Hành vi bắt nạt của học sinh trung học cơ sở và phong cách giáo dục của cha mẹ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - Lê Thanh Hà HÀNH VI BẮT NẠT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - Lê Thanh Hà HÀNH VI BẮT NẠT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 62 31 04 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN SINH PHÚC PGS.TS TRẦN THU HƯƠNG XÁC NHẬN NCS ĐÃ CHỈNH SỬA THEO QUYẾT NGHỊ CỦA HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ LUẬN ÁN Chủ tịch hội đồng đánh giá Luận án Tiến sĩ Người hướng dẫn khoa học GS.TS Nguyễn Hữu Thụ PGS.TS Nguyễn Sinh Phúc HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các liệu, kết nghiên cứu luận án trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận án Lê Thanh Hà MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH, BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 10 Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 10 Giả thuyết nghiên cứu 10 Nhiệm vụ nghiên cứu 10 Phạm vi nghiên cứu 11 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 12 Đóng góp luận án 13 Cấu trúc luận án 14 Chương TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU HÀNH VI BẮT NẠT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ 15 1.1 Những nghiên cứu hành vi bắt nạt 15 1.1.1 Những nghiên cứu nước 15 1.1.2 Những nghiên cứu Việt Nam 18 1.2 Những nghiên cứu phong cách giáo dục cha mẹ 20 1.2.1 Những nghiên cứu nước 20 1.2.2 Những nghiên cứu Việt Nam 22 1.3 Những nghiên cứu hành vi bắt nạt học sinh trung học sở phong cách giáo dục cha mẹ 24 1.3.1 Nghiên cứu nước 24 1.3.2 Nghiên cứu nước 27 Tiểu kết chương 28 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN NGHIÊN CỨU HÀNH VI BẮT NẠT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ 29 2.1 Hành vi bắt nạt học sinh trung học sở 29 2.1.1 Học sinh trung học sở đặc điểm tâm lý học sinh trung học sở 29 2.1.2 Hành vi bắt nạt 32 2.2 Phong cách giáo dục cha mẹ học sinh trung học sở 58 2.2.1 Khái niệm phong cách tâm lí học 58 2.2.2 Phong cách giáo dục cha mẹ 61 2.3 Hành vi bắt nạt học sinh THCS phong cách giáo dục cha mẹ 75 2.3.1 Các mô hình lý thuyết nghiên cứu hành vi bắt nạt phong cách giáo dục cha mẹ 75 2.3.2 Mối quan hệ hành vi bắt nạt học sinh trung học sở phong cách giáo dục cha mẹ 79 Tiểu kết chương 84 Chương TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 85 3.1 Vài nét địa bàn khách thể nghiên cứu 85 3.1.1 Về địa bàn nghiên cứu 85 3.1.2 Về khách thể nghiên cứu 86 3.2 Tổ chức nghiên cứu 87 3.2.1 Giai đoạn nghiên cứu lý luận 87 3.2.2 Giai đoạn nghiên cứu thực tiễn 88 3.3 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 89 3.3.1 Phương pháp điều tra bảng hỏi 89 3.3.2 Phương pháp vấn sâu 96 3.3.3 Phương pháp nghiên cứu trường hợp 97 3.3.4 Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học 97 3.3.5 Tiến trình nghiên cứu thực tiễn 99 Tiểu kết chương 99 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN HÀNH VI BẮT NẠT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ 100 4.1 Thực trạng hành vi bắt nạt học sinh trung học sở 100 4.1.1 Hành vi bắt nạt học sinh trung học sở 100 4.1.2 Hành vi bị bắt nạt học sinh trung học sở 102 4.1.3 Hành vi ủng