Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài _Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, _Tự luyện đọc , sau đó 3 đến 4 học sinh đọc 1 sau đó yêu cầu học sinh chọn đọc lại một đoạn đoạn trước lớp, cả[r]
(1)LỊCH GIẢNG TUẦN 16 Thứ Hai …… Ba 1/12 Tư 2/12 Năm 3/12 Sáu 4/12 Môn Tập đọc Kể chuyện Toán Chính tả Toán Tập đọc Toán LT& câu Thủ công Chính tả Tập viết Toán Tiết 46 47 76 31 77 48 78 16 16 32 16 79 Tập làm văn Toán SHTT 16 80 16 Ngày dạy: 30/11/2009 Tên bài giảng Giảm tải Đôi bạn Luyện tập chung Đôi bạn Làm quen với biểu thức Về quê ngoại Tính giá trị biểu thức Từ ngữ thành thị , nông thôn Dấu phẩy Cắt dán chữ E Về quê ngoại Bài 16 : M Tính giá trị biểu thức ( TT ) Nghe kể , Nói thành thị , nông thôn Luyện tập Tuần 16 Bt bỏ Tập đọc- kể chuyện (Tiết 46-47) ĐÔI BẠN I.Mục tiêu : TĐ :Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dan làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh vì người khác và lòng thủy chung người thành phố với người sẵn lòng giúp đỡ mình lúc khó khăn, gian khổ (TL CH 1,2,3,4 SGK) KC : Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý ( HSKG kể câu chuyện ) II.Chuẩn bị:Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.Hoạt động lên lớp : 1.Kiểm tra bài cũ: Nhà rông Tây Nguyên 2.Dạy bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài mới: - Học sinh đọc tên chủ điểm và nghe giáo Hoạt động 1: Luyện đọc viên giới thiệu bài a)Đọc mẫu: _ Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt, chú _ HStheo dõi giáo viên đọc mẫu ý:Giọng người dẫn chuyện:thong thả, rõ ràng +Giọng chú bé: kêu cứu thất +Giọng bố Thành: trầm lắng, xúc động b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghiã từ _ Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ _ Học sinh nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú khó, dễ lẫn ý phát âm đã nêu mục đích yêu cầu _ Hướng dẫn đọc đọan và giải nghĩa từ khó _Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ _Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn đầu đến hết bài Đọc vòng Đọc đoạn bài theo hướng dẫn bài, sau đó theo dõi học sinh đọc bài và giáo viên : chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho học sinh _Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các từ _Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng bài đúng các dấu chấm phẩy và đọc các câu Lop3.net (2) khó _Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài trước -Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hỉêu nghĩa lớp, HS đọc đoạn các từ Học sinh đặt câu với từ tuyệt vọng _ Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm _ học sinh tiếp nối đọc bài,cả lớp theo dõi bài SGK _ Tổ chức thi đọc các nhóm _Mỗi nhóm học sinh , học GDKNS : Tự nhận thức thân, xác định giá trị sinh đọc đoạn nhóm Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài _2 nhóm thi đọc tiếp nối _Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài trước lớp _1 học sinh đọc, lớp cùng theo dõi _Yêu cầu học sinh đọc lại và hỏi: Thành và SGK Mến kết bạn với vào dịp nào? _Đọc thầm và trả lời: Thành và Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phớ, sơ tán quê Mến nông thôn _Mến thấy cái gì thị xã lạ, thị xã có _Mến thấy thị xã có gì lạ? nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống ngôi nhà quê Mến; dòng xe cộ lại nườm nượp; đêm đèn điện sáng sa _Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé _Ra thị xã Mến thấy cái gì lạ em vùng vẫy tuyệt vọng thích là công viên Cũng chính công viên, Mến đã có hành động đáng khen để lại lòng người bạn thành phố khâm phục Vậy công viên, Mến đã có hành động gì _Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người bạn, đáng khen? _Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì bạn còn rật khéo léo cứu người đáng quý? _Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp _Hãy đọc câu nói người bố và cho biết em đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, hiểu nào câu nói bố? cứu người họ không ngần ngại _Học sinh thảo luận và và trả lời: Gia đình Thành đã thị xã nhớ gia đình _Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi và thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi này: Tìm chi tiết Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi, Thành đã đưa bạn thăm khắp nơi nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành suy người giúp đỡ mình nghĩ tốt đẹp cho Mến và người dân quê Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài _Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài, _Tự luyện đọc , sau đó đến học sinh đọc sau đó yêu cầu học sinh chọn đọc lại đoạn đoạn trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét bài KỂ CHUYỆN 1.Xác định yêu cầu: _Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể _ học sinh đọc yêu cầu, học sinh khác chuyện trang 132, SGK đọc lại gợi ý 2.Kể mẫu:Gọi học sinh kể mẫu đoạn _1 học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét + Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Lop3.net (3) _ Giáo viên nhận xét phần kể chuyện học sinh Thành phải quê sơ tán quê Mến, là hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã + Đón bạn chơi: Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi, Thành đưa bạn chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, trên phố người và xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sáng _4 HSkể, lớp theo dõi và nhận xét GDKNS : Lắng nghe tích cực 3.Kể nhóm:Yêu cầu học sinh chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe 4.Kể trước lớp:Gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi 1HSkể lại toàn câu chuyện 3.Củng cố- Dặn dò: _Hỏi: Em có suy nghĩ người thành phố (người nông thôn)? _Chuẩn bị bài : Về quê ngoại -Toán (Tiết 76 ) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính - BT , 2,3, ( cột 1,2,4) TCTV : Đặt lời giải đúng II.Hoạt động lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: Giới thiệu bài: _ Giáo viên nghe giới thiệu Hoạt động: Hướng dẫn luyện tập + Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh _ Chữa bài, yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm lớp làm bài _ Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích thừa số chưa biết phép nhân biết các chia cho thừa số đã biết thành phần còn lại + Bài 2:_ Yêu cầu học sinh đặt tính và tính _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh _ Lưu ý cho học sinh phép chia c, d là các lớp làm bài vào phép chia có tận cùng thương +Bài 3: _ học sinh đọc đề bài _ Gọi học sinh đọc đề bài _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào _Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài + Bài 4:_ Yêu cầu học sinh đọc cột đầu tiên _ HSđọc bài bảng _ Muốn thêm bốn đơn vị cho số ta làm _ Ta lấy số đó cộng với nào? _ Muốn gấp số lên bốn lần ta làm nào? _ Ta lấy số đó nhân với _ Muốn bớt đơn vị số ta làm nào? _ Ta lấy số đó trừ _ Muốn giảm số bốn lần ta làm nào? _ Yêu cầu học sinh làm bài _ Ta lấy số đó chia cho + Bài 5:_Yêu cầu học sinh quan sát hình để _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh Lop3.net (4) tìm đồng hồ có hai kim tạo thành góc vuông _ Yêu cầu học sinh so sánh hai góc hai kim đồng hồ còn lại với góc vuông lớp làm bài vào _ Học sinh quan sát và tìm _ Học sinh so sánh hai góc hai kim đồng hồ còn lại với góc vuông Củng cố -Dặn dò : học sinh nhà luyện tập thêm các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia _ Chuẩn bị bài: Làm quen với biểu thức Ngày dạy : 1/12/2009 Chính tả (Tiết 31) ĐÔI BẠN I.Mục tiêu : - Nghe và viết đúng bài CT, trình bày đúng bài CT -Làm đúng bài tập a/b II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: Vở, bút III Hoạt động trên lớp : 1.Kiểm tra bài cũ:Học sinh lên bảng viết lại các từ khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi : ấm, tưới cây Dạy bài : Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả -Theo dõi sau đó học sinh đọc lại a)Trao đổi nội dung bài viết: - Bố Mến nói phẩm chất tốt _Giáo viên đọc đoạn văn lượt người sống làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ _Hỏi: Khi biết chuyện bố Mến nói nào? người khác có có khăn, không ngần ngại b)Hướng dẫn cách trình bày: cứu người _Đọan văn có câu? -Đoạn văn có câu _Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? -Những chữ đầu câu: Thành, Mến c)Hướng dẫn viết từ khó: _Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu chính tả dòng _Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm biết chuyện, làng quê, sẵn lòng, chiến tranh,sẻ nhà sẻ cửa d)Học sinh viết chính tả -3 học sinh lên bảng viết, học sinh e)Học sinh soát lỗi lớp viết vào nháp Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập - HSviết bài chính tả chính tả + Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu -Học sinh đọc yêu cầu SGK _Chia lớp thành nhóm, các nhóm tự làm bài theo -Học sinh làm bài nhóm Mỗi HS điền hình thức tiếp nối vào chỗ trống _Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Đọc lại lời giải và làm bài vào + Bạn em chăn trâu bắt nhiều châu chấu + Phòng họp chật chội và nóng người trật tự + Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể chuyện cổ tích _Tiến hành tương tự phần a -Lời giải: + Mọi người bảo dọn dẹp đường làng Lop3.net (5) sau bão + Em vẽ bạn vẻ mặt tươi vui trò chuyện + Mẹ em cho em bé ăn sữa sửa soạn làm Củng cố- Dặn dò: _ Giáo viên nhận xét bài viết, chữ viết học sinh _ Chuẩn bị bài : Nhớ viết : Về quê ngoại Toán (Tiết 77 ) LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I/ Mục tiêu: -Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - BT , TCTV : Đặt lời giải đúng II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Vở, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập chung Gọi học sinh lên bảng sửa bài , - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài * HĐ1: Giới thiệu biểu thức.(8’) a) Giới thiệu biểu thức - Gv viết lên bảng: 126 + 51 Gv giới thiệu: 126 Hs nhắc lại + 51 gọi là biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 - Gv viết lên bảng: 62 – 11 Gv giới thiệu: 62 – Hs nhắc lại 11 gọi là biểu thức Biểu thức 62 trừ 11 - Gv kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu Hs tính: 126 + 51 = 177 phép tính viết xen kẽ với b) Giới thiệu giá trị biểu thức Là 177 - Gv yêu cầu Hs tính 126 + 51 - GV: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 Hs tính : 125 + 10 – = 131 - Gv hỏi: Giá trị biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu? - Gv yêu cầu Hs tính 125 + 10 - - Gv giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 + 10 – HĐ2: Làm bài Hs đọc yêu cầu đề bài Bài 1: Hs đọc và tính giá trị biểu thức - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv viết lên bảng: 284 + 10 và yêu vầu Hs đọc Bằng 294 biểu thức đó, sau đó tính 284 + 10 Học sinh lớp làm bài vàơ nháp Lop3.net (6) - Vậy giá trị biểu thức 284 + 10 = là bao nhiêu? - Gv yêu cầu Hs làm + Yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: b) 261 – 100 = 161 Giá trị biểu thức 261 – 100 là 161 c) 22 x = 66 Giá trị biểu thức 22 x là 66 d) 84 : = 42 Giá trị biểu thức 84 : là 44 Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lắng nghe * HĐ3: Làm bài Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài - Gv hướng dẫn Hs tìm giá trị biểu thức, sau Hs lên thi đua gắn mũi tên nhanh và chính đó tìm số chỉa giá trị biểu thức đó nối với xác 45 + 23 * * 59 biểu thức Ví dụ: 45 + 23 = 68, giá trị biểu thức 45 79 – 20 * * 120 + 23 là 68, nối biểu thức 45 + 23 với 68 50 + 80 – 10 * * 68 - Gv yêu cầu lớp bài vào bài tập, Hs thi 97 – 17 + 20 * * 90 làm bài trên bảng lớp 30 x * * 24 - Gv nhận xét, chốt lại: 48 : * * 100 * HĐ4: Làm bài Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lớp làm bài vào Gv yêu cầu Hs làm 60 : = 30 162 – 10 + = 155 Hs lên bảng làm bài 147 : = 21 175 + + = 180 - Gv nhận xét 30 x = 120 - Yêu cầu thời gian phút nhóm nào tính đúng, nhanh chiến thắng Hs lên bảng làm Gv chốt lại, công bố nhóm thắng Hs nhận xét GV tổng kết , tuyên dương Củng cố – dặn dò Chuẩn bị : Tính giá trị biểu thức Nhận xét tiết học Ngày dạy : 2/12/2009 Tập đọc (48) VỀ QUÊ NGOẠI I.Mục tiêu : _ Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu ND :Bạn nhỏ thăm quê ngoại , thấy yêu thêm cảnh đẹp quê , yêu người nông dân làm lúa gạo (TL CH SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.Hoạt động lên lớp: Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài đọc:Đôi bạn Dạy bài : Hoạtđộng1:Luyện đọc a)Đọc mẫu: - HStheo dõi giáo viên đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt, với -Học sinh đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã giọng tha thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng các nêu phần mục đích yêu cầu từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, - Mỗi học sinh đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng rực màu phơi , êm đềm, chân đất thật thà b)Hướng dẫn luyện từ đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc khổ bài theo hướng dẫn Lop3.net (7) _ Hướng dẫn học sinh đọc câu và luyện giáo viên : phát âm từ khó, dễ lẫn -Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng _ Hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ và giải đúng nhịp thơ: Em quê ngoại /nghỉ hè/ nghĩa từ khó: -Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ Gặp đầm sen nở/mà mê hương trời// thơ bài, sau đó theo dõi học sinh đọc bài Gặp bà/ tuổi đã tám mươi/ Quên quên/ nhớ nhớ/những lời ngày xưa.// và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho học sinh -Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các từ -HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ bài HSđặt câu với từ hương trời, chân đất -Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài trước -2 học sinh nối tiếp đọc bài,cả lớp theo lớp, học sinh đọc đoạn dõi bài SGK Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Mỗi nhóm học sinh, HSđọc đoạn _ Tổ chức học sinh thi đọc các nhóm _ Yêu cầu học sinh lớp đồng đọc bài -2 nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc bài đồng thơ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài -Bạn nhỏ đâu thăm quê? Nhờ đâu em biết điều đó ? -Quê ngoại bạn nhỏ đâu? -Bạn nhỏ thành phố thăm quê…… bạn nói:Ở phố chẳng có đâu -Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ? -Giáo viên có thể giảng thêm: Mỗi làng quê -Quê bạn nhỏ nông thôn nông thôn Việt Nam thường có đầm sen bay -HStiếp nối trả lời, học sinh cần thơm khắp làng Ngày mùa, người nông nêu ý: Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang hương mà vô cùng thích thú; bạn gặp rơm phơi trên đường làng, sợi trăng, gặp ……… màu rơm phơi,có bóng tre rơm vàng thơm làm cho đường làng trở nên rực xanh mát; Tối đêm, vầng trăng trôi lá rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê,điện không thuyền trôi êm đềm sáng thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận ánh trăng sáng -Giáo viên:Về quê, bạn nhỏ không -Học sinh đọc khổ thơ cuối và trả lời: Bạn nhỏ thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà còn ăn hạt gạo đã lâu bây gặp tiếp xúc với người dân quê Bạn nhỏ nghĩ người làm gạo Bạn nhỏ thấy họ nào họ? thật thà và thương yêu họ thương bà ngoại Hoạt động : Học thuộc lòng mình -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu lớp -Đọc bài theo nhóm, tổ đọc đồng bài thơ -Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu cầu học sinh đọc -Tự nhẩm, sau đo số học sinh đọc thuộc -Yêu cầu học sinh tự nhẩm lai bài thơ lòng đoạn bài trước lớp 3.Củng cố - Dặn dò:_Hỏi: Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần quê chơi? _ Chuẩn bị bài sau : Ba điều ước Nhận xét tiết học Toán (Tiết 78) TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I.Mục tiêu : -Biết tính giá trị biểu thức dạng có các phép tính cộng, trừ có các phép tính nhân, chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=” “,” “<” “ >” Lop3.net (8) - BT , 2,3 TCTV : Đặt lời giải đúng II.Hoạt động lên lớp: Kiểm tra bài cũ: Dạy bài : Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ _Viết lên bảng 60 + 20 – và yêu cầu học sinh đọc biểu thức này _Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tính: 