tuần 25 tiếng việt trần thị thanh thuỷ thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh trong sgk, đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói câu mới theo yêu cầu.. GV chỉ liên tục, nếu bên nào không nói được bị trừ 10 điểm3[r]

(1)

TUẦN 25



Ngày soạn: Ngày - - 2009 Ngày giảng: Thứ ngày - - 2009

Buổi sáng

TẬP ĐỌC:

Trường em

I.

Mục tiêu

1 Đọc:

HS đọc đúng,nhanh " Trường em"

Luyện đọc từ ngữ: cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trường; Các tiếng có vần: ai, ay, ương

Luyện ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Ôn tiếng có vần ai, ay

Tìm tiếng có vần ai, ay Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ai, ay Nói câu chứa tiếng có vần ay

3 Hiểu:

Hiểu nội dung bài: Sự thân thiết trường với HS Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu mến mái trường

Hiểu từ ngữ: nhà thứ hai, thân thiết

4 HS chủ động nói theo đề tài: Hỏi trường lớp II. Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ, ghép chữ, bảng nam châm HS: sgk

III. Các hoạt đ

ộ

ng d y - h c

ạ

ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

*Hoạt động 1 Kiểm tra cũ GV kiểm tra phần chuẩn bị HS Nhận xét

*Hoạt động 2 Bài a, Giới thiệu bài, ghi đề

GV: Bắt đầu hôm nay, em luyện đọc, viết, nghe, nói theo chủ điểm

GV treo tranh, hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? GV: Hằng ngày em đến trường học Trường học thân thiết với Trường học có ai? Trường học dạy điều gì? Mở đầu chủ điểm "Nhà trường" em học " Trường em" để biết điều GV ghi bảng : Trường em

b, Hướng dẫn HS luyện đọc

 GV đọc mẫu lần

 Hướng dẫn HS luyện đọc

- Luyện tiếng, từ ngữ, cô giáo, dạy em,

Cô giáo bạn HS học tập vui chơi sân trường

(2)

rất yêu, trường học, thứ hai, mái trường, điều hay

GV ghi từ lên bảng

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó VD: thân thiết: thân, gần gũi - Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn, - Thi đọc trơn GV nhận xét, cho điểm c, Ôn vần ai, ay

- Tìm tiếng có vần ai, ay - Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay GV ghi bảng từ HS tìm - Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay

GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh sgk, đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói câu theo yêu cầu GV cho bên HS nói câu có vần ai, bên nói câu có vần ay GV liên tục, bên khơng nói bị trừ 10 điểm Trong phút đội nhiều điểm thắng GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

TIẾT 2

d, Tìm hiểu đọc luyện nói

- Tìm hiểu đọc, luyện đọc GV đọc mẫu lần

? Trong bài, trường học gọi gì? ? Trường học ngơi nhà thứ hai em Vì sao?

GV nhận xét, cho điểm

HS đọc ( CN, ĐT)

HS phân tích tiếng khó, sau ghép từ ngữ: trường, giáo

mỗi câu HS đọc, bàn đồng câu

3 HS nối tiếp đọc ( đọc theo đoạn)

2 HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm thứ hai, mái trường, điều hay

HS đọc phân tích tiếng có vần HS đọc câu mẫu sgk

HS thảo luận nhóm 4, tìm tiếng có vần ai, ay; sau nói tiếng có vần ai, ay

Lớp đọc đồng thanh, sau viết vào BTTV: may áo, rau cải…

HS quan sát tranh sgk, đọc câu mẫu

HS thi nói

HS ý lắng nghe

HS đọc theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn

2 HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: … nhà thứ hai em HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: …ở trường có giáo hiền mẹ… nhiều điều hay

(3)

- Luyện nói:

Đề tài: Hỏi trường lớp GV cho HS quan sát tranh, hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

GV hướng dẫn HS luyện nói

GV khuyến khích HS hỏi câu khác GV nhận xét, ghi điểm

*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị

? Vì em u ngơi trường mình? G V nhận xét tiết học

Dặn: Đọc lại bài; Xem trước bài: Tặng cháu

… bạn HS trò chuyện

- HS hỏi đáp theo mẫu câu, hỏi đáp theo câu em nghĩ

VD: Trường bạn trường gì? Ở trường, yêu bạn nhất? Ở trường, bạn thích nhất? Ai bạn thân bạn? Bạn thích học mơn nhất? Mơn bạn điểm cao nhất? Ở trường bạn có vui?

1 HS đọc lại tồn HS trả lời

RÈN HS TIẾNG VIỆT

:

Trường em

I Mục tiêu

HS chép lại đẹp đoạn " Trường học dạy em em" Trình bày viết hình thức văn xi

Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp

II Chuẩn bị

GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS: bảng con, rèn viết

III.Các hoạt động dạy - học

*Hoạt động 1 GV kiểm tra phần chuẩn bị HS Nhận xét

*Hoạt động 2 Bài a, Giới thiệu bài, ghi đề b, Hướng dẫn HS rèn viết GV treo bảng phụ

Gọi HS đọc cần chép

HS tìm tiếng khó viết, gạch chân, sau phân tích HS viết bảng từ khó

HS chép tả vào

GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách viết HS đổi chéo vở, kiểm tra nhau, ghi lỗi lề GV thu vở, chấm

- GV hướng dẫn HS tìm tiếng, từ có vần ai, ay HS thi theo nhóm ( nhóm nửa lớp)

(4)

Dặn: Viết lại chữ sai

Ngày soạn: Ngày - - 2009

Ngày giảng: Thứ ngày 10 - - 2009

Buổi sáng

TẬP VIẾT: A, Ă, Â, B

I Mục đích, u cầu

HS tơ đẹp chữ hoa A, Ă, Â, B

Viết đẹp vần từ ngữ: ai, ay, mái trường,điều hay ao, au, sáng, mai sau Viết theo chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

II Đồ dùng dạy - học

GV: Bảng phụ viết sẵn khung chữ Chữ hoa: A, Ă, Â, B

Các vần từ ngữ: ai, ay, mái trường, điều hay ao, au, sáng, mai sau HS: Vở tập viết

*Hoạt động Phần mở đầu

GV giới thiệu điều cần lưu ý HS học tập viết

*Hoạt động 2 Bài a, Giới thiệu bài, ghi đề b, Hướng dẫn HS tô chữ hoa GV treo bảng phụ

? Chữ A hoa gồm nét nào?

GV chữ A, nói: Chữ hoa A gồm nét móc trái, nét móc nét ngang GV giới thiệu quy trình viết: Từ điểm đặt bút đường kẻ ngang dưới, viết nét móc lượn sang phải đơn vị chữ lên đường kẻ ngang Từ viết nét móc phải Điểm dừng bút cao đường kẻ ngang chút Cuối lia bút lên đường kẻ ngang giữa, bên trái nét thẳng để viết nét ngang, điểm dừng bút nét ngang thẳng hàng dọc với điểm nét móc GV sửa HS viết sai xấu

- Hướng dẫn HS viết chữ Ă, Â, B: tương tự chữ A

c, Hướng dẫn HS viết vần từ ngữ ứng dụng

GV treo bảng phụ

HS quan sát

gồm nét móc trái nét ngang

HS viết bảng

HS đọc vần từ ngữ viết bảng phụ

(5)

GV nhắc lại cách nối chữ GV nhận xét

d, Hướng dẫn HS tập viết vào GV quan sát, nhắc nhở HS GV thu chấm, chữa Khen HS viết đẹp có tiến

*Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò GV nhận xét chung học

Dặn: HS tìm thêm tiếng có vần ai, ay, ao, au; viết vào Tập Viết phần B

HS viết bảng

HS nhắc lại tư ngồi viết HS tập viết vào Tập viết

CHÍNH TẢ

:

Trường em

I.Mục tiêu

HS chép lại đẹp đoạn " Trường học anh em" Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp

Điền vần hay ay, chữ c hay k

GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập HS: bảng con, rèn viết

III Các hoạt động dạy - học

*Hoạt động 1 Mở đầu

GV: Từ tuần viết tả tập đọc

*Hoạt động 2 Bài a, Giới thiệu bài, ghi đề

GV: Trong tập đọc em học "Trường em" Hôm lớp chép đoạn tập đọc

GV ghi tên lên bảng b, Hướng dẫn HS tập chép

GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn cần chép

Yêu cầu HS chép tả vào

GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút Nhắc HS viết tên vào trang Chữ đầu đoạn văn lùi vào ô Sau dấu chấm phải viết hoa

GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi

3 đến HS đọc đoạn văn bảng phụ Tìm tiếng khó viết (đường, ngơi, nhiều, giáo )

Phân tích tiếng khó viết bảng HS lên bảng viết

HS chép

HS đổi chéo kiểm tra

HS sốt lỗi, sau đánh vần từ khó viết

(6)

GV thu vở, chấm số

c, Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài 2 Điền vào chỗ trống vần hay ay GV treo tranh, hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Bài 3 Điền c hay k Tiến hành tương tự GV chữa bài, nhận xét GV chấm số tập Nhận xét

*Hoạt động 3 Củng cố , dặn dị GV khen em viết đẹp, có tiến

Dặn: Chữa lỗi tả viết sai GV nhận xét học

HS đọc yêu cầu

HS quan sát, sau trả lời: gà mái, máy ảnh

2 HS lên bảng làm, lớp làm vào tập Tiếng Việt

Cá vàng, thước kẻ, cọ

Buổi sáng

TẬP ĐỌC:

Tặng cháu

I Mục tiêu: 1 Đọc:

HS đọc đúng,nhanh " Tặng cháu"

Luyện đọc từ ngữ: vở, gọi là, tặng cháu; Các tiếng có vần au Luyện ngắt, nghỉ sau dịng thơ

2 Ơn tiếng có vần ao, au

Tìm tiếng có vần au

Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ao, au Nói câu chứa tiếng có vần ao au

3. Hiểu:

Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

Hiểu từ ngữ: non nước

4. Tìm hát hát Bác Hồ

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ, ghép chữ, bảng nam châm HS: sgk

*Hoạt động 1 Kiểm tra cũ

Gọi HS đọc " Trường em" + TLCH: ? Trong trường học gọi gì? ? Vì nói trường học ngơi nhà thứ hai em?

(7)

? Bác Hồ ai? Các em biết Bác Hồ? GV: Bác Hồ vị lãnh tụ dân tộc ta Bác tất dân tộc giới kính yêu Bác yêu cháu thiếu niên nhi đồng Bài thơ " Tặng cháu" mà em học hôm thơ Bác viết, kể lại việc Bác tặng bạn nhỏ nhân ngày bạn đến trường

GV ghi bảng : Tặng cháu b, Hướng dẫn HS luyện đọc

- Luyện tiếng, từ ngữ: vở, gọi là, nước non

GV ghi từ luyện đọc lên bảng GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó: VD: tỏ - Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn, - Thi đọc trơn GV nhận xét, cho điểm c, Ôn vần ao, au

 Tìm tiếng có vần au

 Tìm tiếng ngồi có vần ao, au GV ghi bảng từ HS tìm

 Nói câu có tiếng chứa vần ao, au

GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh sgk, đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói câu theo yêu cầu GV cho bên HS nói câu có vần ao, bên nói câu có vần au GV liên tục, bên khơng nói bị trừ 10 điểm Trong phút đội nhiều điểm thắng

HS xung phong trả lời

HS nhắc lại: Tặng cháu HS ý lắng nghe

HS phân tích tiếng khó, sau ghép từ HS đọc câu đầu

3 HS đọc câu cuối

HS nối tiếp đọc từ đầu đến hết HS đọc nối nhóm

2 HS đọc tồn bài, lớp đọc đồng tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm cháu, rau

HS thảo luận nhóm 4, tìm tiếng có vần ao, au; sau nói tiếng có vần ao, au

Lớp đọc đồng thanh, sau viết vào BTTV:

ao: tờ báo, bao giờ, bạo dạn… au: báu vật, mai sau, mau

(8)

GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

TIẾT 2

? Bác Hồ tặng cho ai?

? Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?

GV: Bài thơ nói lên tình cảm u mến, quan tâm Bác Hồ với bạn HS, mong muốn bạn chăm học để trở thành người có ích, mai sau xây dựng nước nhà GV nhận xét, cho điểm

- Học thuộc lòng:

GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ lớp theo cách xoá dần

GV nhận xét, ghi điểm - Hát hát Bác Hồ

*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

? Để thể lịng u kính Bác Hồ phải làm gì?