hộ xã hội học sinh trung học sở 104 4.1.4 Hành vi bắt nạt học sinh trung học sở số yếu tố liên quan 106 4.2 Thực trạng phong cách giáo dục cha mẹ 114 4.2.1 Đánh giá chung phong cách giáo dục cha mẹ 114 4.2.2 Các khía cạnh cụ thể phong cách giáo dục cha mẹ 118 4.2.3 Phong cách giáo dục cha mẹ số yếu tố liên quan 125 4.3 Thực trạng mối quan hệ hành vi bắt nạt phong cách giáo dục cha mẹ 127 4.3.1 Hành vi bắt nạt mối quan hệ cha mẹ - 127 4.3.2 Hành vi bắt nạt phong cách giáo dục cha mẹ 137 4.4 Nghiên cứu trường hợp 144 Tiểu kết chương 150 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 152 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 159 TÀI LIỆU THAM KHẢO 160 PHỤ LỤC 174 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình HVBN Hành vi bắt nạt PCGD Phong cách giáo dục HS Học sinh THCS Trung học sở GV Giáo viên NXB Nhà xuất DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Tổng hợp tương quan chéo hỗ trợ kiểm soát 72 Bảng 3.1: Phân bố mẫu khách thể nghiên cứu hai trường 87 Bảng 3.2: Hệ số cronbach’s alpha trước sau có điều chỉnh câu hỏi 94 Bảng 3.3: Số lượng câu hỏi hệ số cronbach’s alpha thang đo sau điều chỉnh 95 Bảng 4.1: Hành vi bắt nạt học sinh THCS 100 Bảng 4.2: Thực trạng hành vi bị bắt nạt học sinh THCS 102 Bảng 4.3: Hành vi ủng hộ xã hội học sinh THCS 104 Bảng 4.4: Thái độ học sinh THCS hành vi gây hấn 107 Bảng 4.5: Tương quan thái độ học sinh THCS hành vi gây hấn với hành vi bắt nạt 109 Bảng 4.6: Hành vi bắt nạt khác biệt giới tính 110 Bảng 4.7: Hành vi bắt nạt học sinh THCS kết học tập 112 Bảng 4.8: Hành vi bắt nạt học sinh THCS với mức sống gia đình 113 Bảng 4.9: Bảng tổng hợp khía cạnh phong cách giáo dục cha mẹ 114 Bảng 4.10: Phong cách giáo dục cha mẹ xét theo điểm trung bình ba nhóm nội dung 115 Bảng 4.11: Các kiểu phong cách giáo dục cha mẹ 117 Bảng 4.12: Các nội dung cụ thể khía cạnh cha mẹ hỗ trợ 119 Bảng 4.13: Các nội dung cụ thể khía cạnh cha mẹ kiểm soát hành vi 120 Bảng 4.14: Các nội dung cụ thể khía cạnh cha mẹ kiểm sốt tâm lý 123 Bảng 4.15: Độ tuổi cha khía cạnh phong cách giáo dục 125 Bảng 4.16: Mối quan hệ cha mẹ - cách khía cạnh phong cách giáo dục 126 Bảng 4.17: Kết thang đo mối quan hệ cha mẹ với 128 Bảng 4.18: Mối quan hệ cha mẹ - so sánh lớp 131 Bảng 4.19: Mối quan hệ cha mẹ - so sánh nhóm có điều kiện kinh tế khác 132 Bảng 4.20: Mối quan hệ cha mẹ - mối tương quan với nghề nghiệp mẹ 133 Bảng 4.21: Mối quan hệ cha mẹ - mối tương quan với nhóm tuổi cha mẹ 134 Bảng 4.22: Mối tương quan mối quan hệ cha mẹ - hành vi bắt nạt học sinh THCS 135 Bảng 4.23: Hành vi bắt nạt khía cạnh phong cách giáo dục dân chủ 138 Bảng 4.24: Hành vi bắt nạt khía cạnh phong cách giáo dục độc đoán 139 Bảng 4.25: Hành vi bắt nạt khía cạnh phong cách giáo dục nuông chiều 141 Bảng 4.26: Hành vi bắt nạt khía cạnh phong cách giáo dục bỏ mặc 142 DANH MỤC HÌNH, BIỂU ĐỒ Hình 2.1: Biểu đồ thể mối quan hệ gây hấn, bạo lực bắt nạt 37 Hình 2.2: Mối liên hệ hành vi, phong cách làm cha mẹ tính hiệu phong cách 73 Hình 2.3: Hệ thống sinh thái xã hội (dẫn theo Bronfenbrenner, U., 1977) 75 Biểu đồ 4.1: Điểm trung bình khía cạnh việc làm cha mẹ 116 RELIABILITY /VARIABLES=B.1 B.2 B.3 B.4 B.5 B.6 B.7 B.8 B.9 B.10 