- Dựa và thông tin của từng đại diện, học sinh nêu được đặc điểm của các giun dẹp khác thường gặp.. - Trả lời, nhận xét, bổ sung cho nhau.[r]
(1)Tuần : Ngày soạn : 21.9.2013 Tiết : 11 Ngày dạy :
Chương III : Các Ngành Giun – Ngành Giun Dẹp BÀI 11 : SÁN LÁ GAN
I Mục tiêu học : Kiến Thức:
- Hs nêu khái niệm đặc điểm bật ngành giun dẹp
- Học ssinh mô tả hình thái, cấu tạo san gan thích nghi với đời sống kí sinh Kĩ Năng: Rèn luyệ kĩ quan sát, so sánh, phân tích, hoạt động nhóm
3 Thái Đơ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường phịng chống bệnh giun sán II/ Chuẩn bị :
- GV : + Tranh sán lông, sán gan Tranh vẽ vòng đời sán gan + Bảng phụ
- HS : Xem trước nội dung nhà III/ Tiến trình lên lớp :
1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ :
2.1/GV: Hỏi: Nêu đặc điểm chung vai trò ngành ruột khoang ? 2.2/HS: dựa vào kiến thức học trả lời
3 Bài :
Giới thiệu : Nghiên cứu nhóm động vật đa bào, thể có cấu tạo phức tạp so với thuỷ tức giun dẹp
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung
HĐ1: Tìm hiểu đặc điểm nơi sống, cấu tạo di chuyển: - Yêu cầu hs quan sát hình
trong SGK tr 40; đọc thông tin sgk để nắm thông tin ngành giun dẹp
- Gv gọi hs trả lời - Nhận xét, chốt ý
- Quan sát hình, đọc thơng tin SGK
- Nêu : + Kiểu đối xứng
+ Chiều dẹp thể + Đời sống
- Hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung cho - Hs tự sửa chữa cần
I.Nơi sống, cấu tạo di chuyển - Gv thơng báo: sán gan
thích nghi với đời sống bám nên số phận tiêu giảm - Treo tranh phóng to hình 11.1 cho hs quan sát
(?) Em nêu nơi sống, cấu tọa sán gan?
(?) Nêu hình dạng, cấu tạo của sán gan?
- lắng nghe nắm kiến thức
- Quan sát tranh phóng to hình 11.1
- Nêu được: nơi sống sán gan
(2)(?) Em nêu cách di chuyển sán gan?
- gọi hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung cho
- Nhận xét, chốt ý
phân nhánh, quan sinh dục
- nhờ dọc, vòng, lưng bụng phát triển nên chun dãn, phồng dẹp cở thể chui rúc, luồn lách - Hs nhận xét, bổ sung cho
- Ghi nhớ kiến thức - Nơi sống: giun dẹp sống kí sinh gan mật trâu, bị - Cấu tạo: thể hình lá, dẹp, dài 2-5cm Cấu tạo gồm: giác bám, miệng, ruột, quan sinh dục Mắt, lông bơi tiêu giảm, giác bám phát triển
- Di chuyển nhờ dọc, vòng lưng bụng phát triển
HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm dinh dưỡng sán gan - Gv yêu cầu học sinh đọc
thông tin rút :
(?) Đặc điểm dinh dưỡng của sán gan?
- Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung cho
- Nhận xét, chốt ý
- Hs đọc thông tin nêu :
+ Cách lấy chất dinh dưỡng + Ruột phân nhánh
+ Chưa có hậu mơn
- Nhận xét, bổ sung cho
- Ghi nhớ kiến thức
II Dinh dưỡng
- Lấy chất dinh dưỡng từ vật chủ đưa vào nhánh ruột phân nhiều nhánh nhỏ để tiêu hóa ni thể
- Sán gan chưa có hậu mơn HĐ3: Tìm hiểu quan sinh dục vòng đời sán gan:
- Yêu cầu hs đọc thông tin mục trang 41 SGK
(?) Nêu đặc điểm quan sinh sản sán gan? - Gọi hs trả lời, bổ sung cho
- Nhận xét, chốt ý
- Đọc thông tin, năm kiến thức
- lưỡng tính, quan sinh dục dạng ống, phân nhánh phát triển chằng chịt - Trả lời, nhận xét bổ sung cho
- Ghi nhớ kiến thức
II Vòng đời sán gan
Cơ quan sinh dục
Sán gan lưỡng tính, quan sinh dục phần lớn dạng ống, phân nhánh phát triển chằng chịt
(3)- Yêu cầu hs nghiên cứu SGK, quan sát hình 11.2 trao đổi nhóm làm tập SGK : Vòng đời sán gan ảnh hưởng xảy trường hợp sau :
+ Trứng sán không gặp nước.
+ Ấu trùng nở khơng gặp cơ thể ốc thích hợp
+ ốc chứa ấu trùng bị động vật khác ăn
+ Kén bám vào rau bèo nhưng trâu, bị khơng ăn phải
(?) Sán gan thích nghi với sự phát triển nòi giống như thế ?
(?) Muốn tiêu diệt sán gan ta làm ?
-Nhận xét, chốt ý
- Đọc thơng tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
+ Trứng không nở thành ấu trùng
+ Ấu trùng chết
+ Ấu trùng không phát triển + Kén hang không nở thành sán
+ Trứng phát triển ngồi mơi trường thông qua vật chủ
+ Diệt ốc, xử lí phân diệt trứng, xử lí rau để diệt kén - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung cho
- Ghi nhớ kiến thức - Sinh sản với số lượng trứng nhiều
- Vòng đời:
Trâu bò trứng gặp nước Ấu trùng có lơng
Củng cố :
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK
- Nêu câu hỏi, gọi hs trả lời, hs khác nhận xét bổ sung
+ Cấu tạo sán gan thích nghi với đời sống kí sinh ? + Vì trâu, bị nước ta lại mắt bệnh sán gan nhiều ?
5 Hướng dẫn nhà :
- Học bài, trả lời câu hỏi, đọc mục “ Em có biết” - Xem trước 12 - mục I
IV/ Rút kinh nghiệm :
(4)- Trò : ………
Tuần : Ngày soạn : 21.9.2013 Tiết : 12 Ngày dạy :
BÀI 12 : MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP
I/ Mục tiêu học :
I.1/Kiến Thức:Hs nắm hình dạng, vịng đời số giun dẹp, kí sinh Hs nêu đặc điểm chung giun dẹp thông qua đại diện ngành giun dẹp
I.2/Kĩ Năng: Rèn luyệ kĩ quan sát, so sánh, phnâ tích, hoạt động nhóm I.3/Thái Đơ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường vệ sinh thể II/ Chuẩn bị :
- GV : + Tranh phóng to số giun dẹp sống kí sinh khác + Sơ đồ SGK, bảng phụ
- HS : Xem trước nội dung nhà, kẻ bảng vào tập III/ Tiến trình lên lớp :
1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ :
2.1/GV: Hỏi: Hãy trình bày vịng đời sán gan ? Đặc điểm cấu tạo thích nghi vời đời sống kí sinh ?
2.2/HS: Dựa vào kiến thức học trả lời câu hỏi 3.Bài :
Giới thiệu : Gợi ý câu hỏi để hs suy đoán : Sán gan sống kí sinh có đặc điểm khác với sán lông sống tự Bài hôm nghiên cứu tiếp số giun dẹp khác
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung
HĐ1: Tìm hiểu số giun dẹp khác: - Yêu cầu hs đọc thông tin SGK,
và quan sát hình 12.1,12.2,12.3 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
(?)Kể tên số giun dẹp sống kí sinh mà em biết ?
(?) em nêu đặc điểm về những đại diện này?
- Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung cho
- Nhận xét, chốt ý
- Hs tự quan sát tranh SGK tr 44 để nắm kiến thức - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi
+ Nêu số đại diện: sán máu, sán bã trầu, sán dây
- Dựa thông tin đại diện, học sinh nêu đặc điểm giun dẹp khác thường gặp
- Trả lời, nhận xét, bổ sung cho
- Ghi nhớ kiến thức
I Một số giun dẹp khác
(5)(?) Giun dẹp thường sống kí sinh phân trong cơ người động vật ? Vì ? (?) Để đề phịng giun dẹp kí sinh cần phải ăn uống giữ vệ sinh cho người và gia súc ?
- Gọi nhóm phát biểu ý kiến, nhóm khác bổ sung.
- Cho hs đọc mục “ Em có biết”
(?) Sán kí sinh gây tác hại như thế ?
(?) Em làm để giúp mọi người tránh giun sán ?
- Gv yêu cầu hs rút kết luận * Giới thiệu thêm số sán kí sinh : sán song chủ, sán mép, sán chó
+ Bộ phận kí sinh chủ yếu : máu, ruột non, gan
Vì quan có nhiều chất dinh dữơng + Giữ vệ sinh ăn uống cho ngưòi động vật, vệ sinh mơi trường
- Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Đọc thông tin SGK
+ Sán kí sinh lấy chất dinh dưỡng vật chủ làm cho vật chủ yếu di
+ Tuyên truyền vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng ăn thịt lợn, bò gạo
- Hs tự rút kết luận
- Lắng nghe để ghi nhớ kiến thức
- Kích thước nhỏ, ấu trùng xâm nhập qua da
- Kí sinh máu người, thể phân tính
2 Sán bã trầu:
- Cấu tạo gần giống sán gan - Kí sinh ruột lợn Vật chủ trung gian ốc gạo, ốc mút - Cơ quan tiêu hóa sinh dục phát triển
3 Sán dây:
- Kí sinh ruột non người bắp trâu bò
- Cấu tạo : gồm nhiều đốt, đầu có giác bám, ruột tiêu giảm, bề mặt thể hấp thụ chất dinh dưỡng
- Sán máu : máu người
- Sán bã trầu : ruột lợn
- San dây : ruột người trâu, bò, lợn
Củng cố :
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK
(6)1.Cơ thể có dạng túi
2.Cơ thể có đối xứng bên
3.Ruột hình túi chưa có lỗ hậu mơn 4.Ruột phân nhánh chưa có lỗ hậu mơn 5.Cơ thể có phần đầu đế bám 6.Một số kí sinh có giác bám
7.Cơ thể phân biệt đầu, lưng, bụng 8.Trúng phát triển thành thể 9.Vòng đời qua giai đoạn ấu trùng Hướng dẫn nhà :
- Học bài, trả lời câu hỏi - Xem trước 13 IV/ Rút kinh nghiệm :
- Thầy : ……… - Trò : ………