Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học huyện vụ bản tỉnh nam định trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DC V NGC NH QUảN Lý HOạT ĐộNG BồI DƯỡNG NĂNG LựC CHO ĐộI NGũ HIệU TRƯởNG CáC TRƯờNG TIểU HọC HUYệN Vụ BảN, TỉNH NAM ĐịNH TRONG GIAI ĐOạN HIÖN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS BÙI MINH HIỀN HÀ NỘI - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng cá nhân tơi hướng dẫn tận tình PGS.TS Bùi Minh Hiền Các thông tin kết nghiên cứu luận văn tơi tự tìm hiểu, nghiên cứu, đúc kết phân tích cách trung thực, phù hợp với tình hình thực tế Tác giả Luận văn Vũ Ngọc Ánh i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Luận văn thạc sỹ Quản lý Giáo dục này, nỗ lực thân, tác giả nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ, hướng dẫn, động viên nhiều người Với tình cảm chân thành, tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban Lãnh đạo, quý thầy, cô giảng viên Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội n h i ệ t tình truyền thụ kiến thức quý báu trình học tập nghiên cứu suốt 02 năm 2014 - 2016 vừa qua Đặc biệt, tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới Phó Giáo sư Tiến sỹ Bùi Minh Hiền, người tận tình hướng dẫn, bảo tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thiện Luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn tới lãnh đạo UBND huyện, cán bộ, chuyên viên Phòng Nội vụ, Phòng Giáo dục Đào tạo, cán quản lý, giáo viên 26 trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định; bạn bè, đồng nghiệp, người thân,…đã tạo điều kiện tốt cho tác giả trình học tập nghiên cứu; cung cấp nhiều thông tin, tài liệu hữu ích, có giá trị giúp tác giả hồn thiện Luận văn Mặc dù cố gắng, song cịn có hạn chế điều kiện nghiên cứu, đó, luận văn khó tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận ý kiến bảo, góp ý q thầy bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Tác giả Vũ Ngọc Ánh ii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục Lục Danh mục viết tắt Danh mục bảng MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.1.1 Nghiên cứu nước Error! Bookmark not defined 1.1.2 Nghiên cứu nước Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm Error! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý; Quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.2 Năng lực; Bồi dưỡng lực cho Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookma 1.2.3 Quản lý bồi dưỡng lực cho Hiệu trưởng trường tiểu họcError! Bookmark 1.3 Những vấn đề chung trường tiểu học Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.3.1 Mục tiêu giáo dục tiểu học Error! Bookmark not defined 1.3.2 Vị trí trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.3.3 Nhiệm vụ quyền hạn trường tiểu họcError! Bookmark not defined 1.3.4 Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.4 Yêu cầu lực Hiệu trưởng trường tiểu họcError! Bookmark not defined 1.4.1 Yêu cầu lực theo Chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu họcError! Bookmark no 1.4.2 Yêu cầu lực theo quan điểm lý thuyết quản lý đạiError! Bookma 1.4.3 Yêu cầu lực theo đổi giáo dụcError! Bookmark not defined 1.4.4 Tổng hợp khung lực Hiệu trưởng trường tiểu học nayError! Bookma iii 1.5 Hoạt động bồi dưỡng lực cho Hiệu trưởng trường tiểu họcError! Bookmark n 1.5.1 Ý nghĩa, tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng lực cho Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.5.2 Nội dung, chương trình bồi dưỡng Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookma 1.5.3 Hình thức tổ chức, phương pháp bồi dưỡng lực cho Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.5.4 Các lực lượng tham gia bồi dưỡng Hiệu trưởng trường tiểu họcError! Bookmar 1.5.5 Các nguồn lực sở vật chất, tài liệu, kinh phí phục vụ bồi dưỡngError! Bookmar 1.6 Chức năng, nhiệm vụ phòng Giáo dục Đào tạoError! Bookmark not defined 1.7 Quản lý hoạt động bồi dưỡng lực cho Hiệu trưởng trường tiểu học phòng giáo dục đào tạo Error! Bookmark not defined 1.7.1 Xác lập nhận thức khảo sát nhu cầu bồi dưỡng lực đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.7.2 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.7.3 Tổ chức máy tổ chức hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.7.4 Chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.7.5 Kiểm tra, đánh giá kết hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.7.6 Thực điều chỉnh sau bồi dưỡngError! Bookmark not defined 1.8 Các yếu tố tác động đến quản lý hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.8.1 Yếu tố chủ quan Error! Bookmark not defined 1.8.2 Yếu tố khách quan Error! Bookmark not defined Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined iv Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHO ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN VỤ BẢN, TỈNH NAM ĐỊNH Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, giáo dục tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định Error! Bookmark not defined 2.1.1 Điều kiện tự nhiên Error! Bookmark not defined 2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội Error! Bookmark not defined 2.1.3 Thực trạng Giáo dục tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam ĐịnhError! Bookmark 2.2 Mô tả tổ chức nghiên cứu thực trạng Error! Bookmark not defined 2.2.1 Xây dựng tiêu chí đánh giá thực trạngError! Bookmark not defined 2.2.2 Cách thức tiến hành nghiên cứu thực trạngError! Bookmark not defined 2.2.3 Xử lý số liệu Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng lực đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định Error! Bookmark not defined 2.4 Thực trạng hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam ĐịnhError! Bookmark not defined 2.4.1 Thực trạng việc nhận thức, xác định ý nghĩa, tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng nhu cầu bồi dưỡng Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 2.4.2 Thực trạng nội dung, chương trình bồi dưỡng Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 2.4.3 Thực trạng hình thức tổ chức, phương pháp bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu họcError! Bookmark not defined 2.4.4 Thực trạng lực lượng tham gia bồi dưỡng Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 2.5 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam ĐịnhError! Bookmark not defined v 2.5.1 Thực trạng xác lập nhận thức khảo sát nhu cầu bồi dưỡng lực đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu họcError! Bookmark not defined 2.5.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 2.5.3 Thực trạng tổ chức máy hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 2.5.4 Thực trạng đạo hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 2.5.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookma 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng lực cho Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định Error! Bookma 2.6.1 Điểm mạnh Error! Bookma 2.6.2 Điểm yếu Error! Bookmark not defined 2.6.3 Thời Error! Bookma 2.6.4 Thách thức Error! Bookmark not defined 2.6.5 Nguyên nhân thực trạng Error! Bookma Kết luận chƣơng Error! Bookma Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC CHO ĐỘI NGŨ HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN VỤ BẢN, TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Error! Bookma 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp Error! Bookma 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích, tính định hướng Error! Bookma 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống đồng Error! Bookma 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển Error! Bookma 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn khả thi Error! Bookma vi 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản tỉnh Nam Định giai đoạn Error! Bookma 3.2.1 Nâng cao nhận thức tổ chức khảo sát đánh giá nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookma 3.2.2 Đổi lập kế hoạch bồi dưỡng hướng đến mục đích nâng cao lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookma 3.2.3 Nâng cao lực cho máy tổ chức bồi dưỡng hiệu tổ chức hoạt động bồi dưỡng Error! Bookma 3.2.4 Chỉ đạo đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức bồi dưỡng tăng cường điều kiện phục vụ hoạt động bồi dưỡng Error! Bookma 3.2.5 Kiểm tra đánh giá kết bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookma 3.2.6 Tạo động lực cho Hiệu trưởng tham gia bồi dưỡng thực điều chỉnh cần thiết sau bồi dưỡng Error! Bookma 3.3 Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất Error! Bookma Kết luận chƣơng Error! Bookma KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookma DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT VIẾT TẮT TỪ, CỤM TỪ BDCBQL Bồi dưỡng cán quản lý CBQL Cán quản lý CBQLGD Cán quản lý Giáo dục CBQL/HT Cán quản lý Giáo dục/ Hiệu trưởng CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa-Hiện đại hóa CNTT Cơng nghệ thơngtin CTBD Chương trình bồi dưỡng ĐTBD Đào tạo bồi dưỡng GD&ĐT Giáo dục đào tạo 10 GV, NV Giáo viên, Nhân viên 11 HTCTTH Hồn thành chương trình tiểu học 12 KHCN Khoa học Công nghệ 13 KTKN Kiến thức kỹ 14 KT-XH Kinh tế-xã hội 15 QLGD Quản lý Giáo dục viii DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Quy mô lớp, học sinh, CBQL giáo viên trường Tiểu học huyện Vụ Bản năm học 2014-2015 Error! Bookmark not defined Bảng 2.2: Quy mô trường, lớp, học sinh cấp tiểu học