Đặc điểm tiểu thuyết trịnh thanh long qua hai tiểu thuyết ma làng va đồng lành đom đóm

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ========== HOÀNG THỊ THÚY NGÀ ĐẶC ĐIỂM TIỂU THUYẾT TRỊNH THANH LONG (Qua hai tiểu thuyết Ma làng Đồng làng đom đóm) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN Thái Nguyên - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ========== HOÀNG THỊ THÚY NGÀ ĐẶC ĐIỂM TIỂU THUYẾT TRỊNH THANH LONG (Qua hai tiểu thuyết Ma làng Đồng làng đom đóm) Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN Thái Nguyên - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc đến Tiến sỹ Nguyễn Đức Hạnh, người thầy tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, bảo động viên em suốt trình làm luận văn Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo, cán bộ, giảng viên Khoa Sau Đại học Khoa Ngữ Văn trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ em vượt qua khó khăn, thách thức thời gian học tập, nghiên cứu trường Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Hội đồng giáo dục trường THPT Vũ Lễ, anh chị, bạn đồng nghiệp gia đình khích lệ, động viên, tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Dù có nhiều cố gắng xong luận văn không tránh khỏi thiếu xót, hạn chế Kính mong nhận đóng góp thầy, giáo, anh chị tất bạn để luận văn hoàn thiện có giá trị thực tiễn Xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, ngày 20 tháng năm 2010 Hoàng Thị Thuý Ngà PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Văn xuôi Việt Nam đại có nhiều tác phẩm đặc sắc viết nơng thơn Việt Nam năm tháng trước sau thời kỳ đổi 1986, phản ánh nỗi đau nghèo lạc hậu, "căn bệnh” phe cánh họ mạc cục bộ,những hủ tục kéo dài từ hệ sang hệ khác sai lầm chế quan liêu bao cấp kéo dài…bên cạnh tác giả, tác phẩm tiếng viết đề tài Nguyễn Khắc Trường với "Mảnh đất người nhiều ma", Nguyễn Mạnh Tuấn với "Cù lao Tràm", Dương Hướng với "Bến không chồng", Tạ Duy Anh với "Lão khổ", Hoàng Minh Tường với "Thuỷ hoả đạo tặc" không nhắc tới nhà văn địa phương âm thầm viết có thành tựu đáng ghi nhận Trịnh Thanh Phong, hội viên Hội nhà văn Việt Nam, trường hợp Sau tiểu thuyết "Ma làng” chuyển thể thành tác phẩm điện ảnh gây tiếng vang lớn công chúng, Trịnh Thanh Phong xuất tiếp tiểu thuyết "Đồng làng đom đóm" Cả hai tiểu thuyết ơng viết đề tài nông thôn với xung đột đời tư vừa lâu dài vừa mang tính thời Nghiên cứu tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong có thêm sở khoa học để khẳng định xu vận động văn xuôi Việt Nam đương đại trước sau khởi điểm đổi 1986 đề tài nơng thơn Trong chương trình ngữ văn cấp Trung học sở có 24 tiết dành cho văn học địa phương, theo khảo sát chúng tơi phần văn học địa phương "khoảng trống” nhiều tỉnh thành nước Trong chương trình đào tạo ngành văn khoa đào tạo giáo viên Trung học sở Đại Học Sư Phạm - Đại Học Thái Nguyên hai chuyên ngành Văn học Việt Nam đại Lí luận văn học có phần văn học địa phương tỉnh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn thuộc vùng Việt Bắc Thực đề tài hi vọng đóng góp thêm tài liệu tham khảo bổ ích cho giáo viên sinh viên trường Đại Học Sư Phạm nói chung, cho giáo viên học sinh cấp Trung học sỏ tỉnh Tuyên Quang nói riêng II Lịch sử vấn đề Đề tài nơng thôn đề tài tương đối rộng lớn văn học Việt Nam Nó tồn tự nhiên đời sống văn học đời sống thường nhật người Vì đặc thù nước ta văn hóa lúa nước văn hóa làng xã, mảnh đất màu mỡ cho văn học mảnh đất dễ khai thác nơng thơn Việt Nam nói chung, nơng thơn vùng miền lại có sắc văn hóa đặc trưng Xung quanh mảng văn học viết đề tài nơng thơn có nhiều cơng trình nghiên cứu, viết Các ý kiến nhìn chung phong phú Tiêu biểu cho cơng trình nghiên cứu văn xuôi Việt Nam viết đề tài nông thôn Văn xuôi viết nông thơn tiến trình đổi tác giả Lã Duy Lan, Nxb Khoa Học Xã Hội, H.2001 Trong sách tác giả tổng kết tồn tiến trình xu hướng phát triển văn xuôi viết đề tài nơng thơn đặt tiến trình phát triển văn học Việt Nam Nội dung chủ yếu tác giả sách muốn đề cập mặt thật nơng thơn Việt Nam thời kì đổi phản ảnh văn học Việt Nam Cuốn sách nhìn tương đối tồn diện mảng văn xuôi viết đề tài nông thơn Việt Nam Bên cạnh có nhiều tiểu luận, vấn phóng viên báo với bút chuyên viết đề tài nơng thơn Trong kể đến như: tiểu luận Nhà q, nơng thơn: Tự tác giả Mai Anh Tuấn in báo Văn nghệ trẻ số ngày 30.5.2009 Trong tác giả bàn nhận thức đề tài nông thôn số nhà văn, nhà thơ tiêu biểu Nguyễn Bính, Nam Cao, Nguyễn Huy Thiệp… Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Các nhà văn chuyên viết đề tài nơng thơn có nhiều ý kiến vấn đề Bài viết Nhà văn với vấn đề “tam nơng” phóng viên Đỗ Ngọc Thạch trang Phong Điệp net đề cập đến vấn đề đề tài nơng thơn với nhà văn có ý kiến nhà văn Nguyễn Khắc Trường cho rằng: “Viết nông thôn, viết người nông dân động đến mẫu số chung, phần sâu thẳm dân tộc chúng ta… Còn nhiều vấn đề xúc nông thôn lắm, đề tài rộng lớn tưởng dễ hiểu bí mật” Như đề tài nơng thơn cịn mảnh đất đầy bí mật khơng với nhà văn trẻ mà nhà văn có nhiều trải nghiệm sống nơng thơn Như vậy, cơng trình nghiên cứu xung quanh tiểu thuyết viết nơng thơn nói chung quan tâm đến nhiều khía cạnh mảng văn học từ mặt toàn diện xu hướng phát tiển đến khía cạnh, góc nhìn nhỏ đề tài nông thôn tiểu thuyết cụ thể nhà văn cụ thể: Kim Lân, Nam Cao, Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Ngọc Tư… Trong có viết nghiên cứu tiểu thuyết Ma làng Đồng làng đom đóm nhà văn Trịnh Thanh Phong Tiểu thuyết Ma làng Đồng làng đom đóm hai tiểu thuyết tiêu biểu nhà văn Trịnh Thanh Phong Đây hai tiểu thuyết thành công mảng văn xuôi viết nông thôn tác giả Trịnh Thanh Phong, tạo hấp dẫn nhiều độc giả Xung quanh hai tiểu thuyết có nhiều ý kiến bàn luận nhiều khía cạnh góc độ khác Chúng ta điểm qua vài ý kiến tiêu biểu với nhìn khác tiểu thuyết Ma làng Đồng làng đom đóm sau: Bài vấn tác giả “Ma làng” Hà Anh thực báo Viêtnam.net mở cho nhiều vấn đề tác phẩm Ma làng Trong trò chuyện với nhà văn Trịnh Thanh Phong, tác giả Hà Anh có Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn dịp đề cập đến chất liệu, cảm hứng nhà văn viết tiểu thuyết Ma làng Về chất liệu, Tác giả Trịnh Thanh Phong khẳng định “chất liệu thực trải nghiệm thực tế để vẽ lên tranh làng quê tiểu thuyết ma làng phải chiếm tới 90% có cảnh vật, người cịn ngun sơ ngồi đời nơi tơi ở…” Đó lời nhà văn nói lời tựa tiểu thuyết này: “Tất để dựng lên khn hình, cảnh vật người sách tơi tìm nhặt làng q lở lói, nghèo khổ bám quanh viền chân núi Châm chạy nhồi phái bờ sơng Lơ chỗ gà gáy ba tỉnh nghe thấy! Bỏ vào túi da, ngồi nhà cọ phố “Hủng “thị xã Tuyên Quang đặt lại Công việc làm giống người tập đan lát thêu thùa… Kỳ cạch xong! ” [30.5] Qua lời tâm nhà văn thấy tác phẩm Ma làng dựng lên trải nghiệm thực tế tác giả nơi làng q Bằng trải nghiệm thực tế làng quê cụ thể cộng với trải nghiệm sống tác giả sáng tạo giới nhân vật sống thôn quê tác phẩm Điều tác giả tâm vấn Ví dụ nói việc xây dựng nhân vật Tòng - nhân vật tiêu biểu cho ác nhà văn nói: “Khi xây dựng nhân vật này, ngồi mẫu hình ác ngồi đời gặp, tơi phải tổng hợp, thống kê để chắt lọc lựa chọn lấy nét tiêu biểu ác để thổi vào nhân vật Tịng…” Bằng tổng hợp mà nhân vật Ma làng không tiêu biểu cho làng quê vùng núi Tuyên Quang mà tiêu biểu cho nhiều làng quê khác Trong vấn đề cập đến cảm hứng nhà văn Trịnh Thanh Phong viết tiểu thuyết Ma làng: “Từ nguồn mạch ấp ủ tạo thành cảm hứng chân thật nên chữ nghĩa chảy tự nhiên thơi.” Những ấp ủ nhà văn tình cảm trách nhiệm người nơng dân q ơng nói riêng người nơng dân Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Việt Nam nói chung: “Hướng khai thác đề tài nhằm vào thân phận, kiếp người thấp cổ bé họng bị vùi phủ, đày đọa suốt thời gọi xa vắng! Người nơng dân chưa câu ca dao: “Con cò lặn lội bờ ao/ Ăn sung sung chát ăn đào đào chua”! Vì người nông dân suy cho biết làm lụng nghe lời! Vấn đề nơng thơn cịn nhiều trăn trở Có điều nhà văn khai thác để viết sống họ, khát vọng họ…” Như cảm hứng để viết Ma làng trăn trở nhà văn người nông dân sống nơng thơn Chính điều ước thúc tác giả viết tiểu thuyết Đây vấn đề mà vấn phóng viên Hà