60 + 20 – _ Nêu: Cả hai cách tính trên cho kết đúng, nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn, đặc biệt là tính giá trị các biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ, người ta quy ước: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải _Biểu thức trên ta tính sau: 60 cộng 20 80, 80 trừ 75 Hoạt động 2: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia _ Viết lên bảng 49 : x và yêu cầu Học sinh đọc biểu thức này _ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tính 49 : x 5, biết tính tương tự biểu thức có các phép tính nhân, chia _ Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải _ Biểu thức trên ta tính sau: 49 chia 7, nhân 35 Giá trị biểu thức 49 : x là 35 Hoạt động 3: Luyện tập thực hành + Bài 1:Bài tập yêu cầu gì? _ Yêu cầu học sinh lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60 + _ Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm mình _ Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại bài + Bài 2:Hướng dẫn học sinh làm bài tương tự với bài tập + Bài 3:Bài yêu cầu chúng ta làm gì? _Viết lên bảng 55 : x … 32 hỏi: Làm nào để so sánh 55 : x với 32 _ Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức 55 : x Lop3.net _Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _ Học sinh đọc biểu thức _ Học sinh tính giá trị biểu thức _ HSnhắc lại quy tắc _ Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 20 – _ Học sinh đọc biểu thức _ Học sinh tính giá trị biểu thức _ HSnhắc lại quy tắc _HSnhắc lại cách tính giá trị biểu thức 49 : x _ Bài tập yêu cầu tính giá trị các biểu thức _ học sinh lên bảng thực _ Học sinh nhắc lại cách làm _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào _ Bài toán yêu cầu chúng ta điền dấu “>; <; =” vào chỗ chấm _ Học sinh trả lời (9) _ So sánh 33 với 32? _ Vậy giá trị biểu thức 55 : x nào so với 32 _ Điền dấu gì vào chỗ chấm? _ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng giải thích cách làm mình _HStính nháp _ 33 lớn 32 _ Lớn _ Điền dấu lớn (>) Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò :_Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức _ Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức ( t t ) -Luyện từ - Câu (Tiết 16) MỞ RỘNG VỐN TỪ :THÀNH THỊ,NÔNG THÔN DẤU PHẨY I.Mục tiêu : Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị và Nông thôn ( BT1,2) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II.Chuẩn bị: _ Bản đồ Việt Nam III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Gọi học sinh lên bảng, yêu cầu làm miệng bài tập 1, 3.Dạy bài Giới thiệu bài : - HSnghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập +Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - học sinh đọc trước lớp _ Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm - Học sinh nhận đồ dùng học tập tờ giấy khổ to và bút - HSlàm việc theo nhóm _ Yêu cầu học sinh thảo luận và ghi tên các vùng quê, các thành phố mà nhóm tìm vào + Các thành phố miền Bắc: Hà Nội, Hải giấy Phòng, Hạ Long,Lạng Sơn, Điện Biên, Việt Trì, _ Yêu cầu các nhóm dán giấy lên bảng sau đã Thái Nguyên, Nam Định,… hết thời gian Sau đó cho học sinh lớp đọc tên + Các thành phố miền Trung: Thanh các thành phố, vùng quê mà học sinh lớp tìm Hóa,Vinh,Huế, Đà Nẵng, Plâyđược Giáo viên giới thiệu thêm số thành cu,ĐàLạt,BuônMa Thuột,… phố các vùng mà học sinh chưa biết Có thể + Các thành phố miền Nam: Thành phố Hồ các thành phố trên đồ Chí Minh, Cần Thơ, Nha Trang, Quy Nhơn,… _ Yêu cầu học sinh viết tên số thành phố, - Học sinh kể tên vùng quê mà em biết vùng quê vào bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ , trao đổi phát biểu ý kiến + Bai 2: Thành phố Sự vật Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim,… Lop3.net Công việc Buôn bán,kinh doanh,chế tạo máy móc, chế tạo ô tô , lái xe ,may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, biểu diễn nghệ (10) thuật, chế biến, thực phẩm,… Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ ngô, đào khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, chăn