Ngôn ngữ lập trình là tập hợp HS: Bảng chữ cái của ngôn các kí hiệu và quy tắt viết các ngữ lập trình bao gồm các lệnh tạo thành một chương trinh chữ cái tiếng Anh và một số hoàn chỉnh v[r]
(1)Giáo Án Tin Học Tuần : 01 Tiết : 01 Ngày Soạn: 14/8/2010 Bài MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết người dẫn cho máy tính thực công việc thông qua lệnh - Biết chương trình là cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp Kĩ năng: - Biết đưa quy trình các câu lệnh để thực công việc nào đó Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - GV: Sách giáo khoa, máy tính điện tử - HS: SGK, ghi, đọc trước bài III PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, giảng giải, minh họa trực quan, thực hành IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) - Nhắc nhở Hs trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cách để người lệnh cho má y tính (17’) GV: Máy tính là công cụ giúp +HS: Suy nghĩ, trả lời câu hỏi Con người lệnh cho người làm công việc + HS: Nhận xét, bổ xung máy tính nào ? gì? - Máy tính là công cụ giúp Con người dẫn cho máy người xử lý thông tin cách hiệu tính thực thông qua lệnh GV: Nêu số thao tác để +HS: Suy nghĩ, trả lời câu hỏi người lệnh cho máy tính thực - Một số thao tác để người lệnh cho máy tính thực hiện? như: khởi động, thoát khỏi phần mềm, chép, di chuyển, thực các bước để tắt máy tính… GV: Khi thực thao tác này có nghĩa là ta đã lệnh +HS: Con người điều khiển cho máy tính thực GV: Để điều khiển máy tính máy tính thông qua các lệnh người phải làm gì? GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (2) Giáo Án Tin Học Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ Rô-bốt nhặt rác (25’) GV: Con người chế tạo thiết bị nào để giúp người nhặt rác, lau cửa kính trên các toà nhà cao tầng? GV: Giả sử ta có Rô-bốt có thể thực các thao tác như: tiến bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng GV: Quan sát hình sách giáo khoa HS: Con người chế tạo Rô- Ví dụ Rô-bốt nhặt rác: bốt Các lệnh để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc: - Tiến bước - Quay trái, tiến bước - Nhặt rác HS: Học sinh chú ý lắng nghe - Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước HS: Học sinh quan sát hình - Bỏ rác vào thùng sách giáo khoa theo yêu cầu giáo viên GV: Ta cần lệnh nào HS: Tham khảo SGK, trả lời để dẫn Rô-bốt di chuyển từ câu hỏi vị trí thời => nhặt rác => - Để Rô-bốt thực việc nhặt rác và bỏ rác vào thùng ta bỏ rác vào thùng? lệnh sau: - Tiến bước - Quay trái, tiến bước - Nhặt rác - Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước - Bỏ rác vào thùng V Dặn dò: (2’) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1/8 SGK - Đọc phần bài GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (3) Giáo Án Tin Học Tuần : 01 Tiết : 02 Ngày Soạn: 14/8/2010 Bài MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết viết chương trình là viết các lệnh dẫn máy tính thực các công việc hay giải bài toán - Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình - Biết vai trò chương trình dịch Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết chương trình đơn giản Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II CHUẨN BỊ: - GV: Sách giáo khoa, máy tính điện tử - HS: SGK, ghi, đọc trước bài III PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, giảng giải, minh họa trực quan, thực hành IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) - Nhắc nhở Hs trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu viết chương trình và lệnh cho máy tính làm việc (16’) GV: Để điều khiển Rô-bốt ta HS: Để điều khiển