B.11 B.12 B.13 B.14 B.15 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE ANOVA /SUMMARY=TOTAL MEANS Reliability Notes Output Created Comments 10-DEC-2018 06:45:33 Input Data Active Dataset Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File Matrix Input Missing Value Handling Definition of Missing Cases Used Syntax Resources Processor Time Elapsed Time Case Processing Summary Cases Valid % 527 82.1 Excluded 115 17.9 Total 642 100.0 a a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's Alpha 706 Cronbach's Alpha Based on Standardized Items 652 User-defined missing values are treated as missing Statistics are based on all cases with valid data for all variables in the procedure RELIABILITY /VARIABLES=B.1 B.2 B.3 B.4 B.5 B.6 B.7 B.8 B.9 B.10 B.11 B.12 B.13 B.14 B.15 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE ANOVA /SUMMARY=TOTAL MEANS 00:00:00.06 00:00:00.04 Scale: ALL VARIABLES N C:\Users\ASUS\Downloads\SoLieu_MrHa_t ong hop.sav DataSet1 642 N of Items 15 194 Item Statistics Mean Em có nghĩ việc Bình la mắng An đúng? Em có nghĩ việc Bình đánh An đúng? Em có nghĩ việc bạn nữ sinh la mắng lại An sai? Em có nghĩ việc bạn nữ sinh đánh lại An sai ? Em có nghĩ việc Hương la mắng lại Nga ? Em có nghĩ việc Hương đánh lại Nga ? Bạn có nghĩ việc bạn nam sinh la mắng lại bạn nữ sinh sai ? Bạn có nghĩ việc bạn nam sinh đánh lại bạn nữ sinh sai? Bạn có nghĩ việc Bình đánh lại An sai? Bạn có nghĩ việc bạn nữ sinh đánh lại bạn nam sinh đúng? Bạn có nghĩ việc Hương đánh lại bạn nữ sinh sai? Bạn có nghĩ việc bạn nam sinh đánh lại bạn nữ sinh sai? Nói chung, việc đánh người khác là: Nếu bạn tức giận với đó, việc bạn nói điều khơng hay với người là: Nói chung, việc la mắng người khác nói lại người khác là: Std Deviation N 2.7116 1.16031 527 1.6603 99638 527 3.0531 1.18652 527 2.2182 1.29924 527 2.8672 1.15583 527 1.8349 1.08098 527 2.6565 1.28225 527 2.0417 1.45861 527 2.4573 1.35011 527 2.2448 1.28417 527 2.3472 1.27677 527 2.2410 1.33425 527 4.3397 90436 527 3.8767 1.00093 527 3.9279 97620 527 Summary Item Statistics Mean Item Means 2.699 Minimum Maximum 1.660 4.340 Range 2.679 195 Maximum / Minimum 2.614 Variance N of Items 631 15 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Em có nghĩ việc Bình la mắng An đúng? Em có nghĩ việc Bình đánh An đúng? Em có nghĩ việc bạn nữ sinh la mắng lại An sai? Em có nghĩ việc bạn nữ sinh đánh lại An sai ? Em có nghĩ việc Hương la mắng lại Nga ? Em có nghĩ việc Hương đánh lại Nga ? Bạn có nghĩ việc bạn nam sinh la mắng lại bạn nữ sinh sai ? Bạn có nghĩ việc bạn nam sinh đánh lại bạn nữ sinh sai? Bạn có nghĩ việc Bình đánh lại An sai? Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 37.7666 57.837 192 388 704 38.8178 56.583 334 459 689 37.4250 55.549 318 352 690 38.2600 50.390 569 502 656 37.6110 56.014 302 489 692 38.6433 55.401 373 536 684 37.8216 51.158 533 391 662 38.4364 49.102 555 547 655 38.0209 50.081 559 493 657 38.2334 54.339 348 283 686 38.1309 49.711 624 549 649 38.2372 50.733 530 471 661 36.1385 66.933 -.350 423 746 36.6015 65.529 -.244 392 742 36.5503 65.506 -.246 401 741 Bạn có nghĩ việc bạn nữ sinh đánh lại bạn nam sinh đúng? Bạn có nghĩ việc Hương đánh lại bạn nữ sinh sai? Bạn có nghĩ việc bạn nam sinh đánh lại bạn nữ sinh sai? Nói chung, việc đánh người khác là: Nếu bạn tức giận với đó, việc bạn nói điều khơng hay với người là: Nói chung, việc la mắng người khác nói lại người khác là: Scale Statistics Mean 40.4782 Variance Std Deviation N of Items 62.577 7.91056 15 196 ANOVA Sum of Squares Between People Within People Between Items Residual Total Total df Mean Square 2194.367 4654.094 9044.172 526 14 7364 4.172 332.435 1.228 13698.267 7378 1.857 15892.633 7904 2.011 Grand Mean = 2.6985 Factor Analysis Descriptive Statistics Mean Em thích chơi môn thể thao Em đạt điểm số cao lớp học Em bị bạn mắng chửi Std Deviation Analysis N 3.6711 1.15533 529 3.2004 96801 529 2.4102 1.19657 529 1.6673 1.03668 529 3.5066 1.25395 529 3.0510 1.62230 529 2.4348 1.16287 529 2.2495 1.18471 529 1.3989 89701 529 3.1229 1.16695 529 1.5236 89818 529 1.9112 1.12211 529 1.2571 77244 529 1.5047 98111 529 Em làm cho bạn yếu em gặp khó khăn Em thích làm quen/kết bạn Em gây rối lớp học Em cảm thấy tin tưởng người khác Em bị bạn trêu chọc/chế nhạo Em thành viên nhóm trêu chọc bạn khác Em muốn giúp đỡ bạn bị trêu chọc Em muốn làm người khác sợ em Những người khác cố ý bỏ rơi em Em thích tham gia vào vụ đánh trường học Em muốn chứng tỏ cho người khác thấy em người đứng đầu nhóm 197 F 270.677 Sig 000 Em chia sẻ thứ với người khác 3.0699 1.18578 529 1.4272 85662 529 1.4026 83625 529 1.9263 1.18875 529 1.7183 1.08975 529 3.7769 1.11776 529 Em thích trêu đùa người nhút nhát/yếu đuối Em thích đánh mà em dễ dàng đánh bại Những người khác thích lơi em làm trò cười Em bị đánh bị xơ đẩy người khác Em thích giúp đỡ người khác KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Approx ChiSphericity Square 848 3009.798 df 190 Sig .000 Communalities Em thích chơi mơn thể thao Em đạt điểm số cao lớp học Em bị bạn mắng chửi Em làm cho bạn yếu em gặp khó khăn Em thích làm quen/kết bạn Em gây rối lớp học Em cảm thấy tin tưởng người khác Em bị bạn trêu chọc/chế nhạo Em thành viên nhóm trêu chọc bạn khác Em muốn giúp đỡ bạn bị trêu chọc Em muốn làm người khác sợ em Initial Extraction 1.000 299 1.000 308 1.000 506 1.000 344 1.000 441 1.000 041 1.000 259 1.000 694 1.000 561 1.000 476 1.000 498 198 Những người khác cố ý bỏ rơi em Em thích tham gia vào vụ đánh trường học Em muốn chứng tỏ cho người khác thấy em người đứng đầu nhóm Em chia sẻ thứ với người khác Em thích trêu đùa người nhút nhát/yếu đuối Em thích đánh mà em dễ dàng đánh bại Những người khác thích lơi em làm trị cười Em bị đánh bị xô đẩy người khác Em thích giúp đỡ người khác 1.000 548 1.000 547 1.000 368 1.000 335 1.000 556 1.000 570 1.000 643 1.000 576 1.000 552 Extraction Method: Principal Component Analysis Total Variance Explained Initial Eigenvalues Component % of Cumulative Total Variance % 4.955 2.352 1.815 1.222 24.775 11.761 9.074 6.108 24.775 36.536 45.610 51.718 1.056 5.281 56.999 916 4.579 61.578 864 4.318 65.896 764 3.819 69.715 698 3.492 73.207 10 657 3.287 76.494 11 641 3.203 79.697 12 619 3.094 82.791 13 551 2.755 85.545 14 494 2.471 88.016 15 476 2.378 90.394 16 459 2.297 92.691 17 406 2.029 94.721 18 402 2.010 96.731 19 360 1.799 98.530 20 294 1.470 100.000 Extraction Sums of Squared Loadings Rotation Sums of Squared Loadings % of Cumulative % of Cumulative Variance % Total Variance % Total 4.955 2.352 1.815 Extraction Method: Principal Component Analysis 199 24.775 11.761 9.074 24.775 3.472 36.536 3.292 45.610 2.359 17.359 16.458 11.793 17.359 33.817 45.610 Component Matrix a Component Em thích chơi mơn thể thao Em đạt điểm số cao lớp học Em bị bạn mắng chửi Em làm cho bạn yếu em gặp khó khăn Em thích làm quen/kết bạn Em gây rối lớp học Em cảm thấy tin tưởng người khác Em bị bạn trêu chọc/chế nhạo Em thành viên nhóm trêu chọc bạn khác Em muốn giúp đỡ bạn bị trêu chọc Em muốn làm người khác sợ em Những người khác cố ý bỏ rơi em Em thích tham gia vào vụ đánh trường học Em muốn chứng tỏ cho người khác thấy em người đứng đầu nhóm Em chia sẻ thứ với người khác Em thích trêu đùa người nhút nhát/yếu đuối Em thích đánh mà em dễ dàng đánh bại Những người khác thích lơi em làm trị cười Em bị đánh bị xơ đẩy người khác Em thích giúp đỡ người khác 530 567 663 624 -.551 657 678 620 638 628 523 574 646 713 670 689 743 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted 200 Rotated Component Matrix a Component Em thích chơi 509 môn thể thao Em đạt điểm số 538 cao lớp học Em bị bạn mắng 699 chửi Em làm cho bạn yếu em gặp 581 khó khăn Em thích làm quen/kết 660 bạn Em gây rối lớp học Em cảm thấy tin tưởng người khác Em bị bạn trêu 829 chọc/chế nhạo Em thành viên nhóm trêu chọc 722 bạn khác Em muốn giúp đỡ 673 bạn bị trêu chọc Em muốn làm người khác sợ em 681 Những người khác cố 710 ý bỏ rơi em Em thích tham gia vào vụ đánh 723 trường học Em muốn chứng tỏ cho người khác thấy em người 579 đứng đầu nhóm Em chia sẻ thứ 578 với người khác Em thích trêu đùa người nhút 725 nhát/yếu đuối Em thích đánh mà em dễ 686 dàng đánh bại Những người khác thích lơi em làm trò 774 cười 201 Em bị đánh bị xơ đẩy người khác Em thích giúp đỡ người khác 704 740 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser a Normalization a Rotation converged in iterations Component Transformation Matrix Component 726 -.083 683 686 005 -.728 057 997 060 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization RELIABILITY /VARIABLES=D.4 D.6 D.12 D.11 D.13 D.14 D.16 D.17 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE ANOVA /SUMMARY=TOTAL MEANS Reliability Notes Output Created Comments Input 08-DEC-2018 23:16:28 Data Active Dataset Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File Matrix Input Missing Value Handling Definition of Missing Cases Used Syntax Resources Processor Time Elapsed Time C:\Users\ASUS\Downloads\SoLieu_MrHa_t ong hop.sav DataSet1 642 User-defined missing values are treated as missing Statistics are based on all cases with valid data for all variables in the procedure RELIABILITY /VARIABLES=D.4 D.6 D.12 D.11 D.13 D.14 D.16 D.17 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE ANOVA /SUMMARY=TOTAL MEANS 00:00:00.00 00:00:00.07 202 Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases % Valid 572 a Excluded Total 89.1 70 10.9 642 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items 625 N of Items 720 Item Statistics Mean Em