- GDHS các kĩ năng sống: KN quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người.. sát, tìm kiếm và xử l[r]
(1)TUẦN 19
Ngày soạn : Ngày 07 tháng 01 năm 2017 Ngày dạy: Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2017 Tiết 1:
SINH HOẠT DƯỚI CỜ - Lớp trực tuần nhận xét chung ưu điểm, tồn
- Tổng phụ trách đội nhận xét qua theo dõi đội cờ đỏ - Nhận xét ban giám hiệu
- Biểu diễn văn nghệ lớp trực tuần
********************************************* Tiết 2+3:
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 55 + 56: Hai bà Trưng I Mục tiêu:
A- Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta (trả lời CH SGK)
* GDKNS: Đặt mục tiêu; Đảm nhận trách nhiệm; kiên định; giải vấn đề. B- kể chuyện;
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * GDKNS: KN lắng nghe tích cực;KN tư sáng tạo.
II Đồ dùng dạy học:
- GV:Tranh minh hoạ Bảng phụ - HS: sgk, ghi
III Các hoạt động dạy-học:
Tập đọc
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: 2 KT ĐDHT HS 3 Bài mới:
- Hát - Báo cáo 3.1 Giới thiệu
3.2 Luyện đọc :
- Đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn cách đọc - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu - Nối tiếp đọc câu
+ Chia đoạn Gọi HS đọc đoạn trước lớp kết hợp luyện đọc câu khó giải nghĩa từ
- Nối tiếp đọc đoạn + Đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm
nhóm đọc em đọc đoạn - Lớp đọc đoạn 3.1 Tìm hiểu
- Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta?
- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương …
(2)nào?
- Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Thảo luận nhóm đơi sau t/ bày phút
+ Vì Hai Bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc
- Hãy tìm chi tiết nói nên khí đồn qn khởi nghĩa
- Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp …
- Kết khởi nghĩa nào? - Thành trì giặc bị sụp đổ…
- Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng?
- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc lại
- Vì hai bà người lãnh đạo giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị… - Phát biểu
3.4- Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc
- Theo dõi sgk - Đọc nối tiếp đoạn
- Thi đọc Lớp nhận xét
- Nhận xét - HS nhận xét
Kể chuyện
1 Nêu nhiệm vụ - HS nghe
2 HD HS kể đoạn theo tranh
- Nhắc HS: Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện
- GT tranh - Quan sát tranh
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gợi ý cho HS cách kể
- Gọi HS kể chuyện
- T/ đổi nhóm đơi nêu ND tranh sau trình bày phút - HS nối tiếp kể đoạn
- Kể chuyện theo cách phân vai Lớp nhận xét, bình chọn
- Nhận xét
4- Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Phát biểu ý kiến ***************************************** Tiết 5:
TỐN
Tiết 91: Các số có bốn chữ số I Mục tiêu:
- Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0)
- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng
- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)
II Đồ dùng dạy- học:
GV : - Các bìa có 100, 10 ô vuông - Kẻ sẵn khung BT
(3)(4)1- Ổn định
2- KTĐDHT HS 3-Bài mới
3.1- Giới thiệu
3.2- Giới thiệu số có chữ số - Giới thiệu số: 1423
+ u cầu lấy 10 bìa có 100 vng - Lấy quan sát trả lời bìa có 100 vng
+ Có bìa? - Có 10
+ Vậy có 10 bìa 100 vng có tất ô vuông
- Có 1000 ô vuông - GV u cầu
+ Lấy bìa có 100 ô vuông -Thực hành + Lấy bìa có 100 vng
Vậy có vng? - Có 400 vng - Nêu yêu cầu
+ Vậy hai có tất vng? -Có 20 vng
- Nêu yêu cầu - Lấy ô vng rời
- Như hình vẽ có 1000, 400, 20, ô vuông
- Kẻ bảng ghi tên hàng + Hàng đơn vị có đơn vị? + Hàng chục có chục?
