Giáo Án Mỹ Thuật 8

KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thªm vÒ ®Æc ®iÓm còng nh nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu cña trêng ph¸i héi ho¹ Ên tîng. 2.[r]

(1)

Tuần Tiết 1- Bài 1: Ngày soạn: 16/8/09 Ngày giảng: : 18/8/09 Vẽ trang trí

Trang trí quạt giấy I.Mục tiêu.

- HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trÝ qu¹t giÊy

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy - Trang trí đợc quạt giấy họa tiết học vẽ màu tự II.Chuẩn bị.

1.§å dùng dạy học:

Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng kiểu trang trí khác nhau -Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành trang trí quạt giấy Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp luyện tập III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ học sinh : 3.Bài

 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung

-Gợi ý để hs nhận công dụng quạt giấy:

+ Dùng đời sống hàng ngày

+ Dïng biĨu diƠn nghƯ tht

+ Dùng để trang trí Gv nêu câu hỏi:

? Quạt thờng có hình dáng nh nào?

? Quạt trang trí theo cách xếp nào?

? Màu sắc thể sao? Gv nhận xét bổ sung câu trả lời hs

- Quan sát, nhận xét

Hs quan sát quạt mẫu có hình dáng trang trí khác

Hs quan sát ghi nhớ

I Quan sát, nhận xÐt.

Quạt giấy dùng đời sống hàng ngày, biểu diễn văn nghệ, trang trí,

 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy

-Giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình khơng đều, đờng diềm

-Minh họa bảng cách xếp họa tiết hs quan sát:

Hs quan s¸t gv híng dÉn c¸ch trang trí quạt giấy bảng + Cách phác mảng trang trÝ; + C¸ch vÏ häa tiÕt;

+ C¸ch vẽ màu

II Cách tạo dáng trang trí quạt giấy Tạo dáng

(2)

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm

GV cho HS xem vẽ quạt giấy HS năm trớc

GV gợi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí; + Tìm họa tiết phù hợp với mảng;

+ Tìm màu theo ý thích

GV khuyến khích HS vẽ hình vẽ màu xong lớp

-Hs làm vẽ vµo vë thùc hµnh

 Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

Gv treo số để hs nhận xét cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ cách vẽ màu

Gv gợi ý cho hs tự đánh giá Gv nhận xét động viên, Khích lệ hs

Hs nhËn xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

Hs tự đánh giá theo cảm thụ

IV- Híng dÉn vỊ nhµ

- Hoµn thµnh bµi ë nhµ (nÕu cha xong) - SGK,vë ghi chép

- Đọc trớc V- Rút kinh nghiÖm:

……… ……… ……… ……… ………

(3)

Tuần Ngày giảng: : 25/8/09 Thờng thøc mÜ thuËt

Sơ lợc mĩ thuật thời lê ( Từ kỷ XV đến kỷ XVIII) I Mục tiêu.

-HS hiĨu kh¸i qu¸t vỊ mÜ thuật thời Lê-thời kì hng thịnh mĩ thuật Việt Nam

-HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hóa quê hơng

II Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Một số ảnh công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê ( Bộ ĐDDH ) T liệu mĩ thuật thời Lê

- Máy chiếu

Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, viết liên quan đến mĩ thuật thời Lê

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.

1 ổn định tổ chức:

2.KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh 3.Bài

Hot ng 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử

Y/c hs t×m hiĨu nội dung mục Sơ lợc bối cảnh lịch sử.

?Em thử trình bày hiểu biết bối cảnh lịch sử thời Lê?

Gv trình bày ngắn gọn, ý tới điểm sau:

+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày hồn thiện chặt chẽ, tập trung khơi phục sản xuất nơng nghiệp, đắp đê, xây dng cơng trình thủy lợi, với nhiều sách, kinh tế, quân sự, trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình, thinh trị

+ Cuối triều Lê, lực phong kiến Trịnh – Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực nhiều khởi nghĩa nông dân nổ

- Hs tìm hiểu trình bày

- Hs nghe giáo viên giới thiệu ghi chép

I Sơ lợc bối cảnh lịch sử.

- Nh Lờ xõy dựng quyền trung ơng tập quyền ngày hồn thiện chặt chẽ, -MT ảnh hởng t tởng Nho giáo văn hoá trung hoa nhng đạt đợc đỉnh cao, mang đậm sắc dân tộc

 Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét mĩ thuật thời Lê

Gv sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để hs nắm c bi

? Mĩ thuật thời Lê gồm loại hình nghệ thuật

? M thut thi Lê phát triển nh

GV giíi thiệu: (kết hợp minh họa máy chiếu)

- Tìm hiểu trả lời - Thảo luận nhóm trình bày nhóm

II.Sơ lợc mĩ thuật thời Lê

1 NghƯ tht kiÕn tróc

Có nhiều cơng trình kiến trúc đẹp, có quy mơ lớn

(4)

-Kiến trúc cung đình:

+Kiến trúc Thăng Long: giữ nguyên lối xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần Khu vực Hoàng thành xây dựng sửa chữa nhiều cơng trình kiến trúc to lớn đẹp nh ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền +Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh khu lăng tẩm vua hoàng hậu nhà Lê

-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử trờng dạy nho học Từ năm 1593 đến 1788 nhà Lê cho tu sửa xây dựng nhiều ngơi chùa điển hình nh; chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh GV đặt câu hỏi:

? C¸c em h·y cho biết điêu khắc chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật nào.?

? chÊt liƯu g× GV giíi thiƯu:

-Điêu khắc: Các tơng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác khu lăng miếu Lam kinh nhỏ đợc tạc gần với nghệ thuật dân gian Tợng phật gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Nát Bàn

-Chạm khắc trang trí: chủ yếu để phục vụ cơng trình kiến trúc, làm cho cơng trình đẹp hơn, lộng lẫy Thời Lê, chạm khắc trang trí cịn đợc sử dụng bia đá

-NghÖ thuËt Gèm:

+Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu khỏe, giản dị

+Đề tài trang trí hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cóc, chanh

+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng bố cục hình thể theo tỷ lệ cân đối xỏc

khác phản biện Hs nghe giáo viên giới thiệu ghi chép

- Tìm hiểu trả lêi

L¾ng nghe, ghi chÐp

đình:

- Xây dựng sửa chữa công trình thành Thăng Long - Nhiều cung điện tráng lệ lam Kinh

b Kiến trúc tôn giáo - Xây dựng nhiỊu miÕu thê Khỉng Tư, trêng d¹y nho häc

- Tu sửa xây dựng nhiều chùa: chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp,

2 Điêu khắc chạm khắc trang trí.

a Điêu khắc

- Chủ yếu tợng đá tợng gỗ

b Chạm khắc trang trí

Ch yếu làm cho cơng trình kiến trúc đẹp hơn, lộng lẫy

3 Gèm

Chế tác đợc nhiều loại gốm quý nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu khỏe, giản dị

Hoạt động 3.Đánh giá kết học tập.

Gv đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh

GV kết luận: Mĩ thuật thời Lê có nhiêud kiến trúc to đẹp, nhiều tợng phật phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp mĩ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao nội dung ln hỡnh

Hs trình bày nhận thức

Nhận biết ghi chép

III Đặc điểm mÜ tht thêi Lª.

- Có nhiều cơng trình kiến trúc to đẹp

(5)

thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa thời Lý – Trần, vừa tạo đợc nét riêng mang đậm tính chất dân gian

- Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tinh hoa thời Lý-Trần vừa tạo đợc nét riêng mang đậm chất dgian IV- Hớng dẫn nhà

- Häc bµi SGK,vở ghi chép - Chuẩn bị cho

V- Rót kinh nghiƯm:

……… ……… ……… ………

Tuần Tiết 3- Bài 3: Ngày giảng: : 01/09/09Ngày soạn: : 30/08/09 Vẽ tranh

Đề tài : phong cảnh mùa hè I.Mục tiêu.

*Kin thc: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

*Kỹ năng: Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích *Thái độ: HS yêu mến cảnh p quờ hng t nc

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Tranh phong cảnh học sĩ nớc - Bộ tranh ĐDDH lớp

Học sinh: - Bút chì, mµu, giÊy vÏ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành III Tiến trình dạy học.

1.Tæ chøc:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài

Hoạt động Hớng dẫn hs tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem tranh phong cảch họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè ? Tranh diễn tả cảnh

? Có hình tơng ? Màu sắc nh thÕ nµo

? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh nào.? GV kết luận: Phong cảnh mùa hè thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển có ngững nét riêng khơng gian, hình khối màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối

Häc sinh quan sát tranh

Học sinh nghe ghi nhớ

I Quan s¸t nhËn xÐt

Hoạt đơng Hớng dẫn HS cách vẽ

(6)

bảng;

Y/c hs nêu cách vẽ :

- Tìm chọn nội dung đề tài

- Bè cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, phụ - Tô màu theo không

gian, thời gian, màu tơi sáng

hớng dẫn cách vẽ bảng

- Tìm chọn nội dung đề tài

- Bố cục mảng , phụ

- Tìm hình ảnh, phụ

- Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng

Hot ng Hớng dẫn HS làm

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

GV gợi ý cho Hs về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

Học sinh làm vào thùc hµnh

III Thùc hµnh

Hoạt động 4.Đánh giá kết qủa học tập

Gv treo số vẽ đánh hs nhận xét bố cục, hình vẽ GV kết luận cho điểm số vẽ đẹp

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận

IV- Híng dÉn vỊ nhµ

- VÏ mét bøc tranh tïy thích - Chuẩn bị cho

V- Rút kinh nghiƯm:

(7)

Tuần4 nghỉ bo lt Ngày giảng: : 08/9/09

Tuan5 Tiết 4- Bài 4: Ngày soạn: 05/9/09Ngày giảng: : 15/9/09 Vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí chậu cảnh I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

*Thái độ: Tạo dáng trang trí đợc châu cảnh theo ý thích II.Chuẩn bị.

1.§å dïng dạy học

Giáo viên: - ảnh hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hinh minh họa cách vẽ

Học sinh: - Su tầm ảnh chụp chậu cảnh -Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Phng phỏp dy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ học với thực tế III Tiến trình dạy học.

1.Tỉ chøc:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài

Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

GV giới thiệu số hình ảnh chậu cảnh nêu lên cần thiết chậu cảnh trang trí nội, ngoại thất

GV t cõu hi;

? Hình dáng chậu cảnh ? Đờng nét tạo dáng

? Cách xếp họa tiÕt

? Màu sắc thể nh Gv kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại Hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, không đối xứng, trang trí đờng diềm Họa tiết hoa, lỏ,

Học sinh quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi

Hc sinh nghe v ghi nhớ Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí

Gv giíi thiƯu c¸ch tạo dáng

(8)

-Gv gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác

- Gv gợi ý học sinh tìm họa tiết xếp theo đối xứng, khơng đối xứng, trang trí ng dim

Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng chậu cảnh

khỏc Hot ng Hng dẫn học sinh làm

Gv gỵi ý học sinh + Tìm khung hình chậu + Tạo dáng chËu

+ VÏ häa tiÕt vµ vÏ mµu

Hs lµm bµi vµo vë thùc hµnh III Thùc hµnh

Hoạt động Đánh giá kết quảhọc tập

- Gv gợi ý hs tự đánh giá, nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- Gv tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

Häc sinh tù nhËn xét vẽ

IV- Hớng dẫn nhµ

- Hoµn thµnh bµi ë nhµ nÕu cha xong ë líp

- Chuẩn bị cho 5: Đọc trớc nội dung 5, đặt câu hỏi phản biện V- Rút kinh nghiệm:

(9)

Tuaàn5 Tiết 5- Bài 5: Ngày giảng: : 22/9/09Ngày soạn: : 20/9/09 Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình tiªu biĨu cđa mÜ tht thêi Lª

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu biÕt thªm số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lê Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật nh chÊt liƯu cđa mÜ tht thêi Lª

2 Kỹ : HS có khả phân biệt mĩ thuật thời Lê với thời Lý- Trần Thái độ: HS yêu quý bảo vệ giá trị văn hoỏ ca cha ụng

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - Tranh ảnh ĐDDH8 - Tài liệu tham khảo

- Phiếu bµi tËp

Học sinh : - Soạn bài, giấy, bút, tranh ảnh liên quan đến học 2 Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhúm

III Tiến trình dạy- học

1 n định tổ chức (1') : Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ (2') Đánh giá, nhận xét số tạo dáng trang trí Chậu cảnh 3.Bài míi (36')

Giới thiệu: Mĩ thuật thời Lê tiếp nối mĩ thuật thời Lý Trần, nhng có những nét phong phú độc đáo riêng Vậy nét phong phú độc đáo thể qua cơng trình mĩ thuật hơm tìm hiểu học hơm

Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động gv Hoạt động ca hs Ni dung

-Gv phân lớp làm nhãm - Gv treo b¶ng phơ cã néi dung:

1.Chùa Một Cột-Lý 2.Tợng ADi Đà- Lý

3.Tợng Hổ lăng Trần Thủ Độ- TRần

4.Chùa Keo- Lê

5.Phật Bà Quan Âm- Lê

6 Tiên nữ đầu ngời chim- Trần

? Sp xếp cơng trình mĩ thuật sau phù hợp với thời đại

1' Gv kÕt luËn

- Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình bµy,

Hoạt động Tìm hiểu cơng trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê

- GV nêu u cầu,HS hoạt động theo nhóm

-Sư dơng phiếu tập

?1 Chùa Keo nằm đâu, Em biÕt g× vỊ chïa Keo?

