ke hoach tuan 4, 5 tháng 11. nha tre

NỘI DUNGMỤC TIÊUCHUNG

MỤC TIÊU CỤ THỂ CHUẨNBỊ

XÉT -Lăn bóng 1.Kiến thức

– kỹ năng: - Hình thành kỹ năng vậnđộng:Lănbóng Khi lăn bóng trẻ biết đưa 2 tay chạm bóng và lăn về phía trước.

2.Thái độ

- Biết vâng lời cô, thích tham gia hoạt động

Hoạt động1:

Đi tự do theocô.

Hoạt động2:

Lăn bóng

HĐ 3 :

Đi nhẹ nhàng

Giúp trẻ khởi động hâmnóng cơ thể trước khi tham gia vào hoạt động – Hình thành kỹ năng vận động:Lăn bóng Khi lăn bóng trẻ biết đưa 2 tay chạm bóng và lăn về phía trước - Phát triển các nhómcơ : cơ tay.

-Phát triển khả năngđịnh hướng trong khônggian , quan sát chú ý.-Phát triển khả năngphối hợp giữa vận độngvà thị giác.

Giúp cơ thể trở lại trạngthái trẻ cân bằng banđầu

*Đồ dùng-Xắc xô Xắc xô Rổ bóng.

Cho trẻ đi theo cô với đội hình tự do sau đó tập bài tập « Gà gáy »

-Cô giới thiệu tên vận động : Lăn bóng.Cô làm mẫu cho trẻxem lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích kỹ thuật vận động : Cô cầm bóng đặt trước mặt vàđưa 2 tay chạm bóng và lăn bóng về phía trước.

- Cho trẻ thực hiện từ 3-4l Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và động viên khuyến khích trẻ thực hiện và giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.

Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh phòng tập.

Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2009

XÉT -Chú Bộ

đội và Bé

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biếtvà phát âm được từ :Chú Bộ đội

2.Kỹ năng

-Trẻ chỉ và nói được tên :Chú Bộ đội qua hình ảnh-Rèn kỹ năng phát âm từ : Chú Bộ đội

3 Thái độ

- Biết vâng lờicô, thực hiện theo yêu cầu của cô, thích tham gia hoạt động.

HĐ1: NH; “Cháu

thương chú Bộ

HĐ2 :

-Quan sáttranh và đàm thoạivề chú Bộ đội

-Trẻ nhận biết và phát âm được từ : Chú Bộ đội

-Rèn kỹ năng phát âm từ : Chú Bộ đội.

- Biết vâng lời cô, thực hiện theo yêu cầu của cô, thích tham gia hoạt động.

Ảnh chụp chú Bộ đội.

Tập trung trẻ Cô hát cho trẻ nghe bài : « Cháu thương chú Bộ độ » 1-2 lần để dẫn dắt vàohoạt động.

*Quan sát ảnh chụp chú bộ đội.

-Đàm thoại với trẻ : +Đây là ai ?

- Cô phát âm từ « Chú bộ đội» cho trrẻ nghe nhiều lần kết hợp chỉ vào ảnh chụp chú Bộ đội.

- Cho trẻ phát âm lại.

Trong khi trẻ phát âm cô chú ýsửa sai cho những trẻ phát âm chưa đúng Kết hợp giúp đỡ những trẻ chưa phát âm được bằng cách cô phát âm lại nhiều lần từ « Chú bộ đội » cho trẻ phát âm cùng cô.-Cô hát cho trẻ nghe lần nữa bài « Cháu thương chú bộ đội và kết thúc chuyển hoạt động.

MỤC TIÊUCHUNG

MỤC TIÊU CỤTHỂ

- NH bài "Chú Bộ đội’

-Nghe âm thanh của thanh gõ.

1.Kiến thức

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát bài: “Chú Bộ đội” và thể hiện thể hiện một số động tácngẫu hứng như :vỗ tay, lắc lư ,nghiêng người ,vỗ tay.

HĐ1 :Xem

ảnh chụp Chú bộ đội

NH

bài : « Chú Bộ đội »

HĐ3 : Nghe

âm thanh của thanh gõ

-Củng cố cho trẻ biểu tượng vềChú Bộ đội.

-Trẻ làm quen với giai điệu bài hát : ‘Chú bộ đội”- Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi nghe cô hát như thể hiện 1 sốđộng tác ngẫu hứng :vỗ tay, lắc lư người -Phát triển tai nghe âm nhạc

Trẻ nhận biết được âm thanh của thanh gõ.

*Đồdùng : Aûnh chụp Chú bộ độiĐàn có càigiai điệu bài hát: “Chú Bộ đội’

Thanh gõ đủû cho cô và trẻ

- Tập trung trẻ ,quan sát ảnh chụp chú Bộ đội và trò chuyện với trẻ về Chú Bộ đội.

- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát : « Chú Bộ đội ».

-Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe 1 lần và khuyến khích trẻ vỗ tay cùng cô.

-Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe 2 – 3 lần kết hợp với một số động tác minh họa

- Cho trẻ nghe hát 1 lần nữa kếthợp mở đàn có giai điệu bài hátcho trẻ nghe.

- Xuất hiện thanh gõ và hỏi trẻ.+ Cái gì đây ?

- Cô gõ thanh gõ cho trẻ nghe nhiều lần và hỏi trẻ đó là tiếng gì ?.

- Cô phát thanh gõ cho trẻ chơi Kết thúc và chuyển hoạt động

Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2009NỘI

MỤC TIÊUCHUNG

THỂ

XÉT- Nghe đọc

thơ: «Chú giải phóng quân » -NH bài : “Cháu thương chúBộ đội”ø

1.Kiến thức

- Trẻ làm quen với giai điệu bài thơ; “Chú giải phóng quân”- Biết lắng nghe cô đọc bài thơ

2.Kỹ năng

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc toàn bộbài thơ.

3.Thái độ

- Biết vâng lời cô, thích tham gia hoạtđộng

HĐ1 : Nghe đọc

thơ: « Chú giải phóng quân »

HĐ2 : NH bài:

« Cháu thương chú Bộ đội »

- Trẻ làm quen với giai điệu bài thơ : « Chú giải phóng quân »

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc trọn vẹn bài thơ.

Thay đổi trạng thái hoạt động

Xắc xô.

Đàn cài sẵn giai điệu bài hát : « Cháu thương chú Bộ đội ”

- Cô giới thiệu tên bài thơ: “Chú giải phóng quân”.

- Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe1-2l.

-Cô giới thiệu cho trẻ biết nội dung chính của bài thơ: bài thơ nói về chú bộ đội.

- Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe1-2l.

-Trong quá trình đọc thơ cho trẻnghe cô chú ý quan sát và kịp thời xử lý các tình huống xảy ra

Giới thiệu dẫn dắt chuyển sang hoạt động nghe hát bài :

« Cháu thương chú Bộ đội ï» Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần Trong khi cho trẻ nghe hát cô chú ý khuyến khích trẻ thể hiệnmột số động tác ngẫu hứng : nghiêng người, lắc lư

kết thúc và chuyển hoạt động.

NỘI DUNGMỤC TIÊUCHUNG

XÉT-Bé chơi với

Búp bê.

1.Kiến thức

- Nhận biết búp bê to- nhỏ- Củng cố màu đỏ

2.Kỹ năng

-hình thành kỹ năng nhận biết to- nhỏ

- Tập cho trẻ phátâm từ : búp bê to,búp bê nhỏ.- Củng cố kỹ năng nhận biết màu đỏ

2.Thái độ

- Biết vâng lời cô,thích tham gia hoạt động

HĐ1 :

Nhận biết búp bê to- nhỏ

HĐ2: NH:

Em búp bê

- Trẻ nhận biết búp bê to- búp bê nhỏ.- Hình thành kỹ năng nhận biết to- nhỏ

- Tập cho trẻ phát âm từ : búp bê to,búp bê nhỏ.- Củng cố kỹ năng nhận biết màu đỏ.

Xuất hiện những búp bê.Hỏi trẻ :

+ Đây là cái gì ?+ Màu gì ?

- Cô giới thiệu búp bê to- nhỏ Cho trẻ nhận biết và phát âmtừ : búp bê to – búp bê nhỏ.Động viên trẻ phát âm đúng.

-Phát cho trẻ búp bê to – nhỏ để trẻ chơi.Trong khi trẻ chơi côđàm thoại với trẻ :

+ Con đang cầm búp bê to hay nhỏ?

+ Búp bê to (nhỏ) còn lại của con đâu?

-Cô chú khuyến khích trẻ phát âm từ :búp bê to- nhỏ Đồng thời động viên khuyến khích trẻvà kịp thời xử các tình huống xảy ra

- Cô hát cho trẻ nghe bài

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2009

NỘI DUNGMỤC TIÊUCHUNG

XÉT- Bé chơi với

những chiếc hộp( Lồng hộp)

- Tập cho trẻ phátâm từ : Lồng vào chồng lên.

- Củng cố kỹ năng nhận biết màu đỏ.

- Rèn kỹ năng phối hợp giữa vậnđộng và thị giác

2.Thái độ

- Biết vâng lời cô,thích tham gia hoạt động

HĐ1 : Lồng

hộp, xếp tháp.

- Cung cấp biểu tượng

-Tạo tâm thế vui vẻ thoải mái trước khi tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết Lồng hộp, xếp tháp.- Củng cố nhận biết màu đỏ - Rèn kỹ năng cầm nắm đồ vật bằng các ngón tay - Phát triển sự khéoléo của đôi bàn tay,các ngón tay

-Phát triển sự phối hợp giữa vận động và thị giác.

Các hộp có kích thước khác nhau

Xuất hiện những chiếc hộp có kích thước khác nhau.

Hỏi trẻ : + Cái gì đây ?+ Màu gì ?

Dẫn dắt vào nội dung hoạt động : Lồng hộp, xếp tháp.

Cô làm mẫu lồng những chiếc hộp lại với nhau sau đầu tiên cô đạt ngữa chiếc hộp to nhất xuống dưới tiếp theo cô đặt chiếc hộp có kích thước vứa và cuối cùng là chiếc hộp nhỏ nhất cô dặt vào trong cùng sau đó cô lấy những chiếc hộp ra co tiến hành xếp tháp cô làm như vậy nhiều lần.Cô tiến hành cho trẻ thực hiện : Lồng hộp .

Trong khi trẻ thực hiện cô chú khuyến khích trẻ phát âm từ : Lồng vào – chồng lên Đồng thời giúp đỡõ những trẻ chưa thực hiện được, động viên khuyến khích trẻ làm tốt và kịp thời xử các tình huống xảy ra

Cho trẻ chơi với hộp Kết thúc và

chuyển hoạt động

Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2009

MỤC TIÊUCHUNG

MỤC TIÊU CỤTHỂ

- NH bài "Ba sẽ là cánh chimï‘’- Chơi với kèn.

1.Kiến thức

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát bài:” Ba sẽ là cánh

chim”và thể hiện thể hiện một số động tácngẫu hứng như :Lắc lư ,nghiêngngười ,vỗ tay.

HĐ1 :NH

bài : « Ba sẽlà cánh chimï ï»

HĐ2 : Nghe

âm thanh của kèn.

- Trẻ làm quen với giai điệu bài hát : ‘Ba sẽ là cánh chimï‘’

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi nghe cô hát

-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát đến hết bài hát thực hiện 1 số động tác ngẫu hứng cùng cô :vỗ tay, lắc lư người -Phát triển tai nghe âm nhạc

Trẻ nhận biết được âm thanh của kèn.

*Đồdùng :Đàn có càigiai điệu bài hát « Ba sẽ là cánh chimï»*Nội dung.- Cô thuộc bài hát và hát diễn cảm.

Kèn đủû cho cô và trẻ.

Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ có : Ôâng bà, bố mẹ ai cũngyêu các con, bố cũng rất yêu các con.

Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát : « Ba sẽ là cánh chimï ».-Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe 1 lần và khuyến khích trẻ vỗ tay cùng cô.

-Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe 2 – 3 lần kết hợp với một số động tác minh họa

- Cho trẻ nghe hát 1 lần nữa kếthợp mở đàn có giai điệu bài hátcho trẻ nghe

- Cô xuất hiện cái kèn giới thiệu cho trẻ biết và hỏi trẻ.+ Cái gì đây ?

- Cô thổi kèn cho trẻ nghe nhiều lần và hỏi trẻ đó là tiếng gì ?.

- Cô phát kèn cho trẻ chơi Kết thúc và chuyển hoạt động

DUNGCHUNGTHỂ BỊXÉT- Nghe kể

chuyện : « Mẹ tắm cho béï» -NH bài : “Ngọn nếnlung linh”ø

1.Kiến thức

- Trẻ làm quen với câuchuyện : « Mẹ tắm cho béï»

- Biết lắng nghe cô kể chuyện.

2.Kỹ năng

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể toàn bộ câu chuyện.

3.Thái độ

- Biết vâng lời cô, thích tham gia hoạtđộng

HĐ1 : Nghe kể

chuyện : « « Mẹtắm cho béï »

Thay đổi trạng thái hoạt động

Xắc xô.Tranh minh họatruyện

Đàn cài sẵn giai điệu bài hát : « Ngọn nén lung linh”

- Cô giới thiệu tên câu chuyện : « Mẹ tắm cho béï» - Cô kể chậm rãi toàn bộ câu chuỵện cho trẻ nghe1-2l-Cô giới thiệu cho trẻ biết nội dung chính của câu chuyện : Em bé rất rhích được mẹ tắm cho, tắm rất là mát, sạch sẽ, được mẹ yêu, cô yêu.

- Cô kể chậm rãi toàn bộ câu chuỵện cho trẻ nghe1l kết hợp tranh minh họa

-Trong quá trình kể chuyện chotrẻ nghe cô chú ý quan sát và kịp thời xử lý các tình huống xảy ra

Giới thiệu dẫn dắt chuyển sang hoạt động nghe hát bài :

« Ngọn nén lung linh » Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần Trong khi cho trẻ nghe hát cô chú ý động viên khuyến khích trẻ thể hiện một số động tác ngẫu hứng : nghiêng người, lắc lư

kết thúc và chuyển hoạt động

MỤC TIÊU THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG 11 : LỚP 13 -18 Tháng ( Từ ngày 23 / 11 đến 4/ 12 /2009)

THỜI GIAN

1 Giáo dục phát triển thể lực và sức khỏe

- Rèn nề nếp, thói quen : Aên ,ngủ , vệ

sinh, rèn thói quen ngồi vào bàn ăn - Tập một số công việc tự phục vụï đơn giản : Cầm ca uống nước, lấy gối đi ngủ.- Củng cố kỹ năng vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân: đi chạy, bò…- Củng cố một số vận động cơ bản:Ném bóng về phía trước, Bò chui qua cổng …-Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay, các ngón tay.

2 Giáo dục phát triển nhận thức - Củng cố kỹ năng lồng hộp Xoay con

- Biết chơi với một số đồ chơi trong lớp.- Biết được moat số đồ dùng trong gia đình: Ti vi, Tủ…, nhận biết và gọi được từ :Ti vi, Tủ.

* Tuần 1:

- Rèn nề nếp, thói quen : Aên ,ngủ , vệ

sinh, rèn thói quen ngồi vào bàn ăn - Tập một số công việc tự phục vụï đơn giản : Cầm ca uống nước, lấy gối đi ngủ.- Củng cố kỹ năng vận động : Bò chui qua cổng.

- Nhận biết và gọi được từ :Ti Vi

-Thích nghe cô hát bài hát“Ngọn nén lunglinh “ và thể hiện một số động tác ngẫu hứng như : Lắc lư ,nghiêng người - Trẻ biết xoay ngón tay để quay con quay

- Trẻ thích nghe cô đọc thơ:“ Yêu mẹ ”- Biết chơi một số trò chơi: Nu na nu nống,tập tồng vông.

Thứ 2 Bò chui qua cổng.

Thứ 3 Đồ dùng trong gia đình béThứ 4 Bé với những

con quay Thứ 5 Nghe hát :

“Ngọn nến lung linh “Thứ 6 Nghe đọc

thơ:”Yêu mẹ”

- Biết chơi một số trò chơi như :Nu na nu nống, tập tồng vông…

-Hình thành khả năng quan sát , ghi nhớ, chú ý có chủ định.

3 Giáo dục phát triển ngôn ngữ :

- Tập và rèn phát âm một số từ đơn giản:Ti Vi, tủ, bàn, ghế…

- Tập trả lời một số câu hỏi đơn giản: + Cái gì đây?

4 Giáo dục phát triển tình cảm xã hội và thẩm mĩ :

-Trẻ ngoan biết ạ cô, bố mẹ khi đến lớp và ra về.

- Biết được người lạ, quen.

-Tre ûthích chơi cùng các bạn trong lớp-Biết thể hiện tình cảm khi nghe cô hát một số bài hát: Ba sẽ là cánh chim, ngọn nén lung linh

-Thích nghe cô kể chuyện:”Mẹ tắm cho bé”,

- Thích nghe cô đọc thơ: ‘ Yêu mẹ”

- Tiếp tục rèn nề nếp, thói quen : Aên ,ngủ, vệ sinh, rèn thói quen ngồi vào bàn ăn - Tập một số công việc tự phục vụï đơn giản : Cầm ca uống nước, lấy gối đi ngủ.- Củng cố kỹ năng vận động : Ném bóng về phía trước

-Nhận biết và gọi được từ: Cái tủ -Thích nghe cô hát bài hát“Ba sẽ là cánh chim” biết thể hiện một số động tác ngẫu hứng như : Lắc lư ,nghiêng người

- Củng cố kỹ năng cầm nắm đồ vật bằng các ngón tay, biết lồng hộp, xếp chồng.- Trẻ làm quen câu chuyện “Mẹ tắm cho bé”

- Biết chơi một số trò chơi: Nu na nu nống,tập tồng vông

phía trước Thứ 3 Đồ dùng trong

gia đình béThứ 4

Bé với những chiếc hộp.Thứ 5

Nghe hát: “Ba sẽ là cánh chim”

Thứ 6

Nghe kể chuyện ” Mẹ tắm cho bé ”