BÀI tập MODUN 3 KHTN THCS vật lí CHỦ ĐỀCHUYỂN ĐỘNG BIẾN đổi

Nhóm: THỐNG NHẤT KẾ HOẠCH VÀ CƠNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHO CHỦ ĐỀ CHUYỂN ĐỘNG BIẾN ĐỔI 1 KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHO CHỦ ĐỀ 2 CƠNG CỤ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 2.1 Cơng cụ kiểm tra đánh giá chẩn đoán CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ CHẨN ĐỐN Tọa độ gì? Để xác định tọa độ vật, ta cần xác định gì? Thời điểm gì? Hãy phân biệt thời điểm thời gian Một người xe máy từ địa điểm A đến địa điểm B Em trình bày cách xác định vận tốc trung bình vận tốc tức thời Hàm số bậc có dạng nào? Đồ thị hàm số bậc có dạng đường gì? 2.2 Cơng cụ đánh giá đánh giá q trình 2.2.1 Cơng cụ đánh giá hoạt động  Hoạt động 1: Xác định công thức, ý nghĩa, đơn vị gia tốc chuyển động từ thí nghiệm khảo sát vận tốc tức thời YCCĐ Mục tiêu PP/KTDH Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá – Thực thí nghiệm lập luận dựa vào biến đổi vận tốc chuyển động thẳng, rút công thức tính gia tốc; nêu ý nghĩa, đơn vị gia tốc -Thực thí nghiệm biến đổi vận tốc chuyển động thẳng - Lập luận rút cơng thức tính gia tốc; - Nêu ý nghĩa gia tốc - Nêu ý nghĩa đơn vị gia tốc - PPDH: PP thực hành thí nghiệm - KTDH: Khăn trải bàn; Phịng tranh ĐGTX - Phương pháp quan sát - Phương pháp đánh giá qua công cụ - Rubrics Rubrics hoạt động STT Tiêu chí đánh giá Mức độ biểu số hành vi Mức Mức Mức Vẽ sơ đồ bố trí thí nghiệm Vẽ sơ đồ bố trí thí nghiệm Vẽ sơ đồ bố trí thí nghiệm Vẽ sơ đồ bố trí thí sau gợi ý khơng giải thích sơ nghiệm giải thích sơ đồ đồ Lắp ráp thí nghiệm Lắp ráp xác sơ đồ thí Lắp ráp xác sơ đồ thí Lắp ráp xác sơ đồ nghiệm sau có giúp đỡ nghiệm chưa biết thay thí nghiệm, biết thay đổi, điều giáo viên đổi, điều chỉnh thông số chỉnh thông số Tiến hành đo đạc lấy số Tiến hành thao tác thí Tiến hành thao tác thí liệu nghiệm, chưa lấy đủ số nghiệm, lấy đầy đủ số liệu, liệu, số liệu mong đợi nhiên xếp chưa vị trí theo thời điểm Xử lí số liệu Đưa công thức gia Nêu ý tưởng chưa rút Rút công thức gia tốc Rút công thức gia tốc tốc cơng thức gia tốc chưa giải thích giải thích Nêu ý nghĩa gia tốc Nêu sai ý nghĩa gia tốc Tìm đơn vị gia tốc Nêu cách tìm chưa Nêu cách tìm tìm Nêu cách tìm tìm tìm đơn vị gia tốc sai đơn vị gia tốc đơn vị gia tốc Tiến hành thao tác thí nghiệm, lấy đầy đủ số liệu nhanh, xác, xếp vị trí Nêu ý tưởng chưa tính Nêu cách tính tính sai tốc Nêu cách tính tính tốc độ biến thiên vận tốc độ biến thiên vận tốc saitốc độ biến thiên vận tốc khoảng thời gian khoảng thời gian khoảng thời gian Nêu chưa ngắn gọn, Nêu ngắn gọn ý nghĩa súc tích ý nghĩa gia tốc gia tốc 2.2.2 Công cụ đánh giá hoạt động  Hoạt động Vẽ đồ thị vận tốc - thời gian chuyển động thẳng YCCĐ Mục tiêu PP/KTDH Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá - Thực thí nghiệm (hoặc dựa số liệu cho trước), vẽ đồ thị vận tốc – thời gian chuyển động thẳng - Vẽ đồ thị vận tốc – thời gian chuyển động thẳng dựa vào số liệu thu từ bảng số liệu cho trước - PP dạy học giải vấn đề ĐGTX - Phương pháp quan sát - Phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập Công cụ đánh giá - Rubrics RUBRICS HOẠT ĐỘNG STT Tiêu chí đánh giá Mức độ biểu số hành vi Mức Mức Mức Nhiệm vụ 1: Vẽ đồ thị vận tốc – thời gian chuyển động thẳng dựa vào số liệu thu từ bảng số liệu cho trước Vẽ đồ thị phụ thuộc Vẽ đồ thị phụ thuộc Vẽ đồ thị phụ thuộc v – t gặp tối thiểu v – t gặp v – t dựa bảng số liệu vấn đề sau: tỉ lệ vấn đề sau: tỉ lệ trục đo (các trục cân đối, trục chọn chưa cân đối, chọn chưa cân đối, xác định xác định điểm, Vẽ đồ thị vận tốc – thời xác định chưa điểm (v0, chưa điểm (v0, t0),, đường đường bao qua tất số liệu gian chuyển động thẳng t0), đường bao không qua bao khơng qua nhiều có ý đến đường kéo nhiều số liệu, chưa ý số liệu, chưa ý kéo dài đồ dài) kéo dài đồ thị6 phía trục thị phía trục gốc tọa độ STT Tiêu chí đánh giá Mức độ biểu số hành vi Mức Từ đồ thị rút kết luận mối quan hệ v t: v bi ến thi ên theo t (chưa nhận xét mối quan hệ ) Đánh giá kết Mức Từ đồ thị rút kết luận mối quan hệ v t: V biến thiên theo t Chưa nhận xét việc đồ thị v = f(t) có đường kéo dài cắt trục đứng v0 Mức Từ đồ thị rút kết luận mối quan hệ v t: V biến thiên theo t Nhận xét việc đồ thị v = f(t) có đường kéo dài cắt trục đứng v0 Nhiệm vụ 2: Thống nhất với các bạn nhóm xây dựng nội dung trình bày, thuyết trình về các hoạt động học tập và kết quả đạt được Viết, trình bày báo cáo thảo luận: Sử dụng bảng số liệu đồ thị để biểu đạt trình kết tìm hiểu; viết báo cáo sau trình tìm hiểu; hợp tác với đối tác thái độ tích cực tôn trọng quan điểm, ý kiến đánh giá người khác đưa để tiếp thu tích cực giải trình, phản biện, bảo vệ kết tìm hiểu cách thuyết phục Tham gia thảo luận tích cực thống báo cáo nhóm gồm: bảng số liệu, đồ thị kết luận Nhiệm vụ 3: Khảo sát mối quan hệ v và t chuyền động thẳng So sánh tượng vật lí Nhận xét đồ thị V – t chuyển động thẳng: Không nhận xét hình dạng đồ thị Nhận xét đồ thị V – t chuyển động thẳng: C ó nhận xét hình d ạng c đ th ị nh ưng c ó sai s ót Nhận xét đồ thị V – t chuyển động thẳng: Không nhận xét đ ầ y đ ủ hình d ạng c đ th ị STT Tiêu chí đánh giá Đưa phán đốn xây dựng giả thuyết: Phân tích vấn đề để nêu phán đoán; xây dựng phát biểu giả thuyết cần tìm hiểu Mức độ biểu số hành vi Mức Đưa giả thuyết: Hình dạng đồ thị thay đổi gia tốc thay đổi Tuy nhiên có nhiều sai sót Mức Đưa giả thuyết: Hình d ạng đồ thị thay đổi gia tốc thay đổi Khơng đưa hồn chỉnh Mức Đưa giả thuyết: Hình dạng đồ thị thay đổi gia tốc thay đổi 2.2.3 Công cụ đánh giá hoạt động 3,4  Hoạt động 3: Vận dụng