Học sinh nêu thứ tự thực hiện phép tính HS tự làm bài tập 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở Nhận xét.. Thực hiện phép tính.[r]
(1)Ngày soạn: 04/08/2010 Ngày dạy: ………… Chủ đề Bổ Túc số tự nhiên Tuần Tiết TẬP HỢP SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I Mục Tiêu 1) Kiến thức Củng cố cách viết tập hợp, nào là tập hợp Cách viết tập hợp, nhận biết sử dụng thành thạo kí hiệu , Làm các bài toán liên quan 2) Kĩ Viết tập hợp, số phần tử tập hợp 3) Thái độ Tích cực học tập nâng cao ý thức II Chuẩn bị: +GV: SBT, bảng phụ +HS: SGK,SBT,bảng phụ III Tiến trình dạy và học 1.Ổn Định 1’ 2.KTBC: Lồng vào bài 3.Bài Hoạt động GV HĐ1: BT1 7’ Viết tập hợp A các số TN > và < 12 HĐ2:BT2 7’ Viết tập hợp các chữ cái Hoạt động HS Ghi bảng Bài SBT Hs thực Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào và nhận xét A= x N < x < 12 A= 8; 9; 10; 11 A; 14 A Bài SBT Hs thực S; Ô; N; G; H Lop6.net (2) từ “Sông Hồng” Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào và nhận xét HĐ3:BT6 7’ Viết các tập hợp gồm phần tử, Bài SBT: Học sinh làm vào HS lên bảng làm A= 1; B= 3; phần tử A C= 1; phần tử B D= 1; Cả lớp nhận xét HĐ4:BT7 7’ a, A và B B= ổi, chanh, cam Cam A và cam B Dùng kí hiệu , để ghi b, A mà B các phần tử Táo A mà B Bài SBT: Viết tập hợp các đường từ A đến C qua B HĐ5:BT8 7’ A a2 H= 2; Bài SBT A= Cam, táo a1 E= 2; b b B a1b1; a1b2; a1b3; a2b1; a2b2; .C a2b3 b Củng cố 3’ Nhắc lại nào là tập hợp số phần tử tập hợp Hướng dẫn nhà 2’ Về nhà làm bài tập 4(96) và 5,9 (3) SBT Lop6.net (3) Ngày soạn: 16/08/2010 Ngày day: Tuần Tiết SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP, TẬP CON I Mục Tiêu Kiến thức Xác định số phần tử tập hợp Xác định tập hợp Kĩ Thực thành thạo các bước bài toán, Xác định tập tập hợp và sử dụng thành thạo ký hiệu thuộc và không thuộc Thái độ Học tập nghiêm túc II Chuẩn bị : +Gv: n ghiên cứu tài liệu +Hs: ôn tâp lí thuết III Tiến trình dạy và học 1.Ổn Định 1’ 2.KTBC: Lồng vào bài 3.Bài Lop6.net (4) Hoạt động GV HĐ 1:BT29 SBT Viết các tập hợp sau và cho biết tập hợp có bao nhiêu phần tử Hoạt động HS Học sinh đọc đề bài Tự làm hs lên bảng làm Cả lớp làm vào Ghi bảng Bài 29 SBT a, Tập hợp A các số TN x mà x-5 =13 A = 18 => phần tử b, B = x N x + = B = => phần tử c, C = x N x.0 = C = 0; 1; 2; 3; ; n C=N HS tự làm HĐ 2:Bài 30 SBT a, Tập hợp các số tự nhiên không vượt quá 50 GV( cho học sinh thực theo các thông kê) b, Tập hợp các số TN > < HĐ 3:Bài 32 SBT Viết tập hợp A các số tự nhiên < Tập hợp B các số tự nhiên < HS lên bảng làm Cả lơp thực vào Nhận xét bài làm bạn d, D = x N x.0 = D= Bài 30 SBT a, A = 0; 1; 2; 3; ; 50 Số phần tử: 50 – + = 51 b, B = x N < x <9 B= Bài 32 SBT: Tương tự học sinh tự làm A = 0; 1; 2; 3; 4; 5 HS lên bảng thực AB B = 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 Dùng kí hiệu HĐ 3:BT33 SBT Tính số phần tử các tập hợp Nêu tính chất đặc trưng HS thực vào theo tập hợp => Cách tính mẫu SGK số phần tử Bài 33 SBT Cho A = 8; 10 8A 10 A 8; 10 = A Lop6.net (5) Lop6.net (6) Củng cố 3’ Nhắc lại nào là tập hợp con, số phần tử tập hợp Hướng dẫn nhà 2’ Về nhà làm bài tập 37 -> 41 SBT Ngày soạn: 14/08/2010 Ngày dạy: …………………… TuẦN Tiết PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN I Mục Tiêu Kiến thức Củng cố kiến thức phép cộng và phép nhân số tự nhiên Áp dụng tính chất phép cộng và phép nhân để tính nhanh Kĩ rèn kỹ tính toán, thực thành thạo các phép toán Thái độ Tích cực học tập nâng cao ý thức học tập II Phương tiện dạy học +GV: SBT, bảng phụ +HS: SGK,SBT,bảng phụ III Tiến trình dạy và học 1.Ổn Định 1’ 2.KTBC: Lồng vào bài 3.Bài Hoạt động GV HĐ1:Bài tậpTính nhanh Hoạt động HS GHI bảng HS hoạt động theo Bài 43 SBT a, 81 + 243 + 19 nhóm Mỗi nhóm làm phần = (81 + 19) + 243 = 343 đại diện nhóm lên bảng Lop6.net (7) làm b, 5.25.2.16.4 = (5.2).(25.4).16 = 10.100.16 = 16000 c, HĐ 2: Tìm x biết: x N Học sinh làm vào Học sinh lên bảng làm Cả lớp nhận xét HĐ 3:Tính nhanh(TT) Cách tính tổng các số TN liên tiếp, các số chẵn(lẻ) liên tiếp b 14; 23 Bài 44 a, (x – 45) 27 = x – 45 =0 x = 45 b, 23.(42 - x) = 23 42 - x = x = 42 – x = 41 Bài 45 A = 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 = (26 +33) + (27 +32) +(28+31)+(29+30) = 59 = 236 (số cuối + số đầu) x số số hạng : Tính nhẩm cách áp dụng tính chất a(b-c) = ab – ac a 25; 38 32.47.32.53 = 32.(47 + 53) = 3200 Bài 49 a, 19 HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm làm phần đại diện nhóm lên bảng b, 65 98 làm Bài 51: = 8.(20 - 1) = 8.20 – 8.1 = 160 – = 152 = 65(100 - 2) M = x N x = a + b M = 39; 48; 61; 52 Lop6.net (8) Bài 52 a, a + x = a x 0 b, a + x > a Tính nhanh x N* c, a + x < a x Giới thiệu n! Bài 56: HS hoạt động theo a, 2.31.12 + 4.6.42 + nhóm 8.27.3 Mỗi nhóm làm phần = 24.31 + 24.42 + 24.27 đại diện nhóm lên bảng = 24(31 + 42 + 27) làm = 24.100 = 2400 b, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 = 36(28 + 82) + 64(69 + 41) = 36 110 + 64 110 = 110(36 + 64) = 110 100 = 11000 Bài 58 n! = 1.2.3 n 5! = 1.2.3.4.5 = 4! – 3! = 1.2.3.4 – 1.2.3 = 24 – = 18 Củng cố 5’ Nhắc lại phép nhân và các tính chất phép nhân Hướng dẫn nhà 2’ Về nhà làm bài tập 59,61 Lop6.net (9) Ngày soạn:14/08/2010 Ngày dạy: Tuàn Tiết PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA I Mục Tiêu Kiến thức Củng cố kiến thức phép trừ và phép chia số tự nhiên Áp dụng tính chất phép trừ và phép chia để tính nhanh Kĩ rèn kỹ tính toán, thực thành thạo các phép toán Thái độ Tích cực học tập nâng cao ý thức học tập II.Phưng tiện dạy học +GV: SBT, bảng phụ +HS: SGK,SBT,bảng phụ III Tiến trình dạy và học 1.Ổn Định 1’ 2.KTBC: Lồng vào bài 3.Bài Hoạt động giáo viên HĐ 1:Tìm x N 10’ Hoạt đông HS GhI bảng Bài 62 SBT Học sinh đọc đề bài a, 2436 : x = 12 Suy nghĩ ít phút x = 2436:12 hs lên bảng làm b, 6x – = 613 Cả lớp làm vào nhận 6x = 613 + xét 6x = 618 x = 618 : 10 Lop6.net (10) HĐ 2:Tìm số dư 25’ Tính nhẩm cách thêm vào số hạng này, bớt số hạng cùng đơn vị -Tính nhẩm cách thêm vào số bị trừ và số trừ cùng số đơn vị Tính nhẩm: Nhân thừa số này, chia thừa số cùng số x = 103 Bài 63: a, Trong phép chia số TN cho => r 0; 1; 2; ; 5 -Học sinh tự làm theo hướng dẫn Học sinh làm theo mẫu Nhân số bị chia và số chia Hoạt động nhóm với cùng số Đại diện nhóm trình bày Nhận xét áp dụng tính chất (a + b) : c = a : c + b : c trường hợp chia hết Bút loại 1: 2000đ/chiếc loại 2: 1500đ/chiếc Mua hết : 25000đ b, Dạng TQ số TN : 4k dư : 4k + Bài 65 : a, 57 + 39 = (57 – 1) + (39 + 1) = 56 + 40 = 96 Bài 66 : 213 – 98 = (213 + 2) – (98 + 2) = 215 100 = 115 Bài 67 : a, 28.25 = (28 : 4) (25 4) = 100 = 700 b, 600 : 25 = (600 4) : (25 4) = 2400 : 100 = 24 72 : = (60 + 12) : = 60 : + 11 Lop6.net (11) 12 : = 10 + = 12 Bài 68 : a, Số bút loại Mai có thể mua nhiều là: 25 000 : 2000 = 12 còn dư => Mua nhiều 12 bút loại b, 25 000 : 1500 = 16 còn dưTính nhẩm BT 69, 70 => Mua nhiều 16 bút loại Củng cố 3’ Nhắc lại số cách tính nhẩm 5.HDVN: 2’ Xem lại các BT đã làm 12 Lop6.net (12) Ngày soạn :14/08/2010 Ngày dạy : Tuần Tiết LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN I Mục Tiêu Kiến thức Củng cố khái niệm lũy thừa với số mữ tự nhiên Tính giá trị l luỹ thừa Nhân luỹ thừa cùng số Kĩ Thực thành thạo các phép tính lũy thừa Thái độ Xác định thái độ học tập nghiêm túc II Phương tiện dạy học: +GV: SBT +HS: kiến thức dụng cụ học tập III Tiến trình dạy và học 1.Ổn Định 1’ 2.KTBC: Lồng vào bài 3.Bài Hoạt động giáo viên HĐ1: Nhân luỹ thừa cùng số 10’ Viết gọn cách dùng luỹ thừa Viết KQ phép tính dạng luỹ thừa Hoạt động học sinh Học sinh thực phép tính Viết KQ phép tính dạng luỹ thừa Ghi bảng Bài 88: a, = + = 34 = 35 Bài 92: a, a.a.a.b.b = a3 b b, m.m.m.m + p.p = m4 + p2 Bài 93 13 Lop6.net (13) Hướng dẫn câu c HĐ 2: Viết các số dạng luỹ thừa 11’ Trong các số sau: 8; 10; 16; 40; 125 số nào là luỹ thừa số tự nhiên > Viết số sau dạng lũy thừa 10 000 000 000 10 000 GY; 10=10 100=102 Khối lượng trái đất Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Học sinh trả lời câu hỏi Làm theo nhóm nhỏ Các nhóm kiểm tra lẫn Học sinh đọc đầu bài Học sinh theo dõi Làm bài tập vào Lên bảng làm a, b, c, d, = 86 Bài 89: a a5 = a8 x7 x x4 = x12 35 45 = 125 85 23 = 85.8 = 23 16 = 42 = 24 125 = 53 Bài 90: 10 000 = 104 000 000 000 = 109 Bài 94: 600 = 1021 (Tấn) 21 chữ số 0) 500 = 1015 (Tấn) 15 chữ số 0) Nhận xét bài làm bạn Khối lượng khí trái đất HĐ 3: 10’So sánh lũy thừa Đưa cùng số so sánh số mũ Đưa cùng số mũ so sánh Học sinh theo dõi giáo số viên gợi ý Tính kết so sánh kết Bài 91: So sánh a, 26 và 82 26 = 2.2.2.2.2.2 = 64 82 = 8.8 = 64 => = 82 b, 53 và 35 53 = 5.5.5 = 125 35 = 3.3.3.3.3 = 243 125 < 243 => 53 < 35 14 Lop6.net (14) 4.Củng cố :Đãcủng cố phần Hướng dẫn nhà 3’ Ôn lại toàn lý thuyết Làm bài tập 100,101 SBT 15 Lop6.net (15) Ngày soạn :14/08/2010 Ngàydạy : Tuần Tiết LUỸ HỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I Mục Tiêu Kiến thức Củng cố khái niệm lũy thừa với số mữ tự nhiên Tính giá trị l luỹ thừa Nhân luỹ thừa cùng số Kĩ Thực thành thạo các phép tính lũy thừa Thái độ Xác định thái độ học tập nghiêm túc II Phương tiện dạy học: +GV: SBT +HS: kiến thức dụng cụ học tập III Tiến trìnhdạy và học 1.Ổn Định 1’ 2.KTBC: Lồng vào bài 3.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Bài 77,80 SGK 18’ - Yêu cầu làm việc cá nhân - Yêu cầu số HS lên trình bày lời giải trên máy - Làm BT nháp, giấy để chiếu trên máy - Cả lớp hoàn thiện bài vào - Nhận xét, sửa lại và hoàn thiện lời giải - Nhận xét và ghi điểm Ghi bảng Bài 77 SGK a 27.75+25.27 - 150 = 27.(75+25)-150 = 27 100 - 150 = 2700 - 150 =2550 b 12: 390 : 500 125 35.7 =12: 390 : 500 270 =12: =12: 390 : 500 125 245 16 Lop6.net (16) 390 : 130 - Hãy đọc hiểu cách làm và thực theo hướng dẫn - Làm cá nhân nháp - Lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét và hoàn thiện vào HĐ 1: Bài 105,106 SGK 18’ - Hãy đọc hiểu cách làm và thực theo hướng dẫn - Đọc thông tin và làm theo yêu cầu - Gọi HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào nháp, theo dõi, nhận xét - Hãy đọc hiểu cách làm và thực theo hướng dẫn - Đọc thông tin và làm theo yêu cầu - Gọi hai HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào nháp, theo dõi, nhận xét - Treo bảng phụ bài tập 106 - Yêu cầu HS làm việc theo - Làm vào giấy để trình bày trên máy chiếu nhó - Một số nhóm trình bày trên máy = 12 : = Bài tập 80.SGK 12 = 13 = 12 – (0+1)2 = 02 + 12 22 = 1+3 23 = 32 – 12 (1+2)2 = 12 + 22 32 = 1+3+5 33 = 62 – 33 (2+3)2 = 22 + 32 43 = 102 – 63 Bài 105.SBT a 70 – 5.(x – 3) = 45 5.(x-3)= 70-45 5.(x-3)=25 (x – 3)=25:5 x–3=5 x = 5+3 x=8 b 10+2.x=45:43 10+2.x=42 10+2.x=16 2.x=16-10 2.x=6 X=3 Bài tập 106.SBT a Số bị Số Chữ số Số chữ chia chia đầu số tiên thương thương 9476 92 43700 38 b 103 - Nhận xét và nghi điểm Củng cố 5’ Học sinh nhắc lại nào là nhân hai lũy thừa cùng số m để tìm cách làm 17 Lop6.net (17) Hướng dẫn nhà 3’ Ôn lại toàn lý thuyết Làm bài tập 100,101 SBT 18 Lop6.net (18) Ngày soạn :23/9/2008 Ngày giảng :25/9/2008 Tiết THỨ TỰ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH PHÉP CHIA Mục Tiêu 1.1 Kiến thức Củng cố phép chia, thứ tự thực các phép tính Luyện tập thứ tự thực phép chia Làm các bài toán liên quan 1.2 Kĩ Rèn khẳ tính toán, Có kĩ thực Tìm x biểu thức 1.3 Thái độ Xác định thái độ học tập nghiêm túc Chuẩn bị GV: SBT, bảng phụ HS: Đồ dùng học tập Phương pháp Hoạt động nhóm, nhóm nhỏ, phát và giải vấn đề Tiến trình 4.1 ổn định sĩ số 4.2 Bài cũ Kết hợp 4.3 Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Thực phép tính Ghi bảng Bài 104 SBT (15) a, 52 - 16 : 22 19 Lop6.net (19) ? Nêu thứ tự thực phép tính áp dung; cho học sinh làm bài GV nhận xét sửa sai Học sinh nêu thứ tự thực phép tính HS tự làm bài tập 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Nhận xét = 25 - 16 : = 75 - = 23 17 – 23 14 = 23 (17 – 14) =8.3 = 71 b, 24 c, 17 85 + 15 17 – 120 = 17(85 + 15) – 120 = 17 100 - 120 = 1700 – 120 = 1580 d, Thực phép tính HĐ 2: Tìm số tự nhiên x biết Học sinh tự làm Cả lớp làm vào và nhận xét HS suy nghĩ tự làm Cả lớp làm vào và 20 – [ 30 – (5 - 1)2] = 20 - [30 - 42] = 20 - [ 30 – 16] = 20 – 14 = Bài 107: a, 36 32 + 23 22 = 34 + 25 = 81 + 32 = 113 b, (39 42 – 37 42): 42 = (39 - 37)42 : 42 = Bài 108: a, 2.x – 138 = 23 2.x - 138 = 8.9 2.x = 138 + 72 20 Lop6.net (20) xét nhân xet Xét xem các biểu thức sau có không Có thể tính kêts so sánh x = 210 : x = 105 b,231 – (x - 6) = 1339 : 13 231 – (x - 6) = 103 x–6 = 231 -103 x–6 = 118 x = 118 + x = 124 Bài 109: a, 12 + 52 + 62 và 22 + 32 + 72 Ta có 12 + 52 + 62 = + 25 + 36 = 62 22 + 32 + 72 = + + 49 = 62 => 12 + 52 + 62 = 22 + 32 + 72 (= 62) 4.4 Củng cố Nhắc lại thứ tự thực phép tính 4.5 Hướng dẫn nhà Dặn dò: BT 110, 111 SBT (15) Rút kinh nghiệm Ngày soạn:5/11/2008 Ngày giảng: 7/11/2008 TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG Tiết 13 Mục Tiêu 1.1 Kiến thức - Học sinh nắm tính chất chia hết tổng, hiệu 21 Lop6.net (21)