GA GDCD9 2 (20 21)

Trường THCS Quang Trung Tuần 20-Tiết 20 Ngày soạn 10/1/2021 Lớp Tiết ( TKB) Ngày dạy Giáo dục công dân Kế hoạch dạy 9A 9B /1/2021 /1/2021 9C /1/2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN (Tiết 20) I Mục tiêu Kiến thức: - HS cần hiểu Các nguyên tắc chế độ hôn nhân gia đình nước ta Các quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Biết tác hại cua việc kết hôn sớm - Biết thực quyền nghĩa vụ thân việc chấp hành Luật nhân gia đình Năng lực: - Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo; giải vấn đề; sáng tạo - Năng lực riêng: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi Phẩm chất: - Phẩm chất: Trung thực, yêu nước, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu 1.Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học 1.Mơ tả phương phápvà kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học 1.Hoạt động - DH đàm thoại - KT đặt câu hỏi khởi động - DH nêu vấn đề giải quết vấn - KT học tập hợp tác đề Hoạt động hình thành kiến thức 3.Hoạt động luyện tập - DH theo nhóm - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - DH theo nhóm, cặp đơi Giáo viên: Ngơ Thị Dịu Năm học: 2020-2021 - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - KT động não Page Trường THCS Quang Trung Hoạt động vận dụng Giáo dục công dân - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Đóng vai - KT đặt câu hỏi Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo ấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS quan sát ảnh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, ghi câu trả lời vào giấy A0: Em có suy nghĩ đọc dịng chữ ảnh trên? Theo em, nhân gia đình có ý nghĩa với người, với xã hội? c) Sản phẩm: - HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi để biết gia đình nơi bình yên nhất, tổ ấm hạnh phúc cá nhân, tế bào sống xã hội Từ bước đầu nhận thức quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân gia đình d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên trình chiếu hình ảnh lên hình tivi phóng to dán lên bảng để học sinh quan sát thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ thảo luận nhóm - Báo cáo thảo luận: GV mời học sinh trả lời, học sinh nhóm khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét dẫn dắt vào mới: Như gia đình tế bào xã hội, kết tình u nhân Vậy quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân nào? Ý nghĩa quyền nghĩa vụ gì? Hơm tìm hiểu nội dung 12 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Giáo viên: Ngơ Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Những qui định Pháp luật nước ta hôn nhân a Những nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam a) Mục đích: - Giúp HS hiểu nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam b) Nội dung: - GV liên hệ thực tế đàm thoại để học sinh thảo luận chung tìm hiểu nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam c) Sản phẩm: - Học sinh hiểu nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Chuyển Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh giao nhiệm thảo luận chung trả lời: vụ Thế hôn nhân tự nguyện? Vì phải tự nguyện? Theo em hiểu thực kế hoạch hố gia đình ntn? Kết hôn theo nguyên tắc vợ chồng nào? Nêu nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam nay? Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Hoạt động HS Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Đọc SGK thảo luận chung để trả lời câu hỏi Học sinh thực nhiệm vụ - Thảo luận cặp chung trả lời câu hỏi Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh bất - HS: Nhận xét bổ sung kỳ để trình bày nội dung Kết luận Giáo viên nhận xét: nhận định Tự nguyện khơng bên ép buộc bên khơng tự nguyện khơng hiểu nhau, khơng hồ hợp với được, vợ chồng mâu thuẫn KHHGĐ: Không đẻ sớm, đẻ nhiều, đẻ dày, nên đẻ nữ 22 tuổi trở lên Mỗi cặp vợ chồng nên có từ đến Người có vợ chồng Giáo viên: Ngơ Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân không kết hôn chung sống vợ chồng với người khác - Hôn nhân, tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng - Hơn nhân dân tộc, tôn giáo, người Việt Nam với người nước ngồi tơn trọng pháp luật bảo vệ - Vợ chồng phải thực - Nghe ghi chép GV sách dân số kế hoạch hố gia kết luận đình Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào - Hôn nhân, tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng - Hơn nhân dân tộc, tôn giáo, người Việt Nam với người nước ngồi tơn trọng pháp luật bảo vệ - Vợ chồng phải thực sách dân số kế hoạch hố gia đình b Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân a) Mục đích: - Giúp học sinh hiểu quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân b) Nội dung: - GV tổ chức đặt vấn đề để học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân c) Sản phẩm: - Học sinh hiểu điều kiện kết hôn, trường hợp bị cấm kết hôn quyền, nghĩa vụ vợ chồng hôn nhân d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Chuyển Giáo viên giao nhiệm vụ: giao nhiệm - Giáo viên nêu vài trường hợp vụ tảo đặt câu hỏi để nhóm thảo luận Nhóm Những trường hợp tảo có pháp luật khơng? Vì sao? Nhóm Khi kết cần phải đảm bảo điều kiện gì? Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Hoạt động HS Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Phân chia nhiệm vụ cho thành viên nhóm tiến hành thảo luận Thư ký ghi lại câu trả lời nhóm vào giấy A0 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân Nhóm Pháp luật nước ta cấm kết hôn trường hợp nào? Vì sao? Nhóm Quyền nghĩa vụ vợ chồng pháp luật quy định nào? Liên hệ thực tế Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập vụ thực nhiệm vụ - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh bất - HS: Nhận xét bổ sung kỳ để trình bày nội dung Cho nhóm khác phản biện (nếu cần) nhận xét, bổ sung Kết luận Giáo viên hướng học sinh trả lời: nhận định Nhóm 1: Tảo vi phạm pháp luật người kết có độ tuổi cịn q nhỏ, khơng quy định - Nghe ghi chép GV pháp luật, ảnh hưởng đến việc học kết luận tập, … Nhóm 2: Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên nam nữ tự nguyện đăng ký quan nhà nước có thẩm quyền Nhóm 3: Cấm kết hơn: Người có vợ chồng, người lực hành vi dân sự… Nhóm 4: Vợ chồng bình đẳng với nhau…tơn trọng danh dự, nhân phẩm nghề nghiệp Ví dụ: Vợ khơng làm tiền nhà lo cơm nước, chồng muốn dùng tiền lương làm phải bàn bạc với vợ, muốn chuyển chỗ ở, … gia đình phải thống với Giáo viên nhận xét chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào - Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên việc kết hôn phải nam nữ tự nguyện quy định phải Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân đăng kí quan nhà nước có thẩm quyền - Cấm kết trường hợp có vợ có chồng, người lực hành vi dân sự… - Vợ chồng bình đẳng với nhau, tơn trọng nghề nghiệp nhân phẩm Trách nhiệm cơng dân a) Mục đích: - Giúp học sinh biết trách nhiệm công dân hôn nhân gia đình b) Nội dung: - GV đặt vấn đề để học sinh tìm hiểu nội trách nhiệm công dân hôn nhân c) Sản phẩm: - Học sinh biết trách nhiệm công dân nhân gia đình d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Chuyển Giáo viên giao nhiệm vụ: giao nhiệm Trách nhiệm vụ hôn nhân Trách nhiệm học sinh hôn nhân Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Hoạt động HS Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Đọc SGK thảo luận chung để trả lời câu hỏi Học sinh thực nhiệm vụ - Thảo luận chung trả lời câu hỏi Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh bất - HS: Nhận xét bổ sung kỳ để trình bày nội dung Kết luận Giáo viên hướng học sinh trả lời: nhận định - Phải có thái độ thận trọng, nghiêm túc tình u nhân Khơng vi phạm pháp luật hôn nhân - Biết đánh giá thân, hiểu ý nghĩa luật hôn nhân gia đình - HS cần đánh gia mức Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân thân, hiểu nội dung, ý nghĩa luật HNGĐ Thực trách nhiệm với thân, gia đình, xã hội - Tuyên truyền cho người hiểu nội dung KHHGĐ góp phần vào việc chốn lại tư tưởng thói quen cũ tảo HS khơng tảo - Có quy định chặt chẽ để không - Nghe ghi chép GV gây