1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Thí nghiệm: Thoát hơi nước

7 15 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 75,28 KB

Nội dung

- Vẽ được hình biểu diễn của hình hộp , hình lăng trụ ,hình chóp có đáy là tam giác , tứ giác.. - Vẽ được hình biểu diễn của hình chóp cụt với đáy là hình tứ giác, tam giác.[r]

(1)

§4 HAI MẶT PHẲNG SONG SONG TIẾT : 19

A MỤC TIÊU. 1 Về kiến thức :

- Khái niệm điều kiện để hai mặt phẳng song song (HMPSS) - Định lí Ta lét khơng gian

- Khái niệm hình lăng trụ ,hình hộp - Khái niệm hình chóp cụt

2 Về kỹ :

- Học sinh biết cách chứng minh HMPSS

- Vẽ hình biểu diễn hình hộp , hình lăng trụ ,hình chóp có đáy tam giác , tứ giác

- Vẽ hình biểu diễn hình chóp cụt với đáy hình tứ giác, tam giác 3 Về tư thái độ :

Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia học, rèn luyện tư logic B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ

Giáo Viên : thước , mơ hình, phiếu học tập, bảng phụ Học sinh: Ôn cũ kiến thức cho

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Về sử dụng phương pháp đàm thoại, gợi mở vấn đáp có đan xen hoạt động nhóm

D TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Hoạt Động 1 : Ôn tập lại kiến thức cũ

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

Đt song song mp mp có đt song song với đt

Khi biết chứa hai đt cắt a // (), ()  a, ()  () = b  a // b

Giao tuyến song song với đt

? Đường thẳng (đt) song song mặt phẳng (mp)

? Một mp hoàn toàn xác định

? Nhắc lại định lí

? Hai mp song song với đt giao tuyến chúng có tính chất

Hoạt động : Tiếp cận định nghĩa

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

Phát biểu đn SGK

HS quan sát rút nhận xét ( Khơng có giao điểm)

Thảo luận cử đại diện trình bày + Khơng có điểm chung

+ Vì d  (), d  () = A

 A ()  () ( Vơ lí () // () )

? Yêu cầu hs đọc định nghĩa tr 64 Vẽ hình minh họa

? Hai mp có giao điểm khơng ta kéo dài phía

(2)

A

B

C S

I

Hoạt Động 3 : Định lý 1

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

HS đọc ĐL1

          , / / / / , / / a b a b            

Hoạt động 2.

Như để xác định mp song song với mp ta cần xác định hai đt cắt song song với hai đt mp cho

? Yêu cầu hs đọc định lý

? Thể ĐL dạng biểu thức toán học

GV hướng dẫn HS vẽ hình + Hai mp song song nào? + Dùng PP loại trừ

? Có vị trí tương đối hai mp

? Biện luận loại bỏ hai trường hợp trùng, cắt (sử dụng PPCM phản chứng)

? HS nhận xét thơng qua hình vẽ Hoạt Động 4 : v í d ụ 1

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

CM có hai đt (BCD) song song với (G1G2G3)

Áp dụng định lí Talet mp CM :

1 2

1

( )

AG AG AG AG

hoặc

AMAN G M G N

Hướng dẫn học sinh vẽ hình

? Để CM hai mp (BCD) (G1G2G3) song song ta cần CM điều

? Nhắc lại số cách CM hai đt song song

? Để CM G1G2 // MP ta cần CH hệ thức

Trình bày bải giải.

Gọi M, N, P trung điểm BC, CD, DB

1

1

1 2 3

, trọng tâm ABC ACD

nên / /

3

( ) / /( )

ta coù / /( ) ( ) / /( )

VìG G là

AG AG G G MN

AM AN

maø MN BCD G G BCD

Tươngtự G G BCD

Vaäy G G G BCD

 

  

(3)

Hoạt Động 5 : Định lý 2

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

HS đọc ghi định lý với dạng biểu thức

HS đọc hệ viết dạng biểu thức

HQ2:             / / / / / /             HQ3:           , / / / / a d

d A d

                 

Yêu cầu HS đọc định lý

    !     : / / cho A            

GV hướng dẫn HS từ định lý suy hệ

GV nhận xét

Hệ 1:

   

     

: / / / /

! : / /

a d a

d  

          

Gọi HS ghi dạng biểu thức toán học HQ2, HQ3

Nhận xét xác hóa ý kiến HS

Hoạt Động 6 : v í d ụ 2

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

Học sinh quan sát rút nhận xét

Vì Sx đường phân giác ngồi góc S tam giác cân SBC

/ / Sx BC vì

 góc xSC góc

BCS

 

     

Sx //

, / / tự Sy //

ABC

Sx Sy ABC

tương ABC       

Hướng dẫn HS vẽ hình (Treo bảng phụ)

Để CM (Sx, Sy) song song (ABC) ta cần CM hai đt cắt nằm mp (Sx, Sy) song song với (ABC)

Hướng dẫn HS nắm bắt ví dụ

Vì đt Sx, Sy, Sz cúng qua S song song mp (ABC) nên cúng nằm mp (theo HQ3)

Hoạt Động 7 : Định lý 3

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

(4)

A B C

M N

HS đọc ghi định lý với dạng biểu thức

   

   / /     không trùng a

   

                      / / , / / , ' ' ', ' a b

a A b B AB A B

a A b B

                    

Yêu cầu HS đọc định lý sgk tr 67

            / / / / b

a a b

                  

Hướng dẫn HS nắm bắt định lí

* Lưu ý: Đối với dạng toán CM

đường song song đường, đường song song mặt, mặt song song mặt…( có nhiều trường hợp xảy ra) Cm PP loại trừ

Hãy CM trường hợp

  không trùng với  

Giới thiệu hệ

+ Ghi hệ dạng biểu thức

? Gọi HS lên minh họa hình vẽ ? Để CM AB = A’B’ ta cần Cm điều Áp dụng định lí

TIẾT : 20

Hoạt Động 8 : ĐỊNH LÝ TALET

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

HS ghi nhận kiến thức ' ' ' ' ' '

AB BC CA

A BB CC A

Nhắc lại sơ lượt định lí talet mp

Ta có: ( )

AM BN hoặc CM CN

ACBC MANB

Hướng dẫn HS vẽ hình ( Treo bảng phụ)

Hoạt động 9: Hình lăng trụ hình chóp.

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

HS ghi nhớ khái niệm mỡ đầu hình lăng trụ

HS đọc sách , dựa vào hình vẽ nêu nhận xét

(5)

+ Các cạnh bên song song + Các mặt bên hình bình hành + Hai đáy song song

Lăng trụ lục giác HS nắm vững khái niệm hình hộp thơng qua hình vẽ

đỉnh

Hướng dẫn HS rút tính chất thơng qua hình vẽ

? Cho thầy biết cách vẽ hình lăng trụ

* Chú ý: Người ta thường gọi tên

hình lăng trụ dựa vào tên đa giác đáy Khái niệm hình hộp

Hình hộp Hình lăng trụ có đáy hình bình hành

Hoạt động 10: Hình chóp cụt

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

HS đọc sách , dựa vào hình vẽ nêu nhận xét

+ Nắm khái niệm đỉnh, đáy lớn, đáy nhỏ, cạnh bên…

+ Biết tính chất hình chóp cụt

* Hai đáy có cạnh tương ứng song song tỉ số cặp cạnh tương ứng

* Các mặt bên hình thang * Các đt chứa cạnh bên đồng quy điểm

Hướng dẫn HS rút định nghĩa tính chất thơng qua hình vẽ

Hoạt Động 11: củng cố dặn dò

Câu 1: Cho biết sơ lược nội dung học? Câu 2: Cách chứng minh hai mặt phẳng song song

Xem lại ví dụ giải làm tập 1, trang 71

Xem trước “ Phép chiếu song song, Hình biểu diễn hình khơng gian” trả lời câu hỏi sau

Câu 1: Các mặt hình lập phương, hình chữ nhật hình gì? Vẽ hình biểu diễn hình

Câu 2: Hình vng, Hình chữ nhật, tam giác vng có hình biểu diễn nào?

Gợi ý cho HS giải tập

Bài 1: Hướng

(6)(7)

Bài 3:

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… …………

Ngày đăng: 29/03/2021, 14:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w