đồ thị vận tốc – thời gian để tính độ dịch chuyển gia tốc chuyển động thẳng YCCĐ Mục tiêu PP/KTDH - Vận dụng đồ thị vận tốc – thời gian để tính độ dịch chuyển gia tốc số trường hợp đơn giản - Tính độ dịch chuyển số trường hợp đơn giản từ đồ thị - Tính gia tốc số trường hợp đơn giản từ đồ thị (dạng đồ thị đoạn thẳng) Phương pháp giải vấn đề Kĩ thuật phịng tranh Hình thức đánh giá ĐGTX Phương pháp Công cụ đánh giá đánh giá - Phương pháp - Rubrics đánh giá qua sản phẩm học tập  Hoạt động 4: Rút công thức chuyển động thẳng biến đổi YCCĐ Mục tiêu - Rút công thức chuyển động thẳng biến đổi (không dùng tích phân) - Rút cơng thức quãng đường, vận tốc chuyển động thẳng biến đổi (khơng dùng tích phân) PP/KTDH - PP giải vấn đề - KT khăn trải bàn Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá ĐGTX - Phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập - Rubrics Rubrics hoạt động 3+4 STT Tiêu chí đánh giá Mức độ biểu số hành vi Mức Mức Mức Nhiệm vụ 1: Vận dụng đồ thị vận tốc – thời gian để tính được đợ dịch chuyển Đọc số liệu từ đồ thị vận tốc – thời gian Sử dụng cơng thức tính độ dịch chuyển Rút nhận xét sau Từ bảng số liệu trục Từ bảng số liệu trục có hỗ trợ GV vận tốc- thời gian đọc vận tốc tăng(giảm) theo giá trị cụ thể thời gian đọc giá trị cụ thể Lập bảng số liệu tương Viết công thức dịch ứng tọa độ- thời gian chuyển Nhiệm vụ 2: Tính gia tốc số trường hợp đơn giản từ đồ thị (Dạng đồ thị đoạn thẳng) Thay số tính kết rút kết luận Sử dụng công thức tính gia tốc Lập bảng số liệu tương Viết cơng thức tính Thay số tính kết ứng vận tốc- thời gian gia tốc rút kết luận tính chất chuyển động Nhiệm vụ 3: Rút công thức vận tốc chuyển động thẳng biến đổi Dựa vào công thức tính gia tốc Biết cơng thức gia Thay t1=t0, t2 = t Tìm cơng thức tốc chưa biết biến hướng dẫn giáo viên tính vận tốc đổi Nhiệm vụ 4: Rút công thức quãng đường theo thời gian chuyển động thẳng biến đổi Dựa vào công thức tính độ dịch chuyển, Biết cơng thức tính cơng thức tính vận tốc độ dịch chuyển cơng thức vận tốc biết biến đổi 10 - Dưới hướng dẫn Rút công thức giáo viên chọn t0 = 0, ∆x tính quãng đường theo = s chưa biết thời gian biến đổi Phiếu đánh giá chéo nhóm theo tiêu chí ở Rubric (Đánh dấu tích vào mức đợ được chọn Các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt cho mức đợ các tiêu chí xem Rubric đánh giá nhóm) Nhóm đánh giá (nhóm sớ):……………………… Nhóm được đánh giá (nhóm sớ):……………………… Lớp:…………………… Tiêu chí đánh giá Mức Mức Mức Mức Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí (Khoanh trịn vào mức đợ được chọn Các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt cho mức đợ các tiêu chí xem Rubric đánh giá nhóm) Nhóm đánh giá (nhóm sớ): Nhóm trình bày Cấu trúc báo cáo/trình bày 3 Trình bày/báo cáo 0 3 2 1 Phiếu giáo viên đánh giá cho nhóm theo tiêu chí ở Rubric Nhóm sớ:……………………… Lớp:………………………………………………… Tiêu chí đánh giá Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Mức Mức Mức 12 Thảo luận/trả lời câu hỏi 0 3 2 1 0 Tổng điểm 2.2.3 Công cụ đánh giá hoạt động  Hoạt động 5: Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi YCCĐ - Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi … Mục tiêu PP/KTDH - Vận dụng Hoạt động nhóm cơng thức giải vấn chuyển động đề thẳng biến đổi để giải toán liên quan đến quãng đường, vận tốc thời gian 13 Hình thức đánh giá ĐGTX Phương pháp đánh giá - Phương pháp kiểm tra viết Công cụ đánh giá - Thẻ kiểm tra THẺ KIỂM TRA Câu 1: Chọn đáp án sai A.Trong chuyển động thẳng tốc độ trung bình quãng đường B Quãng đường chuyển động thẳng tính cơng thức:s =v.t C Trong chuyển động thẳng vận tốc xác định công thức: v = v0 + at D Phương trình chuyển động chuyển động thẳng là: x = x0 +vt Câu 2: Gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều: A.Có phương, chiều độ lớn khơng đổi B.Tăng theo thời gian C Bao lớn gia tốc chuyển động chậm dần D Chỉ có độ lớn khơng đổi Phương trình chuyển động vật có dạng: gian là: Câu 3: A v = 2(t – 2) (m/s) B v = 4(t – 1) (m/s) C v = 2(t – 1) (m/s) D v = (t + 2) (m/s) Câu 4: Phương trình chuyển động vật có dạng: A v = (m/s) B v = -4 (m/s) C v = (m/s) D v = (m/s) Câu 5: x = – 4t + 2t2 (m/s) Biểu thức vận tốc tức thời củavật theo thời x = – 4t + 2t2 (m/s) Vận tốc ban đầu vật là: 14 Câu sai ?Trong chuyển động thẳng nhanh dần thì: A quãng đường đựơc tăng theo hàm số bậc hai thời gian B vận tốc tức thời tăng theo hàm số bậc thời gian C vectơ gia tốc ngược chiều với vectơ vận tốc D gia tốc đại lượng không đổi Câu 6: Phương trình vật chuyển động: x = 2t2 – 4t + 10 cm/s Hãy xác định a/ Vận tốc vật, gia tốc chuyển động cho biết tính chất chuyển động b/ Vận tốc vật thời điểm t = 4s c/ Toạ độ vật có v = 36cm/s Câu 7: Khi ô tô chạy với vận tốc 15 m/s đoạn đường thẳng người lái xe hãm phanh cho tơ chạy chậm dần Sau chạy thêm 125m vận tốc tơ cịn 10m/s Hãy tính: a Gia tốc ô tô b Thời gian ô tô chạy thêm 125m kể từ bắt đầu hãm phanh c Thời gian chuyển đọng xe dừng hẳn Câu 8: Một chất điểm chuyển động có đồ thị vận tốc – thời gian hình 1.4 a/Tính gia tốc Lập phương trình vận tốc vật giai đoạn b/ Tính quãng đường vật 15 v (m/s) 10 O A B C Hình 1.4 12 t (s) 2.3 Cơng cụ kiểm tra, đánh giá tổng kết MA TRẬN ĐỀ THEO PHÂN BỐ NỘI DUNG VÀ NĂNG LỰC Thành phần NL (hướng tới) Nội dung Nhận thức vật lí 1.1 Gia tốc 1TN Vận tốc Quãng đường 1.2 1TN 1TL 1.3 1.4 1TN 1TL 1TL 1TN Tìm hiểu giới tự nhiên 1.5 1TN 1TN 1TN 1TL 16 1TN Vận dụng kiến thức kĩ 2.1 2.4 3.1 1TL 1TL 2TL NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH Câu 1: Đơn vị gia tốc [1.1] A m/s2 B.m2/s C.m/h D.km/h Lời giải gợi ý Biểu hành vi Thành phần lực Chọn A - Nhận biết gia tốc đơn vị gia tốc - Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, tượng, quy luật, q trình vật lí Câu 2: Gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều: [1.2] A.Có phương, chiều độ lớn không đổi B.Tăng theo thời gian C.Bao lớn gia tốc chuyển động chậm dần D.Chỉ có độ lớn khơng đổi Lời giải gợi ý Biểu hành vi Thành phần lực Chọn A - Trình bày đặc điểm gia tốc Trình bày tượng, trình vật chuyển động thẳng biến đổi dựa vào ý lí; đặc điểm, vai trị tượng, q nghĩa gia tốc trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ 17 Câu 3: Công thức quãng đường chuyển động thẳng nhanh dần là: [1.1] A s = v0t + at2/2 (a v0 dấu) B s = v0t + at2/2 (a v0 trái dầu) C x= x0 + v0t + at2/2 ( a v0 dấu) D x = x0 +v0t +at2/2 (a v0 trái dấu ) Lời giải gợi ý Biểu hành vi Chọn A - Nêu công thức quãng đường - Nhận biết nêu đối tượng, khái chuyển động thẳng biến đổi dấu hiệu niệm, tượng, quy luật, q trình vật lí nhận biết chuyển động nhanh dần Câu 4: Thành phần lực Lúc 8h, ôtô tải chuyển động thẳng qua A với vận tốc 54km/h Sau 20 giây, ôtô bắt đầu xuất phát từ A đuổi theo ôtô tải với gia tốc không đổi 2m/s2 Khoảng cách hai xe ôtô tải qua A phút [1.5] A.0m B 700m C 500m D 250m Lời giải gợi ý Biểu hành vi Sau phút: - Phân biệt chuyển động thẳng Giải thích mối quan hệ vật, chuyển động biến đổi đều; tìm khoảng tượng, trình cách xe dựa vào phương trình tọa độ quãng đường + SA=vA.t=15.60=900 m + SB=a(t to)2/2=1600 m Thành phần lực + Khoảng cách: SB - SA=700 m Chọn B 18 Câu 5: Đồ thị vận tốc – thời gian chuyển động biểu diễn hình vẽ cho biết khoảng thời gian vật chuyển động nhanh dần ?[1.4] A Từ t1 đến t2 từ t5 đến t6 B Từ t2 đến t4 từ t6 đến t7 Hãy C Từ t1 đến t2 từ t4 đến t5 D Từ t = đến t1 từ t4 đến t5 Lời giải gợi ý Biểu hành vi Chọn D - Đọc đồ thị vận tốc-thời gian, phân loại So sánh, lựa chọn, phân loại, phân tích chuyển động dựa vào đồ thị tượng, q trình vật lí theo tiêu chí khác Câu 6: Thành phần lực Điền nội dung thích hợp vào chỗ trống: [1.3] Tốc độ biến thiên vận tốc gọi .… Lời giải gợi ý Biểu hành vi Gia tốc - Tìm từ khóa “gia tốc” nhờ vào ý nghĩa Tìm từ khố, sử dụng thuật ngữ gia tốc khoa học, kết nối thông tin theo logic có ý nghĩa, lập dàn ý đọc trình bày văn khoa học Câu 7: Một Ơ tơ chuyển động thẳng nhanh dần Sau 10s, vận tốc ô tô tăng từ 4m/s đến m/s Quãng đường mà ô tô khoảng thời gian [1.2] A S = 50m B S = 100m Lời giải gợi ý S= Thành phần lực v1 + v2 t =50m C S = 25m 19 Biểu hành vi D S = 500m Thành phần lực Tính quãng đường chuyển động Trình bày tượng, trình vật thẳng biến đổi hai thời điểm lí; đặc điểm, vai trị tượng, q trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, Chọn A viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ Câu 8: Chuyển động vật sau rơi tự A Người nhảy từ máy bay xuống chưa mở dù B Quả cầu sắt Ga-li-lê thả từ tháp nghiêng Pida cao 56m xuống đất C Cục nước đá rơi từ đám mây xuống mặt đất trận mưa đá D Lá vàng mùa thu rụng từ cành xuống mặt đất Lời giải gợi ý Biểu hành vi Thành phần lực Chọn B - Phân tích để lựa chọn rơi tự So sánh, lựa chọn, phân loại, phân tích tượng, q trình vật lí theo tiêu chí khác Câu 9: Bảng tàu bên cho biết chạy từ ga Vinh đến Ga Huế (bỏ qua thời A 841km, 51 phút B 369km, 42 phút Tên Ga km SE7 quãng đường thời gian mà đoàn tàu SE7 Hà Nội 06:00 gian tàu đỗ lại ga) tương ứng [2.4] Vinh 319 12:09 B 688km, 19 51 phút Đồng Hới 522 16:34 D 319km,12 phút Huế 688 19:51 20 Lời giải gợi ý Biểu hành vi Thành phần lực Chọn C - Tính quãng đường thời gian dịch Thực kế hoạch: Thu thập, lưu giữ chuyển dựa vào tọa độ thời điểm thực tế liệu từ kết tổng quan, thực nghiệm, điều tra; đánh giá kết dựa phân tích, xử lí liệu tham số thống kê đơn giản; so sánh kết với giả thuyết; giải thích, rút kết luận điều chỉnh cần thiết Câu 10: Cùng lúc hai điểm A B cách 10km có hai tơ xuất phát, chạy chiều đường thẳng AB, theo chiều từ A đến B Vận tốc ô tô chạy từ A 54km/h ô tô chạy từ B 48km/h Chọn A làm mốc, chọn thời điểm xuất phát hai xe ô tô làm mốc thời gian chọn chiều chuyển động hai ô tô làm chiều dương Phương trình chuyển động tơ ?[1.2] A Ơ tơ chạy từ A: xA= 54t; Ơ tơ chạy từ B: xB = 48t + 10 B Ơ tơ chạy từ A: xA = 54t + 10; Ơ tơ chạy từ B: xB = 48t C Ơ tơ chạy từ A: xA = 54t; Ơ tơ chạy từ B: xB = 48t - 10 D Ơ tơ chạy từ A: xA = - 54t; Ơ tơ chạy từ B: xB = 48t Lời giải gợi ý Biểu hành vi Thành phần lực Chọn A - Trình bày phương trình tọa độ Trình bày tượng, q trình vật chuyển động thẳng lí; đặc điểm, vai trị tượng, q trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ 21 Câu 11: Chọn câu đúng? Chuyển động thẳng biến đổi chuyển động [1.2] A có quỹ đạo đường thẳng, có quãng đường phụ thuộc vào thời gian theo quy luật hàm bậc hai B có quãng đường khoảng thời gian nhau C có quỹ đạo đường thẳng, có vectơ gia tốc vectơ vận tốc không thay đổi trình chuyển động D nhanh dần av 0 Lời giải gợi ý Biểu hành vi Thành phần lực Chọn A - Trình bày đặc điểm quãng đường Trình bày tượng, trình vật chuyển động thẳng biến đổi lí; đặc điểm, vai trị tượng, q trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ Đọc phần sau trả lời câu hỏi 12, 13 14 Phương trình vật chuyển động: x = 2t2 – 4t + 10 (cm) Câu 12: Hãy xác định tính chất chuyển động tính gia tốc chuyển động [1.4] Lời giải gợi ý Biểu hành vi Thành phần lực Chuyển động thẳng chậm dần tọa độ - Nhận biết chuyển động thẳng chậm dần So sánh, lựa chọn, phân loại, phân tích hàm bậc theo thời gian a.v < loại chuyển động tượng, q trình vật lí theo tiêu 22 chí khác Câu 13: Xác định thời điểm vật dừng lại Lời giải gợi ý [1.2] Biểu hành vi Thành phần lực Khi dừng lại: - Viết phương