Đang tải... (xem toàn văn)
- H hiÓu biÕt thªm vÒ m«i trêng vµ ý nghÜa cña m«i trêng víi cuéc sèng.. * VÒ nhµ luyÖn vÏ thªm.[r]
(1)Tuần 27 Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010 Đạo đức :
Em u hồ bình ( tiết ) I- Mục tiêu : H thực hành chuẩn mực đạo đức :
- Hiểu giá trị hồ bình , trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình
- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trờng , địa phơng tổ chức - Yêu hoà bình , quý trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình , ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình gây chiến tranh
II- §å dïng:
+ G : Tranh ảnh , băng hình , hoạt động chống chiến tranh bảo vệ hoà bình thiếu nhi nhân dân VN , giới , giấy khổ to , bút màu , thẻ chữ
+ H : Su tầm tranh ảnh hồ bình , đọc thuộc ghi nhớ trớc III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị
(3’)
2, GT (2’) 3, Triển lãm chủ đề “Em u hồ bình” (10’) MT : H biết đợc hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân VN nhân dân giới
4, Vẽ hồ bình (20’) MT : Củng cố lại nhận thức giá trị hồ bình việc làm để bảo vệ hồ bình cho H
Hoạt động thầy - Y/c H nêu số việc làm biểu lịng u hồ bình
- Gäi H nhËn xÐt , cho ® Em yêu hoà bình(T2)
- Y/c H trng by kết s-u tầm làm việc nhà - Căn vào loại sản phẩm mà H tìm đợc , G chia lớp thành góc :
+ Góc tranh vẽ đề tài hồ bỡnh
+ Góc hình ảnh + Góc báo trí + Góc âm nhạc
- G phát giấy rôki , bút băng dính , hồ cho góc
- Y/c H t trng bày Sau hoàn thành sản phẩm , G mời trởng góc giới thiệu sản phẩm góc - G theo dõi hớng dẫn sau nhận xét chuẩn bị làm việc H
- G chia nhóm đến H y/c trao đổi nhóm
- Y/c H quan sát hình vẽ bảng
- G treo hình vẽ giới thiệu : Chúng ta xây dựng gốc rễ cho hồ bình = cách gắn việc làm hoạt động để gĩ gìn bảo vệ hồ bình
- Y/c c¸c nhãm thảo luận làm
Hot ng trị - H nêu :
+ §i bé hoà bình
+ V tranh v tài “Em u hồ bình”
+ ViÕt th , gửi quà tặng trẻ em vùng có chiến tranh
- H nhËn xÐt
- H mở Sgk , tập đạo đức - H trng bày kq làm việc nhà - H lắng nghe làm việc theo y/c G
- Các H khác đa sản phẩm su tầm đ-ợc đến nhóm góc để trng bày - Đại diện trởng góc giới thiệu sản phẩmở góc :
+ Góc có tranh vẽ : Giới thiệu tranhvẽ đẹp có ý tởng hay + Góc hình ảnh : Giới thiệu số hình ảnh u hồ bình
+ Góc báo chí : Đọc cho lớp nghe viết báo hay
+ Góc âm nhạc : đến H hát hát s-u tầm đợc (Bắt nhịp cho lớp hát) - Các H khác lắng nghe , theo dõi tham gia
+ đến H hợp thành nhóm hoạt động
- H quan sát hình vẽ bảng
- H thảo luận , kể việc làm hành động cần làm để gìn giữ hồ bình Chẳng hạn :
+ Đấu tranh chống chiến tranh + Phản đối chiến tranh
(2)5, Củng cố , dặn dò (5)
- G phát miếng giấy trịn cho nhóm y/c nhóm tiếp tục làm việc để thêm hoa , cho hồ bình cách kể kết có đợc sống hồ bình - Y/c H lên gắn kết lên vòm hồ bình - Y/c H nhắc lại kết
- Trẻ em có phải gìn giữ hồ bình khơng ? Chúng ta làm để gìn giữ , bảo vệ hồ bình ?
* G nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau
nghe híng dÉn vµ lµm viƯc theo nhóm Chẳng hạn :
+ Tr em c học
+ Trẻ em có sống đầy đủ + Mọi gia đình đợc sống no đủ + Thế giới đợc sống yên ấm
+ Mọi đất nớc đợc phát triển , chiến tranh , khơng có ngời chết , khơng cú ngi b thng
+ Trẻ em không bị mồ côi + Trẻ em không bị tàn tật
- H ghi vào miếng giấy tròn - Đại diện nhóm lên gắn kq - H nhắc lại
Tr em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả
* H lắng nghe thực
Tp c :
Tranh làng Hồ I- Mục tiêu :
1, Luyện đọc : Đọc lu lốt , diễn cảm tồn với giọng vui tơi , ca ngợi , tự hào thể tình cảm trân trọng tranh làng Hồ
2, Từ ngữ : Làng Hồ , tranh tố nữ , nghệ sĩ tạo hình , phác , khốy âm dơng 3, Nội dung : Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo
II- §å dïng :
+ G : Tranh minh hoạ trang 88 Sgk , bảng phô , phiÕu häc tËp + H : Đọc tập trả lời câu hỏi Sgk
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
1, KT bµi cị (3’)
2, GT (2’) 3, Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc (8’)
Hoạt động thầy - Gọi H nối tiếp đọc “Hội thổi Đồng Vân” nêu nd
- Gäi H nhËn xÐt , cho ® “Tranh lµng Hå”
- Y/c H đọc nối tiếp đoạn (2 lợt) G sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho H - Gọi H đọc phần giải (có thể giải nghĩa số từ)
- Y/c H luyện đọc theo cặp - Gọi H đọc toàn , G đọc mẫu
Hoạt động trò
- H nối tiếp đọc nêu nội dung đọc
- H nhËn xÐt
- Lắng nghe , mở Sgk, - H đọc theo trình tự: + Đ1: Từ đầu đến tơi vui + Đ2: Phải yêu mến g mỏi m
+ Đ3: Phần lại - 1H nêu giải
- H bàn l/đ theo cặp nối tiếp
(3)b, Tìm hiểu (12) * Đề tài tranh làng Hồ
* Kĩ thuật tạo màu tranh lµng Hå
* Sự đánh giá tác giả tranh làng Hồ
c, Luyện đọc diễn cảm (10’)
* Luyện đọc nhóm
* Thi đọc diễn cảm 3, Củng cố , dặn dị (5’)
- Chia nhóm , y/c cầu H đọc thầm , thảo luận câu hỏi Sgk +H1: Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam
+ H2: Kĩ thuật tạo màu làng hồ có đặc biệt?
+ H3: Tìm TN hai đoạn cuối thể đánh giá tác giả tranh lng H?
