- Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ.. -Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.[r]
(1)Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Thủ công tuần 29
Làm Đồng Hồ Để Bàn (tiết 2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ để bàn
2 Kĩ năng:Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối 3 Thái độ:u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác
* Riêng với học sinh khéo tay, làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ công học sinh
- Nhận xét chung
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết
- Học sinh để đề dùng bàn
- Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình (6 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại quy trình cắt, dán đồng hồ để bàn
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình thực
- Giáo viên nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại bước làm đồng hồ b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)
- Học sinh nhắc lại -Bước 1: Cắt giấy
(2)* Mục tiêu: HS làm đồng hồ để bàn theo quy trình
* Cách tiến hành:
- Giáo viên nhắc nhở học sinh nghiêm túc thực hành
- Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ
- Giáo viên đến bàn để quan sát, nhận xét, giúp đỡ học sinh lúng túng
- Giáo viên khen ngợi, tun dương học sinh trang trí có nhiều sáng tạo
- Đánh giá sơ kết học tập học sinh 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
(3)
RÚT KINH NGHIỆM:
