Tác động của dự án duy trì và phát triển bền vững đến sinh kế của người dân vùng đệm vườn quốc gia tam đảo khu vực thái nguyên

i ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHẠM TRUNG THỦY TÁC ĐỘNG CỦA DỰ ÁN DUY TRÌ VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG ĐẾN SINH KẾ CỦA NGƢỜI DÂN VÙNG ĐỆM VƢỜN QUỐC GIA TAM ĐẢO KHU VỰC THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ Chuyên ngành: Kinh tế Nông nghiệp Mã số: 60-31-10 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.Đỗ Anh Tài Thái Nguyên, tháng năm 2009 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ii LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Tác động dự án trì phát bền vững đến sinh kế ngƣời dân vùng đệm vƣờn quốc gia Tam Đảo khu vực Thái Nguyên” đƣợc thƣ̣c hiện tƣ̀ tháng 6/2007 đến tháng 8/2009 Luận văn sƣ̉ dụng nhƣ̃ng thông tin tƣ̀ nhiều nguồn khác Các thông tin này đã đƣợc chỉ rõ nguồn gốc, đa số thông tin thu thập tƣ̀ điều tra thƣ̣c tế ở đị a phƣơng , số liệu đã đƣợc tổng hợp và xƣ̉ lý ph ần mềm thống kê SPSS 15, R.9.1 Tôi xin cam đoan rằng , số liệu và kết quả nghiên cƣ́u lu ận văn này là hoàn toàn trung thƣ̣c và chƣa đƣợc sƣ̉ dụng để bảo vệ một học vị nào t Việt Nam Tôi xin cam đoan rằng mọi sƣ̣ giúp đỡ cho việc thƣ̣c hiện luận văn này đã đƣợc cảm ơn và mọi thông tin luận văn đã đƣợc chỉ rõ ng̀n gớc Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ại iii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phịng Đào tạo, Khoa Sau Đại học, thầy, cô giáo trƣờng Đại học Kinh tế Quản trị Kinh doanh Thái Nguyên đã tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho tơi q trình học tập thực đề tài Đặc biệt xin chân thành cảm ơn TS.Đỗ Anh Tài đã trực tiếp hƣớng dẫn, chỉ bảo tận tình và đóng góp nhiều ý kiến q báu, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp Tôi xin chân thành cám ơn TS.Joachim Krug thuộc viện nghiên cứu rừng giới, đại học Hamburg - Đức đã đã tổ chức lớp huấn luyện phƣơng pháp đánh giá chỉ số (Indicators) đánh giá sinh kế trƣờng Đại học Kinh tế & QTKD Thái Nguyên tháng 5/2009 Tôi xin cám ơn Anna Rosa Stier - Học viên cao học thuộc Đại học Marie Curie - Pháp đã hƣớng dẫn ứng dụng phần mềm R phân tích, kiểm định chỉ tiêu để đánh giá sinh kế Tôi xin chân thành cảm ơn cán bộ, lãnh đạo Huyện uỷ, UBND huyện Đại Từ - Tỉnh Thái Ngun, trạm Khuyến nơng, phịng Nơng nghiệp&PTNT, phòng Thống kê, Phòng lao động thƣơng binh xã hội, Phịng tài ngun mơi trƣờng, cán và nhân dân xã Cát Nê, Văn Yên và xã Ký Phú đã tạo điều kiện giúp đỡ điều tra thực địa giúp tơi hồn thành luận văn này Cuối xin chân thành cảm ơn quan, gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, đặc biệt là ngƣời vợ thân yêu đã sát cánh, động viên, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn này Thái Ngun, ngày 20 tháng năm 2009 Tác giả luận văn Phạm Trung Thủy Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn iv MỤC LỤC Trang phụ bìa i Lời cam đoan ii Lời cảm ơn iii Mục lục iv Danh mục chữ viết tắt vii Danh mục bảng, biểu viii Danh mục biểu đồ, sơ đồ ix MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu CHƢƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Cơ sở khoa học phát triển bền vững 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Khái niệm phát triển bền vững 1.1.2 Khái niệm sinh kế 10 1.1.3 Khái niệm vùng đệm 11 1.2 Cơ sở thực tiễn 13 1.2.1 Đôi nét tóm tắt tổ chức GTZ 13 1.2.2 Một số hoạt động tổ chức GTZ giới 14 1.2.3 Một số hoạt động GTZ triển khai Việt Nam 21 1.2.4 Thực trạng vùng đệm VQG Tam Đảo khu vực Thái Nguyên 26 1.3 Phương pháp nghiên cứu đánh giá 27 1.3.1 Các vấn đề mà đề tài cần giải 27 1.3.2 Phương pháp nghiên cứu 28 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn v 1.4 Một số công cụ sử dụng nghiên cứu 31 1.5 Hệ thống tiêu phân tích đánh giá 32 CHƢƠNG 35 THỰC TRẠNG TRIỂN KHAI DỰ ÁN TẠI KHU VỰC NGHIÊN CỨU 35 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 35 2.1 Điều kiện tự nhiên 35 2.