Nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật trong thiên nhân vật chí lịch triều hiến chương loại chí của phan huy chú

đại học quốc gia Hà Nội Tr-ờng đại học khoa học xà hội nhân văn LNG TH NH NGC NGHỆ THUẬT VIẾT TIỂU SỬ NHÂN VẬT TRONG THIÊN “NHÂN VẬT CHÍ” – LỊCH TRIỀU HIẾN CHƯƠNG LOẠI CHÍ CỦA PHAN HUY CHÚ LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH VĂN HC VIT NAM H Ni 2015 đại học quốc gia Hà Nội Tr-ờng đại học khoa học xà hội nhân văn LNG TH NH NGC NGH THUT VIT TIỂU SỬ NHÂN VẬT TRONG THIÊN “NHÂN VẬT CHÍ” – LỊCH TRIỀU HIẾN CHƯƠNG LOẠI CHÍ CỦA PHAN HUY CHÚ LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Mà SỐ: 60 22 01 21 NGƢỜI HƢỚNG DẪN: PGS.TS NGUYỄN KIM SƠN Hà Nội – 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, dƣới hƣớng dẫn khoa học PGS.TS Nguyễn Kim Sơn Đề tài khơng trùng lặp với cơng trình khoa học Những vấn đề trình bày luận văn kết nghiên cứu, bảo đảm tính trung thực Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm trƣớc luận điểm khoa học nêu cơng trình Tác giả luận văn Lƣờng Thị Ánh Ngọc LỜI CẢM ƠN Luận văn kết trình học tập, nghiên cứu suốt hai năm chƣơng trình đào tạo Thạc sỹ, dƣới truyền dạy, hƣớng dẫn nhiệt tình, nghiêm túc khoa học tập thể thầy Giáo sƣ, Phó giáo sƣ, Tiến sỹ Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Hà Nội Trƣớc tiên, xin kính gửi đến thầy, lời cảm ơn sâu sắc tri thức tình cảm mà thầy cô dành cho thời gian qua Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Kim Sơn, tận tình bảo, hƣớng dẫn tơi hồn thành luận văn Nhân đây, xin gửi lời cảm ơn đến bạn bè, đồng nghiệp – ngƣời động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện cho tơi, q trình tiếp cận tƣ liệu để hoàn thành luận văn Hà Nội, ngày 23 tháng 12 năm 2015 Lƣờng Thị Ánh Ngọc PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Trong lịch sử Việt Nam, Phan Huy Chú tên đƣợc nhắc đƣợc nhớ đến nhiều nhƣ danh nhân văn hóa, nhà bách khoa thƣ văn sử địa tiếng Ông để lại cho hậu nhiều tác phẩm có giá trị đó, bật bộLịch triều hiến chương loại chí(LTHCLC)gồm 49 khảo cứu lịch sử Việt Nam từ thời kì lập quốc đến cuối triều Lê Trong Lịch Triều hiến chương loại chí, nhiều vấn đề khác văn hóa, lịch sử, xã hội, địa lý…của Việt Nam đƣợc đề cập đến nên nghiên cứu tác phẩm, ta nghiên cứu theo nhiều chiều, nhiều phƣơng diện Có thể nói,bên cạnh tác phẩm văn học sử lớn dân tộc nhƣ Đại Việt Sử Ký toàn thư Ngơ Sĩ Liên hay Hồng Lê thống chí tác giả họ Ngơ LTHCLC tác phẩm tiêu biểu cho hỗn hợp tƣ văn sử bất phân kéo dài chi phối giai đoạn văn học trung đại Các nhà Nho học sử gia ghi chép lịch sử nhƣng đồng thời nhà văn, nhà triết học, nhà tƣ tƣởng, nhà địa lý học… Một tác phẩm sử học nhƣng đồng thời tác phẩm văn học, triết học, tơn giáo, địa lý… Lịch triều hiến chương loại chí đƣợc coi bách khoa thƣ, tập hợp nhiều môn khoa học khác nhƣng khơng nằm ngồi tƣ chung văn học trung đại Có nghĩa tự thân mang giá trị nhiều ngành khoa học khác có văn học Chính vậy, bên cạnh giá trị sử học giá trị văn học LTHCLC điều chối cãi Giá trị tác phẩm vấn đề quan trọng cần đƣợc quan tâm, nghiên cứu đánh giá Nhƣ biết, mƣời phần khác tác phẩm Nhân vật chí thiên quan trọng, nói đời nghiệp bậc đế vƣơng, danh tƣớng công thần, nhà nho, bậc bề tơi tiết nghĩa có thật lịch sử dựng nƣớc giữ nƣớc Hầu hết, nghiên cứu thiên tác phẩm, ngƣời ta nhìn thấy giá trị lịch sử đời nhân vật đƣợc ghi chép lại mà chƣa trọng đến cách mà tác giả ghi chép lại tiểu sử nhân vật nhƣ nào? Nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật tác giả sao? Đây giá trị văn học to lớn chƣa đƣợc nhìn nhận xác đáng Chính vậy, việc nghiên cứu giá trị văn chƣơng Lịch triều hiến chương loại chí nói chung thiên Nhân vật chí nói riêng điều cần thiết Nó cung cấp cho tri thức cách nhìn mẻ tác phẩm đƣợc coi bách khoa toàn thƣ lịch sử dân tộc Chỉ nghệ thuật xây dựng nhân vật tác giả giúp không thấy đƣợc giá trị mặt lịch sử mà thấy đƣợc giá trị mặt văn học nhƣ cách thể nhân vật lịch sử tác giả vừa theo truyền thống chung sử truyện nhƣng lại vừa theo cách thức văn chƣơng Nghệ thuật ghi chép tiểu sử nhân vật tác giả làm cho ranh giới việc chép sử làm văn chƣơng trở nên mờ nhạt Hình tƣợng nhân vật lịch sử nhân vật văn học đan xen nhuần nhuyễn, khơng có phân biệt rạch ròi Trong thể loại sử học, ta thấy sử truyện (ghi chép đời nhân vật lịch sử)sự giao thoa hai giá trị lịch sử giá trị văn chƣơng trở nên đậm nét Chính vậy, việc nghiên cứu giá trị văn chƣơng Lịch triều hiến chương loại chí nói chung thiên Nhân vật chí nói riêng điều cần thiết để giá trị văn học tác phẩm tích hợp văn sử Đó lí thơi thúc ngƣời viết chọn đề tài Nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật thiên “Nhân vật chí” - Lịch triều hiến chương loại chí Lịch sử nghiên cứu vấn đề Phan Huy Chú không nhà khoa học nhà nghiên cứu sƣu tầm, biên khảo mà tƣợng bật kỷ XVIII - XIX, có nhiều viết, nghiên cứu, tham luận với đề tài thuộc nhiều lĩnh vực khác xoay quanh ngƣời tác phẩm ông Ngay từ năm 1961 Nhà xuất sử học in sách Lịch triều hiến chương loại chí tổ phiên dịch viện sử học Việt Nam phiên dịch giải toàn tác phẩm Tác phẩm đƣợc chia làm tập (gồm 49 quyển) Có thể nói văn có giá trị lớn mà ngƣời tổ biên dịch lịch sử làm đƣợc Một số nhà biên chép soạn sử nhƣ Trần Văn Giáp viết sách nhƣ Lược chuyện tác gia Việt Nam, Tìm hiểu kho sách Hán nôm sử dụng số tƣ liệu tác phẩm Phan Huy Chú có lời nhận xét ông nhiên tác phẩm mang tính khảo lƣợc khái quát nên điểm qua tác giả tác phẩm chƣa sâu vào nghiên cứu vấn đề cụ thể Sách Phan Huy Chú dòng văn Phan Huy nhà xuất Hà Sơn Bình cần thiết cho việc nghiên cứu Phan Huy Chú Lịch triều hiến chương loại chí Cuốn sách tập hợp viết giáo sƣ, nhà nghiên cứu ngƣời, gia đình dịng họ giá trị tác phẩm Cuốn sách tập hợp viết, tham luận nhiều mặt khác chƣa có tính thống nhất, sâu vào vấn đề cụ thể Chỉ có viết Vũ Tuân Sán nghiên cứu cách tổng quát thiên Nhân vật chí, nhƣng dừng lại mức đánh giá sơ lƣợc, chƣa sâu vào nghiên cứu nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật tác giả Dƣơng Quảng Hàm Việt nam văn học sử yếu có nhận xét chung đánh giá Lịch triều hiến chương loại chí, ngồi ơng cịn giới thiệu tác phẩm Phan Huy Chú trích lời tựa Lịch triều hiến chương loại chí Nhìn chung ơng khái quát qua nét tác phẩm tác giả song mang tính sơ luợc chƣa sâu vào vấn đề cụ thể Trong Góp phần xác lập hệ thống quan niệm văn học (NXB Văn hố thơng tin, 2002), Phƣơng Lựu trích dẫn quan niệm viết văn, chép sử nhiều tác gia từ trung đại đến đại có trích dẫn quan niệm văn nhƣ chép sử Phan Huy Chú Nhìn chung cịn nhiều sách, tham luận rải rác báo hay tạp chí nghiên cứu viết vấn đề khác có liên quan đến tác giả tác phẩm nghiên cứu mặt giá trị, tƣ tƣởng, trị xã hội hay lịch sử Nhƣng đa số tác phẩm, sách dừng lại mức độ khái quát, tổng hợp khơng sâu vào khía cạnh tác phẩm đồ sộ Lịch triều hiến chương loại chí tác phẩm có giá trị lịch sử dân tộc Tuy sách lớn nhƣng tác giả khơng cịn, số sách chép tay Sách chƣa đƣợc phổ biến rộng rãi đến ngƣời đọc, ngƣời nghiên cứu nên tác phẩm nghiên cứu sách hạn chế Riêng nhân vật lịch sử trongNhân vật chí chƣa đƣợc nghiên cứu đầy đủ tồn diện Việt Nam Các cơng trình nghiên cứu trƣớc đề cập vài khía cạnh Nhân vật chí, đồng nghĩa nghiên cứu nhìn nhận Nhân vật chí dƣới góc độ lịch sử so sánh lịch sử, nghiên cứu phân tích Nhân vật chí mang tính phức tạp mối tƣơng quan so sánh với thật lịch sử mà chƣa trọng đến nghệ thuật xây dựng nhân vật tác giả Theo nhƣ ngƣời nghiên cứu đƣợc biết đến chƣa có cơng trình nghiên cứu đề cập đến nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật tác giả Chính điều phần làm cho công việc nghiên cứu ngƣời viết gặp nhiều khó khăn Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu Đề tài mà đƣa Nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật thiên “Nhân vật chí”- Lịch triều hiến chương loại chí nên đối tƣợng nghiên cứu đề tài phần Nhân vật chí trongLịch triều hiến chương loại chí Do khơng đọc trực tiếp đƣợc nguyên chữ Hán nên sử dụng dịch Nhà xuất giáo dục, năm 2007 Ngồi ra, chúng tơi cịn tham khảo viết, tham luận, nghiên cứu phê bình có liên quan đến đề tài luận văn Luận văn chủ yếu nghiên cứu cách viết tiểu sử nhân vật thiên tác phẩm khơng phải nghiên cứu tồn hệ thống nhân vật toàn tác phẩm nên phạm vi nghiên cứu đƣợc giới hạn thiên “Nhân vật chí” Lịch triều hiến chương loại chí 4.Phƣơng pháp nghiên cứu Đối với đề tài này, luận văn sử dụng số phƣơng pháp nghiên cứu sau: Phƣơng pháp khảo sát thống kê: sử dụng phƣơng pháp này, ngƣời nghiên cứu khái quát đƣợc nét nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật thiên Nhân vật chí thơng qua việc khảo sát hệ thống nhân vật đƣợc ghi chép tác phẩm Phƣơng pháp phân tích nhân vật theo loại hình: Hệ thống nhân vật thiên Nhân vật chí đƣợc phân chia rõ ràng theo loại hình nhân vật Chính vậy, sử dụng phƣơng pháp phân tích nhân vật theo loại hình giúp ta thấy rõ đƣợc đặc trƣng loại hình nhân vật lịch sử, từ góp phần làm bật lên đặc trƣng riêng loại hình nhân vật nghệ thuật viết tiểu sửtừng loại hình nhân vật tác giả Phƣơng pháp so sánh: sử dụng phƣơng pháp này, ngƣời viết đối chiếu nghệ thuật xây dựng tiểu sử nhân vật tác giả với ngƣời ghi chép sử khác, từ thấy đƣợc nét riêng cách xây dựng nhân vật hình tƣợng nhân vật Phƣơng pháp nghiên cứu liên ngành: đề tài Nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật mang đậm tính văn chƣơng nhƣng lại không vấn đề quan tâm văn học với tƣ cách đề tài văn học, mà cịn liên quan đến nhiều lĩnh vực khác nhƣ triết học, tôn giáo, lịch sử, tƣ tƣởng Lịch triều hiến chương loại chí đƣợc coi bách khoa toàn thƣ nên nghiên cứu phƣơng diện tác phẩm địi hỏi phải có nghiên cứu liên ngành nắm bắt đƣợc ý nghĩa rộng lớn đích thực Việc nghiên cứu từ nhiều góc độ cho phép ta tiếp cận đƣợc vấn đề cách thấu đáo Hƣớng tiếp cận liên ngành cần thiết để nghiên cứu cách thức thể ngƣời loại hình tác phẩm tích hợp văn học lịch sử Bên cạnh viết sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu khác nhƣ phƣơng pháp nhân học, phƣơng pháp tiểu sử, phƣơng pháp tiếp cận văn hóa học kết hợp với thao tác phân tích, bình luận văn học để giải vấn đề đƣợc đƣa đề tài 5.Mục đích nghiên cứu Phan Huy Chú nhà sử học nghiên cứu biên khảo sƣu tầm Nghiên cứu Phan Huy Chú tác phẩm giúp tìm hiểu đƣợc giá trị văn học sáng tác Phan Huy Chú Giá trị đặc biệt quan trọng với ngƣời nghiên cứu văn học cổ Luận văn triển khai cách tiếp cận mang tính liên ngành nghiên cứu văn học lĩnh vực khác, triển khai thao tác phƣơng pháp nghiên cứu cho việc thể nhân vật lịch sử vừa theo truyền thống sử truyện vừa cách thức văn chƣơng Lần tìm hiểu nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật Lịch triều hiến chương loại chí Tìm tịi, phát giá trị mặt nghệ thuật tác phẩm mà lâu nhiều ngƣời chƣa biết đến Làm rõ nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật Phan Huy Chú Bố cục luận văn: Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, luận văn đƣợc triển khai thành chƣơng sau : Chƣơng 1: Truyền thống chép sử phƣơng Đông tác phẩm Lịch triều hiến chương loại chí Chƣơng 2: Hệ thống cách phân loại nhân vật lịch sử thiên Nhân vật chí - Lịch triều Hiến chương loại chí Chƣơng 3: Nghệ thuật xây dựng tiểu sử nhân vật thiên Nhân vật chí Lịch triều hiến chương loại chí PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG 1: TRUYỀN THỐNG CHÉP SỬ PHƢƠNG ĐÔNG VÀ TÁC PHẨM LỊCH TRIỀU HIẾN CHƢƠNG LOẠI CHÍ 1.1 Truyền thống viết sử ghi chép lịch sử nhà viết sử phƣơng Đông Trong kho tàng văn hóa văn học quốc gia, lịch sử đƣợc coi tâm hồn, tinh túy núi sông đất nƣớc Mỗi sử mang giá trị riêng, ghi lại thời khắc quan trọng trị- xã hội đất nƣớc Lịch sử không đơn ghi lại trận đánh, biến động lớn quốc gia dân tộc, mà ta tìm thấy nhân vật lịch sử tiếng, vang danh thời Lịch sử tài liệu gốc để nghiên cứu ngành khoa học khác nên việc ghi sử chép sử công việc quan trọng quốc gia, dân tộc Trong thời kì văn học cổ việc ghi chép sử lại quan trọng Ở phƣơng Đơng nói chung, có Việt Nam nói riêng, hành trình tác phẩm sử kinh điển có bƣớc phát triển riêng Ở Trung Quốcmột đất nƣớc rộng lớn có truyền thống lịch sử hàng ngàn năm, sử xuất sớm Đầu tiên kể đến Sử ký Tư Mã Thiên - tác phẩm văn học sử đồ sộ, đƣợc xem nhƣ “cơng trình sử học lớn Trung Quốc, sử tiếng giới”, tác phẩm đặt móng định hình cho phong cách viết sử Trung Hoa Đồng thời, văn học, Sử Ký đƣợc xem nhƣ chuẩn mực cho lối miêu tả nhân vật kiện Trung Hoa, với bút pháp điêu luyện tinh tế, nhận xét xác đáng khách quan làm bật tính cách, chân dung nhân vật nhƣ phản ánh cách trung thực kiện Đánh giá Tƣ Mã Thiên, Bách Khoa Toàn Thƣ Xô Viết vinh danh ông nhƣ “một nhà tư tưởng vĩ đại thời cổ đại” Khác với nhà sử học khác, Tƣ Mã Thiên không nhắc đến thời đại, kiện qua mà cịn viết thời đại Đó ghi chép cẩn thận, khách quan phải nói dũng cảm dám đề cập đến thật mà nhà TÀI LIỆU THAM KHẢO Đỗ Trọng Am (2011), Văn hóa dịng họ Việt Nam, NXB Văn hóa thơng tin, Hà Nội Đào Duy Anh (1998), Việt Nam văn hóa sử cương, Nxb Đồng Tháp, tái Quỳnh Anh (2009), Phan Huy Chú Lịch triều hiến chương loại chí, NXB Kim Đồng Lại Nguyên Ân (1997), “Các thể tài chức văn học trung đại Việt Nam”, Tạp chí Văn học, (số 1), tr 26-31 Lại Nguyên Ân (1997), Tự điển văn học Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bùi Huy Bích (1957), Hồng Việt thi văn tuyển, tập 1, Nxb Văn hóa Hà Nội Bùi Huy Bích (1958), Hồng Việt thi văn tuyển, tập 2, Nxb Văn hóa Thơng tin Nguyễn Đổng Chi (1979), Thư tịch cổ nhiệm vụ mới, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội Nguyễn Huệ Chi (1998), Lê Hữu Trác, Lê Ngọc Hân, Nguyễn Huy Lượng, Phan Huy Chú, Nguyễn Hữu Chỉnh: Tuyển chọn phê bình – bình luận văn học nhà văn nhà nghiên cứu Việt Nam, NXB Văn Nghệ Tp Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh 10 Nguyễn Huệ Chi (2003), “Mấy đặc trƣng loại biệt văn học Việt Nam thời trung đại”, Tạp chí Văn học, (số 5), tr 46 - 51 11 Nguyễn Huệ Chi (2000), “Nắm bắt vấn đề phong phú văn học kỷ XVIII đầu kỉ XIX”, Tạp chí Văn học, (số 4), tr 24 - 28 12 Trịnh Kim Chi (2012), “Lịch triều hiến chƣơng loại chí – bách khoa tồn thƣ khoa học xã hội”, Tạp chí Thư viện Việt Nam, (số 5), tr 3- 13 Vu Tại Chiếu (2006), “Thơ bang giao chữ Hán Việt giao lƣu văn hóa Việt Nam Trung Quốc lịch sử trung đại”, Tạp chí Văn học, (số 5), tr 46 - 54 14 Nguyễn Đình Chú (2005), “Hiện tƣợng Văn - sử - triết bất phân văn học Việt Nam thời trung đại”,Tạp chí Văn học, (số 5), tr 54- 61 15 Phan Huy Chú (2007), Lịch triều hiến chương loại chí, tập 1(bản dịch), NXB Giáo dục, Hà Nội 16 Phan Huy Chú (2007), Lịch triều hiến chương loại chí, tập 2(bản dịch), NXB Giáo dục, Hà Nội 17 Phạm Trọng Điềm (2000), Tổng tập văn học Việt Nam, tập 4, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 18 Lê Quý Đôn (1961), Vân đài loại ngữ, tập 1, Nxb Văn hóa xã hội 19 Lê Q Đơn (1962), Vân đài loại ngữ, tập 2, Nxb Văn hóa, Hà Nội 20 Lê Quý Đôn (1973), Đại Việt thông sử (bản dịch Lê Mạnh Liêu), Bộ văn hóa Giáo dục Thanh Niên, Sài Gòn 21 Lê Quý Đơn (1978), Đại Việt thơng sử, tồn tập (tập 3), Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 22 Trọng Đức (1968), “Hình tƣợng nhân vật anh hùng qua số tác phẩm văn học cổ Việt Nam”, Tạp chí Nghiên cứu văn học, (số 1), tr 60 – 69 23 Nguyễn Thị Giang (2014), Hệ thống nhân vật thi pháp thể chúng văn học trung đại Việt Nam giai đoạn từ kỉ X đến kỉ XV, Luận án tiến sĩ Văn học, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 24 Trần Văn Giáp (1971), Lược truyện tác gia Việt Nam, tập 1, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 25 Trần Văn Giáp (1972), Lược truyện tác gia Việt Nam, tập 2, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 26 Trần Văn Giáp (1990), Tìm hiểu kho sách Hán Nơm Việt Nam, tập 2, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 10 27 Lê Thị Hà (2009), Bộ phận văn chương trước tác Phan Huy Chú, Luận văn Th.s Văn học, Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 28 Vũ Thanh Hà (2005), “Hoàng Lê thống chí thể loại tiểu thuyết chƣơng hồi văn học trung đại Việt Nam”, Tạp chí Nghiên cứu văn học, (số 6), tr 45 – 49 29 Dƣơng Quảng Hàm (2002), Việt Nam văn học sử yếu, Nxb Hội nhà văn(tái theo in ban đầu năm 1943) 30 Đinh Thị Thủy Hiên (2009), “Góp phần nhận diện nhà bác học Phan Huy Chú qua sách Lịch triều hiến chƣơng loại chí”, Tạp chí Lịch sử quân sự, (số 213), tr 31 – 35 31 Nguyễn Văn Hồn (1969), “Tình hình biên soạn lịch sử văn học Việt Nam từ xƣa đến nay”, Tạp chí Văn học, (số 8), tr 60 – 68 32 Nguyễn Phạm Hùng (2001), Văn học Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XX, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 33 Trần Trọng Kim (2003), Nho giáo, Nxb Văn học, Hà Nội 34 Trần Trọng Kim (2008), Việt Nam sử lược, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh 35 Ngơ Sĩ Liên (1998), Đại Việt sử ký toàn thư, tập 1(bản dịch), Nxb Khoa học Xã hội 36 Tạ Ngọc Liễn (1968), “Tìm hiểu thể loại địa chí”, Tạp chí Văn học, (số 6), tr 22- 31 37 Tạ Ngọc Liễn (1999), “So sánh thể tài sử Việt Nam với sử Trung Quốc”, Tạp chí Hán Nơm, (số 3), tr 54 – 60 38 Nguyễn Lộc (1993), Tổng tập văn học Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 39 Nguyễn Lộc (1976), Văn học Việt Nam nửa cuối kỉ 18 nửa đầu kỉ 19, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp Hà Nội 40 Nguyễn Lộc (2007), Văn học Việt Nam(nửa cuối kỉ XVIII – hết kỉ XIX), NXB Giáo dục, Hà Nội 11 41 Phƣơng Lựu (2002), Góp phần xác lập hệ thống quan niệm văn học, NXB Văn hóa thơng tin, Hà Nội 42 Phƣơng Lựu (1983), Tìm hiểu nguyên lý văn chương, vài phương diện lịch sử lý thuyết tính dân tộc, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 43 Trần Thanh Mại (1960), “Tình hình biên soạn lịch sử Việt Nam từ xƣa đến nay”, Tạp chí văn học,( số 8), tr 16 - 21 44 Nguyễn Phong Nam (chủ biên) (1977), Những vấn đề lịch sử văn chương triều Nguyễn, Nxb Giáo dục 45 Trần Nghĩa (1993), Di sản Hán Nôm Việt Nam : “Thư mục đề yếu”, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 46 Trần Nghĩa (1970), “Góp phần tìm hiểu quan niệm “văn dĩ tải đạo” văn học cổ Việt Nam”, Tạp chí Văn học, (số 2), tr 34 – 41 47 Phạm Thế Ngũ (1996), Việt Nam văn học sử giản ước tân biên, tập 1, Nxb Đồng Tháp 48 Nhiều tác giả (1983), Phan Huy Chú dòng văn Phan Huy, Sở Văn hóa thơng tin Hà Sơn Bình 49 Nguyễn Ngọc Nhuận (2006), “Họ Phan gia phả họ Phan Thạch Châu – Hà Tĩnh”, Tạp chí Hán Nơm, (số 5), tr 15 – 23 50 Nguyễn Ngọc Nhuận (2007), “Phan Huy Chú qua điều ghi chép từ gia phả họ Phan”, Tạp chí Hán Nơm, (số 6), tr 76 – 78 51 Nguyễn Ngọc Nhuận (1996), Nghiên cứu đánh giá văn thơ văn bang giao Phan Huy Ích, Luận án tiến sĩ Văn học, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 52 Nguyễn Phƣơng (1962), “Phƣơng pháp viết sử Lê Văn Hƣu Ngơ Sĩ Liên”, Tạp chí Đại học Huế, (số 5), tr 46- 54 53 Trần Thị Thanh Phƣơng (2008), Tìm hiểu giá trị văn học Đại Việt sử ký toàn thư, Luận văn Th.s Văn học, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 12 54 Vũ Tiến Quỳnh (1998), Tuyển chọn trích dẫn phê bình bình luận văn học nhà văn nhà nghiên cứu Việt Nam, Nxb Văn Nghệ Tp Hồ Chí Minh 55 Vũ Thanh Sơn(2013), Một số nhà sử học Việt Nam – Cuộc đời nghiệp, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội 56 Trần Đình Sử (2005), Thi pháp văn học trung đại Việt Nam, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 57 Bùi Duy Tân (2005), Theo dòng khảo luận văn học trung đại Việt Nam, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 58 Văn Tân, Nguyễn Hồng Phong, Vũ Ngọc Phan, Nguyễn Đổng Chi (1960), Sơ thảo lịch sử Việt Nam (Giai đoạn nửa đầu kỉ XIX), Nxb Sử học Việt Nam 59 Trần Nho Thìn (2007), Văn học trung đại Việt Nam góc nhìn văn hóa, NXB Giáo dục, Hà Nội 60 Trần Nho Thìn (2012), Văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 61 Nguyễn Đức Văn(1963), “Quan niệm văn học số nhà nho Việt Nam”, Tạp chí Văn học, (số 12), tr 37 – 41 62 Đinh Công Vĩ (1994), Phương pháp làm sử Lê Quý Đôn, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 63 Đinh Cơng Vĩ (1992), “Tìm hiểu phƣơng pháp trình bày phân loại sách “Nghệ văn chí” Lê Q Đơn”, Tạp chí Hán Nơm, (số 1), tr 24- 30 64 Lê Trí Viễn (1996), Đặc trưng văn học trung đại Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 65 Trần Ngọc Vƣơng (2001), Một số vấn đề nghiên cứu Nho giáo Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 66 Trần Ngọc Vƣơng (1999), Loại hình học tác giả văn học: nhà nho tài tử văn học Việt Nam, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 13 67 Trần Ngọc Vƣơng (1999), Văn học Việt Nam dòng riêng nguồn chung, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 68 Trần Ngọc Vƣơng(2006), Văn học Việt Nam kỉ X – XIX vấn đề lí luận lịch sử, NXB Giáo dục, Hà Nội 69 Trần Ngọc Vƣơng (giới thiệu tuyển chọn)(2007), Trần Đình Hượu tuyển tập, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội 70 Trần Ngọc Vƣơng (2010), Thực thể Việt nhìn từ tọa độ chữ, NXB Tri thức Hà Nội, Hà Nội 71 Hoàng Hữu Yên (2004), Tinh tuyển văn học Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 72 Hoàng Hữu Yên (2012), Đọc nghiên cứu văn học trung đại Việt Nam, NXB Đại học sƣ phạm, Hà Nội 14 ... phẩm Lịch triều hiến chương loại chí Chƣơng 2: Hệ thống cách phân loại nhân vật lịch sử thiên Nhân vật chí - Lịch triều Hiến chương loại chí Chƣơng 3: Nghệ thuật xây dựng tiểu sử nhân vật thiên Nhân. .. tích hợp văn sử Đó lí thơi thúc ngƣời viết chọn đề tài Nghệ thuật viết tiểu sử nhân vật thiên ? ?Nhân vật chí? ?? - Lịch triều hiến chương loại chí Lịch sử nghiên cứu vấn đề Phan Huy Chú không nhà... Tr-ờng đại học khoa học xà hội nhân văn LNG TH NH NGC NGHỆ THUẬT VIẾT TIỂU SỬ NHÂN VẬT TRONG THIÊN “NHÂN VẬT CHÍ” – LỊCH TRIỀU HIẾN CHƯƠNG LOẠI CHÍ CỦA PHAN HUY CHÚ LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC MÃ