1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Tiết 23 chủ đề mới (quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác

13 125 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 108,5 KB

Nội dung

CHỦ ĐỀ QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết trong chủ đề. Xác định vấn đề đặt ra, nội dung bài học thông qua truyện đọc HS hiểu được khái niệm quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. Nhận biết được trách nhiệm công dân, của nhà nước. Biết vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các tình huống có liên quan đến nội dung đã học. Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề. Nội dung 1. Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ của công dân . Nội dung 2. Tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. Bước 3: Xác định mục tiêu chủ đề. 1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. Nêu được trách nhiệm của nhà nước trong việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản của công dân, tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. Nêu được nghĩa vụ của công dân, trách nhiệm của Nhà nước phải tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. 2. Kĩ năng: Phân biệt được những hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác. Biết thực hiện những quy định của pháp luật về quyền sở hữu tài sản của người khác. Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội trong việc bảo vệ tài sản nhà nước, và lợi ích công cộng. 3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng tài sản người khác và phê phán mọi hành vi xâm phạm đến tài sản của công dân. Có ý thức tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích công cộng; tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. Phê phán những hành vi, việc làm gây thiệt hại đến tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. 4. Phẩm chất: Tôn trọng quyền sở hữu tài sản của người khác Không xâm hại đến tài sản, lợi ích công cộng. 5. Năng lực: Nâng cao nhận thức về quyền sở hữu tài sản và xác định được hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản công dân. Tham gia bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. Bước 4: Xác định và mô tả mức độ yêu cầu của mỗi loại câu hỏibài tập có thể sử dụng để kiểm tra, đánh giá năng lực và phẩm chất học sinh trong dạy, học. Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Biết được tài sản của ai trong từng tình huống Biết được hành động của từng nhân vật trong tình huống là đúng hay sai Biết được các quyền sở hữu tài sản của công dân, các quyền sở hữu Biết được cách Nhà nước quản lí tài sản Lí giải được hành vi trong tình huống cụ thể Hiểu được tài sản thuộc sở hữu của ai Hiểu được lợi ích tài sản nhà nước đem lại Biết được quyền nào là quan trọng nhất Hiểu được nghĩa vụ của công dân Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết bài tập Lí gải được nội dung từng bài tập cụ thể Lựa chọn đúng câu ca dao, tục ngữ có nội dung nói về tôn trọng tài sản của người khác. Bước 5: Biên soạn các câu hỏibài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả để sử dụng trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học và kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chủ đề đã xây dựng. Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tài sản ấy của ai? Những người trong tình huống có quyền gì? Người chủ xe máy có quyền gì? Bình cổ ông An tìm được có thuộc về ông An không? Vì sao? ? Ông An có quyền bán bình cổ không? Vì sao? ? Đọc tình huống em thấy bạn Lan đã gặp sự việc gì khi trên đường đi học? ? Trước sự việc đó Lan đã làm gì? ? Thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân? ? Em có quyền sở hữu tài sản nào? ? Em hãy cho biết thế nào là tài sản nhà nước? ? Em hiểu thế nào là sở hữu toàn dân? ? Nêu các quyền sở hữu tài sản của công dân? Chỉ rõ từng quyền đó? ? Công dân có các quyền sở hữu những tài sản nào? Ví dụ? ? Nhà nước quản lí tài sản bằng cách nào? ? Theo em suy nghĩ của Lan là đúng hay sai? ? Hãy kể tên một số tài sản của nhà nước thuộc sở hữu toàn dân ở địa phương em ? ? Lợi ích mà đường giao thông, nhà văn hóa mang lại là gì? ? Trong 3 quyền thì quyền nào là quan trọng nhất? Vì sao? ? Tài sản nhà nước, và lợi ích công cộng có tầm quan trọng như thế nào? ? Công dân có nghĩa vụ gì trong việc tôn trọng tài sản của người khác và đối với tài sản nhà nước? Khi trông thấy bạn cùng lứa tuổi với em đang lấy trộm tiền của một người, em sẽ làm gì? Bình hành động như vậy là đúng hay sai? Vì sao? Em hãy nêu ý kiến của mình về việc làm của các bạn nam lớp 8B. Việc làm của ông Tám đúng ở điểm nào, sai ở điểm nào, vì sao? Người quản lí tài sản nhà nước có nghĩa vụ và trách nhiệm gì đối với tài sản được giao? Nếu em là Bình, em sẽ hành động như thế nào? Em hãy tìm một số câu ca dao, tục ngữ có nội dung nói về tôn trọng tài sản của người khác. Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học (giáo án dạy học theo chủ đề). Ngày soạn: 1232021 Ngày giảng: 1932021; ..... ..... 2021; ..... ..... 2021; ..... ..... 2021 Tiết 27+28+29+30 CHỦ ĐỀ QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. Nêu được trách nhiệm của nhà nước trong việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản của công dân, tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. Nêu được nghĩa vụ của công dân, trách nhiệm của Nhà nước phải tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. 2. Kĩ năng: Phân biệt được những hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác. Biết thực hiện những quy định của pháp luật về quyền sở hữu tài sản của người khác. Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội trong việc bảo vệ tài sản nhà nước, và lợi ích công cộng. 3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng tài sản người khác và phê phán mọi hành vi xâm phạm đến tài sản của công dân. Có ý thức tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích công cộng; tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. Phê phán những hành vi, việc làm gây thiệt hại đến tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. 4. Phẩm chất: Tôn trọng quyền sở hữu tài sản của người khác Không xâm hại đến tài sản, lợi ích công cộng. 5. Năng lực: Nâng cao nhận thức về quyền sở hữu tài sản và xác định được hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản công dân. Tham gia bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. Kĩ năng phân tích so sánh hành vi tôn trọng và hành vi không tôn trọng quyền sở hữu tài sản của người khác, tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. Kĩ năng tư duy phê phán đối với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản của người khác, tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. Kĩ năng tư duy sáng tạo, kĩ năng giải quyết vấn đề trong các tình huống để bảo vệ quyền sở hữu tài sản của bản thân và thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác, tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. Nghiên cứu trường hợp điển hình Động não. Vấn đáp Xử lí tình huống. Trình bày 1 phút. IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên: Sgk, giáo án, một số điều Luật dân sự 2015… 2. Học sinh: Sgk, vở ghi. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức. (1p) 2. Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra trong quá trình học. 3. Bài mới. Hoạt động 1. Khởi động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt Tiết 1 GV cầm trong tay sách GDCD lớp 8 và nói: “Cuốn sách này của tôi”. Tức là GV đã khẳng định điều gì với quyển sách. HS A: Cầm trong tay cái bút và nói: “Cái bút này của em”. HS A đã khẳng định điều gì với cây bút? GV là chủ sở hữu của quyền sách HS A là chủ sở hữu của cái bút. Vậy để hiểu thêm về vấn đề sở hữu, chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức

CHỦ ĐÊ QUYÊN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CƠNG CỘNG Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết chủ đề - Xác định vấn đề đặt ra, nội dung bài học thông qua truyện đọc - HS hiểu được khái niệm quyền sở hữu tài sản công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích cơng cợng - Nhận biết được trách nhiệm công dân, nhà nước - Biết vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các tình huống có liên quan đến nội dung đã học Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề - Nội dung Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ công dân - Nội dung Tài sản nhà nước, lợi ích cơng cợng Bước 3: Xác định mục tiêu chủ đề Kiến thức: - Hiểu được thế nào là quyền sở hữu tài sản công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích cơng cợng - Nêu được trách nhiệm nhà nước việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản cơng dân, tài sản nhà nước, lợi ích cơng cợng - Nêu được nghĩa vụ công dân, trách nhiệm Nhà nước phải tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích cơng cợng Kĩ năng: - Phân biệt được hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác - Biết thực hiện quy định pháp luật về quyền sở hữu tài sản người khác - Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội việc bảo vệ tài sản nhà nước, và lợi ích cơng cợng Thái độ: - Có ý thức tôn trọng tài sản người khác và phê phán mọi hành vi xâm phạm đến tài sản công dân - Có ý thức tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích cơng cợng; tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích cơng cợng - Phê phán hành vi, việc làm gây thiệt hại đến tài sản nhà nước và lợi ích cơng cợng Phẩm chất: - Tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác - Không xâm hại đến tài sản, lợi ích công cộng Năng lực: - Nâng cao nhận thức về quyền sở hữu tài sản và xác định được hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản công dân - Tham gia bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích cơng cợng Bước 4: Xác định và mô tả mức độ yêu cầu của mỗi loại câu hỏi/bài tập có thể sử dụng để kiểm tra, đánh giá lực và phẩm chất học sinh dạy, học Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Biết được tài sản - Lí giải được hành vi Vận dụng - Lí gải được tình huống tình huống cụ thể kiến thức nội dung - Biết được hành động - Hiểu được tài sản đã học để bài tập cụ thể nhân vật thuộc sở hữu giải quyết - Lựa chọn tình huống là hay - Hiểu được lợi ích tài bài tập câu ca sai sản nhà nước đem lại dao, tục ngữ có - Biết được các quyền - Biết được quyền nào nội dung nói sở hữu tài sản công là quan trọng nhất về tôn trọng tài dân, các quyền sở hữu - Hiểu được nghĩa vụ sản người - Biết được cách Nhà công dân khác nước quản lí tài sản Bước 5: Biên soạn các câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả để sử dụng quá trình tổ chức các hoạt động dạy học và kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chủ đề đã xây dựng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Tài sản ai? ? Theo em suy nghĩ - Khi trông - Nếu em - Những người tình Lan hay thấy bạn Bình, có quyền gì? sai? lứa tuổi với em em - Người chủ xe máy có ? Hãy kể tên số lấy trộm hành quyền gì? tài sản nhà tiền động Bình cổ ơng An tìm có nước thuộc sở hữu người, em nào? thuộc ông An khơng? Vì tồn dân địa làm gì? - Em sao? phương em ? - Bình hành tìm số ? Ơng An có quyền bán ? Lợi ích mà đường động câu ca bình cổ khơng? Vì sao? giao thơng, nhà văn hay dao, tục ? Đọc tình em thấy hóa mang lại gì? sai? Vì sao? ngữ có bạn Lan gặp việc - Em nêu ý nội dung đường học? ? Trong quyền kiến nói tơn ? Trước việc Lan quyền quan việc làm trọng tài làm gì? trọng nhất? Vì sao? bạn nam sản ? Thế quyền sở hữu ? Tài sản nhà nước, lớp 8B người tài sản cơng dân? lợi ích cơng cộng - Việc làm khác ? Em có quyền sở hữu tài có tầm quan trọng ơng Tám sản nào? nào? điểm nào, sai ? Em cho biết ? Cơng dân có điểm nào, tài sản nhà nước? nghĩa vụ sao? ? Em hiểu sở hữu việc tơn trọng tài - Người quản tồn dân? sản người khác lí tài sản nhà ? Nêu quyền sở hữu tài tài sản nước có nghĩa sản cơng dân? Chỉ rõ nhà nước? vụ trách quyền đó? nhiệm đối ? Cơng dân có quyền với tài sản sở hữu tài sản nào? giao? Ví dụ? ? Nhà nước quản lí tài sản cách nào? Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học (giáo án dạy học theo chủ đề) Ngày soạn: 12/3/2021 Ngày giảng: 19/3/2021; / / 2021; / /2021; / /2021 Tiết 27+28+29+30 CHỦ ĐÊ QUYÊN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CƠNG CỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu được thế nào là quyền sở hữu tài sản công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng - Nêu được trách nhiệm nhà nước việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản công dân, tài sản nhà nước, lợi ích cơng cợng - Nêu được nghĩa vụ công dân, trách nhiệm Nhà nước phải tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước, lợi ích công cộng Kĩ năng: - Phân biệt được hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác - Biết thực hiện quy định pháp luật về quyền sở hữu tài sản người khác - Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội việc bảo vệ tài sản nhà nước, và lợi ích công cộng Thái độ: - Có ý thức tôn trọng tài sản người khác và phê phán mọi hành vi xâm phạm đến tài sản công dân - Có ý thức tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích cơng cợng; tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích cơng cộng - Phê phán hành vi, việc làm gây thiệt hại đến tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Phẩm chất: - Tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác - Không xâm hại đến tài sản, lợi ích cơng cợng Năng lực: - Nâng cao nhận thức về quyền sở hữu tài sản và xác định được hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản công dân - Tham gia bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích cơng cợng II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ phân tích so sánh hành vi tôn trọng và hành vi không tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác, tài sản nhà nước và lợi ích cơng cợng - Kĩ tư phê phán đối với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác, tài sản nhà nước và lợi ích cơng cợng - Kĩ tư sáng tạo, kĩ giải quyết vấn đề các tình huống để bảo vệ quyền sở hữu tài sản thân và thể hiện tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước và lợi ích cơng cợng III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG - Nghiên cứu trường hợp điển hình - Động não - Vấn đáp - Xử lí tình h́ng - Trình bày phút IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: Sgk, giáo án, một số điều Luật dân 2015… Học sinh: Sgk, ghi V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra bài cũ Kiểm tra quá trình học Bài Hoạt động Khởi động Hoạt động của HS Hoạt động của GV Nội dung cần đạt Tiết - GV cầm tay sách - GV là chủ sở hữu GDCD lớp và nói: “Cuốn quyền sách sách này tôi” Tức là GV đã khẳng định điều gì với quyển sách - HS A: Cầm tay cái - HS A là chủ sở hữu bút và nói: “Cái bút này cái bút Vậy để hiểu thêm em” HS A đã khẳng định về vấn đề sở hữu, điều gì với bút? học bài hôm Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt đợng của GV Hoạt đợng của HS Nội dung cần đạt Gọi HS đọc tình huống - Đọc-quan sát I Đặt vấn đề Gv chia lớp thành nhóm - Thảo luận nhóm thảo luận 5p các câu hỏi GV mời đại diện trình bày - Trả lời kq - a, b, c Nhóm 1: Những người sau - a có quyền gì? (Em hãy - a, b chọn các mục tương ứng) Người chủ chiếc xe máy Người được giao, giữ xe Người mượn xe a Giữ gìn bảo quản xe b Sử dụng xe để c Bán, tặng, cho người - Cất giữ, sử dụng, bán, tặng, cho mượn Nhóm 2: Người chủ xe máy có quyền gì? - Nghe Gv nhấn mạnh: Cất giữ nhà -> Chiến hữu là chiếm giữ tài sản Dùng để lại, chở hàng.