Rô-bốt Viết chương trình, lệnh phải làm gì? ta phải viết các lệnh cho máy tính làm việc GV:Viết các lệnh chính là viết HS: Viết chương trình là chương trình => nào là hướng dẫn máy tính thực viết chương trình các công việc hay giải + Viết chương trình là hướng bài toán cụ thể dẫn máy tính thực các công GV: Chương trình máy tính là HS: Chương trình máy tính việc hay giải bài toán cụ thể gì? là dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực GV:Tại cần phải viết HS: Viết chương trình giúp chương trình người điều khiển máy tính cách đơn giản và hiệu GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (4) Giáo Án Tin Học Hoạt động 2: Chương trình và ngôn ngữ lập trình (23’) GV: Để máy tính có thể xử lí, thông tin đưa vào máy phải đuợc chuyển đổi dạng dãy bit (dãy số gồm và 1) GV: Để có chương trình mà máy tính có thể thực cần qua bước: * Viết chương trình theo ngôn ngữ lập trình * Dịch chương trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu HS: Học sinh chú ý lắng Chương trình và ngôn ngữ nghe => ghi nhớ kiến thức lập trình - Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các chơng trình máy tính - Chơng trình dịch đóng vai trò HS: Học sinh chú ý lắng "ngời phiên dịch" và dịch nghe chơng trình đợc viết ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu đợc - Chơng trình soạn thảo và chơng trình dịch thờng đợc kết hợp vào phần mềm, đợc gọi là môi trờng lập trình Ngôn ngữ dùng để viết các chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình Hoạt động 3: Củng cố (4’) GV: Hãy cho biết lí cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính? HS:Học sinh trả lời GV: Chương trình dịch dùng HS: Nhận xét, bổ sung để làm gì? Gv: Nhận xét, kết luận - Nhận xét,nhác lại kiến thức V Dặn dò: (1 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 2,3,4/8/SGK GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (5) Giáo Án Tin Học Tuần : 02 Tiết : 03 Ngày Soạn: 19/8/2010 Bài LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần là chữ cái và các quy tắt để viết chương trình, câu lệnh Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ làm quen với các chương trình đơn giản Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - GV: Sách giáo khoa, máy tính điện tử - HS: SGK, ghi, đọc trước bài III PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, giảng giải, minh họa trực quan, thực hành IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) - Nhắc nhở Hs trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) GV: Theo em người ta HS: Chú ý lắng nghe câu hỏi, phải tạo các ngôn ngữ lập suy nghĩ, trả lời trình có thể điều khiển HS: Nhận xét, bổ sung cho máy tính ngôn ngữ máy? câu trả lời bạn GV: Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ chương trình (12’) GV: Ví dụ minh hoạ chương trình đơn giản viết ngôn ngữ lập trình Pascal Program CT_dau_tien; Uses Crt; Begin Writeln(‘Chao cac ban’); End GV: Chương trình gồm bao nhiêu câu lệnh? Ví dụ chương trình: HS: Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Ví dụ minh hoạ chương trình đơn giản viết ngôn ngữ lập trình Pascal Program CT_dau_tien; HS: Chương trình gồm có Uses Crt; câu lệnh Mỗi lệnh gồm các Begin cụm từ khác tạo Writeln(‘Chao cac ban’); End thành từ các chữ cái GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (6) Giáo Án Tin Học Hoạt động 3: Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình gồm gì ? (22’) GV: Câu lệnh viết từ kí tự định Kí tự này tạo thành bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình GV: Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì? HS: Học sinh chú ý