Các loại đất chính ở nước ta * Hoạt động 1: làm việc theo cặp Phương pháp: Thảo luận nhóm, TH, trực quan + Bước 1:- Giáo viên: Để biết được nước ta có những loại đất nào cả lớp quan sá[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngày soạn: Ngaøy daïy : : Bài dạy : VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA Tuaàn : 01 Tieát : 01 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nắm vị trí, giới hạn, hình dạng, diện tích nước Việt Nam và hiểu thuận lợi vị trí lãnh thổ nước ta Kó naêng: - Chỉ giới hạn, mô tả vị trí , hình dạng nước ta ; nhớ diện tích Việt Nam Thái độ: - Tự hào Tổ quốc II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Quaû Ñòa caàu (cho moãi nhoùm) + bìa nhỏ ghi: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Laøo, Cam-pu-chia - Hoïc sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Baøi cuõ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập và hường dẫn phöông phaùp hoïc boä moân Giới thiệu bài mới: - Tiết địa lí đầu tiên lớp giúp Phát triển các hoạt động: Vị trí địa lí và giới hạn * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân theo caëp) Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1/ SGK và trả lời vào phiếu học tập - Đất nước Việt Nam gồm có phận naøo ? - Chỉ vị trí đất liền nước ta trên lược đồ - Phần đl nước ta giáp với nước nào ? - Biển bao bọc phía nào phần đliền nước ta HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt - Học sinh nghe hướng dẫn - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Học sinh quan sát và trả lời - Đất liền, biển, đảo và quần đảo - Trung Quoác, Laøo, Cam-pu-chia - ñoâng, nam vaø taây nam Lop7.net (2) - Kể tên số đảo và quần đảo nước ta ? Giaùo vieân choát yù Bước 2: + Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh vò trí Vieät Nam trên đồ + GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Bước 3: Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam quaû ñòa caàu - Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác ? Hình daïng vaø dieän tích * Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm) Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi Bước 1: + Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm - Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì ? - Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta dài bao nhieâu km ? - Nôi heïp ngang nhaát laø bao nhieâu km? - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2 ? - So sánh diện tích nước ta với số nước có baûng soá lieäu Bước 2: + Giáo viên sửa chữa và giúp hoàn thiện câu trả lời Giaùo vieân choát yù * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi hoïc taäp, thaûo luaän nhoùm - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán bìa vào lược đồ khung - Giáo viên khen thưởng đội thắng Toång keát - daën doø - Chuẩn bị: “Địa hình và khoáng sản” - Nhaän xeùt tieát hoïc -HS neâu + Học sinh vị trí Việt Nam trên đồ và trình bày kết làm việc trước lớp + Học sinh lên bảng vị trí nước ta trên quaû ñòa caàu - Vừa gắn vào lcụ địa Châu A vừa có vùng biển thông với đại dương - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp + Hoïc sinh thaûo luaän - Hẹp ngang , chạy dài và có đường - 1650 km - Chưa đầy 50 km - 330.000 km2 S.Campuchia < S.Laøo < S.Vieät Nam < S.Nhaät < S.Trung Quoác + Hoïc sinh trình baøy - Nhoùm khaùc boå sung _HS hình thành ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Hoïc sinh tham gia theo nhoùm, moãi nhoùm em - Học sinh đánh giá, nhận xét Lop7.net (3) KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngày soạn: Ngaøy daïy : : Bài dạy : ĐỊA HÌNH VAØ KHOÁNG SẢN I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: - Thái độ: Tuaàn : 02 Tieát : 02 Nắm đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta Kể tên và vị trí dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên đồ vị trí các moû than, saét, a-pa-tít, boâ-xit, daàu moû Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc ñieåm ñòa lyù Vieät Nam II Chuaån bò: - Thầy: Các hình bài SGK phóng lớn - Bản đồ tự nhiên Việt Nam và khoáng san Việt Nam - Troø: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - VN – Đất nước chúng ta Giới thiệu bài mới: “Tieát Ñòa lí hoâm giuùp caùc em tieáp tuïc tìm hiểu đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta” Phát triển các hoạt động: Ñòa hình * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh đọc mục 1, quan sát hình 1/SGK và trả lời vào phiếu - Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng trên lược đồ hình - Kể tên và vị trí trên lược đồ các dãy núi chính nước ta Trong đó, dãy nào có hướng tây bắc - đông nam? Những dãy núi nào có hướng vòng cung? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh nghe hướng dẫn - Hoïc sinh nghe - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc, quan sát và trả lời - Học sinh trên lược đồ - Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn - Hướng vòng cung: Dãy gồm các cánh cung Soâng Gaám, Ngaân Sôn, Baéc Sôn, Ñoâng Trieàu Lop7.net (4) - Kể tên và vị trí các đồng lớn nước ta - Neâu moät soá ñaëc ñieåm chính cuûa ñòa hình nước ta Giáo viên sửa ý và chốt ý Khoáng sản * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giải, bút đàm - Kể tên số loại khoáng sản nước ta? - Hoàn thành bảng sau: Như SGK - Giáo viên sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời Giáo viên kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng , thiếc, a-pa-tit, bô-xit * Hoạt động 3: ( làm việc lớp) Phương pháp: Thực hành, trực quan, hỏi đáp - Treo đồ: + Địa lí tự nhiên VN + Khoáng sản Việt Nam - Gọi cặp học sinh lên bảng, cặp yeâu caâu: VD: Chỉ trên đồ: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng Bắc + Nơi có mỏ a-pa-tit + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp đúng và nhanh Toång keát yù - Đồng sông Hồng Bắc và đồng sông Cửu Long Nam - Trên phần đất liền nước ta ,3/4 diện tích là đồi núi chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng và phần lớn là đồng châu thổ các sông ngòi boài ñaép phuø sa - Lên trình bày, đồ, lược đồ - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit - Đại diện nhóm trả lời - Hoïc sinh khaùc boå sung - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Học sinh lên bảng và thực hành theo caëp - Học sinh khác nhận xét, sửa sai - Nêu lại nét chính về: + Địa hình VN + Khoáng sản Việt Nam Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Khí haäu” - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop7.net (5) KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngày soạn: Ngaøy daïy : : Baøi daïy : KHÍ HAÄU Tuaàn : 03 Tieát : 03 I Muïc tieâu: Kiến thức: Nắm sơ lược đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta Kĩ năng: - Chỉ trên đồ ranh giới khí hậu miền Bắc và Nam - Bước đầu biết giải thích vì có khác miền khí hậu Baéc vaø Nam - Nêu các mùa khí hậu miền Bắc và miền Nam - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân daân ta Thái độ: Nhận thức khó khăn khí hậu nước ta và khâm phục ý trí caûi taïo thieân nhieân cuûa nhaân daân ta II Chuaån bò: - Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam - Trò: Quả địa cầu - Tranh ảnh hậu lũ lụt hạn hán III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Địa hình và khoáng sản - Neâu yeâu caàu kieåm tra: 1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta 2/ Nước ta có khoáng sản chủ yếu nào và vùng phân bố chúng ñaâu? Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Tieát Ñòa lí hoâm seõ giuùp caùc em tiếp tục tìm hiểu đặc điểm cuûa khí haäu” Phát triển các hoạt động: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió muøa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, hỏi đáp + Bước 1: Tổ chức cho các nhóm thảo luận để tìm hiểu theo các câu hỏi: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - HS trả lời, kết hợp lược đồ, đồ - Lớp nhận xét, tự đánh giá - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm, lớp - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát địa cầu, đọc SGK và trả lời: Lop7.net (6) - Chæ vò trí cuûa Vieät Nam treân quaû Ñòa caàu? - Nước ta nằm đới khí hậu nào? -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta + Bước 2: - Sửa chữa câu trả lời học sinh + Bước 3: ( Đối với HS khá, giỏi ) - Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn muõi teân vaøo sô đồ sau để rèn luyện kĩ xác lập mối quan heä ñòa lí Khí hậu các m có khác * Hoạt động 2: (làm việc cá nhân nhoùm ñoâi ) Phương pháp: Hỏi đáp, TQ, thực hành + Bước 1: - Treo đồ tự nhiên Việt Namvà giới thieäu - Phaùt phieáu hoïc taäp - Tìm khác khí hậu miền Baéc vaø mieàn Nam veà: - Vì có khác đó? + Bước 2: - Giáo viên sửa chữa, hoàn thiện Ảnh hưởng khí hậu * Hoạt động 3: (làm việc lớp) Phương pháp: Hỏi đ, giảng g, trực quan Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Trò chơi, thực hành Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Soâng ngoøi” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh chæ - Nhiệt đới - Vì nằm vị trí gần biển, vùng có gió mùa - Nhoùm trình baøy, boå sung - Thaûo luaän vaø thi ñieàn xem nhoùm naøo nhanh vaø đúng - Giaûi thích sô neùt - Hoạt động cá nhân, lớp - Hoïc sinh leân baûng chæ daõy nuùi Baïch Maõ - Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: - Sự chênh lệch nhiệt độ: - Do laõnh thoå kdaøi vaø nhieàu nôi nuùi saùt taän bieån - HS trình baøy, boå sung, nhaän xeùt - Hoạt động lớp - HS tröng baøy tr aû veà haäu quaû cuûa luõ luït, haïn haùn - Hoạt động nhóm bàn, lớp Lop7.net (7) KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngày soạn: Ngaøy daïy : : Baøi daïy : SOÂNG NGOØI I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: Tuaàn : 04 Tieát : 04 Nắm số đặc điểm và vai trò sông ngòi đời sống và sản xuaát Chỉ trên đồ (lược đồ) số sông chính củaViệt Nam Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu và sông ngòi Nhận thức vai trò to lớn sông ngòi và có ý thức bảo vệ nguồn nước sông ngòi, trồng cây gây rừng để tránh lũ nước sông dâng cao II Chuaån bò: - Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên - Trò: Tìm hiểu trước đặc điểm số sông lớn Việt Nam III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: “Khí haäu” - Neâu caâu hoûi + Trình baøy sô neùt veà ñaëc ñieåm khí haäu nước ta? + Neâu lyù khieán khí haäu Nam -Baéc khaùc roõ reät? + Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng nào đến đời sống sản xuất nh d ta? Giáo viên nhận xét Đánh giá Giới thiệu bài mới: “Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì? Tiết địa lý h giúp các em trả lời câu hỏi đó.” Phát triển các hoạt động: Nước ta có m lưới sông ngòi dày đặc * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân thao caëp) Phương pháp: TQ, bút đàm, giảng giải + Bước 1: - Phaùt phieáu hoïc taäp + Nước ta có nhiều hay ít sông? + Kể tên và trên lược đồ H.1 vị trí HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ) - Hoïc sinh nghe - Hoạt động cá nhân, lớp - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời: - Nhieàu soâng -HS keå moät soá soâng Lop7.net (8) + Vì soâng mieàn Trung th ngaén vaø doác? + Bước 2: - Sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Chốt ý: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nước Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luậnTQ, thực hành + Bước 1: Phát phiếu giao việc - Hoàn thành bảng sau: + Bước 2: - Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mùa thay đổi - Màu nước sông mùa lũ mùa cạn naøo? Taïi sao? Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta là đồi núi, độ dốc lớn Vai troø cuûa soâng ngoøi * Hoạt động 3: (làm việc lớp) Phương pháp: Hỏi đ giảng g,TQ, thực hành - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn và sông boài ñaép neân chuùng + Vò trí nhaø maùy thuûy ñieän Hoøa Bvaø Trò An * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Trò chơi, thực hành, thảo luaän nhoùm - Nhận xét, đánh giá Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Vì vò trí mieàn Trung heïp, nuùi gaàn bieån - Hoïc sinh trình baøy - Chỉ trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam caùc soâng chính - Laëp laïi - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận và trả lời: - Đại diện nhóm trình bày - Nhoùm khaùc boå sung - Laëp laïi - Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ - Nghe - Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng và là đường giao thông - Học sinh trên đồ - Hoạt động nhóm, lớp - Thi ghép tên sông vào vị trí sông trên lược đồ Lop7.net (9) KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngày soạn: Ngaøy daïy : : Bài dạy : VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: Tuaàn : 05 Tieát : 05 Nắm số đặc điểm biển nước ta và vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuất - Trình bày số đặc điểm biển nước ta - Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng biển nước ta và số điểm du lịch, baõi taém bieån noåi tieáng - Neâu vai troø cuûa bieån Có ý thức cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển cách hợp lí II Chuaån bò: - Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh khu du lịch biển - Troø: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: “Soâng ngoøi” - Hỏi học sinh số kiến thức và kiểm tra moät soá kyõ naêng Giáo viên nhận xét Đánh giá Giới thiệu bài mới: “Tieát ñòa lí hoâm tieáp tuïc giuùp chuùng ta tìm hiểu đặc điểm biển nước ta” Phát triển các hoạt động: Vùng biển nước ta * Hoạt động 1: (làm việc lớp) Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, giảng giaûi _Gv vừa vùng biển nước ta(trên Bản đồ VN khu vực ĐNA H ) vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc Biển Đông - Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển nước ta giáp với các vùng biển nước nào? Kết luận : Vùng biển nước ta là HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh trình baøy + Ñaëc ñieåm soâng ngoøi VN + Chỉ vị trí các sông lớn + Neâu vai troø cuûa soâng ngoøi - Hoïc sinh nghe - Hoạt động lớp - Theo doõi - Trung Quoác, Phi-li-pin, In-ñoâ-neâ-xi-a, Ma-laixi-a, Bru-naây, Cam-pu-chia, Thaùi Lan Lop7.net (10) phaän cuûa Bieån Ñoâng Đặc điểm vùng biển nước ta * Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng sau: + Mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven biển nước ta khá đặc biệt và có khác các vùng Có vùng nhật triều, có vùng bán nhật triều và có vùng có chế độ thuyû trieàu treân Vai troø cuûa bieån * Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi, hỏi đáp - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để nêu vai trò biển khí hậu, đời soáng vaø saûn xuaát cuûa nhaân daân ta - Giaùo vieân choát yù : Bieån ñieàu hoøa khí haäu, là nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan troïng Ven bieån coù nhieàu nôi du lòch, nghæ maùt * Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi, thaûo luaän nhoùm - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm: luân phiên có nhóm không trả lời Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Đất và rừng “ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc SGK và làm vào phiếu - Nghe vaø laëp laïi - Hoạt động nhóm - Học sinh dựa và vốn hiểu biết và SGK, thảo luaän vaø trình baøy - Hoïc sinh khaùc boå sung - Hoạt động nhóm, lớp + Nhóm đưa ảnh nói tên điểm du lịch biển, nhóm nói tên trên đồ tỉnh, thành phố có điểm du lịch biển đó 10 Lop7.net (11) KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngaøy daïy : : Bài dạy : ĐẤT VAØ RỪNG Tuaàn : 06 Tieát : 06 I Muïc tieâu: Kiến thức: -Nắm số đặc điểm đất phe-re-lít và đất phù sa ; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn - Biết vai trò đất, rừng đời sống người Kó naêng: Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng phân bố loại đất chính nước ta - Trình bày đặc điểm loại đất chính và biện pháp bảo vệ, cải tạo đất Ý thức cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp lí Thái độ: II Chuaån bò: - Thầy: Hình ảnh SGK phóng to - Bản đồ phân bố các loại đất chính Việt Nam - Phieáu hoïc taäp - Trò: Sưu tầm tranh ảnh số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Vùng biển nước ta” - Biển nước ta thuộc vùng biển nào? - Học sinh đồ - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - Học sinh trả lời - Biển có vai trò nào nước ta? Giáo viên nhận xét Đánh giá - Lớp nhận xét - Hoïc sinh nghe Giới thiệu bài mới: “Đất và rừng” Phát triển các hoạt động: - Hoạt động nhóm đôi, lớp Các loại đất chính nước ta * Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) Phương pháp: Thảo luận nhóm, TH, trực quan + Bước 1:- Giáo viên: Để biết nước ta có loại đất nào lớp quan sát lược đồ Giáo viên treo lược đồ - Hoïc sinh quan saùt - Yêu cầu đọc tên lược đồ và khí hậu - Lược đồ phân bố các loại đất chính nước ta - Học sinh đọc kí hiệu trên lược đồ + Bước 2: - Mỗi nhóm trình bày loại đất - Học sinh lên bảng trình bày + lược đồ * Đất phe lít: -HS nêu 11 Lop7.net (12) - Học sinh trình bày xong giáo viên sửa chữa đến loại đất nào giáo viên đính băng giấy ghi sẵn vào bảng phân bố (kẻ sẵn giấy A0) - Giáo viên cho học sinh đọc lại loại đất (có thể kết hợp lược đồ) - Sau đó giáo viên chốt ý + Bước 3: Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, TQ, giaûng giaûi - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết mình để trả lời: 1) Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí? * Đất phù sa: -HS neâu - Học sinh đọc - Hoïc sinh laëp laïi - Hoạt động nhóm bàn - Dựa vào vốn hiểu biết, SGK, quan sát tranh ảnh thảo luận trả lời - Vì đất là nguồn tài nguyên quí giá đất nước nó có hạn 2) Nêu số biện pháp để bảo vệ và cải tạo đất? -HS nêu - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu - Học sinh lắng nghe hoûi Choát ñöa keát luaän ghi baûng - Hoïc sinh theo doõi - Hoạt động nhóm, lớp Rừng nước ta * Hoạt động 3: Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng g, trực quan + Bước 1: +Chỉ vùng phânbố rừng rậm nhiệt _HS quan sát H 1, , à đọc SGK đới và rừng ngập mặn trên lược đồ _Đại diện nhóm trình bày kết + Bước 2: _GV sửa chữa – và rút kết luận - Hoạt động cá nhân, lớp Vai trò rừng * Hoạt động 4: (làm việc lớp) _HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh _GV neâu caâu hoûi : thực vật , động vật rừng VN +Để bảo vệ rừng, Nhà nước và ng dân ph làm gì ? +Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? * Hoạt động 5: Củng cố Troø chôi “Ai nhanh hôn” - Hoïc sinh laéng nghe Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Rừng” - Sưu tầm tranh ảnh rừng - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn 12 Lop7.net (13) KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngaøy daïy : : Baøi daïy : OÂN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Tuaàn : 07 Tieát : 07 Hệ thống hóa kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản - Mô tả và xác định vị trí nước ta trên đồ - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta trên đồ Tự hào quê hương đất nước Việt Nam Thái độ: II Chuaån bò: - Thầy: Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Troø: SGK, buùt maøu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “Đất và rừng” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời 1/ Kể tên các loại rừng Việt Nam và cho biết đặc điểm loại rừng? 2/ Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng? Giáo viên đánh giá Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập vị trí giới hạn phần đất liền VN Phương pháp: Bút đàm, trực quan, thực hành + Bước 1: Để biết vị trí giới hạn nước, các em hoạt động nhóm 4, theo yêu cầu yếu xác định giới hạn phần đất liền nước ta - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp coù noäi dung - Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam * Yêu cầu học sinh thực các nhiệm vụ: - Học sinh nghe ghi tựa bài - Hoạt động nhóm (4 em) - Học sinh đọc yêu cầu + Tô màu để xác định giới hạn phần đất lieàn cuûa Vieät Nam (hoïc sinh toâ maøu vàng lợt, màu hồng lợt nguyên lược đồ Việt Nam) - Thaûo luaän nhieàu nhoùm nhöng giaùo vieân chæ + Ñieàn caùc teân: Trung Quoác, Laøo, choïn nhoùm ñính leân baûng baèng caùch sau: Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, 13 Lop7.net (14) Trường Sa + Nhóm nào xong trước chạy lên đính ngược - Học sinh thực hành đồ mình lên bảng chọn tên đính vào đồ lớn giáo viên đến nhóm thứ Giáo viên: sửa đồ chính sau đó lật - Đúng học sinh vỗ tay - Các nhóm khác tự sửa đồ nhóm cho học sinh nhận xét - Mời vài em lên bảng trình bày lại vị - Học sinh lên bảng lược đồ trình bày trí giới hạn laïi + Bước : _GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần - Học sinh lắng nghe trình baøy Giaùo vieân choát * Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm - Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã - Thảo luận theo nội dung thăm, kẻ sẵn (mẫu SGK/77) đặc điểm như: nhoùm naøo xong rung chuoâng chaïy nhanh Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió đính lên bảng, không trùng mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo với nội dung đã đính lên bảng (lấy nội dung) muøa Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày * Nội dung: 1/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm veà khí haäu đặc ít sông lớn Đất: Nước ta có nhóm đất chính: đất 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất pheralít và đất phù sa Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với 4/ Tìm hiểu đặc điểm rừng - Caùc nhoùm khaùc boå sung đa dạng phong phú thực vật và động vật - Học sinh nhóm trả lời viết trên bìa nhoùm - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động : Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp - Em nhận biết gì đặc điểm tự nhiên - Học sinh nêu nước ta ? Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Dân số nước ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng 14 Lop7.net Người soạn (15) KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngaøy daïy : : Bài dạy : DÂN SỐ NƯỚC TA Tuaàn : 08 Tieát : 08 I Muïc tieâu: Kiến thức: + Nắm đặc điểm số dân và tăng dân số Việt Nam + Hiểu: nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh và nắm hậu dân số taêng nhanh Kó naêng: + Sử dụng lược đồ, bảng số liệu để nhận biết đặc điểm số dân và tăng dân số nước ta + Nêu hiệu dân số tăng nhanh Thái độ: Ýù thức cần thiết việc sinh ít gia đình II Chuaån bò: + GV: Bảng số liệu dân số các nước ĐNÁ năm 2004 Biểu đồ tăng dân số + HS: Söu taàm tranh aûnh veà haäu quaû cuûa taêng daân soá nhanh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: “OÂn taäp” - Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài mới: “Tiết địa lí hôm giúp các em tìm hiểu dân số nước ta” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Dân số Phương pháp: Quan sát, Đàm thoại + Tổ chức cho học sinh quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004và trả lời: - Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhieâu? - Số dân nước ta đứng hàng thứ các nước ĐNÁ? Kết luận: Nước ta có diện tích trung bình nhöng laïi thuoäc haøng ñoâng daân treân giới Hoạt động 2: Gia tăng dân số Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm ñoâi, quan sát, bút đàm - Cho biết số dân năm nước HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt + Nêu đặc điểm tự nhiên VN + Nhaän xeùt, boå sung + Nghe Hoạt động cá nhân, lớp + Học sinh, trả lời và bổ sung - 78,7 triệu người - Thứ ba + Nghe vaø laëp laïi Hoạt động nhóm đôi, lớp + Học sinh quan sát biểu đồ dân số và trả 15 Lop7.net (16) ta lời - Nêu nhận xét gia tăng dân số nước ta? Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu người Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nước ta đã giảm nhờ thực tốt Hoạt động 3: Ảnh hưởng gia công tác kế hoạch hóa gia đình taêng daân soá nhanh Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm - 1979 : 52,7 triệu người thoại - Dân số tăng nhanh gây hậu - 1989 : 64, triệu người - 1999 : 76, triệu người naøo? - Taêng nhanh bình quaân moãi naêm taêng treân triệu người + Lieân heä daân soá ñòa phöông: Hoạt động nhóm, lớp Thieáu aên Thieáu maëc Thiếu chỗ Thiếu chăm sóc sức khỏe Thiếu học hành… Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua, thaûo luaän nhoùm + Yêu cầu học sinh sáng tác câu hiệu tranh vẽ tuyên truyền, cổ + Học sinh thảo luận và tham gia + Lớp nhận xét động KHHGĐ + Nhận xét, đánh giá Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Các dân tộc, phân bố dân cö” - Nhaän xeùt tieát hoïc 16 Lop7.net (17) KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngaøy daïy : : Bài dạy : CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ Tuaàn : 09 Tieát : 09 I Muïc tieâu: Kiến thức: + Nắm đặc điểm các dân tộc và đặc điểm phân bố dân cư nước ta Kó naêng: + Trình bày số đặc điểm dân tộc, mật độ dân số và phaân boá daân cö Thái độ: + Có ýù thức tôn trọng, đoàn kết với các dân tộc II Chuaån bò: + GV: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN + Bản đồ phân bố dân cư VN + HS: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “Dân số nước ta” - Nêu đặc điểm số dân và tăng dân số nước ta? - Taùc haïi cuûa daân soá taêng nhanh? - Neâu ví duï cuï theå? - Đánh giá, nhận xét Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu các dân tộc và phân bố dân cư nước ta” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Các dân tộc Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, sử dụng biểu đồ, bút đàm - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? Chieám bao nhieâu phaàn toång soá daân? Caùc daân toäc coøn laïi chieám bao nhieâu phaàn? - Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? - Keå teân soá daân toäc maø em bieát? + Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời học sinh Hoạt động 2: Mật độ dân số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt + Học sinh trả lời + Boå sung + Nghe Hoạt động nhóm đôi, lớp + Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh chữ/ SGK và trả lời - 54 - Kinh - 86 phaàn traêm - 14 phaàn traêm - Đồng - Vuøng nuùi vaø cao nguyeân - Dao, Ba-Na, Chaêm, Khô-Me… + Trình bày và lược đồ trên bảng vùng phân bố chủ yếu người Kinh và dân tộc ít người Hoạt động lớp 17 Lop7.net (18) Phương pháp: Quan sát, đàm thoại - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân - Soá daân trung bình soáng treân km2 dieän tích soá laø gì? đất tự nhiên + Nêu ví dụ và tính thử MĐDS + Quan sát bảng MĐDS và trả lời - MĐDS nước ta cao giới lần, gaàn gaáp ñoâi Trung Quoác, gaáp Cam-pu-chia, gaáp 10 laàn MÑDS Laøo Kết luận : Nước ta có MĐDS cao Hoạt động 3: Phân bố dân cư Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Sử dụng lược đồ, quan sát, bút đàm - Dân cư nước ta tập trung đông đúc + Trả lời trên phiếu sau quan sát lược đồ/ 80 vùng nào? Thưa thớt vùng nào? - Đông: đồng - Thöa: mieàn nuùi + Hoïc sinh nhaän xeùt Ở đồng đất chật người đông, thừa Không cân đối sức lao động Ở miền khác đất rộng người thưa, thiếu sức lao động - Dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay noâng thoân? Vì sao? - Nông thôn Vì phần lớn dân cư nước ta làm Những nước công nghiệp phát triển khác nghề nông nước ta, chủ yếu dân sống thành phố Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải Hoạt động lớp Giáo dục: Kế hoạch hóa gia đình + nêu lại đặc điểm chính dân số, mật độ dân số và phân bố dân cư Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Noâng nghieäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc 18 Lop7.net (19) KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Ñòa lyù Ngaøy daïy : : Baøi daïy : NOÂNG NGHIEÄP Tuaàn : 10 Tieát : 10 I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nắm vai trò trồng trọt sản xuất nông nghiệp, các loại cây troàng chuû yeáu vaø vuøng phaân boá Kó naêng: - Quan sát, phân tích biểu đồ, bảng thống kê, lược đồ để tìm kiến thức - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng chính nước ta Thái độ: - Giáo dục học sinh tự hào nông nghiệp (nhất là trồng trọt) lớn mạnh đất nước II Chuaån bò: + GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam + HS: Sưu tầm tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư” - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng sinh soáng? - Mật độ dân số nước ta là bao nhiêu? Cao hay thaáp? - Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ) - Giáo viên đánh giá Giới thiệu bài mới: “Noâng nghieäp” Phát triển các hoạt động: Ngaønh troàng troït Hoạt động 1: (làm việc lớp) Phương pháp: Quan sát , động não _GV neâu caâu hoûi : +Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho biết ngành troàng troït coù vai troø nhö theá naøo saûn xuaát nông nghiệp nước ta ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nhaän xeùt - Nghe Hoạt động cá nhân - Quan sát lược đồ/ SGK 19 Lop7.net 1/ Troàng troït laø ngaønh saûn xuaát chính noâng nghieäp 2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh hôn chaên nuoâi (20) Ngaønh chaên nuoâi Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) Phương pháp: Trả lời nhóm, phân tích bảng thoáng keâ * Bước : - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời _GV neâu caâu hoûi : + Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ? + Nước ta đã đạt thành tích gì việc troàng luùa gaïo? _GV tóm tắt : VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thaùi Lan) Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng Phương pháp: Sử dụng lược đồ, động não, thực hành Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng baèng); caây coâng nghieäp (nuùi vaø cao nguyeân); cây ăn (đồng bằng) Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua, thaûo luaän nhoùm - Công bố hình thức thi đua - Đánh giá thi đua Giaùo duïc hoïc sinh Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuaån bò: “Laâm nghieäp vaø thuûy saûn” - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động nhóm, lớp _HS quan sát H a2 và chuẩn bị trả lời câu hoûi 1/ SGK - Trình baøy keát quaû - Nhaéc laïi + Phù hợp khí hậu nhiệt đới + Đủ ăn, dư gạo để xuất Hoạt động cá nhân, lớp - Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi - Trình bày kết (kết hợp đồ vuøng phaân boá caây troàng) - Nhaéc laïi Hoạt động nhóm - Caùc nhoùm thi ñua tröng bayø tranh aûnh veà caùc vuøng troàng luùa, caây aên quaû, caây coâng nghiệp nước ta 20 Lop7.net (21)