Quản lý sử dụng tài sản nhà trường

BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Quản lý sử dụng tài sản nhà trường nội dung, công việc quan trọng, song song với nội dung khác, tài sản sở vật chất, phương tiện, yếu tố góp phần khơng nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Thực trạng việc quản lý sử dụng tài sản nhà trường nhiều hạn chế: Việc quản lý, tổ chức thực chưa chặt chẽ, chưa khoa học; trách nhiệm, ý thức bảo quản, giữ gìn đội ngũ học sinh giao sử dụng tài sản chưa cao, cho khơng phải tiền bỏ nên khơng sót, cịn để tài sản mau hư, mau hỏng, dơ bẩn, thật xúc với số học sinh nam viết, vẽ bẩn lên tường nhà, bàn, ghế, tức tối, thách đố đập phá tự đập phá dụng cụ như: Cửa kiếng, đồ hốt rác, thùng đựng rác, lau nhà, tủ sắt đựng quần áo cơng vụ (dày rem bị méo, móp, bẹp dúm lại), thau giặt đồ, xô đựng nước, van nước; chí cịn lấy kẻng dùng đánh báo thức, tháo tôn lấy xoong nồi nhà bếp, dỡ hàng rào sắt, lấy sách để lớp đem bán Năm học 2019-2020, sở hạ tầng thiết bị nhà trường đầu tư nâng cấp sửa chữa lại thành vừa đẹp vừa khang trang, khơng thể khoanh tay đứng nhìn tồi tệ trên, tơi nghĩ, phải tìm nội dung, biện pháp để thay vào chưa được, hạn chế, yếu trên, lý khiến chọn đề tài Tên sáng kiến “Quản lý sử dụng tài sản nhà trường” Tác giả sáng kiến - Họ tên: Trần Thanh Hải - Địa chỉ: Trường tiểu học Đôn Nhân – Huyện Sông Lô – Tỉnh Vĩnh Phúc - Số điện thoại: 0915 838 981 - Email: tranthanhhai2012@gmail.com Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trần Thanh Hải Kế tốn Trường tiểu học Đơn Nhân – Huyện Sơng Lô – Tỉnh Vĩnh Phúc Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng vào thực tế việc quản lý sử dụng tài sản trường học 1 Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: 15/8/2019 Mô tả chất sáng kiến 7.1 Về nội dung sáng kiến 7.1.1 Cơ sở luận Tài sản cải vật chất dùng để sản xuất tiêu dùng (theo từ điển tiếng việt thông dụng) Mọi tài sản nhà nước Nhà nước giao cho quan, tổ chức, đơn vị quản lý, sử dụng (Khoản 1, Điều Luật quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước số 09/2008/ QH12 ngày 03/06/ 2008 Quốc hội Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam) Người đứng đầu quan tổ chức, đơn vị giao quản lý, sử dụng tài sản nhà nước có quyền đạo tổ chức thực quản lý, sử dụng tài sản nhà nước quan, đơn vị Ban hành tổ chức thực qui chế quản lý, sử dụng tài sản nhà nước thuộc phạm vi quản lý theo thẩm quyền.Chấp hành qui định luật qui định khác pháp luật có liên quan, bảo đảm sử dụng tài sản nhà nước mục đích, tiêu chuẩn, định mức, chế độ, hiệu quả, tiết kiệm Chịu trách nhiệm trước pháp luật việc quản lý, sử dụng tài sản nhà nước thuộc phạm vi quản lý (Trích Điều 4, điều Luật quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước số 09/2008/ QH12 ngày 03/06/ 2008 Quốc hội Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam) Tài sản nhà trường hình thành mua sắm; đầu tư xây dựng; cấp, điều chuyển đến, cấp có thẩm quyền giao cho nhà trường sử dụng chiụ trách nhiệm trước quan trực tiếp quản lý Vậy để quản lý sử dụng tài sản nhà trường cho tốt, có hiệu quả, nhận thấy cần phải thực nội dung biện pháp sau đây: 7.1.2 Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 7.1.2.1 Lập, quản lý hồ sơ tài sản nhà trường Mọi tài sản có nhà trường phải quản lý chặt chẽ vào hồ sơ, sổ sách theo qui định, Hiệu trưởng đạo giao cho kế tốn chịu trách nhiệm nội dung này, yêu cầu kế toán thực nhiệm vụ sau: a Nghiên cứu, nắm hiểu rõ luật, qui định khác pháp luật, văn hướng dẫn cấp, để thực cho đúng, chẳng hạn như: 2 Luật quản lý, sử dụng tài sản nhà nước số 09/2008/ QH12, ngày 03/06/ 2008 Quốc hội Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Nghị định số 52/2009/ NĐ-CP ngày 31/12/2009 Chính phủ qui định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật quản lý, sử dụng tài sản nhà nước; Thông tư số 245/2009/ TT-BTC ngày 31/12/2009 Bộ Tài Qui định thực số nội dung Nghị định số 52/2009/ NĐ-CP ngày 31/12/2009 Chính phủ qui định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật quản lý, sử dụng tài sản nhà nước; Các Điều 3,4,5, 6,7,8,9,10,11,12, phụ lục chương II, III Quyết định số 32/2008/ QĐ-BTC ngày 29-05-2008 Bộ Tài việc ban hành chế độ quản lý, tính hao mòn tài sản cố định quan nhà nước, đơn vị nghiệp công lập tổ chức có sử dụng ngân sách nhà nước; Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006 Bộ trưởng tài chính; Các văn quan trực tiếp quản lý nhà trường tài sản, tài Uỷ ban nhân dânTỉnh, Huyện, Sở Tài chính, Sở Giáo dục- Đào tạo,… b Thực ghi sổ kế toán, theo õi tăng, giảm, tính tỷ ệ hao mịntài sản Bước 1: Phân loại tài sản Căn vào Điều 3,4, Quyết định số 32/2008/ QĐ-BTC ngày 29-052008 Bộ tài việc ban hành chế độ quản lý, tính hao mịn tài sản cố định quan nhà nước, đơn vị nghiệp công lập tổ chức có sử dụng ngân sách nhà nước để phân loại tài sản có nhà trường sau: -Loại tài sản cố định vơ hình tài sản khơng mang hình thái vật chất cụ thể (giá trị quyền sử dụng đất, phần mềm máy vi tính…); tài sản đặc thù tài sản đánh giá giá trị thực vật trưng bày, (theo khoản 2, điều 3,4 Quyết định số 32/2008/ QĐ-BTC); loại tài sản phải quản lý chặt chẽ, khơng tính hao mịn hàng năm - Loại tài sản cố định hữu hình, thoả mãn tiêu chuẩn: có thời gian sử dụng từ 01 năm trở lên; có nguyên giá từ 10.000.000đ (mười triệu đồng) trở lên như: Nhà làm việc, nhà công vụ, nhà kho, nhà hội trường…; Vật kiến trúc như: Giếng khoan, sân chơi, hệ thống cấp thoát nước, đường nội bộ, tường rào bao quanh, 3 … (theo khoản 1, Điều 3; điểm a tiết 1.1 khoản Điều Quyết định số 32/2008/ QĐ-BTC); - Loại tài sản cố định hữu hình: Có ngun giá từ 05 triệu đồng đến 10 triệu đồng có thời gian sử dụng năm như: + Máy móc, thiết bị: máy vi tính, máy in, máy photocoppy, tủ lạnh, tủ đá, máy móc thiết bị thí nghiệm, máy ảnh, … + Phương tiện vận tải, truyền dẫn: e ô tô, xe mô tô, xe gắn máy, hệ thống dây điện thoại, phương tiện truyền dẫn điện, … + Thiết bị, dụng cụ quản lý: Bàn, ghế, tủ, kệ đựng tài liệu,… + Cây lâu năm, cảnh, thảm cỏ, thảm xanh, … (Khoản 1, Điều 4; điểm b,c,d,e tiết 1.1 khoản Điều Quyết định số 32/2008/ QĐ-BTC) -Loại tài sản cố định hữu hình có ngun giá từ triệu đồng trở xuống, có thời gian sử dụng từ 01 năm trở lên cho vào danh mục cơng cụ, dụng cụ như: tẹc đựng nước, máy bơm nước, thùng đựng rác, quạt điện, … Bước 2: Thực ghi sổ kế tốn, tính tỷ lệ hao mịn -Tất loại tài sản hữu hình lập, ghi vào sổ phần mềm quản lý tài sản máy vi tính, đồng thời theo dõi tăng, giảm kịp thời hàng tháng, hàng quí, hàng năm (thực theo mẫu số S31-H S32-H Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006 Bộ trưởng tài có hiệu lực thi hành) - Tính tỷ lệ hao mịn tài sản + ác định nguyên giá tài sản cố định, vào (điểm a,b,c d khoản Điều Quyết định số 32/2008/ QĐ-BTC) để thực Chẳng hạn điểm a, khoản 1, Điều qui định: Nguyên giá tài sản cố định hình thành từ mua sắm giá mua thực tế (giá ghi hoá đơn trừ (-) khoản chiết khấu thương mại giảm giá - có) cộng (+) với chi phí vận chuyển, bốc dỡ, chi phí, sửa chữa, cải tạo, nâng cấp, chi phí lắp đặt, chạy thử trừ (-) khoản thu hồi sản phẩm, phế liệu chạy thử, khoản thuế, phí lệ phí (nếu có) mà quan, đơn vị tính đến thời điểm đưa tài sản cố định vào sử dụng 4 + Nguyên tắc tính hao mịn tài sản cố định vào (Khoản 1,2 Điều 10 Quyết định số 32/2008/ QĐ-BTC) để thực Chẳng hạn khoản Điều 10 qui định rõ: Hao mòn tài sản cố định tính năm 01 lần vào tháng 12, trước khoá sổ kế toán bất thường (đối với trường hợp bàn giao, chia tách, …) + Xác định thời gian sử dụng tính tỷ lệ hao mòn tài sản cố định thực theo Khoản Điều 11 Quyết định số 32/2008/ QĐ-BTC qui định: Thời gian sử dụng tài sản cố định tỷ lệ tính hao mịn tài sản cố định hữu hình thực theo qui định phụ lục ban hành theo định này, (trích đoạn sau): Danh mục nhóm tài sản cố định Thời gian sử dụng ( năm) Tỷ lệ tính hao mịn ( %/năm) I Nhà cửa , vật kiến trúc Nhà cấp I, nhà đặc biệt 80 1,25 Nhà cấp II 50 Nhà cấp III 25 Nhà cấp IV 15 6,5 Tường rào 20 Đường nội 20 -Máy chiếu 20 -Máy vi tính 20 - Máy in 20 - Ti vi 20 - Máy ảnh 20 - Máy, thiết bị lọc nước 20 - Máy phát điện 12,5 Phương tiện vận tải đường 10 10 Hệ thống dây điện thoại 20 Điện thoại di động, cố định 20 Phương tiện truyền dẫn điện 20 II Máy móc, thiết ị III Phương tiện vận tải, truyền dẫn 5 IV Thiết bị, dụng cụ quản Bàn làm việc 12,5 Tủ đựng tài liệu 12,5 Bộ bàn ghế họp 12,5 +Phương pháp tính hao mịn tài sản cố định hữu hình thực theo hướng dẫn Điều 12 Quyết định số 32/2008/ QĐ-BTC sau: Mức hao mòn hàng năm Của TSCĐ = Nguyên giá TSCĐ X Tỷ lệ tính hao mịn ( % năm) Ví dụ: Ngày 06-08-2019, nhà trường mua đưa vào sử dụng ti vi 67 inh (mới 100%) với giá ghi hoá đơn 72.900.000đ, thời gian sử dụng năm (phù hợp với qui định phụ lục số 1) Mức hao mịn trung bình hàng năm = 72.900.000đ x 20% = 14.580.000đ, đến tháng 12 năm 2019, kế toán thực khấu hao năm thứ Hàng năm, sở xác định số hao mòn tăng số hao mịn giảm phát sinh năm, kế tốn phải thực tính hao mịn tài sản qui định Tuy nhiên theo qui định, tài sản cố định hữu hình hết thời gian sử dụng, giá trị sổ kế tốn cịn lại số 0, tài sản cịn sử dụng nhà trường tiếp tục sử dụng quản lý không bỏ đưa vào lý c Quản lý hồ sơ tài sản trường Đây công việc quan trọng, yêu cầu kế toán lưu trữ bảo mật máy vi tính in đóng thành năm; Hiệu trưởng cần quan tâm trang bị máy tốt, cài đặt phần mềm tự diệt vi dus, quán triệt khơng cho người khác sử dụng ngồi kế tốn để bảo mật tuyệt đối, tránh bị trắng tài sản hồ sơ gây khó khăn cho cơng tác quản lý d Công khai báo cáo tài sản Kế toán với người phụ trách sở vật chất (nếu có) giúp Hiệu trưởng thực cơng khai, minh bạch tài sản có, tăng, giảm, mua sắm mới, tài sản sửa chữa hư, hỏng (về giá tiền, thời gian sử dụng), trước cán bộ, giáo viên, nhân viên buổi họp hội đồng sư phạm nhằm mục đích để người 6 biết, làm, có trách nhiệm giữ gìn, bảo quản giao sử dụng tài sản; thời điểm công khai hàng tháng, quí, vào đầu năm học, kết thúc năm học Ví dụ: Vào đầu năm học, kế tốn cơng khai tháng năm 2019, nhà trường có mua 01 máy phát điện nguyên giá 36.300.000 đồng, thời gian sử dụng năm, năm học 2017-2018 mua sắm 01 máy photocoppy thời gian sử dụng năm, 03 năm phải sửa chữa, số tiền sửa chữa (nêu cụ thể), nhân viên văn thư giao sử dụng bảo quản phải suy nghĩ, có trách nhiệm lau chùi, giữ gìn cẩn thận hơn, cuối năm học công khai năm học mua (tên tài sản)…, tổng số tiền (nêu cụ thể)…; sửa chữa tổng số tiền (nêu cụ thể), ? tài sản vị trí nào, phận, cá nhân sử dụng làm hư, hỏng so với thời gian qui định sử dụng (Ví dụ sau tổ chức kiểm tra, kiểm kê vào tháng 01, kế tốn thơng báo phịng máy vi tính học sinh thực hành môn tin học hư hỏng chuột máy số 22), giáo viên dạy mơn tin học, phụ trách phịng mơn có biện pháp quản lý, giáo dục học sinh biết giữ gìn bảo quản tài sản tốt thời gian u cầu phải bồi hồn lại Kế tốn có trách nhiệm báo cáo tài sản mẫu, qui định, kịp thời với cấp yêu cầu cho Hiệu trưởng cần biết lúc 7.1.2.2 Thành lập ban kiểm kê, kiểm tra tài sản a Thành lập ban kiểm kê, kiểm tra Hiệu trưởng thành lập ban kiểm kê, kiểm tra thành phần gồm: Hiệu trưởng làm trưởng ban đạo chung; phó hiệu trưởng phụ trách sở vật chất (nếu có) làm phó ban tổ chức thực hiện; thành viên có liên quan (có trách nhiệm sử dụng nhiều tài sản) như: kế toán, thư viện, thiết bị, giáo viên phụ trách công nghệ thông tin, bảo vệ, nhân viên quản lý cơng vụ, tổ trưởng Văn phịng, tổ trưởng Cấp dưỡng tổ trưởng tổ Quản lý công vụ, thủ kho (nếu có) b Tiến hành kiểm kê kết hợp với kiểm tra tài sản cố định * Mục đích: Nhằm xác nhận tài sản cố định có đối chiếu với sổ kế tốn có khớp khơng?, mặt khác đánh giá chất lượng, số lượng tài sản (thiếu hay thừa) để phân phối, giao cho phận, cá nhân sử dụng cách hợp lý, mục đích, khơng lãng phí, đồng thời nâng cao vai trị, ý thức trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn đội ngũ học sinh giao sử dụng tài sản, phát kịp thời tài sản bị hư, hỏng, nguyên nhân nào, khách quan, hay chủ quan, để có kế hoạch sửa chữa, bổ sung, bồi hồn lại đánh giá ý thức trách nhiệm 7 người giao quản lý, sử dụng tài sản tốt hay dở, từ làm sở để đánh giá, xếp loại thi đua học kỳ I, năm học; góp phần sử dụng tài sản tiết kiệm, có hiệu *Thời điểm kiểm kê kiểm tra: Trong năm học kiểm kê, kiểm tra định kỳ 03 lần vào thời điểm sau: - Tháng 8, đầu năm học: Ban kiểm kê tiến hành kiểm kê, kiểm tra để tổng hợp chung danh mục tài sản có thực tế so với sổ sách kế toán cho thật khớp, đánh giá trạng tài sản số lượng, chất lượng để giao cho phận, cá nhân sử dụng quản lý lập kế hoạch mua sắm thêm thiếu Kiểm kê có biên sau BIÊN BẢN KIỂM KÊ TÀI SẢN CỐ ĐỊNH Thời gian: Lúc ….giờ, ngày 05 tháng 08 năm ………… Thành phần: Ghi người ban kiểm kê Tiến hành kiểm kê kết hợp với kiểm tra tồn tài sản cố định có nhà trường sau: Stt Tên tài sản Đơn vị tính Số lượng Giá trị tài sản trạng Bàn, ghế chỗ học sinh Bộ 75 Mới cấp năm 2011 Bàn ghế GV Bộ 21 Mới cấp năm 2011 Ghế ngồi làm việc văn phòng Bộ 08 Mới Tủ đựng hồ sơ Cái 21 Mới 17, cũ 04 (sử dụng bình thường) Ti vi Cái 01 Cũ 01 (sử dụng BT) Máy vi tính phục vụ quản lý GV Cái 13 Mới 2, cũ 11 (sử dụng BT) Máy in Cái Mới 2, cũ (sử dụng BT) Máy Photocopy Cái 01 Cũ (sử dụng BT) 04 Mới 3, cũ (sử dụng BT) Cái 10 Máy chiếu 8 (Trên trích đoạn), ý khơng để sót 01 tài sản nào, sau kiểm kê xong (tài sản khơng cịn sử dụng cho sửa chữa bỏ gọn vào kho), lại làm biên giao cho phận, cá nhân nhân sử dụng quản lý; ví dụ sau: (mẫu biên giao nhận) BIÊN BẢN GIAO NHẬN TÀI SẢN CỐ ĐỊNH Hôm nay, ngày 22 tháng năm 2019 Tại Lớp 1a, trường Tiểu học Đôn Nhân Bên