Đang tải... (xem toàn văn)
- À các con ơi, hôm nay lớp mình còn có những người bạn rất đáng yêu đến thăm lớp mình đấy, chúng mình có muốn biết đó là những người bạn nào không.. - Vậy bây giờ các con cùng hướng mắt[r]
(1)GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Truyện “Quả trứng”.
Loại tiết: Trẻ chưa biết
Đối tượng: Trẻ 24 – 36 tháng tuổi (Nhà trẻ D4) Số lượng: 22 – 24 trẻ
Thời gian: 18- 20 phút Người soạn thực : I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1) Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện: “Quả trứng”, biết nhân vật chuyện: Gà trống, Lợn con, Vịt
- Trẻ biết nội dung đơn giản chuyện “Quả trứng”: Có trứng khơng biết đánh rơi, Gà trống Lợn nhìn thấy, trứng nở vịt Gà trống Lợn đưa vịt tìm nhà Vịt bầu
2) Kĩ năng:
- Trẻ nghe hiểu nội dung đơn giản chuyện
- Trẻ trả lời số câu hỏi đơn giản theo nội dung câu chuyện: + Ai nhìn thấy trứng trước?
+ Sau nhìn thấy trứng nữa? + Quả trứng nở gì?
- Rèn khả ý khả ghi nhớ có chủ đích trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu theo yêu cầu cô 3) Thái độ:
- Trẻ yêu thích hoạt động làm quen với văn học Hứng thú nghe cô kể chuyện, tích cực trả lời câu hỏi
- Thông qua truyện giáo dục trẻ biết giỳp người khác lúc khó khăn v bià ết yêu quý vật ni gia đình
II/ CHUẨN BỊ. 1) Đồ dùng cô :
- Sa bàn nam châm minh họa câu chuyện “Quả trứng” - Hoạt cảnh rối câu chuyện “Quả trứng”
- Nhạc hát: “Đàn vịt con”, “Con gà trống” 2) Đồ dùng trẻ :
- Ghế ngồi cho trẻ
(2)III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát vận động bài: “Đàn vịt con” 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Cơ vừa hát hát nói gì?
- Đúng rồi, hát nói vịt đấy, biết vịt kêu không - Bây nghe xem tiếng nhé?(cơ giả tiếng gà trống gáy “ị ó o o…”, tiếng lợn kêu “ụt ịt ụt ịt…”)
- Con kêu con?
- Các giỏi , cô khen lớp
- Trời tối cô mời gà ngủ
- Trời sáng , trời sáng! Cô đưa trứng hỏi trẻ: Các có biết khơng?
- À ơi, hơm có câu truyện hay kể trứng đấy, có muốn biết câu truyện khơng?
* Cơ kể lần 1: Cô kể kết hợp ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt (Trẻ ngồi xúm xít bên cơ)
Các ạ, câu chuyện vừa nghe có tên chuyện: “Qủa trứng” đấy! Câu truyện hay kể qua hình ảnh đấy, có thích không nhỉ?( cô mời trẻ tổ ngồi nghe cô kể truyện)
* Cô kể lần qua sa bàn nam châm minh họa câu chuyện
- Hỏi trẻ tên câu truyện
* Giảng giải, tóm tắt nội dung câu chuyện
Câu tryện kể trứng đánh rơi, Gà trống Lợn nhìn thấy,quả trứng nở Vịt Gà trống Lợn đưa vịt tìm mẹ
- Cơ trích dẫn đàm thoại:
+ Trong chuyện có nhân vật nào? + Ai nhìn thấy trứng trước?
Cơ trích dẫn: “Gà trống nhìn thấy trứng hỏi ị ó o o…quả to to…”
+ Sau nhìn thấy trứng nữa?
- Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ ngủ - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe cô kể chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp, - trẻ trả lời - - trẻ trả lời
(3)Cơ trích dẫn: “Lợn nhìn thấy hỏi ụt ụt ịt…trứng gà hay trứng vịt?”
+ Quả trứng nhỉ? Con chui khỏi trứng?
Cơ trích dẫn: “Lúc lắc lúc lắc, vịt từ trứng chui ra: vít vít vít….”
+ Sau bạn Gà trống bảo với bạn Lợn nhỉ? Cơ trích dẫn: “Chúng đưa vịt nhà đi.” + Bạn Lợn nói với bạn Gà trống?
Cơ trích dẫn: “Chúng đưa vịt tìm mẹ đi” -Vậy bạn Gà trống bạn Lợn đưa vịt nhà cô vịt bầu
- Các thấy câu truyện có hay khơng nhỉ?
- À ơi, hơm lớp cịn có người bạn đáng yêu đến thăm lớp đấy, có muốn biết người bạn không?
- Vậy hướng mắt lên sân khấu xem người bạn
* Cô kể lần 3: Cho trẻ xem hoạt cảnh rối câu chuyện “ Qủa trứng”
- Hỏi trẻ vừa xem câu chuyện gì?
- Giáo dục: Các phải biết yêu q vật ni gia đình, chúng đáng u có ích Và phải biết giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn nhé!
3 Kết thúc:
Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ hát cô “Con gà trống”
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- – trẻ trả lời - - trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ ý xem lắng nghe truyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe