc trả lời 1-2 hs trả lời
Hs th¶o luËn nhËn xÐt Hs nghe
Hs tr¶ lêi Hs nhËn xÐt Hs nghe Hs tr¶ lêi hs nhËn xÐt Hs nghe
II/ Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn - Treo biển cấm bóp còi nơi gần trờng học, bệnh viên - Xây tờng bêtông ngăn cách khu dân c với đờng cao tốc - Trồng nhiều xanh để phân tán đờng truyền âm - Làm tờng nhà, trần nhà xốp để ngăn bớt âm truyền qua
C3
(31)H§ 3: VËn dơng
Y/c hs đọc trả lời câu C5, C6
Gäi hs tr¶ lêi
HD hs th¶o luËn nhËn xÐt
Hđ nhận đọc trả lời 1-2 hs trả lời
Hs th¶o ln nhËn xÐt
III/ VËn dơng C5
C6 c.Cđng cè:
HƯ thèng néi dung bài: ô nhiễm tiếng ồn biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn d.Dặn dò:
Chuẩn bị sau
Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí sè:
«n tËp
I Mơc tiªu
- KT: Ơn tập, củng cố nội dung kiến thức - KN: vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra
- TĐ: tích cực, nghiêm túc học tËp II.ChuÈn bÞ
Hệ thống câu hỏi III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ b.Bài mới:
H® cđa giáo viên Hđ học sinh Nội dung
y/c hs ôn lại kiến thức Ta nhìn thấy ánh sáng nào?
Ta nhìn thấy vật nào? Nguồn sáng gì? vật sáng gì? VD
Trong K2 ánh sáng truyền đI
theo ng nào?
Nd định luật truyền thẳng ánh sáng?
Cách biểu diễn trờng truyền ánh sáng?
Nêu Đ2 cđa chïm ¸nh
s¸ng?
Bãng tèi, bang nửa tối gì? Nhật thực, nguyệt thực gì? Nội dung ĐL p/xạ ?
Nêu cách biểu diễn gơng phẳng, tia sáng?
ảnh vật tạo gơng phẳng, gơng cầu lồi, gơng cầu lõm có t/c gì?
S2 vùng nhìn thấy gơng
phẳng, gơng cầu lồi?
S2 t/c ảnh vật tạo
g-ơng?
Hs ôn lại kiến thức Hs trả lời lần lợt câu hỏi gv
Chơng I: Quang häc NhËn biÕt ¸nh s¸ng
2 Sù trun thẳng ánh sáng
3 ng dng nh lut truyn thng ỏnh sỏng
4 Định luật phản xạ ánh sáng
5 ảnh vật tạo gơng phẳng
6 Gơng cầu lồi
(32)Gv hƯ thèng néi dung kiÕn thøc cÇn ghi nhí
Nguồn âm gì? Đ2 chung
của nguồn âm? VD Tần số gì? ĐV tần số? Khi vật phát âm cao, âm thấp?
Biờn độ dao động gì? Khi vật phát âm to, nhỏ?
Âm truyền đợc môi tr-ờng nào, không truyền đợc môi trờng nào?
S2 vận tốc truyền âm
chất rắn, lỏng, khí?
Âm phản xạ gì, tiếng vang gì? VD
Kể tên vật phản xạ âm tốt, kém?
Thế tiếng ồn gây ô nhiễm?
Biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn?
Gv hƯ thèng néi dung cÇn ghi nhí
Hs nghe củng cố lại kiến thức
Hs ôn lại kiến thức Hs trả lời lần lợt câu hỏi gv
Hs nghe củng cố lại kiến thức
Chơng II: Âm học Nguồn âm
2 Độ cao âm
3 Độ to âm
4 MôI trờng truyền âm
5 Phản xạ âm- tiếng vang
6 Ô nhiễm tiếng ồn
c.Củng cố:
Hệ thống nội dung bài: d.Dặn dò:
Chuẩn bị sau+ thi học kì I
Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số: Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
TiÕt 17 KiĨm tra häc k× I I Mơc tiªu
- KT: kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - KN: vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra
- T§: tÝch cùc, nghiêm túc học tập II.Chuẩn bị
Đề bµi
III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ b.Bài mới:
( Thi theo đề phòng GD & T )
Lớp 7a tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
Lớp 7b tiết ngày tháng năm 2010 sí số:
(33)Bµi 16 Tỉng kÕt chơng II: âm thanh I Mục tiêu
- KT: Ôn tập, củng cố nội dung kiến thức - KN: vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra
- TĐ: tích cực, nghiêm túc học tập II.Chuẩn bị
Hệ thống câu hỏi III Các hoạt động dạy học a.Kiểm tra cũ b.Bi mi:
Hđ giáo viên Hđ học sinh Nội dung
HĐ 1: Tự kiÓm tra
Y/c Hs đọc trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra
Gäi hs tr¶ lêi
Gv nhËn xÐt, hÖ thèng néi dung kiÕn thức cần ghi nhớ
Hs c v trả lời câu hỏi Hs trả lời lần lợt câu hỏi Hs thảo luận nhận xét bổ sung
Hs nghe nắm đợc kíên thức cần ghi nhớ
I/ Tù kiÓm tra 1
a dao động
b tần số hec (Hz) c .Đề xi ben d…….340m/s 2
3 a,c,d 4 5 D 6
a.cứng.nhẵn bmềmgồ ghề 7 b, c
HĐ 2: VËn dông
Y/c hs đọc trả lời câu hỏi từ 1-7
Gäi hs tr¶ lêi
HD hs th¶o luËn nhËn xÐt
Hs đọc trả lời tập Hs trả lời lần lợt tập Hs thảo luận theo HD Gv nhận xét câu trả lời
II/ VËn dông 1
Đàn………dây đàn Kèn lá……lá
S¸o……….cét khÝ Trèng…… mỈt trèng 2
C 3
a Dao động mạnh-> tiếng to Dao động nhẹ-> tiếng nhỏ b Dao động nhanh->tiếng cao
Dao động chậm-> tiếng thấp
4 5.
TiÕng vang 6
A 7
- X©y têng
- Trång c©y xanh
- Làm tờng nhà cách âm HĐ 3: Trò chơi
Chia nhãm HD luËt ch¬i
Hs ngåi theo nhóm Hs nghe luật chơi
(34)Nêu lần lợt câu hỏi Gv nhận xét chấm điểm Công bố điểm thi
Các nhóm nghe câu hỏi xung phong tr¶ lêi
c.Cđng cè:
Hệ thống nội dung bài: d.Dặn dò:
Chuẩn bị sau+ Bài sau Lớp TiÕt Ngµy / 01 / 2010 SÝ sè
TiÕt 21
Bµi 19: dòng điện - nguồn điện I/ Mục tiêu
- KiÕn thøc:
+ Mơ tả đợc thí nghiệm dùng pin hay ácquy tạo dòng điện nhận biết dịng điện thơng qua biểu cụ thể nh đèn sáng, quạt quay
+ Nêu đợc dòng điện dịngcác điện tích dịch chuyển có hớng
+ Nêu đợc tác dụng chung nguồn điện tạo dòng điện kể đợc tên nguồn điện thông dụng pin ácquy
+ Nhận biết đợccực dơng cực âm nguồn điện qua kí hiệu ( + ), ( - ) có ghi nguồn điện
- KÜ
Mc c mt mch in kớn gm pin, bóng đèn, cơng tắc dây nối - Thái độ
Đảm bảo an toàn điện, Tích cực học tập II/ Chuẩn bị
Lớp: tranh hình 19.1
Một số nguồn điện: pin, ácquy
Nhúm : pin, dây nối, bóng đèn 2,5 V, cơng tắc
GV: bút thử điện thông mạch, mảnh tôn, mảnh nhựa, mảnh len III/ Các hoạt động dạy học
a KiĨm tra bµi cị:
cã mÊy loại điện tích? Thế vật mang điện tích dơng, vật mang điện tích âm b Bài mới
ĐVĐ: gọi HS kể tên dụng cụ điện
Các em có biết dụng cụ hoạt động có dịng điện chạy qua Vy dũng in l gỡ?
HĐ Giáo viên HĐ häc sinh Néi dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu dịng điện gì?