huyện Vụ Bản năm học 2015-2016 (tại thời điểm tháng 9/2015)Error! Bookmark not defined Bảng 2.3 Thống kê chất lượng giáo dục tiểu học huyện Vụ Bản Error! Bookmark not defined Bảng 2.4 hống kê đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu họcError! Bookmark not defined Bảng 2.5 Kết điểm trung bình Hiệu trưởng tự đánh giá cán bộ, GV, NV đánh giá Hiệu trưởng (Trong 03 năm học: 2012 – 2013; 2013 – 2014 năm học 2014 – 2015) Error! Bookmark not defined Bảng 2.6 Kết điều tra lực theo lý thuyết quản lý đại Error! Bookmark not defined Bảng 2.7 Kết điều tra lực theo đổi giáo dụcError! Bookmark not defined Bảng 2.8 Kết điều tra nhận thức vai trò Hiệu trưởng tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản Error! Bookmark not defined Bảng 2.9 Kết điều tra nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined Bảng 2.10 Kết khảo sát thực trạng nội dung, chương trình bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản giai đoạn 2011-2015 Error! Bookmark not defined Bảng 2.11 Kết khảo sát thực trạng hình thức tổ chức, phương pháp bồi dưỡng Error! Bookmark not defined Bảng 2.12 Kết khảo sát xác lập nhu cầu bồi dưỡng lực đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản Error! Bookmark not defined Bảng 2.13 Thực trạng lập kế hoạch bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Phòng GD&ĐT huyện Vụ BảnError! Bookmark not defined Bảng 2.14 Kết khảo sát thực trạng tổ chức máy hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu họcError! Bookmark not defined Bảng 2.15 Kết khảo sát thực trạng đạo hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined Bảng 2.16 Kết khảo sát thực trạng kiểm tra, đánh giá kết hoạt động bồi dưỡng cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản Error! Bookmark not defined Bảng 2.17 Kết khảo sát thực trạng thực điều chỉnh sau bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản Error! Bookmark not defined 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư Trung ương Đảng (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW, việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục Đặng Quốc Bảo (2006), Hoạt động quản lý vận dụng vào quản lý trường phổ thông Đặng Quốc Bảo (2010), Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, Nhà xuất giáo dục, Hà Nội; Đặng Quốc Bảo, Nhận diện lực người Hiệu trưởng, Tạp chí giáo dục Thủ số 64 tháng năm 2015, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (Tập giảng 2015), Những vấn đề quản lý nhà trường Đặng Quốc Bảo (2015), Minh triết Hồ Chí Minh giáo dục với công đổi giáo dục Đặng Quốc Bảo (1998), Quản lý giáo dục tiếp cận số vấn đề lý luận từ lời khun góc nhìn thực tiễn, NXB giáo dục, Hà Nội Đặng Quốc Bảo, Vấn đề kinh tế tài cho giáo dục lời dạy chủ tịch Hồ Chí Minh - Tổng thuật tháng 12/2012; Đặng Quốc Bảo (1996), Về phạm trù nhà trường nhiệm vụ phát triển nhà trường bối cảnh nay, NXB giáo dục, Hà Nội; 10 Bộ GD&ĐT, Quyết định 3481/QĐ-BGD&ĐT ngày 20/11/1997 chương trình bồi dưỡng cán QLGD 11 Bộ Giáo dục Đào tạo, Ban cán Đ ả n g , Nghị số 08/NQ- BCSĐ ngày 04/4/2007 việc phát triển ngành sư phạm trường sư phạm giai đoạn 2007 đến 2015 12 Bộ GD&ĐT, Điều lệ trường Tiểu học, Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TTBGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 13 Bộ GD&ĐT(2011), Thông tư 14/2011/TT-BGDĐT-Quy định Chuẩn Hiệu trưởng 14 Bộ GD&ĐT- Bộ Nội vụ (2015), Thông tư liên tịch số 11/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 29/5/2015, Hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở Giáo dục Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Phòng Giáo dục Đào tạo thuộc Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh 11 15 Bộ GD&ĐT (2014), Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT, ngày 25 tháng năm 2014, ban hành Kế hoạch hành động ngành Giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 16 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014), Đại cương khoa học quản lý, Nxb ĐHQG Hà Nội 17 Nguyễn Đức Chính (2015), Đánh giá chất lượng giáo dục, Nxb Giáo dục 18 Chính phủ (2012), Chương trình hành động thực chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020, ban hành kèm theo QĐ số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 Thủ tướng Chính phủ 19 Chính phủ (2014), Nghị định số 37/2014/NĐ-CP, Quy định tổ chức quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh 20 Chính phủ (2014), Nghị số 44/NQ-CP Chính phủ, Ban hành Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 21 Trần Văn Dũng, Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế, Năng lực quản lý chuyên môn Hiệu trưởng đổi nhà trường 22 Vũ Cao Đàm (2006), Phương pháp nghiên cứu khoa học, NXB KHKT Hà Nội 23 Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 24 Nguyễn Tiến Đạt (Tập năm 2013, tập năm 2014), Kinh nghiệm thành tựu phát triển giáo dục đào tạo giới, NXB ĐHQG Hà Nội 25 Nguyễn Thị Linh Giang (2015), Quản lý hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lào Cai, Luận văn Thạc sỹ QLGD, trường ĐHSP, Hà Nội 26 Phạm Minh Hạc (1996), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, NXB giáo dục, Hà Nội 12 27 Harold Koontz, Cyril Odonnell, Heinz Weinz Weihrich (1992), Những vấn đề cốt yếu quản lý, Nxb Khoa học Kỹ thuật 28 Đặng Xuân Hải (2012), Quản lý nhà trường bối cảnh thay đổi, NXBGDVN 29 Đặng Xuân Hải, Tập giảng (2015), Quản lý Hệ thống GDQD Nhà trường, Hà Nội 30 Bùi Minh Hiền, Nguyễn Vũ Bích Hiền (đồng chủ biên), tài liệu chuyên đề (2015), Quản lý lãnh đạo nhà trường, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 31 Bùi Minh Hiền (chủ biên), Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 32 Bùi Minh Hiền (chủ biên), Nguyễn Quốc Trị (2013), Lịch sử giáo dục giới, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 33 Học viện Quản lý giáo dục (2008), Kỷ yếu Hội thảo khoa học-Giải pháp bồi dưỡng Hiệu trưởng cán quản lý trường phổ thông, Hà Nội 34 Học viện Quản lý giáo dục (2015), Kỷ yếu Hội thảo khoa học-Phát triển lực người học bối cảnh nay, Hà Nội 35 Trần Thị Bích Liễu, Đề tài: “ Xây dựng công cụ đánh giá chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý giáo dục Việt Nam” 36 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014-2015), Bài giảng QLGD, Lớp Cao học QLGD QH-2014S3 37 Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Trọng Hậu, Nguyễn Sỹ Thư (2012), Quản lý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (1974), Về vấn đề cán bộ, NXB Sự thật, Hà Nội 39 Phòng giáo dục đào tạo huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định (2015), Báo cáo tổng kết hoạt động bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường tiểu học giai đoạn 2010-2015 40 Phòng GD&ĐT huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định, Báo cáo tổng kết 05 năm học (từ 20102015) số liệu thống kê số lượng, chất lượng giáo dục, đánh giá Hiệu trưởng trường tiểu học chất lượng đội ngũ CBQL giáo dục 41 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm quản lý giáo dục, Trường CBQL GD&ĐT TW1, Hà Nội 13 42 Quốc hội nước CHXHXN Việt Nam (2010), Luật viên chức, NXB Lao Động, Hà Nội 43 Quốc hội nước CHXHXN Việt Nam (2005; 2009), Luật giáo dục; Luật giáo dục sửa đổi, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 44 Nguyễn Gia Quý (1996), Bản chất hoạt động quản lý, quản lý giáo dục, thành tựu xu hướng, NXB giáo dục, Hà Nội 45 Đặng Xuân Sơn, Những lực người thời kỳ CNH-HĐH, suy nghĩ việc bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý giáo dục nhà trường phổ thông nay, Đại học Tiền Giang 46 Sở GD&ĐT tỉnh Nam Định, Kế hoạch số 366 ngày 20/4/2015, triển khai Chương trình hành động tỉnh thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 47 Trung ương Đảng, Nghị số 29 - NQ/TW ngày 4/11/2013, Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo 48 Hà Thế Truyền, chủ nhiệm nhóm nghiên cứu Học viện QLGD, Giải pháp củng cố phát triển hệ thống sở đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đào tạo 49 Trường CBQL GD&ĐT, Tài liệu bồi dưỡng CBQL Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 50 Lê Thị Tuyến, Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nâng cao lực đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện An Lão, thành phố Hải Phòng 51 Tư liệu từ Internet,Tự đánh giá Hiệu trưởng theo đồ lực 52 Từ điển tiếng việt (1994), NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 53 Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định, Chương trình hành động số 01 ngày 22/8/2014, thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 14 54 Ủy ban nhân dân huyện Vụ Bản, Kế hoạch số 211 ngày 28/01/2015, triển khai chương trình hành động tỉnh thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 55 Phạm Viết Vượng (1999), Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 56 Phạm Viết Vượng (2003), Quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo, NXB ĐHSP, Hà Nội 15 ... 1.2.1 Quản lý; Quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.2 Năng lực; Bồi dưỡng lực cho Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookma 1.2.3 Quản lý bồi dưỡng lực cho Hiệu trưởng trường tiểu họcError!... máy tổ chức hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.7.4 Chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học Error!... trạng lực lượng tham gia bồi dưỡng Hiệu trưởng trường tiểu học Error! Bookmark not defined 2.5 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản,