Gv yêu cầu cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?.. + Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước?.[r]
(1)Thiết kế bài giảngTự nhiên - Xã hội TUAÀN BAØI : HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP A MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc , hoïc sinh coù khaû naêng: _Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào và thở _Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ _ Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở _ Hiểu vai trò hoạt động thở sống người B ÑDDH : _ GV : cacù hình SGK / 4, _ HS : VBT TNXH C LÊN LỚP I OÅN ÑÒNH II KTBC : - Kiểm tra sách HS - Giới thiệu chương trình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Hoạt động : Thực hành cách thở sâu a Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở b Caùch tieán haønh : _Bước : Trò chơi : _ Hs duøng tay bòt muõi nín Gv cho lớp cùng thực động tác :”Bịt mũi nín thở” thô : 1’ GV hỏi : Các em có cảm giác ntn nín thở lâu? _khoù chòu, ngoät ngaït _Bước : Gvgọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu hình SGK _ Moät HS leân baûng laøm _Gv y/c lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực và cùng Hoïc sinh khaùc q.s thực hít vào thở thật sâu _ HS lớp đứng dậy làm + Lồng ngực thay đổi ntn ta hít vào và thở ? theo y/c cuûa Gv vaø theo doõi _ So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường và thở cử động phồng lên , xẹp saâu ? xuống lồng ngực *) GV chốt lại : Khi ta thở , lồng ngực phồng lên , xẹp _ HS làm bt VBT xuống , đó là cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm động TNXH._ HS tự nêu tác : Hít vào và thở Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực nở to Khi thở lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ngoài Hoạt động : Làm việc với SGK a Mục tiêu :_ Chỉ trên sơ đồ và nói tên các phận cuûa cô quan hoâ haáp _ Chỉ trên sơ đồ đường không khí ta hít vào và thở _ Hiểu vai trò hoạt động thở sống người b Caùch tieán haønh : _ Bước : Làm việc nhóm GV y/c học sinh mở SGK , q/s hình SGK _2 HS q/s tranh : người hỏi người _GV đưa vài câu hỏi gợi ý giúp HS dựa vào để nêu trả lời theâm caâu hoûi, caøng nhieàu caøng toát _ Chæ vaøo hình veõ noùi teân caùc boä phaän cô quan hoâ haáp _ Hãy đường không khí _ Bạn có biết mũi để làm gì ? _Bước : Làm việc lớp _ Phổi có chức gì ?… Gọi số cặp học sinh lên hỏi, đáp trước lớp và khen cặp _ Học sinh trả lời theo ý hiểu naøo coù caâu hoûi saùng taïo G V : N guye ã n T hò T n h G i a n g Lop3.net (2) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội GV uốn nắn sửa chữa, giải thích giúp HS hiểu quan hô hấp là gì ? Chức phận quan hô hấp ? *) GV kết luận : Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài _ Cô quan hoâ haáp goàm : Muõi , khí quaûn , pheá quaûn vaø laù phoåi _ Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí _ Hai lá phổi có chức trao đổi khí Hoạt động : VBT a Mục tiêu : Học sinh làm BT 2, 3, / b Cách tiến hành : GV y/c HS mở VBT để làm bài _ GV sửa bài : Treo lại các tranh SGK lên bảng để HS đối chiếu kết bài , _ Cơ quan hô hấp có chức gì ? IV Củng cố và liên hệ thực tế _ Điều gì xảy có dị vật rơi vào đường thở *) GV : Người bình thường có thể nhịn ăn vài ngày không nhịn thở quá phút Hoạt động thở bị ngừng trên phút thể bị chết Bởi vậy, bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu V Daën doø_ Nhaän xeùt : _ Học bài và tập thở sâu _ Vệ sinh đường thở : Mũi _ chuaån bò baøi sau : Baøi _ GV nhận xét tiết học : Nhận xét thái độ học tập HS mình _ HS nhaéc laïi sau moãi yù keát luaän _ HS mở BT đọc thầm y/c đề bài và tự làm bài _ Thực trao đổi khí thể và môi trường _ HS trả lời theo ý hiểu BAØI : NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO A MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc , hoïc sinh coù khaû naêng: _ Hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng _ Nói ích lợi việc thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí các bô ních , bụi , khói sức khỏe người B ÑDDH : _Caùc hình SGK / 6, _ Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC : I KTBC : _Keå teân caùc cô quan hoâ haáp ? _Cơ quan hô hấp có chức gì ? II BAØI MỚI : Hoạt động : Thảo luận nhóm a Mục tiêu : Giải thích ta nên thở mũi mà lại không nên thở miệng ? b Caùch tieán haønh : GV chia nhoùm _ Y/c : HS soi göông , quan saùt phía loã muõi mình , loã muõi bạn , trả lời : + Caùc em nhìn thaáy gì loã muõi ? + Khi bị sổ mũi , em thấy có gì chảy từ lỗ mũi ? Lop3.net _ HS thaûo luaän nhoùm _ HS tự trả lời _ Nước mũi G V : N g u ye ã (3) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội + Haèng ngaøy , duøng khaên saïch lau loã muõi , em thaáy khaên coù gì ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? GV : Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi không khí ta hít vaøo _ Ngoài mũi còn có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi và diệt khuẩn , tạo độ ẩm , đồng thời có nhiều mao mạch sưởi aám khoâng khí hít vaøo Gv kết luận : Thở mũi là hợp vệ sinh , có lợi cho sức khỏe Vì ta nên thở mũi Hoạt động : Làm việc với sgk a Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi sức khỏe b Caùch tieán haønh : Bước 1:Thảo luận nhóm: Gv y/c hs cùng quan sát hình , , / và thảo luận theo gợi yù : _ Bức tranh nào thể không khí lành , tranh nào theå hieän khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi ? _ Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy ntn? _ Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói buïi ? Bước : Làm việc lớp _ Gọi số hs lên trình bày kq thảo luận trước lớp _ Gv đặt câu hỏi cho lớp : + Thở kk lành có lợi gì ? + Thở kk có nhiều khói bụi có hại gì ? *) Gv kết luận : Không khí lành là không khí có chứa nhieàu khí oâ xy , ít khí caùc boâ ních vaø khoùi buïi … Khí oâ xy caàn cho hoạt động sống thể Vì thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh không khí chứa nhiều khói bụi , khí các bô ních … là không khí bị ô nhiễm Thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khỏe Hoạt động : Làm VBT a Mục tiêu : Hs làm bài1 ,3, Nói miệng bài b Caùch tieán haønh : _ Gv y/c HS mở VBT đọc y/c các bài _ Gv y/c HS đứng chỗ để sửa bài _ Gv nhaän xeùt , tuyeân döông IV Daën doø_ nhaän xeùt : _ Thường xuyên thở mũi và hít thở nơi có không khí laønh _ Giữ môi trường _ Buïi ñen _ Hs tự trả lời _ Nhieàu hs nhaéc laïi _ Hs thaûo luaän nhoùm _ tranh : khoâng khí laønh _ tranh , : k/k coù nhieàu khoùi buïi _ Dễ chịu , thoải mái _ Ngột ngạt , khó thở _ Hs neâu k/q thaûo luaän , noùi roõ noäi dung tranh _ Tốt cho sức khỏe _ Có hại cho sức khỏe _ hs nhaéc laïi keát luaän cuûa gv _ nhiều em đọc _ Hs mở VBT và tự làm _ Hs khác đối chiếu + Baøi : cuoái cuøng + Baøi : Neâu mieäng + Bài : Dễ chịu , thoải mái + Bài : Ngột ngạt khó thở TUAÀN BAØI : VEÄ SINH HOÂ HAÁP A MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc , hs bieát _ Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng _ Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp _ Giữ mũi họng Lop3.net G V : N g u ye ã (4) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC _ Caùc hình SGK ( T , ) _ Vở bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC : I OÅN ÑÒNH II KT BAØI CUÕ _Tại thở mũi tốt thở miệng ? ( Trong mũi có lông và các mạch máu sưởi ấm và cản bớt bụi ) III BAØI MỚI : Hoạt động : Thảo luận nhóm : a Mục tiêu : Nêu ích lợi việc tập thể dục buổi sáng b Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo nhóm _ Gv y/c HS q/s các hình 1,2,3 (T8 ) thảo luận và trả lời các câu hỏi đầu trang Bước : Làm việc lớp _ Gv y/c đại diện nhóm trả lời câu hỏi Sau câu trả lời GV cho HS các nhóm khác bổ sung _ Tập thở buổi sáng có ích lợi gì ? _ Hằng ngày , chúng ta nên làm gì để giữ mũi họng? +) Gv nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng Hoạt động : Thảo luận theo cặp a Mục tiêu : Kể việc làm nên và không nên để giữ vệ sinh quan hô hấp b Caùch tieán haønh _Bước : Làm việc theo cặp _ Gv y/c hs ngồi cạnh q/s các hình trang 9/ SGK và làm theo y/c phần “Quan sát và trả lời” _ Hình này vẽ gì ? Việc làm các bạn là có lợi hay hại quan hô hấp ? Tại ? Bước : Làm việc lả lớp _ Gv gọi số HS lên trình bày Gv bổ sung sửa chữa ý kiến chưa đúng HS _ Gv y/c lớp : _ Liên hệ thực tế sống : Kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ, giữ vệ sinh c/quan hô hấp + Nêu việc các em có thể làm nhà và xung quanh khu vực nơi để giữ cho bầu không khí luôn +) Gv kết luận :Không nên phòng có người hút thuốc … Chơi đùa nơi có nhiều không khí luôn lành - Khi quét dọn , lao động phải đeo trang , vệ sinh nhà cửa thường xuyên _ Tham gia vệ sinh đường, xóm , ngõ Hoạt động : Làm BT a Mục tiêu : Hs làm bài 1, b Cách tiến hành : -Gv y/c HS mở VBT đọc đề bài IV Daën doø – nhaän xeùt _ Tập thở sâu buổi sáng và tập TD đặn Lop3.net _ Nhóm em q/s tranh và nêu ND các tranh và trả lời các câu hoûi _ Hs đứng chỗ trả lời Hs bổ sung _ Khoâng khí laønh ít khoùi buïi _ Cơ thể cần vận động để mạch maùu löu thoâng - Lau , súc miệng nước muoái … _ hs cuøng xem tranh vaø thaûo luaän tìm hình naøo theå hieän roõ vieäc neân laøm( H5,7 ,8) Hình naøo theå hieän roõ vieäc khoâng neân laøm ( H4,6 ) Taïi ? _ Hs trình bày trước lớp em phân tích tranh _ Hs liên hệ _ nên tập thể dục thường xuyeân _ Lau dọn nhà cửa … Queùt doïn x/quanh nhaø _ Bỏ rác đúng nơi quy định _ Hs mở BT làm bài - sau đó đổ G V : N g u ye ã (5) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội _ Giữ vs môi trường xung quanh nhà , lớp học chéo để KT BAØI : PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP A MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc hoïc sinh coù theå : _ Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp _ Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp _ Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp B ÑDDH : _ Caùc hình sgk / 10 , 11 _ VBT TNXH C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC : I OÅN ÑÒNH : II BAØI CUÕ: Veä sinh hoâ haáp Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì ? Kể việc nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp ? III BAØI MỚI Hoạt động : Động não: a Mục tiêu: Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp b Caùch tieán haønh : _ Gv y/c hs nhắc lại tên các phận quan hô hấp đã học bài trước _ Kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết ? *) Giáo viên giảng : Tất các phận quan hô hấp có thể bị bệnh Nhưng bệnh đường hô hấp thường gặp làø: Bệnh viêm muõi, vieâm pheá quaûn, vieâm phoåi Hoạt động : Làm việc với SGK a Mục tiêu : Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hoâ haáp - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp b Caùch tieán haønh : Bước : Làm việc theo cặp Các em hãy quan sát và trao đổi với ND hình 1,2,3,4,5,6/ 10, 11 ( SGK ) _ Ghi các câu hỏi nhỏ để hs trả lời thảo luận nhóm _ H1,2 : Em coù nx gì veà caùch aên maëc cuûa Nam vaø baïn cuûa Nam ? _ Nguyeân nhaân naøo khieán Nam bò vieâm hoïng ? _ Bạn Nam đã khuyên Nam điều gì ? _ H : Baùc só khuyeân Nam ñieàu gì ? _ Nam phải làm gì