G V nhận xét tiết học

Dặn: Học thuộc lòng thơ; Xem trước bài: Cái nhãn

HS ý lắng nghe

2 HS đọc câu thơ đầu, trả lời câu hỏi: … cho bạn học sinh

3 HS đọc câu thơ cuối, trả lời câu hỏi: Bác mong bạn nhỏ công học tập để sau giúp nước nhà; Bác mong bạn nhỏ chăm học hành để trở thành người có ích cho đất nước

3 HS đọc lại toàn

HS học thuộc lòng thơ HS thi đọc thuộc lòng thơ HS xung phong hát

Lớp hát " Ai yêu Bác Hồ Chí Minh…" HS xung phong trả lời

Buổi sáng

TẬP ĐỌC:

Cái nhãn vở

I Mục tiêu: 1 Đọc:

HS đọc đúng, nhanh " Cái nhãn vở"

Luyện đọc từ ngữ: nhãn vở, nắn nót, viết, ngắn, khen; Các tiếng có vần: ang

Luyện ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Ơn tiếng có vần ang, ac

(9)

Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ang, ac Nói câu chứa tiếng có vần ang ac

3 Hiểu:

Hiểu nội dung

Biết viết nhãn vở, hiểu tác dụng nhãn Biết tự làm trang trí nhãn

4 HS chủ động nói theo đề tài: Hỏi trường lớp

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ, nhãn mẫu, bút màu, bảng nam châm HS: sgk, ghép chữ, bút màu, giấy

*Hoạt động 1 Kiểm tra cũ

Gọi HS đọc thuộc lòng " Tặng cháu", TLCH:

Bác Hồ tặng cho ai?

Bác mong cháu làm điều gì? Nhận xét, cho điểm

GV treo tranh phần tập đọc, hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

GV: Để biết cách đọc nhãn vở, biết viết nhãn vở, hiểu tác dụng nhãn HS, hôm lớp học " Cái nhãn vở"

GV ghi bảng : Cái nhãn b, Hướng dẫn HS luyện đọc

- Luyện tiếng, từ ngữ: nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngắn

GV ghi từ lên bảng

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó - Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn,

- Thi đọc trơn GV nhận xét, cho điểm c, Ôn vần ang, ac

2 HS đọc bài, TLCH

Em bé ngồi viết nhãn

HS nhắc lại: Cái nhãn HS ý lắng nghe

HS phân tích tiếng khó, sau ghép từ ngữ: nhãn vở, trang trí

mỗi câu HS đọc, bàn đồng câu

3 HS nối tiếp đọc ( đọc theo đoạn)

3 HS đọc đoạn 1: Từ " Bố cho nhãn vở" HS đọc đoạn 2: Phần lại

(10)

- Tìm tiếng có vần ang - Tìm tiếng ngồi có vần ang, ac GV ghi bảng từ HS tìm - Nói câu có tiếng chứa vần ang, ac GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh sgk, đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói câu theo yêu cầu GV cho bên HS nói câu có vần ang, bên nói câu có vần ac GV liên tục, bên khơng nói bị trừ 10 điểm Trong phút đội nhiều điểm thắng GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

TIẾT 2

? Bạn Giang viết lên nhãn vở? ? Bố Giang khen bạn nào? ? Nhãn có tác dụng gì?

- Thi đọc trơn GV nhận xét, cho điểm

- Hướng dẫn HS tự làm trang trí nhãn vở: GV yêu cầu HS tự cắt nhãn có kích thước tuỳ ý

GV làm nhãn mẫu bảng

GV nhận xét, ghi điểm nhãn đẹp

*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị ? Nhãn có tác dụng gì?

G V nhận xét tiết học

Dặn: Đọc lại bài; Xem trước bài: Rùa Thỏ

Giang, trang

HS thảo luận nhóm 4, tìm tiếng có vần ang, ac; sau nói tiếng có vần ang, ac Lớp đọc đồng thanh, sau viết vào BTTV

HS thi nói

HS ý lắng nghe

2 HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi:

… tên trường, tên lớp, tên vở, họ tên bạn, năm học

3 HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: …bạn tự viết nhãn HS đọc bài, trả lời câu hỏi:

…Nhãn cho ta biết gì, Ta khơng bị nhầm lẫn

4 HS tham gia thi đọc

HS quan sát

HS cắt nhãn vở, tự trang trí hoa, viết đầy đủ điều cần có nhãn HS dán nhãn lên bảng

Lớp nhận xét

(11)

Buổi chiều

RÈN HS - TIẾNG VIỆT :

Cái nhãn vở

"

+ Làm tập

I Mục tiêu

HS rèn đọc, viết đúng, rõ ràng " Cái nhãn vở" Trình bày viết hình thức văn xi Làm tập tập Tiếng Việt

II Chuẩn bị

GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS: bảng con, rèn viết

*Hoạt động 1 GV kiểm tra phần chuẩn bị HS Nhận xét

*Hoạt động 2 Bài a, Giới thiệu bài, ghi đề b, Hướng dẫn HS ôn luyện

 HS rèn đọc " Cái nhãn vở" theo nhóm GV quan sát, giúp đỡ thêm cho HS chậm Gọi HS đọc ( CN, ĐT)

 HS rèn viết đoạn "Cái nhãn vở"

GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu: Chép đẹp đoạn " Hằng ngày… chậu tả lót đầy"

Gọi HS đọc cần chép

HS chép tả vào

GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách viết HS đổi chéo vở, kiểm tra nhau, ghi lỗi lề GV thu vở, chấm

 GV hướng dẫn HS làm tập tập TV (25, 26) HS đọc yêu cầu làm tập vào GV quan sát, giúp đỡ HS

Chấm, chữa

Hoạt động 3. Tổng kết, dặn dò GV nhận xét chung học Dặn: Viết lại chữ sai

Ngày soạn: Ngày 10 tháng năm 2009

Ngày giảng: Thứ ngày 13 tháng năm 2009 Buổi sáng

Chính tả:

Tặng cháu

I.Mục tiêu

HS chép lại xác, khơng mắc lỗi thơ " Tặng cháu", trình bày thơ Tốc độ chép tối thiểu: tiếng / 1phút

(12)

GV: Bảng phụ chép sẵn thơ, bảng nam châm HS: bảng con, rèn viết

Hoạt động 1 Kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS chép lại "Trường em"

GV gọi HS lên bảng làm 2, Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2 Bài a, Giới thiệu bài, ghi đề b, Hướng dẫn HS tập chép

GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc thơ "Tặng cháu" cần chép

Yêu cầu HS chép tả vào

GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút Nhắc HS viết tên vào trang.Chữ đầu câu thơ lùi vào ô

GV đọc thơ cho HS soát lỗi GV thu vở, chấm số

c, Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài 2a Điền vào chỗ trống chữ n l GV treo tranh, hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Bài 2b Điền dấu hỏi hay dấu ngã chữ in nghiêng

Tiến hành tương tự 2a GV chữa bài, nhận xét GV chấm số tập Nhận xét

Hoạt động 3 Củng cố , dặn dò GV khen em viết đẹp, có tiến

Dặn: Chữa lỗi tả viết sai GV nhận xét học

2 HS lên bảng làm

3 đến HS đọc thơ bảng phụ Tìm tiếng khó viết (cháu, giúp nước non )

Phân tích tiếng khó viết bảng HS lên bảng viết

HS chép

HS đổi chéo kiểm tra

HS theo dõi, ghi lỗi lề, sau đánh vần từ khó viết

HS đọc yêu cầu

HS quan sát, sau trả lời: nụ hoa, cò bay

2 HS lên bảng làm, lớp làm vào tập Tiếng Việt

quyển vở, tổ chim

Kể chuyện:

Rùa Thỏ

(13)

HS nghe GV kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau đó, kể tồn câu chuyện Bước đầu, biết đổi giọng để phân biệt lời Rùa, Thỏ lời người dẫn chuyện

Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ chủ quan, kiêu ngạo Chậm Rùa kiên trì nhẫn nại thành công

II Đồ dùng dạy - học.

GV: Tranh minh hoạ, mặt nạ Rùa Thỏ HS: sgk

III.Các hoạt động dạy- học

Hoạt động 1 Mở đầu

GV nói với HS cách học tiết Kể chuyện sgk TV1, tập 2: Tiết Kể chuyện sách tập có yêu cầu cao so với tập Trong Kể chuyện, em nghe thầy giáo kể chuyện Sau em nhìn tranh câu hỏi gợi ý tranh, tập kể lại đoạn toàn câu chuyện

Hoạt động 2 Bài

a, Giới thiệu bài, ghi đề

b, GV kể chuyện

GV kể chuyện 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để HS biết câu chuyện

Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ, giúp HS nhớ câu chuyện

c, Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Tranh Yêu cầu HS xem tranh 1(sgk), đọc câu hỏi tranh, TLCH:

? Tranh vẽ cảnh gì? ? Câu hỏi tranh gì? ? Thỏ nói với Rùa?

 Tiến hành tương tự với tranh khác: - Tranh

? Rùa trả lời Thỏ sao? ? Thỏ đáp lại nào? - Tranh

? Trong thi Rùa chạy ntn ? ? Còn Thỏ làm ?

- Tranh

? Ai tới đích trước ?

? Vì Thỏ nhanh nhẹn mà lại thua ?

