Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình bày được cấu hai tác dụng của lăng kính: tán sắc ánh sáng và làm lệch về đáy một chùm tia sáng đơn sắc.. - Viết được công thức lăng kính.[r]
(1)Bài 28
LĂNG KÍNH
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Nêu cấu tạo lăng kính, cơng dụng lăng kính
- Trình bày cấu hai tác dụng lăng kính: tán sắc ánh sáng làm lệch đáy chùm tia sáng đơn sắc
- Viết cơng thức lăng kính
- Nêu ứng dụng lăng kính khoa học kỹ thuật 2 Kĩ năng:
- Vẽ đường truyền ánh sáng qua lăng kính
- Vận dụng cơng thức lăng kính để giải số tập liên quan 3 Thái độ:
- Có nhìn nhận sâu sắc tượng số tượng tự nhiên có liên quan đến tán sắc ánh sáng thiết bị có sử dụng lăng kính
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên
+ Một lăng kính thủy tinh có tiết diện thẳng tam giác Một lăng kính thủy tinh có tiết diện thẳng tam giác vuông, đèn bấm lazer
+ Một số tranh, ảnh quang phổ, máy quang phổ, máy ảnh 2 Học sinh:
+ Ôn lại định luật khúc xạ ánh sáng + Hiện tượng phản xạ toàn phần
Kiểm tra cũ:
+Viết công thức tượng khúc xạ ánh sáng
+ Nêu điều kiện để có phản xạ tồn phần, viết cơng thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần
Như nghiên cứu xong phần thứ quang hình học, hơm sang chương Chương nghiên cứu số dụng cụ quang học bổ trợ cho việc quan sát nghiên cứu mắt tác dụng quang học
Ở tiết trước em làm quen với tập có dạng khối chất đồng nhất, hình trụ tam giác, dụng cụ có tên gọi chung “lăng kính” Bài học ngày hôm giúp nghiên cứu cấu tạo truyền tia sáng qua lăng kính
(2)Góc chiết quang /
Mặt bên lăng kính
Mặt đáy lăng kính
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng - Cho HS xem hình vài lăng
kính Từ đó, nêu khái niệm lăng kính?
- Gọi Hs đọc khái niệm lăng kính - Nhìn vào lăng kính, nêu cấu tạo lăng kính?
- Giới thiệu đặc trưng lăng kính: góc chiết quang A chiết suất n
- Khối chất suốt, đồng chất, có dạng lăng trụ tam giác - Cạnh, đáy, mặt bên
- Hs ghi nhớ
I CẤU TẠO LĂNG KÍNH Khái niệm(sgk)
Cấu tạo
+ Cấu tạo: mặt bên, cạnh đáy
+ Đặc trưng phương diện quang học: góc chiết quang A và chiết suất n.
Hoạt động 2:(25 phút)Khảo sát đường truyền tia sáng qua lăng kính
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Ánh sáng trắng ánh sáng nào?
- Hãy dự đốn kết thí nghiệm cho ánh sáng trắng qua lăng kính ?
- Tiến hành thí nghiệm chiếu chùm tia sáng trắng qua lăng kính, Hs quan sát chùm tia sáng sau khỏi lăng kính nhận xét
- Ánh sáng trắng tổ hợp vô số ánh sáng đơn sắc khác - Ánh sáng trắng qua lăng kính bị phân tách thành nhiều chùm sáng màu khác - HS quan sát, Ánh sáng trắng bị tách thành chùm ánh sáng có màu khác
II ĐƯỜNG TRUYỀN CỦA TIA SÁNG QUA LĂNG KÍNH
1.Tác dụng tán sắc ánh sáng trắng.
(3)- Lăng kính có tác dụng phân tích chùm sáng trắng thành nhiều chùm sáng đơn sắc khác nhau, gọi tượng tán sắc ánh sáng
- Tiến hành thí nghiệm chiếu tia sáng đơn sắc qua lăng kính, tia sáng có bị tán sắc không?
- Tia sáng sau chiếu vào mặt bên lăng kính xảy tượng vật lí nào? Hãy so sánh tia khúc xạ tia tới xem tia lệch phía đáy nhiều hơn?
- Khi tia sáng đến mặt bên lăng kính tia sáng truyền nào? Tại sau sáng truyền qua lăng kính, tia ló ln lệch phía đáy lăng kính so với tia tới?
Vậy, tia ló sau khỏi lăng kính, ln bị lệch phía đáy lăng kính so với tia tới
- Góc tạo tia tới tia ló gọi góc lệch D tia sáng truyền qua lăng kính
Bài tập : Cho lăng kính có thiết diện tam giác ABC, chiết suất n, góc chiết quang A Một tia sáng đơn sắc chiếu tới lăng kính sát mặt trước Tia sáng khúc xạ vào lăng kính ló mặt với góc ló i2
- Hs ghi nhớ
- Tia sáng đơn sắc sau qua lăng kính khơng bị tán sắc hay đổi màu
- Tia sáng bị khúc xạ vào mặt bên lăng kính, tia khúc xạ bị lệch phía đáy lăng kính
- Khi tia khúc xạ tới mặt bên lăng kính, khúc xạ khơng khí Vì chiết suất khơng khí lớn nên góc khúc xạ ln lớn góc tới tia khúc xạ bị lệch phía đáy lăng kính
- Hs ghi nhớ - Hs ghi nhớ
- Xét tam giác IHJ ta có r1+r2=A
D = KIJ + KJI = ( i1-r1 ) + (i2-r2 ) = i1+i2-A
2 Đường truyền tia sáng qua lăng kính.
SI: tia tới IR: tia ló
D : góc lệch tạo tia ló tia tới Tia ló khỏi lăng kính tia ló lệch phía đáy lăng kính so với tia tới
Chú ý : sini1= nsinr2 ;
sini2= nsinr2 ;
A= r1 + r2 ;
(4)A, Giả sử n= 2, i1=300.Hãy tính
i2, D
sin r1=
0
sin 30
2 =0,36
=> i=210.
r2=600-210=390.
2
sin sin
n r i i2 630. D= i1 + i2 – A= 300+630 -600
=330.
Hoạt động 4: (5 phút) Tìm hiểu cơng dụng lăng kính Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh Nội dung ghi bảng
Giới thiệu cho học sinh máy quang phổ
Giới thiệu cho học sinh lăng kính phản xạ tồn phần
Hs lắng nghe
IV CƠNG DỤNG CỦA LĂNG KÍNH 1. Máy quang phổ.
2. Lăng kính phản xạ tồn phần
(5)Hoạt động 6: (5 phút) Củng cố, vận dụng, dặn dò