rối loạn quan hệ hôn nhân kết luận gia đình, xã hội Giáo viên nhận xét chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào - Phải có thái độ thận trọng, nghiêm túc tình u nhân Khơng vi phạm pháp luật hôn nhân - Biết đánh giá thân, hiểu ý nghĩa luật nhân gia đình Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, tập SGK b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi tập SGK c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - Học sinh tham gia trò chơi nhanh tay, nhanh mắt - HS làm dự án Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân c) Sản phẩm: HS dán hình ảnh phù hợp vào nội dung tương ứng mà giáo viên chuẩn bị trước HS báo cáo tập vào hôm sau dựa vào thông tin sưu tầm báo d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: BT1:Giáo viên trình bày bảng nội dung chiếu hình ảnh sau lên bảng để học sinh đội thực nhiệm vụ BT2: tìm hiểu lối sống thử phận thiếu niên Việc làm thể nghĩa vụ Vỉệc làm nghĩa vụ ông bà, cha mẹ với cháu, ông bà, cha mẹ với cháu, - Thực nhiệm vụ: BT1:Học sinh lựa chọn ảnh dán vào cột có nội dung phù hợp BT2: Hs nhà làm - Báo cáo, thảo luận: HS đối chiếu so sánh góp ý cho - Kết luận, nhận định: Con, cháu có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà ; có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ông bà, đặc biệt cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau Anh chị em phải yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ ni dưỡng khơng cịn cha mẹ ================= Tuần 21-Tiết 21 Ngày soạn 17/1/2021 Lớp Tiết ( TKB) Ngày dạy Giáo viên: Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy 9A 9B /1/2021 Năm học: 2020-2021 /1/2021 9C /1/2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 13: QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐĨNG THUẾ I Mục đích, u cầu Kiến thức: - Thế quyền tự kinh doanh; Nêu nội dung quyền nghĩa vụ công dân kinh doanh - Nếu thuế vai trò thếu phát triển kinh tế - xã hội nghĩa vụ đóng thuế cơng dân - Biết vận dụng gia đình thực tốt quyền nghĩa vụ kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế Năng lực - Năng lực: Tự học; Giải vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Tính tốn Phẩm chất: Trung thực, u nước, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học 1.Mơ tả phương phápvà kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động 1.Hoạt động khởi động Phương pháp thực - DH đàm thoại - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề Kĩ thuật dạy học - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác Hoạt động hình thành kiến thức - DH theo nhóm - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - DH theo nhóm, cặp đơi - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Đóng vai - KT đặt câu hỏi 3.Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - KT động não Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo ấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV tổ chức trò chơi “Kinh doanh” lớp để học sinh tham gia bước đầu có nhận thức quyền tự kinh doanh c) Sản phẩm: - HS tích cực tham gia trị chơi trả lời câu hỏi giáo viên đặt Từ biết kinh doanh gì? Lợi ích hoạt động kinh doanh để định hướng nghề nghiệp cho học sinh d) Cách thức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên thông báo cho học sinh chuẩn bị trước sản phẩm tự làm tự tái chế thẻ tiền giấy có nhiều mệnh giá khác Sau nhóm bày bán, trao đổi cho vòng phút Kết thúc trò chơi Giáo viên yêu cầu học sinh thống kê số tiền thu trả lời số câu hỏi sau: Trị chơi có ý nghĩa nào? Muốn thu nhiều tiền lãi người bán hàng, kinh doanh cần phải làm gì? - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - Báo cáo thảo luận: GV mời học sinh trả lời, học sinh nhóm khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Muốn thu nhiều tiền lãi phải có sản phẩm tốt, giá hợp lí cách kinh doanh khéo léo Vậy kinh doanh? Cơng dân có quyền nghĩa vụ kinh doanh nào? Hôm tìm hiểu nội dung 13 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Đặt vấn đề a) Mục đích: - Giáo viên hướng dẫn HS đọc phần đặt vấn đề SGK thảo luận chung để đàm thoại tìm hiểu vấn đề liên quan đến hoạt động kinh doanh b) Nội dung: - HS đọc phần đặt vấn đề SGK thảo luận chung để trả lời câu hỏi nhằm biết hành vi vi phạm pháp luật kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế c) Sản phẩm: Học sinh hiểu phải quy định mức thuế khác nhau, nhận diện hành vi kinh doanh trái pháp luật rút học qua câu chuyện: Cơng dân có quyền tự kinh doanh phải có nghĩa vụ đóng thuế quy định pháp luật d) Cách thức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên cho HS đọc phần đặt vấn + Học sinh nhận nhiệm vụ giao nhiệm đề trả lời câu hỏi học tập Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 10 Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân có quyền nghĩa vụ kinh doanh thuế, để góp phần xây dựng kinh tế tài quốc gia ổn định, vững mạnh ================= Duyệt G/án ngày 18 /1/2021 Tổ trưởng Tiêu Thị Hương Giang Tuần 22-Tiết 22 Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 16 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Ngày soạn Kế hoạch dạy 26/1/2021 Lớp 9A 9B 9C Tiết ( TKB) Ngày dạy /1/2021 /1/2021 /1/2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN- tiết I Mục tiêu Kiến thức: - HS nêu tầm quan ý nghĩa quyền nghĩa vụ lao đọng công dân; - Nêu nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân - Phân biệt hành vi, việc làm với hành vi, việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ lao động công dân Bết loại hợp đồng lao động Năng lực - Năng lực: Tự học; Giải vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Tính tốn Phẩm chất: Trung thực, yêu nước, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học 1.Mơ tả phương phápvà kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động 1.Hoạt động khởi động Phương pháp thực - DH hợp tác - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề Kĩ thuật dạy học - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác Hoạt động hình thành kiến thức - DH theo nhóm - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - DH theo nhóm, cặp đơi - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Đóng vai - KT đặt câu hỏi 3.Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - KT động não Page 17 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo ấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - Giáo viên yêu cầu HS lên diễn kịch mà em có chuẩn bị nhà c) Sản phẩm: - HS diễn kịch biết ý nghĩa lao động sống người, từ có nhận thức quyền nghĩa vu lao động công dân d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS lên diễn kịch đặt câu hỏi: Theo em, lao động có ý nghĩa với người, với xã hội? - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi - Báo cáo thảo luận: GV mời học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Lao động nguồn gốc phát triển “Lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta” Mục đích sống lớn người xã hội công nhận tôn vinh Chỉ thông qua hoạt động lao động người chứng tỏ tồn phát triển Do đó, lao động hoạt động thiếu sống người Vậy lao động gì? Cơng sân có quyền nghĩa vụ lao động? Lớp ta tìm hiểu học hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Đặt vấn đề a) Mục đích: - Giáo viên phát cho HS số tranh yêu cầu ,hướng dẫn HS thảo luận chung để đàm thoại tìm hiểu vấn đề liên quan đến lao động b) Nội dung: - HS nhận tranh, giấy A4 thảo luận chung để trả lời câu hỏi nhằm biết hoạt động lao động ý nghĩa c) Sản phẩm: Học sinh hiểu hoạt động lao động chân ý nghĩa cá nhân, gia đình xã hội Từ có nhận thức ban đầu quyền nghĩa vụ công dân lao động d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên phát tranh giấy A4 cho + Học sinh nhận nhiệm vụ giao nhiệm HS trả lời câu hỏi học tập Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 18 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân vụ Dựa vào tranh + Tiến hành quan sát tranh xếp chứng minh nhận định: lao thảo luận chung trả lời động điều kiện, phương tiện để câu hỏi người xã hội loài người tồn phát triển? Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập vụ thực nhiệm vụ - Quan sát tranh trả lời Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh bất - HS: Nhận xét bổ sung kỳ để trình bày nội dung Mời học - Đánh giá kết thực sinh khác nhận xét nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Kết luận Giáo viên định hướng học sinh trả nhận định lời, đánh giá kết đàm thoại: Từ xa xưa người biết làm công cụ đá tác động vào tự nhiên tạo cải vật chất phục - Nghe ghi chép GV vụ sống Dần dần kết luận khoa học kĩ thuật phát minh phát triển, công cụ lao động cải tiến, hiệu xs ngày cao nhờ lao động Nội dung Nội dung học Mục 1, a) Mục đích: - Giúp học sinh hiểu lao động lao động quyền nghĩa vụ công dân b) Nội dung: - Giáo viên diễn giải đặt câu hỏi để học sinh thảo luận nhóm nhằm tìm hiểu khái niệm lao động lao động quyền nghĩa vụ công dân c) Sản phẩm: - Học sinh hiểu lao động gì, tầm quan trọng ý nghĩa quyền nghĩa vụ lao động công dân Nêu nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Chuyển Hoạt động GV Giáo viên giao nhiệm vụ: Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Hoạt động HS Học sinh nhận nhiệm vụ Page 19 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân giao nhiệm - Giáo viên giới thiệu tới học sinh học tập vụ BLLĐ 2019 Quốc Hội khóa - Tiến hành thảo luận XIV thơng qua Bộ Luật Lao động số nhóm để trả lời câu hỏi 45/2019/QH14 BLLĐ quy định: - Chuẩn bị dụng cụ học Quyền nghĩa vụ người lao tập để ghi câu trả lời thảo động người sử dụng lao động, luận vào giấy A0 HĐLĐ; Các điều kiện liên quan như: Bảo hiểm, bảo hộ, lao động, bồi thường thiệt hại Giáo viên chiếu vài hình ảnh nghề nghiệp khác (ca sĩ, giáo viên, bác sĩ, thợ mộc, ) hỏi: Nhóm Để làm bàn học người thợ mộc cần làm gì? Đó gọi hoạt động gì? - GV: Lao động gì? Nhóm Nếu người khơng thực hoạt động lao động có khơng? Chứng minh Nhóm Khi ca sĩ, giáo viên, bác sĩ, … có phân biệt nam/ nữ, giàu/nghèo, … hay không? Thế quyền lao động công dân? Trong kịch bạn diễn theo em cu Biển có quyền làm việc nào?Bố mẹ Biển có phải người bóc lột sức lao động Biển bố cu Thóc nói khơng? - GV: Theo em quyền lao động cơng dân gì? Nhóm Nghĩa vụ lao động công dân việc công dân làm việc kiếm tiền cho gia đình Nếu gia đình có nhiều tiền cơng dân khơng cần lao động hay sai? Vì sao? Trong tình bạn đưa người thực nghĩa vụ lao động? Aikhơng thực đúng? Vì sao? - GV: Nghĩa vụ lao động cơng dân gì? Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập vụ Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 20 Trường THCS Quang Trung thực nhiệm vụ Giáo dục cơng dân - Thảo luận nhóm trình bày kết Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời học sinh để - HS: Nhận xét bổ sung trình bày nội dung Học sinh nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung Kết luận Giáo viên hướng học sinh trả lời nhận định chốt kiến thức để học sinh ghi bài: - Nghe ghi chép Nhóm 1: Người thợ mộc cần phải GV kết luận lao động: cưa gỗ, đục, bào, … để tạo Khái niệm: Lao động thành bàn Đó gọi hoạt động hoạt động có mục đích lao động người nhằm tạo - Khái niệm: Lao động hoạt động cải vật chất tinh có mục đích người nhằm tạo thần cho xã hội Đó cải vật chất tinh thần cho hoạt động chủ yếu xã hội Đó hoạt động chủ yếu người, định đến người, định đến tồn tồn phát triển phát triển đất nước nhân đất nước nhân loại Ví loại Ví dụ: Trồng rau, ni gà, sáng dụ: Trồng rau, nuôi gà, tác hát… sáng tác hát… Nhóm 2: Nếu người khơng lao Quyền nghĩa vụ lao động người khơng thể động cơng dân tồn Vì thơng qua lao động - Quyền: Công dân tự người vừa thực quyền tự lao sử dụng sức lao động để tạo thu nhập, đồng thời động để làm người thực nghĩa vụ tạo cơng việc có ích sở vật chất cho xã hội Ví dụ: cho xã hội, đem lại thu ngừng lao động, người khơng có nhập cho thân gia cơm ăn, áo mặc, sở vật chất cho đình hoạt động khác khơng có Nhóm 3: Khơng có phận biệt - Nghĩa vụ: Mỗi người đối xử cơng dân có phải có nghĩa vụ lao động để nuôi sống thân, gia quyền bình đẳng - Quyền: Cơng dân tự sử đình, tạo cải vật dụng sức lao động để làm chất tinh thần cho xã cơng việc có ích cho xã hội, hội, trì phát triển đem lại thu nhập cho thân gia đất nước đình Nhóm 4: Sai Vì lao động cịn nghĩa vụ cơng dân để góp phần tạo sở vật chất, trì hoạt động khác xã hội Nếu người ngừng lao động xã hội bị tiêu vong Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 21 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân - Nghĩa vụ: Mỗi người phải có nghĩa vụ lao động để ni sống thân, gia đình, tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội, trì phát triển đất nước Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, tập 1,4SGK b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi tập SGK c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - Học sinh tham gia xử lý tình có vấn đề theo quan điểm cá nhân c) Sản phẩm: - HS suy nghĩ tự đưa cách giải tình theo ý kiến cá nhân cho phù hợp với nội dung học vừa học d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên trình chiếu lên bảng tình sau: Tú trai độc gia đình giàu có Học xong Trung học, khơng vào đại học, Tú nhà Hàng ngày Tú chơi điện tử, bi-a Bạn bè hỏi : “Cậu định sống ?” Tú trả lời : “Nhà tớ đâu có cần tiền Tài sản cha mẹ tớ đủ để tớ sống thoải mái đời Tớ làm để làm ?” Câu hỏi: Suy nghĩ Tú hay sai? Vì sao? Theo bạn, Tú có cần kiếm việc làm để lao động người khơng? Giải thích lí - Thực nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ đưa ý kiến - Báo cáo, thảo luận: HS đối chiếu so sánh góp ý cho - Kết luận, nhận định: Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 22 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Suy nghĩ Tú sai tiền nhiều tiêu hết Hơn nữa, lao động vừa quyền vừa nghĩa vụ công dân Mọi người có nghĩa vụ lao động để làm cải ni sống mình, gia đình đóng góp cho phát triển xã hội Theo em, Tú nên tìm cho cơng việc để lao động người Bởi giúp Tú nhận lại nhiều điều kiếm tiền, không bỏ phí thời gian, dần hồn thiện thân nhân cách đồng thời tạo lập nên nhiều mối quan hệ, nhiều người tôn trọng quý mến Giúp Tú có sống ý nghĩa khơng phải lãng phí chơi bời trước ====================== Tuần 23-Tiết 23 Ngày soạn /1/2021 Lớp Giáo viên: Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy 9A 9B Năm học: 2020-2021 9C Page 23 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Tiết ( TKB) Ngày dạy /1/2021 /1/2021 /1/2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN- tiết I Mục tiêu Kiến thức: - HS hiểu hợp đồng lao động nào? - Nêu nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân - Phân biệt hành vi, việc làm với hành vi, việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ lao động công dân biết loại hợp đồng lao động Năng lực - Năng lực: Tự học; Giải vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Tính tốn Phẩm chất: Trung thực, yêu nước, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học 1.Mô tả phương phápvà kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động 1.Hoạt động khởi động Phương pháp thực - DH đàm thoại - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề Kĩ thuật dạy học - KT đặt câu hỏi Hoạt động hình thành kiến thức - DH theo nhóm - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - DH theo nhóm, cặp đơi - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Đóng vai - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác 3.Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - KT động não - KT đặt câu hỏi Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 24 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân - Kích thích HS tự tìm hiểu vấn đề quy định pháp luật, luật lao động - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách nhiệm công dân b.Nội dung: - HS nghe đọc tình để đưa câu trả lời c Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng d Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - Cho TH: học hết THCS, An làm việc cho công ty B làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm như: bốc vác nặng, làm tăng ca, làm đêm… ? Theo em, việc công ty B giao việc cho An có phù hợp với quy định luật LĐ hành không? *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Trao đổi cộng đồng - Giáo viên: quan sát - Dự kiến sản phẩm: Theo BLLĐ: K vì: Cấm sử dụng người lao động 18T làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … ->Giáo viên nêu mục tiêu học… Hoạt động hình thành kiến thức Nội dung Đặt vấn đề - tiếp a) Mục đích: - Giáo viên hướng dẫn HS đọc phần đặt vấn đề SGK thảo luận chung để đàm thoại tìm hiểu vấn đề liên quan đến hợp đồng lao động b) Nội dung: - HS đọc phần đặt vấn đề SGK thảo luận chung để trả lời câu hỏi nhằm biết hợp động lao động ý nghĩa c) Sản phẩm: Học sinh hiểu hợp hoạt động lao động chân ý nghĩa cá nhân, gia đình xã hội Từ có nhận thức ban đầu hợp đồng lao động,quyền nghĩa vụ người lao động người sử dụng lao động lao động d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Giáo viên: Ngô Thị Dịu Hoạt động GV Năm học: 2020-2021 Hoạt động HS Page 25 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Chuyển Giáo viên cho HS đọc phần đặt vấn + Học sinh nhận nhiệm vụ giao nhiệm đề trả lời câu hỏi học tập vụ ?Bản cam kết chị Ba & giám + Tiến hành đọc phần đốc CT TNHH HL có phải hợp thơng tin thảo luận đồng lao động khơng?Vì sao? chung trả lời câu hỏi ?Chị Ba tự ý thơi việc khơng?Như có phải vi phạm hợp đồng lao động không? ?Hợp đồng lao động gì? ?Nguyên tắc,nội dung,hình thức hợp đồng lao động? Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập vụ thực nhiệm vụ - Đọc thông tin trả lời Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh bất - HS: Nhận xét bổ sung kỳ để trình bày nội dung Mời học - Đánh giá kết thực sinh khác nhận xét nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Hợp đồng lao động là: a.Khái niệm: -Là thoả thuận người lao động & người sử dụng lao động… b.Nguyên tắc: Thoả thuận tự nguyện,bình đẳng c.Nội dung: -Cơng việc phải làm,thời gian,địa điểm -Tiền lương,tiền công,phụ cấp -Các đk đảm bảo lao động,bảo hộ lao động Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 26 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Kết luận Giáo viên định hướng học sinh trả nhận định lời, đánh giá kết đàm thoại: Ông An tập trung niên làng mở lớp dạy nghề, hướng dẫn họ SX làm sản phẩm lưu niệm gỗ để bán Giúp em có tiền bảo đảm sống hàng ngày giải khó khăn cho XH → Việc làm ơng mục đích Ơng An làm việc có ý nghĩa tạo cải vật chất, tinh thần cho mình,cho người khác, cho XH - Nghe ghi chép GV Bài học: Mỗi người cần kết luận phải tìm cho việc làm ổn định để góp phần nâng cao đời sống gia đình góp phần phát triển xã hội ngày tốt đẹp Nội dung Nội dung học Mục 3, a) Mục đích: - Giúp học sinh biết quy định pháp luật hợp đồng lao động, lao động việc sử dụng lao động 18 tuổi b) Nội dung: - Giáo viên diễn giải đặt câu hỏi để học sinh đàm thoại nhằm tìm hiểu quy định Nhà nước quyền nghĩa vụ lao động công dân, việc sử dụng lao động trẻ em việc làm bị cấm người sử dụng lao động c) Sản phẩm: - Học sinh biết trách nhiệm Nhà nước việc bảo đảm quyền nghĩa vụ lao động công dân; biết quy định PL sử dụng lao động trẻ em Phân biệt hành vi, việc làm với hành vi, việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ lao động công dân Bết loại hợp đồng lao động d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Chuyển Giáo viên giao nhiệm vụ: giao nhiệm Nhà nước sử dụng để vụ bảo vệ quyền tự lao động cho công dân? Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Hoạt động HS Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Tiến hành đọc SGK để trả lời câu hỏi Page 27 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Nêu quy định Nhà nước ta quyền lao động công dân GV cho HS đọc tư liệu tham khảo SGK trả lời câu hỏi: Pháp luật nước ta nghiêm cấm hành vi lao động? Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập vụ thực nhiệm vụ - Thảo luận nhóm trình bày kết Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời học sinh để - HS: Nhận xét bổ sung trình bày nội dung Học sinh nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung Kết luận Giáo viên hướng học sinh trả lời nhận định chốt kiến thức để học sinh ghi bài: - Nghe ghi chép Nhà nước sử dụng pháp luật GV kết luận công cụ hỗ trợ: quân đội, nhà tù, Chính sách Nhà cảnh sát, … để bảo vệ quyền tự nước lao động công dân - Nhà nước có sách - Giáo viên giới thiệu tới học sinh: khuyến khích, tạo điều + BLLĐ 2019 Quốc Hội khóa kiện cho tổ chức cá XIV thơng qua Bộ Luật Lao động số nhân nước 45/2019/QH14 đầu tư phát triển sản xuất + BLLĐ 2014 Quốc Hội khóa để tạo việc làm cho người XIII thông qua Bộ Luật doanh lao động nghiệp số 68/2014/QH13 - Các hoạt động tạo việc làm, tự tạo việc làm, dạy - Nhà nước có sách khuyến nghề học nghề để có khích, tạo điều kiện cho tổ chức việc làm, sản xuất kinh cá nhân nước đầu tư doanh, thu hút lao động phát triển sản xuất để tạo việc làm Nhà nước cho người lao động khuyến khích, tạo điều - Các hoạt động tạo việc làm, tự kiện thuận lợi giúp tạo việc làm, dạy nghề học nghề đỡ để có việc làm, sản xuất kinh doanh, Những điều nghiêm thu hút lao động Nhà nước cấm pháp luật: Cấm khuyến khích, tạo điều kiện thuận nhận trẻ em chưa đủ 15 lợi giúp đỡ tuổi vào làm việc; Cấm sử - GV: giới thiệu kiện tôn dụng người lao động vinh doanh nghiệp có nhiều 18 tuổi làm cơng đóng góp cho phát triển kinh tế việc nặng nhọc, nguy hiểm “Sao Vàng đất Việt”, “Hàng tiếp xúc với chất Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 28 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Việt Nam chất lượng cao”, … độc hại; Cấm lạm dụng Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi người lao động 18 vào làm việc; Cấm sử dụng người tuổi; Cấm cưỡng bức, lao động 18 tuổi làm ngược đãi người lao động công việc nặng nhọc, nguy hiểm tiếp xúc với chất độc hại; Cấm lạm dụng người lao động 18 tuổi; Cấm cưỡng bức, ngược đãi người lao động GV liên hệ thực tế việc ngược đãi người lao động vụ việc xuất lao động chui không pháp luật bảo vệ Hoạt động luyện tập: a Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố biết kiến thức học - Hình thành lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, sáng tạo b.Nội dung: HS đọc làm tập c Sản phẩm hoạt động: HS d Tiến trình hoạt động (lần lượt thực tập 6…) *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - GV: Tổ chức đàm thoại với HS tập sgk * Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập Bài tập 3: (T50) Đáp án đúng: c, đ, e - Khơng đồng tình-> th người làm khơng hồn thành nghĩa vụ trường giao *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV: Tổ chức đàm thoại với HS tập sgk - HS trb cá nhân Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có vào tình thực tiễn Hình thành lực tự học, giải vấn đề, thông tin truyền thông Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 29 Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân b Nội dung:Hs đọc tình phân công vai diễn c Sản phẩm hoạt động: Cách giải tình hs d Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên… GV tổ chức HS xử lí tình huống( diễn kịch) Nhà trường phân công 9A lđ vệ sinh bàn ghế lớp số bạn đề nghị lấy quỹ lớp thuê người làm * Thực nhiệm vụ - Học sinh :nhóm - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ==================== Duyệt G/án ngày /1/2021 Tổ trưởng Tiêu Thị Hương Giang Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 30 ... Tuần 23 -Tiết 23 Ngày soạn /1 /20 21 Lớp Giáo viên: Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy 9A 9B Năm học: 20 20 -20 21 9C Page 23 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Tiết ( TKB) Ngày dạy /1 /20 21 /1 /20 21 /1 /20 21... mẹ ================= Tuần 21 -Tiết 21 Ngày soạn 17/1 /20 21 Lớp Tiết ( TKB) Ngày dạy Giáo viên: Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy 9A 9B /1 /20 21 Năm học: 20 20 -20 21 /1 /20 21 9C /1 /20 21 Page Trường THCS Quang... ngày 18 /1 /20 21 Tổ trưởng Tiêu Thị Hương Giang Tuần 22 -Tiết 22 Giáo viên: Ngô Thị Dịu Năm học: 20 20 -20 21 Page 16 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Ngày soạn Kế hoạch dạy 26 /1 /20 21 Lớp 9A