Hs hoạt động theo nhúm

- Đại diện nhóm

* "Chùa Keo"

- huyện Vũ Th (Thái Bình) - Đợc xây dựng thời Lý

(10)

?2 Mô tả lại đặc điểm chùa Keo?

* Gv: Chùa Keo xứng đáng cơng trình kiến trúc tiếng nghệ thuật cổ Việt Nam

tr×nh bày câu trả lời

- Cỏc nhúm b sung -Cửa Tam quan- khu Tam Bảothờ Phật-khu điện thờ thánh nm trờn mt ng trc

- Gác chuông: tầng cao 12m ; tầng mái theo lối chồng Diêm, dới tầng mái có

84 ca dn thành tầng 28 cụm lớn tạo thành dàn cánh tay đỡ mái

*Kết luận: Các tầng mái uốn cong thoát vừa đẹp vừa nghiêm trang

Hoạt động Tìm hiểu tác phẩmđiêu khắc tiêu biểu thời Lê

-Gv treo hình ảnh minh hoạ ?Tợng phật đời ngày tháng năm nào, đâu, sáng tác?

? Nêu đặc điểm t-ợng(Chất liệu, chiều cao, )? ? Nghệ thuật thể tợng?

* Gv kÕt luËn, bæ sung

* Gv cho hs xem tranh rồng để so sánh hình tợng rồng qua thời kỡ

? So sánh hình tợng "con rồng" qua thời kì

* GV kt lun : Cui thời Lê hình tợng Rồng chầu Mặt trời" loại bố cục hoàn toàn nghệ thuật trang trớ bia ỏ

-Hs quan sát, tìm hiêut thông tin sách giáo khoa kết hợp với t liệu khác trình bày ý kiến

- Hs quan sát, thảo luận trả lời

1 iờu khc " Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay" - Ra đời năm 1656 chùa Bút Tháp, tiên sinh h Trng sỏng tỏc

-Chất liệu : Gỗ phủ sơn

- Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn 952 cánh tay nhỏ

- NT: t đến hoàn hảo tự nhiên cân đối thuận mắt - Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết, mà mạch lạc bố cục, hài hồ diễn tả hình khối v ng nột

2.Hình tợng "Con Rồng"

-Thời Lý: Dáng hiền hoà mềm mại hình chữ S, uốn lợn nhịp nhàng

-Thi Trn: Dỏng mp hn un lợn theo nhịp điệu thắt túi nhng dỗng đơi chút

-Thời Lê: Bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đờng nét

Hoạt động 4.Củng cố - Đánh giá (7'): Trò chơi giải chữ

T ỵ n g h ỉ

b ó t t h ¸ p

c h ï a k e o

c h ¹ m k h ¾ c

p h Ë t b q u a n â m

k h u l a m k i n h

đ ô n g h

t h ă n g l o n g

g è m

1- Tác phẩm điêu khắc lăng Trần Thủ Độ (7 chữ cái) 2-Nơi có tác phẩm tiÕng thêi Lª (7 " )

(11)

4-Một loại hình nghệ thuật dùng bia đá, gỗ (8") 5- Tác phẩm điêu khắc tiếng thời Lê (12")

6- Nơi an nghỉ Vua Hoàng tộc thời Lê (10") 7-Dòng tranh đời từ nghệ thuật chạm khắc (6") 8- Kinh thành lớn tồn ti i vua (9")

9-Đây loại hình nghệ thuật làm nên tác phẩm l hơng tiếng.(3) IV.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị trình bày hiệu - Giấy, chì, màu, tẩy

V Rót kinh nghiƯm

……… ……… ……… ………

Tuaàn7

NghØ b·o

Tiết 6- Bài 6:

Ngày soạn: : 26/9/09

Ngày giảng: :

29/9/09

(Dạy bù vào 4/10/09) Vẽ trang trí

Trình bày hiệu I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách kẻ trình bày hiệu Kỹ : Trình bày đợc hiệu có bố cục màu sắc hợp lí Thái độ: HS nhận vẻ đẹp hiệu đợc trang trí

1 Đồ dùng dạy học

* Giaó viên: - Đ D DH MT8

-Phóng to số hiệu sách giáo khoa -Bài kẻ hiệu học sinh năm trớc * Học sinh : Giấy,chì, màu, tẩy

2 Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

III TiÕn hµnh

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ (4'): ? Trình bày đặc điểm chùa Keo ? Nêu giá trị nghệ thuật tợng Phật Bà Quan Âm

3.Bµi míi (34')

Giới thiệu: Dọc đờng phố, thờng thấy trng bày câu hiệu, dịp lễ thờng có dòng chữ: chào mừng ; Ra sức thi đua dạy tốt học tốt Đó câu hiệu Bài nghiên cứu cách trình bày hiệu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

-gv: Em h·y quan s¸t hiệu cho biết

I Quan s¸t nhËn xÐt

(12)

? Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng để làm

?Khẩu hiệu đợc trình bày chất liệu

?Thế câu hiệu đẹp

?Cã cách trình bày hiệu

- GV phân tích câu hiệu cha đạt yêu cầu, cho HS thấy chỗ cha phù hợp

hội

-Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tờng -Nội dung ngắn gọn, hàm xúc - Bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợpvới nội dung, kiểu chữ

-Trỡnh bày băng dài, hình chữ nhật thẳng đứng

Hoạt động : Cách trình bày hiệu

Hoạt động gv Hoạt động hs Ni dung

- GV treo bảng phụ lên bảng ? Nêu bớc trình bày hiệu?

Gv cho häc xem bµi mÉu cđa häc sinh líp trớc

Quan sát

Nêu bớc trình bày hiệu

Quan sát , học tập cách trình bày

II Cách trình bày hiệu B1- Sắp xếp thành dòng chữ chọn kiểu chữ cho phù hợp B2- ớc lợng khuôn khổ dòng chữ chiều cao, chiều ngang B3- Vẽ phác khoảng cách chữ( khoảng cách từ chữ cái)

B4- Phác nét chữ, kẻ chữ trang trí

B5- Tìm màu, vẽ màu chữ trang trí

(Màu sáng, chữ tối, màu tối, chữ sáng)

Hot ng 3: Thc hành

_ GV tập, hs vẽ - GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- GV hớng dẫn trực tiếp cho em học sinh vẽ yếu , tuyên dơng động viên em làm tốt

Lµm bµi vµo vë thùc

hµnh III Thùc hµnh- Vẽ trang trí " trình bày hiệu có nội dung : Đảng cộng sản Việt Nam

- Chất liệu : Màu lông màu nớc

- Kích thớc: Giấy A4 Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

-GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét về,

-? Chữ cđa khÈu hiƯu

-? Bè cơc s¾p xÕp nh -?Cách trình bày hiệu

? Cách trang trí màu sắc hiệu?

Nhận xét bài, thử chấm điểm

IV.Dặn dò (2'):

- Hoàn thành kẻ hiệu

- Chuẩn bị mẫu lọ hoa - Su tầm vẽ lọ hoa

(13)

……… ……… ………

Tuaàn8 TiÕt 7- Bài 7:

Ngày soạn: : 04/10/09

Ngày giảng: :

06/10/’09 VÏ tÜnh vËt

Lä hoa vµ quả (Tiết 1- Vẽ hình ) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách vẽ số lọ hoa đơn giản

2 Kỹ : HS vẽ đợc hình gần với mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc II Chun b:

1.Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

Học sinh : - Vở thực hành, chì, màu, tẩy Ph ơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Luyện tập, thực hành

III TiÕn hµnh

1.ổn định tổ chức (1')

2.KiĨm tra bµi cị (2'): Thu kẻ hiệu nhận xét 3Bài (40'):

Giới thiệu : Màu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung ,thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc ngời (gv ghi bảng)

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS nhóm lên bày mÉu cho híp lÝ ?Khung h×nh chung cđa mÉu khung hình

?Khung hình riêng lọ khung hình

?Nêu vị trí lọ ?Tỉ lệ so với lọ

? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển nh

?Vật đậm nhất, vật sáng

-Bày mẫu có xa gần thuận mắt, hợp lí

-Khung hỡnh : ch nht ng

-Lọ hình CNĐ, hình cầu

-Quả nằm trớc lọ -Chuyển nhẹ nhàng -Lọ đậm

I Quan s¸t nhËn xÐt

Hoạt động : Hớng dẫn hs cách vẽ

? Tr×nh bày cách vẽ vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học

*GV cho HS xem mét sè bµi mÉu cđa học sinh năm trớc

Trình bày cách vẽ

Quan s¸t häc tËp c¸ch thĨ hiƯn

II C¸ch vẽ

B1- Dựng khung hình chung riêng

(14)

Hoạt động 3: Thực hành

GV tập, học sinh vẽ -GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha c

-Hớng dẫn vài nét lên häc sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

Lµm bµi vµo vë thùc

hµnh III Thùc hµnhVÏ theo mÉu “ Lä hoa (vẽ hình)

Hot ng 4: ỏnh giỏ kết học tập

-GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục mẫu nh -? Hình vẽ cã gièng mÉu hay kh«ng

-GV kÕt ln bỉ sung

Nhận xét bài, thử chấm điểm

IV.Dặn dò (2'):

- T t mu v nhà - Không đợc tự sửa lớp - Nghiên cứu màu mẫu V Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

(15)

VÏ tÜnh vËt Lä hoa (Tiết 2- Vẽ màu ) I Mục tiêu

1 Kỹ : : Giúp học sinh vẽ đợc hình màu gần giống mẫu Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ tnh vt mu II Chun b:

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu

- Tranh tĩnh vật (Lọ hoa quả) cđa häa sÜ, bµi vÏ cđa hs - MÉu vÏ Lọ hoa

Học sinh : - Vở thực hành, chì, màu, tẩy - Su tầm tranh tĩnh vật

2 Ph ơng pháp

-Quan sỏt, đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

III TiÕn hµnh

2.KiĨm tra cũ (2'): Nhận xét vẽ hình học sinh Bµi míi (40 )’

Giới thiệu : Tiết học trớc học cách vẽ hình vẽ tĩnh vật Lọ hoa , hơm tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu cho tĩnh vật Lọ hoa

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét màu sắc mẫu

-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét chỉnh lại mẫu cho nh T1

?Mµu sắc lọ nh nào? ? Mùa sắc nh ? Màu so với lọ nh nào?

?Độ chuyển màu lọ nh nào?

?Màu sắc phông nh ?

Hs quan sát nhận xét màu mẫu

-Lọ có màu xanh đậm tối

-quả có màu vàng ,

-Mu sáng lọ -Màu vật mẫu chuyển cách nhẹ nhàng

- Nền màu tối đà, phơng màu hồng nhạt

I Quan s¸t nhận xét - Màu lọ - Màu

- Màu nền, phông

Hot ng 2: Hớng dẫn hs bớc vẽ màu

- Gv cho HS xem bớc tiến hành vẽ theo mẫu (bài màu )

? Trình bày bíc cđa mét bµi vÏ theo mÉu

-GV u cầu học sinh phân tích bớc đồ dùng dạy học

*Gv cho häc sinh xem mét sè vẽ mẫu học sinh năm trớc

- Quan sát

- Trình bày bớc vẽ theo mẫu (vẽ màu)

- Quan sát học tập cách vẽ màu

II Cách vẽ màu

- Quan sát mẫu để thấy màu lọ,

(16)

Hoạt động 3: Hớng dẫn hs làm

GV tập, học sinh vẽ -GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD mét vài nét lên học sinh

-GV t yêu cầu cao đ/v tốt

Lµm bµi vµo vë thùc hµnh III Thùc hµnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xÐt vỊ,

-? Bè cơc cđa mÉu nh thÕ -? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc vẽ so với mẫu nh thÕ nµo

-(GV kÕt ln bỉ sung )

- Nhận xét bạn

- Tỡm bi v p nht

IV.Dặn dò (2'):

- Su tÇm tranh tÜnh vËt

- VÏ tranh tÜnh vật theo ý thích - Chuẩn bị cho

Tiết 9- Bài 9: Ngày soạn: : 4/44/09

Vẽ tranh

Đề tài: Ngày nhà giáo Việt Nam I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam, biết chọn cho nội dung để thể

2 Kỹ : HS vẽ đuợc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Thái độ: HS kính trọng, biết ơn thầy giáo

II.Chn bÞ: 1.GV:

- Đề

- Mt s bi mu v đề tài ngày nhà giáo Việt Nam HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III TiÕn hµnh

1 ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 2 Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : Tuỳ chọn

IV Thu dặn dò (2')

- Chuẩn bị 10 - Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 - Su tầm tranh mĩ thuật Việt Nam hoạ sĩ

Đáp án - Biểu điểm

(17)

Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Tuan11 Tiết 10- Bài 10:

Ngày soạn: : 20/10/08 Ngày giảng: :

28/10/08 Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam

giai đoạn 1954-1975 I Mơc tiªu

- Giúp học sinh hiểu đơi nét mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

- Biết cách trình bày đợc vấn đề cách mạch lạc, nắm đợc tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật cách mạng Việt Nam

- Yªu quý trân trọng nghệ thuật cha ông II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

*Giáo viên: -Tranh vỊ mÜ tht ViƯt Nam, phim trong, phiÕu bµi tập -Sách báo minh hoạ cho nội dung dạy

- ĐDDH MT tác phẩm mĩ tht ViƯt Nam tiªu biĨu *Häc sinh: - GiÊy, bút, ghi

2 Phơng pháp

-Quan sỏt, vấn đáp, trực quan, gợi mở -Thảo luận nhóm

III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức (1')

2.KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh(2'): Bµi míi (40 )’

Giới thiệu : Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 có nhiều thành tựu đáng kể, điều khẳng định phồn thịnh nghệ thuật nớc nhà giai đoạn

(18)

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung *GV đặt câu hỏi:

-B»ng kiÕn thøc môn lịch sử, em có hiểu biết bối cảnh nớc ta giai đoạn 1954 -1975?

- Bối cảnh lịch sử có tác động tới hoạ sỹ nớc ta?

* GV tóm tắt, kết luận, dẫn dắt sang hoạt động

* Tr¶ lời theo hiểu biết cá nhân

*Học sinh ghi

+ Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc

+ Miền Bắc xây dựng CNXH

+ Min Nam đấu tranh chống Mỹ

+1964 Mü leo thang phá hoại Miền Bắc

+ Cỏc ho s tham gia chiến đấu sáng tác Hoạt động 2: Thành tựu mĩ thuật Cách mạng Việt Nam * GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

 Nhãm trëng lªn nhËn phiÕu häc tËp

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK Nhóm trởng tổng hợp vµ viÕt vµo phiÕu

*Sau thời gian tổng hợp ý kiến nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào mục tơng ứng

* Các nhóm khác bổ sung thêm cho xác, đầy đủ, giáo viên kt lun Cht

liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả

Tranh sơn mài (nhóm1)

- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa sơn

- Là chất liệu truyền thống, giữ vị trÝ quan träng nỊn héi ho¹ ViƯt Nam

- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu lắng

- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc với nội dung đại

- Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ(1963) Nguyễn Sáng - Bình minh nông trang (1958) Nguyễn Đức Nùng - Nông dân đấu tranh chống

th (1960) cđa Ngun T Nghiªm

Chất

liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm Tác giả Tranh

lụa (nhóm2)

- Là chất liệu truyền thống Phơng Đông

- Mu đơn giản, nhng tạo phong phú sắc

- Bộc lộ tính mềm mại, óng ả thí lơa

- Con đọc bầm nghe(1955) Trần Văn Cẩn

- Ngµy mïa(1960) cđa Ngun TiÕn Chung

- Hành quân ma(1958) Phan Đông

Tranh khắc (nhóm3)

- Chịu ảnh hởng tranh dân gian

- Có thể in đợc nhiều

- Kết hợp phong cách truyền thống với khoa học mỹ thuật phơng Tây tạo nét đẹp riêng mỹ thuật Việt Nam đại

- Ngµy chđ nhËt(1960) cđa Ngun TiÕn Chung

- Mïa xu©n (1960) cđa §inh Trong Khang

(19)

Tranh sơn dầu (nhóm4)

- Là chất liệu phơng Tây - Hoạ sỹ Việt Nam sử dụng có

sắc thái riêng, đậm đà tính dân tộc - Tạo khoẻ khoắn, khúc chiết - Cách diễn tả phong phỳ

- Ngày mùa(1954) Dơng Bích Liên

- Nữ dân quân miền biển(1960) Trần Văn Cẩn

- V.v Tranh

bét mµu (nhãm5)

- Chất liệu gọn, nhẹ, dễ sử dụng - Vẽ đợc nhiều chất liệu - Có khả diễn tả sõu sc,

hiệu nghệ thuật cao

-Đền voi phục(1957)của Văn Giáo

-Ao làng (1963) Phan Thị Hà

-Xóm ngoại thành(1961) Nguyễn Tiến Chung

Điêu khắc (nhóm6)

- Thể nhiều chất liệu ; tợng tròn, phù điêu, gò

- Nm đất miền Nam ( 1955) Phạm Xuân thi

- Vót chơng (1968) Phạm Mời Hoạt động Đánh giá kết học tập.

+ GV đặt số câu hỏi chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu: ? Kể tên tác phẩm tranh khắc gỗ tiêu biểu MT giai đoạn 54-75? ? Sau năm 1954 hoạ sĩ sáng tác chủ yếu đâu?

? LÜnh vùc giữ vai trò chủ chốt?

Bài tập trắc nghiệm Tác phẩm thuộc chất liệu sơn mài là:

a,Tát nớc đồng chiêm c, Ao làng

b,Ghé thăm nhà d,Du kích tập bắn 2.Các hoạ sĩ sáng tác nhiều lĩnh vực ?

a,Điêu khắc c,Kiến trúc

b,Hội hoạ d,Chạm kh¾c trang trÝ

+ Nhận xét chung lớp nhóm để động viên, khích lệ học ca hc sinh

IV.Dặn dò (2'):

- Chuẩn bị 11-Trình bày bìa sách -Bìa sách mẫu

-Giấy chì, màu, tẩy V Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

(20)

Tuần12 TiÕt 11- Bµi 11:

Ngày soạn: : 30/10/08

Ngày giảng: :

04/11/08 Vẽ trang trí

Trình bày bìa sách I Mơc tiªu

- Giúp học sinh biết cách trình bày bìa sách, cách tạo dáng, trang trí mục đích việc trang trí bìa sách

- Biết cách trang trí trình bày đợc bìa sách

- Yêu quý bìa sách, yêu quý nét độc đáo nghệ thuật trang trí Việt Nam II.Chuẩn bị.

*Giáo viên: - Một số loại bìa sách khác

- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách *Học sinh: - Giấy vẽ, chì, màu

2.Phng phỏp dy hc:- Trc quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học

2.KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh(2'): Bài (40 )

Giới thiệu bài: Gv cho hs xem bìa sách đợc trang trí khơng đợc trang trí giới thiệu vào

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

Giới thiêu số bìa sách y/c hs quan sát, nhận xét: ? Bìa sách gồm có loại nào?

? Bỡa sỏch gm có phần, phần nào?

?Cã cách trình bày bìa sách nh

-GV cho HS phân tích số bìa sách

? Bố cục bìa sách

?Hình vẽ diễn tả điều gì? ?HÃy cho biết màu sắc bìa sách ?

Gv kết luận chung

- Quan sát mẫu bìa sách

- Tìm phần bìa sách

- Cách trình bày bìa sách theo thể loại khác

I Quan sát, nhận xét Phân loại bìa sách: Sách thiếu nhi, sách giáo khoa, sách tham khảo, sách trị

+Bố cục: gồm phần -Tên sách

- Tên tác giả

-Tên nhà xuất biểu trng

-Hình minh hoạ +Cách trình bày: -Bìa sách có chữ -Bìa sách gồm chữ hình

+Bố cục phần xếp hợp lí , chữ hình kết hợp chặt chẽ, tạo chắn

+Hỡnh v cú thể đặt góc dàn trải khắp bc tranh

+ Màu sắc hài hoà, trầm tơi sáng

Hot ng 2: Cỏch trỡnh by bỡa sách

- Hớng dẫn hs cách trình bày

(21)

-Gv cho hs xem trang trí bìa sách mẫu hs lớp trớc

- Y/c hs nhận xét : ? Bài đẹp ?

? Bài cha đẹp - Hs quan sát tìm nhng

điểm u khuyết để rút kinh nghiệm thực hành

+B 1: xác đinh loại sách (sgk, svh,stn)

+B2: Tìm bố cục(mảng hình, mảng chữ)

+ B3: Tìm kiểu chữ hình minh hoạ cho phù hợp víi néi dung

+B4: Tơ màu Hoạt động 3: Thực hành

GV gợi ý:

+ Tìm bố cục hình mảng trang trí;

+ Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù hợp với nội dung + Tìm màu

Gv khuyến khích hs vẽ hình vẽ màu xong lớp

- Làm vào thực hành

- Hoàn thành xong lớp

III Thực hành

Trang trí bìa s¸ch theo ý thÝch

- Gv thu tõ 4- yêu cầu hs nhận xét

? Bìa sách thuộc loại ? Bố cục bìa sách

? Hình vẽ trang trí bìa sách

? Màu sắc bìa sách nh nµo

- Gv kết luận bổ sung, tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- Hs nhËn xÐt bµi cđa bạn

- Tự rút kinh nghiệm làm cho thân

IV.Hớng dẫn nhà (2'): - Hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị 12, vẽ tranh đề tài gia đình - Vở thực hành, bút chì, màu tẩy

V Rót kinh nghiÖm:

……… ……… ………

Tuan13 Tiết 12- Bài 12: Ngày soạn: : 04/11/08Ngày gi¶ng: : 11/11/’08 VÏ tranh

Đề tài gia đình I Mục tiêu

- Giúp học sinh hiểu gia đình, biết tìm nhiều nội dung thể biết cách vẽ tranh đề tài gia đình

(22)

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy häc

*Giáo viên: - Bài vẽ học sinh đề tài gai đình -Tranh hoạ sĩ

-Các bớc vẽ tranh đề tài

-Tranh minh hoạ nội dung đề tài gia đình *Học sinh : - Giấy, chì, màu vẽ, tẩy

2 Phơng pháp

- Quan sỏt, ỏp, trc quan

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống III Tiến trình dạy học

1.n nh tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2.KiÓm tra cũ (2'):Nhận xét trình bày bìa sách 3.Bài míi (36'):

Giới thiêu bài: Gia đình nơi ta đợc sinh đợc lớn lên đó, nơi mà ta đợc đón nhận nhiều tình u thơng bố mẹ ngời thân Gia đình đề tài muôn thuở thơ ca nghệ thuật Bài học cô giúp em thể tình cảm qua nét vẽ gia đình

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Cho hs xem tranh gia đình họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc hình ảnh, bố cục, màu sắc

? Tranh có nội dung gì.? ? Có hình tợng nào.? ? Màu sắc đợc thể nh nào.?

? Có thể vẽ tranh đề tài gia đình.?

Sau hs nhận xét gv cho học sinh giơí thiệu tranh su tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

Kết luận: Vẽ tranh gia đình phản ánh sinh hoạt đời th-ờng gia đình ngày lễ, tết, Mỗi nội dung có cách thể khác hình vẽ, bố cục, màu sắc

- Hs quan sát tranh giáo viên treo bảng

- Cú nhiu ni dung v tài gia đình nh;

+ Bữa cơm gia đình + Thm ụng b.

+ Ông bà kể chuyện cháu nghe + Đi chợ mẹ vào ngày tết.

I Tìm chọn nội dung đề tài

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Gắn hình minh hoạ cách vẽ ? Nêu bớc vẽ tranh đề tài?

Gv cho häc sinh xem mét sè tranh mÉu cđa häc sinh líp tr-íc

- Quan sát tìm cách vẽ tranh - Quan sát cảm nhận vẻ đẹp tranh tự tìm cho nội dung đề tài thích hợp

II Cách vẽ tranh - Tìm chọn nội dung đề tài

- T×m bố cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, chÝnh phô

(23)

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung - Gv tập

- Bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc - Gợi ý vài nét lên học sinh cần thiết

- Gv đặt yêu cầu cao tốt

- Hs lµm bµi vµo thực hành - Ghi nhớ ý gv hớng dẫn

- Hoàn thành tbài tốt theo khả thân

III Thực hành

Vẽ tranh đề tài Gia đình

-Kích thớc: 18x 25 -Màu sắc: Tuỳ ý Hoạt đông 4: Đánh giá kết học tập

-Gv thu tõ 4- yêu cầu hs nhận xét về,

? Néi dung cđa tranh? -? Bè cơc cđa bµi vẽ ? -? Hình vẽ nh nào? - ?Màu sắc vẽ?

-Gv kt lun b sung, tuyên d-ơng em có vẽ tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- Nhận xét bạn

- T ỏnh giỏ theo cảm nhận riêng

IV.Híng dÉn vỊ nhµ (2'): - Hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- ChuÈn bị 13: Đọc trớc Tỉ lệ khuôn mặt ngời - Vở thực hành, bút chì, màu tẩy

Ngày soạn: : 13/11/08

Ngày giảng: :

18/11/08 Vẽ theo mẫu

Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết đợc nét tỉ lệ phận khuôn mặt ngời, hiểu đợc biểu tình cảm nét mặt

- Tập cách vẽ chân dung ngờic số chậu cảnh đơn giản

- Yêu quý khuôn mặt đặc biệt tình cảm dành cho ngi II Chun b:

*Giáo viên: - Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời - Tranh ảnh chân dung

- Các bớc vẽ tỉ lệ khuôn mặt ngời *Học sinh : - Giấy, chì , tẩy

-Su tầm tranh ảnh chân dung, Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức (1'): Hát bài 2.Kiểm tra cũ (2')

? Nêu cách vẽ tranh đề tài gia đình ? Phân tích số tranh đề tài gia đình III.Bài (36')

(24)

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Gv giới thiệu số tranh ảnh chân dung nêu số đặc điểm chung tóc, tai mũi miệng

? T¹i ta cã thể phân biệt đ-ợc ngời với ngời khác - Gv minh hoạ bảng số khuôn mặt ngời

*Chính khác hình dáng bề tơng quan tỉ lệ phận mà khuôn mặt ngời không giống

- Quan sát, nhËn xÐt

I Quan s¸t, nhËn xÐt TØ lƯ phận khuôn mặt ngời khác + Hình trứng + Hình trái xoan + Hình vuông chữ điền

+ Khuôn mặt dài, ng¾n

Hoạt động 2: Tỉ lệ mặt ngời

Gv giới thiệu hình minh hoạ

? Nêu tỉ lệ chia theo chiều dài khuôn mặt ngời? (GV yêu cầu em nhìn mặt bạn để dễ dàng thấy tỉ lệ )

? Tỉ lệ trán so với chiều dài khuôn mặt?

?Tỉ lệ mắt? ? Tỉ lệ miệng, môi? ?Tỉ lệ tai?

- Gv kết luận: tỉ lệ chung khái quát nhiều nét mặt

-Quan sát nhận xét

II Tỉ lệ khuôn mặt ngời Chia theo chiều dài khuôn mặt.

- Tóc; từ đỉnh đầu đến trán

- Trán; 1/3 khuôn mặt - Mắt; 1/3 từ lông mày

đến chân mũi

- Miệng; 1/3 từ chân mũi đến cằm

- Tai; khoảng từ ngang lông mày đến mũi

2 Chia theo chiÒu réng của khuôn mặt.

- Khoảng cách mắt khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

- Chiều dài mắt khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

- Hai thái dơng khoảng 2/5 chiều rộng khuôn mặt

- Khong cỏch gữa hai cánh mũi thờng rộng khoảng cách hai mắt - Miệng rộng mũi Hoạt động 3: Thực hành

- Gv tập, yêu cầu em học sinh lên ngồi làm mẫu cho lớp vẽ

- Gv bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

+Nhìn khuôn mặt bạn vẽ lại khái quát tỉ lệ khuôn mặt

III Thùc hµnh

(25)

những em vẽ cha đợc -Khuyến khích động viên hs làm tt nht theo kh nng

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

?Trình bày tỉ lệ khuôn mặt ngời theo chiỊu däc ?NhËn xÐt , bµi (nÕu cã)vỊ tØ lƯ

- Gv kết luận nhận xét vẽ hs - Gv tuyên dơng hs có vẽ đẹp V Hớng dẫn nhà (2'):

- Đọc tham khảo,

-Tìm hiểu (Bài 14) xem lại 10

Ngày soạn: : 21/11/08

Ngày giảng: :

25/12/08 Thờng thức mĩ thuật

Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

I Mục tiêu

- Gióp häc sinh hiĨu biÕt Thªm vƠ mÜ thuật Việt Nam giai đoạn 54-75 thông qua số tác phẩm tiêu biểu

- Bit c mt s chất liệu sáng tác mĩ thuật ,

- Hệ thống đợc kiến thức học giải số tác phẩm mĩ thuật thờng gặp bố cục màu sắc

- Cã ý thøc tr©n träng , bảo vệ nghệ thuật cha ông II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng dạy học *Giáo viên:

- Bn ph trị chơi "Khởi động " chữ -Tranh phiên mĩ thuật hoạ sĩ * Học sinh : Giy, bỳt, v ghi

2 Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, gợi mở - Thảo luận nhóm

III Tiến trình dạy học

1.n nh t chc (2')Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ (2')

?Nêu thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai ®o¹n 1954-1975

3.Bài (35')Giới thiệu: Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 có nhiều thành tựu đáng kể Chất liệu ngày phong phú, đa dạng, đề tài đợc mở rộng, giá trị nghệ thuật tác phẩm đợc đề cao

Hoạt động : Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

Hoạt động gv HĐ hs Nội dung

GV chia lớp học làm nhóm (suy nghĩ 1' lên bảng làm )

Sp xp nhng tỏc phm mĩ thuật cho đúng với tên hoạ sĩ cách nhanh nhất

-GV kÕt ln bỉ sung, giíi thiệu tên tác phẩm cần học

Hs phân công bạn tham gia trò chơi

1.Tỏt nc đồng chiêm- Trần Văn Cẩn 2.Phố Hàng Mắm - Bùi Xuân Phái 3.Thanh niên thành đồng-Nguyễn Sáng 4.Trái tim nịng súng -Huỳnh Văn Gấm

5.Nhí mét chiều Tây Bắc- Phan Kế An 6.Bình minh nông trang - Ng §øc Nïng

(26)

Hoạt động : Tìm hiểu tác giả tác phẩm

- GV tỉ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm.(3 nhãm)  Nhãm trëng lªn nhËn phiÕu học tập

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm sgk Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu

- Sau nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, - Gv bæ sung kiÕn thøc

Nhãm 1

? Trình bày vài nét đời hoạ sĩ Trần văn Cẩn, ?Thời gian 1946- 1954 ông sáng tác tác phẩm nào?

?Sau năm 1954 ông chủ yếu vẽ đề tài gì?

?Ơng đựoc nhà nớc trao tặng giải thởng gì?

? Trình bày nội dung giá trị nghệ thuật tranh "Tát nớc đồng chiêm"

1 Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn a)Cuộc đời nghiệp

-(1910-1994) T¹i KiÕn An, Hải Phòng; tốt nghiệp trờng CĐMTĐD

-Tham gia kháng chiến có nhiều đóng góp cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

+ Tác phẩm : -Con đọc bầm nghe -Nữ dân quân miền Biển

-Gội đầu (Tranh khắc gỗ )

-ễng ch yếu vẽ cảnh sinh hoạt nhân dân, ông đợc phong tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật

b) Tác phẩm "Tát nớc đồng chiêm"

-Nội dung: Sản xuất nông nghiệp, Cuộc sống lao ng ca nhõn dõn

-Chất liệu : Sơn mài, khắc rõ hình tợng nhân vật -Bố cục : Dàn thành mảng chéo, bên 8, bên

-Hỡnh tợng : Nhân vật với nhiều dáng vẻ khác diễn tả đợc động tác tát nớc

* Kết luận: Đây tác phẩm sơn mài đặc sắc hoạ sĩ thành công mĩ thuật Việt Nam đề tài nông nghiệp

Nhãm 2

?Nêu đời nghiệp hoạ sĩ Nguyễn Sáng

?Trình bày giá trị nội dung nghệ thuật tranh "Kết nạp đảng Điện Biên"

2.Hoạ sĩ Nguyễn Sáng a) Cuộc đời nghiệp

(1923-1988)Mĩ Tho, Tiền Giang, tốt nghiệp trờng CĐMTĐD vẽ mẫu tiền cho quyền cách mạng -Ông tham gia chiến dịch biên giới Cao- Bắc- Lạng Điện Biên Phủ

-Tác Phẩm: -Giặc đốt làng -Thanh niên thành đồng

- KÕt nạp Đảng Điện Biên Phủ

*ễng c trao tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật

b)Tác phẩm "Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ"

-Nội dung: Diễn tả lễ kết nạp Đảng xảy chiÕn hµo

-Hình vẽ: Hình khối đơn giản, khoẻ thể hình dáng nét mặt chiến sĩ kiên cờng, dũng cảm - Với gam màu nâu vàng tác phẩm ca ngợi khí phách kiên cờng ngời Đảng viên kháng chiến

Gv kết luận: Đây là tác phẩm sơn mài đẹp ngời chiến sĩ cách mạng kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp nhân dân ta

Nhóm 3

? Trình bày hiểu biết em hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

3.Ho s Bựi xuõn Phỏi a) Cuc i

-Ông sinh (1920-1988) Quốc Oai, Hà Tây tốt nghiệp tr-ờng CĐMTĐD

(27)

?Nêu giá trị néi dung vµ nghƯ tht cđa bøc tranh " Phè cỉ"

vÏ vỊ cỉ Hµ Néi

*Ơng đợc trao giải thởng HCM văn học nghệ thuật b) Các tác phẩm về"Phố cổ"

-Đề tài phong cảnh phố cổ, đờng nét xô lệch, màu sắc đơn giản, mái tờng rêu phong, mái ngói đen sạm màu thời gian

*Ngời ta đặt tên cho tranh ông "phố Phái"

Gv kết luận: Phố cổ Hà Nội mảng đề tài quan trọng nghiệp sáng tác hoạ sĩ Bùi Xuân Phái đợc đơng đảo ngời u mến nghệ thuật u thích

Hoạt động : Đánh giá kết học tập(4 )’

- Giáo viên đặt câu hỏi hoạ sĩ để học sinh trả lời ? Kể tóm tắt tiểu sử họa sĩ trên?

? Nêu đác điểm sáng tác họa sĩ đó?

?Nêu điểm giống hoạ sĩ: Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùi Xuân Phái?(TN trờng CĐMTĐD,vừa vẽ tranh vừa tham gia kháng chiến, đợc trao tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật)

- Gv đánh giá chung tiết học IV.Dặn dò (2'):

- Học thuộc

- Chuẩn bị 15 (Vẽ phác hình mặt nạ) - Giấy, chì, màu tẩy

Ngày soạn: : 01/12/08

Ngày giảng: :

02/12/08 Vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí mặt nạ I Mơc tiªu

- Giúp học sinh hiểu biết cách tạo dáng trang trí mặt nạ - HS trang trí đợc mặt nạ theo ý thích

- Yªu quý nghệ thuật trang trí dân tộc II.Chuẩn bị:

*Giáo viên: - Một số mặt nạ mẫu - Các bớc trang trí mặt nạ

- Bài trang trí mặt nạ mẫu học sinh năm trớc * Học sinh : Giấy, chì, màu,tẩy, phác thảo nét

2 Phơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành

- Liªn hƯ thùc tiƠn cc sèng III TiÕn hµnh

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Kiểm tra cũ (3')

? Trình bày hiểu biết em hoạ sĩ Nguyễn Sáng với tranh "Kết nạp Đảng Điện Biên"

3.Bài (36')

Gii thiu: T xa, mặt nạ thờng xuất đờn ca hợp xớng,, lễ hội múa Rồng tết trung thu.Ngày mặt nạ trở thành trò chơi phổ biến trẻ em

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

(28)

nạ gợi ý để hs thấy đợc: ?Mặt nạ dùng lm gỡ?

? Mặt nạ thờng có hình dáng nh nào.?

? Mt n ctrang trớ nh th no?

? Màu sắc thể sao?

? Có loại mặt nạ nào?

Gv kết luận: Tạo dáng và trang trí mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định ngời cho có tính hấp dẫn, gây cảm xúc mạnh cho ngời xem

xÐt

*Tác dụng: Mặt nạ dùng để trang trí sân khấu, thiếu nhi vui chơi múa l hi, l tt

+Hình dáng : Phong phú, đa dạng, hình tròn, trái xoan, tam giác,

+Mặt nạ ngời thú hiền lành tợn *Chất liệu : Bìa cứng, nhựa dẻo, đan nan

+Màu sắc tơi sáng tối phù hợp với tính cách nhân vật

- Mt n dáng trịn, vng, hiền lành tợn - Mảng hình đờng nét đặt cân xứng

- Mặt nạ ngời, nạ thú

Hot ng 2: Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí

Gv minh họa cách tạo dáng trang trí mặt nạ bảng hs quan sỏt:

- Y/c hs nêu cách tạo dáng trang trí mặt nạ

*Gv cho hs xem trang trí mặt nạ mẫu hs năm trớc

- Quan sát nhận cách tạo dáng trang trí mặt nạ

II Cách tạo dáng trang trí mặt nạ

1 Tạo dáng:

- Tìm hình dáng chung mặt nạ (hình tròn, vuông tam giác)

- Xỏc nh t l phận - Phác hình nét thẳng - Vẽ chi tiết

2 Trang trí : - Kẻ trc i xng

- Tìm bố cục mảng hình - Vẽ hoạ tiết

- Vẽ màu

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- HD mét vµi nét lên học sinh

-GV t yờu cầu cao đ/v tốt

- Hs chọn dáng mặt nạ tạo dáng, trang trí theo ý thÝch

- ChØnh söa theo sù gãp ý cđa gv

III Thùc hµnh

- VÏ trang trí mặt nạ - Kích thớc: 16-20 - Màu s¾c: Tuú ý

(29)

- Chọn số vẽ hoàn thành - Yêu cầu học sinh

nhận xét : hình dáng, màu sắc,

- Nhận xét bạn - Tự rút nhận xét cho vẽ mình, rút kinh nghiệm để hoàn thành tiếp nhà

Nhận xét cách tạo dáng trang trí mặt nạ

IV Híng dÉn vỊ nhµ:

- Hoµn thµnh tiếp nhà Chuẩn bị kiểm tra học kì

-Tuần17+18 KiĨm tra häc k× 1

I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

1 Một cơng trình gỗ tiêu biểu, tiếng nghệ thuật cổ Việt Nam là:

A. Chùa Keo Thái Bỡnh

B. Gaùc chuọng (Chuỡa Keo, Thaùi Bỗnh) C. Mọỹt cọng trỗnh khaùc

2 Tng Pht b Quan m nghìn m“ Â ắt nghìn tay (chùa Bút Tháp,” Bắc Ninh)

A. tạc gỗ vào năm 1656 B. đúc đồng vào năm 1656 C. tạc gỗ vào năm 1056

3 Một số cơng trình kiến trúc tiêu biểu mĩ thuật thời Lê là: A. Chùa Thái Lạc, Chùa Ngọc Khánh, Chùa Bút Tháp

B. Chùa Mía, Chùa Thầy, Chùa Thanh Long Bảo Khánh (Hội An)

C. Tất chùa

4 Người vẽ mẫu tiền cho quyền cách mạng là: A. Họa sĩ Trần Văn Cẩn

B. Họa sĩ Nguyễn Sáng C. Họa sĩ Tô Ngọc Vân 5. Nối ý cho

A (Tên tác phẩm) B (Tên tác giả)

1 Tát nước đồng chiêm a Họa sĩ Lưu Công Nhân

2 Kết nạp Đảng Điện Biên

Phủ b Họa sĩ Trần Văn Cẩn

3 Bình minh nơng trang c Họa sĩ Nguyễn Sáng

4 Một buổi cày d Họa sĩ Nguyễn Đức

Nuìng

Đánh dấu (X) vào phương án trả lời bảng sau

1 5 a b c d

A

B

C

(30)

II THỰC HAÌNH (7 điểm)

Vẽ tranh đề tài tự ( Chất liệu, màu sắc tùy thích)

Ngày soạn: : 26/12/08

Ngày giảng: :

29/12/08 Vẽ theo mẫu

Vẽ chân dung I Mục tiêu

- Giỳp học sinh hiểu khái niệm vẽ chân dung, nhận biết đợc khác biệt vẽ chân dung ảnh chụp

- Biết vẽ đợc tranh chân dung theo ý thớch

- Yêu thích môn mỹ thuật nghệ thuật vẽ chân dung hội hoạ II Chuẩn bị:

*Giáo viên: -Tranh chân dung học sinh -Các bớc vẽ chân dung -Bài mẫu HS lớp trớc * Học sinh : -Su tầm tranh chân dung

-Giấy chì, màu tẩy Phơng pháp

-Quan sỏt, đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

III TiÕn trình dạy học

1.n nh t chc (1'): Kim tra sĩ số

2.KiĨm tra bµi cị (3'): KiĨm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài (36')

Giới thiệu: Chân dung loại tranh vô khó Khi vẽ tranh khơng khó giống mẫu mà cịn khó lột tả đợc tính cách nhân vật

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Gv giíi thiƯu mét sè tranh, ảnh chân dung gợi ý học sinh nhận ra: +Sự khác tranh ảnh

+Đặc điểm nét mặt +Trạng thái tình cảm tranh

- Gv cho Hs xem mét sè bøc tranh ch©n dung

?Vẽ chân dung ? ?Nêu đặc điểm tranh chân dung?

Gv cho hs xem nhận xét số tranh chân dung (Thái độ, tính cách, tình cảm )

- Hs quan s¸t, nhËn xÐt

- VÏ mét ngêi thĨ, cã thể vẽ khuôn mặt nửa ngời ngời

-Diễn tả đặc điểm riêng trạng thái tình cảm , tình cách cách nhân vật

1.Kh¸i niệm

-Vẽ chân dung vẽ nguời cụ thể, vẽ khuôn mặt nửa ngời ngời

2.Đặc điểm:

Din t c im riờng trạng thái tình cảm , tình cách cách nhân vật(vui buồn, giận dữ, trầm t, âu lo suy nghĩ )

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

Hoạt động gv Hoạt động ca hs Ni dung

-Gv yêu cầu hs nêu lại tỉ lệ

(31)

mặt ngời

- Gvhd hình minh hoạ lu ý học sinh; vẽ chân dung tiến hành nh vẽ theo mÉu, vÏ bao qu¸t tríc vÏ chi tiÕt sau ? Y/c hs nêu bớc vẽ chân dung?

- Gv minh hoạ bảng(hoặc treo đồ dùng dạy học ) * Gv cho học sinh xem một số tranh chân dung của hs lớp trớc.

- Nêu bớc vẽ chân dung theo hớng dẫn

- Tìm tỉ lệ phận - Vẽ chi tiÕt

GV tập, yêu cầu em học sinh lên ngồi làm mẫu cho lớp vÏ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Hs nh×n mÉu vẽ Bài tập- Vẽ chân dung

Hot ng 4: Đánh giá kết học tập

- Gv thu số yêu cầu em nhËn xÐt vỊ :

? Bè cơc cđa tranh chân dung ? Hình vẽ nh

? So s¸nh víi ngêi mÉu

-Gv kết luận nhận xét vẽ hs -Gv tuyên dơng vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ

- NhËn xÐt bµi vÏ

IV Híng dÉn vỊ nhà:

-Xem trớc cách vẽ tranh chân dung bạn- 19 -Tập vẽ chân dung ngời bạn

Ngày soạn: : 03/01/09

Ngày giảng: :

06/01/09 Vẽ theo mẫu

Vẽ chân dung bạn I.Mục tiêu.

- Hc sinh biết cách vẽ chân dung -Học sinh vẽ đợc chân dng bạn

- Thấy đợc vẻ đẹp tranh chân dung, yêu quý bạn bè, ngời thân II.Chuẩn bị.