- Có đơn vị - chục
+ Hàng trăm có trăm? - có 400
+ Hàng nghìn có nghìn? - nghìn
- Gọi đọc số: 1423 - HS đọc Lớp nghe
+ Hướng dẫn viết: Số đứng trước viết trước
- Quan sát
+ Số 1423 số có chữ số? -Là số có chữ số
+ Nêu vị trí số? + Số 1: Hàng nghìn
+ Số 4: Hàng trăm + Số 2: Hàng chục + Số 3: Hàng đơn vị
- Gọi HS lên bảng - Chỉ vào số nêu vị trí số 3.3- Bài tập:
Bài 1- Gọi HS nêu yêu cầu BT. -1 HS nêu yêu cầu
- HS làm nêu kết - Viết số: 3442
- Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai - Lần lượt HS lên viết số Lớp nhận xét - Nhận xét
Bài Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét
-1 HS nêu yêu cầu
-Làm : 947 174 835
Bài a) 1984 , 1985 , , ,1988 , 1989 - Gọi HS đọc số b) 2681 , 2682 , , , 2685, 2686 - Nhận xét
4- Củng cố - dặn dò:
(5)- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau
*****************************************
Ngày soạn : Ngày 08 tháng 01 năm 2017 Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2017 Tiết 1:
TOÁN
Tiết 92: Luyện tập I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số
- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ Kẻ sẵn bảng BT 1&2 - HS: sgk, ghi, bảng con, Bộ học toán III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ::
- Viết bảng: 9425; 7321 Gọi HS đọc - Nhận xét
3- Bài mới:
- Hát
- Học sinh đọc 3.1- Giới thiệu bài
3.2- HD HS làm tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS nêu yêu cầu BT - HS nêu
- Yêu cầu HS viết bảng - HS viết bảng
+ 9462 + 1911 + 1954 + 5821 + 4765
- Nhận xét
Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 1HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm nối tiếp bảng - HS làm nối tiếp bảng 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn
8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét
Bài a;b: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào HS làm bảng
phụ
- HS làm vào HS làm bảng phụ a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656
- GV thu số - Nhận xét
b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126
Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng
làm
(6)7000; 8000; 9000 - GV nhận xét
4- Củng cố - dặn dò: - Nêu ND
- Nhận xét, Dặn HS học chuẩn bị sau
****************************** Tiết 3:
CHÍNH TẢ: (Nghe-viết) Tiết 37: Hai bà Trưng I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b tập (3) a
II Đồ dùng dạy học:
- GV:Bảng phụ viết ND tập 2a Bảng lớp chia cột để làm BT3 - HS: ghi, bảng
III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 3- Bài mới:
- Hát 3.1 Giới thiệu
3.2 HD HS nghe viết a) HD HS chuẩn bị
- Đọc lần đoạn Hai Bà Trưng - Theo dõi sgk - HS đọc lại b) - HD HS nhận xét
+ Các chữ Hai Bà Bà Trưng viết ?
- Đều viết hoa để tỏ lịng tơn kính VD: Tơ Định, Hai Bà Trưng, + Tìm tên riêng tả ?
Các tên riêng viết ?
tên riêng người phải viết hoa - Phát biểu
- Đọc số tiếng khó : Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa …
- Luyện viết vào bảng - Đọc
- Nghe viết vào d)NX chữa
- Đọc lại viết - Soát lỗi
- Thu
- Nhận xét viết 3.3 HD làm tập
Bài 2a: - Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu - Đưa bảng phụ ghi ND
- HD HS làm - Gọi HS lên bảng làm
- Làm vào
2 HS lên bảng làm thi điền nhanh vào chỗ trống
- Chữa bài, chốt lại lời giải a) Lành lặn, nao núng, lanh lảnh …
(7)- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Nghe + Nêu cách chơi, luật chơi
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Thực trò chơi + Lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh
đênh
- nón, nông thôn, nôi, nong tằm … - Chữa
4 Củng cố- dặn dò: Nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
************************************* Tiết 4:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 37: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) I Mục tiêu:
- Nêu tác hại người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường
- Những hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh Thực đại, tiểu tiện nơi quy định
- GDHS kĩ sống: KN quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại của rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người.
KN quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người.
II Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh họa SGK III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Em làm để giữ VS nơi công cộng ?
-> HS + GV nhận xét
- Hát
- HS trả lời 3 Bài mới:
3.1 Khám phá: GV giới thiệu bài 3.2 Kết nối:
Hoạt động : Quan sát tranh
* Mục tiêu : Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức khỏe người
* Tiến hành :
- Bước : Quan sát cá nhân - HS quan sát hình T 70, 71 - Bước : GV nêu yêu cầu số em nói
nhận xét
- HS nói nhận xét quan sát thấy hình
- Bước : Thảo luận nhóm
+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng ếu bừa bãi …?