Anh báo Viêtnam net với nhà văn Trịnh Thanh Phong cung cấp cho Tiến sĩ Trần Lệ Thanh bài: “Ma làng “và trăn trở ngòi bút với quê hương”, làm rõ giá trị “Ma làng”về phương diện nội dung nghệ thuật tiểu thuyết nhà văn Trịnh Thanh Phong Và phát viết tác giả Trần Lệ Thanh gợi hướng cho nhiều thực đề tài Trong viết tác giả Trần Lệ Thanh cho nội dung tác phẩm Ma làng là: “Đằng sau việc miêu tả mâu thuẫn dai dẳng, tranh chấp, đố kị làng xóm dưới, tộc họ chi phối đời sống nơng dân, đằng sau mánh khóe hiểm ác mưu mơ toan tính người lực, có quyền thế, lợi dụng chỗ đứng để thu lợi… Tác phẩm chừng mực phản ánh thực trạng đau đớn diễn đời sống tinh thần số làng quê nông thôn.”, tác giả viết cho làm nên sức nặng tiểu thuyết Ma làng thái độ cách nhìn nhận tác giả: “Cái làm nên sức hấp dẫn Ma làng lòng tác giả, nhìn xã hội vừa nghiêm khắc vừa hiền lành đôn hậu nhà văn Đặc biệt làm nên sức nặng ngịi bút Trịnh Thanh Phong chỗ, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn day dứt, trăn trở trước số phận, cảnh đời, mảnh đời vụn vỡ, tác giả không thỏa hiệp với xấu” điều chi phối đến giọng điệu, nghệ thuật xây dựng nhân vật… Điều gợi mở cho sâu khám phá quan niệm nghệ thuật nhà văn sống người đặc biệt thông qua phương tiện nghệ thuật Bên cạnh nội dung tác giả viết đề cập sơ vài nét nghệ thuật tự Ma làng lối trần thuật “Bằng nhiều chi tiết, qua lối trần thuật độc đáo giàu sức gợi”, giọng điệu “Nghe cách miêu tả nhân vật này, thấy thái độ vừa trân trọng, cảm giọng điệu khách quan thông vừa nghiêm khắc phán xử nhà văn”, “giọng điệu mỉa mai tếu trở thành phương thức quen thuộc nhiều viết”, kết cấu tác phẩm Trịnh Thanh Phong nhận xét “Trịnh Thanh Phong có phần kết luận hợp lý”… Tuy đánh giá sơ lược nghệ thuật Ma làng gợi ý cho chúng tơi tìm hiểu phương diện nghệ thuật tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong Triệu Đăng Khoa bài: Hỏi chuyện nhà văn tác giả “Ma làng” Báo Nông nghiệp nông thôn số tháng năm 2008: Khẳng định sức hấp dẫn tác phẩm “Ma làng” với hệ người đọc Sức hấp dẫn mà tác phẩm Ma làng có nội dung mà phản ánh mưu mơ toan tính, biến thái tinh vi bọn phú hào mang tư người nơng dân Cùng với cách xây dựng nhân vật lòng nhà văn người nông dân Trung Trung Đỉnh bài: Tiểu thuyết ma làng thói tục làng quê báo văn nghệ trẻ số tháng 3.2003 đề cập rõ nét nội dung mâu thuẫn đề cập đến tác phẩm Ma làng Tác giả viết khẳng định nhà văn Trịnh Thanh phong viết nông thôn Việt Nam thời đại với thói tục xưa cũ cải biến thành Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn thói tục thời Đó “những thói tục mâm mâm dưới, họ hàng bác anh em dì giằng dịt lôi kéo vào việc làng, việc nước… bọn phú hào làng xã tranh thủ đục nước béo cò, xâu xé chức vụ…” mâu thuẫn phản ánh sách : “một bên thân phận người nông dân ngàn đời chưa khỏi lũy tre làng… bên bọn quan chức dùng thủ đoạn mưu mơ chước quỷ nắm chức quyền làng ngồi xã” Đây nội dung viết Tiểu thuyết “Ma làng”Bức tranh quê trước ngày đổi tác giả Minh Hòa báo Tuyên Quang số ngày 28 tháng năm 2007 Đây gợi ý cho chúng tơi tìm hiểu người, sống nơng thơn phân tích sâu tiểu thuyết Ma làng nhà văn Trịnh Thanh Phong Với tác phẩm Đồng làng đom đóm, tác phẩm đời muộn so với tiểu thuyết Ma làng có nhiều ý kiến bàn luận khác Trong tiêu biểu ý kiến bàn luận tác giả Hà Linh (Thạc sĩ Ngô Thu Hà) báo Tuyên Quang số ngày 27.01.2010 qua bài: Ánh sáng từ đồng làng đom đóm (Đọc tiểu thuyết Đồng làng đom đóm Trịnh Thanh Phong, Nhà xuất Hội nhà văn, năm 2009) Bài viết đề cập đến cách xây dựng nhân vật truyện, khía cạnh sống thời bình, thời chiến hậu chiến tác phẩm, dằn vặt, suy tư người thời chiến, đóng góp ơng việc lý giải chiến tranh táo bạo trang viết chiến tranh, đặc biệt, tác giả viết phát đặc sắc cách sử dụng chi tiết nghệ thuật “ánh sáng” tác giả Trịnh Thanh Phong Bài viết cho thấy thêm thành công nhà văn Trịnh Thanh Phong với thể loại tiểu thuyết Và sở cho tìm hiểu nghệ thuật, quan niệm nghệ thuật sống người tiểu thuyết Đồng làng đom đóm nhà văn Trịnh Thanh Phong Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Có