trâu, chăn vịt, chăn bò,… -1 học sinh đọc trước lớp Nông thôn Đường đất, vườn cây, ao cá, cây đa, lũy tre, giếng nước,nhà ngói, nhà lá , nhà văn hóa, quang, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày, hồ sen, trâu, bò, lợn, ngan ,… + Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài _Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn -Nghe giáo viên hướng dẫn, sau đó văn, yêu cầu học sinh đọc thầm và hướng học sinh ngồi cạnh trao đổi để làm dẫn:Muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các bài tập học sinh lên làm bài trên bảng em có thể đọc đoạn văn các tự nhiên và để lớp ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đó có thể đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu đó đã hợp lí chưa 4.Củng cố - Dặn dò: _ Giáo viên nhận xét tiết học _ Chuẩn bị bài : Ôn từ đặc điểm-Ôn tập câu : Ai nào ? Dấu phẩy -Thủ công (Tiết 16) CẮT, DÁN CHỮ E I/ Mục tiêu: Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E đúng quy trình kĩ thuật Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng II/ Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ E Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo ……… * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III.Hoạt động lên lớp : 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Bài mới: Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận _ HS quan sát mẫu chữ E xét giới thiệu mẫu chữ E và hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét: _ Nét chữ rộng ô Hoạt động :Giáo viên hướng dẫn mẫu +Bước : Kẻ chữ E HSthực hành cắt dán chữ E +Bước : Cắt chữ E _ HS trưng bày và đánh giá nhận +Bước : Dán chữ E xét sản phẩm các bạn Hoạt động : HSthực hành cắt, dán chữ E lớp _ HSnhắc lại các bước kẻ, cắt chữ E _ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt dán chữ E theo quy trình + Bước : Kẻ chữ E + Bước : Cắt chữ E + Bước : Dán chữ E 10 Lop3.net (11) b)Tiến hành tương tự phần a) _ Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh 4.Củng cố -Dặn dò: :_ GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành HS _Chuẩn bị bài : Cắt, dán chữ VUI VẺ -Chính tả (Tiết 32) VỀ QUÊ NGOẠI I.Mục tiêu : - Nhớ và viết đúng bài CT , trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát -Làm đúng bài tập a/b II.Chuẩn bị: Giáo viên:_Bảng chép bài tập 2a /b Học sinh: _ Vở, bảng con, sách giá khoa III Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Học sinh lên bảng, đọc và yêu cầu học sinh viết các từ cần chú ý phân biệt tiết trước 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả _HSnghe giáo viên giới thiệu bài a)Trao đổi nội dung đọan thơ - Theo dõi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ _ Giáo viên đọc đoạn văn lượt -Ở quê có: đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng _ Hỏi: Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ? - Học sinh mở sách và học sinh đọc lại đoạn thơ b)Hướng dẫn học sinh cách trình bày: - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát _ Yêu cầu học sinh mở SGK trang 133 - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết sát lề _ Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? - Những chữ đầu dòng thơ _ Trình bày thể thơ này nào? -hương trời, ríu rít, rực màu, lá thuyền trôi,vầng _ Trong đoạn thơ chữ nào viết hoa? trăng,… c)Hướng dẫn học sinh viết từ khó: - HSlên bảng viết, học sinh lớp viết vào _ Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn nháp viết chính tả - HStự nhớ lại đoạn thơ và viết vào _ Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ tìm -HS đọc yêu cầu SGK -3 học sinh lên bảng học sinh lớp làm vào nháp Hoạt động3:Hướng dẫn HSlàm bài tập chính tả.