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi + Cần làm để tránh tượng
trên ?
* Kết luận : Phân nước tiểu chất
(8)cặn bã q trình tiêu hố tiết Chúng có mùi thối nhiều mầm bệnh …
3.3 Thực hành:
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Biết loại nhà tiêu cách sử dụng hợp vệ sinh
* Cách tiến hành : + Bước :
- GV chia nhóm nêu yêu cầu - HS quan sát H 3, trang 71 trả lời - Nói tên loại nhà tiêu hình ? - HS trả lời
+ Bước 2: Các nhóm thảo luận
- Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu ?
- HS nối tiếp nêu - Bạn người gia đình cần
làm để giữ nhà tiêu ?
- HS nối tiếp nêu - Đối với vật ni phân vật ni
không làm ô nhiễm môi trường ?
* Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người động vật hợp lí góp phần phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí đất nước
4 Vận dụng:
- Về nhà tìm hiểu việc sử dụng nhà tiêu hợp lí địa phương em?
* Đánh giá tiết học
- HS nối tiếp nêu
******************************************
Ngày soạn : Ngày 09 tháng 01 năm 2017 Ngày dạy: Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2017 Tiết 1:
TOÁN
Tiết 93: Các số có bốn chữ số (Tiếp theo) I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số
- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con, ghi, sgk III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ::
- Yêu cầu HS viết bảng: 4375; 7821; 9652 - Nhận xét
3- Bài mới:
- Hát
(9)3.2- Giới thiệu số có chữ số ( trường hợp có chữ số 0)
- Yêu cầu HS quan sát bảng học (GV gắn sẵn giấy) lên bảng
- HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số
- Ở dòng đầu ta phải viết số 2000 nào?
- Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 viết cột đọc số: Hai nghìn
- Gọi HS đọc - 2-3 HS đọc: Hai nghìn
- HD HS tương tự số lại
- HD HS đọc, viết số từ trái sang phải - Đọc số 3.3- Thực hành
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - 1HS nêu yêu cầu
- HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm - Gọi HS đọc số - HS đọc nối tiếp số
+ Ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm linh tư
+ Bốn nghìn khơng trăm tám mươi mốt + Năm nghìn khơng trăm linh năm - Nhận xét
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS nhận xét dãy số
- HS nêu yêu cầu BT - Nêu nhận xét
- Yêu cầu lớp làm vào nháp HS làm vào
- Làm vào nháp, HS làm bảng phụ bảng phụ dãy làm phần a 5616 -> 5617 -> 5618 -> 5619 -> 5620
-> 5621
b 8009 -> 8010 -> 8011 -> 8012 -> 8013 -> 8014
c 6000 -> 6001 -> 6002 -> 6003 -> 6004 -> 6005
- Chữa
Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Nêu đặc điểm dãy số - Yêu cầu HS làm vào - Làm vào Gọi HS đọc lại
a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000
- GV thu b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500
- Nhận xét c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470
4- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau
**************************************** Tiết 2:
TẬP ĐỌC
(10)- Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo
- Hiểu ND: báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời CH SGK) * GDKNS: Thu thập xử lí thơng tin; thể tự tin ; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc - HS: sgk, ghi
III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ::
- Gọi HS đọc Hai Bà Trưng trả lời câu hỏi
- Gọi HS nêu nội dung bài: Hai Bà Trưng
3- Bài mới:
- Hát
- Đọc trả lời câu hỏi - HS nêu
3.1- Giới thiệu 3.2- HD HS luyện đọc
- Đọc mẫu toàn nêu cách đọc - Theo dõi sgk - HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
+ Đọc câu - Nối tiếp đọc câu
- Chia đoạn Gọi HS đọc đoạn trước lớp
+ Hướng dẫn đọc số câu khó - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp + Gọi HS giải nghĩa
- Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - nhóm đọc
- HS thi đọc (khơng đọc câu đối thoại)
3.3- Tìm hiểu - Cả lớp đọc thầm
- Theo em báo cáo ai? - Của bạn lớp trưởng
- Bạn báo cáo với ai? - Với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua "Noi gương đội"
- Báo cáo gồm ND nào? - Nêu nhận xét mặt HĐ lớp: học tập, LĐ, HĐ khác… cuối đề nghị khen thưởng
- Báo cáo kết thi đua nhóm để để làm gì?
- Gọi HS nêu ND - Nhận xét Gọi HS đọc lại
- Để thấy lớp thực đợt thi đua nào?