thể nói giọng điệu trào phúng trở thành phương tiện nghệ thuật hữu hiệu để nhà văn vạch mặt, đả kích, cười vào mặt kẻ xấu xa làng quê Để tạo tiếng cười đả kích trước hết tác giả tạo mâu thuẫn hình thức nội dung nhân vật, việc Người đọc nhịn cười lão Bành độc ác, tàn nhẫn, ma men làng Thông (tác phẩm Đồng Làng Đom Đóm) hãn tưởng khơng cịn sợ gì, lại sợ tù, nghe tin bà Tứ “nhũn chi chi” [31; 75] Thủ pháp tạo tiếng cười sử dụng nhiều hữu hiệu tác phẩm Ma Làng Đó họp ban chấp hành thu hẹp cánh nhà Phạm Tịng, họp có ghi biên bản, nhìn bề ngồi giống họp xã để bàn việc hệ trọng làng, xã Nhưng thực chất lại họp dòng họ Phạm để bàn cách làm diệt trừ anh Tâm - chủ nhiệm hợp tác xã, làm người dân (cô Mưa) vào tù Họ đóng góp ý kiến nhiệt tình, đỏ mặt, đập bàn, suy ngẫm, thống ghi vào biên bản, “Căn nhà lặng phắc năm cánh tay giơ cao Cái biên hội nghị ban chấp nhà thu hẹp nhà họ Phạm thơng qua Họ rót rượu tun thề thực hiện” [30; 52] Rồi việc lão Tòng giao cho Ló làm, lão nói: “Nhờ chị Ló cho biết chúng tơi có biện pháp đề phịng Tiện thay mặt cho ban lãnh đạo xã xin biểu dương tinh thần chị Ló việc giữ gìn trật tự an ninh thơn xóm tiếp tục giao nhiệm vụ cho chị nắm bắt tình hình bên nhà ơng Tĩnh.”, [30; 40] “Cháu cố gắng giúp bác bám chặt tình hình bên nhà ơng Tĩnh.”, [30; 41] lão trả tiền cho việc mua chuộc Ló: “Đây thù lao để cháu thi hành công vụ” [30; 48]nhưng thực chất việc lão mua chuộc chị Ló nghe tin tức nhà ơng Tĩnh việc Mưa có chửa với lão Thật giả tạo, trơ chẽn Đọc trang viết ta cảm nhà văn vừa viết, vừa chửi, vừa cười vào thối tha, giả tạo chúng Tiếng cười châm biếm đả kích cịn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 108 tạo mâu thuẫn hành động suy nghĩ nhân vật Lão Tòng đối tượng chủ yếu tiếng cười tác phẩm, đặc biệt đám cưới trai lão Cưới tốn kém, lão Tịng bụng có muối sát, gai cào, kẻ ngồi lưng ngựa phải phi Lão lệnh: “Việc trăm năm em có tốn có Dân làng có u người ta đến Như người phúc đức, ăn phải chỗ với dân làng Lợn bò sẵn vật mà thịt” [30; 85] Ngoài tiếng cười cịn tạo việc miêu tả ngơn ngữ, cử chỉ, tên tuổi, thân nhân vật Việc đặt tên cho nhân vật ngẫu nhiên mà có lẽ chủ ý nhà văn Những tên nói lên đểu giả cánh họ phạm như: Luồn, Lọt, Lường, Nợi nòi; thân nhân vật có tác dụng đả kích, châm biếm nhân vật: lão Tòng từ người đánh giậm chẳng hiểu nhanh chóng leo lên chức bí thư chủ tịch xã, bọn Luồn, Lọt, Lường dân thường giữ chức vị quan trọng Một tổ chức quyền mà đứng đầu tồn người thật nực cười; tiếng cười đả kích cịn bật từ ngơn ngữ nhân vật: Lão muốn lấy đứa Sứt để lập mối quan hệ với bí thư huyện hùng hổ phát biểu với cháu: “Còn vết sẹo mặt thằng Ất, ngã xe máy làng Lộc lạ, lão liếm mép nói tiếp: Duy có mơi em Sứt chưa mỹ viện có bận Thằng Ất cịn chả ngại hồ ta Ta cưới vợ cho cưới người, cưới cháu ông huyện đâu phải lấy mơi nó, mơi sứt giống nhà có sứt đâu mà lo” [30; 84] Đám cưới lão Tòng trở thành việc gây cười cho làng Lộc Bài hát anh Dỏ minh chứng: “Tiền chùa đội nón lên chùa Ý a… Phải chi tài giỏi mà lừa người ta Ý a… Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 109 Cầu danh cầu phúc nhà Lại mua khỉ Ý a - chìa ngồi mơi…” [30; 92] Khơng lão Tịng, cháu lão, kẻ đểu giả trở thành đối tượng đả kích, gây cười mà ông Tĩnh trở thành đối tượng đáng châm biếm ơng người có nhận thức lệch lạc Đảng, Đảng viên ông nêu cao lí tưởng Đảng lời nói việc làm,mâu thuẫn gây cười lời nói hành động nhân vật làm bật tiếng cười trào phúng Điều thể qua hành động ơng: “Nói ơng lọ mọ thắp hương khấn ông bà tổ tiên Khấn xong ông lại đứng trước huy hiệu 50 năm tuổi Đảng tay ông vung cao: Xin thề! Xin thề! Xin thề!” [30; 95] Hành động ông lặp lặp lại Có thể nói giọng điệu trào phúng thành công mặt nghệ thuật nhà văn Trịnh Thanh Phong tiểu thuyết Nó vừa tạo sức hấp dẫn cho tác phẩm vừa góp phần lớn việc thể lập trường tác giả Ghét thói giả tạo thẳng thừng phê phán đả kích giả dối lệch lạc xã hội 3.3.3.3 Giọng điệu ngợi ca Giọng điệu ngợi ca tác giả Trịnh Thanh Phong sử dụng nhiều việc thể tình cảm yêu mếm, cảm phục nhân vật giọng điệu sử dụng nhiều tác phẩm Đồng Làng Đom Đóm Tác giả ngợi ca lòng hiếu thảo, hiếu học, ý thức vươn lên cậu bé Hữu Ca ngợi ánh sáng tâm hồn Hữu: “Nó tâm học dù khổ sở đến đâu phải học thật nhiều chữ vào đầu”, [31;68] “nguồn sáng đơi mắt Hữu tích Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 110 tụ từ đốm sáng ấy, để đi, để đến, để chết Chính chết tâm hồn Hữu góp thêm lửa vào đom đóm để thêm lấp lánh kì diệu tâm hồn mõi người” [31; 317] Hầu hết trang viết nhân vật Hữu thấy xem lẫn giọng điệu cảm thương ngợi ca Đối với Dần, bà cụ Vuông, bà Tứ, dân làng Thông tác giả sử dụng nhiều giọng điệu ngợi ca, ngợi ca tinh thân thương yêu người, lòng vị tha độ lượng họ Trong tác phẩm Ma Làng, thấy giọng điệu ngợi ca thể nhiều trang tác giả viết anh Tâm, đội phục viên làng Anh có việc làm tiên phong giúp dân làng đói nghèo khốn, đưa phủ đất trống đồi trọc Ló nghĩ: “ở làng có anh Tâm người tốt” [30;71] Anh Tâm người xã băn khoăn day dứt người Ló, Nghiệp, Dỏ, Mưa,: “Nhìn Ló, tự nhiên cổ họng anh Tâm có nghẹn chát Anh chép miệng: - Làm để giải hết hậu làng Lộc Để làng Lộc khơng cịn thân phận người kia” [30; 65] anh làm Có thể nói anh Tâm nhân vật tư tưởng nhà văn Nhà văn gửi gắm trăn trở, day dứt giải pháp cho làng quê năm đổi nơi nhân vật Với ba sắc thái giọng điệu: giọng điệu cảm thương, giọng điệu trào phúng, giọng điệu ngợi ca, Trịnh Thanh Phong có điều kiện sâu vào chất sống người nông dân Đây phương tiện nghệ thuật góp phần khẳng định giá trị thực tiểu thuyết ơng Tiểu thuyết Đồng Làng Đom Đóm Ma Làng nhà văn Trịnh Thanh Phong nói riêng, tiểu thuyết ơng nói chung thu thành công đáng kể Bộ mặt đời sống người nói chung, người nơng dân nói riêng, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 111 chiến tranh, đổi phản ánh sinh động vầ hấp dẫn Phản ánh thực cách rõ nét ông có nhìn chân thực sống, có lòng chân thành với người “dân thường” lựa chọn phương tiện nghệ thuật phù hợp tạo nên nét đặc sắc nghệ thuật tiểu thuyết ông tạo dựng cốt truyện, nghệ thuật xây dựng nhân vật, lựa chọn ngôn ngữ giọng điệu phù hợp với trang viết Trong chương III chúng tơi phân tích số phương diện nghệ thuật tự tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong qua hai tác phẩm Đồng làng đom đóm Ma làng cụ thể phương diện cốt truyện, nghệ thuật xây dựng nhân vật, ngôn ngữ giọng điệu nhân vật Cốt truyện đơn tuyến đặc trưng cốt truyện tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong Nhờ đặc trưng mà tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong thường đọng, súc tích, hấp dẫn người đọc Do cốt truyện đơn tuyến nên tình tiết kiện, mâu thuẫn xã hội tái truyện thường giải đơn giản, truyện tập trung phát triển tính số nhân vật nên gây nhàm chán Tuy nhiên, việc sử dụng cốt truyện đơn tuyến lại phát huy mạnh nhà văn Trịnh Thanh Phong việc tập trung tâm lý nhân vật nhiều khía cạnh khác Chính Trịnh Thanh Phong phát huy mạnh kiểu cốt truyện tiểu thuyết trở thành đặc sắc nghệ thuật tiểu thuyết ông Thế giới nhân vật Trịnh Thanh Phong sinh động gần gũi với đời sống thường ngày Họ chủ yếu người nông dân, người xuất phát từ nông thôn hay người lính - nơng dân Nhân vật tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong xây dựng nhiều góc độ khác nhau: qua trang phục ngoại hình, qua hành động tâm lý, qua số phận Với nhân vật, ông phác hoạ số nét tiêu biểu đủ thể chất nhân vật Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 112 Có thể nói Trịnh Thanh Phong nhà văn am hiểu tâm lý người ơng thành cơng xây dựng nhân vật có đời sống tâm lí phức tạp với băn khoăn day dứt sự, nhân sinh… Nhân vật tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong nhân vật cộng đồng mà người cá nhân đời tư Con người tiểu thuyết ông quan tâm đến riêng tư Đây đóng góp quan Trịnh Thanh Phong trình đổi văn học Việt Nam nói chung, văn học viết đề tài nơng thơn nói riêng Thế giới nhân vật tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong thường chia thành hai tuyến rõ rệt nhân vật diện nhân vật phản diện Điều thể quan niệm nghệ thuật sống người nhà văn Nhân vật ông thường xây dựng theo thuyết nhân ác giả ác báo Câu trả lời cho số phận nhân vật có việc làm hành động, cách ứng xử với đời nhân vật Điều giống với câu truyện dân gian gần với tâm lí người dân nhiều người u thích Ngơn ngữ giọng điệu nhân vật phương diện nghệ thuật tiêu biểu thứ ba tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong Sử dụng đoạn độc thoại nội tâm để soi chiếu đời sống tâm hồn nhân vật nói mạnh Trịnh Thanh Phong Không sử dụng độc thoại lời nửa trực tiếp (ngày gia tăng tác phẩm ơng) mà ơng cịn sử dựng nhiều đoạn độc thoại lời trực tiếp giúp cho nhân vật trực tiếp bày tỏ đời sống nội tâm với độc giả Cùng với ngôn ngữ, giọng điệu nhân vật khía cạnh làm nên thành cơng tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong Giọng điệu cảm thương, ngợi ca trào phúng ba giọng điệu chủ yếu tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong Qua giọng điệu nhân vật tác giả thể tình cảm nhân ái, yêu thương, trân trọng cảm thương sâu sắc người nghèo khổ, sống côi cút, người nông dân chân hạt bột, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 113 giễu nhại, mỉa mai, căm ghét bọn cầm quyền nhũng nhiễu quen thói chà đạp người Có lẽ mong muốn có người lí tưởng cứu người nghèo khổ khỏi sống bất công mà xây dựng nhân vật lí tưởng có đơi chỗ nhà văn cịn thiên triết lý khiến nhân vật nhiều lúc thành loa phát ngôn cho lý tưởng tác giả Giọng điệu góc độ thể rõ quan niệm nghệ thuật sống người “ác giả ác báo - thiện giả thiện báo” nhà văn Trên nét nghệ thuật tiêu biểu tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong cụ thể qua hai tác phẩm Đồng làng đom đóm Ma làng Đây nét nghệ thuật làm nên thành công tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong ghi dấu tên tuổi ông văn học Việt Nam nói chung văn học viết đề tài nơng thơn nói riêng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 114 PHẦN KẾT LUẬN 1.Trong văn xuôi Việt Nam đương đại,các nhà văn tác giả địa phương nước có đóng góp khơng nhỏ vào thành tựu văn học nước nhà Nhà văn Trịnh Thanh Phong tác phẩm ông tác giả ấy.Tìm hiểu đề tài “Đặc điểm tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong” (qua hai tác phẩm đồng làng đom đóm ma làng),chúng tơi muốn khảo sát, đánh giá số phương diện nội dung hình thức tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong, từ rút nhận xét đặc điểm in đậm cá tính sáng tạo độc đáo nhà văn Ở phương diện nội dung tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong, chúng tơi nhận thấy nhìn nhân hậu nghiêm khắc nhà văn xây dựng tranh nông thôn Việt Nam chất chứa xung đột dội vừa có tính thời vừa có tính lâu dài đất nước nông nghiệp Việt Nam Xuất tranh nông thôn Việt Nam giao thoa hai gam màu sáng - tối hình tượng người nông dân khắc hoạ chân thực điển hình Hình tượng người nơng dân khắc hoạ thành ba kiểu loại nhân vật trung tâm gắn bó với ba loại cảm hứng nghệ thuật sau: Hình tượng người cá nhân có số phận bi kịch gắn bó với cảm hứng bi kịch cảm thương; Hình tượng người lí tưởng gắn bó với cảm hứng ngợi ca; Hình tượng người tha hố gắn bó với cảm hứng phê phán Đặc biệt, thấy xuất cảm hứng tâm linh nét đặc sắc tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong với qui luật nhân báo ứng Đặc điểm tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong vừa gần gũi với triết lí dân gian “Ác giả ác báo-Thiện giả thiện báo” vừa phảng phất tư tưởng phật giáo Ở phương diện hình thức nghệ thuật tác phẩm, chúng tơi nhận thấy tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong xây dựng kiểu cốt truyện đơn tuyến Cách trần thuật giản dị, mộc mạc người nông dân lại rất gần gũi với phận độc giả đông đảo nông dân.Về nghệ thuật xây dựng nhân vật, nhà văn cá Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 115 thể hoá sắc nét cho nhân vật từ tên gọi, ngoại hình đến ngơn ngữ giọng điệu nhân vật Những lời ăn tiếng nói mộc mạc vừa phù hợp với tâm lí người nơng dân, vừa có tính phương ngữ vùng đất trung du đem lại cho tác phẩm Trịnh Thanh Phong hương vị riêng không dễ lẫn Những đối thoại thường ngắn, mộc mạc, ngữ đời thường nghệ thuật hoá, đoạn độc thoại chủ yếu dùng lời nửa trực tiếp qua hình thức nhật kí đóng góp nhà văn việc đưa tác phẩm viết người nông dân đến với người nông dân Giọng điệu trần thuật hai tiểu thuyết “Đồng làng đom đóm”và “Ma làng” gắn bó hơ ứng với kiểu loại cảm hứng nghệ thuật bản: Giọng điệu cảm thương, giọng điệu trào phúng, giọng điệu ngợi ca Qua việc khảo sát, đánh giá phương diện nội dung hình thức kể trên, chúng tơi khẳng định cá tính sáng tạo độc đáo Trịnh Thanh Phong lại thể “nghịch chiều” với xu hướng đại hoá cực đoan số nhà văn đương đại: Đó trở với cách viết giản dị, mộc mạc người nông dân cho người nông dân.Thử hỏi với cách viết siêu thực, huyền ảo,tượng trưng…,có người nơng dân vốn học hiểu cảm cách tân theo hướng chủ nghĩa đại hậu đại? Cách tân hay đại phải kiểm chứng hiệu qua tiếp nhận người đọc Cũng từ đặc điểm kể trên, khẳng định quan niệm nghệ thuật sống người nhà văn: Có nhìn xót thương vơ hạn với số phận bi kịch có nhìn căm phẫn với “cường hào mới” nơng thơn, có nhìn nghiêm khắc với hạn chế với “đầu óc tiểu nông” người nông dân, cuối ngời sáng niềm tin vào chất tốt đẹp người nông dân, vào sống tố đẹp đến đến với họ công xây dựng Chủ nghĩa xã hội đất nước Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 116 3.Trong khuôn khổ luận văn thạc sĩ, khảo sát, đánh giá rút nhận xét số đặc điểm bật tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong qua hai tác phẩm “Đồng làng đom đóm” “Ma làng”.Từ đó, chúng tơi khẳng định đóng góp nhà văn vào mảng văn xi đề tài nông thôn văn xuôi Việt nam đương đại Nếu tiếp tục nghiên cứu cấp độ cao hơn, chúng tơi thấy cịn tiếp tục tìm hiểu sáng tác Trịnh Thanh Phong số phương diện sau: Thế giới nghệ thuật sáng tác Trịnh Thanh Phong; “Ma làng” Trịnh Thanh Phong “Mảnh đất người nhiều ma” Nguyễn Khắc Trường nhìn đối sánh; Nghệ thuật trần thuật tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong.v.v… Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 117 TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Tuấn Anh (1995), Đổi văn học phát triển, Tạp chí văn học số Tạ Duy Anh (1992), Lão khổ, NXB Văn học, Hà Nội Hà Anh, Phỏng vấn tác giả “ Ma làng”, Báo Viêtnam.net Ngô Ngọc Bội (1990), Ác mộng NXB Lao động Hà Nội Ngô Ngọc Bội (1990), Sắp cưới , NXB Lao động, Hà Nội Nam cao (1998),Chí phèo (in tập “Đến với Nam Cao “nhiều tác giả), NXB Thanh niên Nguyễn Minh Châu (1994),Tuyển tập Nguyễn Minh Châu, NXB Văn học Phan Cự Đệ (1974), Tiểu thuyết Việt Nam đại,tập 1,2, NXB Đại học trung học Hà Nội Trung Trung Đỉnh, “ Tiểu thuyết Ma làng thói tục làng quê”, Báo Văn Nghệ trẻ số tháng 3.2003 10 Lê Bá Hán- Trần Đình Sử- Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên)(2006),Từ điển thuật ngữ văn học,NXB Giáo dục Hà Nội 11 Nguyễn Văn Hạnh,Nguyễn Minh Châu (1993),Những năm 80 đổi cách nhìn người, Tạp chí văn học số 12 Dương Hướng (2006) Bến không chồng, NXB Hội nhà văn 13 Nguyễn Công Hoan (1963) Bước đường (tiểu thuyết) in lần thứ XB Văn học - Hà Nội 14 Nguyễn Thị Huệ (1998), Những dấu hiệu đổi văn xuôi Việt Nam từ 1980 - 1986, Luận án tiến sĩ, Viện văn học Hà Nội 15 Nguyễn Khải (1971), Hãy xa (tập truyện), NXB Văn học 16 Triệu Đăng Khoa, “Hỏi chuyện nhà văn tác giả “Ma Làng “Báo Nơng nghiệp Nơng thơn, (tháng 9/2008) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 118 17 Lã Duy Lan (1996), Văn xuôi viết nông thôn công đổi qua số tác giả tiêu biểu,Luận án phó tiến sĩ khoa học ngữ văn,Viện văn học 18 Phong Lê(1985),Trên hành trình 40 năm văn xuôi: ngôn ngữ giọng điệu 19 Phong Lê (1994), Văn học công đổi mới, NXB Hội nhà văn 20 Phong lê (1997),Văn học hành trình kỉ XX, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Nguyễn Văn Long, Lã Nhâm Thìn (2006),Văn học Việt Nam sau 1975 vấn đề nghiên cứu giảng dạy ,NXB Giáo dục Hà Nội 22 Hà Linh, Ánh sáng từ “Đồng làng đom đóm”, Báo Tuyên Quang số ngày 27.01.2010 23 Phùng Gia Lộc: Cái đêm hơm …đêm gì? (ký), Báo văn nghệ 23-011988 24 Lê Lựu (2003), Thời xa vắng, NXB Hội nhà văn Hà Nội 25 Lê Lựu (1993), Chuyện làng cuội, NXB Hội nhà văn Hà Nội 26 Nguyễn Đăng Mạnh(1985), Về xu hướng tiểu thuyết phát triển ,Nhân dân (26/10) 27 Nguyễn Đăng Mạnh(2002),Con đường vào giới nghệ thuật nhà văn, NXB Giáo dục 28 Vũ Tú Nam (1985),Mùa xuân tiếng chim, NXB Văn học, Hà Nội 29 Trịnh Thanh Phong (2007) Đất cánh đồng chum (tiểu thuyết) NXB Hội nhà văn 30 Trịnh Thanh phong (2001), Ma làng, NXB Hội nhà văn 31 Trịnh Thanh Phong (2009), Đồng làng đom đóm, NXB Hội nhà văn 32 Trịnh Thanh Phong (2000), Lời ru ban mai, NXB Văn hoá dân tộc 33 Trịnh Thanh Phong (2006), Vết thương thời bình, NXB Văn hố dân tộc Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 119 34 Trần Đình Sử (1998) Dẫn luận thi pháp học, NXB giáo dục Hà Nội 35 Trần Đình Sử (1996),Một thời đại văn học ,NXB Văn học, Hà Nội 36 Trần Đình Sử (2001), Mấy vấn đề quan niệm người văn học Việt Nam kỉ XX, tạp chí văn học 35 Trần Lệ Thanh, “ Ma làng” trăn trở ngòi bút với quê hương, Báo Văn nghệ trẻ số tháng năm 2003 36 Hồ Trung Tú; Suy nghĩ đường làng (Phóng sự) Báo văn nghệ 9-11988 37 Nguyễn Mạnh Tuấn (1984), Cù Lao Tràm, NXB Văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh 38 Bích Thu (2006), Một cách tiếp cận tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi mới, Tạp chí dạy học ngày số 11(tr.15) 39 Ngô Tất Tố (2006), Tắt đèn, NXB Văn học Hà Nội 40 Nguyễn Khắc Trường (2006), Mảnh đất người nhiều ma, NXB Hội nhà văn Hà Nội Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 120 MỤC LỤC Phần mở đầu I Lý chọn đề tài II Lịch sử vấn đề III Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu IV Phương pháp nghiên cứu V Mục đích nghiên cứu VI Cấu trúc luận văn Phần nội dung Chƣơng I: Tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong phận tiểu 11 thuyết Việt Nam đề tài nông thôn sau đổi 1986 1.1.Trịnh Thanh Phong đời nghiệp sáng tác 11 1.1.1.Tiểu sử nhà văn 11 1.1.2.Sự nghiệp sáng tác 13 1.2 Tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong phận tiểu thuyết Việt 14 Nam đề tài nông thôn sau đổi 1986 1.2.1.Diện mạo chung 14 1.2.2.Những điểm tương đồng 23 1.2.3 Những điểm khác biệt 26 Chƣơng II: Bức tranh thực ngƣời nông thôn 31 tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong 2.1.Quan niệm nghệ thuật sống người tiểu thuyết Trịnh Thanh Phong 31 2.1.1 Con người cá nhân cảm hứng bi kịch cảm thương 34 2.1.2.Con người lí tưởng cảm hứng ngợi ca 37 2.1.3.Con người cá nhân cảm hứng tâm linh 41 2.2 Bức tranh thực nông thôn Việt Nam với gam màu sáng tối 44 2.3 Hình tượng người nơng dân Việt Nam cảm hứng đời tư 58 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.2.1 Nhân vật người nông dân xuất với tâm người tự ý thức 62 3.2.2.Sự khám phá người đời tư từ nhìn đa chiều nhân 71 Chƣơng III: Một số phƣơng diện nghệ thuật tự tiểu 76 thuyết Trịnh Thanh Phong 3.1 Cốt truyện đơn tuyến 76 3.2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 79 3.2.1 Xây dựng nhân vật qua ngoại hình trang phục 79 3.2.2 Xây dựng nhân vật qua hành động tâm lý 85 3.2.3 Xây dựng nhân vật qua miêu tả hành trình số phận 95 3.3 Ngôn ngữ giọng điệu nhân vật 97 3.3.1 Ngơn ngữ đối thoại mang tính ngữ người nông dân 97 3.3.2 Ngôn ngữ độc thoại 100 3.3.3 Các kiểu giọng điệu trần thuật 104 3.3.3.1 Giọng điệu cảm thương 105 3.3.3.2.Giọng điệu trào phúng 107 3.3.3.3 Giọng điệu ngợi ca 110 Phần kết luận 115 Thƣ mục tài liệu tham khảo 118 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... viết nghiên cứu tiểu thuyết Ma làng Đồng làng đom đóm nhà văn Trịnh Thanh Phong Tiểu thuyết Ma làng Đồng làng đom đóm hai tiểu thuyết tiêu biểu nhà văn Trịnh Thanh Phong Đây hai tiểu thuyết thành... chọn đề tài: ? ?Đặc điểm tiểu thuyết Trịnh Phong” qua hai tác phẩm ? ?Đồng làng đom đóm? ?? ? ?Ma làng? ?? III Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu Đặc điểm hai tiểu thuyết viết đề... NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ========== HOÀNG THỊ THÚY NGÀ ĐẶC ĐIỂM TIỂU THUYẾT TRỊNH THANH LONG (Qua hai tiểu thuyết Ma làng Đồng làng đom đóm) Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60.22.34 LUẬN