để chóng khỏi ? _ H4 : Taïi thaày giaùo laïi khuyeân baïn hs phaûi maëc theâm aùo aám … ? _ H5 : Điều gì đã khiến người lớn qua khuyên bạn nhỏ ñang ngoài aên kem ? _H : Khi đã bị bệnh viêm phế quản , không chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh gì ? _Bệnh viêm phế quản và viêm phổi thường có biểu gì? _ Neâu taùc haïi cuûa beänh vieâm phoåi vaø vieâm pheá quaûn ? Lop3.net _ Hs nhắc lại tên, các bệnh thường gặp c/quan hô hấp _ Hs em tự sắm vai và nói chuyện với nội dung các tranh ( Mỗi cặp nói ND hình ) _Baïn maëc aùo traéng(Nam) maëc phong phanh,baïn maëc aùo aám _ Không biết giữ ấm thể _ Ñi baùc só khaùm beänh _ Uoáng thuoác, suùc mieäng baèng nước muối _ Nghe theo lời bác sĩ _ Để giữ ấm thể _ Kem là đồ lạnh _Hai baïn aên quaù nhieàu _ … Coù theå bò vieâm phoåi G V : N g u ye ã (6) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội *Bước : Làm việc lớp _ Gv nêu lại các câu hỏi gợi ý để hs trả lời => Gv keát luaän: _ Người bị viêm phổi ( h ) viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt là trẻ em để quá nặng có thể bị chết không thở *) Gv lại nêu câu hỏi để hs thảo luận tiếp _ Nêu nguyên nhân chính bệnh đường hô hấp ? _ Ho , đau bụng , khó thở… _ soát _ nguy hieåm _ Hstrả lời các câu hỏi _ Hs khaùc nhaän xeùt _ Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp _ Các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa ? => Gv keát luaän :Caùc beänh… Hoạt động : Trò chơi bác sĩ a Mục tiêu : Giúp hs củng cố kiến thức đã học bệnh viêm đường hô hấp b cách tiến hành : Gv HD hs cách chơi : Một hs đóng vai bác sĩ , hs đóng vai bệnh nhân Yêu cầu hs ( bệnh nhân ) kể số biểu bệnh viêm đường hô hấp Hs ( bác sĩ ) nêu tên bệnh và lời khuyên IV Cuûng coá: Hs laøm VBT TNXH _Gv sửa chữa V Daën ø_ Nhaän xeùt tieát hoïc : _ Vệ sinh mũi họng , giữ ấm the å, ăn uống đủ chất _ Nếu bị viêm họng phải chữa _ Chuaån bò baøi sau : Beänh lao phoåi BAØI : BEÄNH LAO PHOÅI _ Do nhieãm laïnh, nhieãm truøng _ Mặc đủ ấm, luôn giữ ấm bàn tay, bàn chân, ăn đủ chất… _ Hs tự liên hệ _ Hs tự nhận vai và chuẩn bị câu đối thoại Sau đó em nhóm lên đóng vai _ Caùc em khaùc xem goùp yù VD : Beänh nhaân : Baùc só ôi chaùu bò ñau hoïng quaù! -Baùc só: Chaùu bò laâu chöa _BN: Dạ đã bị ngày -BS: Chaùu bò vieâm hoïng caûm laïnh -hs laøm BT A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc,hs bieát: _Nêu nguyên nhân,đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi _Nêu việc nên và không nên để đề phòng bệnh lao phổi _Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám,chữa bệnh kịp thời _Tuaân theo caùc chæ daãn cuûa baùc só bò beänh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Caùc hình sgk /12,13 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC I OÅN ÑÒNH: II BAØI CUÕ: Lop3.net G V : N g u ye ã (7) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội Nêu nguyên nhân chính gây bệnh đường hô hấp? Nêu cách đề phòng các bệnh gây viêm đường hoâ haáp? _Giaùo vieân nhaän xeùt III BAØI MỚI: Hoạt động 1: Làm việc với sgk a Mục tiêu: Nêu nguyên nhân,đường lây bệnh và tác hại beänh lao phoåi b Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo nhóm _Gv y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn nhoùm mình q/s caùc hình 1,2,3,4,5(T12)vaø laøm theo trình tự sau: _Phân công bạn đọc lời thọai _Caû nhoùm cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk Bước 2: Làm việc lớp _ Gv neâu caâu hoûi: + Nguyeân nhaân gaây beänh lao phoåi? + Beänh lao phoåi coù bieåu hieän ntn? _ Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành ntn? _ Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khỏe thân người bệnh và người xung quanh? => Giaùo vieân keát luaän: Beänh lao phoåi laø beänh vi khuaån lao gây Những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức thường bị vi khuẩn lao công và nhiễm bệnh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm a Mục tiêu: Nêu việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi b Caùch tieán haønh: Bước 1:Thảo luận nhóm _ Gv y/c HS q/s các hình trang 13 sgk, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời các câu hỏi gợi ý giáo viên _ Kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phoåi _ Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi _Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? Bước 2: Làm việc lớp _ Giáo viên y/c đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luaän _ Gv: Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít phải khói thuốc lá người khác hút + Người thường xuyên phải lao động nặng nhọc quá sức và ăn uống không đủ chất + Người sống ngôi nhà chật chội ẩm thấp, tối taêm cuõng deã maéc beänh _ Không nên khạc nhổ bừa bãi vì nước bọt và đờm người bệnh chứa nhiều vi khuẩn lao và các mầm bệnh khác bay vào không khí, làm ô nhiễm không khí và người khác có thể nhiễm bệnh qua đường hô hấp Bước 3: Liên hệ _ Em đã chích ngừa lao chưa? Lop3.net _ Do nhieãm laïnh, nhieãm truøng (h) biến chứng các bệnh truyền nhieãm _ Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, ăn uống đủ chất _ Hs chia nhoùm Caùc em laøm vieäc theo y/c cuûa gv _ Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhoùm caâu _ Do loại vi khuẩn … mệt mỏi , ăn khoâng ngon, gaày vaø soát nheï veà chieàu _ … Qua đường hô hấp _ Sức khỏe giảm sút, tốn kém nhiều tiền để chữa bệnh, dễ lây cho người khác _ Hs sinh hoạt nhóm 2: _ H7,8,10 laø khoâng neân laøm _ H 6,9,11: neân laøm _ Caùc nhoùm trình baøy _Queùt nhaø saïch,khoâng huùt thuoác laù, làm việc, ăn uống