Cho häc sinh ch÷a bµi tËp.. §ã lµ nh÷ng buæi tra Trêng.. TiÕng hß, tiÕng h¸t vang lªn rén c¶ mét khóc s«ng. Buæi tra,trÎ em rñ nhau ra s«ng vïng vÉy,t¾m röa. Hai bªn bê, hµng tre soi b[r]
(1)Tuần 6
Thứ ngày tháng 10 năm 2009 Tiếng việt nâng cao
Kiểm tra số 1. I.Yêu cầu :
- Kiểm tra lại kiến thức vừa ôn, dạy tháng - Rèn cho học sinh cách làm văn, viết câu ngữ pháp - Vận dụng kiến thức ó hc vo lm bi
II.Lên Lớp: A Bài Cị :
KiĨm tra chn bÞ cđa häc sinh B Bµi míi :
Giáo viên đọc đề, chép đề lên bảng I.Tiếng Việt :
Câu 1: Tìm từ đồng nghĩa câu thơ sau: a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ
Đất anh hùng kỉ hai mơi.
Tố Hữu. b) Việt Nam đất nớc ta ơi
Mênh mơng biển lúa đâu trời đẹp hơn.
Ngun Đình Thi c) Đây suối Lê- nin, núi Mác
Hai tay xây dựng sơn hà.
Hồ Chí Minh d) Cờ đỏ vàng tung bay trứơc gió
TiÕng kÌn vang dËy non s«ng
Hå ChÝ Minh.
Câu 2: Hãy xếp từ dớ thành nhóm từ đồng nghĩa:
Chết, hy sinh, tàu hoả, xe hoả, máy bay, ăn, xơi, nhỏ, bé, rộng rãi, bao la, toi mạng, quy tiên, xe lửa, phi cơ, tàu bay, ngốn, đớp, loắt choắt, bé bỏng, bát ngát, mênh mông
Câu 3: Phân biệt sắc thái nghĩa từ gạch chân dòng thơ sau: a) Trời thu xanh ngắt tầng cao.( Nguyến Khuyến)
b) Tháng mùa thu xanh thắm.( Tố Hữu) c) Một vùng cá mäc xanh r×.( Ngun Du)
d) Nhí tõ sóng Hạ Long xanh biếc.( Chế Lan Viên) e) Suối dai xanh biếc nơng ngô.( Tố Hữu)
Cõu 4: Những từ “đeo”, “cõng”, “vác”, “ơm” thay cho từ “địu” dịng thơ thứ hai đợc khơng? vỡ sao?
Nhớ nguời mẹ nắng cháy lung Địu lên rẫy bẻ bắp ngô
Tố Hữu Câu 5: Cảm thụ Trông trăng- Trần Đăng Khoa
II Tập làm văn: Đề Bài:
Những trua hè đầy nắng Trâu nằm nhai bóng râm Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim. (Luỹ tre- Trần Công Dơng)
(2)Tuần 7
Thứ ngày tháng 10 năm 2009 Tập làm văn nâng cao
Tả cảnh
Đề bài:Mới ngày em học sinh lớp một, bỡ ngỡ, rụt rè, khóc thút thít theo mẹ đến trờng Thế mà hôm nay, phút chia tay mái trờng tiểu học đến.Thế mà hôm nay, phút chia tay mái trờng tiểu học đã đến Năm năm qua, góc sân, hàng cây, chỗ ngồi, bảng đen, ô cửa sổ nơi gắn bó với em kỷ niệm vui buồn Em ngắm nhìn tất cả, lịng tràn ngập bâng khng xao xuyn.
HÃy tả lại trờng em phút chia tay lu luyến I.Yêu cầu:
- Học sinh lập dàn viết đợc văn tả ngơi trờng - H viết câu văn có hình ảnh, biết tả gắn liền với cảm xúc
- Từ biết yêu cảnh vật quê hơng đặc biệt yêu trờng II.Lên Lớp:
A Bµi Cị :
T kiĨm tra sù chn bÞ cđa H
2 em nêu lại dàn văn tả cảnh B Bài mới:
H sinh trình bày , c¶ líp bỉ sung,T bỉ sung, nhËn xÐt
Đề yêu cầu tả trờng phút chia tay lu luyến, cảm xúc ngơi trờng gắn bó với em năm học
Trêng em tªn gì? đâu, chiếm diện tích sao?
Nói đến trờng phải nói đến cổng trờng, sân trờng, lớp học…….Cần tả xen với cảm xúc, với quang cảnh thiên nhiên nh: cỏ cây, hoa lá, chim chóc, giú, mõy tri v ngi
Cảm giác em lúc vào lớp trờng trông nh nào?sau nhiều năm gắn bó trờng sao?
Tả bao quát đến cụ thể, từ gần đến xa, từ xa đến gần
VD: Từ xa, lên, ánh nắng sao?nó hắt lên vật với màu sắc nào? trời im phăng phắc hay có gió lao xao?
C©y cối gắn liền với nắng, gió, với mùa, vào mùa nào lá, câynào hoa,
Cỏc lớp học gắn liền với nh nào? chỗ ngồi thân quen, bảng đen, cửa sổ, tất trở nên gần gủi, thân quen Bàn cô giáo gợi cho em cảm xúc gì? Cần ý hình ảnh:
VD:Nắng lên, vài tia nắng bắt đầu rơi xuống mặt sân gợi lên cảm giác ấm áp Bác sân trờng ngày mặc áo kẻ hình ơ vng xi măng nham nhám Sân rộng nhng ấm cúng có dãy nhà hai tầng bao quanh
H trình bày, học sinh khác nhận xét, T nhận xét, bổ sung Chú ý phần kết bài, nêu đợc cảm xúc
VD: Em u ngơi trờng này, nơi chắp cánh cho em bay vào chân trời tri thức Em không quên đợc nơi đây, nơi ghi dấu biết bao kỷniệm tui th em.
III Củng cố- Dặn dò :
(3)NhËn xÐt giê häc
Về nhà viết cho hoàn chỉnh Tuần 8
Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt nâng cao: luyện tập từ trái nghĩa
Mở rộng vốn từ hoà bình I.Yêu cÇu:
- Luyện tập để H nắm từ trái nghĩa - Mở rộng vốn từ hồ bình
- VËn dơng vèn tõ vµo thùc hành II.Lên Lớp:
A Bài Cũ:
? Từ trái nghĩa gì?
?Tác dụng từ trá nghĩa? A Bài mới:
Câu1:Tìm từ trái nghĩa câu thơ sau: a.Sao ®ang vui vỴ bn b·
Vừa quennhau ó l lựng
( Trần Tế Xuơng) b Sáng bờ suối tối vào hang
Cháo bẹ măng tre sẳn sàng
( H Chớ Minh) c Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay
Ra sông nhớ suối có ngày nhớđêm Đời ta guơng lại lành Cây khô lại đâm cành nở hoa
Đắng cay bùi Đuờng muôn dặm ngi mai sau
( Tố Hữu) d.Nơi hầm tối lại nơi sáng
Nơi nhìn sức mạnh Việt Nam
( Duơng HuơngLy ) Câu2:Với từ gạch chân dới đay, hÃy tìm từ gần nghĩa:
A quả già:- già (non) - ngời già (trẻ )
- cõn gi (non ) B.chạy: -Ngời chạy ( đứng) - Ơ tơ chạy (dừng) - Đồng hồ chạy (chết)
C.Nhạt: -Muối nhạt ( mặn ) -Đờng nhạt (ngọt) -Màu áo nhạt ( đậm) Câu 3: Tìm từ trái nghĩa với từ sau :
(4)Dối trá, cỏi, yếu ớt, độc ác, to lớn, sâu sắc, tối tăm, khó khăn, buồn bã, thấp hèn,cẩu thả, lời biếng, chậm chạp, chia rẻ.
- Đặt hai câu với hai từ vừa tìm c - VD:
Bạn thật quá, không dối trá.
Làm ngời phải thật cao thợng, không nên tỏ thấp hèn.
Câu 4: Dựa vào nghĩa tiếnghoà chia từ sau thành hai nhóm, Nêu nghĩa từ hoà nhóm
Hoà bình, hoà giải, hoà hợp, hoà mình, hoà tan, hoà tấu, hoà thuận, hoà vốn Nhóm 1:Trạng thái chiến tranh, yên ổn gồm từ:hoà bình, hoà giải, hoà hợp, hoà thuận
Nhóm 2: Tiếng hoà mang nghĩa trộn lẫn vào gồm từ: Hoà mình, hoà tan, hoà tấu
Cõu 5:t cõu với từ:hoà thuận, hoà tấu. H đặt câu, H, T chữa
Câu 6: Chọn từ ngữ thích hợp từ sau điền vào chỗ trống:Hồ dịu, hoà âm, hoà đồng, hoà hoả, hoà mạng, hoà nhó, ho quyn
a Giữ tình.với nớc láng giềng b điện thoại quốc gia
c Bản nhạc có phức tạp
d T i khỏng, đối đầu chuyển sang quan hệ hợp tác e Sống hoà đồng với bạn bè
f Sù gi· lêi ca điệu múa g Nói
- Cỏc từ cần điền:a.hoà hảo,b.hoà mạng, c hoà âm, d.hoà dịu, e hoà đồng, g hoà quyện, h hoà nhã
II Củng cố- Dặn dò:
H nm k/n từ đồng nghĩa, trái nghĩa
ký duyÖt tuần 6+7+8 Tuần 9
Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt nâng cao
kTừ nhiều nghĩa I.Yêu cầu:
- Hc sinh nm đợc tợng từ nhiều nghĩa - Vận dụng vào làm
- BiÕt cÊch hiĨu nghÜa cđa từ văn cảnh cụ thể II.Lên Lớp:
A Bµi Cị:
Cho học sinh chữa tập Giáo viên đọc phần cảm thụ B. Bài mới:
Bài 1: Tìm từ nhiều nghĩa đoạn thơ sau, nói rõ nghĩa gốc nghĩa chuyển từ tìm đợc:
(5)Chẳng bớc bao giờ Lạ cho giọt nớc Lại biết ăn chân Sóng lúa lại bơi Ngay ruộng cạn Lại cho ống muống Ôm lấy bấc đèn Quyển sách ta xem Mọc gáy Quả đồi lớn vậy Sinh gì? Cối xay điệu Mặc áo hẳn hoi Chiếc đũa nhộn Có hai đầu. (Theo Quang Huy).
Bài 2: Trong câu dới đây, từ đi, chạy mang nghĩa gốc câu nào, chúng mang nghĩa chuyển:
a) Đi:Nó chạy (gốc)
Anh i ụ tụ cịn tơi xe đạp ( chuyển) Cụ ốm nặng hôm qua rồi.( chuyển) Thằng bé đến tuổi học.( chuyển) Ca nô nhanh thuyền( chuyển)
Anh mã cịn tơi tốt.( chuyển) Ghế thấp quá, không đợc với bàn.( chuyển) b)Chạy:
Cầu thủ chạy đón bóng( gốc)
Đánh kẻ chạy đi, không đánh ngời chạy lại (chuyển) Tàu chạy đờng ray.(chuyển)
§ång hå chạy chậm.(chuyển)
Ma xuống, không kịp chạy thứ phơi sân.(chuyển) Nhà chạy ăn bữa.(chuyển)
Con dờng mở chạy qua làng (chuyÓn)
Bài 3: Với nghĩa dới cảu từ “mũi”, đặt câu: a) Bộ phận mặt ngời động vật, dùng để thở ngửi:
Cơ có mũi dọc dừa đẹp q
b) Bộ phận có đầu nhọn, nhơ phía trớc số vật: Anh thờng đứng mũi thuyền để quăng lới.
c)Đơn vị lực lợng vũ trang có nhiệm vụ cơng theo hớng định:
Một mũi công quân ta áp sát địch.
Bµi 4: H·y cho biÕt nghĩa từ chân số trờng hợp dới đây: a) đau chân
b) Chân giờng, chân bàn c) Ch©n têng, ch©n nói
NghÜa cđa tõ “ch©n” nghĩa gốc? Nghĩa từ chân nghĩa chuyển?