lắng nghe Ngôn ngữ lập trình gồm =>ghi nhớ kiến thức gì? Ngôn ngữ lập trình là tập hợp HS: Bảng chữ cái ngôn các kí hiệu và quy tắt viết các ngữ lập trình bao gồm các lệnh tạo thành chương trinh chữ cái tiếng Anh và số hoàn chỉnh và thực kí hiệu khác, dấu đóng mở trên máy tính ngoặc, dấu nháy GV: Mỗi câu lệnh chương trình gồm các kí tự và kí hiệu HS: Học sinh chú ý lắng viết theo quy tắt nghe định GV: Nếu câu lệnh bị viết sai quy tắt, chương trình dịch nhận biết và thông báo lỗi GV: Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì? Hoạt động 4: Củng cố (4’) GV: Tóm tắt lại nội dung tiết HS: Chú ý lắng nghe, ghi bài học HS: Tóm tắt lại ND Gv: Yêu cầu HS Nhắc lại V DẶN DÒ: (1 phút) - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi 1,2/13/ SGK - Đọc trước, nội dung còn lại bài học GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (7) Giáo Án Tin Học Tuần : 02 Tiết : 04 Ngày Soạn: 19/8/2010 Bài LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần là bảng chữ cái và các quy tắc để viết chương trình, câu lệnh - Biết ngôn ngữ lập trình gồm có tập hợp các từ khoá dành riêng cho mục đích sử dụng định - Biết tên ngôn ngữ lập trình là người lập trình đặt - Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo và phần thân Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhận biết cấu trúc chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II CHUẨN BỊ: - GV: Sách giáo khoa, máy tính điện tử - HS: SGK, ghi, đọc trước bài III PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, giảng giải, minh họa trực quan, thực hành IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) - Nhắc nhở Hs trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV: Ngôn ngữ lập trình gồm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’) Hs: Trả lời HS: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, cho điểm GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net NỘI DUNG (8) Giáo Án Tin Học Hoạt động 2: Tìm hiểu từ khoá và tên chương trình (15’) GV: Các từ như: Program, HS: Học sinh chú ý lắng nghe, Từ khoá và tên: Uses, Begin gọi là các từ ghi bài - Từ khoá là từ dành riêng khoá ngôn ngữ lập trình - Từ khoá ngôn ngữ lập trình là từ dành riêng, không đợc dùng các từ khoá này GV: Từ khoá là từ dành Học sinh chú ý lắng nghe cho bất kì mục đích nào khác riêng ngôn ngữ lập trình ngoài mục đích sử dụng ngôn ngữ lập trình quy định - Tên đợc dùng để phân biệt các GV: Ngoài từ khoá, chương đại lợng chơng trình và trình còn có tên chương ngời lập trình đặt theo quy tắc: trình + Hai đại lợng khác GV: Đặt tên chương trình HS: Học sinh nghiên cứu sách chơng trình phải có tên khác phải tuân theo quy tắc giáo khoa và trả lời câu hỏi nào? giáo viên + Tên không đợc trùng với các từ * Khi đặt tên cho chương trình khoá cần phải tuân theo quy tắt sau: - Tên khác tương ứng với đại lượng khác - Tên không trùng với từ khóa Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu trúc chung chương trình (13’) -GV: Cấu trúc chung chương trình gồm: * Phần khai báo: gồm các câu lệnh dùng để: khai báo Học sinh chú ý lắng nghe, ghi tên chương trình và khai báo nhớ kiến thức, ghi bài vào các thư viện * Phần thân chương trình: Học sinh chú ý lắng nghe gồm các câu lệnh mà máy tính cần phải thực GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net Cấu trúc chương trình Pascal: - Cấu trúc chung chương trình gồm: * Phần khai báo: gồm các câu lệnh dùng để: khai báo tên chương trình và khai báo các thư viện * Phần thân chương trình: gồm các câu lệnh mà máy tính cần phải thực (9) Giáo Án Tin Học Hoạt động 4: Tìm hiểu ví dụ ngôn