trình vận tốc xác định Trình bày tượng, q trình vật thời điểm v=0 lí; đặc điểm, vai trị tượng, q trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ v= – 4+4t =0 ⇒ t = 1( s ) Câu 14: Hình bên cho ta thấy hình ảnh giọt mưa rơi xuống từ mái nhà Càng gần mặt đất khoảng cách hạt mưa tăng dần Em giải thích tượng [3.1] Lời giải gợi ý Biểu hành vi - Bỏ qua tác dụng gió, chuyển động - Nhận biết gia tốc đơn vị gia tốc hạt mưa rơi tự - Các hạt mưa rơi sau khoảng thời gian xác định ∆t - Khoảng cách hai hạt mưa liên tiếp thời điểm t quãng đường hạt mưa rơi từ thời điểm t đến thời điểm t+ ∆t ∆S t = St + ∆t − S t = g (2t.∆t + ∆t ) ⇒ Khoảng cách tăng theo thời gian Đọc phần sau trả lời câu hỏi 15, 16 23 Một vật chuyển động thẳng có biểu thức vận tốc sau: v=10－t (m/s) Câu 15: Mô tả chuyển động vật theo thời gian [2.1] Thành phần lực Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn Lời giải gợi ý Biểu hành vi Thành phần lực Có giai đoạn chuyển động: - Từ phương trình vận tốc mô tả chuyển động Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; + đến 10s: vật chuyển động chậm dần vật phân tích bối cảnh để đề xuất vấn dừng lại đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có + 10s trở đi: vật chuyển động nhanh dần đều, dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề có độ lớn gia tốc với giai đoạn đề xuất Câu 16: Tìm chuyển động thực tế có quy luật giống chuyển động [3.1] Lời giải gợi ý Biểu hành vi Chuyển động ném lên thẳng đứng vật - Giải thích quy luật chuyển động ném thẳng Giải thích, chứng minh vấn đề thực đứng vật tiễn 24 Thành phần lực C PHÂN TÍCH ĐỀ KIỂM TRA THEO PHÂN BỐ NỘI DUNG VÀ NĂNG LỰC Thành phần NL (hướng tới) Nội dung Gia tốc Tìm hiểu giới tự nhiên Nhận thức vật lí 1.1 1.2 1.3 1.4 C1 C2 C6 C12 Vận dụng kiến thức kĩ 1.5 2.1 2.4 3.1 C4 C15 C9 C14 C10 Vận tốc C13 C5 C8 Quãng đường C3 C7 C11 25 C16 D PHÂN TÍCH ĐỀ THEO PHÂN BỐ CÂU HỎI, NỘI DUNG VÀ NL Câu Nội dung Thành phần NL (hướng tới) Nhận thức vật lí C1 Gia tốc [1.2] C6 [1.3] C10 [1.2] C12 [1.4] Vận tốc C8 [1.4] [1.4] C9 [2.4] C13 [1.2] C14 [3.1] C15 [2.1] C16 C3 Vận dụng kiến thức kĩ [1.1] C2 C5 Tìm hiểu giới tự nhiên [3.1] Quãng đường [1.1] C7 [1.2] C11 [1.2]26 C4 [1.5] ... luận/trả lời câu hỏi 0 3 2 1 0 Tổng điểm 2.2 .3 Công cụ đánh giá hoạt động  Hoạt động 5: Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi YCCĐ - Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi … Mục tiêu... học tập  Hoạt động 4: Rút công thức chuyển động thẳng biến đổi YCCĐ Mục tiêu - Rút công thức chuyển động thẳng biến đổi (khơng dùng tích phân) - Rút công thức quãng đường, vận tốc chuyển động. .. vật chuyển động thẳng lí; đặc điểm, vai trị tượng, q trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ 21 Câu 11: Chọn câu đúng? Chuyển động thẳng biến đổi chuyển động