- HS: Khi lai 2 boá meï khaùc nhau veà 2 caëp tính traïng thuaàn chuûng töông phaûn di truyeàn ñoäc laäp vôùi nhau thì F2 coù tæ leä kieåu hình baèng tích tæ leä caùc tính traïng hôïp th[r]
(1)Tuần : 03 –Tiết PPCT : 05
Ngày dạy : 13 / 09 / 2016 Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG(tt)
1 MỤC TIÊU 1.1/ Kiến thức: - Học sinh biết:
+ Hoạt động 1: Nêu thí nghiệm lai hai cặp tính trạng Menđen biết cách quy ước gen viết sơ đồ lai
+ Hoạt động 2: Ý nghĩa quy luật phân li độc lập chọn giống tiến hoá
- Học sinh hiểu:
+ Hoạt động 1:HS giải thích kết lai hai cặp tính trạng theo quan niệm Menđen
+ Hoạt động 2: Khơng
1.2/ Kó năng:
- Học sinh thực được:
+ Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc sgk để tìm hiểu cách giải thích kết thí
nghiệm Menđen
+ Kĩ quan phân tích sơ đồ - Học sinh thực thành thạo:
+ Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực
+ Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp 1.3/Thái độ:
- Thói quen: Giáo dục ý thức học tập mơn - Tính cách: u thích mơn học
2.N ỘI DUNG HỌC TẬP:
- Menđen giải thích kết thí nghiệm - Ý nghĩa quy luật phân li độc lập
3 CHUẨN BỊ:
- 3.1/ Giáo viên:Tranh: Lai hai cặp tính trạng Hình 5/17 Bảng phụ bảng 5/18
- 3.2/ Học sinh: - Xem 4: Lai hai cặp tính trạng, tìm hiểu: + Menđen giải thích kết thí nghiệm nào? +Ý nghĩa quy luật phân li độc lập
.4.T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 4.1/- Ổn định tổ chức kiểm diện:
9A1 9A4 9A5 4.2/- Kiểm tra miệng:
1/ Khi lai cặp tính trạng chủng tương phản tỉ lệ kiểu hình F2 nào?(5ñ)
- HS: Khi lai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản di truyền độc lập với F2 có tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành (5đ)
2/ Biến dị tổ hợp gì? Nguyên nhân xuất biến dị tổ hợp? (5đ)
- HS: Biến dị tổ hợp kiểu hình xuất khác so với P (2,5đ)
Nguyên nhân: có phân li độc lập cặp tính trạng tổ hợp lại tính trạng làm