Đau chân:
a)Chõn: b phn di thể, ngời hay động vật, để đi, đứng(nghĩa gốc)
b) Bộ phận dới số đồ vật( nghĩa chuyển)
c) Phần dới số đồ vật, tiếp giáp va bám chặt vào mặt nền( Nghĩa chuyển)
(6)Sơn vắng lặng, vang lên tiếng gà gáy, buổi hành quân bất chợt gặp đàn bò rừng nhởn nha gặm cỏ.Những lúc ấy, lòng anh lại cồn cào, xao xuyến.
( Trích “Đêm trăng hành quân đồng bằng”- Khuất Quang Thuỵ)
Những hình ảnh, âm rừng qua đoạn văn làm cho đội da diết nhớ nhà đến vậy?
( Đề 25/ 54- 30 đề)
Những hình ảnh, âm rừng làm cho đội nhớ nhà da diết: Tiếng gà gáy buổi tra( âm thanh), đàn bò nhở nha gặm cỏ( hình ảnh)
Những hình ảnh, âm hình ảnh, âm đỗi quen thuộc miền quê vùng đồng Các đội hầu hết ngời quê vùng đồng bằng, chiến đáu xa nhà, đóng quân vùng miền núi, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vờn canh cánh bên lịng Vì vậy, nghe nhìn hình ảnh, âm quen thuộc đó, nỗi nhớ nhà ngày trở nên da diết
Từ ngữ bùi ngùi xao xuyến mà tác giả dùng nói lên đợc tình cảm ngời chiến sĩ xa quê năm đánh giặc
III Củng cố- Dặn dò: ? Từ nhiều nghĩa gì?
Tuần 10
Thứ ngày 30 tháng 10 năm2009 Tập làm văn nâng cao
Tả c¶nh
Đề : Hãy tả lại cảnh đẹp quê hơng mà em yêu thích I Yêu cầu
- H nắm đợc yêu cầu đề ra.Làm đợc trình bày văn tả cảnh đẹp thiên nhiên.Cảnh vật cảnh vật ngời tạo ra, thiên nhiên tạo Em cần xác định đối tợng miêu tả theogợi ý đề ra,em chọn cảnh thiên nhiên nơi em nơi em đến mà cảm thấy u thích
-Tìm đợc từ ngữ, hình ảnh sinh động cho viết. -Rèn cách viết văn trình bày
II Lªn líp ABài Cũ:
-Kiểm tra chuẩn bị H
- em nhắc lại dàn văn tả cảnh B Bài mới:
H xem lại chuẩn bị trình bày H trình bày, H,T nhận xét, bổ sung a.Mở bài: ( giới thiệu đợc cảnh tả )
- Đó cảnh gì? đâu? ( vị trí cụ thể) ? Cảnh trớc mắt em vào lúc nào( thời điểm miêu tả)?
- Hoc lý u thích chọn tả cảnh vật gì?
VD:Vì cảnh gắn với thời thơ ấu, cảnh thiên nhiên đẹp độc đáo Vì cảnh đẹp mang nét đặc trng q hơng em, niềm tự hào ngời dân quê em
b Thân bài: tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian) Căn vào cảnh vật em miêu tả để lựa chọn trỡnh t c th
(7)- Đặc điểm bậtcủa dòng sông: sông chỷ thẳng hay quanhco, uốn lợn, lòng sông hẹp hay rộng?nớc sông nhiều hay ít?màu sắ nớc sông nào?Sông chảy chậm, lững lờ hay nhanh( băng băng)?
- Cảnh vật sông hai bên bờ sông: Trên mặt sông có hình ảnh bật? Cảnh hai bên bờ có làm em thích thú?
- VD: ( cối, đồi bãi, đê, điếm canh đê, nhà, đò,cây đa, bến nớc, ngời hoạt động hai bên bờ sơng… )
- Em thÝch ng¾m dòng sông vào thời điểm nào?( dòng sông gắn với kỷ niệm làm em thích thú có ấn tợng sâu sắc.)?
- VD:Nhng bui sỏng p trời, sông quê nhộn nhịp làm sao! từng đồn thuyền đánh cá giong buồm thả lới trắng xố mặt sơng. Tiếng hị, tiếng hát vang lên rộn khúc sơng Sơng tấp nập những đồn thuyền lại nh mắc cửi Hai bên bờ đọng lại hạt sơng đêm trên cỏ non nh hạt ngọc bé xíu, long lanh.
Bình minh chan hồ mặt sơng Buổi tra,trẻ em rủ sông vùng vẫy,tắm rửa Các em té nớc cho cời nh nắc nẻ, sơngmở rộng vịng tay ơm chúng em vào lịng, ơm lấy đứa trẻ hồn nhiên, vui tơi và nghịch ngợm Sông dịu dàng, dễ daĩ nh bà mẹ đàn Hai bên bờ, hàng tre soi bóng xuống mặt sơng nh thiếu nữ nghiêng mình chải tóc.Từng đám lúa xanh mớt hai bên bờ lên xanh mơn mởn nhờ phù sa dịng nớc mát lành dịng sơng
C Kết bài( nêu nhận xét cảm nghĩ)
- Cảnh vật thiên nhiên gợi cho em nhữmg suy nghĩ cảm xúc gì?
- VD: Em u dịng sơng q em, dịng sơng thời chia cắt hai miền đất nớc Dịng sơng in đậm ký ức em kỷ niệm đẹp.Dịng sơng để lại em nhiều kỷ niệm khơng em quên. - Gọi H trình bày
- Mở bài:5em - Thân em - Kết bài:3em
H nhận xét, lớp bổ sung, T nhËn xÐt H viÕt bµi
T thu
III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét
Tuần 11
Thứ ngày tháng 11 năm2009 Tiếng Việt nâng cao
Kiểm tra I.Yêu cầu:
- H nm c kin thức từ đồng nghĩa, trái nghĩa, quan hệ từ. -H biết cách viết văn tả ngời
-Vận dụng kiến thức học để làm văn, giao tiếp II.Lên Lớp:
A. Bµi Cị:
T kiĨm tra sù chuẩn bị H Kiểm tra giấy
B. Bài mới: T đọcđề, ghi đề
(8)Siªng
năng Dũngcảm Lạc quan Bao la Chậm chạp đồn kết Từ đồng
nghÜa Tõ tr¸i nghÜa
Câu2: xác định nghĩa từ đợc gạch chân kết hợp từ dới phân nghĩa thành hai loại:
-nghÜa gèc -nghÜa chuyÓn
a Ngät: KhÕ chua, cam ngät( nghÜa gốc) -trẻ em a nói ngọt, không a nói xẳng.(chuyển) -Đàn ngọt, hát hay.( chuyển)
-Rét ngọt.( chuyển) b Cøng:
- Lúa cứng cây.(chuyển) - Lý lẽ cứng.(chuyển) - Học lực cứng.( chuyển)
- Cứng nh thép, tre cứng không uốn cong đợc.(gốc) - Quai hàm cứng lại, chân tay tê cứng.( chuyển )
- Cách giải cứng, thái độ cứng quá.( chuyển) Câu3: Tìm từ gợi tả âm vật sống
- ChØ tiÕng níc ch¶y - ChØ tiÕng giã thỉi - Chỉ tiếng ngời
b Tìm từ gợi tả hình dáng, màu sắc vật: - Gợi tả dáng dấp vật
- Gợi tả màu s¾c
Câu4: Trong từ gạch chân dới đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa
a Vµng:
-Giá vàng nuớc tăng đột biến -Tấm lịng vàng
Ơng tơi mua vàng luới để cguẩn bị cho vụ ỏnh bt hi sn b Bay:
-Bác thợ nề cầm bay xây trát tuờng nhanh thoăn - Sếu giang mang lạnh bay trời
-Đạn bay rµo rµo
-Chiếc áo bay màu
Câu5: Chị qua tuổi đồn Em hơm vào đội Màu khăn đỏ dắt em Buớc qua thời thơ dại
( Trích ngày em vào đội- Xuân Quỳnh –TV )
Tác giả muốn nói viết: “màu khăn đỏ dắt em ,bớc qua thời thơ di Cõu6: Tp lm vn:
HÃy tả lại ngời mà em yêu nhất. III Củng cố- Dặn dò:
(9)-NhËn xÐt giê häc
TiÕng ViƯt n©ng cao
Từ đồng âm- Dùng từ ng õm chi ch. I
Yêu cầu:
- Nắm đợc khái niệm từ đồng âm
- Biết cách vận dụng kiến thức vào đời sống II.
Lên Lớp: A.
Bài Cũ:
- Thế từ đồng âm? Cho ví dụ
- Tìm từ đồng âm đắt câu với từ vừa tìm đợc B. Bi mi:
Câu 1:
Đọc cụm từ câu sau đây, ý từ in nghiêng: a) Đặt sách lên bàn
b) Trong hip hai, Rô- nan- đi- nhô ghi đợc bàn c) Cứ mà làm, không cần bàn
Nghĩa từ bàn đợc nói tới dới phù hợp với nghĩa từ bàn cụm từ nào, câu trên?
o Lần tính đợc, thua ( mơn bóng đá)- câu b) o Trao đổi ý kiến- câu c)
o Đồ dùng có mặt phẳng, dùng để làm việc- câu a) Câu 2: Phân biệt nghĩa cuả từ đồng âm cụm từ sau:
a) Đậu tơng- đất lành chim đậu- thi đậu b) Bò kéo xe- hai bò gạo- cua bò lổm ngổm.
c) Cái kim sợi chỉ- chiếu chỉ- đờng- vàng a) Đậu tơng: loại cõy trng ly qu.
Chim đậu: tạm dừng lại Đậu: Đỗ, trúng tuyển. b) bò kéo xe: bò.
Bò gạo: đơn vị đo lờng. Cua bò: di chuyển thân thể c) sợi chỉ: sợi xe dùng để khâu áo
chiếu chỉ: lệnh văn vua chúa chỉ đờng: hớng dẫn
chỉ vàng: đồng cân vàng.
Câu 3: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm: chiếu, kén, mọc: M:- Chiếu:
- Mặt trời chiếu sáng - Bà em trải chiếu sân - Kén:
-Con tằm làm kén
- Cấy lúa phải kén mạ, nuôi cá phải kén giống -Mọc:
- Sáng ăn bát bún mọc - Những nhà mọc lên san sát
Cõu 4: Bi th Rn đầu biếng học tơng truyền Lê Quý Đôn dới sử dụng từ đồng âm chi ch?
Chẳng phải liu điu giống nhà Rắn đầu biếng học lẽ không tha
(10)L»n lung cam chÞu dÊu roi da Tõ Trâu Lỗ xin gắng học
Cỏc t ng âm thơ này( câu có từ) vừa loài rắn, vừa mang nghĩa khác Đó từ: liu điu, rắn, hổ lửa, mai gầm, ráo,
l»n, tr©u, hỉ mang. C©u 5:
a) Mỗi câu dới có cách hiểu? Hãy diễn đạt cho rõ nghĩa cách hiểu ấy( thêm vài từ):
- Mêi c¸c anh chị ngồi vào bàn
(1) Mi cỏc anh ch ngồi vào bàn để ăn cơm (2) Mời anh chị ngồi vào để bàn công việc - Đem cá kho
(1) Đem cá cất vào kho để dự trữ (2) Đem cá kho lên ăn
b) Viết lại cho rõ nội dung câu dới đây( thêm vài từ): - Đầu gối đầu gối:
(1) Đầu gối lên đầu gối
Hoặc: - Đầu em bé gối lên đầu gối mẹ - Vôi tôi
(1) Vôi tôi từ lấy III Củng cố- Dặn dò:
Th no l t đồng âm?
TiÕng ViƯt n©ng cao më réng vèn từ môi trờng I.
Yêu cầu:
- H nắm đợc từ ngữ môi trờng
- Củng cố, hệ thống hoá mở rộng vốn từ đại từ xng hô - Vận dụng kiến thức học vào thực tế
II.
Lên Lớp: A.
Bài Cũ:
- Kim tra cảm thụ “Ngày em vào Đội” ( nối tiếp) - Chữa đề số
- H, T nhËn xÐt B.
Bµi míi:
Câu 1: Lời giải sau với từ “môi trng?
a) Toàn hoàn cảnh tự nhiên xà hội tạo thành điều kiện sống bên ngời
b) Toàn hoàn cảnh tự nhiên xà hội tạo thành điều kiện sống bên sinh vật
c) Toàn hoàn cảnh tự nhiên xà hội tạo thành điều kiện sống bên ngời sinh vật
Đáp ¸n: Chän c)
Câu 2: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: Mơi trờng, mơi sinh, sinh thái, hình thái:
a) môi trờng sinh vật
b) Vựng khí hậu phù hợp với đặc tính
c) hình thức biểu ngồi vật, quan sát đợc d) Mơ-da sinh v ln lờn õm nhc
Câu 3: Tìm lời giải nghĩa cột B thích hợp cột A:
A B
(11)(1) e) (2) a) (3) b) (4) c) (5) d)
Câu 4: Điền tiếp đại từ xng hơ thích hợp vào chỗ trống bảng phân loại sau:
Sè
Ng«i Ýt NhiỊu
1 M: T«i M: Chúng
2 M: Mày M: Chúng mày
3 M: Nó M: Chúng
Câu 5: Tìm quan hệ từ cặp quan hệ từ đoạn trích sau nêu rõ tác dụng chúng:
Cò Vạc hai anh em, nh ng tính nết khác nhau.Cò ngoan ngoÃn, chăm học tập, Vạc lời biếng, suốt ngày nằm ngủ Cò bảo mÃi mà Vạc chẳng nghe Nhờ chăm siêng nên Cò học giỏi lớp
( Nêu tác dụng trờng hợp)
Câu 6: Tìm nêu tác dụng quan hệ từ cặp câu sau: a) Nam nhà không hỏi han
Và: Nêu hai kiƯn song song.
b) Nam nhà mà khơng hỏi han Mà: Nêu hai kiện i lp.
c) Tôi khuyên Nam không nghe Và: Nêu hai kiện song song.
d) Tơi khun Nam mà khơng nghe Mà: Nêu hai kiện đối lập.
H lµm bµi, H, T chữa bài, nhận xét III. Củng cố- Dặn dò:
-Th no l i t?
-Nêu ý nghÜa cđa c¸c quan hƯ tõ? BTVN:
1 Điền vào chỗ chấm: a) Cả lớp vui nhng b) Cả lớp vui cịn c) Tơi nhà cịn d) Tơi nhà mà
2.Lập dàn viết vào nháp theo đề sau:
Hãy kể lại câu chuyện nói giúp đỡ em ngời khác bộc lộ cảm nghĩ
ký dut tn 9+10+11
(2) Bảo quản b) Giữ cho nguyên vẹn, không để suy suyển, mát (3) Bảo toàn c) Giữ cho cịn, khơng để
(4) Bảo tồn d) Đỡ đầu giúp đỡ
(12)TuÇn 12
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn nâng cao
Kể chuyện Đề bài:
Hãy kể lại câu chuyện nói giúp đỡ em ngời khác và bộc l cm ngh ca mỡnh.
I.Yêu cầu:
-H xác định thể loại, lập đợc dàn chi tiết theo đề H làm đợc viết
Trình bày cách lơ gích, kể lại đợc việc làm mà em làm để giúp đỡ ngời khác Bộc lộ đợc cảm nghĩ
II.Lªn Líp:
A Bài Cũ: Xác định đề: kiểu bài:Kể chuyện
- Nội dung:kể lại việc em làm để giúp đỡ ngời khác B. Bài : H lập dàn
a Më bµi:
giới thiệu đợc câu chuyện sẻ kể ?( chuyện gì?em giúp đỡ ai? Trong trờng hợp nào?
b.Thân
Nờu rừ c s vic em giúp ai? Vì em giúp đỡ họ?
Em làm gì, giúp cách nào?
Kể theo trình tự, chi tiết việc cách sinh động diển biến hợp lí? Ví dụ:Chuyện xảy lâu nhng em cịn nhớ ,đó vào buổi sáng chủ nhật, em học thêm về, sang đờng, em muốn lách qua số đơng ngời để nhà cho nhanh Nhng kìa, bên đờng có cụ già, tay chống cậy nh muốn qua đờng nhng xe cộ tấp nập quá, cụ nào qua đờng đợc, loay hoay nhng cụ khơng qua đờng đợc vì xe ngời nờm nợp Thấy vậy, em liền đén bên cụ, em hỏi:
- Cụ ơi! cụ muốn qua đờng ạ.
Bộc lộ đợc suy nghĩ làm đợc việc tốt C, Kết bài:
Nêu cảm nghĩ câu chuyện kể H trình bày :
Më bµi: 3em
Thân bài: 5em H, T nhận xét, bổ sung Kết bài:3 em
# em trình bày
H viết vào vở, T nhắc nhở em yếu III Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét học
Nhắc H làm cha tốt sửa lại BTVN:
Giải nghĩa câu tục ngữ sau: - Học thầy không tày học bạn.
Học điều thầy ( cô) hớng dẫn, dạy bảo quan trọng, nhng học bạn bè củng cần thiết bạn sẻ giúp ta biết đợc điếu bổ ích đơI khơng có học thầy ( cô ) giáo
- Häc mét biÕt mêi.
(13)- §ãi cho sạch, rách cho thơm.
Dự phi sng khú khăn, thiếu thốn, ngời phải giữ đợc phẩm chất đạo đức sáng, đẹp đẽ
- Bạn bè nghĩa tơng tri Sao cho sau tríc mäi bỊ míi yªn.
ý nói tình nghĩa bạn bè hiểu biết lẫn thật đáng quý trọng, phải đối xử với điều cho tht tt p
Tập làm văn nâng cao Kể chuyện
Đề bài:
Hóy k li mt câu chuyện nói giúp đỡ em ngời khác bộc lộ cảm nghĩ mình.
I.Yêu cầu:
-Nhn xột c nhng u khuyết điểm vè làm H - H làm đợc theo thể loại, yêu cầu đề - Vận dụng kiến thức học vào thc t
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
1.H đọc đề, T chép đề lên bảng - H nêu yêu cầu đề, thể loại B. Bài mới:
2 T nhËn xÐt:
*Ưu điểm: Nhìn chung, em nắm đợc yêu cầu đề ra, xác định trọng tâm khơng có làm lạc đề
- Bố cục: đầy đủ, trình bày nội dung
- Dùng từ,đặt câu:Đa số em biết cách dùng từ, đật câu ngữ pháp, trờng hợpbài làm viết câu sai có Bài viết có hình ảnh, có cảm xúc Cụ thể :bài làm em Ngọc, Minh Anh, Hoàng Dung, Thanh Nhàn…
- Chính tả : em sai lỗi, trình bày đẹp *Khuyết điểm:
Bài viết mốtố em lan man, dài dòng, câu cha đúng, diển đạtcòn lủng củng.ý văn nghèo, cha diễn
Chữ viết cẩu thả, sai lỗi tả nh em:Giang, Huy, TuÊn
T choH ph¸t vë, nhận xét, sữa lỗi
T c mt s văn hay cho H nghe III Củng cố- Dặn dò:
-T nhËn xÐt giê häc
-Nhắc số em làm cha đạtyêu cầu viết lại
BTVN:Thay từ in nghiêng đợc dùng theo nghĩa chuyển dòng sau từ nghĩa c dựng theo ngha gc
VD:Căn nhà ổ chuột Căn nhà chật chội, tối tăm a Tấm lòng vàng
b ý chí sắt đá
c Lêi nãi ngät ngµo Bµi 2:
Xác định phận chủ ngữ, trạng ngữ, vị ngữ câu sau đây: a) Trong đêm tối mịt mùng, dòng sông mênh mang, xuồng má Bảy chở
thuơng binh lặng lẽ trôi
(14)Bài 3:
Chữa lại câu sai dới hai cách khác ( Chú ý: đợc thay đổi nhiều từ câu) a)Vì sóng to nên thuyền khơng bị đắm
- Vì sóng to nờn thuyn b m
b)Tuy Minh bị đau chân nhng bạn phải nghỉ học - Tuy Minh bị đau chân nhung bạn không nghỉ học
Tiếng Việt nâng cao Cảm thụ văn học I.Yêu cầu:
- Rèn luyện kĩ cảm thụ văn, thơ cho học sinh
- Giỳp cỏc em hiểu đợc cáI hay tác phẩm, thơ, đoạn thơ - Vận dụng điều học vo vit vn,cuc sng
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
- Kiểm tra H cảm thụ đoạn thơ ngày em vào đội ( Xuân Quỳnh) - Chữa đề s
- -5 em trình bày, lớp nhËn xÐt B Bµi míi:
T đọcbài thơ Q hơng nhà thơ Đỗ Trung Quân cho H nghe H đọclại thơ :5-6 em
T hớng dẫn cách đọc
Cả thơ đọc với giọng dịu dàng, tha thiết, ý nhấn mạnh từ ngữ gợi tả
T đặt câu hỏi:
1 Bài thơ viết điều gì?
2.Trong bi th có hình ảnh đẹp nào? Em cảm nhận đợcđiều q hơng?
Ai có quê hơng thơng,mà nhớ Lớn đất n-ớc, nhỏ tỉnh, huyện, làng …Dù đâu ngời đau đáu nhớ làng quê với cảm xúc da diết khơng ngi.Cả thơ xốy vào trả lời câu hỏi đơn giản:Quê hơng gì? nhng trả lời không dễ.Nhà thơ trả lời câu hỏi kỷ niệm, kỷ niệm gắn với vật, việc, vật đợc diễn tả danh từ cụ thể nhng lại mở hình ảnh giàu lợng cảm xúc, dễ gây liên tởng, tởng tợng tâm trí ngời đọc.Quê hơng gì? Quê hơng chùm khế ngọt, đờng học, diều Khế ngọt, đờng học, hiểu đợc, biết đợc Nh-ng diều biếc thật lạ.Con diều bay lợn troNh-ng tởNh-ng tợNh-ng Nh-ngời đọc khơNh-ng phải đợc định vị hình ảnh mà màu sắc nó.Lại khơng phải màu trắng, màu vàng, màu đỏ….nh hình ảnh diều hội thả diều Con diều màu xanh biêng biếc, màu xanh trời thăm thẳm, màu xanh mơ ớc, hi vọngcủa tuổi thơ
Ba hình ảnh dùng để diển tả quê hơng ba hình ảnh gắn với hình ảnh độ tuổi khác đời ngời.Cả ba hình ảnh gợi lại vẻ đẹp khác sống nên thơ làng quê yên ả” Quê hơng con đị nhỏ” gắn với hình ảnh “êm đềm khua nớc ven sơng”;”Q hơng là con đị nhỏ” gắn với hình ảnh “ Mẹ nón nghiêng che”; Quê hơng là đêm trăng tỏ” gắn với hình ảnh “Hoa cau rụng trắng ngồi thềm”.
Q hơng gắn với hình ảnh mẹ, ngời sinh ta, quê hơng đời ngời
IV.Cđng cè- Dặn dò:
(15)V c li bi tìm đọc số văn,bài thơ khác BTVN:
Bài Phân biệt nghĩa ba từ láy sau cách đặt câu với từ:nhỏ nhắn,nhỏ nh,nh nhen
-Vóc nguời cô nhỏ nhắn.
