Kiến thức: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài.. - Làm đúng BT2; BT(3)a / b.[r]
(1)Tiết 4: Chính tả (nghe – viết)
BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu:1 Kiến thức: Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi; biết ghi dấu câu
- Làm BT2; BT(3)a / b
2 Kỹ năng: Viết nối chữ qui định, làm tập Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận cho HS
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, (b) - HS: Vở tả
III Các hoạt đọng dạy – học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1'
4’
1’ 15’
A Ổn định: B Kiểm tra:
C Bài mới. Giới thiệu Hướng dẫn nghe - viết B1 Hướng dẫn HS chuẩn bị
B2 Viết bảng
B3 Nghe – viết
- GV đọc số từ HS hay mắc lỗi cho em luyện viết - Nhận xét
*Giới thiệu – ghi tên
- GV đọc lần tả SGK
- An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
- Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy giáo nào? - Bài tả có chữ viết hoa?
- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó vào bảng
- Quan sát – sửa cho HS
- HD cách cầm bút, tư ngồi viết
* GV đọc câu cho HS viết
- Đọc lại chậm rãi để học sinh
- Lớp hát
- Thực theo yêu cầu
- Nhắc lại tên
- HS đọc lại
- Thưa thầy hôm em chưa làm tập
- Thầy không trách, xoa đầu với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương u - Chữ đầu dịng, đầu câu, An
- HS viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn: vào lớp, làm bài, thào, trìu mến.
(2)10’
3’
B4 Chấm chữa
3 Hướng dẫn làm tập Bài 2:
Bài
D Củng cố -Dặn dị:
sốt
- Thu học sinh chấm , nhận xét
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS giỏi làm phần b
- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà xem trước
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập - HS làm bảng lớp - Đọc làm
- Nhận xét
- HS đọc yêu cầu