Đang tải... (xem toàn văn)
HS hiểu: -Hoạt động 2: hiểu được khái niệm về côn trùng, bệnh cây, nhận biết được các dấu hiệu của cây bị sâu, bệnh phá hại.. Kĩ năng : -HS thực hiện được: kỹ năng quan sát,phán đoán.[r]
(1)Trường THCS Tân Đông Công nghệ Tuần: 11 - Tiết: 10 Ngày dạy:28/10/2014 SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: HS biết: -Hoạt động 1: biết tác hại sâu, bệnh HS hiểu: -Hoạt động 2: hiểu khái niệm côn trùng, bệnh cây, nhận biết các dấu hiệu cây bị sâu, bệnh phá hại 1.2 Kĩ : -HS thực được: kỹ quan sát,phán đoán -HS thực thành thạo: nhận biết số dấu hiệu cây trồng bị sâu, bệnh 1.3.Thái độ : - Thói quen: Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại sâu , bệnh -Tính cách: trung thực, hợp tác hoạt động nhóm NỘI DUNG HỌC TẬP: - Sâu bệnh hại cây trồng và số bệnh cây CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên : Hình 18, 19, 20 SGK 3.2 Học sinh : mẫu cây trồng bị sâu , bệnh TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức lớp và kiểm diện: (1') 7A1 … 7A4 7A2 4.2 Kiểm tra bài cũ: (5') Câu 1: Thế nào là giâm cành , Câu 1: -Giâm cành: từ đoạn cành cắt khỏi thân cây chiết cành , ghép mắt ? (6đ) mẹ đem giâm vào cát ẩm, sau thời gian từ cành giâm hình thành rễ -Chiết cành: bóc khoanh vỏ cành , sau đó bó đất Khi cành đã rễ thì cắt khỏi thân cây mẹ và trồng xuống đất -Ghép mắt: lấy mắt ghép ghép vào môt cây khác Muốn bảo quản hạt giống tốt cần đảm bảo các điều khiện sau: Câu 2: nêu cách bảo quản hạt Câu 2: giống cây trồng ? (4đ) + Hạt giống phải đạt chuẩn: khô, sạch, không sâu bệnh, không lép + Nơi bảo quản phải khô ráo, thoáng mát, nhiệt độ, phải đậy kín… + Phải thường xuyên kiểm tra nhiệt độ, sâu mọt để kịp thời xử lí GV: Trịnh Đình Duy Năm học 2014 - 2015 Lop7.net (2) Trường THCS Tân Đông Công nghệ 4.3 Tiến trình bài học: HOẠT ĐỘNG GV & HS Giới thiệu bài Sau học xong bài này các em thấy tác hại sâu, bệnh, hiểu khái niệm côn trùng và bệnh cây, biết các triệu chứng thường gặp cây bị sâu, bệnh phá hại Hoạt động :Tìm hiểu tác hại sâu , bệnh Học sinh đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi : -Sâu, bệnh có ảnh hưởng nào đến đời sống cây trồng ? -Cho ví dụ minh hoạ GV nhận xét , tổng hợp các ý kiến và kết luận tác hại sâu , bệnh hại GV giảng : theo FAO , hàng năm trên giới có 12,4 % tổng sản lượng cây trồng bị sâu phá hại, 11,6% bị bệnh phá hại Với lúa, hàng năm sâu bệnh làm hại 160 triệu Ở nước ta, khoảng 20% tổng sản lượng cây trồng bị sâu, bệnh phá hại Hoạt động : Khái niệm côn trùng và bệnh cây Học sinh trả lời câu hỏi: -Côn trùng thuộc ngành động vật nào? -Em hãy cho biết có các kiểu biến thái nào? -Trong kiểu biến thái , giai đoạn nào phá hại mạnh ? GV tổng hợp ý kiến và kết luận khái niệm côn trùng Học sinh trả lời câu hỏi : -Emhãy cho biết, thiếu nước, chất dinh dưỡng , cây có biểu nào ? -Em hãy cho ví dụ bệnh cây ? -Em hãy cho biết nào là bệnh cây? GV tổng hợp ý kiến và kết luận bệnh cây GV : điều kiện sống không thuận lợi làm cho cây bị bệnh (sinh lí) Ngoài ra, các vi sinh vật tác động gây bệnh cho cây ( truyền nhiễm) GV: Trịnh Đình Duy NỘI DUNG BÀI HỌc I Tác hại sâu , bệnh Khi bị sâu, bệnh phá hại , cây trồng sinh trưởng phát triển kém , suất và chất lượng nông sản giảm II Khái niệm côn trùng và bệnh cây Khái niệm côn trùng -Côn trùng là lớp động vật thuộc ngành chân khớp , thể chia làm phần : đầu , ngực , bụng -Biến thái hoàn toàn : vòng đời trải qua giai đoạn : trứng – sâu non – nhộng – sâu trưởng thành -Biến thái không hoàn toàn: trứng – sâu non – sâu trưởng thành Khái niệm bệnh cây Bệnh cây là trạng thái không bình thường cây vi sinh vật gây điều kiện sống bất lợi gây Giới thiệu số dấu hiệu cây cây bị sâu ,bệnh phá hại -Cấu tạo hình thái: biến dạng lá, , gãy cành, thối củ, thân cành sần sùi… -Màu sắc: trên lá, quả, có đốm đen, nâu , vàng…… -Trạng thái: cây bị héo rũ… Năm học 2014 - 2015 Lop7.net (3) Trường THCS Tân Đông Công nghệ Hoạt động : Giới thiệu số dấu hiệu cây cây bị sâu ,bệnh phá hại GV treo hình 20 SGK Học sinh quan sát , thảo luận và nêu các dấu hiệu cây bị sâu , bệnh phá hại GV tập hợp các ý kiến và kết luận 4.4.Tổng kết: -Em hãy nêu tác hại sâu , -Khi bị sâu, bệnh phá hại , cây trồng sinh trưởng phát bệnh ? triển kém , suất và chất lượng nông sản giảm -Thế nào là biến thái côn -Biến thái hoàn toàn : vòng đời trải qua giai đoạn: trùng ? Có kiểu biến thái ? trứng – sâu non – nhộng – sâu trưởng thành Cho ví dụ -Biến thái không hoàn toàn: trứng – sâu non – sâu trưởng thành - Bệnh cây là trạng thái không bình thường -Thế nào là bệnh cây ? cây vi sinh vật gây điều kiện sống bất lợi gây 4.5 Hướng dẫn học tập: (5’) * Đồi với bài học tết này: Học bài và trả lời câu hỏi sgk * Đối với bài học tiết tiếp theo: chuẩn bị “ôn tập” PHỤ LỤC: Ngày…….tháng 10 năm 2014 Duyệt: GV: Trịnh Đình Duy Năm học 2014 - 2015 Lop7.net (4)