làm cho bạn yếu em gặp khó khăn Em gây rối lớp học Những người khác cố ý bỏ rơi em Em muốn làm người khác sợ em Em thích tham gia vào vụ đánh trường học Em muốn chứng tỏ cho người khác thấy em người đứng đầu nhóm Em thích trêu đùa người nhút nhát/yếu đuối Em thích đánh mà em dễ dàng đánh bại Std Deviation N 1.6993 1.07697 572 3.0734 1.62021 572 1.9021 1.11078 572 1.5262 91169 572 1.2657 77799 572 1.5017 98233 572 1.4336 86625 572 1.4161 85044 572 Summary Item Statistics Mean Item Means 1.727 Minimum Maximum 1.266 3.073 Range Maximum / Minimum 1.808 2.428 Variance N of Items 333 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Em làm cho bạn yếu em gặp khó khăn Em gây rối lớp học Những người khác cố ý bỏ rơi em Em muốn làm người khác sợ em Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 12.1189 15.751 319 168 594 10.7448 18.754 -.124 030 777 11.9161 15.555 325 163 592 12.2920 15.086 525 350 543 203 Em thích tham gia vào vụ đánh trường học Em muốn chứng tỏ cho người khác thấy em người đứng đầu nhóm Em thích trêu đùa người nhút nhát/yếu đuối Em thích đánh mà em dễ dàng đánh bại 12.5524 15.663 547 378 549 12.3164 15.218 450 260 559 12.3846 15.446 505 435 552 12.4021 15.225 555 464 541 Scale Statistics Mean 13.8182 Variance Std Deviation N of Items 19.634 4.43104 ANOVA Sum of Squares Between People Within People Between Items Residual Total Total df Mean Square 1401.386 1333.262 3676.988 571 3997 2.454 190.466 920 5010.250 4004 1.251 6411.636 4575 1.401 Grand Mean = 1.7273 RELIABILITY /VARIABLES=D.3 D.7 D.8 D.12 D.18 D.19 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE ANOVA /SUMMARY=TOTAL MEANS 204 F 207.042 Sig 000 Reliability Notes Output Created Comments 08-DEC-2018 23:21:18 Input Data C:\Users\ASUS\Downloads\SoLieu_MrHa_t ong hop.sav DataSet1 642 Active Dataset Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File Matrix Input Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing Statistics are based on all cases with valid data for all variables in the procedure RELIABILITY /VARIABLES=D.3 D.7 D.8 D.12 D.18 D.19 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE ANOVA /SUMMARY=TOTAL MEANS 00:00:00.03 00:00:00.04 Cases Used Syntax Resources Processor Time Elapsed Time Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases Valid % 584 a Excluded Total 91.0 58 9.0 642 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items 811 N of Items 811 Item Statistics Mean Em bị bạn mắng chửi Em cảm thấy tin tưởng người khác Em bị bạn trêu chọc/chế nhạo Những người khác cố ý bỏ rơi em Những người khác thích lơi em làm trò cười Em bị đánh bị xô đẩy người khác Std Deviation N 2.4127 1.18564 584 2.4332 1.15623 584 2.2740 1.18029 584 1.9127 1.11788 584 1.9349 1.18418 584 1.7175 1.07392 584 205 Summary Item Statistics Mean Item Means Minimum 2.114 Maximum 1.717 Maximum / Minimum Range 2.433 716 Variance 1.417 N of Items 089 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Em bị bạn mắng chửi Em cảm thấy tin tưởng người khác Em bị bạn trêu chọc/chế nhạo Những người khác cố ý bỏ rơi em Những người khác thích lơi em làm trị cười Em bị đánh bị xô đẩy người khác Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 