Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn đọc diễn cảm7p - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng Thảo luận ø để tìm ra cách đọc phù hợp đoạn trong bài - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 23 Ngày tháng Phân môn PP CT Thứ hai 14/12 Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức 137 86 18 18 Hoa học trò Luyện tập chung Văn học và khoa học thời hậu Lê Giữ gìn các công trình công cộng ( T1) 138 Nhớ - viết : Chợ Tết Thứ Ba 15/12 Chính tả Thể dục Toán LTVC 87 139 Địa lí 18 Luyện tập chung Dấu gạch ngang HĐ sản xuất người dân ĐBNB (TT) Khoa học 37 Thứ kể chuyện 140 Tư Toán 88 16/12 Tập đọc 141 TLV 142 Phép cộng phận số Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ LT miêu tả các phận cây cối 89 Phép cộng phân số (TT) Thứ Năm 17/12 Toán Thể dục Mĩ thuật Khoa học LTVC 38 143 Bóng tối MRVT: Cái đẹp Thứ Sáu 18/12 TLV Toán Âm nhạc Kĩ thuật Sinh hoạt 144 90 Đoạn văn … cây cối Luyện tập 18 Trồng cây rau, hoa ( tiết 2) Tên bài dạy Ánh sang KC đã nghe, đã đọc Lop3.net NDLG BVMT (BP) BVMT (BP) TGĐĐHCM (BP) (2) Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC HOA HOÏC TROØ I Muïc tieâu: Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò,(trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Bài cũ: ( 5’) Chợ Tết - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: * Giới thiệu bài a luyện đọc (14p) GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài(9p) -Cho HS đọc đoạn -Tại tác giả gọi hoa phượng là” Hoa hoïc troø”? - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS neâu: moãi laàn xuoáng doøng laø moät đoạn - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc lại toàn bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Vì là loại cây gần gũi với học trò.Phượng thường trồng trên sân Lop3.net (3) (Kết hợp cho HS quan sát tranh ) trường và nở hoa vào mùa thi Cho HS đọc đoạn -1HS đọc -Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt? -Vì phượng đỏ rực,đẹp không phải là đoá mà loạt ,cả vùng ,cả góc trời ;màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít -Gợi cảm gác vừa buồn lại vừa vui… -Nở nhanh đến bất ngờ ,màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên tết nhà nhà dán câu đối đỏ Cho HS đọc đoạn 1HS đọc -Màu hoa phượng đổi nào theo -Lúc đầu là màu đỏ còn non Có mưa ,hoa thời gian? caøng töôi dòu Daàn daàn ,soá hoa taêng, maøu đậm dần ,rồi hoà với mặt trời chói lọi,màu phượng rực lên - Hướng dẫn HS rút đại ý: Đại ý : Giúp em hiểu hoa phượng là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò và hiểu vẻ đẹp lộng lẫy hoa phượng - Gv yêu HS đọc thầm bài, Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn Nêu câu hỏi baøi Hs nhận xét- gv nhận xét , chốt lại - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp c Hướng dẫn đọc diễn cảm(7p) - GV mời HS đọc tiếp nối Thảo luận ø để tìm cách đọc phù hợp đoạn bài - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cặp cho các em sau đoạn - HS đọc trước lớp Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, cần đọc diễn cảm bài) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em 4.Cuûng coá - Daën doø(5p): - Em hãy nói cảm nhận em học HS trả lời baøi vaên? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học - HS nhận xét tiết học Lop3.net (4) tập HS học TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Biết so saùnh hai phaân soá Biết vận dụng dấu hiệu chi hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đñơn giản II Đồ dùng dạy học:û III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: ( 5’) - GV yeâu caàu HS laøm baøi laøm nhaø baøi 2c - GV nhaän xeùt Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Thực hành Baøi taäp 1: - Khi chữa bài, cần phải cho HS nhắc lại cách so sánh hai phân số trường hợp cụ thể - HS laøm baøi - HS nhaän xeùt - HS làm bài ,Từng cặp HS sửa kết quaû > < = 11 4 14 ; ; 1 14 14 25 23 15 24 20 20 15 ; ;1 27 19 27 14 Baøi taäp 2: Với hai số tự nhiên và 5, hãy viết : HS laøm baøi baûng 5 b) Phân số lớn 1: a) Phaân soá beù hôn : - HS làm bài HS sửa bài Baøi 1:a,c( cuối trang , cần tìm chữ số) - HS làm bài vào YC hs làm vào vở, Lop3.net (5) GV chấm chữa bài a)75 chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho b) 75 chia heát cho Soá 756 chia heát cho vaø Cuûng coá - Daën doø: (5p) - Gv củng cố bài - Nhận xét học - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - HS nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SỬ VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Muïc tieâu: Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê( vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê) Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi ,Ngô sĩ Liên II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV OÅn ñònh: (1’) Bài cũ: ( 5’) Trường học thời Hậu Lê - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích hoïc taäp? Việc học thời Hậu Lê tổ chức nhö theá naøo? Bài mới: a.Giới thiệu: b Hoạt động1:(10p) Văn học thời Hậu Leâ MT:Thực mt GV treo baûng thoáng keâ leân baûng (GV cung cấp phần nội dung, HS dựa vào SGK ñieàn teân taùc phaåm, taùc giaû) - GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số nhà thơ thời Hậu Leâ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS hoạt động theo nhóm 4, điền vào bảng sau đó cử đại diện lên trình bày Lop3.net (6) c Hoạt động (16p): Khoa học thời Hậu Lê GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền - HS làm bài cá nhân vào phiếu luyện tập phaàn taùc giaû, coâng trình khoa hoïc - HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại phát triển khoa học thời Lê - Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Toâng - HS khá giỏi; tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục Gv tóm tắt => Nd bài học ghi bảng 4.Cuûng coá - Daën doø:(5p) - Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà thô, nhaø khoa hoïc tieâu bieåu nhaát -Chuaån bò baøi: OÂn taäp -Nhận xét học HS đọc Hs nhắc lại -Nhận xét học ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1) I Muïc tieâu: 1.Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng 2Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng 3Có ý thức bảo vệ, gữi gìn các công trình công cộng địa phương KNS: - Kĩ ngăng xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - Kĩ ứng xử lịch với người II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV OÅn ñònh: (1’) Bài cũ: ( 5’) Lịch với người - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS neâu - HS nhaän xeùt Lop3.net (7) a.Giới thiệu bài b Hoạt động1: Xử lí tình trang (10p) Mục tiêu: HS xử lí tình thể việc giữ gìn các công trình công cộng Cách tiến hành - GV chia nhoùm & giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän - GV kết luận: Nhà văn hoá xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vaäy, Thaéng caàn phaûi khuyeân Huøng neân giữ gìn, không vẽ bậy - GDMT:Đối với nơi công trình công cộng ta cần có thái độ naøo? GVCông viên vườn hoa rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước , dẫn dầu,… là các công trình có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống người dân Vì chúng ta cần phải bảo vệ gữi gìn việc làm phù hợp với khả thân c Hoạt động 2: Nhận xét hành vi việc làm đúng(baøi taäp 1)(6p) Mục tiêu: Nhận biết hành vi sai việc làm đúng Cách tiến hành - GV HS trả lời cá nhân - GV kết luận ngắn gọn tranh * HS xử lí tình - Caùc nhoùm HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung Biết nhắc bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng Nhiều HS trả lời * Trình baøy phuùt - HS trả lời cá nhân - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm(bài tập * Xử lí tình 2)(10p) - GV yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí Lop3.net (8) tình huoáng - GV kết luận tình huống: a) Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm vieäc naøy (coâng an, nhaân vieân đường sắt…) b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thoâng, giuùp caùc baïn nhoû thaáy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông & khuyeân