+ H4: Tại tác giả biết ơn ngời nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
- Gọi H đọc bài, nêu nội dung
- Y/c 3H nối tiếp đọc đoạn bài.- Tổ chức cho H đọc đoạn -Tổ chức cho H đọc diễn cảm đoạn
- Treo bảng phụ cóđoạn 1, đọc mẫu, y/c H luyện đọc theo cặp đoạn
- T/c cho H thi đọc diễn cảm, nhận xét, cho điểm H * G nhận xét tit hc
- Chuẩn bị sau
đọc mẫu
- H nhóm, đọc thầm trao đổi để trả lời câu hỏi: - H kể: Tranh vẽ lợn , gà, chuột, ếch, tranh dừa, tranh tố nữ
- Màu đen không pha thuốc mà luyện= bột than rơm nếp, cói chiếu, tre muà thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp - Những từ ngữ khác : Phải yêu mến lắm, có duyên, KT đạt tới trang trí tinh tế , sáng tạo góp phần hội hoạ
- Vì nghệ sĩ đem sống nhìn phác , lành mạnh , hóm hỉnh , vui tơi Những tranh làng Hồ với đề tài màu sắc gần với sống ngời dân VN * ND :( Nh ý mục I) - H nối tiếp đọc - Theo dõi G đọc đoạn - H luyện đọc diễn cảm đoạn
- H thi đọc diễn cảm đoạn văn
- H nhận xét bn c
* H lắng nghe thùc hiƯn
To¸n :
TiÕt 131 : Lun tËp. I- Mơc tiªu :
- Biết tính vận tốc chuyển động
- Rèn kĩ tính toán xác , kĩ trình bày khoa học
- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác , có cách làm ngắn gọn , dễ hiểu
II- §å dïng :
+ G : B¶ng phơ , b¶ng nhãm
+ H : Đọc nghiên cứu Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị
(3’)
Hoạt động thầy - Gọi H lên tính vận tốc biết: S = 180 km ; t =
- Gäi H nhËn xÐt , cho
Hoạt động trò - H lên tính :Vận tốc : 180 : = 45 (Km)
(4)2, GT (2’) 3, Thực hành , luyện tập (33’) * Bài : Sgk Củng cố cách tính vận tốc dới đơn vị khác
* Bài : Sgk Củng cố công thức tÝnh vËn tèc
* Bài : Sgk S = 25 km km sau ơtơ 0,5
V«t« = ?
* Bài : Sgk Thời gian từ 30 ph đến 45 ph S = 30 km V = ?
4, Cñng cố , dặn dò (2)
im H ú - “Luyện tập”
- Gọi H đọc y/c
- Y/c H tù lµm vµo vë , H làm bảng phụ , chữa
- Gọi H nhắc lại cách tính vận tốc
- G nhËn xÐt , cho ®iĨm H
- Gọi H đọc - H làm bảng nhóm , lớp làm tập , chữa
- Y/c H tự làm , đổi kiểm tra
- Y/c H tù lµm bµi chÊm sè bµi nhận xét
- Gọi H nhắc lại c¸ch tÝnh vËn tèc
* G nhËn xÐt học Về hoàn thành nốt Chuẩn bị bµi sau
- H nhËn xÐt bµi cđa b¹n
- H mở Sgk , ghi , tập , nháp * H đọc to ND yêu cầu - H làm bảng phụ , lớp làm tập,chữa
Vận tốc chạy đà điểu : 5250 : = 1050 ( m/ph ) Đổi ph = 60 = 300 giây
Vận tốc chạy đà điểu tính theo m/s : 52501 : 300 = 17,5 (m/s)
* H đọc ND :
- H làm bảng nhóm lớp làm tập , chữa
VËn tèc cđa xe lµ : 130 : = 32,5 (Km/h)
* Bài : H tự làm , đổi kiểm tra Quãng đờng ngời = ơtơ :
25 - = 20 (Km) VËn tèc cña «t« lµ : 20 : 0,5 = 40 (Km/h)
* Bµi : H tù lµm mang bµi lên chấm Thời gian ca nô :
7 giê 45 ph - giê 30 ph =
= giê 15 ph VËn tốc ca nô :
30 : 1,25 = 24 (Km/h) Đáp số : 24 Km/h * H lắng nghe thực
Thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2010 Khoa học :
Cây mọc lên từ hạt I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Chỉ hình vẽ vật thật mơ tả đợc cấu tạo hạt gồm : vỏ , phôi , chất dinh dỡng dự trữ
- Nêu đợc điều kiện nảy mầm hạt dựa vào thực tế gieo hạt - Nêu đợc trình phát triển thành hạt
II- §å dïng :
+ G : Ngâm hạt lạc qua đêm , cốc hạt lạc : khô , ẩm , để nơi lạnh , để nơi nóng , phiếu học tập
+ H : Chuẩn bị hạt gieo từ tiết trớc , đọc trớc Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung A, Hoạt động khởi động (5’)
- KT bµi cị
Hoạt động thầy - Thế thụ phấn - Thế thụ tinh ?
Hoạt động trò
- Hiện tợng đầu nhụy nhận đợc hạt phấn nhị gọi thụ phấn
(5)- GT
B, Hớng dẫn tìm hiểu nội dung 1, Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt (10)
MT : H quan sát mô tả cấu tạo hạt
2, Quá trình phát triển thành hạt (10)
MT : H nêu đợc trình phát triển thành hạt
3, Tìm hiểu điều kiện nảy mầm h¹t (10’)
MT : Nêu đợc điều kiện nảy mầm hạt
- G nªu kq thùc hành gieo hạt nhà
C, Hot ng kết thúc (5’)
- Gäi H nhËn xÐt, cho đ Cây mọc lên từ hạt - G chia H líp theo nhãm H
- Phát cho nhóm hạt lạc hạt đậu ngâm qua đêm
- Hớng dẫn H bóc vỏ hạt , tách làm đơi cho vỏ , phôi chất dinh d-ng
- Gọi H lên bảng cho líp thÊy
+ Y/c H đọc trang 108 Sgk tìm xem thơng tin khung chữ tơng ứng với hình ?
