Vừa nhận được bài từ tay thầy giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn..g. CỔNG TRƯỜNG QUỐC HỌC HUẾ..[r]
(1)(2)ời lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm bó hoa Cơ giáo Hoa
ngạc nhiên nhìn anh lính, nhận em học trị cũ
tinh nghịch có lần vơ lễ với Ng ời lính nắm đơi bàn tay
(3)3
Nghe xong câu chuyện em có suy nghĩ hành
động tình cảm anh lính trẻ giáo
cũ mình?
Hành động tình cảm anh lính thể
hiện nét đẹp truyền thống dân tộc
ta?
?
(4)(5)I Truyện c:
I Truyn c:
Bốn m năm nghĩa nặng tình sâu
Bốn m năm nghĩa nặng tình sâu
Mi hn sáng mà sân tr ờng nhộn nhịp; giờ, thầy Bình đến Mọi ng ời chạy đến vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết, tặng thầy bó hoa t thắm Khơng khí thật cảm động Thầy Bình ngỡ ngàng nhớ lại học trị 40 năm tr ớc buổi chia tay thầy tốt nghiệp lớp 7A tr ờng cấp II Tân Mao Chỉ có điều khác, tr ớc mặt thầy ng ời đứng tuổi, chững chạc hơn, nhiều ng “ ”
ời tóc điểm bạc Nhiều ng ời ngực lấp lánh huân ch ơng, huy ch ơng, ghi nhận chiến công, thành tích lĩnh vực xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thầy trò tay bắt mặt mừng, nhòe l ngy gp mt.
Ông Nam nguyên lớp tr ởng, giọng ngày x a: Tất lớp ý! Nghiêm! , hạ giäng “ ”
hóm hỉnh; Kính mời thầy mời bạn vào lớp để học “ Tình thầy trò ” Tất c ời vang vui vẻ kéo vào lớp học cũ.
Lớp 7A đ ợc xây lại đẹp khang trang x a nhiều, nhà lát đá hoa, có cửa kính, quạt trần… Vừa vào đến lớp ơng Nam mời thầy Bình lên bục giảng nh năm x a ng ời tự tìm chỗ cũ mình Ba m hai học sinh cũ có mặt lại ngồi chỗ nh cách 40 năm tr ớc Bài học hơm khơng phải nghr thầy Bình giảng mà thầy nghe học trị cũ nói kỉ niệm thầy trò, bầy tỏ lòng biết ơn báo với thầy công việc ng ời năm qua.
Từng ng ời đứng lên tự giới thiệu Biết bao kỉ niệm thầy trò đ ợc nhắc lại làm đều bồi hồi, xúc động tr a mà buổi gặp mặt ch a kết thúc đ ợc.
Ông Nam- lớp tr ởng cũ năm x a- thay mặt ng ời dự họp đứng lên phát biểu bày tỏ tình cảm chân thành học trò cũ thầy cho họ kiến thức tình yêu i.
Buổi gặp mặt kết thúc, thầy trò l u luyến mÃi không muốn về.
(6)I Truyện đọc
Bèn m năm nghĩa nặng tình sâu
Việc học sinh kể lại
những kỉ niệm
những ngày thầy giáo
dạy kể thành
tích đạt đ ợc nói
lên điều ?
Những chi tiết
truyện chứng tỏ biết
ơn học trũ c i vi
thầy giáo mình
Em thấy gặp
gỡ thầy
trị truyện
có đặc biệt
(7)7
I Truyện đọc
-Lớp 7A gặp lại thầy Bình sau 40 năm.
(8)I Truyện đọc
- Kể lại câu chuyện
đã học lớp ?
(9)9
I Truy n
c
- Lớp 7A gặp lại thầy Bình sau 40 năm.
-
Mi ng i bày tỏ tình cảm chân thành học trị
cũ ng ời thầy cho họ kiến thức tình yêu
sống.
II N i dung b i h c
ộ
à ọ
Em hiểu
tôn s trọng đạo ?
•
Tơn s trọng đạo là
•
- T
ơn trọng, kính u biết ơn nhng ng i
làm thầy cô giáo mäi lóc, mäi n¬i.
(10)(11)11
II N
ội dung học
•
Tôn s trọng đạo
Em n
Em n
êu
êu
bi
bi
ểu hiện
ểu hiện
thể lịng biết ơn thầy
thể lịng biết ơn thầy
giáo?
giáo?
a
a
Lễ phép với thầy cô giáo
Lễ phép với thầy cô giáo
b Xin phép thầy cô giáo trước vào lớp
b Xin phép thầy cô giáo trước vào lớp
c Khi trả lời thầy giáo ln lễ phép nói
c Khi trả lời thầy cô giáo lễ phép nói
em thưa thầy (cơ)
em thưa thầy (cô)
d Khi mắc lỗi biết nhận lỗi sữa lỗi trước thầy
d Khi mắc lỗi biết nhận lỗi sữa lỗi trước thầy
cô
cô
e
e
Gặp thầy cô giáo cũ bỏ mũ chào
Gặp thầy cô giáo cũ bỏ mũ chào
f Hỏi thăm thầy cô ốm đau
f Hỏi thăm thầy cô ốm đau
g Chăm học tập lời thầy cô
g Chăm học tập lời thầy cô
h Vi
h Vi
ết thư thăm hỏi thầy cô giáo cũ nhân ngày
ết thư thăm hỏi thầy cô giáo cũ nhân ngày
20/11
20/11
Em
Em
đã làm cơng
đã làm cơng
việc để tỏ lịng biết
việc để tỏ lịng biết
ơn thầy giáo?
(12)II N i dung b i h c
ộ
à ọ
Em nghĩ trường hợp sau?
a
Lan gặp cô giáo đ ờng giả vờ quay mặt
không chào.
b Cô giáo ốm, thầy dạy nhiều bạn hí
hửng.
c Hiếu vừa vừa chào thầy.
d Trung học tr ờng gặp thầy giáo cũ chào
chị.
Em cú thỏi nh
biểu thể phẩm chất
(13)13
III B i t p
à ậ
a) Trong hành vi sau hành vi thể
thái độ tôn sư trọng đạo, hành vi cần phê phán? Vì sao?
(1)Ngày chủ nhật, Năm chợ, gặp cô giáo cũ, Năm đứng nghiêm
bỏ mũ chào cô:
(2) Thầy Minh tập Toán cho học sinh nhà làm Mãi chơi
nên Hoa không làm tập
(3) Anh Thắng sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt
Nam,
20-11 anh Thắng viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy anh từ hồi
lớp 1
(14)(15)15
(16)