điều độ G V : N g u ye ã (8) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội _ Em và gđ vần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? => Gv keát luaän: + Lao laø moät beänh truyeàn nhieãm vi khuaån lao gaây + Ngày không có thuốc chữa khỏi bệnh mà còn có thuoác tieâm phoøng + Trẻ em tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này suốt đời Hoạt động 3: Đóng vai a Mục tiêu: Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám bệnh và chữa bệnh _ Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị có beänh b Caùch tieán haønh: Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị Gv neâu tình huoáng: + Nếu bị các bệnh đường hô hấp viêm họng, viêm phế quản em nói gì với bố mẹ? + Khi khám bệnh, em nói gì với bác sĩ ? Bước 2:Trình diễn Gv y/c caùc nhoùm trình dieãn Gv y/c HS lớp nx nội dung, lời thoại đã đúng chưa, diễn xuất đã hay chưa? => Gv ruùt keát luaän: _ Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói với bố mẹ để đưa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta cần nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ đoán đúng bệnh và cho thuốc uống đủ liều IV Cuûng coá_ Daën doø _ Y/c HS laøm baøi 1/7/ VBT _Thực hành ăn uống, làm việc, vui chơi điều độ, đủ chất _ Khi bị bệnh phải khám chữa _ Xem trước bài 6(sgk) _ Moãi nhoùm seõ nhaän tình để thảo luận đóng vai _ Các nhóm trình diễn trước lớp _ Cả lớp nhận xét -HS trả lời BAØI 6: MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng: _Trình bày sơ lược chức máu _ Nêu chức quan tuần hoàn _ Kể tên các phận quan tuần hoàn B ÑDDH: _ Caùc hình SGK/14,15 _ Tiết lợn (h)tiết gà,vịt đã chống đông, để lắng ống thủy tinh C HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: I.Kieåm tra baøi cuõ: Neâu nguyeân nhaân gaây beänh lao phoåi? Nên và không nên làm gì để đề phòng bệnh lao phoåi? -GV nhaän xeùt II.Bài mới: Lop3.net _Beänh lao phoåi laø beänh vi khuaån gaây _Tieâm phoøng, laøm vieäc vaø nghæ ngôi ñieàu độ,vừa sức Nhà ûsạch sẽ, thoáng đãng, luoân coù aùnh saùng _ Không nên khạc nhổ bừa bãi G V : N g u ye ã (9) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội 1.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a Mục tiêu:Trình bày sơ lược thành phần máu và chức huyết cầu đỏ _Nêu chức quan tuần hoàn b Caùch tieán haønh: *Bước 1: Làm việc theo nhóm: Gv y/c caùc nhoùm quan saùt caùc hình 1,2,3/14 SGK ,quan sát ống máu đã chống đông và thảo luận _ Gv neâu caâu hoûi nhö SGK _ Máu bị chảy lỏng hay đặc? _ Q/s hình 2: _ Máu chia làm phần? Đó là phần nào? _ Huyết cầu đỏ có hình dạng ntn? Có chức gì? _ Hs laøm vieäc theo nhoùm _ Caùc nhoùm quan saùt vaø thaûo luaän _ Nhóm trưởng ghi ý kiến nhóm mình _ Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå coù teân goïi laøgì? *) Bước 2: Làm việc lớp _Gv sửa chữauốn nắn các đại diện nhóm báo cáo Keát luaän: SGK ** Ngoài huyết cầu đỏ còn có huyết cầu trắng có chức naêng tieâu dieät vi khuaån xaâm nhaäp, choáng laïi beänh Hoạt động 2: Làm việc với SGK a Mục tiêu: Kể dược tên các phận quan tuần hoàn * Bước 1: Làm việc theo cặp Gv cho HS quan sát hình 4/15/sgk _ Ñaâu laø tim, maïch maùu? _ Mô tả vị trí tim lồng ngực? _ Vị trí tim trên lồng ngực mình? * Bước 2: Làm việc lớp Gv: Cơ quan tuần hoàn có tim và các mạch máu Hoạt động 3: Chơi tiếp sức a Mục tiêu: Hiểu mạch máu tới quan cô theå *Bước 1: Nêu tên trò chơi, HD cách chơi: Neâu luaät chôi, hoïc caùch chôi Gv laøm troïng taøi *Bước 2: Học sinh chơi, kết thúc trò chơi - NX đội thaéng, thua *Kết luận: Nhờ có các mạch máu đem máu đến phận thể để tất các quan thể có đủ chất dinh dưỡng và ôxi để hoạt động.Đồng thời máu có chức chuyên chở khí CO2 và chất thải các quan thể đến phổi, thận =>Thải ngoài IV Cuûng coá_ daën doø: _ Y/c HS laøm baøi 1, /9/VBT _ Chuaån bò baøi _ Đại diện nhóm trình bày _ Nhoùm khaùc boå xung _ Hs nhaéc noái tieáp _ Trả lời đối đáp theo câu hỏi gợi ý _Trả lời theo cặp _ Chia làm đội _ Đứng thành hàng dọc._ Hs còn lại là cổ động viên TUAÀN BAØI 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN A MUÏC TIEÂU: Lop3.net G V : N g u ye ã (10) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội Sau baøi hoïc, hs bieát _Thực hành nghe tim đập _ Đếm nhịp mạch đập _ Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC _ Sơ đồ hai vòng tuần hoàn(Sơ đồ câm.Các giấy ghi tên các mạch máu vòng tuần hoàn ) C HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: I KTBC: _Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? _Chæ vò trí cuûa tim treân hình veõ vaø treân cô theå cuûa mình? II BAØI MỚI: 1.Hoạt động 1:Thực hành a.Mục tiêu:Biết nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch đập b Caùch tieán haønh: * Bước 1: Làm việc lớp Gv hướng dẫn hs: _ Aùp tai vào lồng ngực bạn nghe tim đập và đếm nhịp đập tim phút _ Hướng dẫn thao tác kiểm tra mạch đập mình phút: Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ tay trái mình, đếm số nhịp mạch đập _ Cho hs laøm maãu * Bước 2: Làm việc theo cặp * Bước 3: làm việc lớp Gv ñaët caâu hoûi(SGK) Hs trình baøy *Kết luận:Tim đập để bơm máu đikhắp thể Nếu tim ngừng đập => Máu không lưu thông caùc maïch => Cô theå seõ cheát Hoạt động 2: Làm việc với SGK a Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ b Caùch tieán haønh: *Bước 1:Làm việc theo nhóm: Gv neâu caâu hoûi _Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn nhỏ.Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? _Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn lớn.Vòng tuần hoàn lớn có chức gì? _Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ *Bước 2: Làm việc lớp _Theo dõi nhóm báo cáo _Cho caùc nhoùm khaùc boå sung KL:Theo ñieàu baïn caàn bieát SGK Hoạt động 3: Chơi ghép chữ vào hình a Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học vòng tuần hoàn _Gv neâu y/c luaät chôi b.Caùch tieán haønh: _ Bước 1:Phát cho nhóm đồ chơi bao gồm:Sơ đồ câm hai vòng tuần hoàn và các phiếu rời tên các loại mạch máu vòng tuần hoàn.Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình,sơ đồ đúng vị trí,đẹp Lop3.net _ Học sinh trả lời _ Học sinh thực _ Hs lớp làm theo hướng dẫn GV _ HS theo dõi bạn làm mẫu, lớp làm - Moät soá nhoùm trình baøy _ Hs trả lời các câu hỏi theo đại diện nhoùm _ Hs đọc đồng _Hs thaûo luaän nhoùm - ghi laïi keát quaû thaûo luaän _Đại diện nhóm báo cáo _Nhaän xeùt _Hs nhaéc laïi _Các nhóm nhận đồ chơi _Chuaån bò chôi theo y/c cuûa giaùo vieân 10 G V : N g uye (11) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội _Bước 2: _Hs chơi đã hứơng dẫn Các nhóm đánh giá sản phẩm _Khen nhoùm thaéng cuoäc IV Cuûng coá_ Daën doø: _ Y/c HS laøm baøi 4/11/VBT _Dặn dò bài sau: Xem trước bài _Hs chôi daùn saûn phaåm cuûa mình leân baûng _caùc nhoùm nhaän xeùt BAØI 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: _ So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn _ Nêu các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn _Tập thể dục đặn,vui chơi,lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn B ÑDDH: _Hình veõ SGK/18,19 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: I.Kieåm tra baøi cuõ: 1.Hãy động mạch,tĩnh mạch, mao mạch trên sơ đồ? 2.Chỉ đường máu trên sơ đồ? II.Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Hoạt động 1:Trò chơi vận động a Mục tiêu:So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn b Caùch tieán haønh: Bước 1: Gv h/d học sinh nhận xét thay đổi tim sau troø chôi _Cho h/s vận động ít: Chơi trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” _Y/c người chơi đứng chỗ nghe, làm số động tác tay _G/v hoâ cho HS chôi + Các em có thấy nhịp tim và mạch đập mình nhanh hôn luùc chuùng ta ngoài yeân khoâng? *)Bước 2:Chơi trò chơi vận động nhiều _VD:Tập các động tác thể dục _ H/s chôi xong, Gv ñaët caâu hoûi: + So sánh nhịp đập tim và mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi? Gv kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay thì mạch đập tim và mạch nhanh bình thường.Vì vậy, lao động và vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch.Tuy nhiên, lao động hoạt động quá sức,tim có thể mệt,có hại cho sức khỏe Hoạt động 2:Thảo luận nhóm a Mục tiêu: Nêu các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn _Có ý thức tập thể dục đặn,vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn Lop3.net _H/s trả lời _Học sinh thực _ Chơi từ chậm đến nhanh H/s nào sai bò baét vaø bò phaït _ H/s trả lời _ H/s tham gia chôi _H/s nhaâïn xeùt _H/s nhaéc laïi 11 G V : N g uye (12) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội b.Caùch tieán haønh: *.Bước 1:Thảo luận nhóm _Y/c học sinh quan sát các hình trang 19/sgk.Thảo luận,trả lời: +.Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? +.Tại không nên luyện tập và lao động quá sức? +.Theo bạn trạng thái cảm xúc nào đây có thể làm cho tim đập mạnh hơn?: _ Khi quaù vui _ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh _ Lúc tức giận, thư giãn +.Taïi chuùng ta khoâng neân maëc quaàn aùo, ñi giaøy deùp quaù chaät? +.Kể tên số thức ăn, đồ uống, … giúp bảo vệ tim mạch và tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch? *.Bước 2: Làm việc lớp _Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận câu hỏi _Caùc nhoùm # nhaän xeùt, boå sung GV y/c học sinh đọc phần kết luận sgk IV Cuûng coá_ Daën doø _ Y/c HS laøm baøi 2, /12/ VBT _Xem trước bài 9/20/sgk _Nx tieát hoïc _ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan saùt, thaûo luaän, chuaån bò b/caùo _ Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän _ Lớp theo dõi, nx, bổ sung _ Nhiều h/s đọc kết luận TUAÀN BAØI PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, h/s bieát: _Kể tên số bệnh tim mạch _Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em _Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim _Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Caùc hình sgk/20,21 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ: 1.Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch? _Gv nx, tuyeân döông II Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Động não a Mục tiêu: Kể tên vài bệnh tim mạch b Caùch tieán haønh: _Y/c h/s keå vaøi beänh veà tim maïch maø em bieát? _G/v: Trong bệnh này bệnh nguy hiểm trẻ em laø beänh thaáp tim Hoạt động 2: Đóng vai a Mục tiêu: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em b Caùch tieán haønh: Lop3.net _H/s trả lời _H/s nx _H/s keå: Thaáp tim, cao huyeát aùp, xô vữa động mạch, nhồi máu tim, … 12 G V : N g uye (13) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội * Bước 1: Làm việc cá nhân Gv y/c học sinh quan sát các hình 1,2,3/20/sgk và đọc lời thoại tranh *.Bước 2:Làm việc theo nhóm Y/c h/s thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi: + Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim? + Beänh thaáp tim nguy hieåm ntn? + Nguyeân nhaân gaây beänh thaáp tim laø gì? G/v quan sát, giúp đỡ h/s đóng vai tự nhiên, nói tự do, không lệ thuộc vào lời các nhân vật sgk *Bước 3: Làm việc lớp _ Các nhóm xung phong đóng vai _ H/s quan saùt, laøm vieäc caù nhaân _ Caùc nhoùm thaûo luaän, taäp đóng vai là bác sĩ và bệnh nhân hỏi đáp bệnh thấp tim _ Mỗi nhóm đóng cảnh _ Lớp nx + Keát luaän: SGK/21 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm a Muïc tieâu: _ Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim _ Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim b Caùch tieán haønh: *Bước 1: Làm việc theo cặp _ Cho h/s quan saùt caùc hình 4,5,6/20/sgk *Bước 2: Làm việc lớp _ Từng cặp lên trình bày: H4: Súc miệng nước muối trước ngủ=>phòng beänh vieâm hoïng H5: Giữ ấm cổ,ngực,tay,bàn chân,mũi =>đề phòng cảm lạnh,viêm khớp cấp tính H6:Ăn uống đầy đủ để thể khỏe mạnh,có sức đề khaùng=>phoøng choáng beänh taät noùi chung vaø beänh thaáp tim noùi rieâng => Kết luận: Để phòng bệnh thấp tim cần: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày để không bị các bệnh viêm họng, a-mi-đan, viêm khớp cấp IV Cuûng coá_ Daën doø _ Y/c HS laøm baøi 2, 3/13/ SGK _Chuẩn bị trước bài 10/22 _ Nx tieát hoïc _ Nhieàu h/s nhaéc laïi - H/s quan sát hình và nói với veà noäi dung, yù nghóa cuûa caùc việc làm hình cách phoøng beänh thaáp tim _Nhieàu h.s nhaéc laïi keát luaän sgk/21 BAØI 10 HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, h/s bieát: _ Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng _ Giải thích ngày người cần uống đủ nước B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Caùc hình sgk/22,23 _ Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: Lop3.net 13 G V : N g uye (14) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội I KTBC: _ Gv y/c học sinh nhắc lại tên quan có chức trao đổi khí thể và môi trường, quan có chức vận chuyển maùu ñi khaép cô theå II BAØI MỚI: 1.Giới thiệu: H: Cơ quan nào thể tạo nước tiểu và thải nước tiểu ngoài? Gv: Đó là quan bài tiết nước tiểu Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a Mục tiêu: Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng b Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp _Yeâu caàu h/s quan saùt hình 1/ 22/ sgk vaø chæ ñaâu laø thaän,oáng dẫn nước tiểu Bước 2: Làm việc lớp _ Gv treo hình cô quan baøi tieát leân baûng Keát luaän: SGK/ 23 Hoạt động 2: Thảo luận Bước 1: Làm việc cá nhân _Y/c h/s quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời hình / 23 Bước 2: Làm việc theo nhóm _Y/c h/s tự đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi có liên quan đến chức phận quan bài tiết nước tiểu _ Gv quan sát, gợi ý: + Nước tiểu tạo thành đâu? + Trong nước tiểu có chất gì? + Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào? + Trước thải ngoài, nước tiểu chứa đâu? + Nước tiểu thải ngoài đường nào? + Mỗi ngày, người thải bao nhiêu lít nước tiểu? Bước 3:Thảo luận lớp _H/s nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và gọi bạn nhóm # trả lời _Ai trả lời đúng, đặt câu hỏi tiếp và định bạn # trả lời Gv khuyeán khích h/s ñaët nhieàu caâu hoûi cho noäi dung _Tuyên dương nhóm có nhiều câu hỏi hay, sáng tạo và trả lời đúng KL: SGK/ 23 IV Cuûng coá, daën doø: _ Gọi số h/s lên bảng vừa chỉ, vừa nói tóm tắt hoạt động quan naøy - Chuaån bò baøi sau: Baøi 11/ sgk _ Học sinh trả lời _ Hs nx, boå sung -HS trả lời _2 h/s cuøng quan saùt, thaûo luaän _ H/s leân chæ, neâu teân caùc boä phaän _ Lớp theo dõi, nhận xét _ Nhieàu h/s nhaéc laïi keát luaän _ H/s q/s, hoạt động cá nhân _ Nhóm trưởng điều khiển _ H/s tự đặt câu hỏi _H/s suy nghĩ, trả lời.Thư ký ghi ý kieán cuûa nhoùm _H/s thực theo nhóm _Nhaän xeùt _Nhieàu h/s nhaéc laïi keát luaän TUAÀN BAØI 11 VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU A MUÏC TIEÂU: _ Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: Lop3.net 14 G V : N g uye (15) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội + nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu + Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Caùc hình sgk /24, 25 _ Hình các quan bài tiết nước tiểu phóng to C HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC I KTBC: _Gọi số h/s lên bảng sơ đồ quan bài tiết nước tiểu và nêu hoạt động quan này? II BAØI MỚI: Hoạt động 1: Thảo luận lớp a Muïc tieâu: _ Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu b Caùch tieán haønh: + Bước 1: Gv yêu cầu h/s cặp thảo luận: _Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? Gv gợi ý: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng… + Bước 2: _Gv yeâu caàu soá caëp trình baøy keát quûa thaûo luaän + Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm truøng Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận a Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu b Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo cặp _ Y/c học sinh quan sát các hình 2, 3, 4, sgk/ 25 và trả lời caâu hoûi: + Caùc baïn hình ñang laøm gì? + Việc làm đó có lợi gì cho việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? + Bước 2: Làm việc lớp Gv gọi số cặp lên trình bày trước lớp nội dung vừa thảo luận Gv yêu cầu lớp cùng thảo luận các câu hỏi: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước? Liên hệ thực tế: Gv yêu cầu h/s liên hệ xem nhà các em đã thực tốt việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu chưa? IV Cuûng coá_ daën doø: _H/s laøm VBT/15 -Chuaån bò baøi 12: Cô quan thaàn kinh -Gv nx tieát hoïc Lop3.net -2HS lên bảng thực Y/C GV _Hoïc sinh thaûo luaän theo caëp _Từng cặp báo cáo _Lớp nx, bổ sung _1 soá h/s nhaéc laïi keát luaän _H/ s quan sát và trả lời theo cặp _Đại diện các nhóm lên báo cáo Lớp n/x, bổ sung _Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, ngaøy thay quaàn aùo ñaëc bieät laø quaàn aùo loùt _Vì để bù nước cho quá trình nước thải nước tiểu hàng ngày, để tránh sỏi thận… -HS tự liên hệ _H/s làm bài và đọc bài làm trước lớp._ Lớp nx, bổ sung 15 G V : N g uye (16) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội BAØI 12 CÔ QUAN THAÀN KINH A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: _Kể tên, trên sơ đồ và trên thể vị trí các phận quan thần kinh _Neâu vai troø cuûa naõo, tuyû soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Caùc hình sgk/ 26, 27 _Hình cô quan thaàn kinh phoùng to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: I KTBC: -Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? - Việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu có lợi ích gì? II BAØI MỚI: Hoạt động 1: Quan sát a Mục tiêu: Kể tên và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể mình b Caùch tieán haønh: *) Bước 1: Làm việc theo nhóm _Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm q/s hình 1, 2/26, 27 sgk và trả lời câu hỏi: + Chỉ và nói tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ + Trong các quan đó, quan nào bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ cột sống? *) Bước 2: Làm việc lớp Gv treo hình cô quan thaàn kinh phoùng to leân baûng _Y/c soá h/s leân chæ: Naõo, tuyû soáng, caùc daây thaàn kinh + Não và tuỷ sống bảo vệ gì? Gv vào hình vẽ, giảng: Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả khắp nơi thể Từ các quan bên và các quan bên ngoài thể lại có các dây thần kinh tuỷ sống và não => KL: SGK/ 27 Hoạt động 2: thảo luận a Mục tiêu: Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và caùc giaùc quan b Caùch tieán haønh: + Bước 1: Chơi trò chơi - Gv cho h/s chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh: “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang.” _ Kết thúc trò chơi, gv hỏi: Các em vừa sử dụng giác quan nào để chơi? + Bước 2: Thảo luận nhóm _ Gv y/c các nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc mục bạn cần biết /27/ sgk Liên hệ với quan sát thực tế để trả lời các câu hoûi: _ Naõo vaø tuyû soáng coù vai troø gì? _ Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan? _ Điều gì xảy não tuỷ sống, các dây thần kinh hay caùc giaùc quan bò hoûng? Lop3.net _2 Học sinh trả lời - Lớp nx, bổ sung _H.s quan saùt, thaûo luaän nhoùm theo y/c cuûa giaùo vieân _Nhóm trưởng y/c các bạn nhoùm chæ vò trí cuûa naõo vaø tuyû sống trên thể mình trên cô theå baïn _1 số h/s trên sơ đồ _1 h/s trình baøy _Lớp nx, bổ sung _Nhieàu h/s nhaéc laïi keát luaän -Cả lớp chơi _H/s trả lời _ H/s thaûo luaän nhoùm4 theo y/c cuûa gv 16 G V : N g uye (17) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội + Bước 3: Làm việc lớp _Từng nhóm trình bày kết thaûo luaän.( Moãi nhoùm trình baøy caâu) Caùc nhoùm # nx, boå sung => KL: _Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động cuûa cô theå _Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ các quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các quan IV Cuûng coá_ daën doø: _ Laøm VBT/ 16 _ Gv nx _ Chuẩn bị bài 13: Hoạt động thần kinh _GV nhaän xeùt tieát hoïc _H/s laéng nghe _H/s laøm VBT _Đọc bài làm trước lớp Cả lớp nx, boå sung TUAÀN BAØI 13 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, h/s coù khaû naêng: _Phân tích các hoạt động phản xạ _Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống _Thực hành số phản xạ B ÑDDH: _Caùc hình sgk/ 28, 29 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: I KTBC: Cơ quan thần kinh gồm có phận nào? Neâu vai troø cuûa naõo, tuyû soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan? Gv nx, tuyeân döông II BAØI MỚI: Hoạt động 1: Làm việc với sgk a Muïc tieâu: _ Phân tích hoạt động phản xạ _Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời soáng b Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm _Y/c h/s quan sát các hình 1a, 1b và đọc mục “Bạn cần biết”/ 28/sgk và trả lời các câu hỏi: + Ñieàu gì seõ xaûy tay ta chaïm vaøo vaät noùng? + Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại chaïm vaøo vaät noùng? + Hiện tượng trên gọi là gì? *) Bước 2: Làm việc lớp _ Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi: + Khi tay chạm vào cốc nước nóng rụt lại + Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi laø phaûn xaï Lop3.net _ H/s trả lời._ H/s nx _ H/s laøm vieäc theo nhoùm _ Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm trả lời _ Đại diện nhóm b/c Các nhóm # nx, boå sung 17 G V : N g uye (18) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội => KL: _ Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh a Mục tiêu: Có khả thực hành số phản xạ b Caùch tieán haønh: Trò chơi 1:Thử phản xạ đầu gối + Bước 1: Gv hướng dẫn cách tiến hành phản xạ đầu gối Gọi h/s lên trước lớp làm thử + Bước 2: Thực hành _ H/s thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bước 3: Các nhóm lên thực hành GV: Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh + Bước 1: Hướng dẫn cách chơi: Gv phổ biến luật chơi + Bước 2: Học sinh chơi thử Chơi thật vài lần + Bước 3: _ Kết thúc trò chơi, gv đánh giá, nx, phạt người thua Khen h/s có phaûn xaï nhanh IV Cuûng coá_ Daën doø: _ H/s laøm VBT/ 18 _ Chuẩn bị bài 14: Hoạt động thần kinh (TT) _ Gv nx tieát hoïc _ laéng nghe _ H/s neâu VD _ lớp theo dõi _ H/s thực hành theo nhóm _ Các nhóm lên thực hành trước lớp Caùc nhoùm # theo doõi, nx, boå sung _ Hoïc sinh