- Gäi H ph¸t biĨu , H kh¸c bỉ sung
- G kết luận ( vào hình minh hoạ )
- Hớng dẫn H làm việc theo cặp Gọi H trình bày trớc lớp
- Chia H theo nhóm em , y/c H làm việc theo nhóm , tuyên dơng H có nhiều hạt gieo thành cơng + Kết luận : Đ/ kiện để hạt nảy mầm : Có độ ẩm nhiệt độ thích hợp (Khơng q nóng , khơng q lạnh)
- Y/c H trả lời nhanh câu hỏicủa G
* G nhận xét học , tuyên dơng H tích cùc häc tËp
- VỊ häc bµi chuẩn bị sau
thụ tinh
- H nhËn xÐt
- H nh¾c lại tên , mở Sgk ghi , tËp
- H vÒ nhãm
- Cùng quan sát hạt mà G phát
- H nêu : Hạt gồm có phận : Bên vỏ hạt , phần màu trắng đục nhỏ phía đỉnh ta tách hạt làm đôi phôi phần hai bên chất dinh dỡng hạt - H lên bảng vào phận hạt
- H ngồi bàn troa đổi thảo luận làm
- H nối tiếp phát biểu Mỗi H tìm thông tin cho hình H làm sai , H khác bổ sung
Đáp ¸n : - b , - a , - e , - c , - d
- H ngồi quan sát hình trang 109 , vào hình mơ tả q trình phát triển mớp từ gieo hạt đến hoa , kq cho hạt
- VD : Hình a : Hạt mớp bắt đầu gieo
Hình b : Rẽ mầm mọc nhiều thân mầm chui lên khỏi mặt đất với mầm
Hình h : Hạt mớp mớp già
+ H nhóm , nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc : - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu cho c lp
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- H suy nghĩ trả lời
* H lắng nghe vµ thùc hiƯn
MÜ tht :
(6)- H hiểu biết thêm môi trờng ý nghĩa môi trờng với sống - H biết cách vẽ vẽ đợc tranh có nội dung mơi trờng
- H có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng II- Đồ dùng :
+G H : Su tầm tranh ảnh đẹp môi trờng +G : Hình gợi ý cách vẽ
+ H : Chì , tẩy , màu vẽ III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 1, KT cũ (3’) 2, GT (2’) 3, Hớng dẫn tìm hiểu nd A, Tìm chọn nội dung đề tài (5’)
B, Cách vẽ tranh đề tài môi trờng ( 8’)
C, Thực hành (17’) D, Nhận xét , đánh giá (5’)
DỈn dß :
Hoạt động thầy
- G kt sù chn bÞ cđa H cho tiÕt học Vẽ tranh : Đề tài môi trờng
- G giới thiệu tranh ảnh môi trờng để H quan sát nhận nội dung tranh , vai trị mơi trờng nhiệm vụ bảo vệ môi trờng ngời - G hớng dẫn H : Để vẽ tranh mơi trờng chọn số họat động mà em vừa nêu vẽ cảnh thiên nhiên tơi đẹp , phong cảnh quê hơng + G gợi ý H tìm chọn hình ảnh , phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh
- G gợi ý H cách vẽ thơng qua hình ảnh gợi ý ( Bảng phụ ) vẽ lên bảng - Vẽ hình ảnh trớc , xếp cân trang giấy quy định
- Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động
- Vẽ màu theo ý thích (Có màu đậm , màu nhạt)
- G y/c H t v tranh , uốn nắn giúp đỡ H lúng túng để hồn thành vẽ
- Y/c nh÷ng H vẽ xong dán lên bảng G nhận xÐt :
+ C¸ch chän ND
+ C¸ch xếp hình ảnh + Cách vẽ hình , vẽ màu * Về nhà luyện vẽ thêm - Chuẩn bị sau
Hot ng trò - H bày dụng cụ tiết học lên bàn để kiểm tra - H mở Sgk , mĩ thuật , nhắc lại tên
- H quan sát nhận : + Không gian sống xung quanh ta đồi núi , ao hồ , kênh rạch sông biển , cối
+ Môi trờng xanh -đẹp cần cho sống cảu ngời Bảo vệ môi trờng nhiệm vụ ngời Có nhiều cách để giữ gìn mơi trờng nh : Thu gom rác , làm vệ sinh ngõ xóm , ( H chọn ND để vẽ tranh ) * H lắng nghe G hớng dẫn để nắm đợc cách vẽ
+ H mở thực hành mĩ thuật để vẽ tranh
- H dán hoàn thành lên bảng , H dới lớp nhận xét theo hớng dẫn G * H lắng nghe thực
To¸n :
Tiết 132 : Quãng đờng I- Mục tiêu : Giúp H :
- Biết tính quãng đờng đợc chuyển động
(7)+ G : B¶ng phơ , b¶ng nhãm
+ H : Đọc nghiên cứu trớc ND Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị
(3) 2, GT (2)
3, Hình thành c¸ch tÝnh qu·ng
đờng (17’) a, Bài tốn : Sgk
b, Bài toán : Sgk
4, Thực hành , luyện tập (16’) * Bài : Sgk Củng cố cách tính quãng đờng
* Bµi : Sgk Cđng cè cách tính quÃng đ-ờng
Hot ng ca thy - Gọi H chữa Sgk - Gọi H nhận xét , G cho điểm H chữa
- “Quãng đờng” - G hớng dẫn H hình thành cách tính quãng đ-ờng
- G cho H đọc nêu y/c toán
- Y/c H tính qng đờng đợc ơtơ
- G gợi ý để H nhận đơn vị quãng đờng * Muốn tính quãng đờng ta làm ?
- G y/c H viết cơng thức tính qng đờng
- Y/c H đọc tập Sgk
+ Muốn tính quãng đờng xe đạp đợc em phải làm ?
Đầu tiên cần làm ? - Y/c H làm bảng lớp , lớp làm vë
- Gọi H đọc y/c nd bi
- Y/c H làm bảng nhóm ,lớp làm tập , chữa
- Gäi H nhËn xÐt , G cho ®iĨm
- Gọi H đọc tập Sgk
- Y/c H tự làm , đổi kiểm tra chéo
- G cã thĨ gỵi ý giải cách khác
Hot ng trò - H lên chữa tập Đáp số : 24 Km/h - H nhận xét
- H më Sgk , vë ghi , vë bµi tËp
+ H hình thành cách tính qng đờng - H đọc to ND toán trớc lớp - H nêu cách tính :
Qng đờng ơtơ đợc :
42,5 = 170 ( Km ) (Km/h) (h) (Km)
- Quãng đờng = vận tốc nhân thời gian
- H viÕt : S = v t
( S quãng đờng , v vận tốc , t thời gian )
* H đọc to trớc lớp
+ H nêu : Lấy vận tốc nhân thời gian - Cần đổi 30 ph = 2,5 - H trình bày giải
- Quãng đờng ngời xe đạp đợc : 12 2,5 = 30 ( Km )
H cã thÓ viÕt giê 30 ph b»ng 5/2 giê vµ tÝnh
* Bài : H đọc to cho lớp nghe - H làm bảng nhóm , lớp làm tập , chữa
- Quãng đờng ôtô đợc : 15,2 = 45,6 ( Km ) Đáp số : 45,6 Km
* Bµi tËp : H làm , chữa ( Đổi kiểm tra chÐo )
- §ỉi 15 ph = 0,25 giê
Quãng đờng ngời xe đạp đợc : 12,6 0,25 = 3,15 ( Km )
Đáp số : 3,15 km
+ Cách : Đổi = 60 ph
Vận tốc ngời xe đạp tính km/ph là:
12,6 : 60 = 0,21 ( Km/ph )
Quãng đờng đợc ngời xe đạp :
0,21 15 = 3,15 ( Km ) Đáp số : 3,15 Km
(8)* Bµi : Sgk
5, Củng cố , dặn dò (2)
- Y/c H tự làm , nêu cách làm , H làm bảng phụ
- Nhc li cách tính quãng đờng
* G nhËn xÐt tiết học , tuyên dơng H tích cực học tËp
- VỊ hoµn thµnh nèt bµi tËp Chuẩn bị sau
Thời gian xe máy ®i tõ A B lµ : 11 giê - giê 20 ph = giê 40 ph
= 8/3 Quãng đờng AB dài :
42 8/3 = 112 ( Km ) Đáp số : 112 Km * H lắng nghe vµ thùc hiƯn
KĨ chun :
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục tiêu : Giúp H :
- Tìm kể đợc câu chuyện có thực sống nói truyền thống tơn s trọng đạo ngời VN kỉ niệm với thầy , cô giáo
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Biết xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí - Lời kể tự nhiên , sinh động , hấp dẫn , sáng tạo - Biết nhận xét , đánh giá lời kể bạn
II- Đồ dùng : + G : Bảng lớp viết sẵn đề , bảng phụ viết sẵn gợi ý Sgk + H : Chuẩn bị số câu chuyện
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
1, KT bµi cị (3’)
2, GT bµi (2’) 3, Híng dÉn H kĨ chun
a, Tìm hiểu đề (8’)
Hoạt động thầy
- Y/c H kể lại câu chuyện em đợc nghe đợc đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc
- Gọi H nhận xét , cho điểm H “K/c đợc chứng kiến tham gia” - Gọi H đọc đề bi
+ Đề y/cầu ?
- G dùng phấn màu gạch chân dới từ : Trong sống , tôn s trọng đạo , kỉ niệm , thầy giáo , giáo , lịng biết ơn * Giảng : Câu truyện mà em kể câu truyện có thật
- Gọi H đọc gợi ý Sgk - Treo bảng phụ có ghi gợi ý - Y/c H giới thiệu truyện em định kể
Hoạt động trò - H lên bảng kể chuyện
- Cả lớp lắng nghe - H nhận xét - Mở Sgk , ghi , nhắc lại tên - H nối tiếp đọc trớc lớp , H đọc đề
+ Đề : Kể câu chuyện nói lên truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta + Đề : Kể kỉ niệm với thầy giáo qua thể lịng biết ơn thầy cô giáo em
- H lắng nghe G giảng
(9)b, Kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu truyện (10’)
c, KĨ chun tríc lớp (15)
3, Củng cố , dặn dò (2)
- Y/c H lËp nhanh dµn ý cho câu chuyện
- G chia nhóm H Y/c em kể lại câu chuyện chän
- G giúp đỡ nhóm gặp khó khăn câu hỏi gợi ý
VD : + Câu truyện em kể xảy đâu ? Vào thời gian ? Tại em lại chọn câu truyện để kể ?
+ Câu chuyện bắt đầu nh ? Diễn biến ? Em có cảm nghĩ qua c©u chun ?
- G tổ chức cho H thi kể chuyện - Gọi H nhận xét bạn kể chuyện - Sau bạn kể , G y/c H dới lớp hỏi bạn nd , ý nghĩ câu chuyện để tạo khơng khí sơi hào hứng lớp học - G nhận xét cho điểm H kể chuyện * G nhận xét tiết học , tuyên dơng H kể chuyện hấp dẫn
- DỈn H vỊ xem tranh Chn bị truyện Lớp trởng lớp
nhau gii thiu - H lập dàn ý cho câu chuyện định kể - H nhóm kể chuyện cho nghe
- đến 10 H tham gia kể chuyện
- H hái vµ trả lời câu hỏi
* H lắng nghe vµ thùc hiƯn
Thứ t ngày 17 tháng 03 năm 2010 Tập đọc :
§Êt níc I- Mơc tiªu :
1, Luyện đọc : Đọc tiếng , từ khó , dễ lẫn , đọc trơi chảy tồn ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ , dòng thơ , khổ thơ , nhấn giọng TN gợi tả Đọc diễn cảm toàn thơ với giọng ca ngợi , tự hào
2, Từ ngữ : Đất nớc , may , cha bao giê khuÊt ,
3, Nội dung : Bài thơ thể niềm vui , niềm tự hào đất nớc tự 4, Học thuộc lòng thơ
II- §å dïng :
+ G : Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc , phiếu học tập +H : Đọc nghiên cứu câu hỏi cuối Sgk
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
1, KT bµi cị (3’)
2, GT bµi (2’)
Hoạt động thầy - Gọi H nối tiếp đọc đoạn “Tranh làng Hồ” nêu nội dung - Gọi H nhận xét, cho đ - G cho H quan sát tranh minh hoạ hỏi : Em có nhận xét cảnh vật màu sc tranh ?
- G ghi tên Đất nớc lên bảng
Hot ng trò
- H nối tiếp đọc nêu nội dung đọc
- H nhân xét
- H quan sát , tr¶ lêi :
Cảnh vật tranh sống động vui tơi Màu vàng xanh tranh tạo nên giàu có , ấm cúng
(10)3, Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bi a, Luyn c (8)
b, Tìm hiểu (12’)
* Những ngày thu xa
* Cảnh đất nớc đẹp vui mùa thu
* Lòng tự hào tác giả đất nớc tự
- Gọi H nối tiếp đọc khổ thơ (2 lợt) G sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho H
- Lu ý cách ngắt nhịp câu thơ
+ Gió thổi / mùa thu / h¬ng cèm míi
- Y/c H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Y/c H luyện đọc theo cặp - G đọc mẫu
- Y/c H nêu cách đọc + G chia nhóm , y/c H thảo luận trả lời
+ Những ngày thu xa đợc tả khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều
* Giảng : Đây câu thơ viết mùa thu Hà Nội năm 1946
+ Cảnh đất nớc mùa thu đợc tả khổ thơ thứ nh
+ Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên , đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến
- Gọi H đọc khổ thơ , + Lòng tự hào đất nớc tự truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ hình ảnh khổ thơ cuối ?
- Gọi H đọc , y/c H nêu nd
+ Gọi H nối tiếp đọc thơ , lớp theo dõi - Tổ chức cho H đọc diễn cảm đoạn
từ đầu đến hết
- H lắng nghe , tập ngắt nhịp - H đọc kết hợp nêu nghĩa số từ
- H bàn luyện đọc cho nghe
- H theo dõi , nêu cách đọc - H nhóm , thảo luận trả lời câu hỏi Sgk
- H trả lời : Những ngày thu xa đẹp : Sáng mát gió thổi mùa thu hơng cốm Những ngày thu xa , sáng chớm lạnh , phố dài may , thềm nắng , rơi đầy , ngời đầu không ngoảnh lại
- H l¾ng nghe
+ Cảnh đất nớc mùa thu đẹp : Rừng tre phấp phới , trời thu thay áo mới,trời thu biếc
+ Cảnh đất nớc mùa thu vui :
Rõng tre phÊt phíi,trêi thu nãi, cêi thiÕt tha
- Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho trời đất thay áo,
cũng nói cời nh ngời để thể niềm vui phơi phới, rộn ràng thiên nhiên,đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến
- H đọc khổ thơ ,
+ H trả lời : - Lòng tự hào đất nớc tự đợc thể qua , điệp từ , điệp ngữ : , những,
- Lòng tự hào truyền thống bất khuất dân tộc đợc thể qua từ ngữ :Cha khuất, rì rầm tiếng đất,vọng nói
-Nội dung(Nh ý mục I) - H nối tiếp đọc thơ ,cả lớp theo dõi trao đổi tìm cách đọc
- H luyện đọc diễm cảm đoạn đoạn
(11)c, Luyện đọc diễn cảm , học thuộc lịng (10’)
* Luyện đọc nhóm
* Thi đọc diễn cảm
3, Cñng cố , dặn dò (5)
+ Treo bảng phụ có đoạn thơ + Đọc mẫu
- Y/c H luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho H thi đọc diễn cảm , G nhận xét , cho điểm H luyện đọc
- Y/c H đọc thuộc lòng thơ
- Cho H đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp
- G nhận xét cho điểm H đọc
* G nhận xét tiết học , tuyên dơng H đọc thuộc diễn cảm
- Về học thuộc lòng thơ Chuẩn bị sau
-Luyện đọc theo cặp
- đến H thi đọc diễn cảm - H luyện đọc thuộc lòng thơ
- Mỗi H đọc thuộc lòng khổ thơ ( Nối tiếp từ đầu đến hết thơ)
* H l¾ng nghe thực
Toán :
Tiết 133 : Lun tËp I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Biết tính quãng đờng đợc chuyển động
- Rèn kĩ tính , xác , kĩ trình bày khoa học - Thực hành tính quãng đờng thành thạo
II- §å dïng :
+ G : B¶ng phơ , b¶ng nhãm
+H : Đọc nghiên cứu trớc ND Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị (3’)
2, GT bµi (2’)
3, Thùc hµnh , lun tËp (33’)
* Bài : Sgk Củng cố cách tính quãng đờng
* Bài : Sgk Củng cố cách tính quãng đờng
Hoạt động thầy - Y/c H nêu quy tắc cơng thức tính qng đờng chuyển động
- Gäi H n/ xÐt cho ®iĨm “Lun tËp”
- Gọi H đọc y/c - G gợi ý H : Đổi đơn vị cột trớc tính : 36 Km/h = 0,6 Km/ph 40 ph = 2/3
- Gọi H đọc phép tính , kq tính
+ Y/c H làm bảng nhóm , lớp làm tập , chữa