ngaên hoï Cuûng coá - Daën doø: (5p) - GV mời vài HS đọc ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Caùc nhoùm HS thaûo luaän nhoùm - Theo nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ(Nhớ – viết) CHỢ TẾT I Muïc tieâu: - Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết - Làm đúng các bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu s / x vần ưt / öc deã laãn - Trình bày bài cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - Phieáu vieát saün noäi dung BT2 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: ( 5’) - GV mời HS đọc cho bạn viết bảng - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ - HS nhận xét ngữ đã luyện viết tiết CT trước - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Lop3.net (9) a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS nhớ - viết chính taû(20p) - HS đọc to yêu cầu bài, lớp đọc - GV mời HS đọc yêu cầu bài thaàm - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn - HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhaåm theo thô caàn vieát - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, - HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai chú ý chữ cần viết hoa, vào bảng chữ dễ viết sai chính tả - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - Yêu cầu HS viết vào - GV chấm bài số HS & yêu cầu - HS đổi cho để soát lỗi chính tả cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (10p) Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập - HS theo doõi - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui Moät ngaøy & moät naêm, chæ caùc oâ troáng, giaûi thích yeâu caàu cuûa BT2 - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức lên bảng thi tiếp sức - GV nhận xét kết bài làm - Đại diện nhóm đọc lại truyện Một ngày & năm sau đã điền các tiếng thích HS, chốt lại lời giải đúng Họa sĩ – nước Đức – sung sướng – hợp không hiểu – tranh – tranh - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Yeâu caàu HS noùi veà tính khoâi haøi cuûa - Tính khoâi haøi cuûa truyeän: Hoïa só treû ngaây thơ tưởng mình vẽ tranh truyeän ngày đã là công phu Không hiểu rằng, tranh Men – xen nhiều người hâm mộ vì ông đã bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho tranh 4.Cuûng coá - Daën doø(5p): Lop3.net (10) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: ( 5’) Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà bài - HS sửa bài - HS nhaän xeùt 3b,c GV nhaän xeùt Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Thực hành ( 30’) - HS làm bài vào HS sửa bài Baøi taäp 2: Toång soá hoïc sinh laø : 14 + 17 = 31 (HS) 14 31 17 b) Phaân soá chæ hoïc sinh gaùi : 31 a) Phaân soá chæ hoïc sinh trai : - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Hs laøm bảng Baøi taäp 3: Phaân soá baèng laø 20 36 Baøi (c,d)(trang 125) - GV chấm chữa bài ; 35 63 HS làm vào c) 864752 – 91846 =772906 * Baøi taäp coøn laïi daønh HSKG ( neáu coøn d) 18490 : 215 = 86 thời gian) 10 Lop3.net (11) 4.Cuûng coá - Daën doø:(3p) - Gv củng cố bài – giáo dục –liên hệ - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Nhận xét học LUYỆN TỪ VAØ CÂU DAÁU GAÏCH NGANG I Muïc tieâu: 1.Nắm tác dụng dấu gạch ngang(ND ghi nhớ) Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn(BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích(BT2) * Hs khá giỏi viết đoạn văn ít câu, đúng yêu cầu BT2(mục III) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết lời giải BT1 (phần Luyện tập) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Bài cũ: ( 5’) Mở rộng vốn từ: Cái đẹp - GV kieåm tra HS - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: a.Giới thiệu bài (1’) b Hình thaønh khaùi nieäm (13p) * Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV kết luận, chốt lại ý đúng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải Baøi taäp - GV để tờ phiếu viết lời giải BT1 trên bảng, HS dựa vào đó & tham khảo nội dung phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi - HS laøm BT2, - HS đọc thuộc thành ngữ BT4 Đặt câu sử dụng thành ngữ trên - HS nhaän xeùt Baøi taäp - HS tiếp nối đọc nội dung BT1 - HS tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang, phaùt bieåu yù kieán - Cả lớp nhận xét Baøi taäp - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ - HS nhìn phiếu lời giải, tham khảo nội dung ghi nhớ, trả lời: 11 Lop3.net (12) Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ * Hướng dẫn luyện tập (17p) Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập + Đoạn a: dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật (ông khách & cậu bé) đối thoại + Đoạn b: dấu gạch ngang đánh dấu phần chuù thích (veà caùi ñuoâi daøi cuûa caù saáu) caâu vaên + Đoạn c: dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện beàn - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi, tìm daáu gaïch ngang truyeän Quaø taëng cha, neâu taùc - GV nhaän xeùt, choát laïi baèng caùch daùn duïng cuûa moãi daáu - HS phaùt bieåu yù kieán tờ phiếu đã viết lời giải Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV lưu ý: đoạn văn em viết cần sử - HS đọc yêu cầu bài tập dụng dấu gạch ngang với tác dụng: + Đánh dấu các câu đối thoại - HS viết đoạn trò chuyện mình với bố + Đánh dấu phần chú thích - GV phát bút & phiếu cho số mẹ vào - HS tiếp nối đọc bài viết trước lớp HS - GV kieåm tra laïi noäi dung baøi vieát, cách sử dụng các dấu gạch ngang - số HS dán bài làm trên bảng lớp Cả baøi vieát cuûa moät soá em, nhaän xeùt - GV mời số HS dán bài làm lên lớp nhận xét * Hs khá giỏi viết đoạn văn ít bảng lớp, chấm điểm bài làm tốt câu, đúng yêu cầu BT2(mục III) 4.Cuûng coá - Daën doø: (3p) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS - HS nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ 12 Lop3.net (13) baøi - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐBNB I Muïc tieâu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐBNB II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: ( 5’) - Em hãy nêu thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thuỷ sản lớn nước? - Nêu ví dụ cho thấy đồng Nam Boä laø nôi saûn xuaát luùa gaïo, traùi cây, thuỷ sản lớn nước ta - GV nhaän xeùt Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) b.Hoạt động1: (15’) Vùng cơng nghiệp mạnh nước ta GV yêu cầu HS dựa vào SGK, đồ coâng nghieäp Vieät Nam , tranh, aûnh vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thaân, thaûo luaän theo gợi ý : -Nguyên nhân nào làm cho đồng Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh? - Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS trả lời HS dựa vào SGK, đồ công nghiệp Việt Nam , tranh, aûnh vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thân để trả lời - Nhiều nguyên liệu,lao động,nhà máy -Hàng năm tao nửa giá trị sản xuấtcông nghiệp nước -khai thaùc daàu khí, saûn xuaát ñieän,cô khí ñieän tử,hóa chất phân bón,chế biến long thực 13 Lop3.net (14) mạnh nước ta? thực phẩm,dệt,may mace -Kể tên các ngành công nghiệp HS dựa vào sgk , tranh ảnh và vốn hiểu biết tiếng đồng Nam Bộ? thân để trả lời câu hỏi thảo luận - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Hs khá giỏi : giải thích vì ĐBNB là nơi có nghành CN phát triển mạnh đất nước:do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, đầu tư phát triển * GDBVMT: Ngaønh coâng nghieäp phaùt triển ảnh hưởng đến gì? - Vậy chúng ta phải bảo vệ môi trường baèng caùch naøo? c Hoạt động 2: (15’)Chợ trên sơng GV ñöa caâu hoûi cho HS thaûo luïaân: - Mô tả chợ trên sông? (chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hoá bán chợ gồm gì? Loại hàng hoá nào nhieàu hôn?) - Kể tên các chợ tiếng đồng baèng Nam Boä? Cuûng coá Daën doø: (3’) - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả ) chợ đồng Nam Bộ - Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Hoà Chí Minh - Nhận xét học Trình bày trước lớp - HS trả lời - Xử lí nguồn nước thải nhà máy hợp lí, … -chợ Cái Răng,Phong Điền,Phụng Hiệp - HS Nhận xét học Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 KHOA HỌC AÙnh saùng