HS ý lắng nghe

Rùa cố sức tập chạy Thỏ vẻ mỉa mai coi thường nhìn theo Rùa

Rùa trả lời sao?

Chậm Rùa mà đòi tập chạy ! - Mỗi tổ cử HS thi kể đoạn

(14)

d, Hướng dẫn HS phân vai kể toàn truyện GV tổ chức cho HS kể tồn truyện theo nhóm

e, Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện ? Vì Thỏ thua Rùa?

? Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV chốt: Câu chuyện Rùa Thỏ khuyên em không nên học theo bạn Thỏ chủ quan, kiêu ngạo nên học tập bạn Rùa dù chậm chạp nhẫn nại kiên trì thành cơng

Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò GV tổng kết, nhận xét tiết học

Dặn: Về tập kể chuyện cho người thân nghe Xem trước tranh minh hoạ truyện "Cô bé quàng khăn đỏ"

HS tiếp tục kể theo tranh 2, 3, Mỗi nhóm gồm em (đeo mặt nạ hố trang) đóng vai: Rùa, Thỏ, người dẫn chuyện; thi kể lại toàn câu chuyện

Thỏ thua Rùa chủ quan, kiêu ngạo, coi thường bạn

HS trả lời

SINH HOẠT LỚP

I Yêu cầu

HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua để phát huy mặt tốt, khắc phục thiếu sót cịn tồn

Nắm kế hoạch tuần tới để thực tốt

II.Lên lớp 1 Ổn định lớp

2 Đánh giá hoạt động tuần qua

« Nề nếp: Duy trì tốt sỉ số lớp học Xếp hàng vào lớp nhanh , ngắn Vệ sinh trường lớp , cá nhân Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ Đồng phục tốt

- Tồn tại: số em tóc dài: Chương, Thạnh

Một số em nói chuyện , làm việc riêng học: Vy, Trinh, Quân, Thảo Khen: Huyền, Huyền Nhi, Kiều Trang, Cơng Thành

« Học tập:

Đa số em có cố gắng học tập, ngoan, ý nghe cô giáo giảng Một số em đọc tốt: Tiến, Huyền Nhi, Minh Nhật, Công Thành, Huyền, Kiều Trang

Học toán nhanh: Kiều Trang , Minh Nhật, Tiến, Nhi , Huyền

Viết chữ đẹp: Huyền Nhi, Thương, Kiều Trang, Như Quỳnh, Huyền… Rèn thêm toán: Phương Nhi, Quân, Trung Thành, Diệu Trang, Tuấn Anh Rèn thêm đọc: Phương Nhi, Tuấn Anh, Quân, Thạnh, Vy

(15)

Tồn tại: Một số em chưa chăm học: Chương, Quân, Vy, Phương Trinh, Thảo

3 Kế hoạch tuần tới:

Duy trì , phát huy mặt tốt Khắc phục thiếu sót cịn tồn

Tích cực ơn tập chuẩn bị KTĐK TV(giữa kì II) Tích cực tham gia hoạt động tập thể

Tích cực luyện tập trị chơi dân gian Hoàn tất khoản thu nộp

GV nhận xét học Sinh hoạt văn nghệ

Buổi chiều

Rèn HS - Tiếng Việt:

Rèn đọc, viết đoạn thơ tự chọn.

I.Mục tiêu

HS chép lại xác, khơng mắc lỗi thơ Tốc độ chép tối thiểu: tiếng / 1phút

Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp Điền chữ s hay x

GV: Bảng phụ chép sẵn thơ: Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lơng vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu Bảng nam châm

HS: bảng con, rèn viết

Hoạt động 1 GV kiểm tra phần chuẩn bị HS Nhận xét

Hoạt động 2 Bài a, Giới thiệu bài, ghi đề b, Hướng dẫn HS ôn luyện

 GV treo bảng phụ lên bảng

HS rèn đọc bảng phụ theo nhóm GV quan sát, giúp đỡ thêm cho HS chậm Gọi HS đọc ( CN, ĐT)

 HS rèn viết thơ

GV nêu yêu cầu: Chép đẹp thơ Gọi HS đọc cần chép

HS chép tả vào

(16)

HS đổi chéo vở, kiểm tra nhau, ghi lỗi lề GV thu vở, chấm

 GV hướng dẫn HS làm tập: Điền s hay x vào chỗ chấm: …ao sáng mùa …uân màu …anh dịng …ơng

HS đọc u cầu làm tập vào GV quan sát, giúp đỡ HS

Chấm, chữa