- Chị ăn uống nhỏ nhẻ nhu cô dâu míi - Nã hay ganh tÞ nhá nhen
Bài “chao ơi, bớm đủ hình dáng, đủ màu sắc Con xanh biếc pha đen nh nhung bay nhanh loang lống Con vàng sẩm,nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có ca, lợn lờ đờ nh trơi nắng… Loại bớm nhỏ đen kịt, là bay theo gió… Cịn lũ bớm vàng tơi xinh xinh vờn rau rụt rè,nhút nhát, chẳng dám bay đến bờ sơng.”
T×m tÝnh tõ cã đoạn văn trên?
Tuần 13
Thứ 6ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt nâng cao
Lun tËp vỊ quan hƯ tõ- «n tËp vỊ tõ loại. I.Y
cầu :
-H biết cáchtìmcác quan hệ từ câu văn
-H nắm đợc cách chuyển câu đơn thành câu ghép có sử dụng quan hệ từ
- Biết cách xác định từ loại nhiều trờng hợp - Vận dụngkiến thức học vào thực tế
II.Lªn Líp: A Bµi Cị:
- H chữa tập, lớp nhận xét, bổ sung - Chữa đề số
- H lớp bổ sung B.Bài mới:
Bài1:
Tìm cặp từ quan hệ câu sau:
a) nếu việc học tập bị ngừng lại nhân loại sẻ chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man
b) CËu kh«ng chØ cho hạt kê ngon lành mà cậu cho học quý tình bạn
c) Mặc dù khuôn mặtcủa bà có nhiều nếp nhăn nhng khuôn mặt âý hình nh tơi trỴ
d) Tuy làng mạc bị tàn phá nhng mảnh đất quê hơng đủ sức nuôi sống nh ngy xa
Bài 2:chuyển cặp câu sau thành câu ghép có dùng cặp quan hệ tõ:
a) Rùa biết chậm chạp Nó cố gắng chạy thật nhanh -Vì rùa biết chậm chạp nên cố gắng chạy thật nhanh
b) Thỏ cắm cổ chạy miết Nó không đuổi kịp rùa -Tuy thỏ cắm cổ chạy mết nhung không đuổi kịp rùa.
c) Th ch quan, coi thờng ngời khác Thỏ thua rùa - Vì thỏ chủ quan, coi thuờng nguời khác nên thỏ thua rùa
(16)Bài 3: Chỉ tác dụng cặp quan hệ từ câu sau: a) Vì gió thổi mạnh nên đổ
Vì….nên:Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả. -Nếu gió thổi mạnh đổ
Nếu thì: điều kiện, giả thiết- kết quả - Tuy gió thổi khơng mạnh nhng câyvẫn đổ
Tuy nhng: nhợng bộ, i lp.
b) -Nếu Namhọc giỏi toán Bắc lại họcgiỏi văn
-Nu thỡ Biu th quan h đối chiếu,so sánh. - Nếu Nam chăm học thi đỗ
Nừu thì:điều kiện- kết quả - Nếu Nam chăm học thi đỗ
Nừu thì: diều kiện kết khơng xảy ra, hàm ý phủ định. Bài 4: Tìm danh từ, động từ, tính từ tong câu sau:
Nắng rạng nơng trờng, Màu xanh mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm nh mực đám cói cao Đó đây,những mái ngói nhà hội trờng, nhà ăn, nhà máy nghiền cói , Nở nụ cời tơi đỏ
Theo Bïi HiÓn.
Danh từ động từ tớnh t
Nắng rạng mơn mởn
Nông trờng, màu xanh nở óng Lúa, mực, cói, mái ngói đậm nhà hội trờng
nhà máy nghiền cói nụ cời
Bài 5: Xếp từ đoạn trích sau vào bảng tơng ứng dới:
Xuõn i hc qua cánh đồng làng Trời mây xám xịt, ma ngâu rả Đó có đám ngời thăm ruộng be bờ Xuân rón bớc đờng cịn lầy lội
Danh tõ §éng tõ TÝnh tõ Quan hƯ tõ
Xn,cánhđồng,làng,trời mây,ma ngâu,đám ng-ời,rng,bờ, đờng
đi học, có,
,thăm,be,bớc xám xịt, rảrích,rón rén, lầy lội
Hoặc
Bài 6: Đặt câu:
a)- mộtcâu có từ danh từ
Nguời làm nên của, chẳng làm nên nguời ( tụcngữ) Một câu có từ quan hệ từ
.Quyển sách tôi. b)- Một câu cã tõ hay lµ tÝnh tõ
(17)- Một câu có từ quan hệ từ Bây cậu hay cậu lại
IV.Củng cố- Dặn dò:
Thế từ loại? cho ví dụ Về nhà xem lại kiến thức vừa häc
BTVN: xác định chức ngữ pháp đại từ câu dới đây:
TiÕng Việt nâng cao Đại từ
I.Yêu cầu:
- Giúp H nắm đợc khái niệm đại từ nhận biết đợc đại từ văn cảnh -Bớc đầu biết dùng đại từ thay cho danh từ đợc dùng lặp lại văn ngắn
- VËn dụng vào thực tế, viết văn II.Lên Lớp:
A Bài Cũ: - H giải đề H, T nhận xét B Bài mới: Nhận xét:
H đọc đoạn văn, ý tác dụng từ in đậm: Tớ, cậu, -Từ tớ dùng để xng hơ, thân ngời nói
- Từ cậu dùng để xng hơ nhng đối tợng mà trao đổi - Từ dùng để xng hơ đồng thời thay cho chích bơng để khỏi lặp lại danh từ diễn đạt
Bài 2:H đọc kỹ bài, xác định yêu cầu tập H đọc hai đoạn văn, ý cách dùng từ in đậm - ởcâu a, từ đợc dùng để thay cho từ thích - câu b, từ đợc dùng để thay cho từ quý
Các từ vậy, đợc dùng thay cho động từ, tính từ nêu để khỏi lặp lại động từ tính từ
2.Ghi nhớ:H đọc thuộc phần ghi nhớ SGK Luyện tập:
Bài 1:H đọc kỹ đề, nêu yêu cầu, H làm
- Các từ: Bác, Ông cụ, Ngời đợc dùng để chủ tịch Hồ Chí Minh Những từ viết hoa nhằm biểu lộ thân thiết lịng kính trọngcủa tác giả ngời Bác Hồ kính yêu
Bài 2: H đọc làm bài, H chữa
Bài ca dao lời đối đáp nhân vật tự xng ơng với cị Các đại từ là: - Từ mày( cò) dùng để xng hơ thay cho việc lặp lại từ cị từ
«ng
- Các từ tơi cị từ diệc dùng để xng hô đối tợng khác tranh luận việc giẫm lên lúa
H đọc kỹ tập làm vào H, T nhận xét
Bài 3:Tìm đại từ đợc dùng câu thơ, ca dao sau: a) Mình có nhớ ta
Ta vỊ ta nhí hàm cuời
(18)Dự dù đục ao nhà
( ca dao)
c) Ta với mình,mình với ta Lòng ta sau truớcmặn mà đinh ninh
Mình đi, lại nhớ
Nguồn nuớc, nghĩa tình nhiêu ( Tố Hữu)
H làm vào H, T nhận xét
III Củng cố- Dặn dò: Đại từ gì? Cho ví dụ
V xemli bài, làmbài tập số SGK GiảI đề số
Chuẩn bị đề vă sau:”Nếu đợc vị tiên ban cho bút thần vẻ nên bao điều kì diệu, em dự định vẽ cho quê hơng, làng xóm cho q hơng em? Hãy k li nhng d nh ú
Tập làm văn nâng cao Kể chuyện
Đề bài:
Nu c vị tiên ban cho bút thần vẻ nên bao điều kì diệu, em dự định vẽ cho q hơng, làng xóm cho q hơng em? Hãy kể lại dự định đó.
I.Yêu cầu:
- H nm c yờu cu, bit kể lại dự định tơng lai. - Trình bày theo u cầu.
- Gi¸o dục tình cảm yêu quê hơng qua viết. II.Lên Lớp:
A Bài Cũ:
H nêu lại dàn :3 em
Kiểm tra chuẩn bị H B.Bài mới:
H trình bày theo phần 1, Mở bài:
- Giới thiệu câu chuyện tởng tợng mà muốn kể
- chuyện xảy trờng hợp nào?( có vị tiên ban cho em bỳt thn.)
2 Thân bài:
- nêu diển biến việc có bút thần
+Những dự định sẻ xuất phát từ ớc mơ gì? làm đẹp cho q hơng làng xóm trở thành hoạ sĩ thiết kế thời trang hay kỹ s xây dựng…
Vẽ làng mạc có nhiều mái ngói nhà tầng, đờng làng rợp bóng mát, cột điện cao chọc trời đứng nghiêm nh ngời lính bảo vệ; đờng nhựa láng bóng với xe đạp, xe máy, xe ô tô chạy bon bon, Từng đoàn học sinh vai quàng khăn đỏ, đeo cặp sách tung tăng đến trờng
(19)+ Vẽ cho thân: trở thành nhà hoạ sĩ thiết kế thời trang tí hon( hay kỹ s xây dựng với cơng tình kiến trúc nguy nga lộng lẫy) đợc bạn nể phục…
1 KÕt bµi:
- Tỉnh giấc mơ, trở lại với thực, em cảm thấy tiếc vơ cùng, có đợc nh giấc chiêm bao để thực đợc giấc mơ ấy, em cố gắng học thật giỏi để lớn lên biến giấc mơ thành thực
H trìng bày bài: Mở bài:3 em
Thân bài:5 em Kết bài:3 em
Trìng bày bài:2-4 em
Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm H viết vào vỡ, T theo dõi giúp đỡ thêm T thu
III Cđng cè- DỈn dß:
Về nhà xem lại bài,đọc số văn mẫu
TuÇn 14
Thø ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn nâng cao
kể chuyện (trả bài)
bi: Nếu đợc vị tiên ban cho bút thần vẽ nên bao điều kì diệu, em dự định vẽ cho q hơng, làng xóm cho chính quê hơng em? Hãy kể lại dự định ú.
I.Yêu cầu:
-Nhn xột c u khuyết điểm làm H - H làm đợc theo thể loại, yêu cầu đề - Vận dụng kiến thức học vo thc t
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
1.H đọc đề, T chép đề lên bảng - H nêu yêu cầu đề, thể loại B. Bài mới:
2 T nhËn xÐt:
*Ưu điểm: Nhìn chung, em nắm đợc yêu cầu đề ra, xác định trọng tâm khơng có làm lạc đề
- Bố cục: đầy đủ, trình bày nội dung
- Dùng từ,đặt câu:Đa số em biết cách dùng từ, đật câu ngữ pháp, trờng hợp làm viết câu sai có Bài viết có hình ảnh, có cảm xúc Cụ thể :bài làm em Ngọc, Minh Anh, Hoàng Dung, Hồng Nhung…
- Chính tả : em sai lỗi, trình bày đẹp *Khuyết điểm:
Bài viết số em lan man, dài dòng, câu cha đúng, diển đạt lủng củng.ý văn nghèo, cha din ht ý
Chữ viết cẩu thả, sai lỗi tả nh em:Giang, Huy, Tuấn Lơng
T cho H phát vở, nhận xét, sữa lỗi
T đọc s ố văn hay cho H nghe IV Củng cố- Dặn dò:
-T nhËn xÐt giê häc
(20)TiÕng ViÖt n©ng cao
Tỉng kÕt vèn tõ- Lun tập. I
Yêu cầu:
- H hiểu đợc kiến thức từ ngữ học - Ôn tập từ đồng nghĩa
- Vận dụng kiến thức học vào thực tế II.
Lên Lớp: A.