- Gi ý : Tớnh thi gian ơtơ sau tính qng đ-ờng
Hoạt động trò
- H nêu , H nêu quy tắc , H nêu công thức
S = v t - H nhËn xÐt
- Më Sgk , vë ghi , bµi tËp
- H đọc to trớc lớp nd y/c bi
- H không cần kẻ bảng mà làm theo cách sau :
Với v = 32,5 Km/h , t = giê th× S = 32,5 = 130 ( Km )
- Các trờng hợp lại , H tự làm nêu kết
* Bài : H làm bảng nhóm lớp làm tập , chữa
Thời gian thực ôtô lµ : 12 giê 15 ph - giê 30 ph = =4
giê 45 ph giê 45 ph = 4,75 giê
(12)* Bài : Sgk Củng cố cách tính quãng đờng với đơn vị đo thời gian vận tốc đơn vị đo khác * Bài : Sgk Củng cố cách tính quãng ng
4, Củng cố , dặn dò (2)
- Y/c H làm đổi kiểm tra chéo
- G gi¶i thÝch :
Kăng-gu-ru vừa chạy vừa nhảy đợc từ 3m đến m bớc
- Y/c H tù lµm G chÊm sè bµi
- Nhắc lại cách tính quãng đờng
* G nhËn xét tiết học , tuyên dơng H tích cực häc tËp
- VỊ hoµn thµnh nèt bµi tập Chuẩn bị sau
46 4,75 = 218,5 ( Km ) * Bài : H tự làm , đổi kiểm tra chéo
- Đổi 15 ph = 0,25 ( H đổi Km/giờ Km/ph sau làm )
Quãng đờng bay đợc ong mật :
0,25 = ( km ) Đáp số : Km
* Bµi : H lµm bµi , mang lên chấm
i ph 15 giõy = 75 giây Quãng đờng di chuyển Kăng-gu-ru :
14 75 = 1050 ( m ) Đáp số : 1050 m * H lắng nghe thực
Chính tả : Nhí - viÕt : Cưa s«ng I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Nhớ -viết xác , đẹp đoạn thơ từ “Nơi biển tìm với đất” đến hết “Cửa sơng”
- Tìm đợc tên riêng hai đoạn trích Sgk , củng cố , khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lí nớc ngồi
- Rèn tính cẩn thận , tự giác luyện thêm chữ viÕt II- §å dïng :
+ G : Bài tập viết sẵn vào bảng phụ ( Bảng nhóm ) + H : Đọc nghiên cứu trớc ND Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 1, KT cũ (3’) 2, GT (2’) 3, Hớng dẫn H viết tả a, Trao đổi nội dung đoạn thơ (3’)
b, Híng dÉn viÕt viÕt tõ khã (5’) c, ViÕt chÝnh t¶
(13’)
Hoạt động của thầy - Gọi H lên bảng viết số từ , H lớp viết vào
“Cưa s«ng”
- Gọi H đọc thuộc lịng đoạn thơ + Cửa sơng địa điểm c bit ntn
- Y/c H tìm từ ngữ khó , dễ lẫn viết tả
- Y/c H luyện đọc viết từ - Hớng dẫn H cách trình bày
Hoạt động trò
- H lên bảng viết từ ngữ : Ơ-gien-pô-chi-ê , công xà Pa-ri , Pi-e Đơ-gây-tê , Chi-ca-gô
- Mở Sgk , tả , nháp
- H nối tiếp đọc thuộc lòng đoạn thơ
- Cửa sơng nơi biển tìm với đất , nơi nớc hoà lẫn vào nớc mặn , nơi cá đối vào để trứng , tôm rảo búng , nơi tàu khơi , nơi tiễn ngời biển
- H nêu từ ngữ khó : Con sóng , nớc lợ , nông sâu , đẻ trứng , uốn cong , lỡi sóng , lấp lố
- H luyện đọc viết TN vừa tìm đợc - H lần lợt trả lời câu hỏi để rút cách trình bày đoạn thơ
(13)d, Chấm soát lỗi (3)
4, Hớng dẫn làm tập tả
* Bài : Sgk (9)
5, Củng cố , dặn dò (2)
+ Đoạn thơ có khổ , cách trình bày khổ ntn ?
- Cho H viết - Y/c H mang lên chấm , dùng bút chì đổi sốt lỗi - Gọi H đọc y/c
- Yc/ H dùng bút chì gạch chân dới từ tên riêng - H phát biểu - Gọi H nhận xét , G kết luận
* G nhËn xÐt tiÕt học Về luyện thêm Chuẩn bị sau
cách dòng
- H nhớ lại khổ thơ , viết - H mang lên chấm
- Đổi soát lỗi
- H c y/c v ni dung đoạn văn - H làm bảng nhóm , lớp làm vào - H nối tiếp nêu tên riêng giải thích cách viết tên riêng có + Cách viết tên riêng : Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng Các tiếng phận tên riêng đợc ngăn cách dấu gạch nối
+ Cách viết tên địa lí : Viết giống nh cách viết tên riêng VN ( Viết hoa chữ đầu chữ phiên âm theo âm Hán Việt * H lắng nghe thực
ThĨ dơc : ( Giáo viên môn )
Thứ năm ngày 18 tháng 03 năm 2010 Luyện từ câu :
Më réng vèn tõ : Trun thèng I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm : “Truyền thống” câu tục ngữ ca dao quen thuộc, điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao , tục ngữ
- TÝch cùc ho¸ vèn tõ b»ng c¸ch sư dơng chóng
- Vận dụng làm thành thạo dạng chủ đề : “Truyền thống” II- Đồ dùng :
+ G : Từ điển TV, tục ngữ (nếu có ),bảng nhóm ,mỗi câu tục ngữ ,ca dao tập viết vào mảnh giấy nhỏ
+H : Đọc n/cứu trớc ND Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1,KT bµi cị ( 3’)
2,GT bµi (2’) 3, HD lun tËp
Hoạt động thầy - Gọi H đọc đoạn văn viết tắm gơng hiếu học ,có sử dụng b/pháp thay TN để liên kết câu
- Gọi H n/xét ,G cho đ “Mở rộng thống” * Gọi H đọc y/c làm mẫu
Hoạt động trò - H đọc đoạn văn viết - H rõ TN đợc thay
- 1H nhËn xÐt
- H mở Sgk,vở ghi ,vở bt *1H đọc to trớc lớp
(14)(30’) * Bµi 1:Sgk
* Bµi 2: Sgk
3, Củng cố dặn dò (5)
- Chia H theo nhóm y/c H làm nhóm ,1 nhóm làm vào bảng ,treo bảng lên chữa - G nhận xét ,KL câu tục ngữ ,ca dao
- Gọi H đọc y/c tập
- Tỉ chøc cho H lµm tập dới dạng trò chơi hái hoa dân chủ : Mỗi H lên bốc thăm trả lời câu ca dao câu thơ
- Tổ chức cho H chơi : Đúng từ hàng ngang
1 phần thởng ; hình chữ S đoạt giải
* G nhËn xÐt giê häc -Về hoàn thành nốt tập Chuẩn bị sau
bài ,viết kq thảo luận vào bảng nhóm dán lên bảng , chữa Đáp ¸n :
a, Yªu níc :
- Giặc đến đánh - Con ngủ cồng b,LĐ cần cù:
- Tay làm miệng trễ - Có cơng nên kim Có làm đế cho c,Đồn kết :
- Khôn ngoan đá - Một núi cao - Bầu giàn d,Nhõn ỏi :
- Thơng ngời thân - Mét bá cá
* H đọc to y/c tập , nghe G h-ớng dẫn , giải câu tục ngữ , ca dao , th
Đáp án :
1, Câù Kiều 8,Nớc 2, Khác giống 9, Lạch 3, Núi ngồi 10, Vững nh 4, Xe nghiêng 11, Nhớ thơng 5, Thơng 12 , Thì nên 6, Cá ơn 13, ăn gạo 7, Nhớ kẻ cho 14, Uốn 15, Cơ đồ
16, Nhµ cã nãc * H lắng nghe thực
Âm nhạc : ( Giáo viên môn )
Địa lí :
Ch©u MÜ ( tiÕt ) I- Mơc tiêu : Học xong H biết :
- Mơ tả sơ lợc đợc vị trí địa lí , giới hạn châu Mĩ địa cầu đồ giới
- Nêu đợc số đặc điểm địa hình , khí hậu
- Có số hiểu biết tự nhiên châu MÜ vµ nhËn biÕt chóng thc khu vùc nµo cđa châu Mĩ ( Bắc Mĩ , Trung Mĩ hay Nam MÜ )
- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi , vao nguyên , sông đồng lớn châu Mĩ đồ , lợc đồ
II- §å dïng :
+ G : Quả địa cầu đồ giới , đồ tự nhiên châu Mĩ , tranh ảnh rừng A-ma-rôn , phiếu học tập
(15)Néi dung 1, KT bµi cị (3’)
2, GT bµi (2) 3, Tìm hiểu nội dung
a, Vị trí địa lí giới hạn châu Mĩ (15)
b, Đặc điểm tự nhiên châu Mĩ (15’)
Hoạt động thầy - Hãy nêu đặc điểm kinh tế châu Phi ?