> Sử dụng là dùng mục đích Bán, tặng, cho mượn-> - Bình cổ không thuộc về Định đoạt là quyết định số ông An vì bình cổ thuộc về phận tài sản nhà nước Ơng Ankhơng có qùn bán vì chủ sở hữu Nhóm 3: Bình cổ ơng An có tìm có thuộc ơng An khơng? Vì sao? ? Ơng An có quyền bán bình cổ khơng? Vì sao? qùn bán - Việc người dân đốt rừng làm rẫy - Không làm gì và trở về ? Đọc tình em thấy lớp bạn Lan gặp việc đường học? - Lời phê bình các bạn ? Trước việc Lan là Vì đớt rừng làm rẫy làm gì? là việc làm sai trái mà lại im lặng về lớp vậy là ? Em có suy nghĩ lời thiếu trách nhiệm phê bình này? - Lan nghĩ đấy là trách nhiệm người được giao quản lý tài sản và các cấp qùn các cán bợ kiểm lâm và UBND ? Trước lời phê bình Lan có quyền can thiệp và có suy nghĩ nào? xử lý việc đó - Ý kiến Lan Vừa có vừa có sai, + Đúng: Vì rừng là tài sản quốc gia nhà nước giao cho kiểm lâm, uỷ ban nhân dân quản lí vì thế các ? Theo em suy nghĩ Lan quan này có quyền xử lí hay sai? + Sai là chứng kiến mà không báo gấp cho quan chức - Đi báo với quyền hoặc người có trách nhiệm để giải quyết ? Nếu em bắt gặp trường hợp địa phương em xử lí nào? Tiết II Nội dung bài học Quyền sở hữu tài sản của công dân: Là quyền công dân đối với tài sản thuộc quyền sở hữu mình ? Thế quyền - Trả lời sở hữu tài sản cơng dân? ? Em có quyền sở - Bút, sách, hữu tài sản nào? Tài sản nhà nước Là tài sản thuộc quyền sở hữu toàn dân, Nhà nước chịu trách nhiệm quản lí ? Em cho biết - Trả lời tài sản nhà nước? ? Em hiểu - Sở hữu toàn dân là sở sở hữu tồn hữu tài sản chung tḥc dân? về tất mọi người dân ? Hãy kể tên số tài sản nước thuộc sở toàn dân phương em ? - Nhà văn hóa, đường nhà giao thông, trường học, hữu trạm y tế địa Lợi ích cơng cợng ? Lợi ích mà đường giao thơng, nhà văn hóa mang lại gì? - Lợi ích đường giao thông: Mọi người có đường lại thuận tiện, dễ dàng - Nhà văn hóa: Nhân dân có chỗ để họp, sinh hoạt cộng đồng, tổ chức giao lưu văn hóa, văn nghệ - Trả lời Là lợi ích chung dành cho mọi người và xã hợi ? Thế lợi ích cơng cộng? Các quyền sở hữu tài sản của công dân: - Quyền chiềm hữu: trực tiếp nắm giữ, quản lý tài sản - Quyền sử dụng: Khai thác giá trị tài sản vàhưởng lợi từ giá trị sử dụng tài sản - Quyền định đoạt: quyết định đối với tài sản mua, tặng, cho - Trả lời ? Nêu quyền sở hữu tài sản công dân? Chỉ rõ quyền đó? - Quyền định đoạt vì ? Trong quyền quyền định đoạt quyền quan chủ sở hữu có thể giao trọng nhất? Vì các quyền cho người sao? khác chủ tài sản Các quyền sở hữu của công dân: - Thu nhập hợp pháp - Của cải để dành - Sở hữu nhà - Sở hữu tư liệu sinh hoạt - Sở hữu vốn và tài sản các doanh nghiệp - Trả lời ? Cơng dân có quyền sở hữu tài sản nào? Ví dụ? Tầm quan trọng của tài sản nhà nước, và lợi ích công cộng Là sở vật chất xã hội để phát triển kinh tế đất nước, nâng cao đời sống vật chất tinh thần người dân - Trả lời ? Tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng có tầm quan trọng nào? - Trình bày ý kiến ? Lấy VD chứng mình? Tiết - Trả lời theo hiểu biết ? Công dân có nghĩa vụ việc tơn trọng tài sản người khác tài sản nhà nước? 10 Nghĩa vụ của công dân - Nhặt được rơi trả lại - Khi vay nợ phải trả đầy đủ hẹn - Khi mượn giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả cho chủ sở hữu Nếu làm hỏng phải sửa chữa và bồi thường tương ứng giá trị tài sản - Nếu gây thiệt hại về tài sản thì phải bồi thường theo qui định - Không được lấn chiếm, phá hoại, sử dụng vào mục đích cá nhân tài sản nhà nước và lợi ích cơng cợng - Khi được nhà nước giao quản lí, sử dụng tài sản nhà nước phải bảo quản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm có hiệu quả, khơng tham ơ, lãng phí Trách nhiệm của nhà nước: - Ban hành quy định - Ban hành, tổ chức thực hiện các ? Nhà nước quản lí pháp luật quy định pháp luật về quản lí và tài sản cách sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn nào? dân - Tuyên truyền, giáo dục mọi công dân thực hiện nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước, lợi - Lắng nghe ích cơng cộng Gv giới thiều luật hình 2015 Điều 158 Quyền sở hữu Quyền sở hữu bao gồm quyền chiếm hữu, quyền sử dụng và quyền định đoạt tài sản chủ sở hữu theo quy định luật Điều 166 Quyền đòi lại tài sản Chủ sở hữu, chủ thể có quyền khác đối với tài sản có quyền đòi lại tài