Đang tải... (xem toàn văn)
CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC TIẾT 1: BÀI 1- SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN A.. Kiến thức: Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ [r]
(1)CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC TIẾT 1: BÀI 1- SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNGĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nêu cách bố trí tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
2 Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ; Sử dụng dụng cụ: Ampe kế, Vôn kế Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện cường độ dịng điện Vẽ xử lí đồ thị
3.Thái đợ: Hứng thú học tập mơn Vật lí; Tác phong làm việc khoa học, cẩn thận, tỉ mỉ; Tính trung thực khoa học; Tinh thần nổ lực cá nhân, hợp tác học tập
4.Năng lực hướng tới: Sử dụng kiến thức; Phương pháp; Trao đổi thông tin; Cá thể B TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:
1 Phương pháp dạy học: Phương pháp tích cực 2 Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk, SBT, Bảng, Bảng phụ, Phiếu học tập + HTTCDH: Học tập lớp
3 Chuẩn bị GV- HS:
+ GV: Nghiên cứu Sgk, SBT; Cho nhóm HS: Ampe kế; Vơn kế; đổi nguồn điện; khoá; đoạn dây dẫn; điện trở mẫu
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC (1’): Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp ; Kiểm tra chuẩn bị học sinh
THỨ NGÀY TIẾT LỚP SĨ SỐ TÊN HỌC SINH VẮNG
… …./… /2018 …… 9A / … …./… /2018 …… 9B / … …./… /2018 …… 9C /
* KIỂM TRA(7’): Kiểm tra chuẩn bị SGK, SBT, ghi HS Để đo Cường độ dịng điện chạy qua bóng đèn cần dùng dụng cụ gì? Nêu nguyên tắc dùng dụng cụ đó? Để đo Hiệu điện hai đầu bóng đèn cần dùng dụng cụ gì? Nêu nguyên tắc dùng dụng cụ đó?
* BÀI MỚI(30’)
I GIỚI THIỆU BÀI HỌC (2’):
+ Giới thiệu nội dung kiến thức chương trình VL9 ; Mục tiêu mơn học II DẠY HỌC BÀI MỚI :
1.HĐ1: Tìm hiểu sự phụ tḥc Cường đợ dịng điện vào Hiệu điện hai đầu dây dẫn (15’):
GV CHUYỂN GIAO NHIỆM VỤ HS THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
+Quan sát H1.1 Sgk-4:
-CH 1: Kể tên, nêu công dụng cách mắc phận sơ đồ?
-CH 2: Chốt (+) dụng cụ đo điện có sơ đồ mắc phía điểm A hay điểm B?
+Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ H1.1 Sgk-4
+Yêu cầu đại điện nhóm trả lời C1: Từ kết TN cho biết thay đổi Hiệu điện hai đầu dây dẫn, Cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn có mối quan hệ ntn với Hiệu điện ?
+ Tìm hiểu sơ đồ mạch điện H 1.1 Sgk-4 Trả lời câu hỏi GV
+Tiến hành TN: Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ1.1 Sgk-4; Tiến hành đo, ghi kết đo vào B1
(2)HS BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ I THÍ NGHIỆM:
1 Sơ đồ mạch điện: - H1.1 sgk-4:
a Các thiết bị:
b Cách mắc Vôn kế; Ampe kế: 2 Tiến hành thí nghiệm: a Mắc mạch điện: H1.1 Sgk-4 b Kết TN: Bảng Sgk-4 c Nhận xét:
- Khi tăng (hoặc giảm) hiệu điện hai đầu dây dẫn lần cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn tăng (hoặc giảm) nhiêu lần
+ Đánh giá quan sát, nhận xét:
+ Đánh giá sản phẩm học tập học sinh:
B A
-+ K
V A
2.HĐ 2: Vẽ sử dụng đồ thị để rút kết luận (13’):
GV CHUYỂN GIAO NHIỆM VỤ HS THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
+ Đồ thị biểu diễn thuộc Cường độ dòng điện vào Hiệu điện có đặc điểm gì?
+ HD HS xác định điểm biểu diễn, vẽ đường thẳng qua gốc tọa độ, đồng thời gần tất điểm.
U(V) 1,5 4,5
I(A) 0,3 0,62 0,86 1,18
Điểm O A B C D
+ Đại diện nhóm nêu kết luận mối quan hệ I U:
+Từng HS đọc phần thông báo dạng đồ thị Sgk-5 trả lời CH GV
+ Tiến hành vẽ đồ thị: (C2 Sgk-5)
+ Thảo luận nhóm: Nhận xét dạng đồ thị, rút kết luận:
Nếu bỏ qua sai lệch nhỏ phép đo điểm O, A, B, C, D, nằm đường thẳng qua gốc tọa độ
- HĐT hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) lần CĐDĐ chạy qua dây dẫn tăng (hoặc giảm) nhiêu lần
HS BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ
II ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ:
1 Dạng đồ thị: H1.2 Sgk-5 a.Cách vẽ đồ thị:
1,2 0,9 0,6 0,3
D C B
A
6 4,5 3
O 1,5
I(A)
U(V)
b Nhận xét: Nếu bỏ qua sai lệch nhỏ phép đo điểm O, B, C, D, E nằm đường thẳng qua gốc tọa độ
2 Kết luận: HĐT hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) lần CĐDĐ chạy qua dây dẫn tăng (hoặc giảm) nhiêu lần
+ Đánh giá quan sát, nhận xét:
(3)III LUYỆN TẬP-CỦNG CỐ (5’):
1.C5 Sgk-5: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn
2.C4 Sgk-5:
1 2
U I =
U I 0,125A; 4,0V; 5,0V; 0,3A
1.1SBT: I = 1,5A 1.2SBT: U = 16V
1.3SBT: Theo HĐT giảm 2V tức 4V Khi CĐDĐ 0,2 A 1.4SBT: D
IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (2’): + HD HS học tập nhà:
- Nắm vững kết luận mối quan hệ I U - Vận dụng trả lời câu hỏi C3, C4 Sgk-5
- Chuẩn bị Tiết 2: Điện trở dẫn Định luật Ôm - Có thể em chưa biết: Vài nét nhà vật lý G.S.Ôm + Chuẩn bị Tiết 2: Điện trở dẫn Định luật Ôm V DỰ KIẾN KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ:
Khi hiệu điện hai đầu dây dẫn tăng cường độ dịng điện qua dây dẫn thay đổi nào?
A: Không thay đổi B: Giảm
C: Tăng tỉ lệ với hiệu điện
Dựa vào bảng số liệu Vẽ đồ thị biểu diễn mối quan hệ cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn với hiệu điện hai đầu dây dẫn ?
Bảng :
U(V) 1,5 4,5
I(A) 0,3 0,62 0,86 1,18
Điểm O (0;0) A( 1,5;0,3) B(3; 0,62) C (4,5; 0,86) D(6; 1,18)
Bảng 2:
U(V) 1,5 4,5
I(A) 0,075 0,15 0,225 0,3
Điểm O (0;0) A’(1,5; 0,075) B’(3; 0,15) C’ (4,5; 0,225) D’(6; 0,3)
1,2 0,9 0,6 0,3
D C B
A
6 4,5 3
O 1,5
I(A)