Đang tải... (xem toàn văn)
- Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập của HS về: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, hai lực cân bằng, những kết quả tác dụng của lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ giữa khối lượn[r]
(1)Ngµy so¹n: 14/ 08 / 2011 Ngµy d¹y: 16/ 08 / 2011 Chương I: học Tiết 1: đo độ dài I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết các dụng cụ thường dùng để đo độ dài - Biết đơn vị đo độ dài KÜ n¨ng: - Biết cách dùng dụng cụ đo độ dài cho phù hợp với vật cần đo - Đo độ dài số vật dụng cụ đo độ dài Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ - Nghiªm tóc häc tËp II.ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Thước dây, thước cuộn, thước mét Häc sinh: - Thước cuộn, thước dây, thước mét III.Hoạt động dạy học ổn định tổ chức:…… ………… KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thày và trò HS: nhớ lại đơn vị đo độ dài hợp pháp nước ta GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®a kÕt luËn HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 GV: hướng dẫn HS cách ước lượng độ dài cÇn ®o Néi dung I Đơn vị đo độ dài 1.Ôn lại số đơn vị đo độ dài - đơn vị đo độ dài hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp nước ta là mét, kí hiệu: m - ngoài còn có đềximét (dm), centimét (cm), milimÐt (mm), kil«mÐt (km) C1: 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm = 10mm 1km = 1000m Ước lượng độ dài C2: tïy vµo HS C3: tïy vµo HS HS: tiến hành ước lượng theo gợi ý các Lop8.net (2) c©u hái C2 vµ C3 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 GV: cung cÊp th«ng tin vÒ GH§ vµ §CNN HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C5 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung HS: nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña II Đo độ dài Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài C4: - thợ mộc dùng thước cuộn - học sinh dùng thước kẻ - người bán vải dùng thước mét GHĐ: là độ dài lớn ghi trên thước ĐCNN: là độ chia vạch chia liên tiếp trên thước C5: thước em có: GH§: §CNN: GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung C6: a, nên dùng thước có GHĐ: 20cm và ĐCNN: cho c©u C5 1mm b, nên dùng thước có GHĐ: 30cm và ĐCNN: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 1mm GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó c, nên dùng thước có GHĐ: 1m và ĐCNN: 1cm ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 C7: thợ may thường dùng thước mét để đo vải và thước dây để đo các số đo thể khách hàng HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó GV: hướng dẫn HS tiến hành đo độ dài Đo độ dài a, chuÈn bÞ: - thước dây, thước kẻ học sinh - b¶ng 1.1 b, TiÕn hµnh ®o: HS: th¶o luËn vµ tiÕn hµnh ®o chiÒu dµi bµn - Ước lượng độ dài cần đo ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 häc vµ bÒ dµy cuèn s¸ch VËt lÝ - Chọn dụng cụ đo: xác định GHĐ và ĐCNN §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy cña dông cô ®o C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña - Đo độ dài: đo lần, ghi vào bảng, lấy giá trị trung b×nh GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung l cho phÇn nµy l1 l l3 B¶ng 1.1 §é dµi vËt cÇn ®o §é dµi Chọn dụng cụ đo độ dài Lop8.net KÕt qu¶ ®o (cm) (3) ước lượng ChiÒu dµi bµn häc cña em BÒ dµy cuèn s¸ch VËt lÝ Tªn thước GH§ §CNN LÇn LÇn LÇn l l1 l l3 … cm … cm Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập Hướng dẫn học nhà: - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp 1-2.1 -> 1-2.5 (SBT- tr4,5) Ngµy so¹n: 17 / 08 / 2010 Lop8.net (4) Ngµy d¹y: 20/ 08 / 2010 Tiết 2: đo độ dài (tiếp theo) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc c¸ch chän dông cô ®o phï hîp - Biết cách đặt mắt để nhìn kết đo cho chính xác KÜ n¨ng: - Đo độ dài số vật Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc II.ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Thước dây, thước cuộn, thước mét Häc sinh: - Thước cuộn, thước dây, thước mét III.Hoạt động dạy học ổn định tổ chức:…… ………… KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: đổi các đơn vị đo sau: 1km = cm 1cm = km §¸p ¸n: 1km = 100000 cm 1cm = 0,00001 km Bµi míi: 1dm = mm 1mm = m 1dm = 100mm 1mm = 0,001 m hoạt động thầy và trò HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 + C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó néi dung I Cách đo độ dài C1: tïy vµo HS C2: Tïy vµo HS C3: đạt cho vạch số thước đầu vËt cÇn ®o C4: nh×n vu«ng gãc víi ®Çu cßn l¹i cña vËt xem tương ứng với vạch số bao nhiêu ghi trên thước C5: ta lÊy kÕt qu¶ cña v¹ch nµo gÇn nhÊt * Rót kÕt luËn: C6: a, độ dài Lop8.net (5) hoạt động thầy và trò ®a kÕt luËn chung cho C4+C5 HS: th¶o luËn víi c©u C6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 C9 HS: th¶o luËn víi c©u C10 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C10 néi dung b, GH§ .§CNN c, .däc theo ngang b»ng d, vu«ng gãc e, .gÇn nhÊt II VËn dông C7: ýC C8: ýC C9: a, l 7cm b, l 7cm c, l 7cm C10: tïy vµo HS Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập Hướng dẫn học nhà: - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp 1-2.5 -> 1-2.13 (SBT- tr5,6) Ngµy so¹n: 23 / 08 / 2010 Lop8.net (6) Ngµy d¹y: 27/ 08 / 2010 TiÕt 3: ®o thÓ tÝch chÊt láng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc c¸c dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - BiÕt ®îc c¸ch ®o thÓ tÝch ch©t láng KÜ n¨ng: - §o ®îc thÓ tÝch chÊt láng b»ng c¸c dông cô ®o Thái độ : - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống thực tế - Nghiªm tóc giê häc II CHUÈN BÞ: Giáo viên: - Bình chia độ, bình tràn, ca đong, can Häc sinh: Êm, ca, can, cèc, b¶ng 3.1 III.Hoạt động dạy học ổn định tổ chức:…… ………… KiÓm tra bµi cò: C©u hái: lµm bµi tËp 1-2.9 vµ 1-2.13 SBT ? §¸p ¸n: Bµi1-2.9: a, §CNN: 0,1 cm b, §CNN: cm c, §CNN: 0,5 cm Bài 1-2.13: ta ước lượng độ dài bước chân đi, sau đó đếm xem từ nhà đến trường là bao nhiêu bước chân Sau đó nhân lên ta độ dài tương ứng từ nhà đến trường Bµi míi: hoạt động thầy và trò HS: đọc thông tin SGK và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó néi dung I §¬n vÞ ®o thÓ tÝch - đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m3) vµ lÝt ( l ) lÝt = dm3 ; ml = 1cm3 (1cc) C1: 1m3 = 1.000 dm3 = 1.000.000 cm3 1m3 = 1.000 lÝt = 1.000.000 ml II §o thÓ tÝch chÊt láng T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch C2: - Ca ®ong: GH§: l ; §CNN: 0,5 l - can: GH§: l ; §CNN: l C3: - Cèc,chai, b¸t … C4: a, GH§: 100 ml ; §CNN: ml b, GH§: 250 ml ; §CNN: 50 ml c, GH§: 300 ml ; §CNN: 50 ml Lop8.net (7) ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 HS: suy nghĩ và trả lời C6 đến C8 C5: Ca đong, can, chai, bình chia độ T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng C6: ý B C7: ý B C8: a, 70 cm3 b, 51 cm3 c, 49 cm3 * Rót kÕt luËn: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó C9: đưa kết luận chung cho câu C6 đến C8 a, thể tích b, GH§ §CNN HS: th¶o luËn víi c©u C9 c, thẳng đứng §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy d, ngang e, gÇn nhÊt C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u Thùc hµnh: tr¶ lêi cña a, ChuÈn bÞ: GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung - Bình chia độ, chai, lọ, ca đong - Bình đừng đầy nước, bình đựng ít nước cho c©u C9 b, TiÕn hµnh ®o: HS: lµm TN vµ thùc hµnh - Ước lượng thể tích nước chứa bình và §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ghi vµo b¶ng - §o thÓ tÝch cña c¸c b×nh C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy VËt cÇn ®o thÓ tÝch Nước b×nh Nước b×nh Dông cô ®o GH§ §CNN ThÓ tÝch íc lượng (lít) ThÓ tÝch ®o ®îc (cm3) Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập Hướng dẫn nhà: - Học bài và làm các bài tập SBT Đọc trước bài: Đo thể tích vật rắn không thấm nước Ngµy so¹n: 31 / 08 / 2010 Lop8.net (8) Ngµy d¹y: 01/ 09 / 2010 Tiết 4: đo thể tích vật rắn không thấm nước I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết cách đo thể tích vật rắn không thấm nước KÜ n¨ng: - Đo thể tích vật rắn không thấm nước Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: - Bình tràn, bình chia độ, vật rắn không thấm nước Häc sinh: - Vật rắn không thấm nước, bát to, cốc, bảng 4.1 III.Hoạt động dạy học ổn định tổ chức:…… ………… KiÓm tra bµi cò: C©u hái: lµm bµi 3.5 SBT ? §¸p ¸n: Bµi 3.5: a, §CNN: 0,1 cm3 b, §CNN: 0,5 cm3 Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 néi dung I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm nước Dùng bình chia độ C1: thả hòn đá vào bình chia độ, mực nước dâng lên so với ban đầu bao nhiêu thì đó là thể tích hòn đá Dïng b×nh trµn C2: thả hòn đá vào bình tràn, nước dâng lên tràn sang bình chứa Đem lượng nước này đổ vào bình chia độ ta thu thể tích hòn đá * Rót kÕt luËn: C3: a, th¶ ch×m d©ng lªn b, th¶ trµn Thùc hµnh Lop8.net (9) hoạt động thầy và trò HS: thùc hµnh ®o thÓ tÝch vËt r¾n §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn néi dung a, chuÈn bÞ - Bình chia độ, bình tràn, bình chứa, ca đong Vật rắn không thấm nước - kÎ b¶ng 4.1 b, Ước lượng thể tích vật (cm3) và ghi vào b¶ng c, kiểm tra ước lượng cách đo thể tích vËt chung cho phÇn nµy Hoạt động 2: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C5 + C6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 + C6 II VËn dông C4: lưu ý là phải đổ đầy nước vào bình tràn trước thả vật và đổ nước từ bát sang bình chia độ thì không để nước rơi ngoài hay cßn ë b¸t C5: tïy HS C6: tïy HS IV Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: Ngày so¹n: / / : Ngµy d¹y: / 09: 6D: / / : Líp , 6A, 6B, 6C TiÕt:5 khối lượng - đo khối lượng I Môc tiªu: Lop8.net (10) KiÕn thøc: - Nắm định nghĩa khối lượng KÜ n¨ng: - Biết cách xác định khối lượng vật Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: - C©n R«-bÐc-van, vËt nÆng, hép qu¶ c©n Häc sinh: - Cân đĩa, cân đồng hồ, vật nặng III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: ổn định: (1 phút) KiÓm tra: (0 phót) Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 + C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 + C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 C6 GV: cung cấp thông tin đơn vị khối néi dung I Khối lượng Đơn vị khối lượng Khối lượng C1: 397g là lượng sữa chứa hộp sữa C2: 500g là lượng bột giặt có túi bột giặt C3: 500g C4: 397g C5: khối lượng C6: lượng Đơn vị khối lượng SGK lượng HS: n¾m b¾t th«ng tin Lop8.net 10 (11) hoạt động thầy và trò néi dung Hoạt động 2: HS: th¶o luËn víi c©u C7 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C8 HS: th¶o luËn víi c©u C9 + C10 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C9 + C10 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C11 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C11 II Đo khối lượng T×m hiÓu c©n R«-bÐc-van C7: tïy vµo HS C8: GH§: §CNN: Cách dùng cân Rô-bec-van để cân vật C9: ®iÒu chØnh sè vËt ®em c©n qu¶ c©n th¨ng đúng cân vật đem cân C10: tïy vµo HS C¸c lo¹i c©n kh¸c C11: - h×nh 5.3 lµ c©n y tÕ - h×nh 5.4 lµ c©n t¹ - hình 5.5 là cân đĩa - hình 5.6 là cân đồng hồ Hoạt động 3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C12 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C12 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C13 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C13 III VËn dông C12: tïy vµo HS C13: 5T (đáng lẽ phải ghi là5t) có nghĩa là (chØ søc nÆng cña vËt) IV Cñng cè: (7 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: Ngày so¹n: Ngµy d¹y: / / : 11 Lop8.net (12) TiÕt: lùc - hai lùc c©n b»ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc kh¸i niÖm vÒ lùc vµ hai lùc c©n b»ng KÜ n¨ng: - N¾m ®îc t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: - Lß xo, xe, qu¶ nÆng, gi¸ TN, d©y treo Häc sinh: - Nam ch©m, d©y treo, qu¶ nÆng III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: ổn định: (1 phút) KiÓm tra: thay b»ng KiÓm tra15’ C©u hái: lµm bµi 5.5 SBT ? Đáp án: Bài 5.5: đặt lên hai đĩa cân bên là cân nhau, nêu thăng mà kim không đúng vạch số không (hoặc cân không thăng bằng) thì cái cân đó không còn chính xác Bµi míi: hoạt động thầy và trò néi dung Hoạt động 1: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 C3 I Lùc ThÝ nghiÖm a, h×nh 6.1 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C1: lß xo ®Èy xe ngoµi cßn xe Ðp cho lß xo mÐo C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u vµo b, h×nh 6.2 tr¶ lêi cña C2: lß xo kÐo xe vµo cßn xe kÐo lß xo d·n GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung ngoµi c, nam ch©m hót qu¶ nÆng cho c©u C1 C3 C4: HS: hoµn thµnh kÕt luËn SGK a, lùc ®Èy lùc Ðp b, lùc kÐo lùc kÐo GV: ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy c, lùc hót Rót kÕt luËn SGK Hoạt động 2: II Phương và chiều lực GV: cung cấp thông tin phương và chiều - lực có phương và chiều xác định C5: lùc nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nÆng cã cña lùc phương nằm ngang và có chiều hướng phía HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C5 nam ch©m (tr¸i sang ph¶i) GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó Lop8.net 12 (13) hoạt động thầy và trò néi dung ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 Hoạt động 3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 HS: th¶o luËn víi c©u C8 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C8 Hoạt động 4: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C9 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C10 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C10 III Hai lùc c©n b»ng C6: đội trái mạnh hơn/ yếu hơn/ đội bên phải thì sợi dây chuyển động phía bên trái/ ph¶i/ kh«ng di chuyÓn C7: lực hai đội tác dụng vào sợi dây có phương cùng và có chiều ngược C8: a, cân đứng yên b, chiÒu c, phương chiều IV VËn dông C9: a, lùc ®Èy b, lùc kÐo C10: lÊy ngãn tay trá vµ tay c¸i cÇm viªn phÊn, đó lực ngón trỏ và lực ngón cái tác dông vµo viªn phÊn lµ hai lùc c©n b»ng IV Cñng cè: (3 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau Kiểm tra 15’ (GV phát đề cho HS làm) * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: Ngày so¹n: TiÕt: t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc KÜ n¨ng: - Lµm ®îc c¸c thÝ nghiÖm kiÓm chøng Lop8.net 13 (14) Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống thực tế - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: - M¸ng nghiªng, lµ xo l¸ trßn, xe l¨n, gi¸ TN Häc sinh: - Viªn bi, d©y treo, d©y cao su, lµ xo III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: ổn định: (1 phút) KiÓm tra: (4 phót) Câu hỏi: xác định phương và chiều lực người tác dụng lên hòn đá để nâng hòn đá lên khỏi mặt đất? Đáp án: lực người đó tác dụng lên hòn đá có phương thẳng đứng và có chiều từ lên trên Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 néi dung I Những tượng cần chú ý quan sát cã lùc t¸c dông Những biến đổi chuyển động C1: - xe m¸y ®ang di th× dõng l¹i - « t« rÏ ph¶i - người thì chạy - chim ®ang bay th× ®Ëu Nh÷ng sù biÕn d¹ng C2: người giương cung vì cung đã bị biến d¹ng Hoạt động 2: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C3 C6 II Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ThÝ nghiÖm C3: lò xo lá tròn đẩy cho xe chuyển động §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C4: xe chuyển động thì dừng lại C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u C5: lß xo l¸ trßn lµm cho viªn bi dõng l¹i C6: tay ta lµm cho lß xo bÞ biÕn d¹ng tr¶ lêi cña Rót kÕt luËn GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung C7: a, … biến đổi chuyển động … cho c©u C3 C6 b, … biến đổi chuyển động … HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 c, … biến đổi chuyển động … GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó d, … biÕn d¹ng … C8: Lop8.net 14 (15) hoạt động thầy và trò ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 néi dung … biến dạng … biến đổi chuyển động … HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C8 Hoạt động 3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C9 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C10 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C10 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C11 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C11 III VËn dông C9: - qu¶ bãng ®ang l¨n, lÊy ch©n c¶n l¹i th× qu¶ bãng dõng l¹i - bóng đứng yên ta đá vào bóng thì qu¶ bãng l¨n - bóng lăn ta đá vào thì bóng lăn nhanh h¬n C10: - đá vào bóng, bóng bị bẹp - thæi vµo qu¶ bãng bay th× qu¶ bãng bay ph×nh to - kÐo lß xo, lß xo bÞ dµi C11: đá vào bóng, bóng vừa bị bẹp vào võa bay ®i IV Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau ============== &============= Ngày so¹n: TiÕt: trọng lực - đơn vị lực I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết định nghĩa trọng lực và đơn vị lực KÜ n¨ng: - Xác đinh phương và chiều trọng lực Thái độ: Lop8.net 15 (16) - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc giê häc II ChuÈn bi: Gi¸o viªn: - d©y treo, qu¶ nÆng, lß xo, qu¶ c©n Häc sinh: - qu¶ nÆng, d©y treo III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: ổn định: (1 phút) Líp: 6A…… 6B…… KiÓm tra: (15 phót) C©u hái: Nªu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc? cho vÝ dô minh häa? Đáp án: lực tác dụng có thể làm biến đổi chuyển động làm biến dạng vật, hai kết này có thể xẩy đồng thời VD: - đẩy cái bàn học thì cái bàn học chuyển động - tay ta kÐo lß xo th× lß xo bÞ d·n - đá vào bóng thì bóng vừa bị bẹp vào, vừa bay Bµi míi: hoạt động thầy và trò néi dung Hoạt động 1: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 I Träng lùc lµ g×? ThÝ nghiªm h×nh 8.1 C1: lß xo t¸c dông lùc kÐo vµo qu¶ nÆng lực kéo thẳng đứng từ lên trên - nặng đứng yên vì có lực kéo nặng xuèng vµ c©n b»ng víi lùc cña lß xo C2: viªn phÊn r¬i xuèng chøng tá cã lùc GV: lµm TN cho HS quan s¸t kéo xuống theo phương thẳng đứng, HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C2 chiều từ trên xuống GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung C3: … cân … trái đất … cho phÇn nµy … biến đổi … lực hút … trái đất HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C KÕt luËn: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó SGK ®a kÕt luËn chung cho c©u C HS: đọc thông tin kết luận SGK Hoạt động 2: HS: đọc thông tin và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó II Phương và chiều trọng lực Phương và chiều trọng lực C4: a, … cân … dây dọi … thẳng đứng Lop8.net 16 (17) hoạt động thầy và trò ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 néi dung ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 … b, … xuống … KÕt luËn: C5: … thẳng đứng … xuống … Hoạt động 3: GV: cung cấp thông tin đơn vị lực III §¬n vÞ lùc - đơn vị lực là Niu tơn HS: n¾m b¾t th«ng tin - kÝ hiÖu lµ N HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó Hoạt động 4: IV VËn dông HS: th¶o luËn víi c©u C6 C6: phương thẳng đứng vuông góc với §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy phương nằm ngang C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 IV Cñng cè: (3’ phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau =========&========== Ngày so¹n: TiÕt: - KiÓm tra I Môc tiªu - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ vËn dông - Rèn tính tư lô gíc, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra - Qua kết kiểm tra, GV và HS tự rút kinh nghiệm phương pháp dạy và học Lop8.net 17 (18) - Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập HS về: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, hai lực cân bằng, kết tác dụng lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ khối lượng và trọng lượng II ChuÈn bi: Giáo viên: Soạn và in đề Học sinh: Chuẩn bị giấy kiểm tra đã dặn III TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: ổn định: (1 phút) 6A……… 6B………… Bài : Giáo viên phát đề cho học sinh làm: Bµi kiÓm tra 1tiÕt M«n: VËt lý Hä vµ tªn : …………………………………… Líp : …………… §iÓm Lêi phª cña ThÇy, C« (Häc sinh kh«ng ®îc lµm trùc tiÕp vµo bµi kiÓm tra nµy.) PhầnI(3,5đ):Trắc nghiệm.(học sinh viết vào bài làm thứ tự câu và chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Phần điền khuyết trả lời sau: a) (1) (2) b) ;c)trả lời tương tự a); không viết lại câu đó vào bài làm) Câu 1(0.25đ): Kết đo chiều dài hình là bao nhiêu? Cho biết ĐCNN thước là 0,5cm A 6,5cm B 5,9cm C 59mm D 60mm Câu 2(0,25đ): Cách đặt bình chia độ nào để phép đo thể tích cho kết chính xác? A §Æt h¬i nghiªng vÒ mét bªn B Đặt thẳng đứng Lop8.net 18 (19) C Đặt nghiêng phía trước D §Æt h¬i nghiªng vÒ phÝa sau Câu 3(0,25đ): Trên vỏ hộp sữa bột có ghi khối lượng tịnh 400 g Số đó cho biết gì ? A Sức nặng và khối lượng hộp sữa B Lượng chất sữa hộp C Khối lượng sữa chứa hộp D Cả A,B,C đúng C©u (0,25®): B¹n Lan ch¬i trß ch¬i nh¶y d©y lan nh¶y ®îc lªn lµ do: A Lực đất tác dụng lên chân Lan B Lùc cña ch©n Lan ®Èy Lan nh¶y lªn C Cả A và B đúng D Cả A và B sai Câu 5(0,25đ): Gió đã thổi căng phồng cánh buồm Gió đã tác dụng lên cánh buồm lực gì sè c¸c lùc sau? A Lùc c¨ng B Lùc hót C Lùc kÐo D.Lùc ®Èy Câu 6(0,25đ): Trong hệ thống đo lường hợp pháp Việt Nam, đơn vị đo lực là gì? A niut¬n (N) B träng lùc (P) C trọng lượng (Q) D khối lựợng (m) Câu 7(2đ): Chọn từ thích hợp khung để điền vào ô trống các câu sau trọng lượng ; lực kéo ; cân ; biÕn d¹ng ;Tr¸i §Êt ; d©y gÇu a Một gầu nước treo đứng yên sợi dây Gầu nước chịu tác dụng hai lực (1) Lực thứ là (2) dây gầu; Lực thứ hai là (3) gầu nước Lực kéo (4) tác dụng vào gầu Trọng lượng (5) tác dụng vào gầu b Một chanh lơ lửng cốc nước muối, lực đẩy nước muối lên phía trên và (1) cña qu¶ chanh lµ hai lùc (2) c Khi ngồi trên yên xe máy thì lò xo giảm xóc bị nén lại (1) người và xe đã làm cho lß xo bÞ (2) PhÇn II: Bµi tËp tù luËn (6,5 ®iÓm) Câu 8(1đ): Hãy kể tên loại thước đo độ dài mà em biết Tại người ta lại sản xuất nhiều loại thước khác vậy? Câu 9(1đ): Hãy tìm cách đo độ dài sân trường em dụng cụ mà em có Hãy mô tả thước đo, trình bµy c¸ch ®o vµ tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña c¸c kÕt qu¶ ®o tæ cña em Câu 10(1đ): Hãy kể tên dụng cụ đo thể tích chất lỏng mà em biết Những dụng cụ đó thường dïng ë ®©u? Câu 11(1đ): Cho bình chia độ, trứng (không bỏ lọt bình chia độ), cái bát, cái đĩa và nước Hãy tìm cách xác định thể tích trứng C©u 12(1®): Mét chiÕc bÌ næi trªn mét dßng suèi ch¶y xiÕt ®îc buéc chÆt vµo mét chiÕc cäc T¹i bÌ kh«ng bÞ tr«i? Câu 13(1,5đ): Lực nam châm tác dụng lên viên bi sắt là lọai lực nào? Kết tác dụng lực đó thÕ nµo? -HÕtLop8.net 19 (20) _ §¸p ¸n biÓu ®iÓm ========= PhÇn tr¨c nghiÖm: C©u1:-D (0,25®)-A C©u2:-B (0,25®) C©u3:-B (0,25®) C©u4:-B (0,25®) C©u5:-D (0,25®) C©u6:-A(0,25®) C©u7:a) (1)c©n b»ng (0,25®) (2) lùc kÐo (0,25®) (3) trọng lượng (0,25đ) (4) d©y gÇu (0,25®) (5) Tr¸i §Êt (0,25®) b) (1) trọng lượng (0,25đ) (2) c©n b»ng (0,25®) c) (1) trọng lượng (0,125đ) (2) biÕn d¹ng (0,125®) PhÇn tù luËn: Câu8: -Thướckẻ Mçi g¹ch ®Çu dßng 0,5® Thước thẳng Thước dây Thước cuộn Thước kẹp -Để đo nhiều loại độ dài có hình dạnh khác Câu9: -Thước cuộn - Sân trường có dạng hình chữ nhật nên đo cạnh dài lấy trung bình.Kết tổ… ( trung bình b»ng 54m) Câu10:-Chai, can, lọ,cốc, bát…Dùng đời sống - Bình chia độ … Dùng phòng thí nghiệm Câu11:-Để bát vào đĩa đổ đầy nước vào bát thả trứng vào… - Lấy nước từ bát tràn xuống đĩa đổ vào bình chia độ ta có thể tích trứng Câu12:Vì sợi dây buộc vào cọc đã tác dụng vào bè1 lực kéo… (1đ) C©u13:+Lùc hót(0,5®) - Bi s¾t bÞ t¸c dông bëi lùc kÐo cña nam ch©m.(1®) 20 Lop8.net (21)