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 39 2.3 Tình hình phát triển kinh tế 42 2.4 Thực trạng triển khai dự án địa bàn nghiên cứu 43 2.4.1 Các hoạt động hỗ trợ dự án 43 2.4.2 Thực trạng tác động dự án 45 2.5 So sánh thay đổi cấu kinh tế hai nhóm hộ 54 2.5.1 Thu nhập bình quân năm 2008 hai nhóm hộ 54 2.5.2 Cơ cấu nguồn thu nhập hộ 64 2.5.3 Tỷ lệ số hộ tham gia thu nhập hai nhóm hộ 66 2.5.4 Doanh thu chi phí bình qn từ rừng hai nhóm hộ 68 2.6 Sử dụng tài nguyên nhận thức hộ bảo vệ tài nguyên 69 2.6.1 Các hoạt động khai thác rừng thường xuyên hai nhóm hộ 69 2.6.2 Thông tin truyền thông 72 2.6.3 Nhận thức hai nhóm hộ môi trường 73 2.7 Đánh giá tác động 74 2.7.1 Đánh giá thay đổi thu nhập hai nhóm hộ 74 2.7.2 Đánh giá thay đổi thu nhập hai nhóm hộ 76 2.7.3 Thay đổi nhận thức tài nguyên rừng bảo vệ môi trường 78 2.7.4 Sự khác biệt hướng chuyển dịch sinh kế hai nhóm hộ 82 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn vi 2.8 Phương pháp nghiên cứu đánh giá tác động sinh kế 84 2.8.1 Phương pháp luận đánh giá tác động sinh kế 84 2.8.2 Các tiêu chí đánh giá sinh kế: 84 2.8.3 Phương pháp đánh giá 86 2.9 Đánh giá rủi ro 91 CHƢƠNG III 92 NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM DUY TRÌ VÀ PHÁT TRIỂN CÁC NGUỒN LỰC 92 3.1 Quan điểm - Thực tế - Mục tiêu 92 3.1.1 Quan điểm phát triển 92 3.1.2 Thực tế khu vực vùng đệm 93 3.1.3 Mục tiêu 94 3.2 Các giải pháp cụ thể 95 3.2.1 Kinh nghiệm rút từ dự án liên quan đến vùng đệm 95 3.2.2 Các giải pháp phía nhà nước 97 3.2.3 Các giải pháp phía địa phương 98 3.2.4 Các giải pháp phía Ban quản lý dự án 98 3.2.3 Các giải pháp hộ tham gia dự án 998 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 100 Kết luận 100 Kiến nghị 101 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn vii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT VQG GTZ UBND PTNT CHLB SPSS R MIS SME PIC PSFE UTOs WCS WWF Vƣờn Quốc gia Tổ chức Hợp tác Kỹ thuật Đức Ủy ban nhân dân Phát triển nông thôn Công hoà liên bang Statistical Package For Social Sciences Recreational Mathematics Hệ thống thông tin môi trƣờng Doanh nghiệp vừa và nhỏ Trung tâm thơng tin cơng cộng Chƣơng trình rừng quốc gia tổ chức hợp tác kỹ thuật Hiệp hội bảo vệ thú rừng Quỹ giới bảo vệ lồi thú hoang dã Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn viii DANH MỤC BẢNG SỐ LIỆU Bảng 2.1: Phân loại đất theo độ cao và theo độ dốc 36 Bảng 2.2: Các nhóm đất huyện 36 Bảng 2.3: Tình hình sử dụng đất đai huyện Đại Từ năm 2008 37 Bảng 2.4: Dân số và lao động huyện Đại Từ 39 Bảng 2.5: Một số chỉ tiêu giáo dục huyện Đại Từ 40 Bảng 2.6: Một số chỉ tiêu y tế huyện Đại Từ 41 Bảng 2.7: Một số chỉ tiêu kinh tế huyện Đại Từ 42 Bảng 2.8: Các hoạt động hỗ trợ từ dự án GTZ xã nghiên cứu 43 Bảng 2.9: Bảng thống kê số hộ điều tra sở 45 Bảng 2.10: Thông tin chung chủ hộ 46 Bảng 2.11: Trình độ học vấn chủ hộ 47 Bảng 2.12: Trình độ học vấn vợ/chồng chủ hộ 48 Bảng 2.13: Diện tích đất bình qn hai nhóm hộ 53 Bảng 2.14: Thu nhập trung bình năm 2008 hai nhóm hộ 55 Bảng 2.15: Thu nhập bình qn từ nhóm hàng năm 56 Bảng 2.16: Thu nhập bình qn từ chè hai nhóm hộ 59 Bảng 2.17: Thu từ chăn ni hai nhóm hộ 60 Bảng 2.18: Các thống kê thu nhập từ rừng hai nhóm hộ 62 Bảng 2.19: Thu từ hoạt động nghề tự 63 Bảng 2.20: Sử dụng tài nguyên rừng phân theo nhóm hộ 70 Bảng 2.21: Các phƣơng tiện truyền tải thông tin bảo vệ rừng 72 Bảng 2.22: Nhận thức hoạt động gây ô nhiễm 73 Bảng 2.23: Sự thay đổi thu nhập hộ theo đánh giá ngƣời dân 75 Bảng 2.24: Sự thay đổi sống hộ theo đánh giá ngƣời dân 77 Bảng 2.25: Kết điều tra nguồn lực hai nhóm hộ 87 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ix DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu 2.1: Nghề nghiệp chủ hộ mẫu điều tra 49 Biểu 2.2: Nghề nghiệp vợ/chồng chủ hộ 51 Biểu 2.3: Nghề nghiệp thành viên khác hộ 52 Biểu 2.4: Các nguồn thu hàng năm hai nhóm hộ 64 Biểu 2.5: Sự tham gia nguồn thu trung bình năm 2008 66 Biểu 2.6: Doanh thu và chi phí bình qn năm 2008 từ rừng 68 Biểu 2.7: Đánh giá mức độ quan trọng rừng sống 78 Biểu 2.8: Đánh giá ngƣời dân thay đổi môi trƣờng 81 Biểu 2.9: Sự khác biệt cấu kinh tế hai nhóm hộ 82 DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 2.1: Các nguồn lực đánh giá sinh kế hộ gia đình nơng dân 85 Sơ đồ 2.2: Đánh giá tác động nguồn lực địa bàn nghiên cứu 88 DANH MỤC HỘP Hộp 2.1 72 Hộp 2.2 74 Hộp 2.3 78 Hộp 2.4 79 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Ngày nay, vấn đề môi trƣờng ngày trở thành tâm điểm thu hút đƣợc quan tâm tất thành phần xã hội ảnh hƣởng trực tiếp hàng ngày đến sống vạn vật trái đất Trái đất nóng dần lên hàng ngày, hàng tác động xấu ngƣời đến môi trƣờng tự nhiên nhƣ việc chặt phá, khai thác rừng trái phép, nƣớc thải nhà máy chế biến không qua xử lý theo tiêu chuẩn cho phép, khí thải sản xuất cơng nghiệp tồn giới Mơi trƣờng xấu đã tác động tiêu cực lại sống nhƣ: Ơ nhiễm mơi trƣờng nƣớc, khơng khí, dịch bệnh, lũ lụt, hạn hán Ở Việt Nam, Chính phủ và ngƣời dân đã nhận thức đƣợc tầm quan trọng phải bảo vệ mơi trƣờng sống cho thân gìn giữ cho hệ mai sau Cùng với trợ giúp tổ chức nƣớc kinh nghiệm, phƣơng pháp kỹ thuật tài chính, phủ Việt Nam ban ngành có liên quan đã hợp sức với ngƣời dân vùng đệm triển khai dự án khu vực vùng đệm nhằm phát triển kinh tế cho ngƣời dân vùng đệm, nâng cao đời sống kinh tế - văn hoá - xã hội, trì bảo tồn thiên nhiên, cải thiện môi trƣờng sống khu vực vùng đệm, thay đổi sinh kế ngƣời dân khu vực vùng đệm để sống họ ngày giảm bớt phụ thuộc vào việc khai thác tài nguyên rừng tự nhiên phục vụ cho nhu cầu sống hàng ngày, nhờ mà gián tiếp trì bảo vệ khu bảo tồn thiên nhiên quốc gia Vƣờn Quốc gia (VQG) Tam Đảo đƣợc thành lập theo định số 136/TTG ngày 06/03/1996 Thủ tƣớng Chính phủ, nằm cách Hà Nội khoảng 70 km phía Bắc Với tổng diện tích 34.995 15.515 vùng đệm Đây là rừng Quốc gia lớn Việt Nam vùng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... đánh giá tác động dự án Để có đánh giá tác động dự án đến sinh kế ngƣời dân vùng đệm VQG Tam Đảo khu vực Thái Nguyên vấn đề mà tác giả cần tập chung giả là: Dự án tác động đến sinh kế ngƣời dân. .. tính bền vững Thơng qua tìm hiểu, phân tích tác động dự án GTZ triển khai vùng đệm VQG Tam Đảo khu vực Thái Nguyên nhằm đánh giá ảnh hƣởng từ hoạt động dự án đến sinh kế ngƣời dân vùng đệm Từ... LỜI CAM ĐOAN Luận văn ? ?Tác động dự án trì phát bền vững đến sinh kế ngƣời dân vùng đệm vƣờn quốc gia Tam Đảo khu vực Thái Nguyên? ?? đƣợc thƣ̣c hiện tƣ̀ tháng 6/2007 đến tháng 8/2009 Luận văn sƣ̉