Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ kiến thức đã học ở lớp 6,học sinh dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra để khẳng định được “vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi,vật sẽ đứng yên hoặc chuyển độn[r]
(1)Ngµy so¹n: 12/08/2009 CH¦¥NG I: C¥ HäC TiÕt - Bµi 1: CHUYÓN §éNG C¥ HäC I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Hướng dẫn cho học sinh đọc mục tiêu chương - Nêu ví dụ chuyển động học, đứng yên, tính tương đối chuyển động, đứng yên, xác định vật làm mốc trường hợp Kü n¨ng: - Nêu ví dụ chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn Thái độ: - Nghiªm tóc giê häc II/ ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: - xe l¨n, bóp bª, khóc gç, qu¶ bãng bµn C¶ líp: - Tranh vÏ 1.2, 1.4, 1.5 phãng to III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động Xác định vấn đề cần tìm hiểu chương trình Vật lí & chương I - Học sinh đọc phần đặt vấn đề - Giới thiệu các vấn đề chính cần tìm SGK hiểu chương trình vật lí và chương I - Từng học sinh trả lời câu hỏi giáo - Đặt vấn đề SGK - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh cuéc sèng viên đề ta nói vật chuyển động hay đứng - Nghe vµ ghi ®Çu bµi häc yªn, vËy theo em c¨n cø vµo ®iÒu kiÖn nào để nói vật chuyển động hay đứng yªn? Hoạt động Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên - HS hoạt động cá nhân trình bày ví dụ - Gọi học sinh trình bày ví dụ vật vật chuyển động hay đứng yên chuyển động hay đứng yên - Tr×nh bµy lËp luËn chøng tá vËt ví dụ chuyển động hay đứng yên - C¸ nh©n häc sinh hoµn tÊt C1 vµo vë - Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt C1 - Học sinh đọc lại kết luận SGK - Gi¸o viªn chuÈn l¹i c©u ph¸t biÓu cña häc sinh - HS: nªu kÕt luËn ? Qua vÝ dô, h·y rót kÕt luËn vÒ chuyển động Lop8.net (2) - Häc sinh hoµn tÊt c©u C2, C3 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C2, C3 nãi râ vËt ®îc chän lµm mèc Hoạt động Tính tương đối chuyển động và đứng yên - Học sinh hoạt động cá nhân, quan sát - Treo tranh 1.2 lên bảng: tranh và trả lời các câu hỏi theo yêu càu - Giáo viên đưa thông báo tượng: hµnh kh¸ch ngåi trªn toa tµu rêi khái cña GV - HS tr¶ lêi C4 gäi thªm mét sè häc nhµ ga - Giáo viên yêu cầu HS hoạt động cá sinh khác trả lời, sau đó làm tiếp C5 nh©n lµm C5 - Tõng häc sinh tr¶ lêi hoµn tÊt C6 - Tõ C4, C5, häc sinh hoµn tÊt C6 - Häc sinh ®a vËt bÊt kú vµ ph©n - Yªu cÇu häc sinh lÊy mét vËt bÊt kú, tÝch xét nó chuyển động vật nào, đứng yên vật nào? - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C8 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C8 Hoạt động Tìm hiểu số chuyển động thường gặp - HS hoạt động cá nhân học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh đọc tài liệu để trả lời c¸c c©u hái theo yªu cÇu cña GV c©u hái - Th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi ? Quỹ đạo chuyển động là gì? Nêu các quỹ đạo chuyển động mà em biết? - Häc sinh t×m hiÓu h×nh 1.3 vµ t×m c©u - Yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu thÝ nghiÖm tr¶ lêi C9 h×nh 1.3 SGK vµ lÊy vÝ dô Hoạt động Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn học nhà - GV: Treo tranh 1.4, häc sinh lµm C10 * VËn dông: - Học sinh hoạt động cá nhân làm C10 - Gọi số học sinh trình bày - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C11, gi¸o viªn - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt uèn n¾n, söa sai - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C11 - Yªu cÇu häc sinh nªu ®îc chuyÓn * Cñng cè: - Từng học sinh trả lời các câu hỏi củng động học, các dạng chuyển động cè - GV: nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë * Hướng dẫn nhà: - HS ghi nhí c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm nhµ: + Häc ghi nhí ë nhµ + Làm BT 1.1 đến 1.6 SBT + §äc thªm môc “cã thÓ em cha biÕt” NéI DUNG GHI B¶NG I/ Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên: C1: So sánh vị trí ôtô, thuyền, đám mây với vật nào đó đứng yên bên bờ s«ng, trªn ®êng * Vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc Gọi là chuyển động học C2: Xe ôtô chuyển động so với cây cối (cây cối làm vật mốc) C3: vị trí vật không thay đổi so với vật mốc theo thời gian thì vật đứng yên Nhà đứng yên so với cây cối (cây làm vật mốc) II/ Tính tương đối chuyển động và đứng yên: Lop8.net (3) C4: So với nhà ga thì hành khách chuyển động vì vị trí người này thay đổi so víi nhµ ga C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí hành khách toa tàu không thay đổi C6: §èi víi vËt nµy ; §øng yªn C7: Hành khách chuyển động so với nhà ga đứng yên so với tàu C8: có thể nói mặt trời chuyển động lấy mốc là trái đất III/ Một số chuyển động thường gặp: C9: - Chuyển động thẵng: máy bay - Chuyển động tròn: đầu van xe - Chuyển động cong: bóng đá IV/ VËn dông: C10: - Ôtô đứng yên so với người lái xe, chuyển động so với người đứng bên ®êng vµ cét ®iÖn - Người lái xe đứng yên so với ôtô, chuyển động so với người bên đường và cét ®iÖn - Người đứng bên đường đứng yên so với cột điện, chuyển động so với ôtô và người lái xe - Cột điện đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ôtô và người lái xe C11: Như không phải lúc nào đúng có trường hợp sai ví dụ vật chuyển động tròn quanh vật mốc ===================================================== Ngµy so¹n: 15/ 08/ 2009 VËN TèC TiÕt - Bµi 2: I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - So sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động s t - Nắm công thức: V ; khái niệm vận tốc, đơn vị, cách đổi đơn vị Kü n¨ng: - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian chuyển động Thái độ: - Nghiªm tóc giê häc II/ ChuÈn bÞ: * C¶ líp: - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 2.1 SGK - Tranh phãng to h×nh 2.2 (tèc kÕ) III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động KiÓm tra bµi cò, tæ chøc t×nh huèng häc tËp Lop8.net (4) KiÓm tra bµi cò: ? Chuyển động là gì? Đứng yên là nµo? LÊy vÝ dô vµ nãi râ vËt lµm mèc Ch÷a bµi tËp 1.5 ? Tính tương đối chuyển động và đứng yªn lµ g×? LÊy vÝ dô vµ nãi râ vËt lµm mèc Ch÷a bµi tËp 1.3 - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) häc - Tæ chøc nh SGK - HoÆc dùa vµo tranh 2.1 Gi¸o viªn hái: các vận động viên chạy đua có yếu tè nµo trªn ®êng ®ua lµ gièng vµ khác nhau? Để xác định chuyển động nhanh chËm cña vËt nghiªn cøu bµi vËn tèc Hoạt động T×m hiÓu vÒ vËn tèc - Học sinh hoạt động cá nhân đọc - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trên bảng b¶ng 2.1 2.1 vµ ®iÒn vµo cét 4, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C1 - Gi¸o viªn treo b¶ng phô 2.1 - Tr¶ lêi C2 - Yêu cầu cột học sinh đọc ? Qu·ng ®êng ®i ®îc mét gi©y gäi lµ g×? - Häc sinh tr¶ lêi vµ hoµn tÊt C3 - Yªu cÇu häc sinh lµ viÖc c¸ nh©n C3 Hoạt động X©y dùng c«ng thøc tÝnh vËn tèc - Học sinh ghi công thức, đại lượng, - Giáo viên giới thiệu công thức tính vận đơn vị công thức tính vận tốc vào vở: tốc Khắc sâu đơn vị các đại lượng và nhấn m¹nh ý nghÜa vËn tèc - C«ng thøc tÝnh vËn tèc v= s/t + Trong đó: s là quãng đường vật ®îc t là thời gian hết quãng đường đó v lµ vËn tèc Hoạt động Tìm hiểu đơn vị vận tốc - HS nghe thông báo đơn vị vận tốc - Giáo viên thông báo cho học sinh biết đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dµi, qu·ng ®êng ®i ®îc vµ thêi gian - §¬n vÞ chÝnh m/s vµ km/h - Học sinh hoạt động cá nhân làm C4 GV: Yêu cầu học sinh làm C4 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đổi - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hái GV nªu phÇn kiÓm tra bµi cò - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn km 3m 3m 1000 3600 x 10,8 km h s 1s 1000 h 3600 - Cả lớp cùng tham gia đổi đơn vị vận tèc Hoạt động T×m hiÓu dông cô ®o vËn tèc: Tèc kÕ Học sinh hoạt động cá nhân xem tốc - Giáo viên giới thiệu dụng cụ đo vận tốc: kÕ h×nh 2.2 t×m hiÓu vÒ tèc kÕ tèc kÕ Lop8.net (5) - T×m hiÓu cô thÓ vÒ tèc kÕ xe m¸y - Treo tranh tèc kÕ xe m¸y - GV cã thÓ më réng cho HS biÕt vÒ sóng bắn tốc độ, là dụng cụ đo vật tèc! Hoạt động 5: Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn học nhà - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc C5 và * VËn dông cñng cè - Học sinh hoạt động cá nhân làm C5 tìm cách giải, giáo viên xem kết quả, học sinh không đổi cùng đơn vị thì ph©n tÝch cho häc sinh - Yêu cầu học sinh đổi ngược lại vận tốc km/h C6, C7, C8 - Häc sinh lµm C6, C7, C8 - Gi¸o viªn cho häc sinh so s¸nh kÕt qu¶ Cñng cè: - Từng học sinh trả lời câu hỏi với học sinh trên bảng để nhận xét gi¸o viªn - GV: Nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë * Hướng dẫn nhà: - HS ghi nhí c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ nhµ + Học ghi nhớ, đọc mục có thể em chưa lµm ë nhµ biÕt + Làm bài tập 2.1 đến 2.5 SBT NéI DUNG GHI B¶NG I/ VËn tèc lµ g×?: C1: Cùng chạy quãng đường nhau, bạn nào ít thời gian thì bạn đó ch¹y nhanh h¬n (xem b¶ng C2) C2: §iÒn vµo b¶ng 2.1 C3: nhanh; chậm; quãng đường được; đơn vị * VËn tèc lµ qu·ng ®êng ch¹y ®îc gi©y II/ C«ng thøc tÝnh vËn tèc: V s t V: lµ vËn tèc S: lµ qu·ng ®êng T: lµ thêi gian III/ §¬n vÞ vËn tèc: C4: §iÒn vµo b¶ng 2.2 + §¬n vÞ hîp ph¸p vËn tèc: m s (mÐt trªn gi©y) vµ km h (kil« mÐt trªn giê) 1km 0,28 m h s + §é lín cña vËn tèc ®îc ®o b»ng tèc kÕ C5: a) V«t« = 36 km/h cã nghÜa lµ giê «t« ®i ®îc qu·ng ®êng 36 km Vxe đạp = 10,8 km/h có nghĩa là xe đạp quãng đường 10,8 km Vtµu = 10 m/s cã nghÜa lµ gi©y tµu ®i ®îc qu·ng ®êng 10 m b) V«t« = 36 km h 36000 10 m s 3600 Lop8.net (6) Vxe đạp = 10,8 km h 10800 3m s 3600 Vtµu = 10 m s Vậy tàu hỏa và ôtô chuyển động nhanh nhau, xe đạp chuyển động chậm Tãm t¾t Gi¶i C6: T = 1,5h S = 81 km V = ? km/h vµ m/s So s¸nh VËn tèc tµu lµ: C7: Qu¶ng ®êng cña vËt ®i ®îc lµ: s t ADCT: V 81 5400 54 km 15 m h s 1,5 3600 15<45 kh«ng cã nghÜa lµ vËn tèc kh¸c mµ 15 m 45 km s h T = 40 phót = h ADCT: V s t V = 12 km/h S = ? km S = V.t = 12 x 8km §¸p sè: S = km C8: V = km/h T = 30 phót = S = ? km Quãng đường từ nhà đến nơi làm việc là: h ADCT: V s t S = V.t = x 2km §¸p sè: S = km ====================================================== Ngµy so¹n: 20/ 08/ 2009 TiÕt - Bµi 3: CHUYÓN §éNG §ÒU – CHUYÓN §éNG KH¤NG §ÒU I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa chuyển động và không đều, nêu ví dụ Xác định dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian, chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian Kü n¨ng: - Từ tượng thực tế và kết thí nghiệm rút quy luật chuyển động và không Thái độ: - TËp trung nghiªm tóc, hîp t¸c thùc hiÖn thÝ nghiÖm II/ ChuÈn bÞ: C¶ líp: - B¶ng phô ghi v¾n t¾t thÝ nghiÖm; kÎ b¶ng 3.1 Mçi nhãm: - máng nghiêng; bánh xe; bút dạ; đồng hồ điện tử III/ Tæ chøc giê häc: Lop8.net (7) Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động KiÓm tra bµi cò, tæ chøc t×nh huèng häc tËp - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu KiÓm tra bµi cò: hỏi GV nêu phần kiểm tra bài cũ - Độ lớn vận tốc xác định - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn nào? Biểu thức? Đơn vị các đại lượng? Chữa bài tập 2.2 - Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất nào chuyển động? Chữa bài tập 2.4 - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) häc - Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động, thực tế em xe đạp có phải luôn nhanh chậm nh - Bài hôm ta giải vấn đề liên quan Hoạt động Tìm hiểu chuyển động đều, chuyển động không - Học sinh hoạt động cá nhân đọc tìm - Yêu cầu học sinh đọc SGK (2’) trả lời hiÓu SGK phót c©u hái - Từng học sinh trả lời và lấy ví dụ theo - Chuyển động là gì? Lấy ví dụ yªu cÇu cña gi¸o viªn - Chuyển động không là gì? Lấy ví dô - Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm Đọc C1 nghe hướng dẫn bảng 3.1 và trả hình 3.1.theo dõi các nhóm học sinh lêi C1, C2 đặt thí nghiệm, hướng dẫn học sinh giây là đánh dấu, dùng đồng hồ tín hiệu thì tín hiệu hãy đánh dấu, treo b¶ng phô 3.1 - Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu tr¶ lêi C1, C2 Hoạt động Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không - Học sinh hoạt động cá nhân đọc SGK - GV: Cho học sinh đọc SGK - Tõng häc sinh tr¶ lêi theo yªu cÇu cña Trªn qu·ng ®êng AB, BC, CD chuyÓn gi¸o viªn động bánh xe có không? VAB gäi lµ g×? Vtb ®îc tÝnh bëi biÓu thøc nµo? - Học sinh khác chú ý lắng nghe, nhận - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh hiểu xÐt ý nghÜa Vtb trªn ®o¹n ®êng nµo, b»ng S đó chia cho thời gian hết quãng đường đó - Chó ý: Vtb kh¸c trung b×nh céng vËn tèc - Häc sinh lµm c¸ nh©n C3 Yªu cÇu häc sinh lµm C3 Hoạt động Vận dụng, củng cố – Hướng dẫn học nhà - Yªu cÇu häc sinh b»ng h×nh thøc thùc * VËn dông cñng cè - Học sinh hoạt động cá nhân làm C4, tế để phân tích tượng chuyển động Lop8.net (8) C5 cña «t« - häc sinh lªn b¶ng lµm C6, C7 häc - Yªu cÇu häc sinh lµ C4, C5 - Gi¸o viªn chuÈn l¹i cho häc sinh sinh lớp tự làm để nhận xét - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm C6, C7 * Cñng cè: - Từng học sinh trả lời theo yêu cầu Chuyển động là gì? Chuyển động gi¸o viªn không là gì? Vtb tính nµo? * GV: Nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë nhµ * Hướng dẫn nhà: - HS ghi nhí c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm + Häc sinh ghi nhí lÊy vÝ dô + Làm bài tập 3.1 đến 3.7 SBT ë nhµ + §äc “nh÷ng ®iÒu em cha biÕt” + §äc l¹i bµi häc vµ t¸c dông cña lùc chương trình lớp NéI DUNG GHI B¶NG I/ §Þnh nghÜa: - Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian - Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian C1: Chuyển động trục bánh xe trên máng nghiêng là chuyển động không v× cïng kho¶ng thêi gian t = 3s trôc l¨n qu·ng ®êng AB, BC, CD kh«ng và tăng dần còn đoạn DE, EF là chuyển động vì thời gian 3s trôc l¨n qu·ng ®êng b»ng C2: a là chuyển động b, c, d là chuyển động không II/ Vận tốc trung bình chuyển động không đều: Vtb s t Trong đó: S lµ qu·ng ®êng ®i ®îc T là thời gian hết quãng đường đó C3: VËn tèc trung b×nh trªn AB, BC, CD VAB = 0,017 m/s ; VBC = 0,05 m/s ; CCD = 0,08 m/s Từ A đến D chuyển động trục bánh xe là nhanh dần III/ VËn dông: C4: Là chuyển động không đều, 50 km/h là vận tốc trung bình Tãm t¾t Gi¶i C5: VËn tèc trung b×nh xe xuèng c¸i dèc dµi vµ ®êng S1 = 120m n»m ngang s 120 s 60 T1 = 30s m ; Vtb 2,5 m ADCT: Vtb1 s s S2 = 60m t1 30 t 24 T2 = 24s VËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu·ng ®êng: Vtb1 = ? Vtb2 = ? s1 s 120 60 Vtb C6: t1 t 30 24 3,3 m s §¸p sè: Vtb1 = m/s ; Vtb2 = 2,5 m/s ; Vtb = 3,3 m/s Qu·ng ®êng tµu ®i ®îc: Lop8.net (9) s T = 5h ADCT: Vtb S = Vtb.t = 30.5 = 150 km Vtb = 30 km/h t S=? §¸p sè: S = 150 km C7: HS tù tÝnh thêi gian ch¹y cù li 60m vµ tÝnh Vtb ======================================================== Ngµy so¹n: 2/9/2009 TiÕt - Bµi 4: BIÓU DIÔN LùC I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véctơ, biểu điễn véctơ lực Kü n¨ng: - RÌn cho häc sinh ký hiÖu, biÓu diÔn ®îc c¸c lùc Thái độ: - Tập trung nghiêm túc, hợp tác hoạt động nhóm II/ ChuÈn bÞ: - Nh¾c häc sinh xem l¹i bµi: Lùc – Hai lùc c©n b»ng (bµi SGK vËt lý 6) III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động KiÓm tra bµi cò, tæ chøc t×nh huèng häc tËp - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu KiÓm tra bµi cò: hỏi GV nêu phần kiểm tra bài cũ ? Định nghĩa chuyển động đều, chuyển - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn động không đều? Nêu ví dụ? ? Công thức, đại lượng, đơn vị vận tốc trung b×nh? Nªu vÝ dô? Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi - Nh SGK häc - HoÆc: gi¸o viªn ®a vÝ dô: viªn bi th¶ r¬i, vËn tèc viªn bi t¨ng nhê t¸c dông nµo… muèn biÕt ®iÒu nµy ph¶i xÐt sù liªn quan gi÷a lùc víi vËn tèc chËm cña vËt nghiªn cøu bµi vËn tèc Hoạt động Tìm hiểu quan hệ lực và thay đổi vận tốc - Học sinh hoạt động cá nhân làm thí - GV: Tổ chức cho học sinh làm thí nghiÖm nh H4.1 nghiÖm h×nh 4.1 vµ tr¶ lêi C1 - C¸ nh©n tr¶ lêi C1 - HS m« t¶ vµ nªu kÕt luËn vÒ mèi quan - M« t¶ h×nh 4.2 hÖ gi÷a lùc vµ vËn tèc Hoạt động BiÓu diÔn lùc - Học sinh nắm lại đặc điểm lực, - Giáo viên thông báo đặc điểm lực cách biểu diễn, ký hiệu véctơ lực để trả đã học lớp - C¸ch biÓu diÔn, ký hiÖu vÐct¬ lùc lêi C2 - Häc sinh lµm c¸ nh©n C2 - Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt C2 Lop8.net (10) > Thảo luận thống kết đúng - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách lấy tØ xÝch cho thÝch hîp - Gi¸o viªn chÊm nhanh bµi cña häc sinh Hoạt động Củng cố, vận dụng - Hướng dẫn nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu - Lực là đại lượng vô hướng hay có hái cñng cè, vËn dông hướng? Tại sao? - Lùc ®îc biÓu diÔn nh thÕ nµo? - Häc sinh vÒ nhµ lµm theo yªu cÇu cña - GV: Nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë gi¸o viªn nhµ + Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc ghi nhí Làm bài tập 4.1 đến 4.5 SBT + Đọc trước bài NéI DUNG GHI B¶NG I/ ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc: C1: H×nh 4.1: Lùc hót cña nam ch©m lªn miÕng thÐp lµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n nªn xe lăn chuyển động nhanh dần Hình 4.2: Lực tác dụng vợt làm bóng bị biến dạng và ngược lại, lực bãng ®Ëp vµo vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng II/ BiÓu diÔn lùc: Lực là đại lượng véctơ: - Lực là đại lượng vừa có độ lớn, vừa có phương,vừa có chiều là đại lượng véctơ C¸ch biÓu diÔn vµ ký hiÖu vÐct¬ lùc: a) Để biểu diễn véctơ lực người ta dùng mũi tên có: - Gốc là điểm mà lực tác dụng lên vật (diểm đặt) - Phương và chiều là phương và chiều lực - Độ dài biểu diễn cường độ lực theo xích cho trước b) VÐct¬ lùc kÝ hiÖu F : - Cường độ lực kí hiệu F VÝ dô: A F=15N 5N III/ VËn dông: F A C2: a) m = 5kg p = F = 50N 0,5cm 10N F 10 Lop8.net (11) b) B 1cm 5000 N F = 15000N F C3: Hình a: Điểm đặt A, phướng thẳng đứng, chiều từ lên, cường độ F1 = 20N Hình b: Điểm đặt B, phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, cường độ F2 = 30N Hình c: Điểm đặt C, phương nghiêng góc 300 so với phương nằm ngang, chiều hướng lên, cường độ F3 = 30N ================================================== Ngµy so¹n: 10/9/2009 TiÕt - Bµi 5: Sù C¢N B»NG LùC – QU¸N TÝNH I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Nêu ví dụ, nhận biết đặc điểm 2lưc5 cân và biểu thị vetơ lùc - Từ kiến thức đã học lớp 6,học sinh dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra để khẳng định “vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi,vật đứng yên chuyển động thẳng mãi mãi” - Nêu ví dụ quán tính,giải thích tượng quán tính kü n¨ng: - BiÕt suy ®o¸n vµ kü n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn Thái độ: - Nghiªm tóc, hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm II/ ChuÈn bÞ: - C¶ líp: + Bảng phụ kẻ sẵn bảng 5.1 để học sinh điền kết số nhóm; 1côc1 nước, 1b¨ng giÊy, bót da +1 máy A tút, đồng hồ bấm giây, xe lăn, khúc gỗ III/ Tæ chøc giê häc Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động KiÓm tra bµi cò, tæ chøc t×nh huèng häc tËp - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu KiÓm tra bµi cò: hái GV nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Vect¬ lùc biÓu diÔn nh thÕ nµo? - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn ch÷aBT 4.4SBT ? BiÓu diÔn vect¬ lùc sau:träng lùc cña vËt 1500N tØ xÝch tïy chän Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi - Häc sinh tù t×m hiÓu t×nh huèng (SGK) 11 Lop8.net (12) häc - Bài học hôm tìm hiểu tượng vËt lý nµo? Ghi ®Çu bµi Hoạt động T×m hiÓu hai lùc c©n b»ng - Học sinh hoạt động cá nhân trả lời - Giáo viên đặt câu hỏi với kiến thức đã kiến thức đã học lớp häc ë líp ? Hai lùc c©n b»ng lµ g×? T¸c dông cña lùc c©n b»ng t¸c dông vµo vËt ®ang đứng yên làm vận tốc vật thay đổi kh«ng? - Häc sinh th¶o luËn nhãm - Gi¸o viªn ph©n tÝch lùc t¸c dông lªn quyÓn s¸ch qña bãng, qu¶ cÇu ;biÓu diÔn lực đó - Cïng mét lóc häc sinh lªn b¶ng, mçi GV: Yªu cÇu lµm C1.(gi¸o viªn vÏ s½n häc sinh biÓu diÔn mét h×nh vật lên bảng để học sinh biểu diễn lực - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi HS kh¸c nhËn cho nhanh) xÐt bæ sung ? Qua vÝ dô em cã nhËn xÐt g× vËt đứng yên chịu tác dụng hai lực cân b»ng? ? Giáo viên đặt câu hỏi: Vậy vật chuyển động chịu tác dụng hai lực c©n b»ng th× tr¹ng th¸i cña chóng thay đổi nào?nguyên nhân thay đổi vận tốc là gì? - HS: Hoạt động cá nhân đưa dự đoán - Nếu lực tác dụng lên vật mà cân bằng, vận tốc vật có thay đổi không? - Học sinh đọc thí nghiệm theo hình - §¹i diÖn nhãm m« t¶ thÝ nghiÖm - Yêu cầu đọc nội dung thí nghiệm hình 5.3 - Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Yªu cÇu m« t¶ bè trÝ vµ qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm - Giáo viên mô tả lại quá trình đặc biệt lu ý h×nh d - Học sinh đại diện nhóm trả lời C2; C3; - Yêu cầu học sinh trả lời C2; C3;C4;C5 C4; C5 Hoạt động Tìm hiểu quán tính là gì? Vận dụng quán tính đời sống và kỹ thuật - Học sinh đọc nhận xét Nêu ví dụ minh GV: Yêu cầu học sinh đọc nhận xét và chøng ph¸t biÓu ý kiÕn cña b¶n th©n vÒ nhËn xét đó Sau đó nêu thêm ví dụ chứng minh ý kiến đó - Học sinh hoạt động nhóm làm thí * Vận Dụng: nghiÖm GV: Yªu cÇu häc sinh lµm thÝ nghiÖm để trả lời C6; C7 - Học sinh diễn tả lời để trả lời C8 - Giáo viên dành phút cho học sinh theo yªu cÇu cña GV lµm viÖc c¸ nh©n c©u a cña C8 - Thảo luận thống kết đúng - Yªu cÇu häc sinh diÔn t¶ b»ng lêi, hướng dẫn học sinh trao đổi để đến gi¸i thÝch? 12 Lop8.net (13) Hoạt động Củng cố – Hường dẫn học nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời trả lời - GV nêu các câu hỏi củng cố: ? Hai lực cân là hai lực có đặc c¸c c©u hái còng cè ®iÓm nh thÕ nµo?kÕt qu¶ t¸c dông hai lùc c©n b»ng vµo vËt? ? Giải thích số tượng chuyển động quán tính * Hướng dẫn học nhà - Häc sinh vÒ nhµ lµm theo yªu cÇu cña - Häc thuéc ghi nhí, lµm l¹i C8 lµm bµi gi¸o viªn tập 5.1 đến 5.8(SBT) - §äc môc ”cã thÓ em cha biÕt” NéI DUNG GHI B¶NG I/ lùc c©n b»ng: Hai lùc c©n b»ng lµ g×? C1: a) T¸c dông lªn quyÓn s¸ch lµ hai lùc: Träng lùc P; lùc ®Èy Q b) T¸c dông lªn qu¶ bãng cã hai lùc: Träng lùc P; lùc ®Èy Q c) T¸c dông lªn qu¶ cÇu cã hai lùc: Träng lùc P; lùc ®Èy Q Q Q P P 1N 0,5N 1N Mỗi cặp lực này là hai lực cân chúng có cùng đặc điểm cùng phương, cùng độ lớn ngược chiều Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động: a Dù ®o¸n: đo vận tốc vật không thay đổi,nghĩa là vật chuyển động thẳng b ThÝ nghiÖm: Nh h×nh 5.3 C2: qu¶ cÇu A chÞu t¸c dông lùc träng lùc PA,søc c¨ng T C3:Lúc này PA+PA’ lớn T nên vật AA’ chuyển động nhanh dần C4: Qu¶ cÇu A chØ cßn hai lùc PA vµ T C5: Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng Kết luận: Một vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực cân thì tiếp tục chuyển động thẳng II/ Qu¸n tÝnh: NhËn xÐt: Khi có lực tác dụng, vật không thay đổi vận tốc đột ngột vì có quán tính VËn dông: C6: Búp bê ngã sau Vì đẩy xe,chân búp bê chuyển động cùng xe quán tính thân và đầu búp bê chưa kịp chuyển động 13 Lop8.net (14) C7: Búp bê ngã trước vì xe dừng đột ngột,mặc dù chân búp bê dừng lại cùng với xe quán tính nên thân búp bê vẩn chuyển động và nó ngã trước C8: a) ô tô rẽ phải, quán tính hành khách không thể đổi hướng chuyển động b) chân chạm đất bị dừng lại người còn tiếp tục chuyển động tho qu¸n tÝnh nªn ch©n gËp l¹i c) vì quán tính nên mực tiếp tục chuyển động xuống đầu ngòi bút d) quán tính đầu búa tiếp tục chuyển động gập chặt vào cán búa e) quán tính nên cốc chưa kịp thay đổi vận tốc ta giật nhanh giấy khỏi đáy cốc ================================================== Ngµy so¹n: 10/09/2009 TiÕt - Bµi 6: LùC MA S¸T I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết lực ma sát là loại lực học Phân biệt lực ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát lăn, đặc điểm các loại lực này - Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn lùc ma s¸t nghØ - Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuËt Nªu ®îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i vµ lîi Ých cña ma s¸t kü n¨ng: - Rèn kỹ đo lực đặc biệt là đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms Thái độ: - Nghiªm tóc häc tËp, yªu thÝch m«n häc II/ ChuÈn bÞ: * C¶ líp: - tranh vÏ vßng bi - tranh diễn tả người đẩy vật nặng * Mçi nhãm: - Lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n, xe l¨n, l¨n III/ Hoạt động dạy - học Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động KiÓm tra bµi cò, tæ chøc t×nh huèng häc tËp - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu KiÓm tra bµi cò: hái GV nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Hai lùc c©n b»ng lµ g×? Ch÷a bµi tËp - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn 5.1; 5.2; 5.4 ? Qu¸n tÝnh lµ g×? Ch÷a bµi tËp 5.3; 5.8 ? Ch÷a bµi tËp 5.5; 5.6 GV: Cã thÓ gäi häc sinh lªn b¶ng cïng tr×nh bµy - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) häc - Phương án 1: SGK - Phương án 2: từ SGK giáo viên thông b¸o cho häc sinh biÕt trôc b¸nh xe bß 14 Lop8.net (15) ngµy xa chØ cã mét trôc vµ trôc b»ng gç nªn kÐo xe bß rÊt nÆng VËy c¸c æ trục từ xe bò đến các động cơ, máy móc có ổ bi dầu, mỡ Vậy ổ bi, dầu mỡ cã t¸c dông g×? Hoạt động T×m hiÓu nµo cã lùc ma s¸t - Học sinh hoạt động cá nhân đọc tài - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân liÖu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái đọc tài liệu nhận xét Fms trượt xuất - Häc sinh hoµn tÊt C1 ë ®©u? - Cá nhân học sinh đọc - Yêu cầu học sinh tìm Fms trượt còn xuÊt hiÖn ë ®©u? - Häc sinh hoµn tÊt C2 - Yêu cầu học sinh đọc thông tin ma sát lăn? Tìm Fms lăn đời sống và kỹ thuËt? - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C3 - Gi¸o viªn cho häc sinh ph©n tÝch h×nh - Học sinh đọc thí nghiệm lực ma sát 6.1 và trả lời C3 nghØ vµ lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Yêu cầu học sinh đọc thông tin hướng dẫn thí nghiệm lực ma sát nghỉ, đọc sè chØ lùc kÕ vËt nÆng cha chuyÓn động - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C4 - Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt c©u tr¶ lêi: C4 Hoạt động Tìm hiểu lực ma sát đời sống và kỹ thuật - HS: Hoạt động cá nhân trả lời C6, C7 GV: Yêu cầu học sinh trả lời C6 - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung, hoµn chØnh - Nªu t¸c h¹i vµ biÖn ph¸p lµm gi¶m ma c©u tr¶ lêi s¸t - Yªu cÇu häc sinh lµm C7 - Giáo viên chuẩn bị lại tượng cho - HS iÓu ®îc ý nghÜa cña lùc ma s¸t häc sinh đời sống và kĩ thuật Hoạt động Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu - GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu C8 * GV gợi ý, hướng dẫn để học sinh trả hái C8, C9 - Nghe gợi ý để làm bài cần lời chính xác, đúng - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C9 ? Cã mÊy lo¹i ma s¸t? H·y kÓ tªn HS nghe vµ nªu ®îc biÖn ph¸p GV: Nªu néi dung tÝch hîp gi¸o dôc GDBVMT BVMT: - Để giảm thiểu tác hại này cần giảm số + Lực ma sát trượt sinh vật phương tiện lưu thông trên đường và trượt trên bề mặt vật khác cấm các phương tiện giao thông đã cũ + Lực ma sát có thể có hại có ích nát, không đảm bảo chất lượng Các * Kiến thức môi trường: phương tiện tham gia giao thông cần - Trong quá trình lưu thông các đảm bảo các tiêu chuẩn khí thải và an phương tiện giao thông đường bộ, ma sát toàn với môi trường gi÷a b¸nh xe vµ mÆt ®êng, gi÷a c¸c bé - Cần thường xuyên kiểm tra chất lượng phận khí với nhau, ma sát 15 Lop8.net (16) xe vµ vÖ sinh mÆt ®êng s¹ch sÏ th©n xe vµ vµnh b¸nh xe lµm ph¸t sinh c¸c bôi cao su, bôi khÝ vµ bôi kim lo¹i Các bụi khí này gây tác hại to lớn môi trường: ảnh hưởng đến hô hÊp cña c¬ thÓ, sù sèng cña c¸c sinh vËt vµ sù quang hîp cña c©y xanh - Nếu đường nhiều bùn đất, xe trên đường có thể bị trượt dễ gây tai nạn, đặc biệt trời mưa và lốp xe bị mòn - Học sinh nhà làm theo hướng dẫn * Hướng dẫn nhà: cña gi¸o viªn - Häc sinh ghi nhí, lµm l¹i C8, C9 SGK - Bài tập 6.1 đến 6.5 SBT - §äc thªm “cã thÓ em cha biÕt” - TiÕt sau kiÓm tra 15’ NéI DUNG GHI B¶NG I/ Khi nµo cã lùc ma s¸t: Lực ma sát trượt: Lực ma sát trượt sinh vật trượt trên bề mặt vật khác C1: Ma sát trục quạt bàn với ổ trục, ma sát dây cung cần kéo đàn nhị, violon… với dây đàn Lùc ma s¸t l¨n: Lùc ma s¸t l¨n sinh mét vËt l¨n trªn bÒ mÆt mét vËt kh¸c C2: Ma sát sinh các viên bi đệm trục quay với ổ trục C3: Hình 6.1a có lực ma sát trượt H×nh 6.1b cã lùc ma s¸t l¨n Từ hai trường hợp trên chứng tỏ độ lớn ma sát lăn nhỏ so với ma sát trượt Lùc ma s¸t nghØ: C4: Chứng tỏ mặt bàn với vật có lực cản, lực này đặt lên vật cân với lực kéo để giữ cho vật đứng yên C5: - Trong đời sống, nhờ ma sát nghỉ người ta lại được, ma sát giữ bàn chân không bị trượt bước trên mặt đường - Trong s¶n xuÊt c¸c nhµ m¸y, c¸c s¶n phÈm (bao xi m¨ng, c¸c linh kiÖn) di chuyÓn cïng víi b¨ng truyÒn t¶i nhê lùc ma s¸t nghØ II/ Lực ma sát đời sống và kỹ thuật: Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i: C6: a) Lực ma sát trượt đĩa và xích, tra dầu để giảm lực ma sát b) Lực ma sát trượt trục, giảm ma sát thì quay trục quay có bi c) Ma sát trượt cản trở chuyển động thùng, dùng bánh xe để thay ma sát trượt ma sát lăn Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých: C7: a) Bảng trơn, nhẵn không thể dùng phấn viết lên bảng Biện pháp: làm tăng độ nh¸m cña b¶ng b) Kh«ng cã ma s¸t gi÷a r¨ng cña èc vµ vÝt th× èc bÞ quay láng Khi quÑt diªm không có ma sát thì đầu diêm quẹt trượt trên mặt Biện pháp: làm tăng độ nhám sườn bao diêm 16 Lop8.net (17) c) Khi phanh gÊp nÕu kh«ng cã ma s¸t th× « t« kh«ng dïng l¹i BiÖn ph¸p: t¨ng lực ma sát cách tăng độ sấu khía rãnh mặt lớp III/ VËn dông: C8: a) Ma s¸t cã Ých b) Ma s¸t cã lîi c) Ma s¸t cã h¹i d) Ma s¸t cã lîi e) Ma s¸t cã lîi C9: ổ bi có tác dụng giảm ma sát thay ma sát trượt ma sát lăn viên bi nhờ đó máy móc hoạt động dễ dàng ====================================================== Ngµy so¹n: 15/09/2009 TiÕt - Bµi 7: ¸P SUÊT I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức, nêu tên, đơn vị các Kü n¨ng: - Vận dụng công thức để tính áp suất để giải các bài tập đơn giản - Nêu cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và giải thích tượng đơn giản thường gặp Thái độ: - Nghiªm tóc giê häc, cÈn thËn lµm thÝ nghiÖm II/ ChuÈn bÞ: * Mçi nhãm - Một chậu nhựa đựng cát hạt nhỏ ( bột mì) - Ba miÕng kim lo¹i h×nh hép ch÷ nhËt cña bé dông cô thÝ nghiÖm III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động KiÓm tra bµi cò, tæ chøc t×nh huèng häc tËp - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu KiÓm tra bµi cò: hái GV nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t ? Nªu vÝ dô ? - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn ? Häc sinh lµm trªn b¶ng bµi 6.3 SBT Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi - Häc sinh tù t×m hiÓu t×nh huèng (SGK) häc Hoạt động T×m hiÓu ¸p lùc lµ g× ? - HS hoạt động cá nhân đọc thông báo - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông - Sau đó làm C1 b¸o ¸p lùc lµ g× ? VÝ dô - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n C1 - Träng lùc P cã ph¶i lµ ¸p lùc kh«ng ? - Häc sinh t×m hiÓu vÝ dô vÒ ¸p lùc T¹i ? - Yªu cÇu häc sinh t×m thªm vÝ dô vÒ ¸p 17 Lop8.net (18) lực đời sống Hoạt động T×m hiÓu vÒ ¸p suÊt - Học sinh hoạt động nhóm làm TN sau - Giáo viên yêu cầu HS hoạt động nhóm, đó điền kết vào bảng 7.1 đại diện gợi ý cho học sinh kết tác dụng nhóm đứng lên trả lời áp lực là độ lún xuống vật và diện tÝch bÞ Ðp - Yêu cầu học sinh nêu phương án thí nghiÖm lµm thÝ nghiÖm vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 7.1 - HS đại diện nhóm nêu kết TN sau - Gọi đại diện nhóm đọc kết quả, giáo đó thảo luận rút kết luận viªn ®iÒn vµo b¶ng phô - Yªu cÇu häc sinh rót kÕt luËn C3 - Tõng häc sinh ®a c©u tr¶ lêi - Yêu cầu học sinh đọc tài liệu rút áp suÊt lµ g× ? ¸p suÊt ®îc tÝnh nh thÕ nµo ? đơn vị áp suất ? Hoạt động Vận dụng - Củng cố - Hướng dẫn học nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu - GV: Yêu cầu học sinh hoạt động cá hái GV nªu nh©n C4 Nªu biÖn ph¸p t¨ng, gi¶m ¸p suÊt - HS vËn dông lµm C5 > E tr×nh bµy - Yªu cÇu häc sinh lµm vËn dông C5 bài, sau đó thảo luận thống kết Học sinh ghi tóm tắt, đọc, trình bày cách lµm - HS đọc và tìm hiểu phần có thể em * Yêu cầu học sinh đọc mục “Có thể em cha biÕt Tr¶ lêi c©u hái cñng cè cha biÕt” * Cñng cè: ¸p lùc lµ g× ? ¸p suÊt lµ g× ? biểu thức tính áp suất ? đơn vị ? HS nghe vµ nªu ®îc biÖn ph¸p an GV: Nªu néi dung tÝch hîp gi¸o dôc toµn: BVMT: - Những người thợ khai thác đá cần - áp lực gây áp suất trên bề mặt bị ép đảm bảo điều kiện an toàn lao + áp suất các vụ nổ gây có thể làm động (khẩu trang, mũ cách âm, cách li nứt, vỡ các công trĩnhây dựng và ảnh c¸c khu vùc mÊt an toµn ) hưởng đến môi trường sinh thái và sức khỏe người Việc sử dụng chất nổ khai thác đá tạo các chất khí thải độc hại ảnh hưởng đến môi trường, ngoµi cßn cã thÓ g©y c¸c vô sËp, s¹t lở đá ảnh hưởng tính mạng công nhân - HS: Ghi nhớ các yêu cầu cần học và * Hướng dẫn học nhà: lµm ë nhµ - Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 7.1 đến 7.6 sách bài tập, đọc trước bài NéI DUNG GHI B¶NG I/ ¸p lùc lµ g× ? áp lực là lực ép có phương vuông gốc với mặt bị ép C1 : H×nh a : lùc cña m¸y kÐo t¸c dông lªn mÆt ®êng H×nh b : C¶ lùc 18 Lop8.net (19) II/ ¸p suÊt T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? C2 : B¶ng 7.1 ¸P LùC ( F) DIÖN TÝCH ÐP ( S) §é LíN (h) F2 > F1 S2 = S1 h2 > h1 F3 = F1 S3 < S1 h3 > h1 KÕt luËn : ……………… (1) cµng m¹nh …………………….(2) cµng nhá C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị diện tích ép (Pa) P F S P : lµ ¸p suÊt F : lµ ¸p lùc t¸c dông lªn mÆt bÞ Ðp (N) S : DiÖn tÝch bÞ Ðp * 1Pa = 1N/m2 III/ VËn dông: C4: Lưỡi dao càng mỏng thì dao càng sắc vì tác dụng cùng áp lực, điện tích bị ép càng nhỏ (lưỡi dao mài mỏng) thì tác dụng áp lực càng lớn C5 : Tãm t¾t F = 340.000N S = 1,5m2 F «t« = 20.000N S «t« = 250cm2 a P = ? b So s¸nh P t¨ng vµ P «t« Gi¶i ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn mÆt ®êng n»m ngang lµ ADCT : Pxet¨ng 340.000 F = = 226666,6 (N/m2) S 1,5 ¸p suÊt cña « t« lªn mÆt ®êng n»m ngang lµ ADCT : P«t« 20.000 F = = 80 (N/m2) = 800.000( N/m2) S 250 Vậy P xe tăng < Pôtô nên tăng chạy trên đất mềm *Máy kéo nặng nề ô yô lại chạy trên đất mềm là máy kéo dùng xích rộng nên áp suất gây trọng lượng máy kéo nhỏ còn ô tô dùng bánh nên áp suất gây trọng lượng ô tô lớn ========================================= 19 Lop8.net (20) Ngµy so¹n: 22/09/2009 TiÕt - Bµi 8: ¸P SUÊT CHÊT LáNG – B×NH TH¤NG NHAU I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - M« t¶ ®îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng, nªu ®îc nguyªn t¾c b×nh th«ng - Viết công thức tính áp suất chất lỏng , nêu tên, đơn vị các đại lượng công thức - Vận dụng công thức tính áp sấut để giải các bài tập đơn giản - Dùng nguyên tắc bình thông để giải thích số tượng đơn giản Kü n¨ng: - Quan sát tượng thí nghiệm , rút nhận xét Thái độ: - Nghiªm tóc giê häc II/ ChuÈn bÞ: * Mçi nhãm HS - bình trụ có đáy C và các lỗ A, B thành bịt màng cao su mỏng - bình trụ thuỷ tinh có đáy D tách rời khỏi đáy - b×nh th«ng cã thÓ thay thÕ cao su nhùa - bình chứa nước, cốc múc, giẻ khô III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động KiÓm tra bµi cò, tæ chøc t×nh huèng häc tËp - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu KiÓm tra bµi cò: hái GV nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? ¸p suÊt lµ g× ? BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt, - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn nêu đơn vị, các đại lượng công thøc ? Ch÷a bµi tËp 7.1 vµ 7.2 ? Chữa bài tập 7.5 Nói người tác dông lªn mÆt s©n mét ¸p suÊt 1.7 104 N/ m2 Em hiểu ý nghĩa số đó nµo ? - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi Tæ chøc t×nh huèng häc tËp häc - Đặt vấn đề SGK Có thể bổ sung thêm người thợ lặn không mặc quần áo lặn đó khó thở tức ngực? Hoạt động T×m hiÓu sù tån t¹i ¸p suÊt lßng chÊt láng - Häc sinh lµm thÝ nghiÖm 1, quan s¸t - GÝao viªn cho häc sinh quan s¸t thÝ tượng, trả lời câu C1, C2 nghiÖm tr¶ lêi c©u C1, c©u C2 - Giáo viên đặt câu hỏi: Các vật nặng đặt - Häc sinh lµm nhãm thÝ nghiÖm 2, nªu chÊt láng cã chÞu ¸p suÊt chÊt láng gây không ? để trả lời chúng ta kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, th¶o luËn thèng cïng lµm thÝ nghiÖm nhÊt kÕt qu¶ - DÜa D chÞu t¸c dông cña nh÷ng lùc nµo 20 Lop8.net (21)