- Gọi H nhận xét , cho đ Châu Mĩ ( TiÕt 1)
- G địa cầu đờng phân chia bán cầu Đông, Tây , bán cầu Đông , bán cầu Tây
- Yc/ H quan sát địa cầu cho bit :
+ Những châu lục nằm bán cầu Đông ?
+ Những châu lục nằm bán cầu Tây ?
- Y/c H quan sát hình cho biết châu Mĩ giáp với đại dơng ?
+ Châu Mĩ đứng thứ diện tích số châu lục giới ?
- G nhËn xÐt bæ sung , kÕt luËn (Sgv trang 139)
- G chia H theo nhóm em Y/c nhóm quan sát hình tìm hình chữ a b , c , d , e cho biết ảnh chụp Bắc , Trung hay Nam Mĩ?
- Y/c H nhận xét địa hình châu Mĩ ?
- Y/c H nêu tên hình
+ Các d·y nói ë phÝa T©y ch©u MÜ
+ đồng lớn châu Mĩ
+ Các dãy núi thấp cao ngun phía đơng châu Mĩ ?
- G nhận xét , kết luận - Cho H đọc thông tin Sgk hỏi :
+ Châu Mĩ có đới khớ hu no ?
+ Tại châu Mĩ l¹i cã nhiỊu
Hoạt động trị
- Châu Phi có kinh tế phát triĨn sè níc cã nỊn kinh tÕ ph¸t triển Cộng Hoà Nam Phi Ai Cập , An-giª-ri
- H nhËn xÐt
- H më Sgk, vë ghi, bµi tËp - H quan s¸t G chØ
- B/cầu Đơng: Châu đại Dơng - B/cầu Tây: Châu Mĩ
+ PhÝa B¾c: B.B Dơng + Phía Đông: Đ.T Dơng + Phía Tây: T.B Dơng
- Đứng thứ giới sau Châu
- H lắng nghe
- H nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi G.- H quan sátH 1,2, đọc thông tin Sgk nêu: a, Núi An-đét chụp Nam Mĩ b, Đồng trung tâm Hoa Kì Trung Mĩ
c, Thác Ni-a-ga-a Trung Mĩ d, Sông A-ma-dơn Nam Mĩ - H nêu: Địa hình thay đổi từ Tây sang Đơng: Dọc bờ biển phía Tây dãy núi cao đồ sộ, đồng lớn Phía Đơng dãy núi thấp cao nguyên b, H nêu trờn H1:
+DÃy Coóc-đi-e , dÃy An-đét + Đồng trung tâm Hoa Kì ; Đ/bằng A-ma-dôn
+ DÃy A-pa- lát , cao nguyên Guy-an cao nguyên Bra - xin - H l¾ng nghe
- H đọc Sgk , trả lời :
- Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới ,ơn đới hàn đới
- Vì địa hình trải dài từ cực Bắc xuống cực Nam
+ T/dông : Điều hoà khí hậu phổi xanh thÕ giíi
- H l¾ng nghe
(16)4,Củng cố ,dặn dò (5)
i khớ hu ?
+ Nêu tác dụng rừng rËm A-ma-r«n
- G nhËn xÐt , kÕt luËn (Sgv trang 140)
* G nhËn xÐt giê học - Về học ,chuẩn bị sau
To¸n :
TiÕt 134: Thêi gian I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Biết cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động - Rèn kĩ tính tốn xác
II- §å dïng :
+ G : B¶ng phơ ,b¶ng nhãm
+ H : Đọc n/cứu trớc ND Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1,KT bµi cị (3’) 2,GT bµi (2’) 3,Hình thành cách tính t/gian (17)
a, Bài : Sgk
b, Bài toán : Sgk
4, TH luyện tập(16) * Bài1:Sgk Củng cố cách tính thêi gian * Bµi2 :Sgk
Hoạt động thầy - Y/cầu H nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đờng - Gọi H n/xét ,cho đ “Thời gian” - G hớng dẫn H hình thành cách tính t/gian - Gọi H đọc tập G phân tích :
+ Muốn tìm t/gian ô tô hết q/đờng ta làm ?
- Gọi H lên bảng làm ,lớp lµm vë
+ Muốn tính t/gian c/động ta làm t/nào ? - Gọi H nêu q/tắc cơng thức tính t/gian
+ Y/c H đọc tập phân tích tập Y/c H nêu cách làm , cho H lên bảng giải tập - Treo bảng phụ kẻ sẵn tập , gọi H lên bảng làm , lớp làm tập
- Y/c H tự giải , đổi kiểm tra chéo
- Nhắc lại cách tính vận
Hoạt động trò - H nêu :
Vận tốc = Q/đờng chia cho t/gian Q/đờng =V/tốc nhân với t/gian - H nhận xét
- H mở Sgk,vở ghi ,bài tập H hình thành cách tính t/gian - 1H đọc to,H suy nghĩ ,nêu :
+ Lấy q/đờng170km chia cho vận tốc 42,5 km/giờ
- H nêu giải : Thời gian ô tô : 170 : 42,5 = (giờ) Đáp số : - Lấy q/đờng chia cho vận tốc t = S : v
(v vận tốc ,S q/đờng,t thời gian.)
+ H đọc to , phân tích tốn , nêu cỏch lm
- H lên bảng giải toán : Thời gian ca nô : 42 : 36 = giê 10 ph
* Bài : Quan sát , H lên bảng H làm phép tính cột
(17)5, Cđng cè , dỈn dß (2’)
tốc , quãng đờng, thời gian
* G nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ hoµn thành nốt tập Chuẩn bị sau
* Bài : H tự làm , chữa a, Thời gian ngời : 23,1 : 13,2 = 1,75 ( ) b, Thời gian chạy ngời : 2,5 : 10 = 0,25 ( )
* H lắng nghe thực
Thứ sáu ngày 19 tháng 03 năm 2010 Kĩ thuật :
Lắp máy bay trực thăng ( Tiết ) I- Mục tiêu : H cần phải :
- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng
- Biết cách lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật , quy trình theo mẫu Máy bay lắp tơng đối chắn
- RÌn lun tÝnh cẩn thận thao tác lắp , tháo chi tiết máy bay trực thăng II- Đồ dùng :
+ G : Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn , lắp ghép mô hình kĩ thuật + H : Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
1, KT bµi cị (3’) 2, GT bµi (2’) 3, Híng dÉn H tìm hiểu nd
a, Quan sát nhËn xÐt mÉu (5’)
b, Híng dÉn thao t¸c kÜ tht (30’) * Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt
* L¾p tõng bé phËn
* Lắp ráp máy bay trực thăng
Hoạt động thầy
- G kiÓm tra sù chuẩn bị H cho tiết học
“Lắp trực thăng”( Tiết1) - G cho H quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn
+ Để lắp đợc máy bay trực thăng , theo em cần phải lắp phận ? Hãy kể tên phận ?
- Gọi đến H lên bảng chọn , đủ loại chi tiết theo bảng Sgk xếp vào nắp hộp theo loại
- G nhËn xÐt bỉ sung - G híng dÉn H lắp phận
+ Lắp thân đuôi máy bay (hình Sgk)
- lắp đợc thân đuôi máy bay cần phải chọn chi tiết số lợng ?
- G hớng dẫn H cách lắp (Sgk) - Lắp sàn ca bin giá đỡ (hình Sgk)
- Để lắp đợc sàn ca bin giá đỡ em cần phải chọn chi tiết ?
- Gọi H lên thực bớc lắp ( lắp hàng lỗ thứ
Hoạt động trò
- H để dụng cụ tiết học tr-ớc mặt để kiểm tra
- Më Sgk , vë ghi
- H quan sát máy bay trực thăng
- Cn lắp phận : Thân đuôi máy bay , sàn ca bin giá đỡ , ca bin , cánh quạt , máy bay
- đến H lên bảng chọn theo y/c
- Toàn lớp quan sát bổ sung cho bạn
- H lắng nghe G hớng dẫn - H quan sát hình Sgk , trả lêi
+ Chän tÊm tam gi¸c , thẳng 11 lỗ , thẳng lỗ , thẳng lỗ , chữ U ngắn - H lắng nghe
- H quan sát hình Sgk , trả lời :
+ Chän tÊm nhá , tÊm ch÷ L , chữ U dài
+ H thực hiƯn bíc l¾p
(18)* Híng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp
4, Củng cố , dặn dò (5)
nhá )
+ Lắp ca bin ( Hình Sgk ) + Lắp cánh quạt (Hình Sgk) + Lắp máy bay (Hình Sgk) - Cho H lắp phận sau lắp ráp thành máy bay trực thăng (Hình Sgk)
- G híng dẫn H tháo rời chi tiết xếp vào hộp
* Cho H nhắc lại bớc lắp máy bay trực thăng
- G nhận xét học - Chuẩn bị sau
lắp phận lại ( Nh cách làm )
- H thực hành lắp hoàn chỉnh máy bay trực thăng
+ H tháo rời chi tiết xếp vào hộp (Cách tiến hành nh trớc)
* H lắng nghe thực
Luyện từ câu :
Liên kết câu từ ngữ nèi I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Hiểu liên kết câu phép nối , tác dụng từ ngữ nối - Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn
- Bit cách sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ viết sẵn văn đoạn phần nhận xét
Đoạn văn Qua mùa hoa viết vào bảng nhóm ( bảng ) + H : Đọc nghiên cứu tríc néi dung bµi Sgk
III- Các hoạt động dạy học : Nội dung
1, KT cũ (3)
2, GT (2) 3, Tìm hiểu phần
nhận xét (17) * Bài : Sgk
* Bµi : Sgk
Hoạt động thầy - Gọi H đọc thuộc 10 câu ca dao , tục ngữ tập Sgk
- Gäi H nhËn xÐt cho ®iÓm H
“Liên kết ngữ nối” - Gọi H đọc nêu y/c tập
- Y/c H làm theo cặp
+ Mỗi từ ngữ in đậm đoạn văn có tác dụng ?
* Kt lun : Cụm từ “Vì vậy” ví dụ nêu có dụng liên kết câu đoạn văn với Nó đợc gọi từ nối - G y/cầu H : Hãy tìm thêm TN mà em biết có tác dụng giống nh cụm từ “Vì vậy” đoạn văn
* K/l : Những TN em vừa tìm có tác dụng nối câu
Hot động trò
- H nối tiếp đọc thuộc lòng 10 câu ca dao , tục ngữ tập Sgk
- H nhËn xÐt
- H mở Sgk , ghi , tập + H đọc nêu y/c trớc lớp
- H bàn trao đổi làm miệng + Từ “Hoặc” có tác dụng nối từ “Em bé” với từ “Chú mèo” câu
+ Cơm tõ “V× vËy” có tác dụng nối câu với câu
- H l¾ng nghe
- H nèi tiÕp tr¶ lêi
+ Các từ ngữ : nhiên , , nhng , chí , cuối , ngồi , mặt khác , đồng thời ,
(19)* Ghi nhí : Sgk 3, Thùc hµnh lun tËp (15’) * Bµi : Sgk
* Bµi 2:Sgk
4, Củng cố , dặn dò (4)
- Gọi H đọc phần ghi nhớ
- Gọi H đọc y/c đoạn văn “Qua mùa hoa
- Y/c H dùng bút chì gạch díi tõ nèi
- Gọi H nêu kq làm , H khác bổ sung , G nhận xét , kết luận lời giải - G nhận xét , cho điểm H trả lời
+ Gọi H đọc y/c mẩu chuyện
- Y/c H tù làm - Gọi H nêu từ dùng sai vµ tõ thay thÕ
- Gọi H đọc lại mẩu chuyện vui sau thay từ dùng sai
* CËu bÐ trun lµ ngêi ntn ?