nghe _ H/s chơi thử và chơi thật _ H/s làm VBT Đọc bài làm - H/s nx, boå sung BAØI 14 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TT) A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, h/s bieát: _Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người _Nêu VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Caùc hình sgk/ 30, 31 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: I KTBC: Gọi hS lên bảng trả lời câu hỏi II BAØI MỚI: Hoạt động 1: Làm việc với sgk a Mục tiêu: Phân tích vai trò não việc điều khiển hoạt động người b Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm _Gv hướng dẫn h/s phân tích phản xạ bài học trước _Y/c học sinh quan sát H1/ 30/sgk để trả lời các câu hỏi phieáu: + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng ntn? Hoạt động này não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển? + Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? + Theo em não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường? Bước 2: Làm việc lớp _Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận => KL: SGK/ Lop3.net _Từng nhóm nhận phiếu, thảo luận _Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi, ghi lại kết quaû thaûo luaän _Caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän Caùc nhoùm # nx, boå sung 18 G V : N g uye (19) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội Hoạt động 2: Thảo luận a Mục tiêu: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể b Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc cá nhân _ Gv y/c học sinh đọc ví dụ H2/ 31/ sgk _Y/c h/s nghĩ VD # để thấy rõ vai trò não Bước 2: Làm việc theo cặp _ Y/c h/s ngoài gaàn b/c cho veà keát quûa laøm vieäc caù nhân mình Góp ý để cùng hoàn thiện các VD nhoùm Bước 3: Làm việc lớp _ Gọi h/s xung phong trình bày trước lớp VD mình Gv ñaët theâm caùc caâu hoûi: + Theo caùc em, boä phaän naøo cuûa cô quan thaàn kinh giuùp chuùng ta học và ghi nhớ điều đã học? + Vai trò não hoạt động thần kinh là gì? => KL: não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ Hoạt động 3: Trò chơi thử trí nhớ _Gv nêu y/c trò chơi, phổ biến luật chơi và tổ chức cho h/s chôi IV Cuûng coá_ daën doø: _ Y/c h/s laøm VBT/19 _Chuaån bò baøi sau: Baøi 15:Veä sinh thaàn kinh _Gv nx tieát hoïc _Nhieàu h/s nhaéc laïi keát luaän _ H/s đọc VD _ H/s suy nghó, neâu VD _ h/s cùng bàn trao đổi với _ H/s xung phong trình baøy _H/s suy nghĩ, trả lời thi đua các nhoùm _ Nhieàu h/s nhaéc laïi keát luaän _ H/s nghe, tham gia chôi _H/s laøm VBT/19 TUAÀN BAØI 15 VEÄ SINH THAÀN KINH A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, h/s coù khaû naêng: _ Nêu số việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh _ Phát trạng thái tâm lí có lợi và có hại quan thần kinh _ Kể tên số thức ăn, đồ uống, … bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Caùc hình sgk/ 32, 33 _ Phieáu hoïc taäp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: I KTBC: _ Nêu vai trò não hoạt động thần kinh? II BAØI MỚI: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a Mục tiêu: Nêu số việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh b Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm _ Cho h/s quan saùt caùc hình/ 32/ sgk Lop3.net _ H/s trả lời _ Hs laøm vieäc nhoùm theo y/c cuûa gv Nhóm trưởng điều khiển các bạn 19 G V : N g uye (20) Thiết kế bài giảng Tự nhiên – Xã hội _ Y/c hs đặt câu hỏi và trả lời cho hình nhằm nêu rõ việc làm và lợi hại hoạt động _ GV phaùt phieáu hoïc taäp coù ND nhö sgk Bước 2: Làm việc lớp _ Gv gọi hs trình bày trước lớp Mỗi hs nói hình Gợi ý đáp án cho phiếu: SGV/ 52 Hoạt động 2: Đóng vai a Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh b Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức _ Gv chia lớp thành nhóm và chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi _ Gv dến nhóm, yêu cầu h/s diễn đạt trạng thái tâm lí đã ghi phiếu Bước 2: Thực _Gv y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm mình theo y/c gv Bước 3: Trình diễn _ Y/c đại diện nhóm lên trình bày vẻ mặt trạng thái _ Y/c cùng thảo luận: Nếu người luôn trạng thái tâm lí đó thì có lợi hay có hại cho thần kinh? _Gv y/c hoïc sinh ruùt baøi hoïc => KL: Trạng thái (b) là có lợi Trạng thái (a, c, d) là có hại Hoạt động 3: Làm việc với SGK a Mục tiêu: Kể số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại quan thần kinh b Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp _ Cho h/s quan sát H9/ 33/ sgk và trả lời theo gợi ý: + Chỉ và nói tên thức ăn, đồ uống, … có hại cho quan thaàn kinh Bước 2: Làm việc lớp _ Gv gọi số h/s lên trình bày trước lớp _ Gv nêu vấn đề để lớp phân tích: + Trong số các thứ gây hại quan thần kinh, thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại # ma tuý gây sức khoẻ người nghiện ma tuý? IV Cuûng coá_ daën doø: _ Y/c hoïc sinh laøm VBT/ 21 _ Chuaån bò baøi sau: Baøi 16: Veä sinh thaàn kinh (tt) _ Gv nx tieát hoïc nhoùm Ghi keát quûa thaûo luaän vaøo phieáu _ Hs trình baøy Hs # nghe, nhaän xeùt, boå sung _ tổ thực _Các nhóm thực _ các nhóm quan sát, theo dõi, đoán xem bạn trạng thái tâm lí nào Vaø cuøng thaûo luaän theo y/c cuûa gv Tự rút bài học _ h/s quay maët vaøo nhau, cuøng tìm hieåu baøi _ Hs lên trình bày Lớp theo dõi, nhận xeùt, boå sung _ H/s thi ñua keå _ Hs laøm VBT BAØI 16 VEÄ SINH THAÀN KINH (TT) A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, h/s coù khaû naêng: _ Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ Lop3.net 20 G V : N g uye (21)