I Muïc tieâu: Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng: 14 Lop3.net (15) Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyền qua Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo, cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín – chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn để chưa bật sáng đèn ống thì đáy tối), kính, nhựa trong, kính mờ, ván… III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: ( 5’) Aâm cuoäc soáng - Neâu taùc haïi cuûa tieáng oàn? - Neâu vaøi bieän phaùp phoøng choáng tieáng oàn? GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: a.Giới thiệu bài b Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng - GV yeâu caàu HS hoïp nhoùm 4, quan saùt hình 1, 2/90 và dựa vào kinh nghiệm đã có, thảo luận vật nào tự phát sáng và vật nào chiếu sáng? - GV nhaän xeùt, boå sung c Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyeàn cuûa aùnh saùng Trò chơi Dự đoán đường truyền đường thaúng - Cho – HS đứng trước lớp các vị trí khác GV HS hướng đèn tới các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt) - Sau đó GV bật đèn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm báo cáo - HS dự đoán ánh sáng tới đâu - HS so sánh dự đoán với kết thí nghieäm - HS đưa lời giải thích (nếu có thể) 15 Lop3.net (16) - GV có thể yêu cầu HS đưa lời giải thích cuûa mình - Laøm thí nghieäm trang 90 SGK theo nhoùm - HS dự đoán trước làm TN - Sau đó HS bật đèn quan sát - Đại diện nhóm trình bày kết - Qua thí nghieäm cuõng nhö troø chôi, HS ruùt nhaän xeùt: aùnh saùng truyeàn theo d Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền ánh đường thẳng saùng qua caùc vaät - GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm trang 91 - HS laøm thí nghieäm, ñieàn keát quaû vaøo Chuù yù che toái phoøng hoïc tieán baûng haønh thí nghieäm - GV nhaän xeùt - Lưu ý: có thể có các cách khác để - Đại diện nhóm trình bày xaùc ñònh caùc vaät cho/khoâng cho aùnh saùng truyền qua Chẳng hạn: chiếu đèn pin vào vaät caàn tìm hieåu, phía sau vaät ñaët taám bìa làm màn So sánh kết quan sát treân maøn chaën vaät vaø chöa chaën vaät để rút nhận xét - Sau đó có thể cho HS nêu các ví dụ ứng duïng lieân quan e Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy - HS nêu vài ví dụ: việc sử dụng cửa kính trong, kính mờ, cửa gỗ, nhìn thấy cá vaät naøo - GV đặt câu hỏi chung cho lớp: “Mắt nước… - HS ñöa caùc yù kieán khaùc nhìn thaáy vaät naøo?” - Gv yêu cầu HS làm thí nghiệm trang - HS dự đoán 90 trước làm thí nghiệm, HS cần dựa - HS tiến hành làm thí nghiệm vào kinh nghiệm, hiểu biết sẵn có để đưa - Các nhóm trình bày kết thí nghieäm các dự đoán - HS tìm ví duï: nhìn thaáy caùc vaät qua - GV nhaän xeùt - Lưu ý: ngoài ra, để nhìn rõ vật nào cửa kính không thể nhìn thấy qua đó còn phải kưu ý tới kích thước vật và cửa gỗ, phòng tối phải bật đèn thaáy caùc vaät khoảng cách từ vật tới mắt - Cho HS tìm caùc ví duï khaùc veà ñieàu kieän nhìn thaáy cuûa maét 4.Cuûng coá – Daën doø: (3’) 16 Lop3.net (17) - Gv củng cố bài- giáo dục- liên hệ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Nhận xét học cuûa HS - Chuaån bò baøi: Boùng toái KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: Dựa vào gợi ý SGK, chọc và kể lại câu chuyện(đoạn truyện) đã nghe, đã học ca ngợi cái đẹp và cái xấu, cái thiện cái ác Hiểu ND chính câu chuyện(đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: ( 5’) Con vòt xaáu xí - Yêu cầu HS kể 1, đoạn câu chuyeän , neâu yù nghóa caâu chuyeän GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: (30p) a Giới thiệu bài b HĐ1(10p): Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoïa caùc truyeän: Naøng Baïch Tuyeát & baûy chuù lùn, Cây tre trăm đốt SGK 17 Lop3.net - HS keå & neâu yù nghóa caâu chuyeän - HS nhaän xeùt - HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài - Vài HS tiếp nối giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình, nhaân vaät truyện Ví dụ: Tôi muốn kể với caùc baïn caâu chuyeän “Naøng coâng chuùa & hạt