- GV chứng minh các trạng thái không bình thường của cây (bệnh cây) dưới tác động của các yếu tố gây bệnh bằng các hình vẽ, ảnh chụp đã sưu tầm như đã chuẩn bị. * VĐ3: Giới thiệu 1 số [r]
(1)Bài 12: SÂU BỆNH HẠI CÂY TRỒNG Tuần 10 :Tiết 10
Ngay dạy : 21/10/2014 1/ Mục tiêu:
1.1) Kiến thức: HS biết :
- Một số tác hại chất lượng sản phẩm trồng sâu bệnh gây nên - Khái niệm côn trùng, bệnh
HS hiểu :
- Được sâu bệnh gây hại qua dấu hiệu biểu trồng đối tượng gây
1.2) Kĩ năng:
- Nhận biết đặc điểm sâu bệnh hại mà hình thành biện pháp phịng trừ, qua mà phát triển tư kĩ thuật
1.3) Thái độ:
- Thói quen:Qua kiến thức sâu hại bệnh hại, HS có ý thức bảo vệ trùng có ích, phịng trừ trùng gây hại, bảo vệ mùa màng, cân sinh thái 2/ Nội dung học tập :
- Tác hại sâu bệnh
- Khái niệm côn trùng bệnh 3 Chuẩn bị :
3.1) GV: Hình 20 SGK/ 29 - dấu hiệu bị hại 3.2) HS:
- Xem trước nội dung 12: SÂU BỆNH HẠI CÂY TRỒNG - HS mang số loại trồng bị sâu hại
+ Khái niệm côn trùng ? + Khái niệm bệnh ?
+ Một số dấu hiệu bị bệnh? 4/ Tổ chức hoạt động học tập:
4.1- Ổn định ,tổ chức kiểm diện : 4.2- Kiểm tra miệng:
@ Nêu cách SX giống trồng nhân giống vơ tính ?(6đ)
- Giâm cành: từ đoạn cành cắt giâm vào chỗ ẩm sau thời gian hình thành rễ - Ghép cành: lấy mắt ghép vào khác
- Chiết cành: bóc vỏ cành, bó đất Khi cành rễ cắt khỏi trồng xuống đất
@ SX giống trồng nhân giống vơ tính thường áp dụng cho loại cây trồng ?(2đ)
- Sản xuất giống trồng nhân giống vơ tính áp dụng cho loại ăn quả, hoa, cảnh…
(2)+ Lá bị thủng
+ Lá bị biến dạng + Lá bị đốm đen nâu + Cây củ bị thối
+ Thân cành bị sần sùi + Quả bị chảy nhựa
4.3- Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ : (2’)Giới thiệu bài: Trong trồng trọt, có nhiều nhân tố làm giảm suất chất lượng sản phẩm Trong sâu, bệnh nhân tố gây hại trồng nhiều Để hạn chế sâu, bệnh hại trồng, ta cần nắm vững đặc điểm sâu, bệnh hại, Bài hôm ta nghiên cứu sâu bệnh hại trồng, HĐ2: (10’)Tìm hiểu tác hại sâu bệnh MT: HS nắm số tác hại sâu bệnh - GV cho HS quan sát hình vẽ chuẩn bị trước (nếu có):
+ Lúa bị rầy nâu phá hoại + Lúa bị sâu + Bắp cải bị sâu đục + Quả Hồng Xiêm bị sâu + Cà chua xoắn
Và hỏi: ? Quan sát hình sâu bệnh gây hại, em cho biết sâu bệnh gây hại cho trồng?
HS liên hệ thực tế: em trình bày cách gây hại sâu, bệnh trồng mà em biết? - HS độc lập quan sát hình (nếu có), liên hệ thực tế để nêu vài ví dụ ảnh hưởng sâu bệnh hại đến suất chất lượng nông sản - GV theo dõi hướng dẫn giúp đỡ cần thiết - vài HS cho VD nhận xét, HS khác thảo luận bổ sung
- GV HS phân tích VD nhận xét em nêu để đến kết luận đúng: sâu, bệnh gây hại phận trồng, giai đoạn nên làm giảm suất chất lượng sản phẩm
Chuyển ý :Sâu bệnh hại trồng loại côn trùng,cây bị hại gọi bệnh
HĐ3: (20’)Tìm hiểu khái niệm trùng bệnh cây
MT:HS nắm số bệnh cây
I- Tác hại sâu, bệnh
Sâu, bệnh gây hại phận trồng, giai đoạn nên làm giảm suất chất lượng sản phẩm
II- Khái niệm côn trùng bệnh cây
(3)* VĐ1:Ttìm hiểu đặc điểm sâu hại trồng
? Em kể tên số côn trùng mà em biết ? Vì em cho trùng?
? Em kể số côn trùng sâu hại, số côn trùng ko phải sâu hại ?
- HS độc lập nghiên cứu thông tin, liên hệ thực tế trả lời:
+ Chân khớp, có đơi chân, thể chia đầu, ngực, bụng (lưng) rõ rệt
+ Côn trùng sâu hại châu chấu, sâu bướm chấm bọ xít hại ăn
Côn trùng sâu hại ong, kiến vàng
* Giáo dục bảo vệ môi trường:
Chúng ta phải bảo vệ trùng có ích, phịng trừ trùng có hại bảo vệ mơi trường cân sinh thái môi trường
- GV giới thiệu tranh H18,19 SGK/28: giai đoạn sinh trưởng phát dục sâu hại Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi sau
? Quan sát hình vẽ, cho biết trình sinh trưởng phát dục sâu hại diễn ?
? Biến thái ? biến thái hồn tồn khơng hồn tồn
- HS độc lập quan sát kết hợp nghiên cứu thơng tin trả lời:
+ Qua giai đoạn: trứng, sâu non, nhộng, trưởng thành trứng, sâu non, trưởng thành (gọi vòng đời đời côn trùng)
+ Biến thái thay đổi cấu tạo hình thái trùng vịng đời Biến thái có kiểu: hồn tồn ko hoàn toàn
@ Biến thái hoàn toàn biến thái trải qua giai đoạn (trứng, sâu non, nhộng, trưởng thành) vòng đời
@ Biến thái khơng hồn tồn: biến thái trải qua giai đoạn (trứng, sâu non, trưởng thành) vòng đời
- GV giới thiệu: giai đoạn từ trứng đến sâu non, trưởng thành lại đẻ trứng, chết gọi vòng đời hỏi:
? Trong giai đoạn sinh trưởng phát dục sâu hại, giai đoạn sâu hại phá hoại trồng
- Thuộc ngành chân khớp, có đơi chân, thể chia đầu, ngực, bụng (lưng) rõ rệt
- Các giai đoạn từ trứng đến sâu non, trưởng thành lại đẻ trứng, chết gọi vòng đời côn trùng
(4)mạnh ?
- HS trả lời: sâu non, có loài trưởng thành
- GV giới thiệu thêm: đặc điểm sâu trưởng thành: ưa sáng (đa số), thích mùi chua
* VĐ2: Tìm hiểu bệnh
- GV yêu cầu HS đọc to phần thơng tin SGK - GV tóm tắt: bệnh trạng thái khơng bình thường chức sinh lý, cấu tạo hình thái tác động của:
+ VSV gây bệnh
+ Điều kiện sống không thuận lợi - HS ghi nhận thông tin vào
- GV chứng minh trạng thái khơng bình thường (bệnh cây) tác động yếu tố gây bệnh hình vẽ, ảnh chụp sưu tầm chuẩn bị
* VĐ3: Giới thiệu số dấu hiệu câykhi bị sâu bệnh phá hoại
- GV giới thiệu dấu hiệu bị sâu bệnh phá hoại, thường có biến đỏi màu sắc, tình thái, cấu tạo H20 SGK/29 để chứng minh cho vấn đề
- HS độc lập quan sát hình, nghe GV giảng, kết hợp liên hệ thực tế ghi nhận thông tin: dấu hiệu bị bệnh như:
Bệnh trạng thái khơng bình thường chức sinh lý, cấu tạo hình thái tác động của:
+ VSV gây bệnh
+ Điều kiện sống không thuận lợi
3/ Một số dấu hiệu bị sâu bệnhphá hoại
Các dấu hiệu bị bệnh như: + Cành bị gãy
+ Lá bị thủng
+ Lá bị biến dạng + Lá bị đốm đen nâu + Cây củ bị thối
+ Thân cành bị sần sùi + Quả bị chảy nhựa
4.4- Tổng kết:
@ Khái niệm côn trùng ?
- Thuộc ngành chân khớp, có đơi chân, thể chia đầu, ngực, bụng (lưng) rõ rệt @ Khái niệm bệnh ?
Bệnh trạng thái khơng bình thường chức sinh lý, cấu tạo hình thái tác động của:
+ VSV gây bệnh
+ Điều kiện sống không thuận lợi @ Một số dấu hiệu bị bệnh? Các dấu hiệu bị bệnh như: + Cành bị gãy
+ Lá bị thủng
+ Lá bị biến dạng + Lá bị đốm đen nâu + Cây củ bị thối
+ Thân cành bị sần sùi + Quả bị chảy nhựa
4.5- Hướng dẫn học tập:
(5)- Tìm hiểu, thống kê biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại trồng địa phương em sử dụng qua sách báo thực tế