Chương trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào dân tộc thiểu số ở đài phát thanh và truyền hình tỉnh bắc kạn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - HÀ THỊ NGẦN CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH KHOA GIÁO DÀNH CHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở ĐÀI PHÁT THANH & TRUYỀN HÌNH TỈNH BẮC KẠN LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành:Báo chí học Hà Nội-2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - HÀ THỊ NGẦN CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH KHOA GIÁO DÀNH CHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở ĐÀI PHÁT THANH & TRUYỀN HÌNH TỈNH BẮC KẠN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Báo chí học Mã số:60.32.01.01 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Thị Thu Hương Hà Nội-2015 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU…………………………………………………………………… Lý lựa chọn đề tài………………………………………………………….…4 Lịch sử nghiên cứu vấn đề………………………………………………………6 Mục đích, nội dung nghiên cứu……………………………………… ………10 Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu…………………………………………… 11 Phƣơng pháp nghiên cứu………………………………………………………11 Ý nghĩa lý luận thực tiễn………………………………………………… 12 Kết cấu luận văn………………………………………………………… 13 Chƣơng MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SẢN XUẤT CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH KHOA GIÁO DÀNH CHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ…………………………………………… ………14 1.1 Hệ thống khái niệm liên quan đến đề tài……… ………………….… 14 1.2 Chủ trƣơng, sách Đảng, Nhà nƣớc đồng bào dân tộc thiểu số & báo chí dành cho đồng bào dân tộc thiểu số……………………… 21 1.3.Đặc trƣng truyền hình vai trị truyền hình đồng bào dân tộc thiểu số……………………………………………………………….……… 26 1.4 Đặc điểm tình hình kinh tế- xã hội tỉnh Bắc Kạn…………….……………30 Tiểu kết chƣơng 1……………………………………………………… ……….37 Chƣơng THỰC TRẠNG SẢN XUẤT CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH KHOA GIÁO DÀNH CHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở ĐÀI PHÁT THANH VÀ TRUYỀN HÌNH TỈNH BẮC KẠN……………………………….39 2.1 Vài nét Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn diện mạo chƣơng trình truyền hình khoa giáo Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn………………………………………………………………………… …….39 2.2 Khảo sát số lƣợng, thời lƣợng, tần suất, thời điểm phát sóng chƣơng trình truyền hình khoa giáo………………………………………… ………….46 2.3 Nội dung chƣơng trình truyền hình khoa giáo Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn………………………………………………………… ……49 2.4 Hình thức thể chƣơng trình truyền hình khoa giáo Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn……………………………………… ……60 2.5 Quy trình sản xuất chƣơng trình truyền hình khoa giáo Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn…………………………………………………….70 Tiểu kết chƣơng 2…………………………………………………… ………….75 Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH KHOA GIÁO Ở ĐÀI PHÁT THANH VÀ TRUYỀN HÌNH TỈNH BẮC KẠN HIỆN NAY……………………………………………………………………………… 76 3.1 Thành cơng hạn chế chƣơng trình………………………………….76 3.2 Nguyên nhân thành công hạn chế……………………………………….86 3.3 Những vấn đề đặt chƣơng trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào DTTS Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn……… 89 3.4 Mục tiêu, giải pháp chƣơng trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào DTTS Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn…………… 93 Tiểu kết chƣơng 3………………………………………… ………………… 101 KẾT LUẬN………………………………………………………………………103 PHẦN MỞ ĐẦU Lí lựa chọn đề tài Thơng tin khoa học, giáo dục thông tin cần thiết người thời đại Nó góp phần hỗ trợ thúc đẩy phát triển xã hội Các chương trình tuyên truyền khoa học - giáo dục (sau gọi tắt khoa giáo) sóng phát - truyền hình internet truyền tải thông tin, kiến thức khoa học giáo dục sinh động với hỗ trợ âm thanh, hình ảnh chương trình phổ biến Đài truyền hình Trung ương Đài địa phương, có Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn Tỉnh Bắc Kạn nhiều vùng lõm thông tin khoa học- giáo dục Mặc dù thời đại bùng nổ phương tiện truyền thông lúc, nơi với lượng thông tin khổng lồ lĩnh vực đời sống xã hội hoạt động truyền thông lĩnh vực khoa học – giáo dục tỉnh Bắc Kạn thiếu thông tin phù hợp vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số (sau viết tắt DTTS) nghèo khó, trình độ dân trí thấp Khơng thiếu lượng thông tin mà cách thức thông tin chưa hiệu quả; có thơng tin cần thiết chưa đưa đến cơng chúng; có người cần truyền thông chưa nhận thông tin mà họ cần Đối với đồng bào DTTS tỉnh miền núi, có tỉnh Bắc Kạn nay, việc tiếp nhận thông tin, kiến thức khoa học chủ yếu thông tin khoa học lĩnh vực nông- lâm nghiệp, qua hệ thống khuyến nông sở, buổi hội nghị tập huấn tập trung Trong đó, đội ngũ cán khuyến nơng cịn thiếu yếu, trình độ chun mơn hoạt động họ chưa đồng Điều kiện địa hình phức tạp, chia cắt, giao thơng lại khó khăn khiến cho nhiều người dân khơng có đủ khả tham dự lớp tập huấn tập trung, dẫn đến nhiều đồng bào DTTS chưa tiếp cận với thông tin khoa học So với giảng khan vấn đề khoa học- giáo dục giảng viên hội trường, thông tin chữ ảnh qua sách báo, áp phíc, tờ rơi …thì thơng tin khoa giáo âm chương trình phát thêm hình ảnh động chương trình truyền hình có sức hấp dẫn mang lại hiệu tốt Hiện nay, cấp ủy, quyền địa phương số nơi tỉnh Bắc Kạn cịn có biểu chủ quan, thiếu quan tâm đến công tác giáo dục, tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học cho người dân Hoặc có tun truyền chưa có cách thức triển khai phù hợp Các lực thù địch, phản cách mạng lợi dụng yếu kém, hạn chế để chống phá Đảng tuyên truyền luận điệu sai trái, nội dung phản khoa học, gây ảnh hưởng xấu, cản trở phát triển kinh tế xã hội vùng đồng bào DTTS Công chúng Đài Phát truyền hình Bắc Kạn chủ yếu đồng bào DTTS, có phận trình độ dân trí cịn thấp Số lượng khán giả đồng bào DTTS quan tâm đến chương trình Đài địa phương chưa nhiều Một lí Đài chưa có nhiều chương trình hấp dẫn đồng bào DTTS quan tâm Nghiên cứu, tìm tịi sản xuất chương trình phát - truyền hình phù hợp, có tác dụng nâng cao dân trí cho phận khán giả chiếm đa số địa phương nhiệm vụ cần Đài ưu tiên thực Việc xây dựng kế hoạch sản xuất, phát sóng vấn đề liên quan đến chương trình truyền hình khoa giáo Đài Phát Truyền hình Bắc Kạn thể nhiều bất cập Từ việc tổ chức máy, bố trí nhân lực cách thức tổ chức sản xuất chương trình hạn chế Đặc biệt chương trình truyền hình chuyên biệt dành cho đối tượng công chúng đồng bào dân tộc thiểu số Những hạn chế địi hỏi phải có quan tâm nghiên cứu để tìm giải pháp khắc phục kịp thời Việc đổi phương thức sản xuất chương trình khoa giáo cho đồng bào DTTS Đài Phát Truyền hình Bắc Kạn hoạt động cấp thiết cần quan tâm thực Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn cần tổ chức sản xuất chương trình tuyên truyền khoa học- giáo dục có nội dung thiết thực, cách truyền tải phù hợp, phục vụ tốt cho phận công chúng vùng cao cần quan tâm hỗ trợ Tuy nhiên, Đài Phát & Truyền hình Bắc Kạn thiếu lý luận tảng làm sở khoa học Đến thời điểm tại, chưa có cơng trình nghiên cứu khoa học chun sâu chương trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào dân tộc thiểu số để Đài Phát & Truyền hình Bắc Kạn tham khảo, vận dụng thực Chương trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào dân tộc thiểu số Đài Phát Truyền hình Bắc cần nghiên cứu để đưa đánh giá thực trạng, tìm nguyên nhân tồn tại, hạn chế, đề xuất giải pháp để phát huy hiệu chương trình Đó lí mà tác giả luận văn chọn nghiên cứu vấn đề Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1 Các cơng trình nghiên cứu chức nâng cao dân trí báo chí Chương trình truyền hình khoa giáo nhóm chương trình truyền hình chuyên sâu khoa học, giáo dục, mang đến cho cơng chúng kiến thức bổ ích góp phần nâng cao dân trí, phát triển xã hội Đã có nhiều quan điểm lí luận nhà tư tưởng vai trị to lớn báo chí việc tham gia phát triển giáo dục, nâng cao dân trí, bảo vệ xã hội tiến Nhà trị, phê bình Đức Bớcnơ Lútvích (1786-1837) cho rằng: Một mặt, báo chí phương tiện nhận thức thực tiễn, mặt khác, báo chí cơng cụ đấu tranh trị, ủng hộ bảo vệ tiến xã hội Thời kỳ Mác- Ănghen, hai ông đề cao chức truyền bá tư tưởng cổ vũ hành động báo chí Các Mác lợi dụng triệt để tự báo chí tư sản nửa cuối kỷ XIX để truyền bá hệ tư tưởng – chủ nghĩa xã hội khoa học ơng sáng lập Các nhà lí luận báo chí Xơ viết thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội từ năm 1917 đến 1991 khái qt nhóm chức báo chí , có nhóm chức khai sáng- giải trí Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: “ Cán báo chí chiến sỹ cách mạng; bút, trang giấy vũ khí sắc bén họ” “ Chiến sỹ” mà Bác nói chiến sỹ mặt trận tư tưởng văn hóa Nhà báo thông qua kiện đời sống để giải thích, giải đáp thuyết phục nhân dân Người dặn nhà báo cần nhớ cầm bút, là: “Viết cho ai, viết nào?” Ngay cách mạng vừa dành quyền, điều mà Người quan tâm vận động tồn dân diệt giặc đói, giặc dốt Điều cho thấy vai trị đặc biệt quan trọng việc nâng cao dân trí điều kiện, hồn cảnh Đề cập đến chức giáo dục tư tưởng, chức phát triển văn hóa giải trí, nhóm tác giả Dương Xuân Sơn- Đinh Văn Hường- Trần Quang cho rằng: “Báo chí phương tiện quan trọng Đảng thực chức giáo dục trị- tư tưởng cho quần chúng Hoạt động giáo dục tư tưởng báo chí dựa tác động có tính thuyết phục việc thơng tin kiện, tượng, trình đời sống xã hội cách trung thực khách quan Sự phản ánh kịp thời, phong phú kiện, kết hợp với minh chứng chặt chẽ khoa học sở tạo nên chất lượng nhận thức cơng chúng- nhận thức có lý trí, tự giác quan điểm sống, lý tưởng xã hội, giá trị thực” [32, tr 77] Một nội dung tuyên truyền Báo chí đề cập là: “Truyền bá tri thức lịch sử, khoa học tiên tiến nhằm xây dựng phát triển lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, xây dựng lối sống lành mạnh, tích cực tiến bộ, đáp ứng nhu cầu phát triển toàn diện xã hội” [32, tr 81] Tác giả Nguyễn Văn Dững cho rằng: “ Khai sáng làm cho dân mở mang, gắn liền hay gần gũi với khái niệm văn hóa Trong khái niệm văn hóa, có nhiều yếu tố cấu thành hai thành tố có vai trị trung tâm khoa học cơng nghệ giáo dục đào tạo” [6, tr192] Tác giả phân tích: “ Khi nói đến chức giáo dục báo chí có nghĩa nên ý nhấn mạnh giáo dục trị, tư tưởng, trách nhiệm cơng dân; giáo dục, cung cấp kiến thức hiểu biết pháp luật ý thức chấp hành pháp luật; trao đổi chia sẻ kinh nghiệm sống, kinh nghiệm làm ăn,… cho cá nhân/ nhóm xã hội cho cộng đồng dân cư” [6, tr 196] 2.2 Các cơng trình nghiên cứu công tác khoa giáo dành cho đồng bào dân tộc thiểu số Thực đường lối, quan điểm đạo Đảng công tác dân tộc, có nhiều cơng trình nghiên cứu dân tộc thiểu số công tác vùng đồng bào DTTS Một số tài liệu liên quan đến dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc như: Các dân tộc thiểu số Việt Nam ( nhiều tác giả, NXB Văn hóa, 1959), Tìm hiểu tính cách dân tộc, tác giả Nguyễn Hồng Phong ( NXB Khoa học, 1963), Miền núi người, tác giả Lê Bá Thảo( NXB Khoa học kỹ thuật, 1971), Người Dao Việt Nam, nhiều tác giả ( NXB Khoa học xã hội, 1971), Các dân tộc người Việt Nam ( tỉnh phía Bắc, nhiều tác giả ( NXB Khoa học xã hội, 1978), Các dân tộc Tày- Nùng Việt Nam( Nhiều tác giả, Viện Dân tộc NXB Văn hóa dân tộc xuất năm 1992), Phong tục tập quán dân tộc Tày Việt Bắc hai tác giả Hoàng Quyết – Tuấn Dũng (NXB Văn hóa thể thao xuất năm 1994), Nguồn gốc lịch sử tộc người vùng biên giới phía Bắc Việt Nam nhóm tác giả Nguyễn Chí HunHồng Hoa Tồn- Lương Văn Bảo ( NXB Văn hóa dân tộc xuất năm 2000), Các dân tộc Bắc Kạn ( NXB Thế giới, 2003), Bản sắc truyền thống văn hóa dân tộc tỉnh Bắc Kạn( NXB Văn hóa dân tộc, 2004)… Năm 2006, Ban Khoa giáo Trung ương xuất Công tác khoa giáo vùng đồng bào dân tộc thiểu số (tài liệu lưu hành nội bộ) Tài liệu hệ thống toàn quan điểm định hướng Đảng công tác khoa giáo đồng bào DTTS; Vấn đề đẩy mạnh công tác khoa giáo vùng đồng bào DTTS Công tác khoa giáo vùng đồng bào DTTS phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tài liệu phản ánh kết qua công tác khoa giáo vùng đồng bào dân tộc thiểu số, thành tựu vấn đề đặt lĩnh vực: Giáo dục đào tạo, Khoa học công nghệ mơi trường, Bảo vệ, chăm sóc sức khỏe nhân dân, Dân số, gia đình trẻ em, Thể dục thể thao 2.3 Các cơng trình nghiên cứu thơng tin khoa học, dẫn truyền thông cho đồng bào DTTS Cùng với cơng trình nghiên cứu xuất bản, cịn có đề tài nghiên cứu vai trị báo chí; chức khai sáng báo chí; việc tổ chức sản xuất tác phẩm báo chí cho đồng bào dân tộc thiểu số bảo vệ thành công trước hội đồng khoa học như: Năm 2007, tác giả Trần Bảo Khánh bảo vệ thành công Luận án tiến sỹ với đề tài “Đặc điểm cơng chúng truyền hình Việt Nam giai đoạn nay” Tuy nhiên luận án tác giả đề cập khía cạnh nhỏ chung cơng chúng truyền hình khu vực miền núi phía Bắc Một số khóa luận, luận văn số sinh viên khoa Báo chí, Trường Đại học KHXH&NV Hà Nội như: “Các ấn phẩm báo chí TTXVN phục vụ đồng bào dân tộc thiểu số miền núi thời kỳ đổi mới” Trương Văn Quân; “Vấn đề dẫn-tư vấn khoa học kỹ thuật nông nghiệp cho nông dân báo chí Việt Nam” tác giả Bùi Thị Hồng Vân; “Thông tin kinh tế - xã hội báo trực tuyến tỉnh miền núi phía bắc” tác giả Hồng Chung Thảo; “Cơng tác đào tạo nghiệp vụ báo hình xu xã hội hóa sản xuất chương trình truyền hình” -Lê Thu Hà; “Sử dụng thơng tin đồ họa chương trình truyền hình nay” - Ngơ Thị Yến; “ Báo chí với việc tuyên truyền, giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên” - Trần Thanh Huyền ; Báo chí địa phương với vấn đề hội nhập kinh tế giới” - Bạch Thị Thanh; “Báo chí với vấn đề xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý sở’”- Trần Thị Thu Thuỷ; “Thông tin sức khỏe báo chí Việt Nam nay: Vấn đề thảo luận” - Bùi Thị Thu Thủy; “Vai trò báo chí ngành giáo dục đào tạo thời kì đổi mới” - Nguyễn Xuân Đức… Đối với Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn, luận văn thạc sỹ báo chí tác giả Nguyễn Đức Thành mang tên “Chương trình truyền hình tiếng H’Mơng Đài Phát Truyền hình Bắc Kạn” nêu khái quát trình hình thành, phát triển chương trình truyền hình tiếng H’Mơng, Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn Đề tài nghiên cứu truyền hình dành cho đồng bào dân tộc thiểu số nghiên cứu sâu chương trình truyền hình riêng đồng bào dân tộc H’Mơng Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn Đề tài chưa sâu vào nghiên cứu chương trình khoa giáo dành cho đối tượng đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn Những công trình nghiên cứu, luận văn hay khóa luận tác giả tài liệu q Tuy nhiên, đến chưa có cơng trình nghiên cứu chuyên sâu chương trình khoa giáo dành cho đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Bắc Kạn Trên sở tài liệu thực tiễn trên, tác giả đề tài “ Chương trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào DTTS Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn” tham khảo thông tin, vận dụng kinh nghiệm người nghiên cứu trước để tập trung nghiên cứu đề tài Mục đích, nội dung nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực trạng chương trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào dân tộc thiểu số Đài PT&TH tỉnh Bắc Kạn nhằm hệ thống lại khái niệm tảng, đưa đánh giá xác, khách quan chương trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào DTTS Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn Phân tích điểm mạnh, hạn chế, nguyên nhân, từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng chương trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào DTTS tỉnh Bắc Kạn 3.2.Nội dung nghiên cứu Để nghiên cứu chương trình truyền hình khoa giáo Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn, tác giả luận văn thực nhiệm vụ chủ yếu sau đây: Thứ nhất: Hệ thống lại sở lí luận phục vụ cho việc nghiên cứu Đó khái niệm truyền hình, chương trình truyền hình, chương trình truyền hình khoa giáo khái niệm liên quan đến đề tài như: công chúng, truyền thông cho đồng bào DTTS, ảnh hưởng chương trình truyền hình khoa giáo đời sống đồng bào DTTS Thứ hai, làm rõ chủ trương sách Đảng, nhà nước tỉnh Bắc Kạn vấn đề nâng cao dân trí, đời sống mặt đồng bào dân tộc thiểu số miền núi, vùng cao Làm rõ chủ trương, quan điểm Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn việc sản xuất chương trình truyền hình khoa giáo cho đồng bào DTTS địa phương Thứ ba: Phân tích đặc điểm chương trình truyển hình khoa giáo Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn, đưa nhận xét xác, khách quan chương trình, đánh giá thực tế hoạt động sản xuất chương trình DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Khoa giáo Trung ương( 2006), Công tác khoa giáo vùng đồng bào dân tộc thiểu số, Hà Nội Ban Dân tộc tỉnh Bắc Kạn (2014), Báo cáo thực sách giảm nghèo tỉnh Bắc Kạn giai đoạn 2009-2013 Báo chí truyền hình (2004) Tập 1+2, G.V Cudơnhetxốp, X.L Xvích, A.La Iurơpxki, Nxb Văn hóa Thơng tin,Hà Nội Bộ Chính trị ( 1989) Nghị số 22 NQ-TW số chủ trương, sách lớn phát triển kinh tế - xã hội miền núi Bộ Giáo dục đào tạo ( 2006), Giáo trình triết học Mác – Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Văn Dững ( 2011), Báo chí dư luận xã hội, Nxb Lao động, Hà Nội Nguyễn Văn Dững ( 2012), Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Lao động, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam ( 2010), Báo cáo trị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Đảng Cộng sản Việt Nam ( 2007) Nghị Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa X) “Về cơng tác tư tưởng, lý luận báo chí trước yêu cầu mới” 10 Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn( 2015), Báo cáo công tác PT-TH năm 2014 11 Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn( 2013), Chương trình hành động thực Nghị số 01/NQ/PT&TH ngày 30/5/2013 Chi đưa sóng TBK lên vệ tinh vào năm 2014 12 Vũ Quang Hào( 2012), Ngơn ngữ báo chí, Nxb Thông tấn, Hà Nội 13 PGS,TS Đặng Thị Thu Hương ( 2015) Văn hóa truyền thơng đại chúng – sức mạnh mềm kỷ nguyên kỹ thuật số, Tạp chí Lý luận Chính trị Truyền thơng ( số 1) 14 PGS,TS Đặng Thị Thu Hương ( 2010) Chức năng, nhiệm vụ báo chí cách mạng Việt Nam tình hình Hội thảo “Phát triển báo chí Việt Nam cách mạng, chuyên nghiệp”, Ban Tuyên giáo TƯ, Bộ Thông tin Truyền thông, Hội Nhà báo VN, Học viện Báo chí tuyên truyền 15 Hội đồng Bộ trưởng ( 1990), Quyết định 72 HĐBT ngày 13-3-1990 16 Hội Nhà báo Việt Nam ( 1994), Nghề nghiệp công việc nhà báo, Nhiều tác giả, Hà Nội 17 Nguyễn Thế Kỷ ( 2012), Công tác lãnh đạo quản lý báo chí 25 năm tiến hành nghiệp đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Trần Bảo Khánh(2003), Sản xuất chương trình truyền hình, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 19 Trần Bảo Khánh (2007), Đặc điểm cơng chúng truyền hình Việt Nam giai đoạn Luận án tiến sỹ 20 Nguyễn Thành Lợi(2014), Tác nghiệp báo chí mơi trường truyền thông đại, Nxb Thông tin truyền thông 21 Lữ Thị Ngọc ( 2011), Nâng cao chất lượng thơng tin báo chí dành cho đồng bào dân tộc thiểu số, Luận văn cao học báo chí, ĐHQG, Hà Nội 22 Nhiều tác giả (1994), Nghề nghiệp công việc nhà báo, Hội nhà báo Việt Nam, Hà Nội 23 Nhiều tác giả ( 1993) Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội 24 Nhiều tác giả ( 1995)Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 25 Nhiều tác giả ( 1997) Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 3, Nxb ĐHQG, Hà Nội 26 Nhiều tác giả ( 2000)Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 4, Nxb ĐHQG Hà Nội 27 Nhiều tác giả ( 2005) Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 5, Nxb ĐHQG Hà Nội 28 Nhiều tác giả ( 2005) Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 6, Nxb ĐHQG Hà Nội 29 Nhiều tác giả ( 2013) Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 8, Nxb Thông tin Truyền thông, Hà Nội 30 Nhiều tác giả ( 2003) Bản sắc truyền thống văn hóa dân tộc tỉnh Bắc Kạn, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 31 Trần Quang (2005), Các thể loại báo chí luận, Nxb ĐHQG Hà Nội 32 Trương Văn Quân ( 2008), Các ấn phẩm báo chí Thơng xã Việt Nam phục vụ đồng bào dân tộc miền núi, Luận văn cao học, Trường Đại học KHXH&NV Hà Nội 33 Dương Xuân Sơn ( 2011) Giáo trình báo chí truyền hình, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 34 Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang ( 2011), Cơ sở lý luận báo chí truyền thơng, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 35 Nội Tạ Ngọc Tấn (2011) Truyền thông đại chúng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà 36 Lê Mai Hương Trà ( 2011) Xu hướng phát triển chương trình truyền hình chuyên biệt dành cho giới trẻ Việt Nam (dựa khảo sát kênh VTV6 từ năm 2008 đến năm 2010), Luận văn cao học báo chí, ĐH KHXH & NV, Hà Nội 37 Nguyễn Đức Thành ( 2014), Chương trình truyền hình tiếng H’Mơng Đài Phát & Truyền hình Bắc Kạn, Luận văn cao học báo chí, ĐH KHXH & NV, Hà Nội 38 Hồng Chung Thảo ( 2012) Thơng tin kinh tế - xã hội báo trực tuyến tỉnh miền núi phía bắc, Luận văn cao học báo chí, ĐHQG, Hà Nội 39 Nguyễn Thị Lệ Thủy ( 2014) Nâng cao chất lượng chương trình phát tiếng dân tộc tỉnh vùng Đông Bắc, Luận văn cao học Báo chí, Học viện BCTT 40 Tỉnh ủy Bắc Kạn( 2000), Lịch sử Đảng tỉnh Bắc Kạn, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Tỉnh ủy Bắc Kạn (2010) Báo cáo trị Đại hội Đảng tỉnh Bắc Kạn lần thứ X, nhiệm kỳ 2010- 2015 42 Trần Ngọc Thêm ( 2012), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 43 R Walter( Đoàn Minh Tuấn Đặng Minh Liên dịch) ( 1995), Kỹ thuật viết kịch điện ảnh truyền hình, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội 44 http://backantv.vn/ 45 http://vtv.vn/ 46 http://nguoilambao.vn/ 47 http://vi.wikipedia.org 48 http://www.vja.org.vn 49 http://www.songthu.net/categoryblog/389-kenh-vtv2-voi-cac-chuong-trinh- moi.html 50 http://baochinhphu.vn/Dua-NQ-Dai-hoi-XI-cua-Dang-vao-cuoc-song/Toan- van-cac-van-kien-Dai-hoi-XI-cua-Dang/70447.vgp 51 http://baochinhphu.vn/Home?Hoi-nghi-toan-quoc 52 http://blogs.worldbank.org/eastasiapacific/vi/vn-why-ethnic-minority- poverty-persistent-vietnam 53 http://baochinhphu.vn/Tin-noi-bat/Dat-truyen-thong-ve-khoa-hoc-cong-nghe- vao-dung-vi-tri/158829.vgp ... SỐ Ở ĐÀI PHÁT THANH VÀ TRUYỀN HÌNH TỈNH BẮC KẠN……………………………….39 2.1 Vài nét Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn diện mạo chƣơng trình truyền hình khoa giáo Đài Phát Truyền hình tỉnh Bắc Kạn? ??………………………………………………………………………... chƣơng trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào DTTS Đài Phát & Truyền hình tỉnh Bắc Kạn? ??…… 89 3.4 Mục tiêu, giải pháp chƣơng trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào DTTS Đài Phát & Truyền. .. cơng trình nghiên cứu khoa học chun sâu chương trình truyền hình khoa giáo dành cho đồng bào dân tộc thiểu số để Đài Phát & Truyền hình Bắc Kạn tham khảo, vận dụng thực Chương trình truyền hình khoa