đậu” An-đéc-xen Nàng công (18) - GV nhaéc HS: + Trong các truyện nêu làm ví dụ, truyeän Con vòt xaáu xí, Caây kheá, Gaø Troáng & Cáo có SGK Nếu không tìm thấy câu chuyện ngoài SGK, em có thể dùng truyện đã đọc Khi đó, em không tính điểm cao bạn tự tìm câu chuyện ngoài SGK * TGÑÑHCM: - Kể câu chuyện gương Baùc, caùc em phaûi bieát Baùc Hoà laø moät taám göông saùng cho chuùng ta noi theo c HĐ2(20p):HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - Trước HS kể, GV mời HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện (đã dán trên bảng) - Nhắc HS: các em cần kể có đầu có cuối để các bạn hiểu Có thể kết thúc theo lối mở rộng: nói thêm tính cách nhân vật & ý nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi với truyện khá dài, cô cho phép các em kể – đoạn – chọn đoạn có kiện, ý nghĩa (để dành thời gian cho bạn khác kể) Nếu có bạn tò mò, muoán nghe tieáp caâu chuyeän, caùc em seõ keå tiếp cho bạn nghe vào chơi cho bạn mượn truyện để đọc b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước lớp kể chuyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em 18 Lop3.net chúa này có thể cảm nhận vật nhỏ hạt đậu hai mươi mốt lần đệm - HS laéng nghe a) Keå chuyeän nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau keå xong, HS cuøng baïn trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể trước lớp - Moãi HS keå chuyeän xong phaûi noùi suy nghó cuûa mình veà tính caùch nhaân vaät & ý nghĩa câu chuyện đối thoại với baïn veà noäi dung caâu chuyeän - HS cuøng GV bình choïn baïn keå (19) (không viết sẵn, không chọn trước) để chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện lớp nhớ nhận xét, bình chọn 4.Cuûng coá - Daën doø:(3p) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, Yeâu caàu HS veà nhaø tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: Kể chuyện chứng - Nhận xét học kieán, tham gia TOÁN PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: - Biết coäng hai phaân soá cuøng maãu soá II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh: (1’) Baøi cuõ: ( 5’) laøm BT3 GV nhaän xeùt,ghi ñieåm Bài mới: a.Giới thiệu: b HĐ1(13p): Thực hành trên băng giấy - Yêu cầu HS đọc bài toán SGK - Băng giấy chia thành bao nhiêu phaàn baèng nhau? - GV gaén leân baûng baêng giaáy cuûa GV & noùi: Phaàn toâ maøu hoàng chính laø phaàn maø bạn Nam đã lấy Bạn Nam lấy phần cuûa baêng giaáy? - Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu x vào phần băng giấy mà bạn Nam đã lấy baêng giaáy cuûa HS - Yêu cầu HS đọc phân số số phần băng giấy mà bạn Nam đã lấy - Phaàn toâ maøu xanh chính laø phaàn maø baêng giấy mà bạn Hùng đã lấy Bạn Hùng lấy 19 Lop3.net HS laøm baøi - HS đọc - HS thực theo hướng dẫn GV - Chia thaønh phaàn baèng - Baïn Nam laáy phaàn - HS thực - Bạn Nam đã lấy baêng giaáy - Baïn Huøng laáy phaàn (20) maáy phaàn cuûa baêng giaáy? - Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu x vào phần băng giấy mà bạn Hùng đã lấy baêng giaáy cuûa HS - Yêu cầu HS đọc phân số số phần băng giấy mà bạn Hùng đã lấy - Caû baïn Nam & baïn Huøng laáy bao nhieâu phaàn baêng giaáy? - Đọc phân số số phần băng giấy hai bạn đã lấy - GV kết luận: Hai bạn đã lấy băng giấy - HS thực - Bạn Hùng đã lấy baêng giaáy - Laáy phaàn - Hai bạn đã lấy baêng giaáy - Vaøi HS nhaéc laïi Như vậy, phân số, chúng ta có thể thực phép tính cộng số tự nhiên phải theo quy tắc nhaát ñònh Coäng hai phaân soá cuøng maãu soá - GV nêu vấn đề: Ta phải thực phép - HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm tính: caùch tính & neâu + =? 8 - Vì hai phaân soá naøy coù cuøng maãu soá - Vì ta có thể cộng vậy? - GV chốt: Muốn cộng hai phân số cùng là nên ta giữ nguyên phân số, mẫu số, ta cộng hai tử số & giữ nguyên mẫu cộng các tử số lại với soá - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ - Yeâu caàu HS tính nhaùp + =? 5 - GV lưu ý: Hai phân số muốn cộng với phải có cùng mẫu số (mẫu số phải gioáng nhau) Coäng nhieàu phaân soá cuøng maãu soá - GV yeâu caàu HS tính + + =? 7 20 Lop3.net (21)