Bài Cũ:
- H chữa tập - Chữa đề số7 - H, T nhận xét B. Bài mới:
Câu 1: Tìm từ ngữ khơng thuộc nhóm đặt tên cho nhóm:
a) mĐ, cha, cái, chú, dì, ông, ông nội, ông ngoại, bà, bà nội, bà ngoại, cụ, chị, thím, mợ, cô, cô giáo, bác, cậu, anh, anh cả, em, em út, cháu, chắt, anh rể, chị dâu, anh em họ Chỉ ngời họ hàng
b) Giáo viên, thầy giáo, cô giáo, hiệu trởng, học sinh, bạn bè, bạn thân, lớp tr-ởng, anh chị lớp trên, anh em họ, em lớp dới, bác bảo vệ Những ngời trêng häc
c) Nông dân, dân cày, ng dân, công nhân, họa sĩ, kĩ s, giáo viên, thuỷ thủ, hải quân, phi công, tiếp vien hàng không, thợ lặn, thợ dệt, thợ điện, thợ khí, thợ thủ cơng, đội, công an, nhà khoa học, học sinh, bạn bè, sinh viên, nhà buôn, nghệ sĩ ngời lao động xã hội
d) Thái, Mờng, Dao, Kinh, Tày, Nùng, Hmông, Khơ mú, Giáy, Ba na, Ê đê, Gia rai, Cây kơ- nia, Xơ đăng, Tà ôi, Chăm, Khơ me Các dân tộc t nc ta
Câu 2: Giải nghĩa tục ngữ, thành ngữ sau Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ này:
- Máu chảy ruột mềm:Tình thơng yêu ngời ruột thịt giống nßi
Đặt câu: Tơi với chỗ máu chảy ruột mềm, bỏ đợc? - Mơi hở lạnh:
Anh em ph¶i biÕt bảo vệ lẫn nhau. - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ:
Nói lên đoàn kết, thơng yêu lẩn nhau. - Ăn vóc học hay:
Có ăn có sức vọc, có học biết điều hay lẽ phải sống
- Giàu đâu kẻ ngủ tra Sang đâu kẻ say sa tối ngày:
Phờ phán thói lời biếng, nh câu tục ngữ khuyên phải biết cần cù, chăm hc tp, lao ng
Câu 3: Viết đoạn văn ngắn bàn luận nội dung câu tục ngữ Chị ngà em nâng.
Cõu 4: Tỡm cỏc từ đồng âm phân biệt nghĩa chúng: a) T ng õm: bc
- Cái nhẫn bạc: bạc kim loại có màu trắng - Đồng bạc trắng hoa xoè: bạc tiền
- C bc bác thằng bần: bạc trò chơi ăn tiền - Ơng Ba tóc bạc: bạc màu trắng
(21)b)Từ đồng âm: đàn
- Cây đàn ghi- ta: đàn loại nhạc cụ - Vừa đàn vừa hát: đàn đánh, gảy
- Lập đàn để tế lễ: đàn đất đắp cao đài dựng cao để tế lễ - Bớc lên diễn đàn: đàn nơi diễn thuyết
- đàn chim tránh rét trở về: đàn tập hợp số đông động vật lồi. - đàn thóc phơi: đàn san cho bề mặt.
Câu 5: Cho biết nghĩa từ đợc nói tới dới phù hợp với từ cụm từ nào, câu nào?
a) Sao trªn trêi cã mê, tỏ: thiên thể vũ trụ.
b) Sao đơn thành ba bản: chép lại tạo khác theo
c) Sao tẩm chè : tẩm chất sấy khơ.
d) Sao ngåi l©u thế? : nêu thắc mắc rõ nguyên nhân.
e) Đồng lúa mợt mà sao: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục Câu 6: Cảm thụ:
Đoạn thơ Khúc hát ru Nguyễn Khoa Điềm có hai câu: Mẹ giã gạo mẹ ni đội
Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng
Em hiểu câu thơ : Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng nh nào?
Cõu th Nhp chy nghiờng, giấc ngủ em nghiêng gợi ngời đọc cảnh tợng cầm chày giã gạo, theo nhịp chày thân ngời mẹ lại chao nghiêng Em bé ngủ lng mẹ nên giấc ngủ em dơg nh nghiêng theo dáng mẹ Đó hình ảnh thật mà thơ qua ngòi bút tinh tế tác giả Tấm lng gầy ngời mẹ miền núi vất vả qua lao động để nuôi con, nuôi đội đánh Mĩ lại nơi êm để em bé ngủ ngon lành
- H lµm bµi - Hchữa
- T nhận xét bổ sung III
Củng cố- Dặn dò:
Nhc li kiến thức từ đồng âm Nhận xét
Tập làm văn nâng cao Kể chuyện( trả bµi)
Đề bài: Nếu đợc vị tiên ban cho bút thần vẻ nên bao điều kì diệu, em dự định vẽ cho quê hơng, làng xóm cho chính q hơng em? Hãy kể li nhng d dnh ú.
I.Yêu cầu:
-Nhận xét việc nắm học sinh, cách làm bài. - H rút u khuyết điểm qua tập làm văn -Rèn ý thức viết,trình bày
II.Lªn Líp:
1 Học sinh đọc đề
2 Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu đề
3 Giáo viên nhận xét việc nắm yêu cầu đề
-Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả nhà -Một số em có làm tốt,có hình ảnh
(22)Một số em sa vào kể, liệt kê,một số em diễn đạt vụng , ý nghèo
Sai lỗi tả ,cịn số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách t cõu,dựng t
4 Học sinh chữa III Củng cố- Dặn dò:
Đọc văn tốt, văn mẫu cho học Học sinh chữa lỗi
NhËn xÐt giê
TiÕng ViƯt n©ng cao Lun tập
I.
Yêu cầu:
- Nm đợc kiến thức học từ loại, loại từ
- Biết xác định từ loại văn cảnh tìm đợc từ loại yêu cầu II.
Lên Lớp: A.
Bài Cũ:
- Kiểm tra cảm thụ Khúc hát ru - Chữa đề số
- H nhận xét B.
Bài mới:
Câu 1: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ có tên vật (Ví dụ: Nhanh nh cắt) (1) Hãt nh kh íu.
(2) Nãi nh vÑt
(3) Häc nh cuèc kêu mùa hè.
(4) Quạ tắm ráo, sáo tắm ma. (5) Nhanh nh sãc
(6) Chã treo mÌo đậy (7) Yếu trâu khoẻ bò
(8) Có vào hang cọp bắt đợc cọp
Câu 2: Hãy tạo 10 từ ghép tiêng sau: yêu, thơng, quý, mến, kính: Tạo đợc 10 từ ghép thờng dùng từ tiếng cho: yêu thơng, thơng yêu, yêu quý, quý mến, kính mến, kính yêu, yêu mến, mến yêu, thơng mến, mến thơng. Câu 3: Xác định danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ Bác Hồ: “Cảnh rừng Việt Bc tht l hay
Vựơn hót chim kêu suốt ngày.
Xỏc nh ng cỏc danh t, ng từ, tính từ hai câu thơ Bác Hồ: Danh từ: Cảnh , rừng, Việt Bắc, vựơn, chim, ngày ( từ)
TÝnh tõ: hay (1 tõ) Động từ: hót, kêu ( từ)
Cõu 4: Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu đoạn văn sau: “ Chú chuồn chuồn nứơc đẹp làm sao! Màu vàng lung lấp lánh
Bèn c¸i c¸nh máng nhu giÊy bãng C¸i đầu tròn hai mắt long lanh nhu thuỷ tinh.”
NguyÔn ThÕ Héi
Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu :
(23)2 Màu vàng lung lấp l¸nh
3 Bèn c¸i c¸nh máng nhu giÊy bãng
4 Cái đầu tròn, hai mắt long lanh nhu thuỷ tinh.” Lu ý: Câu câu ghép có hai vế câu; vế có CN VN Câu 5:Đặt câu để phân biết từ động âm: kính, nghé, sáo VD: -Em tớ tám tuổi phải đeo kính
- ë trêng, c¸c em phải kính thầy, yêu bạn. a) nghé:
- Nghé quấn quýt bên mẹ, không rời mẹ nửa bớc. - Đứa bé nghé mắt nhìn qua khe cửa
b) sáo:
- Con sáo lông đen, mỏ vang bay loạn xạ lồng tre. - Đinh Thìn nghệ sĩ sáo tài ba.
- Câu văn viết sáo quá!
Câu 6: Trong Trên hồ Ba Bể, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết: Thuyền ta lứơt nhẹ Ba Bể
Trên mây trời, núi xanh Mây trắng bồng bềnh trôi lặng lẽ Mái chèo khua bóng núi rung rinh
Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc tác giả thuyền hồ Ba Bể nh nào?
Khi thuyền lứơt nhẹ Ba Bể, nhìn thấy mây trời, núi xanh in bóng mặt nớc, tác giả cảm thấy đợc thuyền trơi bầu trời núi cao, mái chèo khua nớc làm cho bóng núi rung rinh, cảnh vật thêm kỳ ảo, nên thơ Đó cảm xúc trớc cảnh hồ Ba Bể đẹp đẽ thơ mộng, thể tình cảm gắn bó sâu nặng tác giả thiên nhiên đất nớc tơi đẹp
III. Cñng cố- Dặn dò: _ Học trình bày cảm thụ
Xem lại kiến thức từ đồng âm
Giải đề số 10 sách bồi dỡng học sinh giỏi
ký dut tn 12+13+14 Tn 15
Thø 6ngày tháng năm 2009 Tiếng Việt nâng cao
kiểm tra I.Yêu cầu:
- Kim tra học sinh kiến thức từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, đại từ. - Kiểm tra học sinh cách viết văn tả cảnh.
- Vận dụng kiến thức học vào thực tế. II.Lên Lớp:
A Bµi Cị:
- KiĨm tra chn bị giấy học sinh - Nhắc nhở học sinh cách làm bài. B. Bài mới:
(24)Câu 1: Chọn từ thích hợp câu sau để điền vào chỗ chấm:Hữu nghị, hữu ái, hữu cơ, hữu dụng hữu ý
a) T×nh…giai cÊp
b) Hành động là… khơng phải vơ tình c) Tr thnh ngi
d) Sự thống thực tiễn e) Cuộc thăm Chủ tịch nớc
Câu 2: Trong câu dới đây, từ đi, chạy mang nghĩa gốc và câu chúng mang nghĩa chuyển?
a) Đi:
- TôI học sớm NG Bạn Lan xe đạp đến trờng NC
- Bác Hồ xa mãi NC
- T«I nhí mÃi thời học NC - Anh Hà Nội máy bay NC
- Vì trớc bớc, nên anh thắng NC b) ch¹y:
- Chúng ta chạy nhanh nhà NG - Đánh kẻ chạy không đánh kẻ chạy lại NC
- Ơ tơ chạy đờng NC
- Tiếng máy chạy xình xịch NC - Trời ma rồi, chạy đồ vào nhà NC
- Con đờng chạy băng qua núi NC
Câu 3: Xác định nghĩa từ in nghiêng sau phân nghĩa ấy thành hailoại: nghĩa gốc, nghĩa chuyển
a) Ngät:
- KhÕ chua, cam ngät
- C« Êy nãi quá,ai muốn nghe - Ngọt lịm yêu thơng giọng Quảng Bình. - Rét
b) Cứng:
- Lúa cứng - Lí lẽ cứng - Học lực loại cứng
- Cứng nh thép Thanh tre cứng quá, không uốn cong đợc. - Quai hàm cứng lại,chân tay tê cứng
c) miệng cời tơi, miệng rộng sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát, miệng giếng, miệng túi, vết thơng kín miệng, nhà có năm miệng ăn.
Câu 4:Xác định chức ngữ pháp đại từ câu dới đây: a) Tôi học Nam đến.
b) Ngời đợc nhà trờng biểu dơng c) Cả nhà yêu quý
d) Anh chị họcgiỏi
e) Trong cảm xúc khó tả dâng trào
Câu 5: Tìm đại từ đợc dùng câu ca dao, câu thơ sau:
a) M×nh vỊ có nhớ ta chăng
Ta ta nhớ hàm cuời
b) Ta ta tắm ao ta
Dù dù đục ao nhà c) Ta với mình với ta
(25)Mình lại nhớ Nguồn nuớc, nghĩa tình nhiêu
Câu6:Trong Hoàng hôn sông Hơng ( tiếng Việt tập I) có đoạn tả nh sau:
Phớa bờn sụng, xóm Cồn Hến nấucơm chiều, thả khói nghi ngút một vùngtre trúc Đâu đó, từ sau khúc quanhvắng lặng dịng sơng, tiếnglanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền trên mặt nớc, khiến mặt sông nghe nh rộng hơn….
( theo Hoµng Phđ Ngäc Têng)
Em cho biết đoạn văn có hình ảnh âm có sức gợi tả sinh động? Gợi tả đợc điều gỡ?
Câu 7: Tập làm văn:
T ngụi trờng gắn bó với em ngày thơ ấu H làm bài, T nhắc nhở thêm
HÕt thời gian, T thubài
V Củng cố- Dặn dò: NhËn xÐt giê häc
TiÕng viƯt n©ng cao Trả kiểm tra I.Yêu cầu:
Nhận xét lµm cđa H
- H thấy đợc u khuyết điểm làm để phát huy sữa chữa - H cha bi
II.Lên Lớp:
a T phát bài,nhận xét làm H. u điểm:
Nhỡn chung làm có nhiều tiến bộ,một số em đạt điểm cao Hầu hết em hiểu đề,nắm đợc yêu cầu đề
Mét sè em lµm rÊt tèt phÇn tiÕng ViƯt
Bài làm văn đa số em làm có bố cục, khơng lạcđề, nắm đợc th loi.Mt s bi lm cú cht lng
Nhợcđiểm:
Một số cha đạt yêu cầu, phần tiếng Việt sai nhiều,những kiến thức trọng tâm em cha nm c
Bài văn viết sơ sài,thiếu hình ảnh Câu viết lan man, thiếu trọng tâm Một số em trình bày cẩu thả
T gọi H trình bày
T c cho H nghe số văn H làm tốt iII Củng cố- Dặn dị:
NhËn xÐt giê BTVN:
Bµi 1: Tìm câu tục ngữ thành ngữ có tên loµi vËt
Bài 2:Tìm từ đồng nghĩa màu đen để điền vào chỗ trống từ di õy:
(26)Tập làm văn nâng cao
Luyện tập phơng pháp tả cảnh I.Yêu cầu:
-Hớng dẫn cung cấp cho H số từ ngữ, hình ảnh dùng để tả cảnh vật câu văn
- Học sinh nắm đợc cách sử dụng biện pháp nghệ thuật làm
-Vận dụng vào viết văn. II.Lên Lớp:
A Bµi Cị:
Chữa tập nhà cho H em lên bảng chữa đề 12 B. Bài mới:
-Bài 1: Hãy gạch chân dới từ ngữ, hình ảnh tác giả dùng để tả cảnh vật câu văn sau.Ghi dấu +vào trớc câu tác giả tả biện pháp dùng từ gợi tả, ghi dấu x vào ô trống trớc câu tác giả dùng biện pháp so sánh
Mặt trời trịn tn ánh nắng vàng rực xuống trái đất Tán phợng xoè rộng nh ô che mát góc sân
Trên cành đào khẳng khiu lấm lộc non lơ thơ cánh hoa đỏ thắm đầu mùa
Từ xa nhìn lại, gạo nh tháp đèn khổng lồ Buổi sáng, sơng mù phủ trắng cành cây, bãi cỏ
Cây gạo già năm lại trẻ lại, nặng trĩu chùm hoa đỏ mọng
Bóp cä vót dài nh kiếm sắc vung lên
Mựa hố đến, tán bàng xoè to toàn màu xanh ngắt.
Trong câu văn trên, tác giả thờng dùng hai biện pháp để tả cảnh sắc biện pháp nào?
Câu 2: Trong câu văn trên, tác giả thờng dùng hai biện pháp để tả cảnh sắc biện pháp no?
-Biện pháp dùng từ gợi tả biện ph¸p so s¸nh
Câu 3: Hãy viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp quê hơng em sử dụng biện pháp dùng từ gợi tả
H làm bài, gợi ý để H làm tốt Ví dụ: Tả cánh đồnglúa
Buổi sáng, cánh đồng lúa đẹp Từng hạt sơng đọng long lanh cành nh viên kim cơng, gió nhẹ làm đồng lúa nhấp nhơ nh gợn sóng Những bơng lúa nặng trĩu hạt vàng xa xa, chan trời đỏ ửng, cầu lửa từ từ nhô lên rải ánh vàng xuống đồng lúa,cánh đồng đẹp nh thảm vàng khổng lồ….
(27)Bớc qua cổng sắt, em nh lạcvào giới hoa rực rở sắc màu Nào là dãy hồng nhung phơ đố hoa cịn ớt đẫm sơng đêm.Hồng đỏ kiều diểm, kiêu sa Hồng vàng xinh tơi, lộng lẫy Hồng trắng lịch, mĩ miều Nhiều đố hoa nở, nhuỵ hoa cịn e lệ núp sau tầng cánh mịn, hơng thơm thoang thoảng
H nhËn xÐt bµi lµm,T bỉ sung III Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét học, nhắc học sinh cần áp dụng kiến thức vào làm văn
Tiếng Việt nâng cao ôn tập từ loại I.Yêu cầu:
- Giúp H «n tËp vỊ tõ lo¹i
- Giúp H hệ thống hố kiến thức động từ,tính từ, danh từ quan hệ từ
- Biết sử dụng đoạn văn học để viết đoạn ngn II.Lờn Lp:
A Bài Cũ:
-Động từ gì? nêu ví dụ - Tính từ gì? nêu ví dụ _Quan hệ từ gì? nêu ví dụ B Bài mới:
Bài 1:
Động tõ tÝnh tõ Quan hƯ tõ
trả lời,nhìn, vịn, hắt,thấy, lăn, trào, đón, bỏ
Xa , vêi vỵi, lín Qua,ë,víi
H đọc kỹ tập xác định yêu cầu tập là: dựa vào khổ thơ thứ bàị hạtgạo làng ta Trần Đăng Khoa viết đoạn văn ngắn tả ng -ời mẹ cấy lúa tra tháng sáu nóng Sau nêu tính từ, động từ quan hệ từ dùng đoạn văn vừa viết
Ví dụ: Nắng tháng sáu đồng bắc thật khủng khiếp Cái nóng hầm hập nh đổ lửa từ trểntời trút xuống nh nung nh nấu từ mặt đất bốc lên Cá cờ chết lềnh bềnh mặt ruộng cua cũng phải ngoi lên bờ, bò lồm cồm bờ ruộng Mẹ em đầu đội nón lá, lng buộc bó mạ bên hông, ống tay áo, ống quần xắn cao, hăm h bc xung cy.
Trong đoạn văn ta thÊy cã:
- Các động từ: đổ, trút, nung, nấu, trút, chết, nổi, ngoi, bò, đội, buộc, xắn, cấy.
- Các tính từ có đoạn văn là: khủng khiếp, lềnh phềnh, lồm cồm, hăm hở.
(28)- Giải nghĩa từ dùng đoạn văn:
: lm cho vt c cha ng khỏi vật đợc chứa đựng H làm bài, bạn bổ sung, giáo viên nhận xét
III Cñng cè- Dặn dò:
Giải nghĩa câu tục ngữ sau: - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ -Môi hở lạnh
-ỏo rỏch khộo vỏ hn lnh vng may.Gii s 14
Tập làm văn nâng cao Tả ngời
bi: E m hóy tả cô giáo( thầy giáo) dạy em năm học trớc mà em nhớ nhất.
I.Yªu cÇu:
H nắm đợc yêu cầu, biết tả lại cô thầy giáo dạy em năm học trớc
- Trình bày theo ỳng yờu cu.
- Giáo dục tình cảm yêu quý thầy cô giáo qua viết. II.Lên Lớp:
A Bµi Cị:
- K iểm tra viết học sinh chuẩn bị nhà. Học sinh nêu lại trình tự văn tả ngời B.Bài mới:
1 Tìm hiểu bài:
?Đề yêu cầu tả gì?
- T ngi ú hon cnh nào? - nội dung tả bao gồm mặt nào? - trọng tâm tả gì?
2 Quan s¸t t×m ý:
Trớc hết em cần nhớ lại năm học trớc thầy cô dạy em,ai ngờiđã để lại ấn tợng sâu đậm nhất? từ em chọn ngời để tả Sau hồi tởng lại ghi nhận nhận biết em hình dáng, tính tình thầy giáo mà em nh t
Gợi ý quan sát:
1 hình dáng, giáo có đặc biệt? a Những nét bao qt:
- Tuổi tác: cịn trẻ hay có tuổi?
- Tầm vóc: cao hay thấp, nhỏ nhắn, cân đối, thanh, hay tầm th-c.?
b Những nét chi tiết:
- Khuôn mặt nào? trái xoan hay tròn trịa, rạng rỡ hay phúc hậu a nhìn
- Đôi mắt đen, sáng lấp lánh hay có nhìn ấm áp
- Miệng tơi, môi đỏ tự nhiên, hàm trắng bóng, ( đặn hay có khểnh duyên)
- Cách ăn mặc: giản dị hay trau chuốt, mùa hè mùa đông nào? - Cách đứng: khoan thai thong thả hay tất bt khn trng?
- Cáh nói năng: nhỏ nhẹ vỗ hay sôi bộc trực? dịu dàng tình cảm hay khúc triết rõ ràng
(29)Chú ý: tính tình ngời đợc tả thơng qua hình dáng đặc biệt tả thông qua hoạt động, cách c xử ngời ngời khác.
a Tả tính tình thơng qua hoạt động lp:
Giảng bài:rõ ràng, hấp dẫn, có kết cao nh nào? Gợi ý cho học sinh tích cực xây dựng sao?
- Đối với học sinh chậm hiểu, có sai sót, ân cần giúp đỡ, bảo ban,nghiêm khắc nh nào?
- Khi học sinh có tiến động viên khích lệ nh nào? b Tính tình thể qua hoạt động ngồi lớp
- Hớng dẫn hoạt động vui chơi, rèn luyện đạo đức, TDTT,văn nghệ nh nào?
- Đối với thân em giáo có chăm sóc nh nào? Chọn lọc, xếp ý tìm c thnh mt dn bi
H trình bày bài: Mở bài:3 em Thân bài:5 em Kết bài:3 em
Trìng bày bài:2-4 em
Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm H viết vào vë,
T theo dõi giúp đỡ thêm T thu bi
III Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét học, nhắc em viết cha hay nhà viết lại
Tuần 16
Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn nâng cao
tả ngời (trả bài)
Đề bài: Em tả cô giáo( thầy giáo) dạy em những năm học trớc mà em nh nht.
I.Yêu cầu:
-Nhận xét việc nắm học sinh, cách làm bài. - H rút u khuyết điểm qua tập làm văn -Rèn ý thức viết,trình bày
II.Lên Líp:
1 Học sinh đọc đề
2 Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu đề
3 Giáo viên nhận xét việc nắm yêu cầu đề
-Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả cô giáo -Một số em có làm tốt,có hình ảnh
-BiÕt c¸ch bố cục * Tồn tại:
- Mt s em cha biết cáchdùng từ xác, diễn đạt cịn vụng
(30)Sai lỗi tả ,cịn số em cha biết cách trình bày, cần rèn cỏch t cõu,dựng t
4 Học sinh chữa III Củng cố- Dặn dò:
Đọc văn tốt, văn mẫu cho học Học sinh chữa lỗi
Nhận xét
Tiếng Việt nâng cao
Ôn tập cấu tạo từ- ôn tập câu. I.Yêu cầu:
- Giỳp hc sinh nm nhng kiến thức từ, câu đợc học - Xác định đợc từ, câu nhiều trờng hp
- Vận dụngvào thực tế II.Lên Lớp:
A Bài Cũ:
Chữa tập nhà H nhận xét, T bổ sung B Bài mới:
Câu 1: Phân loại từ tong hai khổ thơ dới theo cấu tạo chúng ghivào chỗ trống thích hợp bảng
Cô giáo lớp em Cô dạy em tập viết
Gió đua thoảng huơng nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học Những lời cô giáo giảng ấm trang thơm tho Yêu thuơng em ngắm mÃi Những điểm muờii cô cho
T n T phc
Những từ lại lµ tõ
đơn Từ ghépChúng em, giáo, uthơng Từ láyThơm tho
Bài 2: Đọc lại khổ thơ trên, tìm từ đồng nghĩa với từ : ghé, xem, yêu thơng, ngắm
Các từ ghé,ấm đợc dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Hãy miêu tả nghĩa t ny kh th
Ghé: Đậu, bám, dừng
Xem: nhìn, trông, coi, ngó, dòm
Yêu thơng: thơng yêu, thơng mến, thơng nhớ, yêu quý Ngắm: ngắm nghía, ngắm nhìn,
-Cỏc t ghộ, m c dựng theo ngha chuyn
Bài 3: Phân biệt sắc thái nghĩa thành ngữ sau: A, mắt răm, mắt bồ câu, mắt sắc nh dao cau
B, mặt búng sữa, mặt sắt đen sì, mặt sng mày xỉa, mặt dạn màydày, mặt nặng nh chì, mặt rắn nh sành
Đáp án:
(31)- mắt sắc nh dâo cau: mắt sắc sảo ví nh dao bổ cau b, mặt búng sữa: mặt non trẻ nh bụ sữa
- mặt sắt đen sì: mặt ngời cứng rắn, lạnh lùng,nghiêm khắc - mặt sng mày xỉa: mặt ngời tức tối, cáu giận điều
- mt dn mày dày: mặt ngời trải đến mức thành trơ trẻn - mặt nặng nh chì: mặt ngời khó chịu tức giận bị bệnh. - mặt rắn nh sành: mặt ngời trơ trẽn, bớng bnh, khú bo.
Bài 3: Đặt câu theo yêu cầu sau: - câu hỏi
- Một câu kể - Một câu cảm - Một câu khiến Bài 4:Đọc đoạn trích sau:
Phùng Khắc Khoan ngời xứ Đoài, ( làng Phùng Xá, huyện ThạchThất, tỉnh HàTây bây giờ.) Ông vốn thông minh từ nhỏ Tài ông phát lộ từ sớm Trớc mất, bà mẹ Phùng Khắc Khoan trối trăng với chồng nên gửi theo học với Nguyễn Bỉnh Khiêm
a Tìm đoạn trích trên: - câu kể kiểu Ai làm gì? - câu kể kiểu Ai nào? - câu kể kiểu Ai gì?
b Xỏc nh thnh phn ca câu H làm bài, H lớp nhận xét,T bổ sung H chữa
III Cđng cè- DỈn dò: Nhận xét học
Nhắc lại kiến thức từ loại, câu
Tập làm văn nâng cao Tả ngời
Đề bài: Em hÃy tả lại ngời bạn thân em I.Yêu cầu:
- H nắm đợc dàn văn tả ngời - Trình bày miệng tồn bài.
- Th«ng qua viết, học sinh biết đoàn kết yêu thơng nhau. II.Lên Lớp:
A Bài Cũ:
- kiểm tra H vỊ viƯc lµm bµi tËp ë nhµ , em lên lớp chữa bài. - Kiểm tra chuẩn bị học sinh.
B. Bài mới: 1.
Tìm ý, làm dàn ý : H nêu dàn
a Mở bài: giới thiệu ngời bạn - Bạn tên gì?
- Quen thân với em hoàn cảnh nào? b Thân bài:
* Tả hình dáng:
-Tầm vóc bạn nào?( nhỏ nhắn, thon thả, béo đậm, dong dỏng hay lùn.)
(32)- Màu da bạn nào? ( hồng hào hay trắng nh trứng gà bóc, hay đen b¸nh mËt)
Mái tóc: màu sắc nào, để di hay ct ngn?
- Đôi mắt: Đen láy hay màu nâu, long lanh hay mơ màng.) - -Đôi môi, hàm bạn cời nói?
- Cách ăn mặc: lúc đến trờng, chơi, nhà nh nào?
T¶ tÝnh t×nh:
- Việc học tập đợc bạn xác định nh nào? ( chăn chỉ, tự giác khắc phụckhó khăn nh nào?)
- §èi víi mäi ngời nh nào? ( chan hoà, khiêm tốn học hái mäi ngêi sao?)
- Đối với em bạn có tình cảm đặc biệt? c. Kết bài:
- Tại em yêu mến, kết thân với bạn? - Em học tập, giúp đỡ bạn nh nào?
TËp nãi theo dµn bµi:
Dựa vào dàn học sinh chuẩn bị để nói trớc lớp
-T híng dÉn häc sinh luyện nói nhóm trớc lớp theo phần mở bài, thân bài, kết
Chỳ ý: luyn nói ứng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn đạt nhanh, dùng ngơn ngữ nói ( khơng đọc lại viết chuẩn bị sn nh.)
H trình bày bài: Mở bài:3 em Thân bài:5 em Kết bài:3 em
Trìng bày bài:2-4 em
Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm H viết vào vở,
T theo dõi giúp đỡ thêm T thu
III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét học
Tuần 17
Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt nâng cao
Luyn giải đề I.Yêu cầu:
- H nắm đợc kiến thức vừa học - Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vào thực hành II.Lên Lớp:
A Bµi Cị:
- T kiểm tra chuẩn bị häc sinh B Bµi míi:
- T chép đề, học sinh đọc lại đề
Câu 1: Ghép tiếng sau vào trớc sau tiếngphúc để tạo thành từ ghép: lợi, đức, vô, hạnh, hậu, lộc, làm, chúc, hồng
- phúc lợi, phúc đức, vô phúc, hạnh phúc, phúc hậu, phúc lộc, làmphúc, chúcphúc, hồng phúc
Câu 2: Tìm lời giải nghĩa cộtB cho thÝch hỵp víi cét A
(33)Câu 3: Cho đoạn văn: Mua mùa xuân xôn xao, phơi
phớinhững hạt mua bé nhỏ, mềm mại, rơi mà nhu nhảy nhót Tiếng mua- Nguyễn Thị Nhu Trang
a Hãy xác định từ đơn, từ láy, từ ghép đoạn văn trên: Từ đơn: ma, nhng ri, m, nh
Từ ghép: mùa xuân, hạt ma, bé nhỏ
Từ láy: xôn xao, phơi phới, nhảy nhót, mềm mại
b Xỏc nh ch ng, vị ngữ, trạng ngữ câu
C©u 4: Phân từ ghép nhóm dới thành hai loại: từ ghép tổng hợp từ ghép phân loại:
a máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in,máy kéo b Cây cam, chanh, bởi, ổi, ăn quả, công nghiệp,
cây lơngthực
c Xe p, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe cộ, xe con, xe máy, xe lam d Làng văn, làng báo, làng chài, làng xóm, làng thêu, làng gốm, làng
m©y tre
Câu5: Phát biểu cảm nghỉ em “ ca trái đất” Định Hải Bài thơ đợc phổ nhạc thành ca khúc mà bạn nhỏ u thích Quả bóng xanh, chim hải âu,chim bồ câu, đoạn thơ đều biểu tợng cho vẻ đẹp trái đất, vẻ đẹp hồ bình, n vui. Trên trái đất có nhiều dân tộc, nhiều chủng tộc có màu da khác nhau Tuổi thơ dân tộc nụ hoa đất, tất cả đều đáng yêu,đáng quý hai câu thơ thể tình yêu lớn,một t t-ởng lớn Màu hoa quý thơm.”
Khổ thơ cuối lên án chiến tranh hạt nhân nói lên nguyện vọng hồ bình thiết tha Bài ca trái đất khẳng định thật, một niềm tin: Trẻ em hôm giới ngày mai Giữ lấy hồ bình là” ” giữ lấy tuổi thơ làm cho tuổi thơ đợc sống yên vui hạnh phúc
Tập làm văn:
Bờn ỏnh ốn khuya, cụ giáo miệt mài chấm cho em, tả lại giáo em lúc
H lµm bài, T theo dõi, nhắc nhở thêm cho em chậm T chấm
Hết giờ, T cho H chữa bài, nhận xét III Củng cố- Dặn dò:
Bài tập nhà: Chỉ thành phần TN, CN, VN câu sau: a Suốt đêm/, trậngió lạnh buốt /cứ xối vào tổ rât sơ
TN CN VN
i thiên đuờng Từ đó,/ thiên đuờng /ln khốc lên mỡnh mt chic ỏo
Quyền lợi vật chất mà nhà nớc đoàn thể mang lại cho ngời dân
Có lòng thuơng ngời, hay làm điều tốt cho ngêi kh¸c
Điều tốt lành để lại cho cháu Gia đình yên ấm, tiền dồi (1)Phúc hậu
(34)TN CN VN mµu rùc rỡ Đó /à vật kỷ niệm thiêng liêng loài chim bạn bè
CN VN
Tập làm văn nâng cao Tả ngời
Đề bài: HÃy tả ngời thân em làm việc nhà (Trồng cây, chăm sóc cây, hay giặt giũ).
I.Yêu cầu:
H nm c dn bi văn tả ngời thân làm việc - Trình bày miệng tồn bài.
- Th«ng qua viết, giáo dục học sinh biết yêu thơng ngời thân
II.Lên Lớp: A Bài Cò:
Chữa tập nhà: em Chữa đề 17
Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung C. Bµi míi:
1 Lµm dµn bµi:
a.Më bµi:
* Giíi thiƯu c« cđa em - C« cđa em tên gì?
-Cô làm việc gì?( giặt giũ quần áo, chăn màn)
- Làm vào thời gian nào? ( vào sáng chủ nhật, vào ngày đầu hè) * Thân bài: tả hình dáng, tính tình
- + Tả hình dáng bao quát: - Cô chừng tuổi?
- Vóc dáng cô nào? hình dáng cô có điều bật? + Tả chi tiết sốnét tiêu biểu:
- Khuôn mặt nào? - Cặp mắt sao?
- Đôi môi, hàm cô nào? + Tả cô hoạt động ( giặt giũ quần áo) - Cô giặt quần áo cho nhà nh no?
- Cô giặt phơi cẩn thận quần áo sao? d Kết bài:
- Tình cảm emđối với cơ:
- Hằng ngày em yêu quý cô nh nào?
- Tình cảm emkhi chứng kiến cô tranh thủ ngày nghỉ giặt quần áo cho nhà sao?
2 Tập nói theo dàn ý chuẩn bị:
Dựa vào dàn học sinh chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói nhóm trớc lớp theo phần mở bài, thân bài, kết
Chú ý: luyện nói ứng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn đạt nhanh, dùng ngơn ngữ nói ( khơng đọc lại viết chuẩn bị sẵn nhà.)
H trìng bày bài: Mở bài:3 em Thân bài:5 em Kết bài:3 em
(35)Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm H viết vào vë,
T theo dõi giúp đỡ thêm T thu bi
III Củng cố- Dặn dò:
Dặn nhà viết lại phần mở Bài tập nhµ:
Bài 1: Xác định chức ngữ pháp đại từ câu sau:
a Tơi học Nam đến. (CN)
b.Ngời đợc nhà trờngbiểu dơng (VN)
c.Cả nhà yêu quý (BN) d Anh chị học giỏi (ĐN) e Trong tơi cảm xúc khó tả trào dâng.(TN)
Bài 2: Đặt câu với từ quan hệ sau:của, để, do, bằng, với, v
Tập làm văn nâng cao Tả ngời (trả bài)
Đề bài: HÃy tả ngời thân em làm việc nhà (Trồng cây, chăm sóc cây, hay giặt giũ).
I.Yêu cầu:
-Nhận xét việc nắm học sinh, cách làm bài. - H rút u khuyết điểm qua tập làm văn -Rèn ý thức viết,trình bày
II.Lªn Líp:
1 Học sinh đọc đề
2 Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu đề
3 Giáo viên nhận xét việc nắm yêu cầu đề
-Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả cô giáo -Một số em có làm tốt, có hình ảnh
-Biết cách bố cục * Tồn tại:
- Một số em cha biết cáchdùng từ xác, diễn đạt vụng
Một số em sa vào kể, liệt kê, số em diễn đạt vụng , ý nghèo
Sai lỗi tả , cịn số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ
4 Häc sinh ch÷a III Củng cố- Dặn dò:
Đọc văn tốt, văn mẫu cho học sinh nghe, rút nhận xét Học sinh chữa lỗi
Nhận xét giê
TiÕng viƯt n©ng cao Tỉng kÕt vốn từ I.Yêu cầu:
- Giỳp H lit kờ từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộcanh em tráI đất; từ ngữ miêu tả hnình dãng ngời; câu tụcngữ, thành ngữ, ca dao nóivề tình cảm thầy trị, gia đình, bạnbè
(36)A Bµi Cị:
H đọc kỹ tập 1,xác định yêu cầu tập là: liệt kê danh từ ngời thân gia đình, ngời gần gũi trờng học, nghề nghiệp, dân tộc đất nớc ta
a) Từ ngữ ngời thân gia đình( kể họ hàng): Bố,mẹ, anh, chị, em, ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, cơ, chú, bác,cậu, mợ,dì…
b) tõ ngời gần gũi rm trờng học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, lớp tr-ởng, lớp phó, tổ trtr-ởng, tổ phó, hiệu trtr-ởng,nhânviên hành chính, giáo vụ, lao công, b¶o vƯ…
c) từ ngữ nghề nghiệp khác nhau:công nhân, nông dân, đội, cán bộ, giáo viên, giáo s, bác sĩ, y sĩ, y tá,văn sĩ, hoạ sĩ, ca sĩ, nhạc sĩ, kỹ s, cơng trình s…
d) Từ dân tộc anh em đất nớc ta: Kinh, Tày, Nùng,Mờng, Mán, Mèo, Thái,H,mông, Dao, Ba na, Ê đê,Khơ me….
Gi¶i nghÜa tõ:
- Hiệu trởng: ngời đứng đầu lãnh đạo mt trng hc
- Nhân viên: ngời làm việc mét cÊp thÊp mét c¬ quan, tỉ chøc - Văn sĩ: nhà văn, ngời chuyên viết văn
- Hoạ sĩ: ngời chuyên vẽ tranh nghệ thuật
H đọc kỹ tập 2, xác định yêu cầu tập là: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ ca dao học nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè
a) Nói quan hệ gia đình: - Chị ngã em nâng
- Anh em nhu thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Công cha nhu núi Thái Sơn
- nghÜa mĐ nhu nc ngn ch¶y - Cá không ăn muối cá uơn
- Con cÃi cha mẹ trăm đuờng hu - Chim có tỉ, ngi cã t«ng
- Khơn ngoan đối đáp nguời - Gà mẹ hoài đá nhau. - Máu chảy ruộtmềm.
- Tay đứt ruột xót
b) Nói quan hệ thầy trị: - Khơng thầy mày làm nên - Muốn sang bắc cầu kiều
Muốn hay chữ yêu lấy thầy.Kính thầy u bạn - Tơn su trọng đạo
c) Nói bạn bè:
- Học thầy không tày học bạn - Bốn biển nhà
- Buôn có bạn bán có phuờng
Hc sinh đọc kỹ tập 3, yêu cầu tập là: tìm từ miêu tả hình dáng ngời
a) Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mợt, óng ả, óng mợt, đen dày, khô cứng, hung
b) Miêu tả đơi mắt: mí, hai mí, đen láy,đen nâu, xách, lác, ti hí mắt l-ơn…
(37)d) Miêu tả da:Trắng trẻo, trắng mịn, mịn màng, rám nắng,nhăn nheo
e) Miêu tả vóc ngời: vạm vỡ, dong dỏng, lênh khênh, mập, lùn
Bài 4: H đọc nội dung, yêu cầu bài: Dùng số từ ngữ tập để đặt câu, viết đoạn văn ngắn tả hình dáng ngời thân ngời em quen biết
H làm bài, T nhắc nhở thêm H chữa nhận xét, T bổ sung III Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét
BTVN: Trong câu sau đây, từ sờn, tai mang nghĩa gốc hay nghĩa chun?
a) Sên:
- Nã hÝch vµo sên t«i
- Con đèo chạy ngang sờn núi - Tơi qua phía sờn nhà - Dựa vào sờn báo cáo b) Tai:
- §ã điều mắt thấy tai nghe
- Chiếc cèi xay lóa cịng cã hai tai rÊt ®iƯu - Đến ấm, chén có tai
ký dut tn 15+16+17
Tn 18
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn nâng cao
Tả ngời( miệng- viết)
bài: Em đợc đọc truyện Nàng Lọ Lem Hãy t“ ” ởng tợng tả lại nàng Lọ Lem lộng lẫy xinh đẹp bữa tiệc hoàng cung
I.Yêu cầu:
- H nm c cỏch tả ngời
-Làm đợc văn tả ngời theo tởn tợng - Vân dụng vào viết văn
II.Lªn Lớp:
1 H nêu lại dàn văn tả ngời
2 Nêu điểm khác văn so với làm trớc H viết mở bài, kết luận
Gọi H trình bày: - Më bµi: 5-7 em
T cần cho H biết đợc khác đề văn này: - Tả nhân vật cổ tích ( nhân vật khơng có thực) - T theo trớ tng tng
Mở gián tiÕp
(38)H Viết tiếp phần thân GV cung cấp số hình ảnh: ví dụ: Một ng-ời gái thật kiều diễm, đôi mắt xanh biếc nh thuỷ tinh, máI tóc vàng với lọn nhỏ bng xỗ bờ vai nh sóng biển
Cái miệng nhỏ xinh nh hoa vừa nở Nàng nh rực rỡ hơn trong váy màu xanh mềm mại đính hạt kim cơng nhỏ xíu. Mỗi bớc uyển chuyển nàng làm cho viên kim cơng ấy di chuển theo tạo thành vầng hào quang lấp lánh xung quanh đôi tay nàng mịn màng với ngón tay thon dài trắng nõn tuyệt vời làm Nhng có lẽ đặc biệt đơi giày pha lê ôm gọn lấy đôi bàn chân xinh xắn nàng
Hay:
Nàng có da trắng hồng làm cho tuyết phải ghen tỵ Mái tóc đen dài ơm lấy bờ vai trịn trịa Đơi mắt trịn, đơi lơng mày liễu hàng mi cong vút tô điểm cho khuôn mặt kiều diễm nàng thêm lộng lẫy Tập nói theo dàn ý chuẩn bị:
Dựa vào dàn học sinh chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói nhóm trớc lớp theo phần mở bài, thân bài, kết
Chú ý: luyện nói ứng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn đạt nhanh, dùng ngơn ngữ nói ( khơng đọc lại viết chuẩn b sn nh.)
H trìng bày bài: Mở bài:3 em Thân bài:5 em Kết bài:3 em
Trìng bày bài:2-4 em
Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm H viết vào vở,
T theo dõi giúp đỡ thêm T thu
III Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét giờ, nhắc H làm lại
Tiếng việt nâng cao Cảm thụ văn học I.Yêu cầu:
- Rèn luyện kĩ cảm thụ văn, th¬ cho häc sinh
- Giúp em hiểu đợc hay tác phẩm, thơ, đoạn thơ - Vận dụng điều học vào viết vn,cuc sng
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
- Kiểm tra H cảm thụ đoạn thơ Hạt gạo làng ta( Trần ĐăngKhoa) - Chữa đề số 15
- -5 em trình bày, lớp nhận xét B Bµi míi:
(39)H đọclại thơ :5-6 em T hớng dẫn cách đọc
Cả thơ đọc với giọng nhanh, tha thiết, ý nhấn mạnh từ ngữ gợi tả
T đặt cõu hi:
1 Bài thơ viết điều gì?
2.Trong thơ có hình ảnh đẹp nào?
3 Em cảm nhận đợcđiều xe lu? Theo em qua hình ảnh xe lu, tác giả muốn ca ngợi ai?
Qua hình ảnh xe lu, tác giả muốn ca ngợi ngời công nhân làm đờng cho ngời lại Những phẩm chất đẹp đẽ xe lu phẩm chất đáng kính trọng ngời cơng nhân làm đờng Họ lao động với tinh thần nhiệt tình trách nhiệm cao;san đờng đắp, phẳng đờng rải nhựa, mặc cho “trời nắng nh lửa thiêu” hay” trời lạnh nh ớp đá” làm việc miệt mài Chiếc xe lu ngời công nhân làm nên đờng đem niềm vui đến cho ngời đờng ú
H trình bày phần làm mình, H lớp T nhận xét T Nhắc lại cho H cách làm cảm thụ
III Củngcố- đặn dò:
Về nhà đọc thêm số văn, thơ viết cách cảm thụ tácphẩm
BTVN:
Bµi 1:Tìm thành ngữ, tục ngữ tả kiểu chạy khác nhau: VD: Chạy nh vịt, chạy bở hơI tai
Bài 2: Tìm từ dùng sai câu dới sửa lại cho đúng:
a) cần tố cáo khuyết điểm bạn để giúp tiến
Mét kh«ng khÝ nhộn nhịp bao phủ thành phố
Ting vit nõng cao Luyện giải đề I.Yêu cầu:
- H nắm đợc kiến thức vừa học - Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vào thực hành II.Lên Lớp:
A Bài Cũ:
Chữa tập nhà: em lên chữa, lớp theo dõi,nhận xét Bài 1:
Các thành ngữ, tục ngữ tả kiểu chạy khác nhau:
Chạy ngợc chạy xuôi, chạy tới chạy lui, chạy bán sống bán chết, chạy vắt chân lên cổ, chạy long tóc gáy, chạy bở tai, chạy cong đuôi, chạy
Bài 2:
Từ dùngg sai câu a): tố cáo
Sa li: Chỳng ta cần phê phán (hoặc ) khuyết điểm bạn để giúp tiến
Từ dùng sai câu b) là: bao phủ
sửa lại: Một không khí nhộn nhịp bao trùm thành
B Bµi míi:
Giáo viên ghi đề lên bảng, học sinh chép đề,làm
(40)a) - Lá bàng đỏ cây.(Tố Hữu) NG – Lá khoai anh ngỡ sen (Ca dao) NG Từ chỉ: phận cây, mọc cành, thân;có hình dẹt,màu lục – Lá cờ căng lên ngợc gió (Nguyễn Huy Tởng) NC
– CÇm th lòng hớng vô Nam (Bài hát) NC Từ chỉ: vật có hình tấm, mÃnh, nhẹ nh hình cáI b) Quả:
- Qu da- đàn lợn nằm cao ( Trần Đăng Khoa) NG - Quả cau nho nhỏ; vỏ vân vân ( Ca dao) NG
- Tõ qu¶ chØ: bé phận bầu nhuỵ hoa phát triển mà thành, bên chứa hạt
- Trăng tròn nh bóng.( Trần Đăng Khoa) NC
- Qu t nhà chung chúng ta. NC
- Quả hồng nh thể tim đời. NG
Từ trờng hợp lại: Những vật có hình giống Bài 2: Tìm từ có thểthay cho từ mũi câu sau:
- Mũi thuyền.: đầu thuyền - Mũi súng đầu sóng
- Mũi đất Mỏm đất
- Mịi quân bên trái thừa thắng xốc tới Cánh quân - Tiêm ba mũi Tiêm ba lợt
Bài 3: Trong Mặt trời xanh nhà thơ Nguyễn Viết Bình có viết: Rừng cọ ơi! rừng cọ!
Láđẹp, ngời ngời Tôi yêu thuờng gi
Mặt trời xanh
Theo em, khổ thơ bộc lộ tình cảm tác giả H làm bài, T thu chấm, cho H lớp chữa
III Cđng cè- DỈn dß:
Nhận xét học, nhà xem lại Giải đề số 18