Giáo viên; -Tranh ảnh ch©n dung thiÕu nhi

(32)

-Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, ỏp

III.Tiến trình dạy học

1.n định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2.KiÓm tra cũ (3'): Kiểm tra chuẩn bị häc sinh 3.Bµi míi (36')

Giới thiệu: Tiết trớc học cách vẽ chân dung, hôm tiến hành vẽ chân dung ngời bạn

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Gv đặt ngời mẫu ngồi trc hc sinh

?Khuôn mặt bạn có hình

?Nêu tỉ lệ phận khuôn mặt bạn ?Da bạn có màu (?Mắt màu gì, tai nh thÕ nµo, mịi cao hay thÊp, miƯng réng hay hẹp, môi mỏng hay dày )

Hỡnh dỏng: Trỏi xoan -Tỉ lệ với tỉ lệ học

- Khoảng cách mắt = mắt = 1/5 khuôn mặt

- chiều dài mắt= 2/5 khuôn mặt

-Mũi = khoảng cách1/3 mắt phải- 1/3 mắt trái

-Miệng = khoảng cách 1/2 MP-1/2 MT -Màu trắng hồng pha màu sữa

-Cằm nhọn -mắt màu ®en -Tai nhá - mịi cao

-MiƯng nhá , môi hình trái tim

1 Quan sát nhận xÐt

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

?Nhắc lại bớc vẽ chân dung

- Gv hớng dẫn hình minh hoạ lu ý học sinh; vẽ chân dung tiến hành nh vẽ theo mẫu, vẽ bao quát trớc vẽ chi tiÕt sau

-Gv híng dÉn trªn ngêi mÉu ,

-Gv cho hs xem vẽ mẫu cđa líp tríc

B1: vẽ phác hình khn mặt (tìm tỉ lệ chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng chung, phác đ-ờng trục theo hớng chớnh din phi trỏi)

B2: Tìm tỉ lệ bé phËn

(chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên cằm dài,mũi trán ngắn )

B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc trạng thái tình cảm ngời mẫu)

B4: Gợi đậm nhạt làm rõ đặc điểm khuôn mặt ngời mu

Hs lắng nghe so sánh tỉ lệ

2 Cách vẽ -Vẽ phác hình khuôn mặt -Tìm tỉ lệ phận

-V chi tit -Gợi đậm nhạt làm rõ đặc điểm khuôn mặt ng-ời mẫu

-Gv bµi tËp, yêu cầu em học sinh lên ngồi làm mẫu cho c¶ líp vÏ

-Gv bao qt lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

Vẽ lại chân dung khuôn mặt bạn đến cúc áo thứ

-Chất liệu : chì đen

(33)

- Gv thu số yêu cầu c¸c em nhËn xÐt vỊ :

? Bè cơc tranh chân dung ? Hình vẽ nh

? Độ đậm nhạt tranh giống ng-ời mẫu cha

? So s¸nh víi ngêi mÉu

-Gv kết luận nhận xét vẽ hs -Gv tuyên dơng vẽ nghiêm túc, động viên em v kộm

-Nhận xét vẽ bạn -Rót kinh nghiƯm bµi vÏ sau

NhËn xÐt bµi

IV Híng dÉn vỊ nhµ:

- TiÕp tơc vẽ tranh chân dung

-Chuẩn bị 20 -Su tầm tranh hội hoạ ấn tợng -Soạn trả lời câu hỏi SGK

V Rút kinh nghiƯm

……… ……… ………

Ngày soạn: : 07/01/09

Ngày giảng: :

13/01/’09 Thêng thøc mÜ thuËt

Sơ lợc mĩ thuật đại phơng Tây cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

I Mơc tiªu

- Giúp học sinh hiểu giai đoạn phát triển mĩ thuật đại phơng Tây, cuối kỉ XIX đầu kỉ XX.HS làm quen với số trờng phái hội hoạ

- RÌn lun t khái quát, t ogic kỹ phân tích tổng hợp, phân biệt hội hoạ dân tộc , hội hoạ Việt Nam với phơng Tây

- Rốn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , hoà đồng với mĩ thuật giới

-Tài liệu tham khảo : " 70 Danh hoạ giới." -Lợc sư mÜ tht thÕ giíi

-§DDH MT 8, Tranh minh hoạ,

-Bản phụ Đĩa hình, máy hắt, phim HS : Vë ghi, giÊy, bót

2 Ph¬ng pháp dạy học

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Tho lun nhúm

III.Tiến trình dạy học

1.n định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

(34)

3.Bµi míi (36')

Mĩ thuật đại phơng Tây kế thừa phát tiển mĩ thuật cổ, mĩ thuật trung cổ, mang nét đặc sắc riêng mà mĩ thuật phơng Đơng khơng có Do đó, tìm hiểu mĩ thuật phơng Tây nhằm rút học, đặc điểm áp dụng vào XH Việt Nam làm phong phú thêm MT Việt Nam

Hoạt động 1: Tìm hiểu bối cảnh xã hội

? Nêu tình hình kinh tế, trị xÃ hội phơng tây

? iu ny nh hởng đến phát triển nghệ thuật, đặc biệt Mĩ Thuật

- GV kÕt luËn bæ sung:

Do tình hình kinh tế xã hội biến động, NT chứng kiến đời trào lu mới.Đó trờng phái hội hoạ

- §äc néi dung SGK

- Tìm nội dung

- Công xÃ Pa ri tồn 72 ngày tan rÃ

- Chiến tranh giới lần thứ nhất(1914-1918) gây hậu nặng nề cho kinh tế phe tham chiến nớc phơng Tây nói chung

- CMXH tháng Mời Nga thắng lợi(1917) mở trang sử , đánh dấu cho kiện CNXH trở thành hệ thống toàn giới Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lợc số trờng phái m thut

-GV phân nhóm:6 nhóm

-Bầu nhóm trëng, cư th kÝ, nhãm cïng t×m hiĨu trờng phái hội hoạ

-GV yêu cầu hs tìm hiểu xem hình ảnh sgk

+Thảo luận (7') +Trình bày (6') +Kết luận (4')

1 Trờng phái đời nào, sáng lập?

2.Nêu đặc điểm phong cách nghệ thuật n tng?

3.Kể tên tranh tiêu biểu hoạ sĩ ấn tợng?

4.Hi ca trờng phái trọng đến đối tợng nào?

* Gv : Ngoài hội hoạ ấn tợng có hội hoạ tân ấn tợng hậu ấn tợng

1.Trờng phái đời nào, đâu sáng lập?

2 đặc điểm hội hoạ dó thỳ?

3.Kể tên tác phẩm tiêu biểu tiếng trờng phái này?

-Gv kết luận bổ sung

? Vì gọi trờng phái trờng phái lập thể

? Đặc điểm phong cách trờng phái

1.Trờng phái hội hoạ ấn tỵng

* Tiêu biểu hoạ sĩ Ma Nê đợc mệnh danh " đèn biển"của hoạ sĩ trẻ -Vẽ trực tiếp ngồi trời, phong cách phóng khống, tự tin.bị giói Hàn Lâm cơng kích dội

-Vẽ sống đời thờng ngời lao ng

*Tác phẩm : -Nàng Olympia

-Bữa ăn cỏ( Ma Nê)

-ấn tợng mặt trời mọc ,Nhà thờ lớn Ru Văng, Hoa Súng, Đống cỏ khô (Mô Nê) - Bán khảo thân dới nắng, ngời phụ nữ (Rơ noa)

-Ngôi (Đờ gas)

-Dại lộ mông tơ nhi ê( Pi xa rô)

* Chú trọng tới ánh sáng không gian 2 Héi ho¹ d· thó

*Vào năm 1905 Pa ri diễn cuộc triễn lãm nghệ thuật hoạ sĩ trẻ đứng đầu tiêu biểu hoạ sĩ Ma tít xơ

*Tác phẩm: Những đĩa trái thảm đen đỏ, Cá đỏ (Ma tit xơ) -Hội hoá trang bãi biển (Mác kê) -Sân quần ngựa(Đuy phi)

3 Trêng ph¸i lËp thĨ

(35)

héi hoạ lập thể

?Kể tên tác phẩm tiêu biểu tr-ờng phái hội hoạ lập thể

dung sâu sắc diễn tả tâm t tình cảm hoạ sĩ trẻ

*Nhng tỏc phm ngh thut mang tính ca nhân nhng lại đợc cơng chúng đón nhận cách nồng nhiệt

* T¸c phÈm :

Những cô gái Avi nhông(Pi cát xô)

-nuy, Ngi đàn bà đàn ghi ta (Brắc cơ)

? Nêu đăc điểm chung tr-ờng phái héi ho¹

-Gv cho HS xem qua mét sè tranh hoạ sĩ

*Nhng bin ng sõu sức kỉ XX ảnh hởng đến nghệ thuậtvà dẫn đến đời trờng phái hội hoạ

*Màu sắc táo bạo, phong cách phóng khống, đề tài phong phú đa dạng đối tợng ánh sáng , vẽ trực tiếp ngồi trời để tìm đặc điểm mẫu

Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập

? Vì trờng phái hội hoạ i

?Kể tên trờng phái nghệ thuật mới, hoạ sĩ tiêu biểu tác phẩm mĩ thuật xuất sắc

IV.Dặn dò (2'):

-Chun b bi 21, Su tầm tranh đề tài lao động -Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét

V Rót kinh nghiƯm

……… ……… ………

Ngày soạn: : 30 /01/09 Ngày giảng: : 03 / 02/’09

VÏ tranh

Đề tài lao động I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài lao động sống Kỹ : HS vẽ đợc tranh đề tài lao động theo ý thích cảm nhận

3 Thái độ: Có ý thức kính trọng sản phẩm lao động tạo ra,góp phần hồn thiện phẩm chất ngời XHCN

(36)

Giáo viên: -Bài vẽ học sinh đề tài lao động -Tranh hoạ sĩ

-Các bớc vẽ tranh đề tài lao động

-Tranh minh hoạ nội dung đề tài gia đình Học sinh : giấy, chỡ, mu ty

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Lun tËp, thùc hµnh- Liên hệ thực tiễn sống III.Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 2.Kim tra bi c (4'):

?Nêu vài nét sơ lợc trờng phái hội hoạ ấn tợng ?Trình bày sơ lợc trờng phái lập thể

3.Bài (34'):

Có nhà triết học nói: " Lao động nguồn gốc cải vật chất xã hội Quần áo mặc,mũ nón đội, giày dép mang từ lao động mà , sách dùng hơm lao động mà có Chính thế, thơ ca thờng ca ngợi sống lao động tơi đẹp ngời

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

-? Có hình thức lao động, hình thức ? Lao động thờng diễn đâu -GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

? Nh÷ng tranh vẽ nội dung

?Nhn xét bố cục ,hình vẽ màu sắc tranh ?Em chọn nội dung để thể (hỏi từ 2- HS)

HS quan sát tranh vẽ

và đa ý kiÕn

-Mỗi hs chọn cho nội dung để thể

+ Có hình thức lao động: lao động trí óc lao động chân tay +Lao động thờng diễn gia đình,Trong cơng nghiệp, ng nghiệp, nông nghiệp

+Nội dung: Lao động thủ cơng, -Lao động trí óc(dạy học,vi tính, văn hóa)

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét

+Màu sắc hài hồ, rực rỡ tơi sáng tuỳ theo ý thích ngời vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

? Nêu bớc vẽ tranh đề ti?

-GV treo phụ minh hoạ cách vẽ

?Gv cho học sinh xem số tranh mẫu học sinh lớp trớc * GV: Các em chọn cho nội dung để thể

- Nêu bớc vẽ tranh

- Quan s¸t minh häa

- Quan s¸t tranh

- Tìm chọn nội dung phù hợp với đề tài

- Bố cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, phụ - Vẽ màu theo không gian,

thời gian, màu tơi sáng Hoạt động 3: Thực hành

-HD vài nét lên học sinh -GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

Hs vÏ tranh

-Vẽ tranh đề tài lao động

(37)

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhËn xÐt vỊ: ? Néi dung cđa c¸c bøc tranh

? Bố cục vẽ ? Hình vẽ nh ?Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích nhng em lm cha c

V.Dặn dò (2'):

-VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

-Chuẩn bị 22-23 Đọc trớc soạn bài, su tầm tranh cổ động

Tuần23 TiÕt 22- Bµi 22: Ngày soạn: : 09 /02/09Ngày giảng: : 10/02/09 Vẽ trang trÝ

Vẽ tranh cổ động (Tiết 1) I Mục tiêu

Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết loại tranh cổ động ý nghĩa chúng.

Kỹ : Biết cách xếp mảng chữ mảng hình tạo tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn

Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp tranh cổ động, tôn trọng sản phẩm , giá trị nghệ thuật tranh c ng mang li

II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng dạy häc

*Giáo viên: -Tranh cổ động hoạ sĩ, tranh tham khảo,

-Tranh ĐDDH MT 8, tranh ảnh HS năm trớc -Các bớc vẽ tranh cổ động

-Tranh đề tài lao động *Học sinh : -Su tm tranh c ng

-Giấy, chì, màu ,tẩy Phơng pháp dạy học

-Quan sỏt, đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành,

-Liªn hƯ thùc tiƠn cc sèng -Nhãm -th¶o ln

III TiÕn trình dạy học

I.n nh t chc (1'): Kim tra sĩ số

(38)

Dọc khắp đờng phố, có câu hiệu, pa nô quảng cáo cỡ lớn nhằm tuyên truyền cho ngời biết vấn đề lớn nhỏ xã hội, liên quan tới đời sống cộng đồng dân c

-GV cho HS xem tranh tranh ti v tranh c ng

? Đây tranh

? Vy tranh cũn li l loại tranh (GV : Chúng ta tìm hiểu loại tranh có tên gọi : Tranh cổ động

? Thế tranh cổ động

? Tranh cổ động thờng đặt đâu, nhằm mục đích gì?

?Tranh gåm cã mÊy phÇn?

?Tranh đợc làm chất liệu ?

? Hình ảnh tranh phải nh nào?

?Ch tranh sao? ? Màu sắc tranh cổ động? -GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

- Quan s¸t tranh

- Tìm hiểu trả lời

1 Tranh c động ? - Là loại tranh tuyên truyền chủ trơng sách Đảng nhà nớc, hoạt động xã hội giới thiệu sản phẩm

+ Tranh đặt nơi công cộng , đông ngời qua lại nhằm thu hút ýcủa ng-ời

+ Bố cục tranh gồm phần - Hình ảnh

-Chữ gây ấn tợng mạnh + Chất liệu : Bột, sơn

+Có nhiều kích cỡ khác nhau, khuôn khổ phong phú đa dạng

2 c im tranh cổ động +Hình ảnh động, dễ hiểu +Chữ phải ngắn gọn rõ ràng,

+ Màu sắc phải có tính tợng trng, gây ấn tợng mạnh mẽ +Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét

+Mµu sắc hài hoà, rực rỡ tơi sáng tuỳ theo ý thÝch cña ngêi vÏ

Hoạt động 2: Cách vẽ

(39)

- GV vừa hớng dẫn minh họa vừa đặt câu hỏi:

? H×nh ảnh chính, phụ.? ? Dùng kiểu chữ phù hợp.? ? Bố cục mảng hình mảng chữ.? ? Màu sắc thể nh nào.?

- Quan sát minh họa

- Tự tìm cách vẽ

B1: Tìm nội dung

B2: Tìm bè cơc (M¶ng chÝnh,m¶ng phơ)

M¶ng chÝnh to, râ ràng, mảng phụ nhỏ hơn)

- Hình vẽ cần vẽ cách điệu, tợng trng

-Đối với quảng cáo nên vẽ thực

B3: Vẽ hình (chắc khoẻ) B4 : VÏ mµu

Hoạt động 3: Phân tích tranh "Vì mái trờng khơng có ma t

GV treo tranh "Vì mái tr-ờng khôngcó ma t"

?Tranh vÏ vỊ néi dung g×

?hình vẽ tranh nh ? Nêu tác dụng cách dùng màu tranh

?ý nghĩa cđa bøc tranh

L¾ng nghe

+Tranh vÏ vÒ néi dung chèng ma tuý häc ®-êng

+Hình vẽ tranh khúc chiết, ngắn gọn mang ý nghĩa tợng trng, hai cánh tay đợc cách điệu giản lợc thành đờng nét kỹ hà, ngời tranh đợc vẽ bẵng hình khối , mang ý nghĩa khái quát +Màu sắc mạnh mẽ, với mảng màu nguyên màu hồng bàn tay úp xuống nói lên bảo vệ, che chở trờng tránh tác hại văn hoá phẩm đồi trụy tệ nạn xã hội

+Bøc tranh tuyªn trun cho mäi ngêi biÕt "h·y tránh xa ma tuý, mại dâm, cờ bạc rợu chè"

IV.Củng cố - Đánh giá (3')

? Tranh cổ động dùng để làm

?Hình vẽ tranh cổ động nh ? Màu sắc tranh

(40)

-Học cũ nắm phần trọng tâm (khái niệm, tác dụng, cách phân tích tranh cổ động ví dụ : Vì )

(Gv híng dÉn cho học sinh cách phân tích: nội dung, hình ảnh, màu sắc )

-Tỡm ni dung v tranh cổ động (Chính trị, lễ hội , quảng cáo, )-Phác nét -Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy

Tuần24 TiÕt 23- Bài 23:

Ngày soạn: : 15 /02/09 Ngày gi¶ng: : 17 / 02/’09

VÏ trang trÝ

Vẽ tranh cổ động (Tiết 1) I Mục tiêu

*Kiến thức: -Củng cố thêm cho học sinh ý nghĩa, đặc điểm tranh cổ động *Kỹ năng: - Biết cách xếp mảng hình, mảng chữ để tạo đợc tranh cổ động

*Thái độ: - Hoàn thành tranh cổ động lớp II.Chun b:

*Giỏo viờn: -Tranh cổ động hoạ sĩ, tranh tham khảo,

-Tranh ĐDDH MT 8, tranh ảnh HS năm trớc -Các bớc vẽ tranh cổ động

-Tranh đề tài lao động *Học sinh : -Su tầm tranh c ng

-Giấy, chì, màu ,tẩy Phơng pháp d¹y häc

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tp, thc hnh,

III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ (2'): Kiểm tra chuẩn bị cđa hs 3.Bµi míi (37')

Giới thiệu: Tiết trớc học vẽ tranh cổ động, hiểu hình vẽ, màu sắc, ý nghĩa tranh cổ động Hôm tiếp tục vẽ tranh cổ động đề tài tự

Hoạt động 4: Thực hành

-GV duyệt phác thảo tranh cổ động, gợi ý cho HS vẽ

-GV bao quát lớp, Hớng dẫn cho em vẽ cha đợc

-Hớng dẫn cho HS cách tô màu cho phù hợp với nội dung cần thể

- Hs làm theo phác

tho ó lm tit trớc *Vẽ tranh cổ độngtrên giấy A3 *Kích thớc : 36 x 50(cm) *Chất liệu : Màu nớc , mu bt, mu sn

IV.Củng cố - Đánh gi¸ (5':

-Gv thu số em học sinh ( đợc cha đợc ) đính lên bảng yêu cầu HS nhận xét đánh giá về:

(41)

-Bố cục tranh cổ động? -Hình vẽ tranh nh nào? -Màu sắc tranh sao? -ý nghĩa tranh? V.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị 24- vẽ tranh đề tài ớc mơ em -Tranh mẫu để tham khảo

-GiÊy, ch× mµu tÈy

Ngµy soạn: : 20 /02/09 Ngày giảng: : 24 / 02/09

Vẽ tranh

Đề tài: Ước mơ em I Mơc tiªu

KiÕn thøc: Gióp häc sinh gợi mở ớc mơ, thể nguyện vọng trong tơng lai

K nng : HS v đợc tranh đề tài ớc mơ em

Thái độ: Có ý thức tơn trọng ớc mơ mỡnh v ngi khỏc II.Chun b:

1.Đồ dùng dạy häc

GV: -Tranh vẽ mẫu, tranh hoạ sĩ, tranh học sinh năm trớc -ĐDDH MT bớc vẽ tranh đề tài em

HS : -Su tầm tranh đề tài ớc mơ em -Giy, chỡ, mu ty

2 Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

- Liªn hƯ thùc tiƠn cc sèng III TiÕn trình dạy học

1 n nh t chc (1'): Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ (4'): ?Tranh cổ động ?Nêu đặc điểm tranh cổ động 3.Bài (34'):

Giới thiệu - Ước mơ điều tốt đẹp ngời, sống nếu khơng có ớc mơ ngời khơng thể tồn đợc Có thể ớc mơ bình thờng, có đủ cơm ăn áo mặc, đợc sống vui vẻ dù nghèo túng, đợc có mẹ cha đầy đủ, đợc cắp sách đến trờng,v v Nhng có ớc mơ lớn lao mang lại niềm tự hào cho dân tộc(HCM).Cũng có ớc mơ vợt lên mong muốn đời thờng Hôm cô giúp em thể ớc mơ qua vẽ

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

(42)

?¦íc mơ

-?Con ngời thuờng có mong muốn ?Cho ví dụ cụ thể

-? Những tranh sau thể

mơ ớc cña ngêi

-GV cho HS xem tranh đề tài ớc mơ hỏi

? Nh÷ng tranh nói nội dung

? Bố cục đợc xếp

? H×nh tợng sử dụng tranh nh

? Nêu nhận xét em tranh

Học sinh nghe giáo viên

gii thiu v ti

Hs trả lời câu hỏi về: - Bố cục

- Màu sắc - Hình vẽ

+ Ước mơ điều mong muốn tốt đẹp ngời

+Con nguời thờng có nhiều ớc mơ: đợc sống mạnh khoẻ, đợc sống vui vẻ hạnh phúc

+Tranh dân gian Việt Nam nh Đại Cát, Vinh hoa, Phú quý, Lý ng vọng nguyệt , Phúc lộc thọ thể mơ ớc ngời

+Nội dung : Sống lâu, giàu sang, hạnh phúc, cháu đầy đàn

+Bố cục mang tính ớc lệ , t-ợng trng , hình tt-ợng đợc đơn giản hố cách điệu +Màu sắc hài hồ tuỳ theo sở thích ngời vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ

? Nêu bứơc vẽ tranh đề tài ớc mơ em

Gv minh hoạ bảng treo ĐDDH yêu cầu HS phân tích bớc

- Nêu bứơc vẽ

tranh đề tài B1:Tìm bố cụcB2: Vẽ hình vào mảng, điều chỉnh mảng hình cho phù hợp với bố cục

B3:Vẽ màu Hoạt động 3: Thực hành

- Hs làm Vẽ tranh đề tài ớc mơ em

-KÝch thớc: 18 x 25 -Màu sắc: Tuỳ ý IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về: -? Nội dung tranh -? Bố cục vẽ

-? Hình vẽ nh

- ? Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha c

V.Dặn dò (2'):

(43)

-Chun bị 25 Kiểm tra tiết ( Phác nét vẽ trang trí lều trại; chuẩn bị giấy, chì màu tẩy để vẽ bài)

Tuần26 TiÕt 25- Bµi 25: Ngày soạn: : 28 /02/09Ngày giảng: : 03 /03/09 VÏ trang trÝ (KiÓm tra tiÕt)

Trang trÝ lều trại I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu trang trí lều trại, hình thức cách thức trang trí lều trại

2 K : HS vẽ trang trí đợc lều trại, trang trí đựoc lều trại đơn giản

3 Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp lều trại qua việc trang trí II Chuẩn b:

1.GV:- Đề

- Một số mÉu vỊ trang trÝ lỊu tr¹i HS : GiÊy, chì màu tẩy, Phác thảo nét III Tiến hành

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 2 Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ trang trí lều trại đơn giản Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn Đáp án - Biểu ®iĨm

Néi dung râ rµng : 3®iĨm Bè cơc chuẩn : 3điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : 2điểm 3 Thu dặn dò (2')

- Chuẩn bị 26- Giíi thiƯu vỊ tØ lƯ c¬ thĨ ngêi , tổ vẽ tranh tỉ lệ thể ng-ời

- Tranh mẫu; - Giấy, chì màu tẩy

Ngµy soạn: :04/03/09 Ngày giảng: : 10 / 03/09

VÏ theo mÉu

Giíi thiƯu tØ lƯ c¬ thĨ ngêi I Mơc tiªu

(44)

2 Kỹ : Biết cách ớc lợng đợc chiều cao bạn lớp dáng đứng số ngời

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng khám phá nhà giải phẫu học hiểu tỉ lệ thể ngời

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Một số tranh giải phẫu (H1-H2) tỉ lệ ngêi , ngêi mÉu thËt Häc sinh: GiÊy, ch×, tÈy

2 Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Luyện tập, thực hành nhóm III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức (1'):

2.KiÓm tra cũ (2'):Kiểm tra chuẩn bị hs 3.Bài míi (36')

Giới thiệu: Con ngời vừa thực thể tự nhiên vừa thực thể xã hội.Vì có nhiều nhà giải phẫu học nh Lê-ô-na đờ Vanh xi , Mi ken lăng giơ, Ra-pha-en tìm hiểu tỉ lệ thể ngời Cho đến cuối kỉ 19, hoàn thành , nghiên cứu ngời ta lấy tỉ lệ đầu ngời làm chuẩn để so sánh với tỉ lệ tồn thân

Hoạt động 1: Tìm hiểu tỉ lệ thể trẻ em

- Cho hs xem tranh ảnh tỉ lệ thể ngời

? Vì ngời ta lấy chiều dài đầu ngời làm đơn vị chuẩn để so sánh với tỉ lệ thể ngời?

? Tỉ lệ thể trẻ em có thay đổi qua giai đoạn không ?

- GV hớng dẫn cho HS quan sát tỉ lệ thể trẻ em qua giai đoạn *GV minh hoạ bảng tỉ lệ * GV kết luận: Vẻ đẹp bên của ngời phụ thuộc vào cân đối tỉ lệ b phn.

-Quan sát tranh, ảnh - Tìm hiểu trả lời theo ý kiến cá nhân - Quan sát ghi nhËn kiÕn thøc

+Chiều dài đầu ngời đơn vị chuẩn cân đối thay đổi hầu nh không thay đổi

+ Tỉ lệ thể trẻ em thay đổi qua giai đoạn

- trẻ sơ sinh : 3,5 đầu - trẻ tuổi : đầu -trẻ tuổi : đầu

Hoạt động 2: Tìm hiểu tỉ lệ thể ngời trởng thành

?GV cho HS xem tranh ngời cao, ngời tầm thớc, ngời thấp

? Tỉ lệ thể ngời có giống không

?Nêu tỉ lệ thể ngời cao ?Nêu tỉ lệ thể ngời tầm thớc ? Nêu tỉ lệ thể ngời thấp

? Nêu tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn

-Quan sát tranh, ảnh - Tìm hiểu trả lời theo ý kiến cá nhân

*Chiều cao ngời không gièng : cã ngêi cao, ngêi tÇm thíc, ngêi thấp Ngời cao : - 7,5 đầu

Ngời tầm thớc : 6,7 - đầu Ngời thấp : dới 6,5 đầu

*Tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn (tranh phóng to )

*Tuỳ theo thể ngời thấp cao để có tỉ lệ tơng ứng

Hoạt động 3: Thực hành

(45)

*GV chia HS làm nhóm yêu cầu ớc lợng chiều cao *Gv bao quát lớp, Hớng dẫn cho em quan sát mắt , sau nhóm nhận xét bổ sung

*GV cụ thể đặc điểm em hs mẫu

Thùc hµnh theo

nhóm *Tập ớc lợng chiều cao củabạn mắt

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-Gv yêu cầu em trả lời số câu hỏi sau

? Nêu tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn ? Nêu tỉ lệ thể bạn ( Gv chọn hs làm mẫu) -Gv đánh giá nhận xét bổ sung

V.DỈn dò (2'):

+Tập quan sát nhận xét tỉ lệ bé phËn cđa mét sè ngêi +Quan s¸t d¸ng ngêi (chuẩn bị 27)

+ Tập vẽ dáng ngời

Ngµy soạn:: 15/03/09 Ngày giảng: : 17 / 03/09

VÏ theo mÉu

TËp vÏ d¸ng ngêi I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt đợc dáng ngời t khác ngồi, đi, đứng, chạy, nằm ngồi, ngủ

2 Kỹ : Vẽ đợc vài dáng tĩnh động Thái độ: HS áp dụng vào vẽ tranh đề tài, vẽ theo mẫu II Chuẩn bị:

Đồ dùng dạy học

GV: Tranh mét sè ngêi mÉu víi c¸c d¸ng kh¸c Ngêi mÉu thùc(cã thĨ lÊy HS líp)

HS : Giấy, chì, màu, tẩy Phơng pháp dạy häc

Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, thực hành nhóm III.Tiến hành

(46)

2.KiĨm tra bµi cị (2'): NhËn xÐt bµi tËp ë nhµ

3.Bài (36') Trong sống nh nghệ thuật, ngời với dáng vẻ, cử làm cho ta xao động mạnh mẽ Mọi góc độ, khám phá trở nên đáng yêu làm tăng thêm hơng vị sống

- Cho hs xem số tranh dáng đứng, chạy, nhảy, ngồi, nằm ?Em có nhận xét dáng vẻ ngời tranh ?Con ngời thờng đứng yên hay vận động

? Nêu động tác vận động

?Nêu tỉ lệ thể ngời đứng, ngời ngồi

? Nêu động tác tay, chân vận động

?T đầu, cử động ? T dáng ngời vận động *Gv : Cần chọn dáng ngời tiêu biểu, ý đến chuyển động đầu, mình, nắm bắt kịp thời chuyển động lặp lại động tác

- Quan sát nhận xét

Trả lời câu hỏi

+Dáng vẻ ng-ời phong phú đa dạng, động tác lặp lại tạo nên nhịp điệu đặc trng riêng ngời

+Con ngời đứng yên(ngủ, nằm ) vận động(đứng chạy nhảy ) +Ngời đứng : Tỉ lệ chuẩn ngời bỡnh thng

+Ngời ngồi : 4-5-5,5 đầu

Hot động 2: Hớng dẫn hs cách vẽ

? Muốn vẽ dáng ngời ta phải làm ?

?Nêu bớc vẽ dáng ngời

Gv hớng dẫn minh hoạ bảng ( treo ĐDDH )

- Gv cho HS xem mét sè bµi mÉu cđa HS năm trớc

Nêu cách vẽ

-Quan sỏt k hình dáng ngời mẫu(tĩnh động )

-B1: Phác nét dáng toàn thân -B2 :Vẽ nét khái quát chu vi hình dáng tỉ lệ phận -B3: Vẽ thêm chi tiết

Hot ng 3: Hớng dẫn hs thực hành

-GV HD cho HS hoạt động nhóm -Mỗi nhóm cử em lên làm mẫu dáng đi, đứng, cúi (Các em thay làm mẫu )

-Gv bao quát lớp, HD chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

Hs thực hành Vẽ dáng ngời

4.Củng cố - §¸nh gi¸ (4'):

-Gv thu số vẽ HS nhận xét dáng , t thế, ? tỉ lệ hay cha(gọi từ 2-3 em )

-Gv kết luận, động viên khuyến khích em vẽ cha đợc, tun dơng em vẽ tốt

5.DỈn dò (2'):

- Chuẩn bị 28- Minh hoạ truyện cổ tích - Màu, chì, tẩy

(47)

Ngµy soạn:: 20/03/09 Ngày giảng: : 24 / 03/09

VÏ tranh

Minh ho¹ trun cỉ tÝch I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tởng tợng , khả t sáng tạo cho Hs

2 Kỹ : Biết cách minh hoạ số truyện cổ tích Thái độ: HS yêu thích truyện cổ tích nớc gii II.Chun b:

GV: Bìa truyện cổ tích tham khảo

-Minh ho vài nội dung truyện đơn giản -Các bớc minh hoạ truyện cổ tích

HS : GiÊy, ch×, tẩy, màu , bìa truyển cổ tích Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-LuyÖn tËp, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III Tiến trình dạy học

1.n nh t chc (1'); Hỏt 2.Kiểm tra cũ

3.Bµi míi (38')

Giới thiệu:: Đã hàng trăm ngàn năm nay, truyện cổ tích vào giới tâm hồn trẻ thơ điều kì diệu Những Tấm, bà tiên dịu hiền đầy phép lạ, có lịng th-ơng ngời vô biên sẵn sàng xuất đâu ngời cần giúp đỡ Họ vốn xinh đẹp nh em tởng tợng.Và có vẽ lên nàng tiên, khu vờn cổ tích, em tơ vẽ thêm cho tranh sống động.Chính thế, truyện cổ tích đợc minh hoạ thu hút vô số, độc giả nhỏ tuổi.?Minh hoạ truyện cổ tích nh ?

(48)

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ? Tranh minh hoạ có mục đích gỡ

? Có thể trình bày tranh theo cách

?Thế vẽ tranh theo cốt truyện

? Thế vẽ tranh theo tình tiết ? Em rút khái niệm tranh minh ho¹

?Truyện kể tranh minh hoạ cịn đợc gọi

Gv cho Hs xem mét sè tranh minh ho¹

? Nêu nhận xét em hình vẽ, màu sắc, đờng nét tranh minh ho

? Hình minh hoạ diễn tả điều

GV yêu cầu HS giới thiệu mét sè tranh

Hs xem mét sè tranh minh hoạ

Trả lời câu hỏi HS giới thiệu mét sè tranh

+ Làm cho nội dung tác phẩm rõ háp dẫn ngời đọc

+Vẽ theo nội dung cách trình tự

+vẽ tình tiết hấp dẫn * Khái niêm: Là tranh vÏ theo néi dung truyÖn

+TruyÖn tranh

+Tranh minh hoạ mang đậm nét tợng trng

+Giỳp ngi xem hình dung đày đủ việc, thời gian, không gian, trang phục, cử chỉ, nét mặt nhân vật Hoạt động 2: Cách minh họa truyện cổ tích

? Mn minh ho¹ trun cỉ tích ta phải làm gì?

?Nờu cỏc bc bi vẽ tranh đề tài ? - GV minh hoạ ĐDDH

- GV giíi thiƯu cho HS xem mét số tranh mẫu HS năm trớc

- Xem cách minh họa

- Quan sát minh họa hs năm trớc, rút kinh nghiệm cho thân

B1:Tìm bố cục (mảng chính,mảng phụ)

B2: Vẽ hình minh hoạ tên truyện

B3:Vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành

Chọn nội dung thực hành cá nhân

-Minh hoạ truyện cổ tích mà em thích (cã thĨ tù chän néi dung)

-KÝch thíc : Giấy A2 -Màu nớc, màu bột IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:

-? Nội dung tranh (nói truyện cổ tÝch nµo ) -? Bè cơc cđa bµi vÏ

-? Hình vẽ nh , làm rõ nội dung tranh hay cha? -? Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha c

V.Dặn dò (2'):

(49)

-Chuẩn bị 29- Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội hoạ ấn t-ợng

-Su tầm tranh hội hoạ ấn tợng

-Soạn bài, trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn:: 24/03/09 Ngày giảng: : 31 / 03/09

Thờng thức mĩ thuật

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

của trờng phái hội hoạ ấn tợng I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm đặc điểm nh tác phẩm tiêu biểu trờng phái hi ho n tng

2 Kỹ : Biết cách phân biệt tác phẩm hoạ sĩ, trình bày tiểu sử số ho¹ sÜ

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị nghệ thuật hội hoạ ấn tợng II.Chun b:

GV: -Tranh t liƯu § D DH MT8, tranh Ên tợng số hoạ sĩ -Phim trong, phiếu tập, bút nét to,bản phụ, máy chiếu

HS : Su tầm tranh liên quan đến học, giấy rô ki B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận

III.TiÕn trình dạy học

1.n nh t chc (1'): Kim tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ (3'):? Đặc điểm mĩ thuật phơng Tây cuối kỉ XIX đầu kỉ XX gì? kể tên trờng phái hội hoạ

?Nêu hoạ sĩ đặc trng tiêu biểu trờng phái hội hoạ 3.Bài (34')

Giới thiệu : Mĩ thuật ph ơng Tây cuối kỉ XIX đầu kỉ XX chứng kiến ra đời lẫn tr ờng phái hội hoạ : ấn t ợng, dã thú,lập thể Mở đầu là hoạ sĩ Ma nê có tác phẩm tiếng phá vỡ quy tắc hàn lâm cổ điển, bịlên án dội Ng ời tiêu biểu mang lại sức sống cho phong cách hoạ sĩ Mô Nê- hoạ sĩ tr ờng phái ấn t ợng-đóng góp lớn cho mĩ thuật hiện đại.

Hoạt động 1: khởi động -GV: có số tranh hoạ

sÜ

?H·y nèi tªn cđa tác phẩm hoạ sĩ cho xác

- Một nhóm thảo luận1'và cử ngời lên làm

-GV kết luận

-ấn tợng mặt trời mọc (Mô Nê)

-Nhng chic a v trái thảm đen đỏ(Ma Tít Xơ)