10.2723 17.547 559 380 784 10.2517 19.475 362 155 826 10.4110 16.582 679 508 756 10.7723 17.713 589 364 778 10.7500 16.819 647 461 764 10.9675 17.822 610 414 774 Scale Statistics Mean 12.6849 Variance Std Deviation N of Items 24.504 4.95019 ANOVA Sum of Squares Between People Within People Between Items Residual Total Total df Mean Square 2381.005 260.776 2248.557 583 2915 2509.333 2920 859 4890.338 3503 1.396 Grand Mean = 2.1142 RELIABILITY /VARIABLES=D.1 D.2 D.5 D.10 D.15 D.20 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE ANOVA /SUMMARY=TOTAL MEANS 206 4.084 52.155 771 F 67.613 Sig 000 Reliability Notes Output Created Comments 08-DEC-2018 23:22:15 Input Data Active Dataset Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File Matrix Input Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing Statistics are based on all cases with valid data for all variables in the procedure RELIABILITY /VARIABLES=D.1 D.2 D.5 D.10 D.15 D.20 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE ANOVA /SUMMARY=TOTAL MEANS 00:00:00.05 Cases Used Syntax Resources Processor Time Elapsed Time 00:00:00.08 Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases Valid % 592 a Excluded Total 92.2 50 7.8 642 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items 672 N of Items 672 Item Statistics Mean Em thích chơi mơn thể thao Em đạt điểm số cao lớp học Em thích làm quen/kết bạn C:\Users\ASUS\Downloads\SoLieu_MrHa_t ong hop.sav DataSet1 642 Std Deviation N 3.6436 1.17489 592 3.1943 95114 592 3.4916 1.25170 592 207 Em muốn giúp đỡ bạn bị trêu chọc Em chia sẻ thứ với người khác Em thích giúp đỡ người khác 3.0912 1.17437 592 3.0557 1.18161 592 3.7382 1.13132 592 Summary Item Statistics Mean Item Means 3.369 Minimum Maximum 3.056 3.738 Range Maximum / Minimum 682 Variance N of Items 087 1.223 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Em thích chơi môn thể thao Em đạt điểm số cao lớp học Em thích làm quen/kết bạn Em muốn giúp đỡ bạn bị trêu chọc Em chia sẻ thứ với người khác Em thích giúp đỡ người khác Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 16.5709 13.758 324 115 657 17.0203 14.663 329 116 653 16.7230 12.749 408 177 628 17.1233 12.751 457 233 610 17.1588 13.251 385 169 636 16.4764 12.585 510 280 592 Scale Statistics Mean 20.2145 Variance Std Deviation N of Items 17.962 4.23820 ANOVA Sum of Squares Between People Within People Between Items Residual Total Total df Mean Square 1769.293 256.060 2903.773 591 2955 2.994 51.212 983 3159.833 2960 1.068 4929.126 3551 1.388 Grand Mean = 3.3691 208 F 52.115 Sig 000 ... nghiên cứu hành vi bắt nạt học sinh trung học sở phong cách giáo dục cha mẹ 14 Chương TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU HÀNH VI BẮT NẠT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ 1.1 Những... quan nghiên cứu hành vi bắt nạt học sinh trung học sở phong cách giáo dục cha mẹ Chương 2: Cơ sở lí luận nghiên cứu hành vi bắt nạt học sinh trung học sở phong cách giáo dục cha mẹ Chương 3: Tổ... DỤC CỦA CHA MẸ 100 4.1 Thực trạng hành vi bắt nạt học sinh trung học sở 100 4.1.1 Hành vi bắt nạt học sinh trung học sở 100 4.1.2 Hành vi bị bắt nạt học sinh trung học sở