(Phương pháp thực hành luyện tập) -Đọc lại lời giải và làm bài vào a)Gọi học sinh đọc yêu cầu Công cha núi Thái Sơn _ Yêu cầu học sinh tự làm Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha _ Nhận xét, chốt lời giải đúng Cho tròn chữ hiếu là đạo -Lời giải: Cái gì mà lưỡi gang Xới lên mặt đất hàng thẳng băng Giúp nhà có gạo để ăn Siêng làm thì lưỡi sáng mặt gương (là cái lưỡi cày) 11 Lop3.net (12) 4.Củng cố : _ Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết học sinh 5.Dặn dò : _ Về nhà học thuộc các câu thơ, ca dao bài tập _ Chuẩn bị bài : Vầng trăng quê hương Tập viết (Tiết 16) ÔN CHỮ HOA M I.Mục tiêu : -Viết đúng chữ hoa M ( dòng ),T,B( dòng ), Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng ) và viết câu ứng dụng :Một cây ………… núi cao ( lần ) chữ nhỏ II.Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa M đặt khung chữ _Bảng phụ, tên riêng câu ứng dụng III.Hoạt động lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ :Giáo viên cho học sinh đọc và viết từ đã học Kiểm tra bài tập viết nhà Giáo viên nhận xét 2.Dạy bài :Giới thiệu bài : _ HSnghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng +Hướng dẫn học sinh quan sát và nêu qui trình viết chữ _ Học sinh quan sát và nêu qui trình M viết chữ M _ Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? _ Chữ hoa : M _Giáo viên viết mẫu và nhắc lại qui trình viết chữ +Hướng dẫn học sinh viết vào bảng -Giáo viên cho học sinh viết chữ M + Hướng dẫn học sinh viết từ ứng dụng a)Giới thiệu từ ứng dụng : -Học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc từ ứng dụng - Giải thích : Mạc Thị Bưởi là người phụ nữ yêu nước, lập nhiều chiến công kháng chiến -Chữ M , T , B cao ô li rưỡi , các chữ chống Mĩ còn lại cao li b)Quan sát và nhận xét -Bằng chữ o -Trong từ ứng dụng các chữ cái chiều cao nào ? -Học sinh đọc : -Khoảng cách các chữ chữ nào? Một cây làm chẳng nên non c)Học sinh viết bảng : Ba cây chụm lại nên hòn núi cao +Giáo viên uốn nắn , nhận xét + Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng a)Giới thiệu câu ứng dụng -Gọi HSđọc câu ứng dụng _ Giải thích :Đây là câu tục ngữ dân tộc ta có từ lâu, khuyên người phải biết đoàn kết, có đoàn kết có - Các chữ cao li rưỡi : B, h, l, h, các sức mạnh Càng khó khăn, thiếu thốn thì người chữ còn lại cao li càng phải đoàn kết đùm bọc b)Quan sát và nhận xét : - HSrèn viết bảng -Câu ứng dụng có chữ nào có chiều cao li rưỡi c)Viết bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết -Giáo viên theo dõi và uốn nắn học sinh -Học sinh viết bài : -Viết đúng chữ hoa M ( dòng ),T,B( dòng ), Viết -Giáo viên chấm nhanh bài tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng ) và + Giáo viên nhận xét để lớp rút kimh nghiệm viết câu ứng dụng :Một cây ………… 12 Lop3.net (13) núi cao ( lần ) chữ nhỏ 4.Củng cố :_Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò : _Học sinh hoàn thành tiếp bài viết nhà _Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa Ngày dạy:3/12/2009 -Toán (Tiết 79 ) TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo ) I.Mục tiêu : -Biết tính giá trị biểu thức dạng có các phép tính cộng, trừ có các phép tính nhân, chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng ,sai biểu thức - BT , 2,3 TCTV : Đặt lời giải đúng II Hoạt động lên lớp Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: Giới thiệu bài : _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia _Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu cầu học sinh _ Học sinh đọc biểu thức đọc biểu thức này _ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tính giá trị _ Học sinh tính biểu thức trên _ Nêu:Khi tính giá trị các biểu thức có các _HSnhắc lại quy tắc:Khi tính giá trị phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các biểu thức có các phép tính cộng, phép tính nhân, chia trước, thực phép tính trừ, nhân, chia thì ta thực phép tính cộng, trừ sau nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau _ Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức _ Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính giá trị _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh biểu thức trên lớp làm bài vào _Yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 – 10 x _Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính mình Hoạt động 2: Luyện tập thực hành _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh + Bài 1:Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học lớp làm bài vào sinh làm bài _ HSthực làm bài + Bài 2:Hướng dẫn học sinh thực tính giá trị biểu thức, sau đó đối chiếu với SGK để biết biểu thức đó tính đúng hay sai ghi Đ _ Học sinh trả lời S vào ô trống 13 Lop3.net (14) _ Yêu cầu học sinh tìm nguyên nhân các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng + Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài _ Bài toán hỏi gì? _ Để biết hộp có bao nhiêu táo ta phải biết điều gì? _ Sau đó làm tiếp nào? _ Yêu cầu học sinh làm bài _ học sinh đọc đề bài _ Hỏi hộp có bao nhiêu táo _ Phải biết mẹ và chị hái bao nhiêu táo _ Sau đó lấy tổng số táo chia cho số hộp _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào _ Học sinh thực theo cặp đôi _ Học sinh lắng nghe và ghi nhớ 3.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò : _ Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức Ngày dạy: 4/12/2009 Tập làm văn (Tiết 16) NGHE-KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN.NÓI VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN I.Mục tiêu : _ Nghe và kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên _ Bước đầu biết kể nông thôn và thành thị dựa theo gợi ý II.Chuẩn bị: Giáo viên:_ Nội dung câu chuyện và bài tập viết sẵn trên bảng III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động : Hát bài hát -Kể chuyện theo cặp 2.Kiểm tra bài cũ:Học sinh lên bảng, yêu cầu -2 học sinh đọc bài theo yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện Giấu cày, học sinh -Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình chọn -1 học sinh kể, lớp theo dõi và nhận đọc đoạn văn kể tổ em xét Dạy bài mới: Giới thiệu bài : -Kể cho bạn bên cạnh nghe điều em BT bỏ CV 5842 biết thành thị nông thôn BT :Kể thành thị nông thôn -Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó gọi học sinh khác đọc gợi ý -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và lựa chọn đề tài viết nông thôn hay thành thị -Gọi học sinh khá dựa theo gợi ý kê mẫu trước lớp -Yêu cầu học sinh kể theo cặp -Gọi học sinh kể trước lớp, theo dõi và nhận xét Củng cố : _ Giáo viên nhận xét tiết học * Chuẩn bị bài : Viết thành thị nông thôn -Toán (Tiết 80) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Biết tính giá trị biểu thức các dạng :chỉ có cac phép tính cộng, trừ ;chỉ có các phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - BT , 2,3 TCTV : Đặt lời giải đúng II Hoạt động lên lớp: Kiểm tra bài cũ: 14 Lop3.net (15) Dạy bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập + Bài 1:_ Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có dấu tính nào và phải áp dụng quy tắc nào để tính cho đúng _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào a) 125 -85 + 80 = 40 +80 = 120 21 x x = 42 x = 168 b) 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 147 : x = 21 x6 =126 _ Học sinh thực nêu kết _ Làm bài và kiểm tra bài bạn _Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính hai _ Học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu biểu thức phần a) thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia +Bài 2:Tiến hành tương tự bài tập _ Học sinh tự làm bài, nêu kết _ Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, _ Học sinh lắng nghe và ghi nhớ nhân, chia + Bài 3:_ Cho học sinh tự làm bài, sau đó yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò :_ Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức _ Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức ( ) SHTT(tiết 16) Tuần 16 I.Mục tiêu : GV nêu số nội quy tiết SH GV đưa nội dung sinh hoạt tuần tới chủ điểm : HD trò chơi cho HS II.Chuẩn bi: Sổ theo dõi tổ ;KH GV III.Hoạt động lên lớp GV phổ biến HD học sinh SH; Các tổ báo cáo GV đưa kế hoạch tuần tới ; nêu số qui định lớp Tác phong , vệ sinh cá nhân Tập đầy đủ , học bài làm bài đầy đủ đến lớp Lễ phép thầy cô và người lớn Xếp hàng vào lớp ngắn Không nói chuyện học Xây dựng đôi bạn học tập GV nhận xét chung 15 Lop3.net (16)