Sử dụng ebook trong dạy học lịch sử chuyên đề asean những chặng đường lịch sử

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ PHƢƠNG CHI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG EBOOK TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CHUYÊN ĐỀ: “ASEAN: NHỮNG CHẶNG ĐƢỜNG LỊCH SỬ” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH SƢ PHẠM SINH HỌC Hà Nội – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG EBOOK TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CHUYÊN ĐỀ: “ASEAN: NHỮNG CHẶNG ĐƢỜNG LỊCH SỬ” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH SƢ PHẠM LỊCH SỬ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Đoàn Nguyệt Linh Sinh viên thực khóa luận: Vũ Thị Phƣơng Chi Hà Nội – 2020 LỜI CẢM ƠN Đề tài “Thiết kế sử dụng dụng Ebook dạy học Lịch sử lớp 12: Chuyên đề: “Asean: Những chặng đƣờng Lịch sử”” nội dung chọn để nghiên cứu làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Lời đầu tiên, tơi xin chân thành cảm ơn với Tiến sĩ Đoàn Nguyệt Linh Giảng viên khoa Sƣ phạm, Trƣờng Đại học Giáo dục – ĐHQGHN trực tiếp bảo, tận tình hƣớng dẫn, truyền đạt kiến thức động viên suốt q trình thực khóa luận tốt nghiệp Để hồn thành q trình nghiên cứu hồn thiện đề tài, gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy cô Khoa Sƣ phạm, Trƣờng Đại học Giáo dục – ĐHQGHN giúp tơi có nguồn tài liệu q giá, lời nhận xét dẫn tận tâm để tơi hồn thành đề tài nghiên cứu Đồng thời, xin cảm ơn đến thầy cô em học sinh trƣờng THPT Yên Hịa ln tạo điều kiện giúp tơi hồn thành tốt phần khảo sát thực trạng Do thân cịn hạn chế kiến thức tìm hiểu thơng tin, đề tài không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Tơi mong nhận đƣợc phản hồi nhƣ góp ý thầy để rút kinh nghiệm tiếp tục hồn thiện q trình học tập nghiên cứu sau Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn đến gia đình bạn bè động viên, ủng hộ giúp đỡ thời gian qua Một lần xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 10 tháng 06 năm 2020 Sinh viên Vũ Thị Phƣơng Chi DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT THƢỜNG CNTT Công nghệ thông tin DHLS Dạy học lịch sử GV Giáo viên HS Học sinh LSVN Lịch sử Việt Nam THPT Trung học phổ thông MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU 12 Lí chọn đề tài 12 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 14 2.1 Tài liệu nước 15 2.2 Tài liệu nước 17 Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu đề tài 19 3.1 Đối tượng nghiên cứu 19 3.2 Phạm vi nghiên cứu 19 3.2.1 Phạm vi lí luận 19 3.2.2 Phạm vi thực tiễn 19 3.2.3 Phạm vi đề xuất phương pháp 19 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 20 4.1 Mục đích nghiên cứu 20 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 20 Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu 21 5.1 Phương pháp luận 21 5.2 Phương pháp nghiên cứu 21 5.2.1 Phương pháp nghiên cứu lịch sử 21 5.2.2 Nghiên cứu lý luận 22 5.2.3 Điều tra khảo sát thực trạng 22 Giả thuyết nghiên cứu 23 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 23 7.1 Ý nghĩa khoa học 23 7.2 Ý nghĩa thực tiễn 24 Cấu trúc đề tài 24 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM BOOK CREATOR THIẾT KẾ SÁCH EBOOK TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 25 1.1 Cơ sở lí luận 25 1.1.1 Quan niệm Ebook 25 1.1.2 Ưu, nhược điểm Ebook 27 1.2 Cơ sở thực tiễn 30 1.2.1 Về phía GV 30 1.2.2 Về phía HS 37 CHƢƠNG 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM BOOK CREATOR THIẾT KẾ SÁCH EBOOK TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “ASEAN: NHỮNG CHẶNG ĐƢỜNG LỊCH SỬ” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 43 2.1 Một số công cụ thiết kế Ebook 43 2.2 Sử dụng phần mềm Book Creator thiết kế Ebook 51 2.3 Ƣu, nhƣợc điểm phần mềm Book Creator 54 2.3.1 Ưu điểm 54 2.3.2 Nhược điểm 56 2.4 Nguyên tắc thiết kế Ebook 56 2.5 Quy trình thiết kế Ebook 57 2.6 Giới thiệu khái quát chuyên đề “Asean: Những chặng đƣờng lịch sử”- Lịch sử 12 59 2.6.1 Vị trí, vai trị đặc điểm chuyên đề “Asean: Những chặng đường lịch sử” – Lịch sử 12 59 2.6.2 Cấu trúc nội dung chuyên đề “Asean: Những chặng đường lịch sử” – Lịch sử 12 60 2.7 Mục tiêu dạy học chuyên đề “Asean: Những chặng đƣờng lịch sử” – Lịch sử 12 61 2.7.1 Mục tiêu kiến thức cấp độ nhận thức 61 2.7.2 Mục tiêu kỹ 62 2.7.3 Mục tiêu tình cảm, thái độ 62 2.8 Sử dụng phần mềm Book Creator thiết kế sách Ebook chuyên đề “Asean: Những chặng đƣờng lịch sử” 62 2.8.1 Ý tưởng sư phạm việc thiết kế Ebook chuyên đề “Asean: Những chặng đường lịch sử” – Lịch sử 12 62 2.8.2 Xây dựng Ebook chuyên đề “Asean: Những chặng đường lịch sử” – Lịch sử 12 63 2.8.2.1 Cấu trúc Ebook 63 2.8.2.2 Nội dung Ebook 64 2.9 Thử nghiệm sƣ phạm 77 2.9.1 Mục đích thử nghiệm 77 2.9.2 Nội dung phương pháp thử nghiệm 77 2.9.3 Tiến trình thử nghiệm 77 2.9.4 Phân tích kết thử nghiệm 77 2.9.4.1 Kết nhận xét giáo viên Ebook 77 2.9.4.2 Kết nhận xét học sinh Ebook 80 SẢN PHẨM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP 97 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng Mức độ sử dụng Ebook GV DHLS 33 Bảng 2: Ƣu, nhƣợc điểm việc sử dụng Ebook DHLS trƣờng THPT 33 Bảng 3:Mức độ t c dụng việc sử dụng Ebook 36 Bảng 4: Mức độ t c dụng việc sử dụng Ebook 39 Bảng 5: Nhận x t gi o viên Ebook 78 Bảng 6: Nhận x t học sinh Ebook 80 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1: iểu đồ quan niệm GV kh i niệm Ebook 31 Hình 2: iểu đồ đ nh gi mức độ cần thiết việc sử dụng Ebook DHLS trƣờng THPT 32 Hình 3: Giao diện Website Papyrus Editor (Nguồn: papyruseditor.com) 44 Hình 4: Giao diện phần mềm Sigil Ebook Editor (Nguồn: https://tinhte.vn/) 45 Hình 5: Giao diện phần mềm iBook Author (Nguồn: apple.com) 46 Hình 6: Cách thiết kế Ebook phần mềm iBook Author (Nguồn: apple.com) 47 Hình 7: Giao diện phần mềm Kotobee Author (Nguồn: Kotobee.com) 49 Hình 8: Cách thiết kế Ebook phần mềm Kotobee Author 50 Hình 9: Cách thiết kế Ebook phần mềm Kotobee Author 50 Hình 10: C c định dạng Ebook phần mềm Kotobee Author 51 Hình 11: Giao diện Book Creator For Web (Nguồn: app.bookcreator.com)52 Hình 12: Cách thiết kế Ebook Book Creator For Web 52 Hình 13: Cách thiết kế Ebook Book Creator For Web (tiếp) 54 Hình 14: Cách thiết kế eBook Book Creator For Web (tiếp) 55 Hình 15: Sơ đồ nội dung chuyên đề “Asean: Những chặng đƣờng lịch sử” theo Chƣơng trình gi o dục phổ thơng mơn Lịch sử (Ban hành kèm theo Thông tƣ số 32/2018/TT- GDĐT ngày 25 th ng 12 năm 2018) 61 Hình 16: Cấu trúc Ebook “Asean: Những chặng đƣờng lịch sử” 63 Hình 17: Hƣớng dẫn c c bƣớc thiết kế Ebook Book Creator For Web 64 Hình 18: Hƣớng dẫn c c bƣớc thiết kế Ebook ook Creator For Web tiếp) 65 Hình 19: Hƣớng dẫn c c bƣớc thiết kế Ebook ook Creator For Web tiếp) 66 Hình 20: Hƣớng dẫn c c bƣớc thiết kế Ebook ook Creator For Web tiếp) 66 Hình 21: Hƣớng dẫn c c bƣớc thiết kế Ebook ook Creator For Web tiếp) 67 Hình 22: Hƣớng dẫn c c bƣớc thiết kế Ebook ook Creator For Web tiếp) 67 Hình 23: Giao diện phần Mục lục 68 Hình 24: Giao diện phần Khái quát khu vực Đông Nam Á 69 Hình 25: Giao diện Bài 1: Vài nét Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) 69 Hình 26: Giao diện Bài 1: Vài nét Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) 70 Hình 27: Giao diện timeline trình phát triển Asean Bài 2: Quá trình phát triển quốc gia ASEAN 70 Hình 28: Giao diện phần câu hỏi bổ trợ 71 Hình 29: Giao diện phần câu hỏi bổ trợ (Tiếp) 72 Hình 30: Giao diện Google iểu mẫu online 72 Hình 31: C c bƣớc thiết kế phần kiểm tra đ nh gi 73 Hình 32: C c bƣớc thiết kế phần kiểm tra đ nh gi 73 Hình 33: C c bƣớc thiết kế phần kiểm tra đ nh gi 74 Hình 34: C ch phần kiểm tra đ nh gi Google iểu mẫu online 75 Hình 35: C ch phần kiểm tra đ nh gi Google iểu mẫu onlinevào Ebook (Tiếp) 75 Hình 36: Giao diện phần kiểm tra đ nh gi 76 Hình 37: Giao diện phần đ p n 76 Hình 38: Giao diện Phiếu khảo sát dành cho giáo viên 89 Hình 39: Giao diện Phiếu khảo sát dành cho HS 92 Hình 40: Giao diện Phiếu tham khảo ý kiến giáo viên Ebook 94 Hình 41: Giao diện Phiếu tham khảo ý kiến học sinh Ebook 96 10 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 Link Ebook (sản phẩm): https://app.bookcreator.com/library/M81djB93kaVi7APYl5P/hHMieWYCh6euPGEC0fJc7I1vms52/ahgqys0BQlG KmOJ4dPeXbA/fbdqlk4-QBWkTAwuROHsag 133 ... – Lịch sử 12 59 2.6.2 Cấu trúc nội dung chuyên đề ? ?Asean: Những chặng đường lịch sử? ?? – Lịch sử 12 60 2.7 Mục tiêu dạy học chuyên đề ? ?Asean: Những chặng đƣờng lịch sử? ?? – Lịch. .. Creator thiết kế sách Ebook tronng dạy học Lịch sử Chƣơng II: Sử dụng phần mềm Book Creator thiết kế sách Ebook dạy học chuyên đề ? ?ASEAN: Những chặng đƣờng lịch sử? ?? dạy học Lịch sử lớp 12 24 CHƢƠNG... việc dạy học nghiên cứu) lịch sử - Những vấn đề lịch sử văn kiện Đảng phục vụ việc dạy học lịch sử trƣờng phổ thông - Phƣơng ph p sử dụng văn kiện Đảng dạy học lịch sử trƣờng phổ thông, sử dụng