Giao: Ban kiểm kê (đại diện) thơng thường phải có Hiệu trưởng, Phó HT phụ trách sở vật chất, kế tốn; -Ơng/ Bà : ………… ………………………….Chức vụ:… ……………… -Ơng/ bà ………… ………………………… Chức vụ: ………………… -Ông/ bà ……………………………………… Chức vụ………………… Bên nhận: Giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng đại diện ký, có chúng kiến học sinh lớp - Thầy/cô ………………… ………… chức vụ: Giáo viên chủ nhiệm lớp - Học sinh ……………………………… chức vụ: Lớp trưởng Cùng tiến hành bàn giao tài sản CĐ cho lớp 7a sử dụng quản lý sau: Stt Danh mục tài sản Đơn vị tính Số lượng Tình trạng tài sản Lớp học bao gồm: tường, nền, trần nhà, hành lang Cửa sổ: gồm (cửa lớn, cửa nhỏ) có kiếng Bàn ghế học sinh chỗ ngồi gắn liền 64m2 Mới nguyên Bộ 01 Mới nguyên Cái 10 Mới nguyên Bàn ghế GV Bộ 01 Cịn ngun vẹn Bảng chống lố Cái Mới nguyên Quạt trần, quạt treo tường Cái/ loại Mới nguyên Bóng điện Cái Mới nguyên Tranh ảnh trang trí lớp Bộ (9 cái) Mới nguyên Sọt đựng rác Cái 02 Mới 9 Yêu cầu: Tất GVCN, học sinh lớp có trách nhiệm giữ, bảo quản suốt năm học đầy đủ, sạch, mới, làm hư hỏng, dơ bẩn 01 tài sản phải bồi thường lại lúc nhận Bên nhận ký Bên giao ký Tài sản Phịng cơng vụ, nhà bếp, phịng làm việc Ban giám hiệu, kế tốn, thư viện, thiết bị, phịng máy học sinh,… có biên giao nhận - Tháng 12, hết năm tài (hết học kỳ I năm học ), nhằm xác nhận số lượng, giá trị tài sản cố định kiểm kê lần tháng giao cho phận, cá nhân sử dụng thừa hay thiếu, hư, hỏng để qui trách nhiệm người sử dụng, có biện pháp xử lý kịp thời; kế toán thực khấu hao tài sản cố định theo qui định - Tháng 05 (trước kết thúc năm học), kiểm kê, kiểm tra để tiếp tục xác nhận số lượng, chất lượng giá trị tài sản, đánh giá ý thức trách nhiệm học sinh đội ngũ, thông báo trước hội đồng sư phạm nhà trường để làm xếp loại thi đua cá nhân, tập thể cuối năm học *Ngoài việc kiểm tra định kỳ trên, Hàng ngày, hàng tháng ban kiểm tra tổ chức kiểm tra tài sản cố định giao cho học sinh sử dụng như: Phịng cơng vụ, lớp học, phịng máy vi tính, phịng mơn, cơng trình vệ sinh, cơng tắc điện, vịi van nước tường nhà, nhà, … để nhắc nhở chấn chỉnh, giáo dục kịp thời tượng làm hư, hỏng, dơ bẩn tài sản *K iểm kê, kiểm tra có biên bản, nêu rõ ưu điểm, hạn chế nơi sử dụng lưu trữ lại hồ sơ Ví dụ: (mẫu biên kiểm tra, kiểm kê tài sản) BIÊN BẢN KIỂM TRA, KIỂM KÊ TÀI SẢN Thời gian: Ngày 10 tháng 05 năm 2019 Nơi sử dụng: Phịng cơng vụ số 05 (học sinh nam lớp 9a) Thành phần: ban kiểm tra, kiểm kê Tiến hành kiểm tra, kiểm kê tài sản giao cho phòng số 05 ,đối chiếu, đánh giá việc bảo quản, giữ gìn tài sản HS giao sử dụng từ đầu năm học 10 10 Stt Tên tài sản Đơn vị Số Đủ tính lượng Ghế 08 Thiếu Tình trạng sử dụng X Cịn đẹp Tủ nhơm kiếng 01 X Còn đẹp, bị xúc 01 lề ngăn tủ số Bóng đèn điện tuýp Cái 02 X Còn sử dụng BT Quạt trần Cái 01 X Sử dụng bT ( sạch, mới) Thùng đựng rác Cái 01 X Bị nắp Thau giặt đồ Cái 02 X Sử dụng BT Xô đựng nước tắm Cái 02 Cây lau nhà Cái 01 X Sử dụng Bt Cánh cửa kính Bộ 02 lớn, 02 nhỏ X Còn mới, tốt ban đầu 10 Tường, nhà, hành lang 01 Diện tích 126 m2 Mất 01 Tường nhà cịn dơ, khơng sạch, đẹp lức giao Nhận xét, kiến bên kiểm tra Ưu điểm: tài sản đủ ban đầu, số giường giữ gìn tốt cịn mới, đẹp; Hạn chế: Cịn để 01 xơ đựng nước, tường nhà dơ, ngăn tủ số 05 K’Le sử dụng chưa nhẹ nhàng nên bị xúc lề Kết uận: *Ý thức trách nhiệm bảo quản, giữ gìn tài sản chưa thật tốt; tài sản làm mất, hỏng phải bồi thường lại; yêu cầu dùng thuốc tâỷ để rửa tường bị dơ Đại diện Ban kiểm kê ký 7.1.2.3 Người sử dụng ký Xây dựng qui chế quản sử dụng tài sản Vào đầu năm học, Hiệu trưởng xây dựng qui chế quản lý sử dụng tài sản nhà trường, sau ví dụ PHỊNG GD& ĐT SƠNG LƠ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 11 11 TRƯỜNG:Tiểu học Đôn Nhân Đ ập- Tự – Hạnh phúc Đôn Nhân, ngày 16 tháng 08 năm 2019 QUI CHẾ QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG TÀI SẢN NHÀ TRƯỜNG (Ban hành kèm theo định số 15 ngày 12 tháng 08 năm 2019) Điều 1: Mục đích 1.Thực thống quản lý tài sản trường Phổ thông dân tộc công vụ đảm bảo tuân thủ quy định pháp luật hướng dẫn quan nhà nước có thẩm quyền; Khai thác sử dụng đảm bảo hiệu lực, tiết kiệm hiệu kinh tế việc quản lý sử dụng tài sản nhà nước; Phát huy quyền làm chủ tập thể, dân chủ công khai việc quản lý sử dụng tài sản nhà nước; Nâng cao nhận thức qui rõ trách nhiệm đội ngũ học sinh việc bảo quản, giữ gìn tài sản giao Chương I: Những qui định chung Điều 2: Phạm vi đối tượng áp dụng Qui chế áp dụng Trường phổ thông Dân tộc công vụ liên huyện Tân Phú- Định Quán toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh việc quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước giao cho Trường quản lý sử dụng Tài sản Nhà trường Nhà nước cấp, cấp có thẩm quyền giao cho quản lý sử dụng, hình thành từ: Đầu tư xây dựng; mua sắm tiền từ ngân sách Nhà nước; cấp; điều chuyển bao gồm: Tài sản cố định hữu hình gồm: a)Đất cơng trình xây dựng b)Máy móc, thiết bị, dụng cụ, công cụ c)Phương tiện vận tải, thiết bị mạng, thông tin liên lạc d)Bàn ghế, dụng cụ, thiết bị văn phịng… 2.Tài sản vơ hình: 12 12 Quyền sử dụng đất, Phần mềm máy vi tính, phần mềm chuyên dụng 3.Các loại tài sản khác Điều Quyền, nghĩa vụ cán , giáo viên, nhân viên học sinh 1.Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh có quyền sau đây: a) Được nhà trường giao sử dụng tài sản phục vụ hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ giao; b) Được ý kiến, đề xuất văn với Hiệu trưởng để bảo dưỡng, sửa chữa tài sản hư, hỏng mua sắm (đúng mục đích, thẩm quyền) tài sản thiếu kịp thời 2.Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường giao sử dụng tài sản có nghĩa vụ sau đây: a) Quản lý, giữ gìn, bảo quản tốt, khơng để cố ý làm hư, hỏng, dơ bẩn, xấu b) Sử dụng tài sản giao mục đích, bảo đảm hiệu quả, tiết kiệm; c) Hàng tuần vào chiều thứ sáu, tự vệ sinh, lau chùi tài sản bảo đảm mới, sạch, đẹp; d) Tắt máy, thiết bị (có sử dụng điện) khơng sử dụng, tắt thiết bị điện về; đ) Lập kế hoạch, báo cáo kịp thời cho Hiệu trưởng người phụ trách sở vật chất tài sản bị hư, hỏng, (không rõ lý do); e) Chịu trách nhiệm trước pháp luật, trước Hiệu trưởng việc quản lý, sử dụng tài sản thuộc phạm vi quản lý; f) Tài sản giao cho tập thể, cá nhân sử dụng làm mất, hư hỏng (do cố ý) phải 13 13 bồi thường lại lúc nhận Điều Các hành vi bị nghiêm cấm Lợi dụng, lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài sản nhà trường hình thức; Cố ý làm trái qui định Nhà nước, qui chế nhà trường quản lý, sử dụng tài sản; Sử dụng tài sản giao khơng mục đích, gây lãng phí; Tự ý thay đổi cho mượn tài sản giao sử dụng quản lý; Huỷ hoại cố ý làm hư hỏng; chiếm giữ, sử dụng trái phép tài sản (cho thuê sử dụng vào việc cá nhân); Thiếu trách nhiệm quản lý để xảy vi phạm pháp luật, qui chế quản lý, sử dụng tài sản giao Chương II Qui định trách nhiệm cụ thể phận cá nhân giao quản lý, sử dụng tài sản nhà trường Điều Trách nhiệm Hiệu trưởng Hiệu trưởng đạo tổ chức thực hiện, xây dựng qui chế, thành lập ban kiểm kê, kiểm tra; kiểm tra thường xuyên; chịu trách nhiệm trước pháp luật cấp có thẩm quyền quản lý nhà trường, việc quản lý, sử dụng tài sản trường Điều Trách nhiệm Phó hiệu trưởng Hiệu phó sở vật chất chịu trách nhiệm việc kiểm kê, kiểm tra; giao nhận; quản lý tài sản thực tế, hồ sơ; tổng hợp kế hoạch mua sắm, bảo dưỡng, sửa chữa tài sản cá nhân, phận lập, trình hiệu trưởng ký duyệt; cơng khai tài sản trước tập thể nhà trường Điều Trách nhiệm kế tốn Kế tốn chịu trách nhiệm lập sổ, theo dõi tăng, giảm, khấu hao tài sản toàn trường; quản lý, bảo mật hồ sơ kế toán tài sản; với Hiệu phó cơng khai, báo cáo việc quản lý, sử dụng tài sản nhà trường 14 14 Điều Trách nhiệm phận, cá nhân giao tài sản phục vụ hoạt động theo nhiệm vụ phân công 0Các cá nhân bố trí phịng làm việc riêng chịu trách nhiệm quản lý tài sản giao sử dụng như: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, kế toán, Văn thư, Y tế, …; Nhân viên bảo vệ chịu trách nhiệm trơng coi tồn tài sản nhà trường 24/24 giờ, không để xảy mất, hư hỏng, mất, hư, hỏng (do bảo vệ) phải bồi thường, hàng ngày kiểm tra điện, nước; Các phòng làm việc chung như: phòng sinh hoạt tổ chun mơn, phịng máy giáo viên, phịng quản lý cơng vụ, phịng đồn thể, tất thành viên phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo quản, giao trách nhiệm Tổ trưởng; Bộ phận cấp dưỡng chịu trách nhiệm toàn tài sản nhà ăn, nhà bếp; Tài sản lớp học giáo viên chủ nhiệm học sinh lớp chịu trách nhiệm bảo quản giữ gìn; Tài sản phịng thí nghiệm thực hành, mơn Tin học, Tiếng anh, giáo viên phụ trách phịng mơn, thiết bị, giáo viên dạy chịu trách nhiệm; Tài sản nhà hội trường, nhà cơng vụ, cơng trình vệ sinh công vụ, cảnh, bồn hoa, thảm cỏ phận Quản lý công vụ bảo vệ chịu trách nhiệm; Cơng trình vệ sinh, tường chung khu hành nhân viên phục vụ chịu trách nhiệm Tất phòng làm việc chung như: phòng mơn, phịng máy vi tính, lớp học, phịng học sinh, hội trường,… trước học sinh nghỉ hè niêm phong trao lại chìa khố cho bảo vệ giữ Điều Khen thưởng kỷ uật 1.Tập thể, cá nhân thực tốt qui chế này, có trách nhiệm cao việc quản lý, sử dụng tiết kiệm, có hiệu tài sản giao, khen thưởng Tập thể, cá nhân thực không tốt qui chế này, trách nhiệm việc quản lý, sử dụng tài sản giao bị phê bình HIỆU TRƯỞNG (đã ký) 15 15 7.1.2.4 Phổ biến, quán triệt, giáo viên, nhân viên học sinh nhằm nâng cao Trách nhiệm bảo quản, sử dụng tài sản nhà trường Phổ biến, quán triệt đến toàn thể đội ngũ Luật, văn qui phạm pháp luật Nhà nước, quan có thẩm quyền lãnh đạo, quản lý nhà trường quản lý sử dụng tài sản có hiệu lực thi hành (nên lựa chọn nội dung có liên quan, phù hợp với nhiệm vụ nhà trường) để người biết, làm cho đúng, có hiệu Ví dụ như: Nội dung lý tài sản nhà nước, cần phổ biến kỹ Điều 22 (qui định trường hợp lý tài sản) Luật quản lý, sử dụng tài sản nhà nước số 09/2008/ QH12, ngày 03/06/ 2008; Điều 20,21,22,23,24,27,28,29, 30,31của Nghị định số 52/2009/NĐ-CP ngày 03/6/2009 Chính phủ qui định phương thức, trình tự thủ tục bán lý tài sản nhà nước; văn hướng dẫn Uỷ ban nhân dân Tỉnh, Sở tài … Thường xuyên công khai, minh bạch đến đội ngũ việc mua sắm tài sản mới, sửa chữa tài sản hư hỏng; thời gian sử dụng, tỷ lệ tính hao mịn loại tài sản trước giao cho phận, cá nhân sử dụng quản lý Ví dụ: Tháng 09 năm 2011, giao cho Văn thư sử dụng quản lý máy photocoppy, trước giao phải công khai, thông báo trước hội đồng sư phạm: Máy mới, giá tiền (… ), thời gian sử dụng theo qui định năm, tỷ lệ tính hao mịn 12,5%, thời gian tính hao mịn vào tháng 12 năm sau, Văn thư có trách nhiệm giữ gìn, bảo quản, đồng thời người trường biết, giám sát bảo đảm tính dân chủ, trách nhiệm Tích cực giáo dục thường xuyên nhận thức, ý thức để nâng cao hiểu biết, nâng cao trách nhiệm cho đội ngũ học sinh bền người, tất người coi tài sản nhà trường tài sản gia đình mình, thân mình, sử dụng nhẹ nhàng, lau chùi, che đậy hàng ngày ; hiệu, Sử dụng, bảo quản tốt tài sản tiết kiệm tiền cho thân , hạn chế mua sắm, sửa chữa tài sản hàng năm góp phần vào việc thu nhập tăng thêm cuối năm; đặc biệt học sinh tăng cường giáo dục, kiên trì giáo dục, hình thức giáo dục linh hoạt, phong phú,đa dạng, nhằm tác động mạnh vào tiềm thức, tâm trí em mưa dầm thấm lâu để hình thành kỹ năng, thói quen tự giác, tự chủ bảo quản giữ gìn tốt tài sản giao cho sử dụng *Các biện pháp hình thức giáo dục sau: 16 16 +Hiệu trưởng giáo dục 01 tháng 01 lần nội dung khác tiết chào cờ Ví dụ Con người sống cần có 02 mặt vật chất tinh thần, vật chất là: nhà ở, lớp học, bàn ghế, gường, tủ, điện, xanh, bồn hoa, thảm cỏ, máy móc, thiết bị, …đó tài sản vơ q giá phục vụ cho học tập, sinh hoạt ấm no, đầy đủ, tạo văn minh, giàu sang hơn, em phải biết giữ gìn, bảo vệ nó, u q bảo vệ mắt mình, hàng ngày em quét, dọn, lau chùi, không vẽ, viết bậy lên tường, bàn ghế, không tự đập phá để tài sản (mới, sạch, đẹp), sử dụng nhẹ nhàng thể nét đẹp văn hoá người học sinh nhà trường +Giáo viên chủ nhiệm giáo dục hàng tuần vào tiết sinh hoạt tập thể lớp tuần có nội dung khác *Là học sinh, em cần làm để góp phần làm cho tài sản trường ln đẹp, ln mới; (đọc kỹ khoanh trịn câu nhất); a Sử dụng vật dụng, dụng cụ giao cách cẩn thận, nhẹ nhàng b Thường xuyên lau chùi, quét dọn sẽ; bảo quản, giữ gìn chu đáo, chặt chẽ c Thực 06 không: Không đập phá; khơng vứt bỏ bừa bãi, lãng phí; khơng vẽ, viết lên tường, nền, bàn, ghế, giường; không đùa giỡn, đứng, ngồi lên bàn chơi bóng phịng, lớp học; khơng lấy cắp tài sản nào; khơng dẫm lên thảm có, thảm hoa tuốt, bẻ cành d Tích cực phê phán, khơng đồng tình với bạn ý thức kém, cố ý làm hư hỏng, làm xấu, bẩn tài sản trường đ Không bao che, dung túng cho bạn có hành vi, biểu như: lấy cắp, đập phá, làm bẩn, làm xấu, làm hư tài sản trường e Tất ( a,b,c,d,đ,) +Giáo viên mơn giáo dục tích hợp vào môn học, giáo viên dành thời lượng 03 phút/ 01 tiết, lựa chọn nội dung phù hợp để khuyên răn, nhắc nhở em có ý thức giữ gìn, bảo quản tài sản nhà nước, nhà trường mà em hưởng thụ 17 17 +Đoàn niên, tổng phụ trách đội, tháng 01 lần tập trung toàn học sinh riêng học sinh nam nhà đa để sinh hoạt, quán triệt thơng qua hình ảnh chụp như: tồn cảnh nhà trường lúc cũ lúc mới, hình tủ, thau bị em đập méo, bẹp dúm lại bàn, ghế bị em vẽ viết làm dơ bẩn, … cho học sinh nam tự phê bình mình, phê bình lẫn cách ghi lên bảng hành vi chưa tốt việc bảo quản giữ gìn tài sản lúc, nơi, khuyên răn, giáo dục em: Đảng Nhà nước quan tâm, ưu nhiều vật chất tinh thần, học sinh phải biết ơn sâu sắc, giữ gìn bảo quản tốt tài sản nhà trường Ban kiểm kê, kiểm tra xây dựng qui định hình thức xử phạt thống với giáo viên chủ nhiệm, với ban đại diện cha mẹ học sinh thực từ đầu năm học *Những qui định sau: -Mọi hành vi làm dơ bẩn, hư hỏng, tài sản phải bồi thường (đây hiệu dán vị trí cần thiết trường) - Qui định bồi thường sau: Nếu cá nhân hay nhóm, tập thể làm hỏng, phải bỏ tiền mua sắm lại tài sản giao ban đầu (theo giá mua thị trường); Ví dụ: 01 học sinh A tự đập bể 01 cửa kiếng trị giá 220.000đ, phải bỏ tiền mặt 220,000đ để mua lắp lại phịng số có 08 HS nam làm hư, hỏng tủ đựng đồ, nhà trường thuê người sửa chữa hết 350.000 đồng chia số tiền cho em để trả cho thợ sửa; phịng máy vi tính dành cho 08 lớp học mơn tin học, trước vào học giáo viên cho học sinh tự kiểm tra, lớp làm hư, hỏng lớp phải bồi thường lại Ví dụ: Lớp 5a, tiếp nhận phòng máy lớp 5b để học tiết 4, giáo viên đạo học sinh kiểm tra toàn bộ, phát máy số 05 bị hư chuột có dùng bút bi vẽ lên mặt bàn vi tính, ghi nhận ký vào biên (mẫu sẵn nhà trường giao), báo cáo cho hiệu phó sở vật chất, giáo viên dạy lớp 9b lớp 9b phải bồi thường lại chuột lau chùi mặt bàn lại, vận dụng cho lớp khác - Để tránh thắc mắc khơng đồng thuận, đồng tình học sinh phụ huynh, qui định phổ biến, quán triệt đến phụ huynh (buổi đại hội phụ huynh) đến học sinh từ đầu năm học; tài sản hư, hỏng có biên cho em ký nhận vào, chuyển giáo viên 18 18 chủ nhiệm thông báo trước lớp vào tiết sinh hoạt tập thể hàng tuần, mời cha mẹ đem tiền lên bồi hồn lại; Hiệu trưởng thơng báo trước tồn trường tiết chào cờ sáng thứ hai (ví dụ, tuần lễ học thứ 09, học sinh Ninh lớp 5a, vô ý làm bể 01 kiếng cửa lớp, bố mẹ đem tiền bồi thường lại số tiền 220.000đồng), qui trình thực chặt chẽ, chu đáo * Tóm lại giáo dục tư tưởng, nhận thức, ý thức cho học sinh cách sử dụng, bảo quản, giữ gìn tài sản cần thiết, giáo dục phải liên tục, thường xuyên, với hình thức, nội dung thiết thực, (mưa dầm, thấm lâu), có hiệu 7.1.2.5 Phát động phong trào thi đua việc bảo quản sử dụng tài sản Việc bảo quản sử dụng tài sản nhà trường nội dung đưa vào thi đua, phát động từ đầu năm học nội dung, tiêu chí để đánh giá, xếp loại cơng chức, viên chức, cuối năm học Đối với học sinh phát động phong trào thi đua đến lớp, phòng ở, cá nhân tập thể học sinh bảo quản, giữ gìn tài sản giao đẹp, mới, đầy đủ khen thưởng học kỳ I cuối năm học Ngược lại học sinh nào, tập thể để làm hư, hỏng, mất, ý thức vấn đề khơng bị phê bình trước tập thể nhà trường vào tiết chào cờ, trước lớp vào tiết sinh hoạt lớp hàng tuần mà bị trừ điểm thi đua Phịng, lớp tuần đó, cịn bị hạ hạnh kiểm cuối năm học Ví dụ: Cứ thứ hai hàng tuần vào tiết chào cờ, Tổng phụ trách đội nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua lớp, phòng công vụ, nội dung, tiêu chuẩn, điều kiện đủ để xếp loại Tốt, Khá, Trung bình có học sinh lớp phịng cơng vụ làm hư, hỏng, phá tài sản tuần lớp, phịng bị hạ xuống 01 bậc Cuối học kỳ, cuối năm học, hội đồng xét duyệt kết học sinh, học sinh cố ý phá, làm hư hỏng bị hạ 01 bậc hạnh kiểm Ban kiểm tra, kiểm kê trọng tài, minh chứng để ban thi đua xét, đánh giá, xếp loại (khen thưởng) cho cá nhân, tập thể thực tốt nội dung bảo quản sử dụng tài sản nhà trường giao (ví dụ chọn 01 lớp, 02 phịng cơng vụ học sinh bảo quản, giữ gìn tài sản giao cho từ đầu năm học đầy đủ, mới, sạch, đẹp nhất, sử dụng đồ dùng tiết kiệm khen thưởng vật vào dịp tổng kết năm học) 7.1.2.6 Kết luận 19 19 Sáng kiến rút từ kinh nghiệm thực tế làm công tác kế tốn trong nhiều năm, đặc biệt tơi làm công tác luân chuyển qua trường, đặc biệt năm học 2019-2020 trường tiểu học Đôn Nhân nhận công tác mang lại kết tốt cơng tác Quản lý, sử dụng tài sản trường học Trên sáng kiến Quản lý sử sụng tài sản nhà trường Tôi mong nhận bảo Ban giám hiệu thầy giáo, cô giáo để từ cơng tác quản lý tài sản nhà trường hoàn thiện tốt 7.1.2.7 Kiến nghị Qua thực tế công tác số kết bước đầu đạt được, tơi xin có vài đề xuất sau: 7.1.2.7.1 Với cấp quản lý ngành Quan tâm tới công tác quản lý, sử dụng tài sản trường học để từ công tác sử dựng bảo vệ tài sản tốt 7.1.2.7.2 Với quyền địa phương Có biện pháp buộc cụ thể việc bàn giao tài sản trường học Bàn giao tài sản rõ ràng, cụ thể nhà trường địa phương 7.2 Về khả áp dụng sáng kiến Việc áp dụng sáng kiến vào công tác quản lý, sử dụng tài sản nhà trường nhằm nâng cao hiệu sử dụng tài sản để từ em học sinh ln có ngơi trường đầy đủ trang thiết bị, đáp ứng sử dụng nhiều trình dạy học Những thông tin cần bảo mật (nếu có): Khơng cáo thơng tin bảo mật Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Cung cấp đầy đủ hóa đơn chứng từ cấp phát, cho tặng tài sản, công cụ dụng cụ để việc quản lý sử dụng tài sản tốt 10 Đánh giá lợi ích thu 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả Trên nội dung, biện pháp quản lý sử dụng tài sản cố định có nhà trường, sáng kiến áp dụng đơn 20 20 vị năm học 2019-2020 thật có hiệu quả; so sánh, đối chiếu với 05 năm trước chưa thực chuyên đề này, cụ thể sau: 05 năm trước chưa Thực Sau vận dụng vào năm học 2019-2020 Công tác quản lý tổ chức thực quản lý sử dụng tài sản trường chưa chặt chẽ, chưa khoa học, (tài sản để lộn xộn, kiểm soát chưa kỹ) Hiểu biết sở lý luận cho công tác quản lý tài sản cịn hạn chế Tổ chức thực có khoa học, chặt chẽ từ việc quản lý tài sản sổ sách, thực tế, đến việc phân loại, đánh giá, khấu hao tài sản qui định; cán bộ, giáo viên, nhân viên giao trách nhiệm có hiểu biết Luật, văn Luật liên quan đến tài sản thực hơn, tốt Nhận thức đội ngũ cịn hạn chế, có tư tưởng cha chung khơng khóc , chưa có ý thức, trách nhiệm cao việc sử dụng quản lý tài sản giao như: không lau chùi, che đậy, tắt thiết bị điện về, tài sản chưa hư thấy cũ đề nghị mua sắm lại Nhận thức tư tưởng đội ngũ cải thiện rõ, cá nhân tập thể có trách nhiệm cao (đặc biệt Cán phụ trách sở vật chất, kế toán tổ trưởng, tổ phó, GVCN), biết rõ nhiệm vụ trách nhiệm mình, từ tích cực giáo dục HS, đồng hành bảo quản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm, có hiệu tài sản giao Việc công khai, minh bạch tài sản đội ngũ hạn chế, chung chung, có người khơng biết trường có tài sản nên khơng phát huy dân chủ cán bộ, giáo viên, nhân viên Mọi tài sản mua sắm, xây dựng mới, sửa chữa, lý công khai thường xuyên, phát huy tính dân chủ, đồng thuận cơng tác Về phía học sinh: Nhận thức ý thức bảo quản, giữ gìn tài sản (nhất học sinh nam) như: vẽ, viết, bôi nhọ dùng com pa khắc, vạch lên nhiều bàn ghế, tường nhà, giường ngủ làm dơ xấu mĩ quan; tệ tức giận bị thách đố sẵn sàng đập bể cửa kiếng lớp học, phịng, đập bể thau, xơ, ca, gầu dùng để tắm giặt (tháng có), đá, đấm, đạp cho méo, móp, bẹp, hỏng vật dụng tủ sắt phịng cơng vụ (dày tới 7rem), bàn ghế nhà ăn, chí lấy cắp: sắt làm cột mùng, kẻng, Nhờ biện báp quản lý chặt chẽ, tích cực kiểm tra, kiểm kê, đặc biệt tăng cường giáo dục nhận thức, ý thức, tác động xố nh tư tưởng học sinh khơng phải tiền bỏ ra, nhà nước lo hết , việc nhận thức ý thức bảo quản, giữ gìn tài sản chuyển biến rõ rệt, yếu học sinh cột bên hạn chế nhiều;có hành vi chấm dứt vẽ lên gường, tường, nhà; không đập phá tủ, thành công bàn ghế nhà ăn để khơng có cửa, khơng khố, mà khơng bị mất, (chỉ hành vi tức giận giận cá chém thớt đá thau, xô đựng nước 21 21 sách vở… đem ngồi bán khơng phổ biến) Số cửa kiếng bị bể trung bình cái, Kết thúc năm học bể có 04 có năm học lên tới 12 Kinh phí dành cho sửa chữa, mua sắm lại nhiều hơn, sử dụng tài sản lãng phí, chưa tiết kiệm nhiều Số kinh phí sửa chữa 1/3, sử dụng tiết kiệm (điện, mua sắm lại) mục đích, có hiệu qủa cao 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: Khơng có biện pháp vạn năng, sáng kiến kinh nghiệm Quản lý, sử dụng tài sản nhà trường , cịn hạn chế định, song hồn tồn vận dụng đơn vị đem lại hiệu cao công tác quản lý, sử dụng tài sản trường mà cịn góp phần khơng vào việc tiết kiệm kinh phí cho nhà trường, Nhà nước Theo tơi, sáng kiến áp dụng phạm vi rộng, biện pháp thực tiễn, dễ thực 11 Số TT Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Tên tổ chức/cá nhân Địa Phạm vi/Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Trường TH Đôn Nhân Đôn Nhân – Sơng Lơ Quản lý, đạo Kế tốn Trường TH Đôn Nhân Quản lý sử dụng tài 22 22 sản nhà trường Đôn Nhân, ngày 22 tháng năm 2020 Đôn Nhân, ngày 22 tháng năm 2020 Đôn Nhân, ngày 18 tháng năm 2020 HIỆU TRƯỞNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TÁC GIẢ (Ký tên, đóng dấu) SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký tên, đóng dấu) Trần Thanh Hải 23 23 ... quản lý, sử dụng tài sản nhà nước có quyền đạo tổ chức thực quản lý, sử dụng tài sản nhà nước quan, đơn vị Ban hành tổ chức thực qui chế quản lý, sử dụng tài sản nhà nước thuộc phạm vi quản lý. .. viên, nhân viên học sinh việc quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước giao cho Trường quản lý sử dụng Tài sản Nhà trường Nhà nước cấp, cấp có thẩm quyền giao cho quản lý sử dụng, hình thành từ: Đầu tư... cấm Lợi dụng, lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài sản nhà trường hình thức; Cố ý làm trái qui định Nhà nước, qui chế nhà trường quản lý, sử dụng tài sản; Sử dụng tài sản giao khơng mục