Nêu cảm nghĩ về vẻ đẹp của hai câu thơ đó trình bày thành một đoạn văn từ 6 đến 10 câu; trong đó có một câu cảm thán, gạch dưới câu cảm thán ấy Câu 2: Mỗi nhân vật trong truyện ngắn Chi[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
HẢI PHÒNG Năm học 2009-2010
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút(không kể thời gian giao đề) Chú ý:
-Đề thi gồm có hai trang.
-Học sinh làm bài vào tờ giấy thi.
PHẦN I TRẮC NGHIỆM (2 điểm)
Câu 1: Bài thơ Đồng chí được sáng tác
A trước cách mạng tháng Tám
B trong nhữn ngày đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp
C khi cuộc kháng chiến chống Pháp sắp kết thúc
D trong cuộc kháng chiến chống Mĩ
Câu2: Bài thơ Đồng chí thuộc đề tài
A tình yêu quê hương đất nước
B lao động xây dựng đất nước
C anh bộ đội Cụ Hồ
D tình cảm gia đình
Câu 3: Ý nào dưới đây không phải là cơ sở hình thành tình đồng chí của những người lính
trong bài thơ
A Cùng chung xuất thân nghèo khó
B Cùng chung lí tưởng chiến đấu
C Cùng đồng cam cộng khổ, gắn bó keo sơn
D Cùng chung khát vọng anh hùng ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường
Câu 4: Ý nghĩa khái quát của ba câu thơ sau là gì?
Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo
(Chính Hữu, Đồng chí, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2005, trang 129)
A Bức tranh đẹp về tình đồng chí, đồng đội; biểu tượng đẹp về cuộc đời người chiến sĩ
B Khắc hoạ cuộc đời chiến đấu gian nan của người chiến sĩ giữa thiên nhiên xa lạ và khắc nghiệt
C Khắc hoạ tinh thần kề vai sát cánh, tư thế chủ động của người chiến sĩ trước trận đánh
D Thể hiện tâm hồn mơ mộng, lãng mạn của người chiến sĩ giữa những ngày gian khổ
Câu 5: Nội dung khái quát nhất của bài thơ Khi con tu hú?
A Thể hiện niềm say mê cảnh đẹp thiên nhiên và nỗi chán ghét thân phận nô lệ
B Thể hiện tình thương nhớ quê hương và nỗi uất ức vì cảnh tù đày trói buộc
C Thể hiện lòng thiết tha yêu cuộc sống và tâm hồn cháy bỏng khát vọng tự do
D La những hoài niệm về tuổi thơ và nỗi nhớ những tháng ngày tranh đấu
Câu 6: Hình ảnh tiếng chim tu hú một sáng tạo nghệ thuật độc đáo của nhà thơ Tố Hữu
-được xây dựng bằng biện pháp tu từ
A so sánh
B ẩn dụ
C nhân hoá
D hoán dụ
Lop6.net
Trang 2Câu 7: Trong đoạn thơ sau, tác giả sử dụng kết hợp phương thức và yếu tố biểu đạt nào?
Khi con tu hú gọi bầy Lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần Vườn cây râm tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh càng rộng càng cao Đôi con diều sáo lộn nhào từng không
(Tố Hữu, Khi con tu hú, Ngữ văn 8, tập 1, NXB Giáo dục, 2004, trang 19)
A Biểu cảm và nghị luận
B Biểu cảm vừ tự sự
C Biểu cảm và miêu tả
D Tự sự và miêu tả
Câu 8: Nhận xét nào đúng nhất về cảnh vào hè được thể hiện trong đoạn thơ đã dẫn ở câu 7?
A Rộn rã âm thanh, rực rỡ sắc màu
B Không gian khoáng đạt, hình ảnh tráng lệ
C Không gian trong sáng, màu sắc thanh nhã
D Không gian êm đềm, cảnh sắc thơ mộng
PHẦN II TỰ LUẬN (8 điểm):
Câu 1: (3 điểm):
Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm một vài bông hoa
(Nguyễn Du, Truyện Kiều, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2005, trang 84)
a Hai câu thơ trên thuộc đoạn trích nào trong sách giáo khoa Ngữ văn 9?
b Nêu cảm nghĩ về vẻ đẹp của hai câu thơ đó ( trình bày thành một đoạn văn từ 6 đến 10 câu; trong đó có một câu cảm thán, gạch dưới câu cảm thán ấy)
Câu 2:
Mỗi nhân vật trong truyện ngắn Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng là
một ấn tượng khó quên trong lòng người đọc
Hãy trình bày cảm nhận của em về nhân vật bé Thu trong đoạn trích được học ở chương trình Ngữ văn 9
Hết
Họ tên học sinh: ………., Giám thị số 1: ………
Số báo danh: ……… , Giám thị số 2: ………
Lop6.net