Skkn phòng chống xâm hại trẻ em và trách nhiệm của đoàn thanh niên

ĐỀ TÀI: PHÒNG CHỐNG XÂM HẠI TRẺ EM VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA ĐOÀN THANH NIÊN Tên cá nhân thực hiện: Hồ Quý Nhi – Cà Mau Thực trạng Xâm hại trẻ em hành động (hoặc khơng thiết hành động) có chủ ý làm tổn thương gây nguy hại cho trẻ Hàng ngày, giới có hàng triệu trẻ em bị xâm hại hình thức khác Xâm hại trẻ em xảy quốc gia Trẻ em thường bị xâm hại nhiều hình thức khác nhau, thời điểm Có hình thức xâm hại trẻ em: Thể chất, Tình dục, Tinh thần, Xao nhãng Xâm hại trẻ em vấn đề tồn cầu, xảy quốc gia giới xảy với đứa trẻ Xâm hại trẻ em gây tổn thương nghiêm trọng lâu dài thể chất tâm lý nạn nhân trẻ em Những hậu xâm hại trẻ em ảnh hưởng đến gia đình, cộng đồng tồn xã hội Trẻ em khơng có lỗi việc bị xâm hại, việc làm ảnh hưởng tới gia đình cộng đồng Trước tình trạng xâm hại tình dục trẻ em len lỏi diễn biến sở giáo dục - môi trường vốn coi an toàn, lành mạnh để em rèn luyện hồn thiện nhân cách “Tình trạng vấn nạn nhức nhối, gây xúc xã hội, không xảy địa phương mà xảy 63/63 tỉnh, thành nước” Trong năm gần tình trạng trẻ em bị xâm hại ngày có diễn biến phức tạp, gây xúc dư luận xã hội, có vụ xâm hại trẻ em diễn nhiều nơi, chí gia đình, tổ ấm em, trường học, nơi coi an toàn em Trong trường học mơi trường cho mơi trường an tồn, lành mạnh, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ rèn luyện hoàn thiện nhân cách Thế từ câu chuyện chín em nam bị xâm hại thời gian dài mà người xâm hại cán quản lý ngành giáo dục, báo chí phản ánh, phân tích nhiều, từ vụ việc bạo lực học đường, xâm hại tình dục tất vấn đề với sâu làm rầu nồi canh dẫn đến hệ lụy mà không lường hết Đối tượng xâm hại trẻ em đa dạng, không người lạ mà người thân thích, ruột thịt trẻ em, người có bổn phận, nghĩa vụ trách Trang nhiệm chăm sóc, giáo dục em như: Cha mẹ, thầy giáo, cán sở bảo trợ trẻ em… Các phương thức, thủ đoạn xâm hại trẻ em ngày tinh vi, đa dạng phức tạp hơn, như: Xâm hại tình dục, bạo lực trẻ em, mua bán, bắt cóc, chiếm đoạt trẻ em, bỏ rơi, bỏ mặc trẻ em, lôi kéo, dụ dỗ, ép buộc, lạm dụng trẻ em vào số hoạt động trái pháp luật… Các hành vi xâm hại trẻ em để lại hậu nặng nề, nghiêm trọng, lâu dài cho trẻ em thể chất tinh thần, cho gia đình xã hội Thời gian qua, ngành cấp, đặc biệt ngành giáo dục đoàn niên quan tâm nâng cao hiệu cơng tác giáo dục phịng, chống xâm hại trẻ em trường học thơng qua nhiều giải pháp tích cực như: Tăng cường phổ biến, giáo dục kiến thức, kỹ phòng, chống xâm hại trẻ em; xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em… Hàng năm, đơn vị tỉnh Cà Mau xây dựng kế hoạch thực việc phổ biến, giáo dục pháp luật; triển khai cho tất cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên học sinh Nội dung phổ biến, giáo dục pháp luật phong phú, tuyên truyền phổ biến kịp thời chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; văn ban hành, liên quan thiết thực đến đời sống, lao động học tập công chức, viên chức, nhân viên học sinh địa bàn tỉnh Qua đó, đưa cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường vào chiều sâu, thiết thực, mang lại hiệu cao Hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật đa dạng, lồng ghép họp hội đồng sư phạm, kết hợp buổi sinh hoạt cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, ngoại khóa… Góp phần tích cực vào việc nâng cao kiến thức, nâng cao kỹ tự bảo vệ trẻ em, phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội tích cực phịng, chống xâm hại trẻ em mơi trường giáo dục Ngồi ra, cơng tác khác có liên quan như: Công tác hỗ trợ, can thiệp sở giáo dục, đoàn niên trẻ em có nguy bị xâm hại bị xâm hại; công tác kiểm tra, giải kiến nghị, khiếu nại, tố cáo xử lý vi phạm pháp luật cơng tác phịng, chống xâm hại trẻ em; cung cấp, xử lý thông tin, thông báo, tố giác hành vi xâm hại trẻ em; phối hợp với ban, ngành có liên quan phịng, chống xâm hại trẻ em… quan tâm Đây yếu tố giúp ngành xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh phòng, chống bạo lực học đường, phòng, chống tội phạm xâm hại trẻ em đạt kết Giải pháp tuyên truyền, phòng chống xâm hại trẻ em Đối với ngành cấp đặc biệt hệ thống Đồn niên, cần tiếp tục đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cơng tác phịng, chống xâm hại trẻ em trường học thơng qua nhiều biện pháp thích hợp, đồng thời nâng cao hiệu hoạt động tổ tư vấn học sinh nhà trường gắn với thường xuyên kiểm tra, giám sát đảm bảo cơng tác phịng, chống xâm hại trẻ em vào nề nếp đạt kết mong muốn Cần có nhiều hoạt động nắm bắt tâm tư, nguyện vọng trẻ em tư vấn tâm lý học đường, trì hịm thư “Điều em muốn nói”, hoạt động khích lệ em phản ánh hành vi bạo lực, xâm hại nhà trường, cần trọng giải pháp thực tốt công tác tư vấn tâm lý học đường Trang “Nếu đặt bối cảnh mà trẻ em thanh, thiếu niên đối mặt với nhiều vấn đề liên quan đến đạo đức, lối sống, lý tưởng, áp lực thi cử, áp lực chọn trường, chọn ngành áp lực mà cha mẹ em gánh áp lực xã hội đè nặng lên em mình, vấn đề thực cách tốt cơng tác tư vấn tâm lý học đường phải kịp thời phát hiện, phòng ngừa can thiệp cho trẻ em, cho thiếu niên vấn đề nhận thức, cảm xúc, tư tưởng, hành vi để tránh hệ lụy đáng tiếc xảy ra” Đồng thời tăng cường tuyên truyền, giáo dục pháp luật, kiến thức, kỹ sống, kỹ tự bảo vệ cho học sinh; trọng nhóm học sinh có hồn cảnh đặc biệt, nhóm trẻ em có nguy bị xâm hại; trang bị kỹ năng, phương pháp xử lý tình cho giáo viên phòng, chống xâm hại trẻ em; xây dựng nội dung hướng dẫn học sinh sử dụng mạng internet an toàn, hiệu nghiên cứu lồng ghép nội dung chương trình học tin học khố Các giải pháp thực phải không ngừng đổi với tình hình thực tế, xã hội thời điểm, tuyên truyền hình thức trực quan, đặc biệt trọng đặt tình giả định để trẻ em thực hành biện pháp giữ an toàn Các kỹ phòng chống xâm hại trẻ em Cha mẹ thường dạy trẻ nhiều kỹ sống tự lập hoạt động hàng ngày, chia sẻ, làm việc nhóm… lại quên việc giáo dục cho trẻ cách bảo vệ thân khỏi xâm hại Các chuyên gia trẻ em giới tính kiến nghị kỹ cần phải giáo dục cho trẻ, đặc biệt trẻ em tiểu học Trang Dạy trẻ ranh giới tiếp xúc thể nguy hiểm Dạy trẻ em đâu ranh giới tiếp xúc thể Không cho chạm vào vùng kín khơng chạm vào vùng kín Cần phải ghi nhớ trường hợp nhiều bậc phụ huynh bỏ quên trường hợp thứ không ngờ điều kẻ lạm dụng xúi giục làm Khuyến khích trẻ kể hoạt động hàng ngày chúng Sẽ khó với trẻ để nhận đâu tình nguy hiểm cần phải tránh xa Thay vào đó, thường xuyên tâm với trẻ hoạt dộng hàng ngày Tạo thói quen giúp trẻ thoải mái chia sẻ chủ đề với bố mẹ Nếu nhận thấy hành vi không chấp nhận hành vi đáng ngờ qua lời kể trẻ, bạn có trách nhiệm phải xử lý hành vi Dạy trẻ phận thể Nhiều bé bị xâm hại mà tự nhận biết nghiêm trọng non nớt Cha mẹ cần phải sớm dạy cho trẻ phận thể, bao gồm vùng kín Việc nên thực từ sớm, trẻ khoảng tuổi lớn Với độ tuổi, cha mẹ nhà trường cần có cách thức mức độ dạy cho phù hợp Ví dụ trẻ cịn nhỏ, khơng cần phải giải thích kỹ mà dạy trẻ nhớ kỹ tên phận thể, với trẻ lớn bắt đầu dạy trẻ nhiều phận thể, nơi nhạy cảm khơng nhìn hay sờ vào,… Trang Kỹ xử lý gặp phải tình nguy hiểm Trẻ em thường ngại từ chối người khác, đặc biệt bạn tuổi người lớn sợ hay e ngại bị ghét, bị cô lập dễ hoảng sợ bị dọa nạt…Cần phải dạy trẻ kỹ từ chối người khác, kỹ thoát khỏi tình nguy hiểm Ở nhà, cha mẹ dạy cách đưa tình hỏi xử lý gặp phải, hướng dẫn cách xử lý tốt Ở trường học tổ chức buổi chia sẻ, tọa đàm vấn đề để trẻ đặt câu hỏi cho chuyên gia hướng dẫn cách khỏi tình nguy hiểm Dạy trẻ cách nói chuyện với bố mẹ, người thân bị xâm hại Trẻ em biết rõ thủ phạm xâm hại Nhưng nhiều lý do, trẻ thường giữ im lặng việc bị xâm hại Nói với trẻ khơng gặp phải rắc rối nói chuyện với bạn, làm theo lời hứa này, tránh trừng phạt điều lên tiếng Trong trường hợp có kẻ xấu đe dọa trẻ phải giữ bí mật trẻ nên thông báo cho cha mẹ người thân biết Một điều hiệu việc để thông báo tình tạo ám hiệu riêng trẻ Điều khiến trẻ em cảm thấy an tâm đối tượng người thân thuộc thường xuất nhà trẻ Ngồi việc để trẻ nói bị xâm hại, cha mẹ nên ý đến biểu trẻ, ví dụ hoảng sợ chạm vào người, khơng thích tiếp xúc hay tránh xa người mà trước bé quý mến,…chú ý đến hành vi giúp bố mẹ nhà trường nhanh chóng phát tình mà trẻ gặp phải Nói cho trẻ biết nguy hiểm đến từ người quen biết Nói với trẻ nguy hiểm đến từ đâu: Hàng xóm, người thân, trường học,… – Những người bé yêu quý tin tưởng Người Việt thường có thói quen cấu, véo hay sờ vùng nhạy cảm trẻ cho hành động bình thường, tình u thương Tuy nhiên, dạng xâm hại trẻ em khiến trẻ tưởng lầm cách thể tình u thương không nhận nguy Trang hiểm Cha mẹ cần kiểm sốt hàng động dặn thơng báo có thực động chạm Phạm vi triển khai thực Áp dụng buổi sinh hoạt cờ, sinh hoạt ngoại khóa, buổi tư vấn, diễn đàn lồng ghép với giáo dục kỹ sống Kết quả, hiệu mang lại Việc áp dụng số biện pháp giáo dục kỹ sống phịng chống xâm hại cho học sinh góp phần thay đổi nhận thức – thái độ – hành vi học sinh đồng thời hình thành số kỹ như: Kỹ tự nhận thức, kỹ ứng phó với cảm xúc, kỹ giao tiếp, kỹ giải vấn đề kỹ sử dụng mạng xã hội – tìm kiếm thơng tin, kỹ nhận biết tự bảo vệ Những kỹ góp phần giúp học sinh tự tin hơn, có nhìn mẻ thân từ nỗ lực tu dưỡng, rèn thân trở thành người có ích cho xã hội Trang ... đoạt trẻ em, bỏ rơi, bỏ mặc trẻ em, lôi kéo, dụ dỗ, ép buộc, lạm dụng trẻ em vào số hoạt động trái pháp luật… Các hành vi xâm hại trẻ em để lại hậu nặng nề, nghiêm trọng, lâu dài cho trẻ em thể... thiệp sở giáo dục, đoàn niên trẻ em có nguy bị xâm hại bị xâm hại; công tác kiểm tra, giải kiến nghị, khiếu nại, tố cáo xử lý vi phạm pháp luật cơng tác phịng, chống xâm hại trẻ em; cung cấp, xử... chống bạo lực học đường, phòng, chống tội phạm xâm hại trẻ em đạt kết Giải pháp tuyên truyền, phòng chống xâm hại trẻ em Đối với ngành cấp đặc biệt hệ thống Đoàn niên, cần tiếp tục đẩy mạnh công