- Để biểu dương tập thể cá nhân, hưởng ứng tích cực phong trào thi đua… - Nội dung: Một báo cáo hoạt động tổ, lớp
- HS đọc lại 3.4- Luyện đọc lại:
- Đọc lại toàn - Gọi HS đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn
- Theo dõi sgk - Đọc nối tiếp đoạn
(11)chọn -Nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu ND
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS nêu
****************************************** Tiết 3:
THỦ CÔNG
Tiết 19: Ôn tập chủ đề: Cắt, dán chữ đơn giản I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ ,cắt ,dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng
- Với hs khéo tay: Kẻ ,cắt dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng ,đều ,cân đối trình bày đẹp
II Đồ dùng dạy-học:
- Các mẫu 1, 2,3, 4,5 III Các hoạt động dạy-học: Ổn định tổ chức: Hát
2 Kiểm tra chuẩn bị HS Ôn t p:ậ
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Ôn tập
HS thực hành kẻ, cắt dán số chữ đơn giản a Nhắc lại học qui trình - GV gọi HS nhắc lại
- 1HS nhắc lại học quy trình - GV treo tranh quy trình, nhắc lại bước - Cả lớp quan sát
- HS nhận xét b Thực hành
- GV tổ chức cho HS kẻ lại, cắt chữ dấu số chữ
- HS thực hành theo nhóm - GV quan sát uấn nắn thêm cho HS
lúng túng
c Trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho nhóm trưng bày sản phẩm bảng
- HS trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm - HS nhận xét sản phẩm nhóm * Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập kết thực hành
- Tuyên dương HS có ý thức tốt CB đồ dùng đầyđủ
- VB Cắt , dán chữ
- HS ý nghe
************************************** Tiết 4:
(12)Tiết 38: Trần Bình Trọng I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT 2a
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết ND tập - HS: sgk, ghi, bảng III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Cho HS viết từ : liên hoan, nên người, lên lớp
3 Bài mới:
3.1- Giới thiệu
3 2- HD HS nghe - viết
- Hát
- Viết bảng
a) HD chuẩn bị
- Đọc tả - Theo dõi sgk
- 1HS đọc lại - HD nắm ND
+ Khi giặc dụ dỗ hứa phong chức tước cho Trần Bình Trọng, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời ?
- Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất bắc
+ Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng ?
- Trần Bình Trọng yêu nước … + Những chữ tả viết
hoa ?
- Đầu câu, đầu đoạn, tên riêng
+ Câu đặt ngoặc kép ? - Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân giặc
- Đọc số tiếng khó: sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái
- Luyện viết vào bảng b) Viết
- Đọc viết - Nghe viết bàivào
c) NX, chữa :
- Đọc lại - Soát lỗi
- Thu 10 - 13 - Nhận xét viết 3.3- HD làm bài tập :
Bài a - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu tập - GT chị Võ Thị Sáu
- Cho HS làm vào nháp
- Nghe
- Làm vào nháp - Gọi HS lên chữa
- Nhận xét chốt lời giải a - liên lạc - nhiều lần - luồn nắm tình hình Có lần - ném lựu đạn 4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
(13)**************************************** Tiết 5:
TẬP VIẾT
Tiết 19: Ôn chữ hoa N (tiếp theo) I Mục tiêu:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) cỡ chữ nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
- GV : Mẫu chữ viết hoa N, Nhà Rồng - HS: Bảng con, tập viết
III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: 2 KTĐDHT HS 3-Bài mới:
3.1- Giới thiệu
3.2- HD HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có - Nêu : N, R, L, C, H - Gắn chữ mẫu lên bảng - Quan sát
- Nêu quy trình viết chữ N - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi
Nh R L - Viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho HS
b Luyện viết từ ứng dụng - Gắn chữ mẫu lên bảng Nhà Rồng
- 2HS đọc từ ứng dụng
- Quan sát, tìm chữ có độ cao giống
- Giới thiệu : Nhà Rồng bén cảng TP Hồ Chí Minh Năm 1911 từ bến cảng Bác Hồ tìm đường cứu nước …
- Nghe
- HD HS cách viết liền nét khoảng cách chữ
- Nghe
- Viết vào bảng từ ứng dụng c Luyện viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng - 2HS đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu câu ứng dụng - Nghe
- Đọc : Ràng, Thị Hà - Luyện viết bảng
Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà 3- HD viết vào tập viết :
- Nêu yêu cầu - Nghe
- Cho HS viết vào - Viết vào
3 NX, chữa : - Thu
(14)4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện viết phần nhà Chuẩn bị sau
*******************************
Ngày soạn : Ngày 10 tháng 01 năm 2017 Ngày dạy: Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2017 Tiết 1:
TOÁN
Tiết 94: Các số có bốn chữ số ( ) I Mục tiêu:
- Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số
- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: sgk, ghi, bảng III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc, viết số sau: 2915; 4516 - Nhận xét
3 Bài mới:
- Hát
- Viết bảng phân tích số 3.1- Giới thiệu
3.2- HD HS viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Gọi HS lên bảng viết số: 5247 - HS lên bảng viết số 5247 - 2-3 HS đọc
- Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị?
- Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị
* HD HS viết số 5247 thành tổng
5247 = 5000 + 200 + 40 + - Theo dõi
- Gọi số HS lên bảng viết số khác - Lần lượt HS lên bảng viết số thành tổng
9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + 000 + 90 + 7070 = 7000 + 000 + 70 + 3.3- Thực hành
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - HD HS biết cấu tạo thập phân số có
bốn chữ số
- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào bảng
- Nghe
- Làm bảng
(15)4700 = 4000 + 700 8010 = 8000 + 10
- Nhận xét 7508 = 7000 + 500 +
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - 1HS nêu yêuc ầu - HD HS làm
- Cho HS làm vào 1HS làm vào bảng phụ
- Làm vào 1HS làm vào bảng phụ a) 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 b) 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Chấm, chữa
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- Cho HS làm theo nhóm - Làm theo nhóm vào bảng phụ - Gọi HS báo cáo kết
- Nhận xét
- Trình bày kết quả:
a) 8555 ; b) 8550 ; c) 8500 4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau
***************************************** Tiết 2:
ĐẠO ĐỨC
Tiết 19: Đoàn kế với thiếu nhi Quốc tế I Mục tiêu:
- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau, khơng phân biệt màu da, dân tộc, ngôn ngữ
- HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động BVMT, làm cho MT thêm xanh, sạch, đẹp
- HS có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác - HS có quyền kết giao bạn bè; quyền không bị phân biệt đối xử em trai các em gái; quyền tiếp nhận thông tin; quyền giữ gìn sắc dân tộc. - GDHS kĩ sống: KN trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế KN ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế KN bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
II Đồ dùng dạy học:
- Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.(nếu có)
III Các hoạt động dạy-học: 1 Khám phá:
- GV cho HS hát hát nói thiếu nhi Việt nam với thiếu nhi Quốc Tế.( Trái đất này…)
2 Kết nối:
Hoạt động : Phân tích thơng tin * Mục tiêu :
- HS biết biểu tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế - HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè
* Tiến hành :
(16)tin ngắn hoạt động hữu nghị
Giữa thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ND ý nghĩa hoạt động
- Các nhóm thảo luận
- GV gọi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày -> Các nhóm khác nhận xét
* GV kết luận : Các thông tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới Các em có quyền tiếp nhận thông tin; quyền kết giao bạn bè với thiếu nhi quốc tế
Hoạt động : Du lịch giới * Mục tiêu :
- HS biết tìm thêm văn hố, sống, học tập bạn thiếu nhi số nước giới khu vực
* Tiến hành :
- GV yêu cầu : nhóm đóng vai trẻ emcủa nước : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan … Sau chào, múa hát giới thiệu đơi nét văn hố dân tộc đó, sống, …
- HS nhận nhiệm vụ chuẩn bị - HS nhóm trình bày
- Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu nhóm
- GV hỏi : qua phần trình bày nhóm, em thấy trẻ em nước có điểm giống ?
- HS trả lời
* GV kết luận : Thiếu nhi nước khác mùa da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … Nhưng có nhiều điểm giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước Các em tiếp thu văn hóa nước bạn ngược lại em có quyền giữ gìn sắc dân tộc
3 Thực hành:
Hoạt động : Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ?
- GV gọi HS trình bày 4 Vận dụng:
- Sưu tầm tranh ảnh… - Vẽ tranh, làm thơ…
******************************************* Tiết 3:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 38 : Vệ sinh môi trường (tiếp theo) I Mục tiêu:
- Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người, động vật thực vật
(17)sát, tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người
II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK - HS: Vở ghi, SGK
III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Nêu tác hại việc người gia súc phóng ếu bừa bãi ?
-> HS + GV nhận xét
- Hát - HS nêu 3 Bài mới:
3.1 Khám phá:
- Kể việc em làm để góp phần bảo vệ mơi trường?
- GV giới thiệu 3.2 Kết nối
* Quan sát tranh
* Mục tiêu: Biết hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường cống
* Tiến hành :
- HS nêu
- HS quan sát tranh
- Ở gia đình địa phương em nước thải chảy vào đâu ?
- HS trả lời - Theo em cách xử lý hợp lý
chưa ?
- HS trả lời - Nên xử lý hợp vệ sinh - HS trả lời , không ảnh hưởng đến môi trường xung
quanh ?
3.3 Thực hành:
- Theo bạn hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại ?
- Các nhóm quan sát H3 , ( 73 ) thảo luận nhóm
- Theo bạn, nước thải có cần xử lý khơng ?
* Kết luận: Việc xử lý nước thải nước thải cơng nghiệp trước đổ vào hệ thống nước chung cần thiết
- Các nhóm trình bày
4 Vận dụng:
- Về nhà tìm hiểu việc xử lí nước thải địa phương em - Chuẩn bị sau
**************************************** Tiết 4:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(18)- Nhận biết tượng nhân hố, cách nhân hố (BT1, BT2)
- Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn BT 3, câu hỏi BT - HS: sgk, ghi
III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:: 3- Bài mới:
- Hát 3.1-Giới thiệu - ghi đầu
bài
3.2- HD làm tập Bài 1:- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu - Làm vào nháp - Gọi HS lên chữa
- Nhận xét, chốt lại lời giảng
- Chữa Lớp nhận xét Con Đom Đóm
thơ gọi "Anh" từ dùng để người, tính nết hành động đom đóm tả từ ngữ HĐ người Như Đom Đóm nhân hố
- Nghe
Con đom đóm gọi gì?
Tính nết đom đóm Hoạt động đom đóm:
anh chuyên cần Lên đèn gác, êm,
đi suốt đêm, lo cho người ngủ
Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc thơ trả lời
- 1HS nêu yêu cầu
- HS đọc thơ "Anh Đom Đóm" + Trong thơ Anh Đom
Đóm cịn nhân vật gọi tả người? (nhân hoá)
- Nhận xét chốt lại lời giải
- Suy nghĩ trả lời
Tên vật Các vật gọi Các vật tả người
(19)bé ngủ cho ngon giấc
Vạc Thím lặng lẽ mị tơm
Bài 3:- Đưa bảng phụ ghi y/cầu Gọi HS đọc - HD HS làm
- HS nêu yêu cầu BT - Làm vào nháp - Cho HS làm vào nháp
- Gọi HS lên chữa - HS lên bảng gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Khi nào?
- Nhận xét - Viết vào
a) Anh đom đóm lên đèn gác trời tối
b) Tối mai, Anh đom đóm lại gác
c) Chúng em học thơ Anh Đom Đóm HK I Bài 4:- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đặt câu
- HS nêu yêu cầu - Đặt câu
a) Lớp em vào học kỳ II từ ngày 24/ 12 b) Học kỳ II kết thúc vào ngày 31/5 - Nhận xét
4- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau
c) Đầu tháng chúng em nghỉ hè
*****************************************
Ngày soạn : Ngày 11 tháng 01 năm 2017 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2017 Tiết 1:
TOÁN
Tiết 95: Số 10 000- Luyện tập I Mục tiêu:
- Biết số 10000 (mười nghìn vạn)
- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ Bộ ĐDH toán (10 thẻ viết 1000) - HS: sgk,vở ghi đồ dùng học toán
III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: - Làm (T96) 3 Bài mới:
- Hát
- HS lên bảng làm 3.1- Giới thiệu
3.2- Giới thiệu số 10 000
- Lấy toán, xếp bìa ghi 1000 SGK
(20)+ Có bìa, ghi 1000 có nghìn ?
- Có 8000
Đọc CN - ĐT : Tám nghìn - u cầu HS lấy thêm bìa có ghi
1000 vừa xếp tiếp vào nhóm vừa xếp vừa quan sát
- Lấy thêm thẻ 1000 + Tám nghìn thêm nghìn nghìn? Được 9000
- lấy thêm tiếp bìa có ghi 1000 xếp vào nhóm bìa
- Thực
- Có 9000 thêm 1000 nghìn ? Được 10 000 vạn - Đọc CN - ĐT
+ Số 10 000 gồm chữ số ? Gồm chữ số gồm chữ số chữ số
3.3- Thực hành
Bài 1: Viết số trịn nghìn từ 1000 đến 10 000
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét
- HS lên bảng viết Lớp viết nháp 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000;10 000
- Các số trịn nghìn có tận bên phải chữ số 0?
- Có chữ số + Riêng số 10 000 có tận bên phải
mấy chữ số 0?
- Có chữ số Bài 2: Viết số tròn trăm từ 9300 đến
9900
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- Gọi 1HS lên bảng, lớp làm bảng - 1HS lên bảng, lớp làm bảng
9300, 9400, 9500, 9600,9700, 9800, 9900 - Gọi HS nhận xét số tròn trăm - Các số trịn trăm có tận chữ số Bài 3: Viết số tròn chục từ
9940 đến 9990
- Gọi HS nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu BT
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi vào nháp nhóm làm vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS thảo luận nhóm đơi vào nháp nhóm làm vào bảng phụ
9940, 9950, 9960, 9970, 9980, 9990 Bài 4: Viết số từ 9995 đến 10 000.
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- HD HS nhận 10 000 999 thêm
- Gọi HS lên bảng viết Lớp làm vào - Nhận xét
- HS lên bảng làm Lớp làm vào Các số: 9995; 9996; 9997; 9998; 9999; 10 000
Bài 5: Viết số liền trước, số liền sau số: 2665; 2002;1999; 6890
(21)- Cho HS làm vào HS làm bảng phụ - Làm em làm bảng phụ
+ Số liền trước 2665 2664; liền sau 2666
- Gọi HS lên chữa + Số liền trước 2002 2001, liền sau 2003
+ Số liền trước 1999 1998, liền sau 2000
+ Số liền trước 6890 6889, liền sau 6891
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- HS nhà học bài, chuẩn bị sau
*************************************** Tiết 2:
TẬP LÀM VĂN
Tiết 19: Nghe kể : Chàng trai Phù Ủng I Mục tiêu:
- Nghe-kể lại đựoc câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c
* Quyền học tập nghỉ hè * GDKNS: - Lắng nghe tích cực - Thể tự tin - Quản lí thời gian II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ: Chàng trai Phủ Ủng Bảng lớp viết sẵn câu hỏi gợi ý - HS: sgk, ghi
III Các ho t động d y-h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: 2- KTĐDHT HS 3 Bài mới:
- Hát 3.1 GTB : ghi đầu
3 Bài tập : Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu BT
- Giới thiệu Phạm Ngũ Lão … - Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý bảng
- Nghe
- HS đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện
- GT tranh - Quan sát tranh
- Kể chuyện lần - Nghe
- Suy nghĩ trả lời
+ Truyện có nhân vật ? - Chàng trai làng Phủ Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính
+ GT Trần Hưng Đạo - Nghe
- Kể lần - Nghe
+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? - Ngồi đan sọt
(22)chàng trai ? thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai
kinh đô?
- Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai giàu lịng u nước có tài…
- Gọi học sinh kể - Kể theo nhóm theo cách phân vai
- Các nhóm thi kể Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Thi kể toàn câu chuyện Lóp nhận xét bình chọn
- Nhận xét cách kể HS nhóm
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- HD HS trả lời Cho HS làm vào - Làm vào - Gọi HS đọc câu trẩ lời
- Nhận xét
- 3-5 HS đọc câu trả lời
b) Chàng trai mải mê đan sọt khơng nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy dao đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi
c) Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai giàu lịng yêu nước có tài: mải nghĩ việc nước giáo đâm chảy máu chẳng biết đau
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Qua bài, em thấy em có quyền gì? * Quyền học tập nghỉ hè - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau
*************************************
Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT TUẦN 19
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần 19 - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần 20 II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV: Sổ CTCN
- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:
- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp
- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng
- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần
+ ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:
- Ưu điểm:
(23)- Tồn tại:
+ Các hoạt động tập thể
+ Bình xét thi đua:
- Tuyên dương:
- Phê bình:
- Lớp trưởng báo cáo kết với GV
- GV đánh giá, nhận xét
- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 20 + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định
+ Thực nghiêm túc nội quy lớp
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập