Tin 7 HKII 2020 2021

Tuần: 19 Tiết: 37-38 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng, cột - Học sinh biết tơ màu kẻ đường biên tính - Biết sử dụng nút lệnh công cụ để tăng giảm số chữ số thập phân liệu số Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Excel để định dạng trang tính - Nle: Có khả làm việc nhóm tạo thay đổi trang tính Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phần, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Hoạt động Nội dung học giáo viên học sinh TIẾT HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: Tìm hiểu phần khởi động c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi d Tổ chức thực Chuyển giao - Thực nhiệm Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang nhiệm vụ học tập: vụ học tập: GV: Chiếu hình 1.58 + Các nhóm thảo 1.59 lên luận tập câu chiếu yêu cầu học hỏi theo yêu cầu sinh quan sát hai giáo viên cách trình bày - Báo cáo kết thảo luận: cho biết: + HS báo cáo kết ? Hai cách trình bày thảo luận có giống nhóm thơng khác nhau? Hãy ghi qua phiếu học tập lại điểm khác mà em biết? ? Theo em, cách trình bày dễ thu hút ý đọc vào phần liệu quan trọng, giúp người khác dễ dàng so sánh liệu hơn? - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Sau thực xong tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiên thức HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (40’) Hoạt động 1: Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ * Mục tiêu: giúp học sinh hiểu định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Baù Phong Trang * Nội dung: Nêu khái niệm định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ * Sản phẩm: định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ * Tổ chức thực Chuyển giao - Thực nhiệm Kết luận nhiệm vụ học tập: vụ học tập: Định dạng phông chữ, cỡ chữ HS nghiên cứu sách + HS thảo luận kiểu chữ giáo khoa trả lời câu nhóm Vntime: Chọn phông chữ hỏi sau: - Báo cáo kết 12: Chọn cỡ cữ ? Để chọn Font chữ, thảo luận: B: Chọn chữ đậm cỡ chữ, kiểu chữ, + Các nhóm trả lời I: chọn chữ nghiêng màu chữ chọn vào câu hỏi GV yêu U: Chọn chữ gạch chân a) Thay đổi phơng chữ nhóm nút cầu - Bước 1: Chọn ô cần lệnh có tên gì? định dạng ? Nêu bước thay - Bước 2: Nháy mũi tên ô Font đổi Fon chữ? - Bước : Chọn phơng chữ thích hợp ? Nêu bước thay b) Thay đổi cỡ chữ đổi cỡ chữ? - Bước 1: Chọn ô ô cần ? Nêu bước thay định dạng đổi kiểu chữ? - Bước 2: Nháy mũi tên ô Size ? Nêu bước thay - Bước : Chọn cỡ chữ thích hợp đổi màu chữ? c) Thay đổi kiểu chữ - Nhận xét, đánh - Bước 1: Chọn ô ô cần giá, kết luận: định dạng + GV nhận xét, kết - Bước 2: Nháy nút Bold để luận chọn chữ đậm, nút I để chọn chữ nghiêng, nút U để chọn chữ gạch chân * Chú ý : Có thể sử dụng đồng thời nút để có kiểu chữ thích hợp Chọn màu phơng - Bước 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bước 2: Nháy nút Font Color - Bước : Chọn màu chữ thích hợp Hoạt động 2: Căn lề trang tính * Mục tiêu: Học sinh biết nút lề nhóm lệnh Alignment, cách sử Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang dụng lệnh * Nội dung: Các nút lề nhóm lệnh Alignment, cách sử dụng lệnh * Sản phẩm: HS biết cách lề bảng tính * Tổ chức thực Chuyển giao - Thực nhiệm * Kết Luận: nhiệm vụ học tập: vụ học tập: Căn lề tính u cầu học sinh + HS: trả lời câu - Bước 1: Chọn ô ô cần nghiên cứu SGK hỏi GV yêu cầu vào định dạng - Bước 2: Nháy nút Center để trả lời câu hỏi - Báo cáo kết thẳng tính, nút Right sau: để lề phải, nút Left để lề thảo luận: Để ô, trái cho tính + HS trình bày thẳng lề trái ô, thẳng lề phải ô ta làm nào? Lấy VD nêu bước thực hiện? - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, chốt kiến thức, thực hành mẫu cho HS quan sát Hoạt động 3: Tô màu kẻ đường biên tính * Mục tiêu: HS biết tô màu kẻ đường biên ô tính * Nội dung: Tô màu kẻ đường biên tính * Sản phẩm: Tơ màu kẻ đường biên ô tính * Tổ chức thực Chuyển giao - Thực nhiệm * Kết luận - Các bước tô màu nền: nhiệm vụ học tập: vụ học tập: GV chiếu ví dụ + HS thảo luận Bước 1: Chọn ô cần tô màu chiếu yêu cầu nhóm, quan sát, Bước 2: Nháy chuột mũi tên học sinh quan sát nghiên cứu trả lời lệnh Fill color hướng dẫn học sinh câu hỏi vào Bước 3: Chọn màu - Các bước kẻ đường biên kẻ đường biên - Báo cáo kết lệnh Border (đường + Các nhóm trình Bước 1: Chọn ô cần kẻ đường biên biên) đổ màu bày, nhóm khác nhận Bước 2: Nháy chuột mũi tên lệnh Fill Color xét lệnh Borders Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong ? Nêu bước tạo màu ? Để kẻ đường biên ô, em thực theo bước nào? - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, kết luận Trang Bước 3: Chọn tùy chọn đường biên thích hợp *Hoạt động 4: Tăng giảm chữ số thập phân liệu kiểu số * Mục tiêu: Biết tăng giảm chữ số thập phân liệu kiểu số * Nội dung: Tăng giảm chữ số thập phân liệu kiểu số * Sản phẩm: HS biết tăng giảm chữ số thập phân liệu kiểu số * Tổ chức thực Chuyển giao - Thực nhiệm * Kết luận Tăng giảm số chữ số nhiệm vụ học tập: vụ học tập: thập phân liệu số Yêu cầu học sinh + HS đọc thông tin Tăng thêm chữ số quan sát ví dụ SGK trả lời thập phân chiếu giáo viên câu hỏi vào Giảm bớt chữ số thập hướng dẫn học sinh - Báo cáo kết phân tăng chữ số thập + Hs trả lời câu hỏi * Chú ý phân giảm theo yêu cầu, HS Khi giảm bớt chữ số thập phân, chương trình thực chữ số thập phân khác nhận xét, bổ quy tắc làm trịn số nhóm lệnh sung - Bước 1: Chọn ô (hoặc ô) Number cần giảm tăng chữ số thập phân ? Nêu bước cần - Bước 2: Nháy nút để thực tác dụng giảm số chữ số thập phân lệnh Decrease nút để tăng số chữ số thập Decimal (giảm chữ phân số thập phân) - Nhận xét chốt kiến thức + GV nhận xét chung, thực hành mẫu cho HS quan sát Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Baù Phong Trang HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (20’) * Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học * Nội dung: Thực thao tác định dạng, lề, tô màu, kẻ biên trang tính * Sản phẩm: Định dạng bảng tính * Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Để liệu vào nhiều tính ta sử dụng nút lệnh: Để liệu vào nhiều tính ta sử dụng nút lệnh Center nhóm Alignment dải lệnh Home Đáp án: D Câu 2: Giả sử A2 có màu xanh chữ màu vàng Ơ B2 có màu trắng chữ màu đen Nếu chép ô A2 vào ô B2 B2 có: A Nền màu trắng chữ màu đen B Nền màu xanh chữ màu đen C Nền màu xanh chữ màu vàng D Tất sai Câu 3: Giả sử ô A2 có màu xanh chữ màu vàng Ơ B2 có màu trắng chữ màu đen Nếu chép A2 vào B2 B2 có màu xanh chữ màu vàng Đáp án: C Câu 4: Để giảm bớt chữ số thập phân ta nháy vào nút lệnh: HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (24’) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập soạn thảo văn * Nội dung: Soạn thảo nội dung viết quê hương em, lưu lại với tên “Quê hương” * Sản phẩm: Soạn thảo đoạn văn lưu lại với tên “Quê hương” máy tính * Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập Trong văn bản, em định dạng phần văn khác với phần văn cịn lại Với chương trình bảng tính em thực định dạng tương tự với liệu văn ô tính a) Hãy thực thao tác định dạng văn tính có hai phần cỡ chữ màu chữ khác (hình 1.70) b) Thực thao tác định dạng tương tự với liệu số tính Quan sát kết nhận ghi lại nhận xét em - Thưc nhiệm vụ + HS thực hành theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm + Về nhà HS thực thao tác học IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) - Về nhà học cũ - Làm tập sách giáo khoa - Tiết sau thực hành Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Tuần: 20 Tiết: 39-40 Trang Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH CỦA EM Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh hiểu tầm quan trọng tính tốn trang tính - Tác dụng việc trang trí phù hợp cho trang tính Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thơng tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Excel để định dạng trang tính - Nle: Có khả làm việc nhóm Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: Ôn lại nội dung học tiết trước c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào d Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV: Yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi sau: ? Các bước thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ ? So sánh cách sử dụng lệnh định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ phần mềm soạn thảo văn với lệnh định dạng chương Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang trình bảng tính ghi nhận có khác biệt không? - Thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm thảo luận tập câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Sau thực xong tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiên thức HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (40’) Hoạt động 1: Bài tập * Mục tiêu: Giúp học sinh thực định dạng phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ khác nhau; số liệu số * Nội dung: Định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu * Sản phẩm: HS định dạng bảng điểm * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu học sinh đọc thực hành số SGK/66 mở máy thực yêu cầu SGK/66 - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thực - Báo cáo kết thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét, kết luận, ghi điểm Hoạt động 2: Bài tập * Mục tiêu: Học sinh lập trang tính, sử dụng cơng thức, định dạng, chỉnh liệu tô màu * Nội dung: Lập trang tính, sử dụng cơng thức, định dạng, chỉnh liệu tô màu * Sản phẩm: HS lập trang tính mẫu * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu học sinh đọc mở máy thực yêu cầu a,b,c,d,e SGK/67 - Thực nhiệm vụ học tập: + HS: thực hành - Báo cáo kết thảo luận: + HS trình bày kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 10 + GV nhận xét, bổ sung, ghi điểm * Kết Luận: - Cơng thức tính mật độ dân số: dân số/ diện tích HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (22’) * Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học * Nội dung: Thực thao tác định dạng văn * Sản phẩm: Thực định dạng hoàn chỉnh * Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Lập trang tính với liệu hình đây: Thực định dạng thích hợp để có kết hình đây: - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thực hành - Báo cáo kết + HS báo cáo kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức + GV nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (22’) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập nâng cao * Nội dung: Nhận biết suy đoán kết * Sản phẩm: Biết tính tốn kết * Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh Ơ A1 trang tính có 1.52 B1 có số 2.61 Trong C1 định dạng số Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Baù Phong Tuần: 23 Tiết: 46 Trang 27 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI TH8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU Thời gian thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu nhu cầu, bước cần thực xếp, lọc liệu - HS thực thục cách xếp lọc liệu Về lực a Năng lực chung Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Excel để xếp lọc liệu - Nle: Có khả làm việc nhóm thực thao tác xếp lọc liệu Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, giấy ghi nhớ Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo, file có liệu thực hành - HS: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung học sinh TIẾT HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a) Mục tiêu: Tạo động để học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách xếp lọc liệu b) Nội dung: Tìm hiểu cách xếp lọc liệu Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 28 c) Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào d) Tổ chức thực hiện: - Mở bảng tính Bang diem - Thực thao tác lop em lưu mở bảng tính thực hành + Chọn ô cột + Thực thao tác điểm trung bình -> xếp liệu theo điểm chọn nút lệnh trung bình theo thứ tự + Data -> Filter -> tăng dần AutoFilter -> Top10 -> + Lọc bạn có điểm Xh hộp thoại Top trung bình cao + Chọn Top -> Đánh số -> OK HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (30’) * Hoạt động 1: Sắp xếp liệu a) Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa tác dụng cảu xếp b) Nội dung: Tìm hiểu khái niệm cách xếp liệu bảng tính c) Sản phẩm: Có kiến thức cách xếp liệu bảng tính d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành tập - Yêu cầu học sinh mở - Thực hành a Thực thao bảng tính Bang diem lop tác xếp theo điểm em (đã lưu mơn học điểm thực hành 6) trung bình  Yêu cầu : Ví dụ: xếp theo thứ tự tăng dần cột Toán a Thực thao tác sau: xếp theo điểm * Sắp xếp liệu -B1: Nháy chuột chọn môn học điểm trung -B1: Nháy chuột chọn ô cột C bình cột ta cần - Trình bày bước -B2: Nháy nút xếp liệu xếp liệu công cụ Bảng điểm trước B2: Nháy nút Kết sau: xếp: công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để xếp theo thứ tự giảm dần) b Thực thao tác Giáo án tin học * Lọc liệu b Lọc sau: + Nháy chuột chọn ô cột E + Mở bảng chọn Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 29 lọc liệu để chọn bạn có điểm 10 mơn tin học - Trình bày bước lọc liệu Bảng điểm trước lọc: Data\Filter\AutoFilter + Nháy chọn nút cột E sau kích chọn 10 Ta kết sau: Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc Mở bảng chọn Data, trỏ vào lệnh Filter nháy chọn AutoFilter bảng chọn + Nháy chuột vào nút hàng tiêu đề cột + Danh sách ra, Sau chọn liệu cần lọc c Khi nháy mũi tên cột F ta chọn lựa chọn (Top 10…), sau chọn Top, chọn 2, OK Ta có kết - Chú ý quan sát c Hãy lọc bạn có điểm trung bình năm hai điểm cao bạn có điểm trung bình điểm thấp - Ghi nhớ nội dung - Hướng dẫn lọc Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành tập a Mở bảng điểm b Sắp xếp nước nước DNA tạo theo diện tích tăng lưu thực hành dần giảm dần với liệu nước Đông - Tăng dần: nháy Nam Á chuột chọn ô b Hãy xếp nước cột C, sau theo: - Diện tích tăng dần nháy nút công cụ giảm dần Kết sau: - Mật độ dân số tăng dần học giảm dần - dân số tăng dần giảm dần - Tỉ lệ dân số thành thị - Giảm dần: (tương tăng dần giảm dần tự) c) Sử dụng công cụ lọc Hướng dẫn lọc liệu - Lọc nước có diện - Thực hành theo hướng dẫn tích lớn Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 30 - Lọc ba nước có dân số - Lọc ba nước có mật độ dân số cao HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập (5’) a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: Thực tập trắc nghiệm, nối cột c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: - Thực nhiệm vụ học tập: + HS làm tập vào - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + HS chọn đáp án đúng, HS khác nhận xét - Đánh giá kết hoạt động: + GV nhận xét, đưa đáp án HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để thực thao tác xếp lọc liệu b) Nội dung: Thực thao tác xếp lọc liệu c) Sản phẩm: Khối liệu lọc xếp theo yêu cầu d) Tổ chức thực - GV giao nhiệm vụ cho học sinh + Mở bảng tính có tên SeaGame lưu máy tính + Thực thao tác Sắp xếp nước theo tên nước với thứ tự tăng dần, giảm dần theo chữ vần chữ Sắp xếp nước theo tổng số huy trương đạt với thứ tự giảm dần Lọc nước có số huy chương vàng - Thực nhiệm vụ: + HS thực hành theo yêu cầu GV - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập + Hs xếp lọc theo yêu cầu - Đánh giá kết hoạt động + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm máy + Về nhà HS thực lại thao tác học IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 31 - Về nhà học cũ Xem trước nội dung th ực hành - Làm tập sách giáo khoa Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Tuần: 24 Tiết: 47-48 Trang 32 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI TẬP: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu nhu cầu, bước cần thực xếp, lọc liệu - HS thực thục cách xếp lọc liệu Về lực a Năng lực chung Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Excel để xếp lọc liệu - Nle: Có khả làm việc nhóm thực thao tác xếp lọc liệu Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, giấy ghi nhớ Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo, file có liệu thực hành - HS: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung học viên sinh TIẾT HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a) Mục tiêu: Tạo động để học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách xếp lọc liệu b) Nội dung: Tìm hiểu cách xếp lọc liệu c) Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 33 d) Tổ chức thực hiện: - Mở bảng tính Bang diem lop em lưu thực hành + Thực thao tác xếp liệu theo điểm trung bình theo thứ tự tăng dần + Lọc bạn có điểm trung bình cao - Thực thao tác mở bảng tính + Chọn cột điểm trung bình -> chọn nút lệnh + Data -> Filter -> AutoFilter -> Top10 -> Xh hộp thoại Top + Chọn Top -> Đánh số -> OK HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (40’) * Hoạt động 1: Tìm hiểu thêm xếp lọc liệu a) Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa tác dụng cảu xếp b) Nội dung: Tìm hiểu khái niệm cách xếp liệu bảng tính c) Sản phẩm: Có kiến thức cách xếp liệu bảng tính d) Tổ chức thực hiện: a Sử dụng trang tính tập 2, nhấp chuột m ột ngồi b ảng liệu Thực thao tác xếp lọc liệu Các thao có th ực hay không? Tại sao? b Hãy chèn thêm hàng trống hai nước Ma-lai-xi-a Mian-ma Nháy chuột chọn ô C3 thực số thao tác xếp lọc liệu Quan sát kết nhận cho nhận xét c Hãy chèn thêm cột trống cột D cột E th ực số thao tác xếp lọc liệu Quan sát kết nhận cho nhận xét HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập (20’) a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: Thực tập trắc nghiệm, nối cột c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: - Thực nhiệm vụ học tập: + HS làm tập vào - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + HS chọn đáp án đúng, HS khác nhận xét - Đánh giá kết hoạt động: + GV nhận xét, đưa đáp án Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 34 HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (25’) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để thực thao tác xếp lọc liệu b) Nội dung: Thực thao tác xếp lọc liệu c) Sản phẩm: Khối liệu lọc xếp theo yêu cầu d) Tổ chức thực - GV giao nhiệm vụ cho học sinh + Mở bảng tính có tên SeaGame lưu máy tính + Thực thao tác Sắp xếp nước theo tên nước với thứ tự tăng dần, giảm dần theo chữ vần chữ Sắp xếp nước theo tổng số huy trương đạt với thứ tự giảm dần Lọc nước có số huy chương vàng - Thực nhiệm vụ: + HS thực hành theo yêu cầu GV - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập + Hs xếp lọc theo yêu cầu - Đánh giá kết hoạt động + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm máy + Về nhà HS thực lại thao tác học IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) - Về nhà học cũ - Làm tập sách giáo khoa - Xem trước nội dung “Trình bày liệu biểu đồ” Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Tuần: 25 Tiết: 49-50 Trang 35 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài : TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày mục đích việc sử dụng biểu đồ - Liệt kê số dạng biểu đồ thơng thường - Trình bày bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần: - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thơng - Nle: Có khả làm việc nhóm Phẩm chất: Tự lập, tự tin, nhân ái, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: - Phần, bảng, máy tính, phần mềm excel, máy chiếu Học liệu - GV: Máy tính, SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung học viên sinh TIẾT HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a Mục tiêu: Tạo động để học sinh có mong muốn tạo biểu đồ excel b Nội dung: Tìm hiểu số dạng biểu đồ c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào d Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ học tập: học tập: Cho học sinh quan sát + Các nhóm thảo luận hình sau trả lời câu câu hỏi theo yêu cầu hỏi: giáo viên ? Theo em, hai - Báo cáo kết thảo cách trình bày liệu luận: Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong trên, cách dễ hiểu, dễ thu hút ý người đọc người đọc dễ ghi nhớ hơn? Trang 36 + HS nêu đáp án câu hỏi -Biểu đồ dễ hiểu, rễ thu hút hơn, rễ so sánh - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Sau thực xong tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiên thức HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (40’) Hoạt động 1: Minh họa số liệu biểu đồ * Mục tiêu: Tạo động để HS minh họa số liệu biểu đồ * Nội dung: Hiểu số liệu minh họa biểu đồ * Sản phẩm: HS có nhu cầu tìm hiểu minh họa số liệu biểu đồ * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ Kết luận học tập: học tập: - Biểu đồ cách Giới thiệu cho học + HS thảo luận minh họa liệu trực sinh trang tính có nhóm quan, dễ so sánh số liệu nhiều liệu yêu cầu - Báo cáo kết thảo dễ dự đốn xu nhóm nhận xét luận: tăng hay giảm số liệu có trang tính + Các nhóm trả lời liệu - Có thể gợi ý thêm câu hỏi GV yêu cầu số ý để nhận xét như: Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 37 số liệu, đánh giá xu tăng giảm liệu, ? Lợi ích việc sử dụng biểu đồ theo dõi hình sau gì? GV: Từ dẫn đến khái niệm biểu đồ mục đích sử dụng biểu đồ - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ * Mục tiêu: Tạo động để HS tìm hiểu số dạng biểu đồ * Nội dung: Các dạng biểu đồ * Sản phẩm: HS có nhu cầu tìm hiểu số dạng biểu đồ * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ * Kết Luận: học tập: học tập: - Biểu đồ cột: so + Gv giới thiệu + HS: trả lời sánh liệu có vài dạng biểu đồ câu hỏi GV yêu cầu vào nhiều cột biểu diễn liệu - Biểu đồ đường trang tính - Báo cáo kết thảo gấp khúc: so sánh liệu + Gv cố gắng luận: và dự đón xu thuế truyền đạt cho HS biết HS biết số tăng hay giảm cách sử dụng biểu đồ dạng biểu đồ thường liệu hình thức biểu diễn dùng, biets cách sử dụng - Biểu đồ hình thơng tin trực quan, dễ biểu đồ hình thức biểu trịn: mơ tả giá trị liệu hiểu, sinh động diễn thông tin trực quan, so với tổng thể - Nhận xét, đánh giá, dễ hiểu, sinh động kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, chốt kiến thức, thực hành mẫu cho HS quan sát Hoạt động 3: Tạo biểu đồ * Mục tiêu: - Tạo động để HS tạo biểu đồ * Nội dung: Biết cách tạo biểu đồ với bảng liệu * Sản phẩm: HS có nhu cầu tìm hiểu tạo biểu đồ * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ học tập: học tập Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 38 Gv giới thiệu cách tạo biểu đồ đơn giản với bảng liệu thích hợp, chưa nên hướng thao tác phức tạp chi tiết Cho HS đọc mục 3: tạo biểu đồ trang 81 SGK - Gv giới thiệu số dạng biểu đồ - GV giải thích cho HS hiểu bước thực công việc cụ thể bước tạo biểu đồ - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, chốt kiến thức, thực hành mẫu cho HS quan sát + HS: trả lời câu hỏi GV yêu cầu - Báo cáo kết thảo luận: B1: Chọn miền liệu cần vẽ biểu đồ B2: Nháy nút (Chart Wizard) công cụ Standard (Vào InSert\Chart) B3: Chọn dạng biểu đồ B4: Nháy liên tiếp Next họp thoại nháy Finish a/ Chọn dạng biểu đồ: B1: Chọn nhóm biểu đồ B2: Chọn dạng biểu đồ nhóm b/ Xác định miền liệu - Data range: kiểm tra, sửa đổi miền liệu,nếu cần - Series: chọn dãy liệu cần minh hoạ theo hàng hay cột c Các thông tin giải thích biểu đồ: Chọn tiêu đề biểu đồ Cho giải trục ngang Cho giải trục đứng d Vị trí đặt biểu đồ: B1: Chọn vị trí lưu biểu đồ B2: Nháy Finish để kết thúc Hoạt động 4: Chỉnh sửa biểu đồ * Mục tiêu: Tạo động để HS tìm hiểu chỉnh sửa biểu đồ * Nội dung: Thực thao tác chỉnh sửa biểu đồ * Sản phẩm: HS có nhu cầu tìm hiểu chỉnh sửa biểu đồ * Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 39 học tập: học tập: Thảo luận Gv giới thiệu việc chỉnh nhóm nhỏ sửa biểu đồ, việc chỉnh - Báo cáo kết thảo sửa biểu đồ phức luận: HS thực hành tạp nên Gv cần giới thao tác chỉnh sửa biểu thiệu nội dung đồ SGK đủ, nội dung Gọi đại diện nhóm thực khác hs tự tìm hiểu máy tính - Gv giới thiệu cách a Thay đổi vị trí chép biểu đồ từ trang biểu đồ tính sang Word (Gv có b Thay đổi dạng thực cho học sinh biểu đồ quan sát) c Xố biểu đồ: - Gv giới thiệu cách xóa chọn biểu đồ nhấn biểu đồ Delete Cuối gv chốt lại d Sao chép biểu số ý cần nắm qua đồ vào văn Word: việc tạo biểu đồ Chọn biểu đồ - Nhận xét, đánh giá, nhấn nút Copy(Ctrl+C) kết thực Mở văn nhấn nút GV nhận xét kết Paste(Ctrl+V) thực học sinh Trong trình giới thiệu bước tạo biểu đồ khơng địi hỏi phải tạo biểu đồ với đầy đủ thơng tin, hình thức, mà hướng dẫn cách làm, cách thực ý nghĩa số mục HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập (20’) * Mục tiêu: học sinh sử dụng kiến thức học để thực yêu cầu giáo viên? * Nội dung: HS vẽ biểu đồ phần mềm excel qua bảng liệu * Sản phẩm: học sinh sử dụng kiến thức học để thực yêu cầu giáo viên? * Tổ chức thực hiện: - Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS Câu 1: Em nêu vài ưu điểm việc tạo đồ máy tính so với việc tạo đồ tay Lời giải: Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 40 - Có thể nhanh chóng tạo nhiều dạng biểu đồ khác thay đổi dạng biểu đồ - Khi liệu thay đổi biểu đồ đc tự động cập nhật - Tận dụng khả hiển thị màu sắc phong phú hình máy tính Câu 2: Hãy điền vào chỗ trống (…) câu cách chọn từ cụm từ thích hợp danh sách : hình cột, đường gấp khúc, hình trịn a) Biểu đồ (…) thường dùng để biểu diễn thay đổi (tăng lên hay giảm đi) liệu Ta so sánh số liệu biểu đồ cách nhanh chóng b) Biểu đồ (…) dùng để biểu diễn tỉ lệ gá trị liệu so với toonge thể c) Để so sánh liệu người ta thường dùng biểu đồ (…) Lời giải: a)đường gấp khúc; b)hình trịn ; c)hình cột Câu 3: Trước tạo biểu đồ em cần chuẩn bị thực điều ? Lời giải: Vì chương trình bảng tính biểu đồ đc tạo từ liệu trang tính, trước tạo biểu đị em cần tạo(nhập) liệu trang tính cách hợp lí, chỉnh sửa danh sách liệu có để tạo biểu đồ có ý nghĩa Câu 4: Các lệnh tạo biểu đồ nhóm Charts dải lệnh Insert cho phép: (A) Chọn dạng biểu đị; (B) Ghi thơng tin giải thích biểu đồ( tiêu đề, tên trục, giải); (C) Thay đổi vị trí kích thước biểu đồ, (D) Thay đổi màu sắc cho thành phần biểu đồ; Hãy phương án sai Lời giải: D - Thực nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV: Nhận xét kết phiếu học tập, chấm điểm HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (20’) * Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức * Nội dung: Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn * Sản phẩm: Biết vận dụng kiến thức vào để thực hành tạo biểu đồ * Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Nắm vững thao tác tạo biểu đồ ? Các thao tác chỉnh sửa biểu đồ ? Biết áp dụng biểu đồ cho bảng liệu - Thực nhiệm vụ HS củng cố lại hệ thống học - Đánh giá, kết luận: GV yêu cầu học sinh học thực thao tác học IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (5’) Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 41 - Xem kĩ kiến thức học, làm tập SGK, xem lại kiến thức cũ, tiết sau ôn tập để kiểm tra kỳ Giáo án tin học Năm học 2020-2021 ... Giáo án tin học Năm học 2020- 2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 31 - Về nhà học cũ Xem trước nội dung th ực hành - Làm tập sách giáo khoa Giáo án tin học Năm học 2020- 2021. .. Làm tập sách giáo khoa Giáo án tin học Năm học 2020- 2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Tuần: 22 Tiết: 43-44 Trang 17 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài TH7 IN DANH SÁCH LỚP EM Thời gian... thực việc xếp hay giảm dần cho nội dung Giáo án tin học Năm học 2020- 2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong - u cầu HS quan sát hình /79 - GV: đưa câu hỏi định hướng + HS thảo luận