Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ kiến thức đã học ở lớp 6,học sinh dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra để khẳng định được “vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi,vật sẽ đứng yên hoặc chuyển độn[r]
(1)Ngµy so¹n:23/8/11 Ngµy d¹y :25/8 CH¦¥NG I : C¥ HäC TiÕt - Bµi 1: CHUYÓN §éNG C¥ HäC I/ Môc Tiªu: Kiến thức:-Hướng dẫn cho học sinh đọc mục tiêu chương Nêu ví dụ chuyển động học, đứng yên, tính tương đối chuyển động, đứng yên, xác định vật làm mốc trường hợp Kỹ năng:Nêu ví dụ chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn Thái độ: - Nghiêm túc học II/ ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: - xe l¨n, bóp bª, khóc gç, qu¶ bãng bµn C¶ líp: Tranh vÏ 1.2, 1.4, 1.5 phãng to III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1;Xác định vấn đề cần tìm hiểu chương trình Vật lí & chương I - Học sinh đọc phần đặt vấn đề SGK - Giới thiệu các vấn đề chính cần tìm hiểu chương trình vật lí và chương I - Từng học sinh trả lời câu hỏi giáo viên đề - Đặt vấn đề SGK - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh cuéc sèng ta nãi vật chuyển động hay đứng yên, theo - Nghe vµ ghi ®Çu bµi häc em vào điều kiện nào để nói vật chuyển động hay đứng yên? Hoạt động 2;Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên - HS hoạt động cá nhân trình bày ví dụ vật - Gọi học sinh trình bày ví dụ vật chuyển chuyển động hay đứng yên động hay đứng yên - Tr×nh bµy lËp luËn chøng tá vËt vÝ dô chuyển động hay đứng yên - C¸ nh©n häc sinh hoµn tÊt C1 vµo vë - Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt C1 - Học sinh đọc lại kết luận SGK - Gi¸o viªn chuÈn l¹i c©u ph¸t biÓu cña häc - HS: nªu kÕt luËn sinh ? Qua vÝ dô, h·y rót kÕt luËn vÒ chuyÓn động - Häc sinh hoµn tÊt c©u C2, C3 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C2, C3 nãi râ vËt ®îc chän lµm mèc Hoạt động 3Tính tương đối chuyển động và đứng yên - Học sinh hoạt động cá nhân, quan sát tranh và - Treo tranh 1.2 lên bảng: tr¶ lêi c¸c c©u hái theo yªu cµu cña GV - Giáo viên đưa thông báo tượng: hành - HS tr¶ lêi C4 gäi thªm mét sè häc sinh kh¸c kh¸ch ngåi trªn toa tµu rêi khái nhµ ga trả lời, sau đó làm tiếp C5 - Giáo viên yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm C5 - Tõng häc sinh tr¶ lêi hoµn tÊt C6 - Tõ C4, C5, häc sinh hoµn tÊt C6 - Häc sinh ®a vËt bÊt kú vµ ph©n tÝch - Yªu cÇu häc sinh lÊy mét vËt bÊt kú, xÐt nã chuyển động vật nào, đứng yên vËt nµo? - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C8 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C8 Hoạt động 4Tìm hiểu số chuyển động thường gặp - HS hoạt động cá nhân học sinh trả lời các câu - Yêu cầu học sinh đọc tài liệu để trả lời câu hái theo yªu cÇu cña GV hái - Th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi ? Quỹ đạo chuyển động là gì? Nêu các quỹ đạo chuyển động mà em biết? - Häc sinh t×m hiÓu h×nh 1.3 vµ t×m c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu thÝ nghiÖm h×nh C9 1.3 SGK vµ lÊy vÝ dô Hoạt động 5Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn học nhà - GV: Treo tranh 1.4, häc sinh lµm C10 * VËn dông: Lop8.net (2) - Học sinh hoạt động cá nhân làm C10 - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C11 * Cñng cè: - Tõng häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái cñng cè * Hướng dẫn nhà: C©u1 lµm c©u hái tõ C1-C11 - Gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C11, gi¸o viªn uèn n¾n, söa sai - Yêu cầu học sinh nêu chuyển động học, các dạng chuyển động - GV: nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë nhµ: + Häc ghi nhí + Làm BT 1.1 đến 1.6 SBT + §äc thªm môc “cã thÓ em cha biÕt” NéI DUNG GHI B¶NG I/ Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên: C1: So sánh vị trí ôtô, thuyền, đám mây với vật nào đó đứng yên bên bờ sông, trên đường * Vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc Gọi là chuyển động học C2: Xe ôtô chuyển động so với cây cối (cây cối làm vật mốc) C3: vị trí vật không thay đổi so với vật mốc theo thời gian thì vật đứng yên Nhà đứng yên so víi c©y cèi (c©y lµm vËt mèc) II/ Tính tương đối chuyển động và đứng yên: C4: So với nhà ga thì hành khách chuyển động vì vị trí người này thay đổi so với nhà ga C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí hành khách toa tàu không thay đổi C6: §èi víi vËt nµy ; §øng yªn C7: Hành khách chuyển động so với nhà ga đứng yên so với tàu C8: có thể nói mặt trời chuyển động lấy mốc là trái đất III/ Một số chuyển động thường gặp:C9: - Chuyển động thẵng: máy bay - Chuyển động tròn: đầu van xe - Chuyển động cong: bóng đá IV/ VËn dông:C10: -Ôtô đứng yên so với người lái xe, chuyển động so với người đứng bên đường và cột điện - Người lái xe đứng yên so với ôtô, chuyển động so với người bên đường và cột điện - Người đứng bên đường đứng yên so với cột điện, chuyển động so với ôtô và người lái xe - Cột điện đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ôtô và người lái xe C11: Như không phải lúc nào đúng có trường hợp sai ví dụ vật chuyển động trßn quanh vËt mèc ===================================================== Ngµy so¹n: 30/8/11 Ngµy d¹y 1/9/11 TiÕt VËN TèC I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - So sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động - Nắm công thức: khái niệm vận tốc, đơn vị, cách đổi đơn vị - Kü n¨ng: - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian chuyển động Thái độ: - Nghiªm tóc giê häc II/ ChuÈn bÞ: * C¶ líp: - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 2.1 SGK - Tranh phãng to h×nh 2.2 (tèc kÕ) III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi KiÓm tra bµi cò: GV nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Chuyển động là gì? Đứng yên là nào? - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn LÊy vÝ dô vµ nãi râ vËt lµm mèc Ch÷a bµi tËp 1.5 Lop8.net (3) ? Tính tương đối chuyển động và đứng yên là g×? LÊy vÝ dô vµ nãi râ vËt lµm mèc Ch÷a bµi tËp 1.3 - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - Tæ chøc nh SGK - HoÆc dùa vµo tranh 2.1 Gi¸o viªn hái: c¸c vận động viên chạy đua có yếu tố nào trên đường đua là giống và khác nhau? Để xác định chuyển động nhanh chậm vật nghiên cứu bµi vËn tèc Hoạt động 2Tìm hiểu vận tốc - Học sinh hoạt động cá nhân đọc bảng 2.1 - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trên bảng 2.1 và ®iÒn vµo cét 4, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C1 - Tr¶ lêi C2 - Gi¸o viªn treo b¶ng phô 2.1 - Yêu cầu cột học sinh đọc ? Qu·ng ®êng ®i ®îc mét gi©y gäi lµ g×? - Häc sinh tr¶ lêi vµ hoµn tÊt C3 - Yªu cÇu häc sinh lµ viÖc c¸ nh©n C3 Hoạt động Xây dựng công thức tính vận tốc - Học sinh ghi công thức, đại lượng, đơn vị - Giáo viên giới thiệu công thức tính vận tốc c«ng thøc tÝnh vËn tèc vµo vë: Khắc sâu đơn vị các đại lượng và nhấn mạnh ý nghÜa vËn tèc - C«ng thøc tÝnh vËn tèc v= s/t + Trong đó: s là quãng đường vật t là thời gian hết quãng đường đó v lµ vËn tèc Hoạt động 3Tìm hiểu đơn vị vận tốc - HS nghe thông báo đơn vị vận tốc - Giáo viên thông báo cho học sinh biết đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dài, quãng ®êng ®i ®îc vµ thêi gian - §¬n vÞ chÝnh m/s vµ km/h - Học sinh hoạt động cá nhân làm C4 GV: Yªu cÇu häc sinh lµm C4 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đổi km 3m 3m 1000 3600 x 10,8 km - Cả lớp cùng tham gia đổi đơn vị vận tốc h s 1s 1000 h 3600 Hoạt động 4Tìm hiểu dụng cụ đo vận tốc: Tốc kế Học sinh hoạt động cá nhân xem tốc kế hình - Giáo viên giới thiệu dụng cụ đo vận tốc: tốc kế 2.2 t×m hiÓu vÒ tèc kÕ - Treo tranh tèc kÕ xe m¸y - T×m hiÓu cô thÓ vÒ tèc kÕ xe m¸y - GV cã thÓ më réng cho HS biÕt vÒ sóng b¾n tèc độ, là dụng cụ đo vật tốc! Hoạt động 5: Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn học nhà - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc C5 và tìm * VËn dông cñng cè c¸ch gi¶i, gi¸o viªn xem kÕt qu¶, nÕu häc sinh - Học sinh hoạt động cá nhân làm C5 không đổi cùng đơn vị thì phân tích cho học - Häc sinh lµm C6, C7, C8 sinh Cñng cè: - Từng học sinh trả lời câu hỏi giáo viên - Yêu cầu học sinh đổi ngược lại vận tốc km/h C6, C7, C8 * Hướng dẫn nhà: C©u1 VËn tèc lµ g× ? c«ng thøc tÝnh v©n tèc - Gi¸o viªn cho häc sinh so s¸nh kÕt qu¶ víi häc sinh trên bảng để nhận xét và cho biết các dậi lượng, và đơn vị đo/ - GV: Nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë nhµ + Học ghi nhớ, đọc mục có thể em chưa biết + Làm bài tập 2.1 đến 2.5 SBT NéI DUNG GHI B¶NG I/ VËn tèc lµ g×?: Lop8.net (4) C1: Cùng chạy quãng đường nhau, bạn nào ít thời gian thì bạn đó chạy nhanh h¬n (xem b¶ng C2) C2: §iÒn vµo b¶ng 2.1 C3: nhanh; chậm; quãng đường được; đơn vị * VËn tèc lµ qu·ng ®êng ch¹y ®îc gi©y II/ C«ng thøc tÝnh vËn tèc V: lµ vËn tèc S: lµ qu·ng ®êng T: lµ thêi gian III/ §¬n vÞ vËn tèc: C4: §iÒn vµo b¶ng 2.2 + §¬n vÞ hîp ph¸p vËn tèc: m (mÐt trªn gi©y) vµ km (kil« mÐt trªn giê) s h + §é lín cña vËn tèc ®îc ®o b»ng tèc kÕ C5: a) V«t« = 36 km/h cã nghÜa lµ giê «t« ®i ®îc qu·ng ®êng 36 km Vxe đạp = 10,8 km/h có nghĩa là xe đạp quãng đường 10,8 km Vtµu = 10 m/s cã nghÜa lµ gi©y tµu ®i ®îc qu·ng ®êng 10 m 36000 10800 b) V«t« = 36 km 10 m Vxe đạp = 10,8 km m Vtµu = 10 m h 3600 s h 3600 s s Vậy tàu hỏa và ôtô chuyển động nhanh nhau, xe đạp chuyển động chậm Tãm t¾t C6: T = 1,5h S = 81 km V = ? km/h vµ m/s So s¸nh C7: T = 40 phót = h V = 12 km/h S = ? km Gi¶i VËn tèc tµu lµ: s 81 5400 54 km 15 m ADCT: V h s t 1,5 3600 15<45 kh«ng cã nghÜa lµ vËn tèc kh¸c mµ 15 m 45 km s h Qu¶ng ®êng cña vËt ®i ®îc lµ: ADCT: V S = V.t = 12 x s t 8km §¸p sè: S = km C8: V = km/h T = 30 phót = S = ? km h Quãng đường từ nhà đến nơi làm việc là: s ADCT: V t S = V.t = x 2km §¸p sè: S = km ====================================================== Ngµy so¹n: 6/9/ 11 TiÕt CHUYÓN §éNG §ÒU Ngµy d¹y : 8/9/11 CHUYÓN §éNG KH¤NG §ÒU I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa chuyển động và không đều, nêu ví dụ Xác định dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian, chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian Kü n¨ng: - Từ tượng thực tế và kết thí nghiệm rút quy luật chuyển động và không Thái độ: - TËp trung nghiªm tóc, hîp t¸c thùc hiÖn thÝ nghiÖm II/ ChuÈn bÞ: C¶ líp: - B¶ng phô ghi v¾n t¾t thÝ nghiÖm; kÎ b¶ng 3.1 Lop8.net (5) Mçi nhãm: - máng nghiêng; bánh xe; bút dạ; đồng hồ điện tử III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò - Độ lớn vận tốc xác định - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn nào? Biểu thức? Đơn vị các đại lượng? Chữa bµi tËp 2.2 - Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất nào chuyển động? Chữa bài tập 2.4 - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động, thực tế em xe đạp có phải lu«n ®i nhanh hoÆc chËm nh - Bài hôm ta giải vấn đề liên quan Hoạt động 1Tìm hiểu chuyển động đều, chuyển động không - Học sinh hoạt động cá nhân đọc tìm hiểu - Yêu cầu học sinh đọc SGK (2’) trả lời câu SGK phót hái - Từng học sinh trả lời và lấy ví dụ theo yêu - Chuyển động là gì? Lấy ví dụ cÇu cña gi¸o viªn - Chuyển động không là gì? Lấy ví dụ - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm hình - Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm Đọc C1 3.1.theo dõi các nhóm học sinh đặt thí nghiệm, hướng dẫn học sinh giây là đánh dấu, nghe hướng dẫn bảng 3.1 và trả lời C1, C2 dùng đồng hồ tín hiệu thì tín hiệu hãy đánh dấu, treo bảng phụ 3.1 - Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu tr¶ lêi C1, C2 Hoạt động 2Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không - Học sinh hoạt động cá nhân đọc SGK - GV: Cho học sinh đọc SGK - Từng học sinh trả lời theo yêu cầu giáo Trên quãng đường AB, BC, CD chuyển động viªn bánh xe có không? VAB gọi là gì? Vtb ®îc tÝnh bëi biÓu thøc nµo? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh hiểu ý nghĩa Vtb trên đoạn đường nào, S đó chia - Häc sinh kh¸c chó ý l¾ng nghe, nhËn xÐt cho thời gian hết quãng đường đó - Chó ý: Vtb kh¸c trung b×nh céng vËn tèc Yªu cÇu häc sinh lµm C3 - Häc sinh lµm c¸ nh©n C3 Hoạt động 3Vận dụng, củng cố – Hướng dẫn học nhà - Yêu cầu học sinh hình thức thực tế để * VËn dông cñng cè phân tích tượng chuyển động ôtô - Học sinh hoạt động cá nhân làm C4, C5 - häc sinh lªn b¶ng lµm C6, C7 häc sinh ë - Yªu cÇu häc sinh lµ C4, C5 - Gi¸o viªn chuÈn l¹i cho häc sinh lớp tự làm để nhận xét - Tõng häc sinh tr¶ lêi theo yªu cÇu cña gi¸o - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm C6, C7 * Cñng cè: viªn Chuyển động là gì? Chuyển động không * Hướng dẫn nhà: 1.Thế nào là chuyễn động đều, chuyển động là gì? Vtb tính nào? * GV: Nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë nhµ không đều? Lấy ví dụ? 2.VËn tèc trung b×nh ®îc tÝnh bëi biÓu thøc + Häc sinh ghi nhí lÊy vÝ dô + Làm bài tập 3.1 đến 3.7 SBT nµo? + §äc “nh÷ng ®iÒu em cha biÕt” + Đọc lại bài họca lực chương trình lớp NéI DUNG GHI B¶NG I/ §Þnh nghÜa: -Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian Lop8.net (6) -Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian C1: Chuyển động trục bánh xe trên máng nghiêng là chuyển động không vì cùng kho¶ng thêi gian t = 3s trôc l¨n qu·ng ®êng AB, BC, CD kh«ng b»ng vµ t¨ng dÇn cßn đoạn DE, EF là chuyển động vì thời gian 3s trục lăn quãng đường C2: a là chuyển động b, c, d là chuyển động không II/ Vận tốc trung bình chuyển động không đều: s Vtb Trong đó: S lµ qu·ng ®êng ®i ®îc t T là thời gian hết quãng đường đó C3: VËn tèc trung b×nh trªn AB, BC, CD VAB = 0,017 m/s ; VBC = 0,05 m/s ; CCD = 0,08 m/s Từ A đến D chuyển động trục bánh xe là nhanh dần III/ VËn dông: C4: Là chuyển động không đều, 50 km/h là vận tốc trung bình Tãm t¾t Gi¶i C5: VËn tèc trung b×nh xe xuèng c¸i dèc dµi vµ ®êng n»m ngang S1 = 120m T1 = 30s s 120 s 60 ADCT: Vtb1 m ; Vtb 2,5 m S2 = 60m s s t1 30 t 24 T2 = 24s VËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu·ng ®êng: Vtb1 = ? Vtb2 = ? s s 120 60 Vtb 3,3 m s t1 t 30 24 §¸p sè: Vtb1 = m/s ; Vtb2 = 2,5 m/s ; Vtb = 3,3 m/s C6: Qu·ng ®êng tµu ®i ®îc: T = 5h s ADCT: Vtb S = Vtb.t = 30.5 = 150 km Vtb = 30 km/h t S=? §¸p sè: S = 150 km C7: HS tù tÝnh thêi gian ch¹y cù li 60m vµ tÝnh Vtb ======================================================== Ngµy so¹n: 13/9/11 Ngµy d¹y: 15/9/11 TiÕt : BIÓU DIÔN LùC I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véctơ, biểu điễn véctơ lực Kü n¨ng: - RÌn cho häc sinh ký hiÖu, biÓu diÔn ®îc c¸c lùc Thái độ: - Tập trung nghiêm túc, hợp tác hoạt động nhóm II/ ChuÈn bÞ: - Nh¾c häc sinh xem l¹i bµi: Lùc – Hai lùc c©n b»ng (bµi SGK vËt lý 6) III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Định nghĩa chuyển động đều, chuyển động - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn không đều? Nêu ví dụ? ? Công thức, đại lượng, đơn vị vận tốc trung b×nh? Nªu vÝ dô? Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc - Nh SGK - HoÆc: gi¸o viªn ®a vÝ dô: viªn bi th¶ r¬i, vËn tèc viªn bi t¨ng nhê t¸c dông nµo… muèn Lop8.net (7) biÕt ®iÒu nµy ph¶i xÐt sù liªn quan gi÷a lùc víi vËn tèc chËm cña vËt nghiªn cøu bµi vËn tèc Hoạt động 1;Tìm hiểu quan hệ lực và thay đổi vận tốc - Học sinh hoạt động cá nhân làm thí nghiệm - GV: Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm nh H4.1 h×nh 4.1 vµ tr¶ lêi C1 - C¸ nh©n tr¶ lêi C1 - HS m« t¶ vµ nªu kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a - M« t¶ h×nh 4.2 lùc vµ vËn tèc Hoạt động 2;Biểu diễn lực - Học sinh nắm lại đặc điểm lực, cách biểu - Giáo viên thông báo đặc điểm lực đã học diễn, ký hiệu véctơ lực để trả lời C2 ë líp - Häc sinh lµm c¸ nh©n C2 - C¸ch biÓu diÔn, ký hiÖu vÐct¬ lùc > Thảo luận thống kết đúng - Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt C2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách lấy tỉ xích cho thÝch hîp - Gi¸o viªn chÊm nhanh bµi cña häc sinh Hoạt động 3;Củng cố, vận dụng - Hướng dẫn nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi - Lực là đại lượng vô hướng hay có hướng? Tại cñng cè, vËn dông sao? - Lùc ®îc biÓu diÔn nh thÕ nµo? - Häc sinh vÒ nhµ lµm theo yªu cÇu cña gi¸o - GV: Nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë nhµ viªn + Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc ghi nhí Lµm bài tập 4.1 đến 4.5 SBT + Đọc trước bài NéI DUNG GHI B¶NG I/ ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc: C1: H×nh 4.1: Lùc hót cña nam ch©m lªn miÕng thÐp lµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n nªn xe l¨n chuyển động nhanh dần Hình 4.2: Lực tác dụng vợt làm bóng bị biến dạng và ngược lại, lực bóng đập vào vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng II/ BiÓu diÔn lùc: Lực là đại lượng véctơ: - Lực là đại lượng vừa có độ lớn, vừa có phương,vừa có chiều là đại lượng véctơ C¸ch biÓu diÔn vµ ký hiÖu vÐct¬ lùc: a) Để biểu diễn véctơ lực người ta dùng mũi tên có: - Gốc là điểm mà lực tác dụng lên vật (diểm đặt) - Phương và chiều là phương và chiều lực - Độ dài biểu diễn cường độ lực theo xích cho trước b) VÐct¬ lùc kÝ hiÖu F : A F=15N - Cường độ lực kí hiệu F A VÝ dô: F 5N III/ VËn dông: m = 5kg p = F = 50N 0,5cm 10N C2: a) b) F B 1cm 5000 N F = 15000N F Lop8.net (8) C3: Hình a: Điểm đặt A, phướng thẳng đứng, chiều từ lên, cường độ F1 = 20N Hình b: Điểm đặt B, phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, cường độ F2 = 30N Hình c: Điểm đặt C, phương nghiêng góc 300 so với phương nằm ngang, chiều hướng lên, cường độ F3 = 30N ================================================== Ngµy so¹n: 18/9/2011 Ngµy d¹y: 22/9/2011 TiÕt Sù C¢N B»NG LùC – QU¸N TÝNH I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Nêu ví dụ, nhận biết đặc điểm 2lưc5 cân và biểu thị vetơ lực - Từ kiến thức đã học lớp 6,học sinh dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra để khẳng định “vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi,vật đứng yên chuyển động thẳng mãi mãi” - Nêu ví dụ quán tính,giải thích tượng quán tính kü n¨ng: - BiÕt suy ®o¸n vµ kü n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn Thái độ: - Nghiªm tóc, hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm II/ ChuÈn bÞ: - C¶ líp: + Bảng phụ kẻ sẵn bảng 5.1 để học sinh điền kết số nhóm; 1côc1 nước, 1băng giấy, bút da +1 máy A tút, đồng hồ bấm giây, xe lăn, khúc gỗ III/ Tæ chøc giê häc Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1;Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Vect¬ lùc biÓu diÔn nh thÕ nµo? ch÷aBT - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn 4.4SBT ? BiÓu diÔn vect¬ lùc sau:träng lùc cña vËt 1500N tØ xÝch tïy chän Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc - Häc sinh tù t×m hiÓu t×nh huèng (SGK) - Bài học hôm tìm hiểu tượng vật lý nµo? Ghi ®Çu bµi Hoạt động 2;Tìm hiểu hai lực cân - Học sinh hoạt động cá nhân trả lời kiến - Giáo viên đặt câu hỏi với kiến thức đã học thức đã học lớp líp ? Hai lùc c©n b»ng lµ g×? T¸c dông cña lùc cân tác dụng vào vật đứng yên làm vận tốc vật thay đổi không? - Gi¸o viªn ph©n tÝch lùc t¸c dông lªn quyÓn - Häc sinh th¶o luËn nhãm sách qủa bóng, cầu ;biểu diễn lực đó GV: Yªu cÇu lµm C1.(gi¸o viªn vÏ s½n vËt lªn bảng để học sinh biểu diễn lực cho nhanh) - Cùng lúc học sinh lên bảng, học ? Qua ví dụ em có nhận xét gì vật đứng sinh biÓu diÔn mét h×nh yªn chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng? - Cá nhân học sinh trả lời HS khác nhận xét bổ ? Giáo viên đặt câu hỏi: Vậy vật chuyển sung động chịu tác dụng hai lực cân thì trạng thái chúng thay đổi nào?nguyên nhân thay đổi vận tốc là gì? - NÕu lùc t¸c dông lªn vËt mµ c©n b»ng, vËn tèc - HS: Hoạt động cá nhân đưa dự đoán vật có thay đổi không? Lop8.net (9) - Học sinh đọc thí nghiệm theo hình - §¹i diÖn nhãm m« t¶ thÝ nghiÖm - Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Yêu cầu đọc nội dung thí nghiệm hình 5.3 - Yªu cÇu m« t¶ bè trÝ vµ qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm - Giáo viên mô tả lại quá trình đặc biệt lưu ý - Học sinh đại diện nhóm trả lời C2; C3; C4; hình d C5 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C2; C3;C4;C5 Hoạt động Tìm hiểu quán tính là gì? Vận dụng quán tính đời sống và kỹ thuật - Học sinh đọc nhận xét Nêu ví dụ minh GV: Yêu cầu học sinh đọc nhận xét và phát chøng biểu ý kiến thân nhận xét đó Sau đó nêu thêm ví dụ chứng minh ý kiến đó * VËn Dông: - Học sinh hoạt động nhóm làm thí nghiệm GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm để trả lời C6; C7 - Học sinh diễn tả lời để trả lời C8 theo - Giáo viên dành phút cho học sinh làm việc yªu cÇu cña GV c¸ nh©n c©u a cña C8 - Thảo luận thống kết đúng - Yêu cầu học sinh diễn tả lời, hướng dẫn học sinh trao đổi để đến giái thích? Hoạt động 3;Củng cố – Hường dẫn học nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời trả lời các câu - GV nêu các câu hỏi củng cố: hái còng cè ? Hai lực cân là hai lực có đặc điểm thÕ nµo?kÕt qu¶ t¸c dông hai lùc c©n b»ng vµo vËt? ? Giải thích số tượng chuyển động qu¸n tÝnh * Hướng dẫn học nhà C©u 1: ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? LÊy vÝ dô C©u 2: Qu¸n tÝnh lµ g× ? vÝ dô? - Häc thuéc ghi nhí, lµm l¹i C8 lµm bµi tËp 5.1 đến 5.8(SBT) - §äc môc ”cã thÓ em cha biÕt” NéI DUNG GHI B¶NG I/ lùc c©n b»ng: Hai lùc c©n b»ng lµ g×? C1: a) T¸c dông lªn quyÓn s¸ch lµ hai lùc: Träng lùc P; lùc ®Èy Q b) T¸c dông lªn qu¶ bãng cã hai lùc: Träng lùc P; lùc ®Èy Q c) T¸c dông lªn qu¶ cÇu cã hai lùc: Träng lùc P; lùc ®Èy Q Q Q P P 1N 0,5N 1N Mỗi cặp lực này là hai lực cân chúng có cùng đặc điểm cùng phương, cùng độ lớn ngược chiều Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động: a Dù ®o¸n: đo vận tốc vật không thay đổi,nghĩa là vật chuyển động thẳng b ThÝ nghiÖm: Nh h×nh 5.3 C2: qu¶ cÇu A chÞu t¸c dông lùc träng lùc PA,søc c¨ng T Lop8.net (10) C3:Lúc này PA+PA’ lớn T nên vật AA’ chuyển động nhanh dần C4: Qu¶ cÇu A chØ cßn hai lùc PA vµ T C5: Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng Kết luận: Một vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực cân thì tiếp tục chuyển động thẳng II/ Qu¸n tÝnh: NhËn xÐt: Khi có lực tác dụng, vật không thay đổi vận tốc đột ngột vì có quán tính VËn dông: C6: Búp bê ngã sau Vì đẩy xe,chân búp bê chuyển động cùng xe quán tính thân và đầu búp bê chưa kịp chuyển động C7: Búp bê ngã trước vì xe dừng đột ngột,mặc dù chân búp bê dừng lại cùng với xe quán tính nên thân búp bê vẩn chuyển động và nó ngã trước C8: a) ô tô rẽ phải, quán tính hành khách không thể đổi hướng chuyển động b) chân chạm đất bị dừng lại người còn tiếp tục chuyển động tho quán tính nên ch©n gËp l¹i c) vì quán tính nên mực tiếp tục chuyển động xuống đầu ngòi bút d) quán tính đầu búa tiếp tục chuyển động gập chặt vào cán búa e) quán tính nên cốc chưa kịp thay đổi vận tốc ta giật nhanh giấy khỏi đáy cốc ================================================== Ngµy so¹n26/9/2011 Ngµy d¹y:29/9/2011 TiÕt : LùC MA S¸T I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết lực ma sát là loại lực học Phân biệt lực ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát lăn, đặc điểm các loại lực này - Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn lùc ma s¸t nghØ - Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuật Nêu ®îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i vµ lîi Ých cña ma s¸t kü n¨ng: - Rèn kỹ đo lực đặc biệt là đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms Thái độ: - Nghiªm tóc häc tËp, yªu thÝch m«n häc II/ ChuÈn bÞ: * C¶ líp: - tranh vÏ vßng bi - tranh diễn tả người đẩy vật nặng * Mçi nhãm: - Lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n, xe l¨n, l¨n III/ Hoạt động dạy - học Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1;Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Hai lùc c©n b»ng lµ g×? Ch÷a bµi tËp 5.1; 5.2; - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn 5.4 ? Qu¸n tÝnh lµ g×? Ch÷a bµi tËp 5.3; 5.8 ? Ch÷a bµi tËp 5.5; 5.6 GV: Cã thÓ gäi häc sinh lªn b¶ng cïng tr×nh bµy - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - Phương án 1: SGK - Phương án 2: từ SGK giáo viên thông báo cho häc sinh biÕt trôc b¸nh xe bß ngµy xa chØ cã mét trôc vµ trôc b»ng gç nªn kÐo xe bß rÊt 10 Lop8.net (11) nặng Vậy các ổ trục từ xe bò đến các động cơ, máy móc có ổ bi dầu, mỡ Vậy ổ bi, dÇu mì cã t¸c dông g×? Hoạt động 2;Tìm hiểu nào có lực ma sát - Học sinh hoạt động cá nhân đọc tài liệu - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc tài SGK vµ tr¶ lêi c©u hái liệu nhận xét Fms trượt xuất đâu? - Häc sinh hoµn tÊt C1 - Yêu cầu học sinh tìm Fms trượt còn xuất ë ®©u? - Cá nhân học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc thông tin ma sát lăn? Tìm Fms lăn đời sống và kỹ thuật? - Häc sinh hoµn tÊt C2 - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C3 - Gi¸o viªn cho häc sinh ph©n tÝch h×nh 6.1 vµ - Học sinh đọc thí nghiệm lực ma sát nghỉ và trả lời C3 - Yêu cầu học sinh đọc thông tin hướng dẫn thí lµm thÝ nghiÖm theo nhãm nghiệm lực ma sát nghỉ, đọc số lực kế vật nặng chưa chuyển động - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C4 - Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt c©u tr¶ lêi: C4 Hoạt động 3;Tìm hiểu lực ma sát đời sống và kỹ thuật - HS: Hoạt động cá nhân trả lời C6, C7 GV: Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C6 - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung, hoµn chØnh c©u tr¶ - Nªu t¸c h¹i vµ biÖn ph¸p lµm gi¶m ma s¸t lêi - Yªu cÇu häc sinh lµm C7 - HS iểu ý nghĩa lực ma sát đời - Giáo viên chuẩn bị lại tượng cho học sèng vµ kÜ thuËt sinh Hoạt động 4Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi C8, - GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu C8 C9 * GV gợi ý, hướng dẫn để học sinh trả lời chính xác, đúng - Nghe gợi ý để làm bài cần - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C9 ? Cã mÊy lo¹i ma s¸t? H·y kÓ tªn HS nghe vµ nªu ®îc biÖn ph¸p GDBVMT - §Ó gi¶m thiÓu t¸c h¹i nµy cÇn gi¶m sè GV: Nªu néi dung tÝch hîp gi¸o dôc BVMT: phương tiện lưu thông trên đường và cấm các + Lực ma sát trượt sinh vật trượt trên phương tiện giao thông đã cũ nát, không đảm bề mặt vật khác bảo chất lượng Các phương tiện tham gia giao + Lực ma sát có thể có hại có ích thông cần đảm bảo các tiêu chuẩn khí thải * Kiến thức môi trường: và an toàn với môi trường - Trong quá trình lưu thông các phương - Cần thường xuyên kiểm tra chất lượng xe và tiện giao thông đường bộ, ma sát bánh vÖ sinh mÆt ®êng s¹ch sÏ xe vµ mÆt ®êng, gi÷a c¸c bé phËn cña c¬ khÝ víi nhau, ma s¸t gi÷a th©n xe vµ vµnh - Học sinh nhà làm theo hướng dẫn giáo bánh xe làm phát sinh các bụi cao su, bụi viªn khÝ vµ bôi kim lo¹i C¸c bôi khÝ nµy g©y * Hướng dẫn nhà: tác hại to lớn môi trường: ảnh hưởng Câu1: Có loại ma sát nào ? lấy ví dụ đến hô hấp thể, sống các minh ho¹? sinh vËt vµ sù quang hîp cña c©y xanh C©u2; Trong thùc tÕ ma s¸t cã lîi hay cã h¹i? - Nếu đường nhiều bùn đất, xe trên đường LÊy vÝ dô? có thể bị trượt dễ gây tai nạn, đặc biệt - Häc sinh ghi nhí, lµm l¹i C8, C9 SGK trêi ma vµ lèp xe bÞ mßn - Bài tập 6.1 đến 6.5 SBT - §äc thªm “cã thÓ em cha biÕt” NéI DUNG GHI B¶NG I/ Khi nµo cã lùc ma s¸t: Lực ma sát trượt: Lực ma sát trượt sinh vật trượt trên bề mặt vật khác C1: Ma sát trục quạt bàn với ổ trục, ma sát dây cung cần kéo đàn nhị, violon… với dây đàn Lùc ma s¸t l¨n: Lùc ma s¸t l¨n sinh mét vËt l¨n trªn bÒ mÆt mét vËt kh¸c C2: Ma sát sinh các viên bi đệm trục quay với ổ trục C3: Hình 6.1a có lực ma sát trượt H×nh 6.1b cã lùc ma s¸t l¨n Từ hai trường hợp trên chứng tỏ độ lớn ma sát lăn nhỏ so với ma sát trượt 11 Lop8.net (12) Lùc ma s¸t nghØ: C4: Chứng tỏ mặt bàn với vật có lực cản, lực này đặt lên vật cân với lực kéo để giữ cho vật đứng yên C5: - Trong đời sống, nhờ ma sát nghỉ người ta lại được, ma sát giữ bàn chân không bị trượt bước trên mặt đường - Trong s¶n xuÊt c¸c nhµ m¸y, c¸c s¶n phÈm (bao xi m¨ng, c¸c linh kiÖn) di chuyÓn cïng víi b¨ng truyÒn t¶i nhê lùc ma s¸t nghØ II/ Lực ma sát đời sống và kỹ thuật: Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i: C6: a) Lực ma sát trượt đĩa và xích, tra dầu để giảm lực ma sát b) Lực ma sát trượt trục, giảm ma sát thì quay trục quay có bi c) Ma sát trượt cản trở chuyển động thùng, dùng bánh xe để thay ma sát trượt ma s¸t l¨n Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých: C7: a) Bảng trơn, nhẵn không thể dùng phấn viết lên bảng Biện pháp: làm tăng độ nhám bảng b) Kh«ng cã ma s¸t gi÷a r¨ng cña èc vµ vÝt th× èc bÞ quay láng Khi quÑt diªm nÕu kh«ng cã ma sát thì đầu diêm quẹt trượt trên mặt Biện pháp: làm tăng độ nhám sườn bao diêm c) Khi phanh gÊp nÕu kh«ng cã ma s¸t th× « t« kh«ng dïng l¹i BiÖn ph¸p: t¨ng lùc ma s¸t cách tăng độ sấu khía rãnh mặt lớp III/ VËn dông: C8: a) Ma s¸t cã Ých b) Ma s¸t cã lîi c) Ma s¸t cã h¹i d) Ma s¸t cã lîi e) Ma s¸t cã lîi C9: ổ bi có tác dụng giảm ma sát thay ma sát trượt ma sát lăn viên bi nhờ đó máy móc hoạt động dễ dàng ====================================================== Ngµy so¹n 2/10/11 Ngµy d¹y 6/10/11 TiÕt 7: ¤n tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Ôn tập và củng cố cho HS số kiến thức từ bài đến bài - Gióp HS ghi nhí c¸c kiÕn thøc mét c¸ch hÖ thèng, chuÈn bÞ lµm bµi kiÓm tra tiÕt Kü n¨ng: - Giải các bài tập vật lí định tính và định lượng Thái độ: - Nghiªm tóc giê häc II/ ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: SGK, SBT, SGV * Học sinh: Ôn tập các kiến thức từ bài đến bài III/ Tæ chøc giê häc Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết - HS: Hoạt độngcá nhân trả lời các câu hỏi GV - GV: Lần lượt nêu các câu hỏi từ > yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời các câu nªu hái - HS kh¸c th¶o luËn thèng nhÊt kÕt qu¶ - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn kÕt qu¶ sau mçi c©u > Hệ thống phând động học: - GV: Giúp HS định hướng lại các câu trả lời 12 Lop8.net (13) - HS: Ghi tãm t¾t trªn b¶ng vµo vë: Chuyển động học CĐ CĐ không v = s/t vtb = s/t Tính tương đối chuyển động hay đứng yên * HS thảo luận tiếp từ câu đến câu 10 để hệ thèng vÒ lùc - Ghi phÇn tãm t¾t cña GV tæng kÕt vµo vë + Lực có thể làm thay đổi vận tốc chuyển động + Lực là đại lượng véc tơ + Hai lùc c©n b»ng + Lùc ma s¸t nÕu tr¶ lêi sai - Ghi tãm t¾t lªn b¶ng: * GV: Nªu tiÕp c¸c c©u hái 5-10 yªu cÇu HS tham gia th¶o luËn - GV: Ghi tãm t¾t lªn b¶ng: + ¸p lùc phô thuéc vµo: §é lín cña lùc vµ diÖn tÝch mÆt tiÕp xóc - GV: Chốt lại vấn đề qua phần học lí thuyết: + ¸p suÊt p = F/ S - HS: Nghe vµ ghi nhí néi dung phÇn lÝ thuyÕt + Yªu cÇu HS ghi nhí vµ biÕt c¸ch tr×nh bµy Hoạt động 2: Vận dụng - HS: Hoạt động cá nhân làm phần vận dụng - GV: Yêu cầu HS đọc phần B (vận dụng) và - Tham gia th¶o luËn nhËn xÐt bµi cña b¹n lµm bµi - Yªu cÇu ë c©u HS gi¶i thÝch ®îc: - Sau khoảng phút hướng dẫn HS thảo luận Khi ôtô chuyển động đột ngột dừng lại câu Người chưa kịp dừng lại cùng với xe có - Với câu yêu cầu HS giải thích lí chọn phương án quán tính nên người bị xô phía trước * HS: Tóm tắt đề bài 3.7 s1 = s2=s v1= 12Km/h GV: Nªu bµi tËp sau (Bµi 3.7-SBT) vtb= 8Km/h v2= ? - HS nªu ®îc c«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh: vtb= (s1+s2)/(t1+t2) - Gäi HS viÕt c«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh trªn toµn bé ®o¹n ®êng > vtb= (s1+s2)/(s1/v1+s2/v2) - Cã thÓ dïng c¸ch tÝnh: vtb = (v1+v2)/2 ? - §Ò bµi cha cho biÕt thêi gian xe ®i trªn mçi - HS theo hướng dẫn GV biến đổi để đến đoạn đường mà cho biết vận tốc v1, vtb Biến c«ng thøc: đổi công thức trên để tìm mối liên hệ vtb, vtb=2/(1/v1+1/v2) => 2/vtb= 1/v1+1/v2 v1, v2 - GV: Gợi ý để HS thấy trên tử số và mẫu số có chung thừa số s có thể rút gọn - §Õn ®©y chóng ta cã thÓ t×m ®îc vËn tèc v2 từ các yếu tố đề bài - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tÝnh gi¸ trÞ v2 råi thö l¹i Bµi 5.4, yªu cÇu HS gi¶i thÝch ®îc: - Cã nh÷ng ®o¹n ®êng mÆc dï ®Çu m¸y vÉn kÕt qu¶ chạy để káo tàu tàu không thay đổi vận Bài 5.4 SBT trang tốc, điều này không mâu thuẫn với nhận - Hướngdẫn HS giải thích bài tập này để nhấn định " Lực tác dụng làm thay đổi vận tốc" vì mạnh ý sau: 13 Lop8.net (14) lực kéo đầu máy cân với lực cản + Lực làm thay đổi vận tốc chuyển động tác dụng lên đoàn tầu thì đoàn tàu không + Dưới tác dụng các lực cân bằng, vật chuyển động tiếp tục chuyển động thay đổi vận tốc Hoạt động 3: Hướng dẫn học nhà - HS: Ghi nhí c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë - GV: Yªu cÇu HS vÒ nhµ xem l¹i néi dung bµi nhà Đặc biệt ghi nhớ ôn tập để kiểm tra tiết học - Ôn tập để tiết sau kiểm tra tiết Ngµy so¹n:10/10/2010 Ngµy d¹y :11/10/2010 I/ Môc Tiªu: TiÕt 8: KiÓm tra - Đánh giá việc nắm bắt kiến thức từ bài đến bài HS II/ ChuÈn bÞ: * Giaã viªn: - Phôtô đề bài cho HS IV/ §Ò bµi: §Ò 1: Phần A: Khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng các câu sau: Câu 1: Chuyển động học là: A thay đổi khoảng cách vật này so với vật khác theo thời gian B thay đổi vị trí vật này so với vật khác theo thời gian C thay đổi vận tốc vật D thay đổi khoảng cách, vị trí và vận tốc vật Câu 2: Chuyển động là chuyển động: A có vận tốc thay đổi theo thời gian B cã vËn tèc lu«n t¨ng theo thêi gian C cã vËn tèc lu«n gi¶m theo thêi gian D có vận tốc không thay đổi theo thời gian Câu 3: Hành khách ngồi trên xe ôtô chuyển động bị nghiêng sang trái vì: A xe đột ngột rẽ phải B xe đột ngột rẽ trái C xe đột ngột tăng tốc D xe đột ngột dừng lại C©u 4: Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc cã: A cùng phương, cùng chiều, cùng cường độ B cùng phương, ngược chiều, cùng cường độ C phương cùng nằm trên đường thẳng, ngược chiều D phương cùng nằm trên đường thẳng, ngược chiều, cùng cường độ C©u 5: Muèn lµm t¨ng lùc ma s¸t cña mét vËt th×; A lµm nh½n bÒ mÆt tiÕp xóc B b«i tr¬n bÒ mÆt tiÕp xóc C lµm nh¸m bÒ mÆt tiÕp xóc D võa lµm nh½n võa b«i tr¬n bÒ mÆt tiÕp xóc PhÇn B: §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u sau ®©y Câu 6: a Độ lớn vân tốc cho biết (1) .hay(2) chuyển động C©u 7: b.§é lín cña vËn tèc ®îc tÝnh b»ng (3) .trong mét(4) thêi gian PhÇn C: Gi¶i c¸c bµi tËp sau: Câu 8: Biểu diễn véc tơ trọng lực vật có khối lượng Kg, tỉ xích 10N ứng với 1cm Câu 9: Một người xe đạp trên quảng đường AB dài 15 Km, nửa quảng đường đầu người đó với vận tốc 7,5 Km/h Nửa quảng đường sau người đó hết 45 phút a, TÝnh thêi gian ®i hÕt nöa qu¶ng ®êng ®Çu b, TÝnh vËn tèc trung b×nh trªn nöa qu¶ng ®êng sau c, TÝnh vËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu¶ng ®êng AB ===================================================== 14 Lop8.net (15) §Ò 2: Phần A: Khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng các câu sau: Câu 1: Chuyển động học là: A thay đổi vận tốc vật B thay đổi khoảng cách vật này so với vật khác theo thời gian C thay đổi vị trí vật này so với vật khác theo thời gian D thay đổi khoảng cách, vị trí và vận tốc vật Câu 2: Chuyển động không là chuyển động: A có vận tốc thay đổi theo thời gian B cã vËn tèc lu«n t¨ng theo thêi gian C cã vËn tèc lu«n gi¶m theo thêi gian D có vận tốc không thay đổi theo thời gian Câu 3: Hành khách ngồi trên xe ôtô chuyển động bị xô trước vì: A xe đột ngột rẽ trái B xe đột ngột rẽ phải C xe đột ngột tăng tốc D xe đột ngột dừng lại C©u 4: Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc cã: A cùng phương, cùng chiều, cùng cường độ B cùng phương, ngược chiều, cùng cường độ C phương cùng nằm trên đường thẳng, ngược chiều D phương cùng nằm trên đường thẳng, ngược chiều, cùng cường độ C©u 5: Muèn lµm gi¶m lùc ma s¸t cña mét vËt th×; A b«i tr¬n bÒ mÆt tiÕp xóc B lµm nh½n bÒ mÆt tiÕp xóc C võa lµm nh½n võa b«i tr¬n bÒ mÆt tiÕp xóc D lµm nh¸m bÒ mÆt tiÕp xóc PhÇn B: §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u sau ®©y Câu 6: a Độ lớn vân tốc cho biết (1) .hay(2) chuyển động C©u 7: b.§é lín cña vËn tèc ®îc tÝnh b»ng (3) .trong mét(4) thêi gian PhÇn C: Gi¶i c¸c bµi tËp sau: Câu 8: Biểu diễn véc tơ trọng lực vật có khối lượng Kg, tỉ xích 20N ứng với 1cm Câu 9: Một người xe đạp trên quảng đường AB dài 12 Km, nửa quảng đường đầu người đó với vận tốc Km/h Nửa quảng đường sau người đó hết 30 phút a, TÝnh thêi gian ®i hÕt nöa qu¶ng ®êng ®Çu b, TÝnh vËn tèc trung b×nh trªn nöa qu¶ng ®êng sau c, TÝnh vËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu¶ng ®êng AB V/ §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: C©u §Ò A >5 §Ò B 1B, 2D, 3A, 4D, 5C, 1C, 2A, 3D, 4D, 5C, (1) nhanh (2) chËm (3) Quảng đường (4) đơn vị Tính độ lớn véc tơ trọng lực là: F = 50 N F = 80 N Biểu diễn đúng yêu cầu Thang ®iÓm 2,5 1 0,5 1,0 10N F = 50 N 20N F = 80 N F F 15 Lop8.net (16) Tãm t¾t: Tãm t¾t: sAB= 15 Km sAB= 10 Km v1= 7,5 Km/h v1= Km/h ' t2 = 45 = 0,75 h t2 = 30' = 0,5 h t1= ? t1= ? v2= ? v2= ? vAB = ? vAB = ? a, Thêi gian ®i hÕt n÷a qu¶ng ®êng ®Çu lµ: Tõ c«ng thøc: v = s/t => t = s/v thay sè vµo ta cã: t1 = 7,5/ 7,5 = (h) t1 = 6/ = 0,75 (h) b, VËn tèc trung b×nh trªn nöa qu¶ng ®êng sau lµ: ¸p dông c«ng thøc vtb= s/t thay sè vµo ta cã: v2 = 7,5/ 0,75 = 10 (Km/h) v2 = 6/ 0,5 = 12 (Km/h) c, VËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu¶ng ®êng AB lµ: 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 ¸p dông c«ng thøc vtb= s/t thay sè vµo ta cã: vAB= 15/(1+ 0,75) = 8,7 (Km/h) vAB=10/(0,75+ 0,5) = 9,6(Km/h) 1,0 ========================================================== Ngµy so¹n:17/10/2010 Ngµy d¹y: 18/10 TiÕt ¸P SUÊT I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức, nêu tên, đơn vị các Kü n¨ng: - Vận dụng công thức để tính áp suất để giải các bài tập đơn giản - Nêu cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và giải thích tượng đơn giản thường gÆp Thái độ: Nghiêm túc học, cẩn thận làm thí nghiệm II/ ChuÈn bÞ: * Mỗi nhóm -Một chậu nhựa đựng cát hạt nhỏ ( bột mì) -Ba miÕng kim lo¹i h×nh hép ch÷ nhËt cña bé dông cô thÝ nghiÖm III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1;Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t ? Nªu vÝ dô ? - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn ? Häc sinh lµm trªn b¶ng bµi 6.3 SBT Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc - Häc sinh tù t×m hiÓu t×nh huèng (SGK) Hoạt động 2;Tìm hiểu áp lực là gì ? - HS hoạt động cá nhân đọc thông báo - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông báo áp lùc lµ g× ? VÝ dô - Sau đó làm C1 - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n C1 - Träng lùc P cã ph¶i lµ ¸p lùc kh«ng ? T¹i ? - Häc sinh t×m hiÓu vÝ dô vÒ ¸p lùc - Yªu cÇu häc sinh t×m thªm vÝ dô vÒ ¸p lùc đời sống Hoạt động 3;Tìm hiểu áp suất 16 Lop8.net (17) - Học sinh hoạt động nhóm làm TN sau đó điền - Giáo viên yêu cầu HS hoạt động nhóm, gợi ý kết vào bảng 7.1 đại diện nhóm đứng lên cho học sinh kết tác dụng áp lực là độ tr¶ lêi lón xuèng cña vËt vµ diÖn tÝch bÞ Ðp - Yêu cầu học sinh nêu phương án thí nghiệm lµm thÝ nghiÖm vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 7.1 - Gọi đại diện nhóm đọc kết quả, giáo viên ®iÒn vµo b¶ng phô - HS đại diện nhóm nêu kết TN sau đó thảo - Yêu cầu học sinh rút kết luận C3 - Yêu cầu học sinh đọc tài liệu rút áp suất là luËn rót kÕt luËn gì ? áp suất tính nào ? đơn vị - Tõng häc sinh ®a c©u tr¶ lêi ¸p suÊt ? Hoạt động 4;Vận dụng - Củng cố - Hướng dẫn học nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV - GV: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân C4 nªu Nªu biÖn ph¸p t¨ng, gi¶m ¸p suÊt - Yªu cÇu häc sinh lµm vËn dông C5 Häc sinh - HS vận dụng làm C5 > E trình bày bài, ghi tóm tắt, đọc, trình bày cách làm sau đó thảo luận thống kết * Yêu cầu học sinh đọc mục “Có thể em chưa biÕt” - HS đọc và tìm hiểu phần có thể em chưa biết * Củng cố: áp lực là gì ? áp suất là gì ? biểu Tr¶ lêi c©u hái cñng cè thức tính áp suất ? đơn vị ? GV: Nªu néi dung tÝch hîp gi¸o dôc BVMT: - ¸p lùc g©y ¸p suÊt trªn bÒ mÆt bÞ Ðp HS nghe vµ nªu ®îc biÖn ph¸p an toµn: + ¸p suÊt c¸c vô næ g©y cã thÓ lµm nøt, - Những người thợ khai thác đá cần đảm vỡ các công trĩnhây dựng và ảnh hưởng đến bảo điều kiện an toàn lao động (khẩu môi trường sinh thái và sức khỏe người trang, mũ cách âm, cách li các khu vực an Việc sử dụng chất nổ khai thác đá tạo các toµn ) chất khí thải độc hại ảnh hưởng đến môi trường, ngoài còn có thể gây các vụ sập, sạt lở đá ảnh hưởng tính mạng công nhân * Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 7.1 đến 7.6 sách bài tập, đọc trước bài - HS: Ghi nhí c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë BT1: ¸p lùc lµ g×? LÊy vÝ dô? nhµ BT 2: T¸c dông cña ¸p lôc phô thuéc vµo yÕu tè nµo? BT 3: ViÕt c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt? Cho tªn c¸c đại lượng và đơn vị đo? NéI DUNG GHI B¶NG I/ ¸p lùc lµ g× ? áp lực là lực ép có phương vuông gốc với mặt bị ép C1 : H×nh a : lùc cña m¸y kÐo t¸c dông lªn mÆt ®êng H×nh b : C¶ lùc II/ ¸p suÊt T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? C2 : B¶ng 7.1 ¸P LùC ( F) DIÖN TÝCH ÐP ( S) §é LíN (h) F2 > F1 S2 = S1 h2 > h1 F3 = F1 S3 < S1 h3 > h1 KÕt luËn : ……………… (1) cµng m¹nh …………………….(2) cµng nhá C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị diện tích ép (Pa) F P P : lµ ¸p suÊt F : lµ ¸p lùc t¸c dông lªn mÆt bÞ Ðp (N) S S : DiÖn tÝch bÞ Ðp * 1Pa = 1N/m2 III/ VËn dông: 17 Lop8.net (18) C4: Lưỡi dao càng mỏng thì dao càng sắc vì tác dụng cùng áp lực, điện tích bị ép càng nhỏ (lưỡi dao mài mỏng) thì tác dụng áp lực càng lớn C5 : Tãm t¾t F = 340.000N S = 1,5m2 F «t« = 20.000N S «t« = 250cm2 a P = ? b So s¸nh P t¨ng vµ P «t« Gi¶i ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn mÆt ®êng n»m ngang lµ 340.000 F ADCT : Pxet¨ng = = 226666,6 (N/m2) S 1,5 ¸p suÊt cña « t« lªn mÆt ®êng n»m ngang lµ ADCT : P«t« 20.000 F = = 80 (N/m2) = 800.000( N/m2) S 250 Vậy P xe tăng < Pôtô nên tăng chạy trên đất mềm *Máy kéo nặng nề ô yô lại chạy trên đất mềm là máy kéo dùng xích rộng nên áp suất gây trọng lượng máy kéo nhỏ còn ô tô dùng bánh nên áp suất gây trọng lượng ô tô lớn Ngµy so¹n 24/10/10 Ngµy d¹y:25/10 ========================================= TiÕt 10 ¸P SUÊT CHÊT LáNG B×NH TH¤NG NHAU