Tuần 8. Trước cổng trời

- Hoạt động nhóm đôi tìm những câu thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghĩ về cái hay của câu thơ, khổ thơ đó.. - GV nhận xét.[r]

(1)

TUẦN TUẦN

ÔN TẬP CUỐI HKI TẬP ĐỌC : Tiết 1 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm thơ , đoạn văn ; thuộc – thơ , đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung , ý nghĩa thơ, văn

- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2

- Biết nhận xét nhân vật tập đọc theo yêu cầu BT3 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc hiểu nội dung văn thơ 3 Thái độ:

- Phát huy tính tích cực HS - HS yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Phiếu học tập ghi nội dung yêu cầu tập đọc - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức: 1’

Tiến trình dạy: Thời

gian

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’

1’

20’

A Kiểm tra cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Ôn tập và kiểm

tra a Kiểm

tra đọc

- Gọi đọc tục ngữ, ca dao - Giáo viên nhận xét đánh giá HS

- Nêu mục tiêu học – ghi bảng

- Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm học

- Gọi HS lên bảng bốc thăm phiếu

- Gọi HS lên bảng trình bày

- HS đọc

- HS đặt câu hỏi – học sinh đọc trả lời

- HS nghe xác định nhiệm vụ học tập – ghi

- 1/3 số học sinh lên bảng bốc thăm chuẩn bị

(2)

6’

2’

b Làm bài tập Bài 1

Bài 2

C Củng cố - dặn

dò

theo phiếu học tập

- Giáo viên nhận xét đánh giá HS

- Yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu bảng thống kê - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhân vật Mai

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

lớp đoạn văn, đoạn thơ khác

- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm việc theo nhóm - Nhóm xong trước lên bảng báo cáo kết - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm

- Học sinh trình bày

+ Mai yêu, tự hào đàn chim vườn chim Bạn ghét kẻ muốn hại đàn chim Chi tiết minh họa: + Mai khoe tổ chim bạn làm + Khiếp hãi thấy Tâm định bắn chim, Mai phản ứng nhanh: xua tay hô to cho đàn chim bay đi, quay ngoắt khơng thèm nhìn Tâm

- Cả lớp nhận xét

(3)

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TẬP ĐỌC: Tiết 2 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết

- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu BT2

- Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 2 Kỹ năng:

- HS đọc hiểu nội dung thơ, văn học 3 Thái độ:

- Phát huy tính tích cực HS - HS yêu thích môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Phiếu học tập bút - Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức: 1’

gian

1’

20’

6’

1 Giới thiệu bài 2 Ôn tập và kiểm

tra tập đọc b Làm bài tập Bài 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vài đọan văn

- Tiến hành tương tự tiết

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người”

- Giáo viên chia nhóm, cho

- HS đọc vài đọan văn - HS tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

- HS thực theo yêu cầu GV

(4)

6’

2’

Bài 3

dị

học sinh thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét chốt lại

- Hướng dẫn học sinh trình bày hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích

- Giáo viên hường dẫn học sinh tìm câu thơ, khổ thơ hay mà em thích

- Hoạt động nhóm đơi tìm câu thơ, khổ thơ u thích, suy nghĩ hay câu thơ, khổ thơ

- GV nhận xét

- Thi đua: “Hái hoa” dãy/ em Chọn hoa đọc nội dung yêu cầu thăm  thực yêu cầu

- Về nhà rèn đọc diễn cảm - GV nhận xét Tuyên dương

- Chuẩn bị: Người công dân số Một.

- Nhận xét tiết học .

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Nhóm xong dán kết lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề

- HS đọc thầm lại hai thơ :

Hạt gạo làng ta Về nhà xây.

- HS tìm câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ hay câu thơ

- Một số em phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung

Rút kinh nghiệm , bổ sung

(5)

ÔN TẬP CUỐI HKI

CHÍNH TẢ : Tiết I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Mức độ yêu cầu kỹ đọc Tiết

- Nghe - viết CT, viết tên riêng phiên âm tiếng nước ngồi từ ngữ dễ viết sai, trình bày đuáng Chợ Ta – sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút

2 Kỹ năng:

- Viết đúng, đẹp tả theo yêu cầu 3 Thái độ:

- Rèn cho HS có thói quen nghe- viết đúng, đẹp tất môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần đến tuần (đã chuẩn bị từ tiết 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: Thời

gian

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’

A Giới

thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học

- HS nghe, xác định nhiệm vụ học tập

15’

1.Kiểm tra tập đọc và HTL

2’

2 Nghe – viết a Tìm hiểu nội dung bài

văn

- Gọi HS đọc văn phần Chú giải SGK

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

- Hỏi:

- Phiên chợ Ta – Sken có điều đặc biệt?

- Chợ bán mặt hàng

- HS trả lời

- Lớp lắng nghe nhận xét bạn nêu

(6)

nào?

- Bài văn cho em biết điều gì?

+ Bài văn thể cảnh phiên chợ vùng cao miền núi

18’

b.HD viết từ khó,

viết và nhận xét.

- Yêu cầu HS từ từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết

- GV nhận xét chữ viết HS nhắc nhở lại cách viết

- Trong văn có tiếng phải viết hoa?

- Đọc viết lần - Đọc viết lần

- Thu, chữa đánh giá kết

- HS nêu lên bảng viết từ khó

- HS cịn lại viết nháp nhận xét bạn viết bảng + HS trả lời

- HS nêu lại tư ngồi cách cầm bút viết

- HS trình bày cách viết - HS lớp viết

- Đổi chéo kiểm tra lỗi tả

2’

dò

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc học thuộc lòng để kiểm tra, đánh giá

Rút kinh nghiệm, bổ sung

(7)

TẬP LÀM VĂN: Tiết 5 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ ba phần ( phần đầu thư, phần phần cuối thư ) đủ nội dung cần thiết

2 Kỹ năng;

- Biết trình bày thư theo nội dung học 3 Thái độ:

- Phát huy tính tích cực HS - HS thích học mơn tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi cấu tạo văn viết thư

gian

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A.Kiểm

tra cũ

- Nêu cấu tạo văn viết thư?

- Nêu nội dung phần? - GV nhận xét đánh giá HS

- 2HS trả lời, lớp lắng nghe nhận xét bạn nêu

1’

B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học - HS nghe để xác định nhiệm vụ học tập

30’ Viết bài - Viết nội dung đề lên bảng

- Yêu cầu tập gì?

- HS đọc thầm đề - HS trả lời

- GV hướng dẫn HS làm bài: - HS nghe GV hướng dẫn, sau tự làm tập vào + Nêu cấu tạo văn

viết thư?

+ GV treo bảng phụ ghi cấu tạo lên bảng

+ Đọc kĩ văn chọn + Chọn chi tiết mà thích

- HS trả lời

(8)

+ Giải thích lí thích chi tiết

- Khuyến khích HS tìm hiểu văn khơng 1bài, chi tiết

- Gọi HS trình bày phần làm GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS

- đến 10 HS trình bày

- Nhận xét, khen ngợi

Lưu ý: GV theo văn để nhiều HS tìm thấy chi tiết hay

2’

dò

- Dặn HS nhà ôn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, thành ngữ tục ngữ ba chủ điểm học

(9)

KỂ CHUYỆN: Tiết I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ HKI ( nêu Tiết Ôn tập)

2 Kỹ năng:

- Biết đọc diễn cảm tập đọc theo yêu cầu

3 Thái độ:

- Phát huy tính tích cực HS - HS thích học mơn tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc - Bảng phụ ghi tên nhân vật

gian

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Giới

thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học - HS lớp nghe – xác định nhiệm vụ học tập

15’

B Dạy bài mới 1 Kiểm tra tập đọc và HTL 2 Làm bài tập a Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc lại kịch Cả lớp theo dõi, xác định tính cách nhân vật

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét, kết luận lời giải

- HS đọc thành tiếng - HS tiếp nối đọc thành tiếng đoạn kịch

- HS phát biểu

- Yêu cầu HS diễn kịch nhóm (chia nhóm HS) Gợi ý HS:

- HS hoạt động nhóm + HS 1: Dì Năm.

(10)

+ Chọn đoạn kịch định diễn + Phân vai

+ Tập diễn nhóm

+ HS 3: Chú cán bộ.

+ HS 4: lính.

+ HS 5: cai

+ HS 6: Theo dõi lời thoại, nhận xét, sửa chữa cho thành viên nhóm - HS thi diễn kịch HS

sáng tạo lời thoại nhân vật

- nhóm thi diễn kịch

- GV lớp tham gia bình chọn: Nhóm diễn kịch, diễn viên đóng kịch hay - Khen ngợi, tuyên dương nhóm biểu diễn hay tính cách nhân vật

2’

dò

- Khen ngợi HS diễn kịch hay, khuyến khích nhóm diễn kịch luyện tập thêm

- Dặn dị nhà sau

(11)

ÔN TẬP CUỐI HKI TẬP LÀM VĂN :Tiết 8 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Kiến thức:

Kiểm tra ( Viết ) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI:

- Nghe – viết tả ( tốc độ khoảng 95 chữ / 15 phút ), không mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ ( văn xuôi )

- Viết văn tả cảnh theo nội dung yêu cầu đề Kỹ năng:

- HS viết theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ HKI 3 Thái độ:

- Phát triển tư cho HS - HS thích học mơn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Phấn màu - Phiếu học tập,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.Ổn định tổ chức: 1’

gian

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’

A Giới

thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học

- HS nghe, xác định nhiệm vụ học tập

8’

1.Kiểm tra tập đọc và HTL

2’

2 Nghe – viết a Tìm hiểu nội dung bài

văn

- Gọi HS đọc văn phần Chú giải SGK - Hỏi:

- Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách?

- Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng?

-2 HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

- HS trả lời

(12)

- Bài văn cho em biết điều gì?

+ Bài văn thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước

15’

b.HD viết từ khó và

viết

- Yêu cầu HS từ từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết

- GV nhận xét chữ viết HS nhắc nhở lại cách viết

- Trong văn có tiếng phải viết hoa?

- Đọc viết lần - Đọc viết lần

- Thu, chữa đánh giá kết

- HS nêu lên bảng viết từ khó

- HS cịn lại viết nháp nhận xét bạn viết bảng + Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

- HS nêu lại tư ngồi cách cầm bút viết

- HS trình bày cách viết - HS lớp viết

- Đổi chéo kiểm tra lỗi tả

10’

2’

3 Tập làm văn

dò

- Viết bảng:

Viết đoạn mở gián tiếp đoạn kết mở rộng đêm trăng đẹp quê hương em

- Đề yêu cầu làm gì?

- GV gạch chân từ ngữ

- Giao việc cho HS lớp - Gọi trình bày

- GV thống đánh giá HS

- Dặn HS nhà hoàn thành chuẩn bị sau

- HS lớp đọc thầm - HS trả lời

(13)

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Mức độ yêu cầu kỹ đọc Tiết - Lập bảng thống kê vốn từ môi trường 2 Kỹ năng:

- Củng cố vốn từ học 3 Thái độ:

- Phát huy tính tích cực HS - HS say sưa học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ bút - Phiếu bốc thăm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức: 1’

gian

1’

15’

18’

1 Giới thiệu bài 2 Ôn tập và kiểm

tra tập đọc

b Làm bài tập Bài 2

- Gọi HS đọc

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên giúp học sinh yêu cầu tập: làm rõ thêm nghĩa từ :

sinh , khí quyển, thực quyển.

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm - GV nhận xét

- HS đọc vài đoạn văn - HS tự đặt câu hỏi trả lời

- HS lớp nghe – ghi

- HS đọc trước lớp đoạn thơ khác

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm việc theo nhóm - Nhóm xong dán kết lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày

(14)

2’

dò

- Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

Đáp án tập Tổng kết vốn từ Sinh quyển

(môi trường động, thực vật)

Thủy quyển (mơi trường

nước)

Khí quyển (mơi trường

khơng khí) Các vật trong

mơi trường

- Rừng - Con người - Thú (hổ, báo,

cáo, chồn, khỉ, hươu, nai, rắn, …)

- Chim (cị, vạc, bồ nơng, sếu, đại bàng, đà điểu,…) - Cây lâu năm (lim, gụ, sến, táu, …)

- Cây ăn (cam, quýt, xoài,

chanh, mận,…) - Cây rau (rau

muống, rau cải, …)

- Cỏ

- Sông

- Suối, ao, hồ - Biển, đại dương - Khe, thác

- Ngòi, kênh, rạch, mương, lạch

- Bầu trời - Vũ trụ - Mây - Khơng khí - Âm thanh - Aùnh sáng - Khí hậu

- Trồng gây rừng

- Phủ xanh đồi trọc

- Giữ nguồn nước.

- Lọc khói cơng nghiệp

(15)

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 6 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Mức độ yêu cầu kỹ đọc Tiết - Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2 2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ đọc hay diễn cảm thơ 3 Thái độ:

- Phát huy tính tích cực HS - HS say sưa học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Phiếu bốc thăm - Bảng phụ bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức: 1’

gian

1’

15’

18’

B Dạy bài mới 1 Giới thiệu

2 Ôn tập và kiểm

tra đọc

b Làm bài tập

- Học sinh đọc văn

- Nêu nội dung học – ghi bảng

- Yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu đề

- HS đọc, lớp nghe

- HS đặt câu hỏi trả lời

- Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác

(16)

2’

dò

- Giáo viên cho học sinh lên bảng làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm - Cả lớp nhận xét

- Từ đồng nghĩa với từ biên cương từ biên giới

- Trong khổ thơ 1, từ đầu từ dùng theo nghĩa chuyển

- Có đại từ xưng hô dùng

- Hình ảnh câu thơ: Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, ruộng bậc thang lẫn mây, lúa nhấp nhơ uốn lượn sóng

- HS nghe thực