Treo tranh h×nh 19.1
Y/c HS quan sát tranh vẽ tìm hiểu tơng tự dòng điện với dòng nớc
Gọi HS tr¶ lêi C1
Híng dÉn HS th¶o ln nhËn xét câu trả lời
Y/c HS trả lời câu C2
GV nhËn xÐt, lµm thÝ nghiƯm kiĨm tra
Y/c HS dùa vµo TN hoµn
HS quan sát tranh vẽ tìm hiểu tơng tự dòng điện với dòng nớc
1-2 HS trả lời
HS thảo luận nhận xét, sửa chữa
HS c trả lời
HS nghe, quan sát thí nghiệm khng nh cõu tr li ỳng
I/ dòng điện Tranh h×nh 19.1
C1
a .níc b .chảy C2
Cọ xát mảnh phim nhựa -Nhận xÐt
(35)thµnh nhËn xÐt
GV lu ý HS sử dụng từ xác: dịch chuyển
GV thông báo KN dòng điện
Cỏc em biết dịng điện em nêu dấu hiệu nhận biết có dịng điện chạy qua thiết bị, dụng cụ điện
GV thông báo: thực tế ta cắm dây dẫn nối từ ổ lấy điện đến đồ dùng nhng khơng thấy đồ dùng hoạt động em khơng đợc tự sửa
chữa.nếu cha ngắt nguồn điện cha biết sử dụng để đảm bảo an tồn điện
-Hoµn thµnh nhËn xÐt
-HS nghe nắm đợc kiến thức
1-2 HS nªu dấu hiệu nhận biết có dòng điện chạy qua dụng thiết bị điện: Đèn sáng, quạt quay,
-HS nghe
-KÕt luËn
Dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hớng Dấu hiệu nhận biết có dịng điện: đèn sáng, quạt quay
Hoạt động 2: tìm hiểu nguồn điện
Y/c HS đọc SGK
Nêu tác dụng nguồn điện GV chốt lại tác dụng nguồn điện.và thông báo nguồn điện có hai cực cực dơng ( KH: + ),cực âm (KH: -)
Y/c HS quan sát Hình 19.2 kể tên nguồn điện
GV nhận xét kể tên số nguồn điện khác
Gọi HS lên cực nguồn ®iÖn
GV nhËn xÐt
ĐVĐ Các em biết dụng cụ điện hoạt động có dịng điện chạy qua Vậy lắp mạch điện có nguồn điện để kiểm tra xem bóng đèn có sáng đợc nối với nguồn điện hay không Giới thiệu dụng cụ thực hành tác dụng dụng cụ
Phát dụng cụ cho nhóm Y/c HS quan sát hình 19.3 mắc mạch điện theo hình vẽ Theo dõi, giúp đỡ nhóm mắc mạch điện
- Nhóm 1: bóng đèn hỏng - Nhóm 2: dây nối bị đứt ngầm
HS đọc SGK tìm hiểu tác dụng nguồn điện
HS nghe nắm c kin thc
Quan sát hình 19.2 kể tên nguồn điện
HS nghe
1-2 HS lên cực pin ácquy
HS nghe
Quan sát nghe Nhận dụng cụ
Hot động nhóm mắc mạch điện theo hình 19.3
Theo dõi sửa chữa
II/ Nguồn điện
1.Cỏc ngun điện th ờng dùng Nguồn điện có khả cung cấp dòng điện để dụng cụ điện hoạt động
Mỗi nguồn điện có hai cực cực dng(+) v cc õm(-)
2 Mạch điện có nguồn ®iƯn
(36)- nhãm 3: pin cị
GV kiểm tra mạch điện nhóm
Y/c HS quan xát xem cha đóng cơng tắc ( mạc hở ) đèn có sáng khơng
Y/c nhóm đóng cơng tác quan sát xem đèn có sáng khơng ( lu ý nhóm đảm bảo an tồn điện )
Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶
GV hớng dẫn nhóm tìm hiểu ngun nhân đèn khơng sáng
Y/c nhóm 1,2,3 kiểm tra xem :bóng đèn có hỏng khơng, pin cịn khơng, nối có bị đứt khơng, mối nối chắn cha
Các em biết đợc nguyên nhân làm cho đèn không sáng ta làm nh để khắc phục nguyên nhân GV nhận xét chốt lại biện pháp khắc phục
Phát cho nhóm dụng cụ để thay
Y/ nhóm đóng cơng tắc kiểm tra
GV thơng báo: qua TN thấy mạch điện kín có dịng điện chạy qua đèn làm cho ốn sỏng
HS quan sát báo cáo kÕt qu¶
Các nhóm đóng cơng tắc quan sát đèn
Các nhóm báo cáo kết Nhóm 1, nhóm nhóm báo cáo đèn khơng sáng
Các nhóm thảo luận kiểm tra mạch điện theo y/c GV để tìm hiểu ngun nhân
Th¶o luận tìm biện pháp khắc phục
Nhn dng c thay th cỏc dng c ó hng
Đóng công tắc quan sát HS nghe
b Đóng công tắc
Hoạt động : vận dụng
Y/c HS lµm bµi tËp 19.1 SBT trang 20
GV nhận xét sửa chữa thơng báo kiến thức cần ghi nhớ học hôm
HS làm trả lời HS nghe để ghi nhớ
III/ vËn dơng Bµi tËp 19.1 SBT
a dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hớng b.Hai cực pin hay ácquy cực dơng, cực âm nguồn điện
c dòng điện lâu dài chạy
dây điện nối liền thiết bị với hai cực ngn ®iƯn
(37)
Hệ thống nội dung bài: + dòng điện + nguồn điện d Dặn dò :
Häc bµi+ lµm bµi tËp SBT + trả lời câu C4, C5, C6 SGK Đọc chuẩn bị 20