sản từ người chiếm hữu, người sử dụng tài sản, người được lợi về tài sản không có cứ pháp luật Chủ sở hữu khơng có qùn địi lại tài sản từ chiếm hữu chủ thể có quyền khác đối với tài sản đó Điều 186 Quyền chiếm hữu của chủ sở hữu Chủ sở hữu được thực hiện mọi hành vi theo ý chí mình để nắm giữ, chi phối tài sản mình không được trái pháp luật, đạo đức xã hội Điều 190 Quyền sử dụng của chủ sở hữu Chủ sở hữu được sử dụng tài sản theo ý chí mình khơng được gây thiệt hại hoặc làm ảnh hưởng đến lợi ích q́c gia, dân tợc, lợi ích cơng cợng, qùn và lợi ích hợp pháp người khác Điều 193 Điều kiện thực quyền định đoạt Việc định đoạt tài sản phải người có lực hành vi dân thực hiện không trái quy định pháp luật Trường hợp pháp luật có quy định trình tự, thủ tục định đoạt tài sản thì phải tuân theo trình tự, thủ tục đó Điều 194 Quyền định đoạt của chủ sở hữu Chủ sở hữu có quyền bán, trao đổi, tặng cho, cho vay, để thừa kế, từ bỏ quyền sở hữu, tiêu dùng, tiêu hủy hoặc thực hiện các hình thức định đoạt khác phù hợp với quy định pháp luật đối với tài sản 11 Hoạt động Luyện tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt GV mời HS đọc lần lượt bài tập - Đọc – quan sát GV hướng dẫn HS giải quyết BT - Làm bài Bài (sgk-46) - Em làm động tác để người có tài sản biết mình bị mất cắp và sau đó giải thích và khuyên bạn - Vì người có tài sản phải lao động vất vả để có tiền, không nên vi phạm tài sản họ và hành vi đấy là không thật thà và tội đó là tội ăn cắp bị pháp luật trừng trị Bài (sgk-46) - Hành động Bình là sai vì Bình là sai vì Bình chủ sở hữu tài sản đó nên không có quyền quyết định đối với việc sở hữu, định đoạt tài sản đó - Nếu là Bình em mang tài sản đó đến quan công an để trả lại chủ đã mất Cịn tiền đóng học phí bị mất thì về nhận lỗi với mẹ và xin lại mẹ tiền để đóng học phí Bài (sgk-47) - Cha chung không khóc - Của mình thì giữ bo bo - Của người thì để cho bò nó ăn Tiết 4 Bài (Sgk-49) - Hùng và các bạn nam lớp 8B không biết bảo vệ tài sản trường - Không nhận sai lầm để đền bù cho nhà trường mà bỏ chạy Bài tập (Sgk-49) - Đúng: Thường xuyên lau chùi, bảo quản giữ gìn cẩn thận - Sai: + Không cho sử dụng- Đó là tài sản chung quan, mọi người quan đều có quyền được sử dụng + Nhận tài liệu bên ngoài photo để tăng thêm thu nhập-> Sử dụng tài sản chung quan để tư lợi cá nhân + Mùa thi nhận in tài liệu cho học sinh -> Việc làm sai vì theo quy định học sinh không được mang tài liệu vào phịng thi mà ơng cịn photo tài liệu thu nhỏ đó là việc làm sai trái 12 Hoạt động Vận dụng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt GV đưa tình h́ng - Lắng nghe Tình huống: Bình nhặt được một túi xách nhỏ đó có tiền, một giấy chứng minh nhân dân mang tên Nguyễn Văn Hà và các giấy tờ khác Do đánh mất tiền đóng học phí, Bình đã vứt giấy chứng minh nhân dân và các giấy tờ, giữ lại tiền ? Bình hành động - Bình sai hay sai? Vì sao? Nếu em - Vì Bình khơng có Bình, em hành động qùn sở hữu cái ví nào? nhặt được - Tìm mọi cách trả lại cho người mất Hoạt động Mở rộng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt ? Em làm để giúp - Tuyên truyền, giải người xung quanh biết thích quyền sở hữu tài sản, tài sản nhà nước trách nhiệm công dân tài sản đó? Dặn dị (1p) - Về nhà học bài, tìm hiểu thêm về luật dân - Xem lại nội dung đã học chuẩn bị bài Quyền khiếu nại, tố cáo công dân V RÚT KINH NGHIỆM 13 ... ĐÊ QUYÊN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CƠNG CỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu được thế nào là quyền sở hữu tài sản công... quan trọng ơng Tám sản nào? nào? điểm nào, sai ? Em cho biết ? Cơng dân có điểm nào, tài sản nhà nước? nghĩa vụ sao? ? Em hiểu sở hữu việc tơn trọng tài - Người quản tồn dân? sản người khác lí tài. .. người khác lí tài sản nhà ? Nêu quyền sở hữu tài tài sản nước có nghĩa sản công dân? Chỉ rõ nhà nước? vụ trách quyền đó? nhiệm đối ? Cơng dân có quyền với tài sản sở hữu tài sản nào? giao? Ví

Ngày đăng: 19/03/2021, 22:55

w