ngữ lập trình (8’) Ví dụ ngôn ngữ lập trình: - Khởi động chơng trình : GV: Giới thiệu ngôn ngữ - Màn hình T.P xuất lập trình Pascal GV: Hãy nêu cấu trúc chương trình Pascal ? - Từ bàn phím soạn chương trình tương tự word - Sau đã soạn thảo xong, nhấn tổ hợp phím Alt +F9 để dịch chương trình Chương trình dịch kiểm tra lỗi chính tả và cú pháp, gặp câu lệnh sai chương trình dịch thông báo để người viết chương trình biết và chỉnh sửa - Để chạy chương trình, ta nhấn tổ hợp phím Ctrl + F9 Hoạt động 5: Củng cố (3’) Gv: Tóm tắt lại nội dung HS: Chú ý lắng nghe, ghi bài chính bài học, gọi HS HS: Nhắc lại nội dung tóm tắt nhắc lại GV, đã trình bày V DẶN DÒ: (1 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 3,4,5,6/13/SGK - Đọc trước nội dung bài thực hành GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (10) Giáo Án Tin Học Tuần : 03 Tiết : 05 Ngày Soạn: 25/8/2010 Bài thực hành số LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực thao tác khởi động/thoát khỏi môi trường lập trình, làm quen với màn hình soạn thảo chương trình -Thực các thao tác mở các chọn và chọn lệnh - Soạn thảo chương trình Pascal đơn giản - Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình và xem kết - Biết cần thiết phải tuân thủ quy định ngôn ngữ lập trình Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi và chạy chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II CHUẨN BỊ: - Nội dung bài thực hành, phòng máy vi tính, phần mềm Turbo Pascal - HS: SGK, ghi, đọc trước nội dung bài thực hành III PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành nhóm, thảo luận, hướng dẫn cụ thể, minh họa trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) - Nhắc nhở Hs trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV: Em hãy cho biết cấu trúc chung chương trình gồm phần nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) NỘI DUNG HS: Suy nghĩ, trả lời HS: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, cho điểm + Hoạt động 2: Làm quen với việc khởi động và thoát khỏi Turbo Pascal (11’) GV: Nêu cách để khởi động + Nháy đúp vào biểu tượng Làm quen với việc khởi Turbo Pascal Turbo Pascal trên màn hình động và thoát khỏi Turbo Pascal.: - Có thể khởi động cách Học sinh chú ý lắng nghe, ghi a Khởi động Turbo Pascal nháy đúp chuột vào tên tệp nhớ kiến thức hai cách: Turbo.exe thư mục Cách 1: Nháy đúp chuột trên chứa tệp này biểu tợng trên màn hình nền; GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net 10 (11) -GV: Nêu cách để thoát khỏi Chọn Menu File => Exit chương trình Pascal? GV: Ngoài ra, Ta có thể sử dụng tổ hợp phím Alt + X để thoát khỏi Turbo Pascal Giáo Án Tin Học Cách 2: Nháy đúp chuột trên tên tệp Turbo.exe thư mục chứa tệp này (thường là thư mục TP\BIN) b Quan sát màn hình Turbo Pascal và so sánh với hình 11 SGK Hoạt động 2: Nhận biết các thành phần: chọn, tên tệp mở, trỏ, dòng trợ giúp phía màn hình (24’) Nhận biết các thành phần: chọn, tên tệp GV: Nhấn phím F10 để mở mở, trỏ, dòng trợ giúp bảng chọn GV: Để di chuyển qua lại Để di chuyển qua lại các phía màn hình các bảng chọn ta sử dụng bảng chọn, ta sử dụng phím phím nào? mũi tên sang trái và sang phải c Nhận biết các thành phần: - Nhấn phím Enter để mở Học sinh thực các thao Thanh bảng chọn; tên tệp bảng chọn tác theo yêu cầu giáo viên mở; trỏ; dòng trợ giúp - Quan sát các lệnh phía dới màn hình d Nhấn phím F10 để mở bảng bảng chọn chọn, sử dụng các phím mũi HS: Nhận xét kết nhận tên sang trái và sang phải (ơ và đ) để di chuyển qua lại các bảng chọn e Nhấn phím Enter để mở bảng chọn f Quan sát các lệnh bảng chọn - Mở các bảng chọn cách khác: Nhấn tổ hợp phím Alt và phím tắt bảng chọn (chữ màu đỏ tên bảng chọn, ví dụ phím tắt bảng chọn File là F, bảng chọn Run là R, ) g Sử dụng các phím mũi tên lên và xuống để di chuyển các lệnh bảng chọn h Nhấn tổ hợp phím Alt+X để thoát khỏi Turbo Pascal 11 GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (12) Giáo Án Tin Học Hoạt động 3: Củng cố (3’) GV: Nhận xét, tiết thực hành, HS: Chú ý lắng nghe, rút kinh nhận xét bài thực hành nghiệm cho tiết thực hành sau HS V DẶN DÒ: (1 phút) - Tiết sau thực hành: “ Bài thực hành số (tt) GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net 12 (13) Giáo Án Tin Học Tuần : 03 Tiết : 06 Ngày Soạn: 25/8/2010 Bài thực hành số LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực thao tác khởi động/thoát khỏi môi trường lập trình, làm quen với màn hình soạn thảo chương trình -Thực các thao tác mở các chọn và chọn lệnh - Soạn thảo chương trình Pascal đơn giản - Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình và xem kết - Biết cần thiết phải tuân thủ quy định ngôn ngữ lập trình Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi và chạy chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II CHUẨN BỊ: - Nội dung bài thực hành, phòng máy vi tính, phần mềm Turbo Pascal - HS: SGK, ghi, đọc trước nội dung bài thực hành III PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành nhóm, thảo luận, hướng dẫn cụ thể, minh họa trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) - Nhắc nhở Hs trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV: Hãy nêu các bước để làm việc với chương trình Turbo Pascal HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) HS: Suy nghĩ, trả lời HS: Nhận xét, bổ sung Gv: Nhận xét, cho điểm 13 GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net NỘI DUNG (14) Giáo Án Tin Học Hoạt động 2: Soạn thảo chương trình đơn giản (24’) -GV: Yêu cầu HS gõ chương trình phần a sgk - Theo dõi và hớng dẫn trên các máy -GV: Theo dõi ,quan sát, giải đáp vướng mắc Hs, hướng dẫn HS yếu thực hành GV: Hướng dẫn cho nhóm vào thực hành sau nhóm đã thực hành song Học sinh soạn thảo chương Soạn thảo chương trình trình trên máy tính theo đơn giản program CT_Dau_tien; hướng dẫn giáo viên HS: Yếu thực hành uses crt; begin dẫn GV clrscr; writeln('Chao cac ban'); HS: Nhóm vào thực hành, nhóm quan sát thao tác bạn, tìm sai sót write('Toi la Turbo Pascal'); end Mở chương trình đã chuẩn bị sẵn từ máy chủ, dịch và chạy chơng trình trên máy chủ Hoạt động 3: Dịch và chạy chương trình đơn giản (10’) - Dịch và chạy chương trình GV: Yêu cầu học sinh dịch và - Nhấn phím F9 để dịch đơn giản chạy chương trình vừa soạn chương trình thảo - Tiến hành sửa lỗi có - Nhấn tổ hợp phím Alt+F9 để - Nhấn Ctrl + F9 để chạy dịch chơng trình - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9 để chương trình chạy chơng trình - Sau đó nhấn Alt+F5 để quan sát kết GV: nhận xét tiết thực hành Hoạt động 4: Củng cố (4’) HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhận V DẶN DÒ: (1 phút) - Thực hành lại bài (nếu có máy) - Xem trước bài, tiết sau học bài GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net 14 (15) Giáo Án Tin Học Tuần : 04 Tiết : 07 Ngày Soạn: 25/8/2010 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT I MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Hiểu công dụng và ý nghĩa phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài chơi, ôn luyện gõ bàn phím b Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ gõ bàn phím nhanh và chính xác - Vận dụng được: hình thành kỹ và thói quen gõ bàn phím mười ngón tay Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Finger break out HS: SGK, ghi, đọc trước bài III PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn thao tác; thực hành IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) - Nhắc nhở Hs trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm (6’) GV: Hãy nêu mục đích sử HS: Mục đích phần mềm là Giới thiệu phần mềm: dụng phần mềm luyện gõ bàn phím và chính xác Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động và giới thiệu màn hình chính phần mềm.(17’) GV: Hãy nêu cách để khởi HS:Nháy đúp chuột lên biểu tượng Màn hình chính phần động phần mềm mềm: phần mềm trên màn hình GV giới thiệu màn hình chính a) Khởi động phần mềm: Desktop Để khởi động phần mềm ta phần mềm nháy đúp chuột lên biểu Học sinh chú ý quan sát -GV: Yêu cầu HS nghiên cứu HS: Các thành phần chính SGK => các thành phần chính phần mềm gồm: phần mềm GV: CAO THỦY BIỂN 15 Lop8.net tượng (16) Giáo Án Tin Học - Hình bàn phím vị trí trung tâm - Khu vực chơi phía trên hình bàn phím b) Giới thiệu màn hình chính - Khung bên phải chứa các lệnh và phần mềm: thông tin lượt chơi GV: Muốn thoát khỏi phần HS: chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến mềm ta nháy chuột lên nút thức Stop khung bên phải HS: nghiên cứu SGK => cách sử nháy vào nút Close dụng - Để bắt đầu chơi em nháy chuột c) Thoát khỏi phần mềm - Muốn thoát khỏi phần mềm nút Start khung bên phải ta nháy chuột lên nút Stop - Xuất hộp thoại cho biết các khung bên phải nháy phím (trong bàn phím) sử vào nút Close dụng lần chơi đó.-> Nhấn phím space để bắt đầu chơi Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng phần mềm (20’) GV: Yêu cầu học sinh nghiên HS: Nhiệm vụ người chơi là Hướng dẫn sử dụng: cứu SGK => cách sử dụng phải bắn phá các ô có dạng phần mềm - Điều khiển ngang và bắn cầu nhỏ các phím tương ứng - Không để cầu lớn “ chạm đất” - Ở các mức khó hơn, không để các vật lạ ngang chạm vào V Dặn Dò (1 phút) Hs: nhà học bài, thực hành lại bài có máy Đọc trước nội dung phần còn lại GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net 16 (17) Giáo Án Tin Học Tuần : 04 Tiết : 08 Ngày Soạn: 25/8/2010 THỰC HÀNH LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT I MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Hiểu công dụng và ý nghĩa phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài chơi, ôn luyện gõ bàn phím b Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ gõ bàn phím nhanh và chính xác - Vận dụng được: hình thành kỹ và thói quen gõ bàn phím mười ngón tay Thái độ: - Thái độ học tập Cẩn thận, nghiêm túc luyện tập từ dễ đến khó II CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Finger break out HS: SGK, ghi, đọc trước bài III PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn thao tác; thực hành IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) - Nhắc nhở Hs trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Khởi động phần mềm (5’) NỘI DUNG GV: Yêu cầu học sinh khởi HS: Nháy đúp chuột lên biểu động phần mềm tượng phần mềm trên màn hình Desktop để khởi động theo yêu cầu giáo viên Hoạt động 2: Giới thiệu nội dung bài thực hành (5’) GV: Giới thiệu NỘI DUNG HS: chú ý lắng nghe, Ghi nhớ kiến bài thực hành thức Gv: Yêu cầu HS nhắc lại HS: nhắc lại nội dung bài thực lần Nội Dung bài thực hành hành Hoạt động 3: Học sinh thực hành luyện gõ mười ngón trên phần mềm (30’) GV: Cho HS thực hành luyện gõ mười ngón trên phần mềm GV: Quan sát HS thực hành, giải đáp vướng mắc 17 HS: Sử dụng phần mềm để luyện gõ 10 ngón theo yêu cầu giáo viên HS: Thực hành nghiêm túc GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (18) Giáo Án Tin Học mà học sinh gặp phải quá trình thực hành GV: Hướng dẫn HS yếu thực hành GV: Cho nhóm vào thực hành sau nhóm đã thực hành song GV: tiếp tục hướng dẫn cho nhóm đã hướng dẫn cho nhóm theo dõi, hướng dẫn GV HS: Nhóm vào thực hành sau nhóm đã thực hành song Hoạt động 4: Củng cố (3’) GV: Nhận xét buổi thực hành, HS: trả lời tuyên dương HS thực HS: bổ sung hành tốt, động viên, kích lệ em thực hành chưa tốt GV: Sau học song phần HS: lắng nghe, ghi nhận mềm Finger Break Out em thấy mình đã thu nhận kết gì? GV: Nhận xét, chốt lại V Dặn dò (1 phút) - HS: nhà học bài, đọc trước nội dung bài 3: Chương trình máy tính và liệu GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net 18 (19) Giáo Án Tin Học Tuần : 05 Tiết : 09 Ngày Soạn: 12/9/2010 Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết khái niệm liệu và kiểu liệu - Biết số phép toán với kiểu liệu số Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng các phép toán với kiểu liệu số Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn II CHUẨN BỊ: - Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, sách tham khảo - HS: SGK, ghi, đọc trước nội dung bài III PHƯƠNG PHÁP: - Thuyết trình, giảng giải, minh họa trực quan, thực hành IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) - Nhắc nhở Hs trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) GV: Cho biết khác từ khóa và tên chương trình Turbo Pascal NỘI DUNG HS: Suy nghĩ, trả lời HS: Nhận xét, bổ sung Gv: Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Tìm hiểu liệu và kiểu liệu (17’) GV: Để quản lí và tăng hiệu HS: chú ý lắng nghe ghi Dữ liệu và kiểu liệu: xử lí, các ngôn ngữ lập trình nhận thường phân chia liệu thành - Để quản lí và tăng hiệu xử thành các kiểu khác lí, các ngôn ngữ lập trình thường phân chia liệu thành thành các GV: Các kiểu liệu thường xử lí nào? HS: Các kiểu liệu kiểu khác thường xử lí theo - Một số kiểu liệu thường dùng: nhiều cách khác GV: Các ngôn ngữ lập trình định * Số nguyên nghĩa sẵn số kiểu liệu +HS: Chú ý lắng nghe, * Số thực ghi bài * Xâu kí tự 19 GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net (20) Giáo Án Tin Học - Một số kiểu liệu thường dùng: Chú ý: Dữ liệu kiểu kớ tự và * Số nguyên kiểu xâu Pascal đặt * Số thực cặp dấu nháy đơn * Xâu kí tự Em hãy cho ví dụ ứng với HS: cho ví dụ theo yêu kiểu liệu? cầu giáo viên - Số nguyên: Số học sinh lớp, số Dòng chữ sách thư viện… - Số thực: Chiều cao Phép toán với các số bạn Bình, điểm trung bình môn toán - Xâu kí tự: “ chao cac ban” HS: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, chốt lại Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép toán với liệu kiểu số (18’) GV: Giới thiệu số phép toán Các phép toán với liệu số học Pascal như: cộng, kiểu số: trừ, nhân, chia Học sinh chú ý lắng Kí hiệu các phép toán số học * Phép DIV : Phép chia lấy phần nghe => ghi nhớ kiến Pascal: dư thức * Phép MOD: Phép chia lấy phần KÝ hiÖu PhÐp KiÓu d÷ to¸n liÖu nguyên cộng Số nguyên, số + - Yêu cầu học sinh nghiên cứu thực sách giáo khoa => Quy tắc tính HS: nghiên cứu sách Trừ Số nguyên, số thực các biểu thức số học giáo khoa => đưa quy Nhân Số nguyên, số * tắt tính các biểu thức số thực học: Chia Số nguyên, số / - Các phép toán thực Chia lấy Số nguyên div ngoặc thực phần trước nguyên - Trong dãy các phép Chia lấy Số nguyên mod toán không có dấu phần dư ngoặc, các phép nhân, phép chia, phép chia lấy phần nguyên và phép chia lấy phần dư thực trước - Phép cộng và phép trừ thực theo thư tự từ trái sang phải GV: CAO THỦY BIỂN Lop8.net 20 (21)