- G nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ ghi nhí nd bµi Lµm bµi tËp chuẩn bị sau
- H đọc thành tiếng , lớp đọc thầm để thuộc lớp
- H nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp
- H làm bảng nhóm , lớp làm tập - H báo cáo kết việc làm , H khác bổ sung , thống ý kiến : + Đoạn : Từ Nhng nối câu với câu
+ Đoạn : Tõ “Råi” nèi c©u víi c©u + Từ Vì nối câu với câu , nối đoạn với đoạn
+ Đoạn : Từ Nhng nối câu với câu , nối đoạn với đoạn , từ “Råi” nèi c©u víi c©u
+ Đoạn : Từ Đến nối câu với câu nối đoạn với đoạn
+ Đoạn : Từ “Đến” nối câu 11 với câu , 10 Từ “Sang đến” nối câu 12 với câu , 10 , 11
+ Đoạn : Từ “Mãi đến” nối câu 14 với cõu 13
+ Đoạn : Từ Đến nối câu 15 với câu 16 , nối đoạn với đoạn Từ Rồi nối câu 16 víi c©u 15
* H đọc thành tiếng trớc lớp - H làm , nêu kq tập
+ Dïng tõ nèi lµ tõ “Nhng” sai
+ Thay tõ “Nhng” b»ng c¸c tõ : VËy , VËy th× , thÕ th× , nÕu vËy , nÕu thÕ th×
- H nối tiếp đọc thành tiếng - Là ngời láu lỉnh , đề nghị bố tắt đèn để kí vào sổ liên lạc
* H lắng nghe thực
Toán :
TiÕt 135 : Lun tËp I- Mơc tiªu : Gióp H :
- Biết tính thời gian chuyển động
- Củng cố mối quan hệ thời gian với vận tốc quãng đờng - Rèn kĩ tính tốn xác , kĩ trình bày khoa học II- Đồ dùng :
+ G : B¶ng phơ , b¶ng nhãm
+ H : Đọc nghiên cứu trớc số Sgk III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị (3’)
Hoạt động thầy - Gọi H nêu cách tính thời gian c/động
Hoạt động trò - H nêu :
(20)2, GT bµi (2’)
3, Thùc hµnh lun tËp (33’)
* Bài : Sgk Củng cố quan hệ vận tốc với quãng đờng thời gian
* Bµi : Sgk Cđng cè c¸ch tÝnh thêi gian
S = 1,08 m v = 12 cm/ph t = ?
* Bài : Sgk Củng cố cách tính thời gian
S = 72 Km v = 96 Km/h t = ?
* Bµi : Sgk v = 420 m/ph S = 10,5 Km t = ?
4, Củng cố , dặn dò (2)
- Gäi H nhËn xÐt , cho ®iĨm H
“LuyÖn tËp”
- Treo bảng phụ , gọi H lên làm , lớp làm vào tập , chữa - Gọi H nhắc lại cách tính thời gian biết quãng đờng vận tốc
- Gọi H đọc đầu - Y/c H tự làm , đổi kim tra chộo
- Gọi H nhắc lại c¸ch tÝnh thêi gian
- Y/c H tù lµm bµi , chÊm sè bµi
- Y/c H nhắc lại cách tính quãng đờng thời gian - Y/c H thảo luận theo cặp để làm tập , chữa
- Nh¾c lại cách tính thời gian
* G nhận xÐt giê häc - VỊ hoµn thµnh nèt bµi tập Chuẩn bị sau
- H nhËn xÐt
- H më Sgk , vë ghi , vë bµi tËp * Bµi : H làm bảng phụ tập , chữa
S (Km ) 261 78 165 96 v(Km/giờ) 60 39 27,5 40 t (giờ ) 4,35 2,4 - H nhắc lại cách tính thời gian * Bài : H đọc đầu
- H tự làm , đổi kiểm tra chéo - Đổi 1,08 m = 108 cm
Thời gian ốc sên bò hết : 108 : 12 = ( ph ) Đáp số : ph
* Bài : H tự làm , mang lên chấm :
Thời gian để chim đại bàng bay : 72 : 96 =
4 giê hay 45 ph Đáp số :
4 gi hay 45 ph - H nhắc lại cách tính quãng đờng , thời gian
* Bµi : H thảo luận , làm , nhóm làm vào bảng nhóm
i 10,5 Km = 10500 m Thời gian để rái cá bơi : 10500 : 420 = 25 ( ph ) ( H đổi 420 m/ph = = 0,42 Km/ph làm tiếp ) Đáp số : 25 ph * H lắng nghe thực
Tập làm văn :
Tả cối ( Kiểm tra viết ) I- Mục tiêu :
- H thùc hµnh viÕt văn tả cối
- Bài viết nội dung , y/c đề , có đủ phần : Mở , thân kết
- Lời văn tự nhiên , chân thật , biết dùng từ ngữ miêu tả ,đặt câu đúng, diễn đạt sáng sủa mạch lạc
II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ chép sẵn đề để H tự chọn + H : Nắm lại cấu tạo văn tả cối III- Các hoạt động dạy học :
Néi dung 1, KT bµi cị (2’)
Hoạt động thầy
- G y/cầu H để nháp chuẩn bị để kiểm tra nhận xét việc
(21)2, GT bµi (2’) 3, Thùc hµnh viÕt bµi (35’)
4, Củng cố , dặn dò (1)
chun b bi nhà H “Tả cối” ( Bài viết ) - Gọi H đọc đề bảng - Nhắc H : Em quan sát , viết đoạn văn tả phận Từ kĩ em viết thành văn tả cối hoàn chỉnh * Nhận xét chung ý thức làm H
- Thu bµi vỊ chÊm Chn bị sau
- H lng nghe G nhận xét - Mở văn , nháp - H đọc đề bảng - H thực hành viết vào
* Chú ý : Dùng từ , chấm câu , din t ý
* H lắng nghe thùc hiÖn
*NhËn xÐt cđa Ban gi¸m hiƯu :
Thể dục :
Bài 54 : Môn thể thao tù chän
Trò chơi : “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”
I- Mục tiêu :- Học : Phát cầu mu bàn chân ơn ném bóng 150g trúng đích ( Đích cố định di chuyển ) Y/c thực động tác nâng cao thành tích
- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” Y/c biết cách chơi tham gia vào trò chơi cách tơng đối chủ động
- Tù gi¸c lun tËp TDTT nâng cao sức khoẻ II- Địa điểm , ph ¬ng tiÖn :
+ Địa điểm : Trên sân trờng , vệ sinh sân tập , bảo đảm an toàn tập luyện + Phơng tiện : cịi , 10 15 bóng 150g
III- Các hoạt động dạy học : A, Phần mở đầu
(10’)
- G nhËn líp , phỉ biÕn nhiƯm vơ , y/c cđa bµi häc
- Cho H khởi động
- H tËp trung nghe phỉ biÕn - Xoay c¸c khớp cổ tay , cổ chân , gối , hông
- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiờn
(22)B, Phần (22’) a, M«n thĨ thao tù chän :
* Đá cầu : Học phát cầu mu bàn chân
* NÐm bãng :
+ Ôn động tác bổ trợ
+ Ôn ném bóng trúng đích b, Chơi trị chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”
- Cho H ôn tập động tác cảu TD phát triển chung - Cho H ôn tâng cầu đùi ( luyện tập theo tổ )
- G cho H học phát cầu mu bàn chân
Cho H lun tËp theo hµng ngang
- G cho H luyÖn tËp theo khÈu lÖnh Chuẩn bị bắt đầu
- Cho H ụn động tác bổ trợ
- Cho H ơn ném bóng trúng đích : G nêu tên động tác , làm mẫu trực tiếp
- Cho H lun tËp theo tỉ , G quan s¸t sưa sai cho H
- G nªu tªn trò chơi , nhắc lại cách chơi , cho H chơi thử lần , chơi thức
x nhÞp
- H luyện tập theo đội hình hàng ngang
- H lun tËp theo hµng ngang
- H lun tËp theo khÈu lƯnh cđa G
- H luyện tập theo đội hình hàng ngang
- H nhắc lại quan sát - H luyện tập theo tỉ , c¸c tỉ lun tËp víi
- H lắng nghe , theo dõi chơi thử sau chơi thức
C, PhÇn kÕt thóc (8’)
- G H hệ thống Đi thờng theo đến hàng dọc