I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - M« t¶ ®îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng, nªu ®îc nguyªn t¾c b×nh th«ng - Viết công thức tính áp suất chất lỏng , nêu tên, đơn vị các đại lượng công thøc - Vận dụng công thức tính áp sấut để giải các bài tập đơn giản - Dùng nguyên tắc bình thông để giải thích số tượng đơn giản Kü n¨ng: - Quan sát tượng thí nghiệm , rút nhận xét Thái độ: - Nghiªm tóc giê häc II/ ChuÈn bÞ: * Mçi nhãm HS - bình trụ có đáy C và các lỗ A, B thành bịt màng cao su mỏng - bình trụ thuỷ tinh có đáy D tách rời khỏi đáy - b×nh th«ng cã thÓ thay thÕ cao su nhùa - bình chứa nước, cốc múc, giẻ khô III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1;Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? áp suất là gì ? Biểu thức tính áp suất, nêu đơn - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn vị, các đại lượng công thức ? Chữa bài tËp 7.1 vµ 7.2 ? Chữa bài tập 7.5 Nói người tác dụng lên 18 Lop8.net (19) mÆt s©n mét ¸p suÊt 1.7 104 N/ m2 Em hiÓu ý nghĩa số đó nào ? Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc - Đặt vấn đề SGK Có thể bổ sung thêm người thợ lặn không mặc quần áo lặn đó sÏ khã thë tøc ngùc? Hoạt động ;Tìm hiểu tồn áp suất lòng chất lỏng - Häc sinh lµm thÝ nghiÖm 1, quan s¸t hiÖn - GÝao viªn cho häc sinh quan s¸t thÝ nghiÖm tượng, trả lời câu C1, C2 tr¶ lêi c©u C1, c©u C2 - Giáo viên đặt câu hỏi: Các vật nặng đặt - Häc sinh lµm nhãm thÝ nghiÖm 2, nªu kÕt chÊt láng cã chÞu ¸p suÊt chÊt láng g©y qu¶ thÝ nghiÖm không ? để trả lời chúng ta cùng làm thí - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, th¶o luËn thèng nhÊt nghiÖm kÕt qu¶ - DÜa D chÞu t¸c dông cña nh÷ng lùc nµo ? rót nhËn xÐt - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C3 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C3 - C¸ nh©n häc sinh hoµn tÊt C4 - Qua thÝ nghiÖm trªn Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt C4 Hoạt động 3;Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng - Cá nhân học sinh lắng nghe và trả lời các câu - Yêu cầu học sinh lập luận để tính áp suất chất hái cña gi¸o viªn láng - BiÓu thc 1tÝnh ¸p suÊt - ¸p lùc F = ? biÓu d, v > p = ? Giải thích các đại lượng biểu thức - Gi¸o viªn gîi ý A - Cá nhân học sinh giải thích Sau đó nêu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng p = d.h B C So s¸nh pA, pB, pC ? Hoạt động 4;Tìm hiểu bình thông - HS: Hoạt động cá nhân trả lời C5 - Yêu cầu học sinh đọc C5 nêu dự đoán m×nh - Học sinh rút kết luận áp suất trên cùng - Giáo viên gợi ý: Lớp nước đáy bình D độ cao bình thông chuyển động nước chuyển động, lớp nước D chịu áp suất nào ? - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm lÇn > nhËn xÐt - HS: Hoạt động nhóm làm TN và rút nhận kết xÐt Hoạt động 5;Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn nhà - HS hoạt động cá nhân trả lời C6 - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C6 - Gi¸o viªn th«ng b¸o: h lín tíi hµng ngh×n mÐt - C¸ nh©n häc sinh lµm theo gîi ý cña Gi¸o > p chÊt láng lín viªn vµ tr¶ lêi C7 - Yêu cầu học sinh ghi tóm tắt đề bài - Gäi häc sinh lªn ch÷a bµi -Gi¸o viªn chuÈn bÞ l¹i kiÕn thøc vµ c¸ch tr×nh - HS hoạt động cá nhân trả lời C8 bµy cña häc sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày C8 - Häc sinh trung b×nh tr¶ lêi ấm và vòi hoạt động dựa theo nguyên tắc nào ? - Yªu cÇu häc sinh trung b×nh gi¶i thÝch t¹i bình (b) chứa ít nước ? - HS hoạt động cá nhân trả lời C9 -Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C9 - HS gi¶i thÝch ®îc lÝ v× b×nh b chøa * Cñng cè: ít nước bình a - ChÊt láng g©y ¸p suÊt cã gièng chÊt r¾n 19 Lop8.net (20) không ? Nêu công thức ? chất lỏng đứng yên b×nh th«ng cã ®iÒu kiÖn g× ? GV: Nªu néi dung tÝch hîp gi¸o dôc BVMT - Sử dụng khí nổ để đánh cá gây áp suất lớn, áp suất này truyền theo phươnggây HS nghe và nâu các biện pháp an toàn: tác động áp suất lớn lên các sinh - Tuyên truyền để ngư dân không sử dụng chất vật khác sống đó Dưới tác động áp suÊt nµy, hÇu hÕt c¸c sinh v¹t bÞ chÕt ViÖc nổ để đánh bắt cá - Có biện pháp ngăn chặn hành vi đánh bắt cá đánh bắt cá chất nổ gây tác dụng hủy diệt sinh vật, ô nhiễm môi trường sinh thái nµy - HS ghi nhớ các yêu cầu cần học và làm nhà * Hướng dẫn nhà BTLT: - Làm bài tập 8.1 đến 8.5 – Sách bài tập - Häc ghi nhí , xem l¹i c¸c C - §äc phÇn” cã thÓ em cha biÕt” - ChuÈn bÞ bµi Néi dung ghi b¶ng I Sù tån t¹i ¸p suÊt lßng chÊt láng ThÝ nghiÖm C1 : Các màng cao su biến dạng, điều đó chứng tỏ chất lỏng gây áp suất lên đáy bình và thµnh b×nh C2: Chất lỏng gây áp suất theo phương ThÝ nghiÖm : C3: Chất lỏng gây áp suất theo phương lên các vật lòng chất lỏng KÕt luËn: C4: (1) thành ; ( 2) đáy , (3) lòng II/ C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng - HS: Tr¶ lêi c©u hái cñng cè GV nªu P = d h P: Là áp suất đáy cột chất lỏng (N/ m2) d: trọng lượng riêng chất lỏng (N/ m3) h: ChiÒu cao cét chÊt láng (m) 1N/m2 = 1pa *Chất lỏng đứng yên, các điểm có cùng độ sâu thì áp suất chất lỏng nhau: III B×nh th«ng nhau: C5: Mực nước bình trạng thái vẽ hình 8.6C (SGK) KÕt luËn : ……………… Cïng mét …………… IV VËn dông : C6 : Người thợ lặn phải mặc áo lặn nặng nề , chịu áp suất lên đến hàng nghìn N/m2 vì lặn sâu lòng biển, áp suất nước gây nên lên đến hàng ngìn N/m2, người thợ lặn không mặc ¸o lÆn th× kh«ng chÞu ®îc ¸p suÊt nµy C7: Tãm t¾t h1 = 1,2m h2 = 0,4m P1 = ? P2 = ? Gi¶i áp suất nước đáy thùng là ¸p dông c«ng thøc P1 = d h1 = 10.000 1,2 = 12.000 (N/m2) áp suất nước lên điểm cách đáy thùng là ¸p dông c«ng thøc: P2 = d h2 = 10.000 ( 1,2 – 0,4 ) = 8.000(N/m2) §¸p sè : P1 = 12.000N/m2 P2 = 8.000N/m2 C8: ấm vòi cao đựng nước nhiều vì ấm và vòi ấm là bình thông nên mực nước ấm luôn cùng độ cao C9: Vì biết mực chất lỏng bình kín không suốt, người ta dựa vào nguyên tắc bình th«ng : mét nh¸nh lµm b»ng chÊt liÖu suèt, mét chÊt láng b×nh kÝn lu«n b»ng mùc chÊt láng nh×n thÊy ë phÇn suèt thiÕt bÞ nµy gäi lµ èng ®o mùc chÊt láng 20 Lop8.net (21)