[r]
(1)Soạn ngày: 28/8/2008
TUầN phân tích chứng minh vấn đề khó chơng: tuần hồn, hơ hấp
A mục tiêu: Giúp học sinh hiểu nắm sâu sắc kiến thức khó chơng tuần hồn, hơ hấp Biết vận dụng kiến thức để giải vấn đề đặt
B Ph ơng pháp: Giáo viên phân tích, chứng minh C chuẩn bị: Giáo viên tìm tài liệu, soạn
Hc sinh hc ụn lại kiến thức học chơng :tiêu hoá, hơ hấp, tuần hồn D mới:
Hoạt động thầ y trò
GVkết hợp vừa chúng minh, vừa phân tích, vừa kiÓm tra häc sinh
phơng pháp giống nh phần gv kết hợp thêm cho học sinh tâp lập luậncách trình bày vấn đề
Néi dung kiÕn thøc
1-những vấn đề khó chơng tuần hồn: -Sự tiến hố tuần hồn ngời so với động vật
+cờng độ trao đổi chất mạnh +năng lợng sinh lớn
+thân nhiệt ổn định cao(ở 37 0 c)
-Vì tim ngời hoạt động liên tục đời mà không mệt mỏi?
+sự bố trí khoa học chu kỳ hoạt động tim:
tim hoạt động theo chu kỳ pha ( pha co hai tâm 0,1S, pha co hai tâm thất 0,4S pha nghỉ chung 0,4S Sau chu kỳ làm việc tâm nghỉ 0,7S, tâm thất nghỉ 0,5S với khoảng thời gian đủ giúp tim nhanh chóng hồi phục
+năng lợng cung cấp cho tim hoạt động lớn gấp20 lần so với lợng cung cấp cho quan hệ quan
kltim =1 lợngcung cấp=1 klcơ thể 200 10 Vì tim hoạt động đời mà khơng mệt mỏi
Sự khác đông máu máu đơng:
+đơng máu xẩy ngồi hệ mạch, hình thành tơ máu kết thành mạng lới ngăn cản tế bào máu làm cho máu ngừng chảyđông máu
+máu đông xẩy hệ mạch,do máu bị kết dính,vì khơng phù hợp kháng nguyên ngời nhận máu kháng thể ngừơi cho máu
-ở tỉnh mạch mao mạch khơng có huyết áp nhng máu vận chuyển đợc hệ mạch:
+nhê lùc hót cđa tim
+nhê t¸c dơng cđa c¸c van tim van hệ mạch
(2)hụ hấp trao đổi khí
-Sù tiÕn ho¸ phổi ngời chổ: tăng số lợng phế nang , làm tăng diện tiếp xúc phổi với kh«ng khÝ
-cơ chế trao đổi khí tuân thủ theo quy tắc vật lý( khuyéch tán thẩm thấu qua thành mạch màng tế bào, dựa vào chênh lệch nồng độ chất.)
-Giải thích câu tục ngữ:Ngời ta nhịn ăn vài ngày nhịn thở đợc vài phút
+nhịn ăn vài ngày sống có q trình chuyển hố chất dinh dỡng lẫn để cung cấp lợng cho hoạt động sống
+cịn nhịn thở phút thể thiếu ô xy không cố ô xy để biến đổi chất dinh dỡng thành lợng để cung cấp cho thể hoạt động sống thể sẻ ngừng hoạt động sống
Cũng cố: Giáo viên nhắc lại vấn đề cần nắm cho học sinh nhà ôn lại vận dụng tập làm
Bài tập: chứng minh tính thích nghi coa hệ hô hấp qua đặc điểm cấu tạo quan hô hấp?