Thông tin tài liệu
Câu 1: Chép file-Data-thi-về Folder thí sinh kiểm tra, sửa chữa lỗi sai khau tạo biến biến có liên quan đến thi (được nêu cụ thể câu hỏi sau đề thi) Câu 2: Hãy khảo sát mối liên hệ bảo hiểm y tế (q6) với phương pháp chữa bệnh (từ q10.1 đến q10.10)? Câu 3: Tạo thêm biến tổng diện tích canh tác cách cộng tất diện tích dất ccanh tác loại (từ q19.1 đến q19.15) Câu 4: Hãy xác định mối liên hệ biến bảo hiểm y tế q6 với dân tộc Raglay dân tộc Koho tổng thể nghiên cứu hay khơng? Trình bày mối liên hệ Câu 5: Xác định có khác biệt tổng diện tích đất canh tác trung bình tạo câu xã Phan Sơn Phan Lâm tổng thể nghiên cứu hay không? Câu 6: Hãy tạo bổ sung biến để nhập liệu phân tích liệu dân tộc cụ thể khác nằm biến (q1)? Câu 7: Từ biến số nhân hộ (q3) tạo biến mức nhân theo mức ý nghĩa sau: Số nhân Mức ý nghĩa Dưới Ít nhân Từ đến Nhân trung bình Từ đến Nhân đơng Trên Rất đông Câu 8: Hãy khảo sát bệnh thường mắc năm (từ q9.1 đến q9.14) Câu 9: Hãy xác định mối liên hệ biến xã với dân tộc Raglay dân tộc Koho tổng thể nghiên cứu hay khơng, mối liên hệ nào? Câu 10: Hãy xác định có khác biệt số nhân trung bình hộ (biến q3) với số nhân trung bình qui định 04 hay khơng? Lý sao? Câu 11: Từ biến diện tích đất đai theo nguồn gốc(các biến từ q18.1 đến q18.9) khảo sát trình bày tóm tắt việc khảo sát nguồn gốc loại đất? Câu 12: Hãy xác định có khác biệt diện tích đất trung bình(q4) dân tộc Raglay dân tộc koho(q1) tổng thể hay khơng? Vì sao? Câu 13: Từ biến số nhân hộ (q3) biến diện tích đất trung bình, tạo bổ sung biến mật độ dân số cách lấy q4/q31 Câu 14: Hãy xác định có khác biệt số nhân trung bình hộ (biến q3) dân tộc Raglay với dân tộc Nùng(năm biến q1) hay khơng? Lý sao? Câu 15: Hãy phân tích mối liên hệ biến bảo hiểm y tế (q6)với biến bệnh thường mắc năm (từ q9.1 đến q9.14)? Câu 16: Tạo biến tổng diện tích đất theo nguồi gốc(bằng cách tính tổng biến từ q18.1 đến q18.9) biến tổng diện tích đất canh tác (bằng cách tính tổng biến từ q19.1 đến 19.15) Câu 17: Hãy so sánh xem có khác biệt tổng diện tích đất canh tác trung bình theo nguồn gốc so với đất canh tác theo trồng tạo câu 161 Câu 18: Hãy xác định mối liên hệ biến xã biến dân tộc gia đình (q1) tổng thể nghiên cứu hay khơng? Mối liên hệ nào? Câu 20: Hãy khảo sát phương pháp chữa bệnh (các biến từ q10.1 đến q10.10) Câu 21: Từ biến diện tích đất đai theo nguồn gốc(các biến từ q18.1 đến q18.9) tạo tập hợp biến Multiple nguồn gốc đất canh tác khảo sát mối liên hệ với biến xã1 Câu 22: Hãy xác định có khác biệt diện tích đất trung bình(biến q4) dân tộc Raglay (trong biến q1) với diện tích đất trung bình dân tộc Koho(trong biến q1) hay khơng? Vì sao? Câu 23: Từ biến diện tích loại đất (từ biến q18.1 đến q18.9) tạo biến nhỏ tập hợp biến Multiple ngồn gốc loại đất(cho biết khoảng biến thiên loại đất nói data liệu lớn nhỏ 5.000.000) Câu 24: Hãy khảo sat nguồn gốc loại đất biến tạo nói 231 Câu 25: Từ biến c41(thu nhập bình quân hàng tháng cá nhân) biến c42 (thu nhập bình quân hàng tháng hộ) tạo thêm biến chênh lệch thu hàng tháng cá nhân cách lấy biến c42 trừ biến c41(trước tạo biến chênh lệch thu nhập thí sinh phải chuyển giá trị khuyết giá trị biến c42 c41) Câu 26: Kiểm định phân tích mối liên hệ biến c40(giới tính) với biến c21(cách xem(đọc)quảng cáo SGTT) Câu 27: Hãy cho biết khác biệt số nhân trung bình hộ biến c39 so với số nhân trung bình qui định người hay khơng? Câu 28: Căn Data thi SĐH bảng câu hỏi kèm theo tạo thêm biến để nhập liệu xử lý lý cụ thể khác tham gia nghiên cứu lý khác hạn chế việc tham gia nghiên cứu(thuộc câu câu bảng hỏi Data kèm theo) Câu 29: Hãy tạo biến tổng số dạy năm cách cộng dạy từ c2.1 đến c2.4(cho phép thí sinh chuyển giá trị khuyết biến từ c1.2 đến c2.4 thành giá trị Câu 30: Dùng thống kê mơ tả phù hợp, trình bày kết tờ báo thích đọc vịng tháng qua Hãy viết nhận xét mô tả tờ báo này? Câu 31: Mã hóa lại biến học vấn (gồm nhóm) thành biến học vấn (gồm nhóm), có tên nhomhv, cách: gộp nhóm học vấn cấp nhóm học vấn cấp thành nhóm cấp 1-2; gộp nhóm tốt nghiệp ĐH nhóm SĐH thành nhóm trình độ ĐH; nhóm khác giữ ngun Sau viết mơ tả học vấn người trả lời theo nhóm học vấn Câu 32: Phân tích khác biệt việc đánh giá tầm quan trọng yếu tố địa vị xã hội (biến c36) nhóm học vấn cấp 3-THCN nhóm trình độ ĐH(biến nhomhv) a/ Trình bày giả thuyết H0 cho kiểm định ý nghĩa b/ Trình bày kết luận khác biệt ý nghĩa Câu 33: Phân tích mối quan hệ giới tính cách đọc báo nói chung (c6.1) a/ Mơ tả mối quan hệ biến b/ Trình bày giả thuyết H0 c/ Thực kiểm định để xác định có hay khơng giới tính có mối quan hệ ý nghĩa với cách đọc tờ báo nói chung Câu 34: Tính chênh lệch lượng trâu năm 2001 năm 2002 hộ (câu q23.1a01 q23.1a02) Biết cách tính là: Chênh lệch số trâu=số trâu 2002 trừ số trâu 2001 Hồn thiện thơng số biến(kết khơng có số lẻ) Câu 35: Mã hóa lại biến chênh lệch số trâu vừa tính trên(câu 34) thành biến loại chênh lệch với mức độ sau: - Tăng (lớn 0) - Không đổi(bằng 0) - Giảm(nhỏ 0) Hồn thiện thơng số biến Câu 36: Phân tích mối liên hệ câu loại trồng(từ câu q25.1 đến q25.15) câu có trồng bị tổn hại (câu q26) Nêu nhận xét Câu 37: Hãy cho biết có hay khơng mối quan hệ câu dân tộc gia đình (câu q1) việc mua bảo hiểm y tế cho người gia đình (câuq6)
Ngày đăng: 19/03/2021, 22:26
Xem thêm:
