Đang tải... (xem toàn văn)
- Khi nhiệt độ của vật tăng thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên vµ nhiÖt n¨ng cña vËt t¨ng.. NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net..[r]
(1)VËt lÝ Chương 2: nhiệt học Môc tiªu a KiÕn thøc Nêu các chất cấu tạo tử các phân tử, nguyên tử và các nguyên tử phân tử có khoảng cách, phân tử, nguyên tử chuyển động khồng ngừng, chuyển động càng nhanh nhiệt độ cao - Phát biểu định nghĩa nhiệt và nhiệt độ càng cao thì nhiệt vật đó càng lớn Nếu hai cách làm biến đổi nhiệt và ví dụ minh hoạ, cách truyền nhiệt cïng vÝ dô minh ho¹ Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị đo nhiệt lượng Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, nhiệt độ, chất cấu tạo nên vật b KÜ n¨ng - Giải thích số tượng xảy các phân tử, nguyên tử có khoảng cách chúng chuyển động không ngừng Giải thích tượng khuyếch tán - VËn dông c«ng thøc Q = me at Vận dụng kiến thức cách truyền nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Vận dụng phưương trình cân nhiệt để giải số bài tập đơn giản c Thái độ - Cã høng thó, yªu thÝch m«n vËt lÝ, t×m tßi hiÓu biÕt vÒ khoa häc - Có tác phong cẩn thận, tỉ mỉ chính xác có tinh thần hợp tác hoạt động tập thể viÖc thu thËp th«ng tin vµ xö lÝ th«ng tin th«ng qua TN - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế đời sống và kỹ thuật NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (2) VËt lÝ Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt:22 C©c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo 1.Môc tiªu 1.1 KiÕn thøc - Kể số tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo cách gián đoạn tõ c¸c h¹t riªng biÖt, gi÷a chóng cã kho¶ng c¸ch - Bước đâu nhận biết thí nghiệm mô hình và tương tự thí nghiệm mô hình và tượng cần giải thích - Dùng hiểu biết cấu tạo hạt chất để giải thích số tượng thực tế đơn giản 1.2 KÜ n¨ng - Rèn kĩ phân tích tượng để đến kiến thức - Kĩ vận dụng kiến thức vừa học để giải thích số tượng thực tÕ 1.3 Thái độ - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc c«ng viÖc - TÝnh tÝch cùc hîp t¸c nhãm ChuÈn bÞ 2.1 Gi¸o viªn - Hai b×nh thuû tinh h×nh trô d = 20 mm - 100 cm3 rượu và 100 cm3 nước 2.2 Häc sinh - Hai bình chia độ đến 100 cm3 và độ chia nhỏ cm3 Kho¶ng 100 cm3 ng« vµ 100 cm3 c¸t kh« mÞn Phương pháp Phương pháp sử dụng thí nghiệm VL, PPDH theo nhóm, tượng vật lí TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y 4.1 ổn định lớp 4.2 KiÓm tra -GV: giới thiệu chung nội dung chương cho học sinh nghe 4.3 Bµi míi Hoạt động thầy và trò -GV: đặt vấn đề SGK -GV: làm thí nghiệm trộn rượu với nước cho häc sinh quan s¸t -HS: quan s¸t ?NhËn xÐt g× vÒ thÓ tÝch hçn hîp sau trén -HS: nhËn xÐt Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi đặt đề bµi -HS: dù ®o¸n theo hiÓu biÕt cña b¶n th©n tg 10ph NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net Néi dung (3) VËt lÝ -GV: vµo bµi míi -GV: th«ng b¸o cho häc sinh th«ng tin kiÕn 15ph thøc vÒ cÊu t¹o c¸c h¹t cña vËt chÊt -HS: nghe gi¶ng => ghi vë néi dung c¬ b¶n -GV: hướng dẫn học sinh quan sát kính hiển vị đại -HS: quan sát theo hướng dẫn giáo viên -GV: T2 cho häc sinh quan s¸t ¶nh chôp nguyªn tö Silic -HS: quan sát theo hướng dẫn và trình bày cña gi¸o viªn 10ph -GV: đặt vấn đề làm thí nghiệm mô hình Yêu cầu học sinh đọc SGK và làm thí nghiÖm -HS: đọc SGK => Làm thí nghiệm -GV: hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm -HS: thực theo hướng dẫn giáo viªn -GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để rót kÕt luËn -HS: th¶o luËn nhãm => KÕt luËn -GV: Yêu cầu học sinh thảo luân để giải thÝch vÒ sù thiÕu hôt cña thÓ tÝch hçn hîp rượu - nước -HS: thảo luận để giải thích -GV: chèt l¹i néi dung chÝnh c©u tr¶ lêi đúng -GV: yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn tr¶ lêi C3, 10ph C4, C5 -HS: thùc hiÖn tr¶ lêi -GV: lưu ý học sinh sử dụng đúng các thuật ng÷: gi¸n ®o¹n, h¹t riªng biÖt, nguyªn tö, ph©n tö I C¸c chÊt cã ®îc cÊu t¹o tõ c¸c h¹t riªng biÖt kh«ng? - C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o tõ nh÷ng h¹t riªng biÖt gäi lµ nguyªn tö vµ ph©n tö - Nguyªn tö lµ nh÷ng h¹t riªng biÖt v« cùng nhỏ mà mắt thường không nhìn thÊy ®îc - Mét nhãm c¸c nguyªn tö kÕt hîp l¹i lµ mét ph©n tö II Gi÷a c¸c chÊt cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng? thÝ nghiÖm m« h×nh - Trén 50 cm3ng« víi 50 cm3 c¸t råi l¾c nhÑ KÕt qu¶: hçn hîp <100 cm3 V× gi÷a c¸c h¹t ng« cã kho¶ng c¸ch nên đổ cát vào ngô các hạt cát đã xen vµo gi÷a nh÷ng kho¶ng c¸ch nµy vµ thÕ nªn Vhh = Vc¸t + VNg« Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch - Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch III VËn dông C3: Khi khuÊy lªn, c¸c ph©n tö ®êng xen gi÷a vµo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c phân tử nước, các phân tử nước xen và khoảng cách các ph©n tö ®êng C4: Thµnh bãng cao su ®îc cÊu t¹o tõ c¸c ph©n tö cao su, gi÷a chóng cã kho¶ng c¸ch C¸c ph©n tö kh«ng khÝ cã thÓ chui qua c¸c kho¶ng c¸ch nµy ngoµi lµm cho bãng xÑp dÇn C5: Cá có thể sống nước vì các phân tử nước có không khí cã thÓ xen gi÷a vµo kho¶ng c¸ch gi÷a các phân tử nước còn không chui vào nước dù không khí nhẹ nước ta ta học bµi sau 4.4 Cñng cè NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (4) VËt lÝ Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái nªu ë ®Çu bµi -HS: Tr¶ lêi -GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK -HS: đọc phần ghi nhớ SGK -GV: cho học sinh đọc phần có thể em chưa biết 4.5 Hướng dẫn nhà - ¤n l¹i néi dung kiÕn thøc võa häc - Lµm bµi tËp 19 SBT - Tiòm hiểu nội dung bài mới: Nguyên tử , phân tử chuyển động hay đứng yên Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt: 23 bài 20 nguyên tử phân tử chuyển động hay đứng yên Môc tiªu 1.1 KiÕn thøc: - Giải thích chuyển động Bơrao - Chỉ tương tự chuyển động bóng bay khổng lồ vô số HS xô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơrao - Nắm phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ vật càng cao Giải thích nhiệt độ càng cao thì tượng khuếch tán xảy càng nhanh 1.2 KÜ n¨ng NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (5) VËt lÝ - Rèn luyện khả tư logic, diễn đạt 1.3 Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể , tinh thần hợp tác học tập ChuÈn bÞ: 2.2 Gi¸o viªn - Tranh vẽ tượng khuếch tán - Làm trước các thí nghiệm tượng khuếch tán tán dung dịch CuSO4 hình 20.4 SGK ống làm trước ngày, ống làm trước ngày, ống làm trước ngày, 1ống làm trước lên lớp 2.1 Häc sinh - Cung cấp vật liệu và hướng dẫn HS làm thí nghiệm tượng khuếch tán dung dÞch CuSO4 h×nh 20.4 SGK ë nhµ - Quan sát và ghi lại kết để trình bày trước lớp phương pháp: Phương pháp thực nghiệm, PPDH theo nhóm, vấn đáp TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định (1p') 4.2, KiÓm tra bµi cò (4p) Yªu cÇu HS thùc hiÖn lªn b¶ng thùc hiÖn: 1/C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo? Lµm bµi tËp 19.1 SBT 2/ Lµm bµi 19.2 vµ 19.3 HS: Lªn b¶ng thùc hiÖn HS: lớp nhận xét GV: đánh giá cho điểm 1/ C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o tõ c¸c h¹t riªng biÖt gäi lµ nguyªn tö, ph©n tö Gi÷a chóng cã kho¶ng c¸ch Bµi 19.1: Chän D 2/ Bµi 19.2: Chän C Bài 19.3: Mô tả ảnh chụp các phân tử, nguyên tử Silic qua kính hiển vi đại ( H19.3 SGK) 4.3, Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG GV: Đặt vấn đề phần mở bài SGK(5p) 5ph Hoặc nêu vấn đề người đứng đầu lớp xức nước hoa người cuối lớp có thấy hương thơm không lại thấy hương thơm đó ? Liệu có phải các phân tử nước hoa biết ®i kh«ng? GV: M« t¶ thÝ nghiÖm cña B¬rao 5ph NÕu cã ®iÒu kiÖn cho HS quan s¸t h×nh ¶nh trªn mµn h×nh HS: Nghe vµ quan s¸t h×nh ¶nh thÝ nghiÖm : Quan sát các hạt phấn hoa nước b»ng kÝnh hiÓn vi ph¸t hiÖn thÊy chóng chuyển động không ngừng phía ( Néi dung I.ThÝ nghiÖm B¬ - rao 1827 Brao quan s¸t h¹t phÊn hoa nước kết phấn hoa chuyển động không ngừng phía NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (6) VËt lÝ Hoạt động thầy và trò TG Néi dung h×nh 20.2 SGK) GV: Nh¾c l¹i thÝ nghiÖm m« h×nh ë bµi 10ph II.C¸c nguyªn tö, ph©n tö chuyÓn trước động không ngừng HS: Nghe GV: Yêu cầu HS giải thích chuyển động C1: Quả bóng tương tự với hạt phấn cña c¸c h¹t phÊn hoa thÝ nghiÖm cña hoa Bơrao.bằng cách dùng tương tự C2: Các HS tương tự với các phân tử chuyển động các hạt phấn hoa với nước chuyển động bóng mô tả phần C3: Do các phân tử nước không më bµi qua c¸c c©u hái C1, C2, C3 đứng yên mà chuyển động không HS: Lần lượt thảo luận và trả lời C1, C2, ngừng Trong chuyển động các C3 phân tử nước va chạm vào các hạt phÊn hoa tõ nhiÒu phÝa C¸c va ch¹m nµy kh«ng c©n b»ng lµm cho các hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn không ngừng GV: Nêu vấn đề phần III SGK và yêu 10ph III Chuyển động phân tử và cÇu HS trung b×nh t×m c¸ch gi¶i quyÕt nhiệt độ GV? Nhiệt độ nước càng tăng thì chuyển động các hạt phấn hoa càng nhanh Chứng tỏ các phân tử nước chuyển động ? HS: Chứng tỏ các phân tử nước chuyển động càng nhanh GV? Nhiệt độ vật càng cao thì các nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt chuyÓn * Kết luận: Nhiệt độ vật càng động nào ? cao th× c¸c nguyªn tö, ph©n tö cÊu HS: Rót kÕt luËn tạo nên vật chuyển động càng nhanh GV: Giíi thiÖu thÝ nghiÖm h×nh 20.4 5ph IV.VËn dông HS: Nghe vµ quan s¸t C4: Các phân tử nước và đồng sun GV: Yêu cầu HS trả lời C4 , C5, C6 phát chuyển động không ngừng , C7 phía nên các phân tử đồng HS : Lần lượt trả lời C4, C5, C6 , C7 sun phát có thể chuyển động lên vµ th¶o luËn vÒ c©u tr¶ lêi trªn xen vµo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c phân tử nước và các phân tử nước có thể chuyển động xuống dưới, xen vµo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tö đồng sun phát C5: Do c¸c ph©n tö kh«ng khÝ chuyển động không ngừng phÝa C6: Có Vì các phân tử chuyển động nhanh h¬n C7: Trong cốc nước nóng thuốc tím tan nhanh h¬n v× c¸c ph©n tö NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (7) VËt lÝ Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chuyển động nhanh 4.4 Cñng cè(3p): - GV? Các nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên ? - HS: Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng - GV? Chuyển động các nguyên tử, phân tử có liên quan tới nhiệt độ ntn ? - HS: Nhiệt độ vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh - GV: Yêu cầu HS đọc phần “có thể em chưa biết” 4.5.Hướng dẫn nhà:(2p) GV : Hướng dẫn : - Häc bµi kÕt hîp SGK vµ vë ghi – Thuéc phÇn ghi nhí - Làm các bài tập 20.1 đến 20.6 ( SBT) - ChuÈn bÞ bµi : NhiÖt n¨ng Tìm hiểu trước các thí nghiệm bài mới, cách tiến hành thí nghiệm Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt: 24 nhiÖt n¨ng Môc tiªu 1.1 KiÕn thøc: HS: - Phát biểu định nghĩa nhiệt và mối quan hệ nhiệt với nhiệt độ cña vËt - T×m ®îc vÝ dô vÒ thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng 1.2 KÜ n¨ng: HS nªu ®îc : - Rèn luyện kĩ sử dụng ngôn ngữ Vật lí.Sử dụng đúng thuật ngữ: Nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền nhiệt 1.3 Thái độ: - Trung thùc nghiªm tóc häc tËp ChuÈn bÞ: 2.1, Gi¸o viªn: - qu¶ bãng cao su - miÕng kim lo¹i - phích nước nóng - cèc thuû tinh 2.2, Häc sinh: Ôn lại kiến thức động năng, công học, nhiệt đã học NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (8) VËt lÝ phương pháp: Phương pháp sử dụng thí nghiệm VL, Phương pháp thực nghiệm, PPDH theo nhóm, tượng vật lí TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định (1p') 4.2, KiÓm tra 15p Môc tiªu: + KiÕn thøc: - Kiểm tra kiến thức HS từ bài đến bài 5.Đánh giá kết học tập HS + KÜ n¨ng: - Nhận biết các tượng vật lí đã học từ sống quanh mình + Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác, độc lập A - §Ò bµi: câu 1) Chọn câu đúng: chuyển động nhiệt các phân tử cấu tạo nên vật nhanh thì đại lượng nào sau đây vật tăng ? A Nhiệt độ C Khối lượng B NhiÖt n¨ng D ThÓ tÝch C©u 2) VËt nµo kh«ng cã thÕ n¨ng c¸c vËt sau A viên đạn bay B Hßn bi l¨n trªn mÆt sµn n»m ngang C Lò xo bị ép nằm trên mặt đất D Viªn bi l¨n trªn mÆt sµn n»m ngang Câu3) Một hòn bi bay trên cao tồn dạng lượng nào ? Câu 4) Tại xe đạp để ngoài nắng nhanh bị xịt để xe bóng ? đáp án biểu điểm đáp án C©u A ,B, D C©u B ThÕ n¨ng C©u §éng n¨ng NhiÖt n¨ng Xe để ngoài nhiệt độ cao khoảng cách các ph©n tö khÝ vµ c¸c ph©n tö t¹o nªn x¨m xe lín h¬n,chuyÓn động giũa các phân tử càng nhanh nên các phân tử khí C©u tho¸t ngoµi nhanh ,xe chãng xÞt h¬i Tæng ®iÓm NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net BiÓu ®iÓm 3® 2® 3® 2® 10® (9) VËt lÝ 3, Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG GV: Chúngta đã biết quá trình 1ph học luôn bảo toàn.Điều đó cã nghÜa th¶ qu¶ bãng tõ trªn cao xuống thì nó phaỉ nảy lên đúng độ cao ban đầu thực tế độ cao lần hai qu¶ bãng lu«n thÊp h¬n.LiÖu cã ph¶i trường hợp này không còn ®îc b¶o toµn GV? §éng n¨ng lµ g× ? 10ph HS: Động là lượng vật có chuyển động GV? Các phân tử cấu tạo nên vật có động n¨ng kh«ng ? T¹i ? HS: C¸c ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt chuyÓn động không ngừng nên chúng có động n¨ng GV : Th«ng b¸o kh¸i niÖm nhiÖt n¨ng GV? NhiÖt n¨ng cña vËt cã liªn quan víi nhiệt độ không và liên quan nào? HS: Tr¶ lêi GV? Làm nào để biết nhiệt vật có thay đổi ? HS: Căn vào nhiệt độ vật, nhiệt vật thay đổi thì nhiệt độ vật thay đổi ?Cã vËt nµo kh«ng cã nhiÖt n¨ng hay kh«ng? Không vì vật cấu tạo từ các nguyªn tö ph©n tö GV: Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 14ph các cách làm thay đổi nhiệt GV? Làm nào để thay đổi nhiệt cña vËt? VD: Tõ mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt và nhiệt độ các em hãy tìm cách làm tăng nhiệt miếng đồng ? HS: Thảo luận nhóm để đưa các cách làm biến đổi nhiệt miếng đồng GV: Ghi c¸c c¸ch HS ®a lªn b¶ng vµ hướng dẫn HS phân tích để có thể đưa chóng vÒ lo¹i : Thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt Néi dung I.NhiÖt n¨ng * Tổng động các phân tử cÊu t¹o nªn vËt gäi lµ nhiÖt n¨ng cña vËt * Nhiệt độ vật càng cao thì các ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt chuyÓn động càng nhanh và nhiệt vËt cµng lín II.Các cách làm thay đổi nhiệt - Có cách làm thay đổi nhiệt năng: 1/ Thùc hiÖn c«ng NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (10) VËt lÝ Hoạt động thầy và trò TG GV: Th«ng b¸o kh¸i niÖm truyÒn nhiÖt GV? LÊy thÝ dô minh ho¹ vÒ c¸ch lµm thay đổi nhiệt vật cách thùc hiÖn c«ng, b»ng c¸ch truyÒn nhiÖt ? HS: - Mài đồng xu trên sàn nhà - Thả đồng xu vào cốc nước nóng GV: Khi cho hai vật có nhiệt độ khác 5ph tiÕp xóc víi th× nhiÖt n¨ng sÏ truyÒn tõ vËt nµo sang vËt nµo? Từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp ? Nhiệt độ các vật thay đổi thÕ nµo? GV: Thông báo định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng GV? Tại đơn vị nhiệt lượng là Jun (J) HS: Theo định nghĩa nhiệt thì đơn vị nhiệt là đơn vị động năng, đơn vị lượng Theo định nghĩa nhiệt lượng thì đơn vị nhiệt lượng là đơn vị nhiệt Do đó đơn vị nhiệt lượng là đơn vị lượng và tính đơn vị J GV: Yêu cầu HS trả lời C3 , C4, 5ph C5 HS : Lần lượt trả lời C3, C4, C5 và thảo luận để thống câu trả lời đúng Néi dung VD: Mài đồng xu trên sàn nhà 2/ Truyền nhiệt : Cách làm thay đổi nhiÖt n¨ng mµ kh«ng cÇn thùc hiÖn c«ng gäi lµ truyÒn nhiÖt VD: Thả đồng xu vào cốc nước nóng III Nhiệt lượng - Định nghĩa : Nhiệt lượng là phần nhiÖt n¨ng mµ vËt nhËn thªm hay mÊt bít ®i qu¸ tr×nh truyÒn nhiÖt - §¬n vÞ : Jun (J) - Ký hiÖu : Q IV.VËn dông C3: Nhiệt miếng đồng giảm, nước tăng Đây là truyền nhiệt C4: Tõ c¬ n¨ng sang nhiÖt n¨ng §©y lµ sù thùc hiÖn c«ng C5: Một phần đã biến thành nhiÖt n¨ng cña kh«ng khÝ gÇn qu¶ bãng, nhiÖt n¨ng cña qu¶ bãng vµ mÆt bµn 4.4 Cñng cè(3p): GV? Nhiệt là gì ? Có cách làm thay đổi nhiệt vật ? ? Nhiệt lượng là gì ? Đơn vị nhiệt lượng là gì ? HS: Tr¶ lêi nh phÇn ghi nhí SGK GV? Hãy so sánh nhiệt giọt nước nóng với nhiệt cốc nước lạnh - Nhiệt cốc nước lạnh lớn 4.5.Hướng dẫn nhà:(2p) GV: Hướng dẫn: - Häc bµi kÕt hîp SGK vµ vë ghi – Thuéc phÇn ghi nhí - §äc phÇn “ Cã thÓ em cha biÕt” - Làm các bài tập 21.1 đến 21.6 ( SBT) - ChuÈn bÞ bµi: DÉn nhiÖt 10 NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (11) VËt lÝ T×m hiÓu c¸c thÝ nghiÖm Dù ®o¸n c¸c c©u tr¶ lêi cña c¸c c©u hái bµi Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt: 25 kiÓm tra Môc tiªu 1.1 KiÕn thøc: HS: - Kiểm tra việc nắm kiến thức HS học kỳ II Từ đó có thể phát sai sót để kịp thời uốn nắn bổ sung cho HS 1.2 KÜ n¨ng - Kiểm tra kỹ giải bài tập HS và vận dụng kiến thức đã học 1.3 Thái độ: - Giáo dục tính cần cù chịu khó, chính xác tỉ mỉ, phong cách làm việc độc lập nghiêm túc ChuÈn bÞ: 2.1, Giáo viên: Đề bài, đáp án - biểu điểm 2.2, Häc sinh HS : Ôn tập kiến thức đã học từ tiết 19 đến tiết 24 phương pháp: Häc sinh lµm bµi viÕt c¸ nh©n TiÕn tr×nh bµi d¹y 4.1 ổn định lớp 4.2 KiÓm tra đề bài A PhÇn tr¾c nghiÖm Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu sau đây Câu : Tại bóng bay dù buộc chặt để lâu ngày bị xẹp? Vì thổi, không khí từ miệng vào bóng còn nóng, sau đó lạnh dần nên co lại A Vì cao su là chất đàn hồi nên sau bị thổi căng nó tự động co lại B V× kh«ng khÝ nhÑ nªn cã thÓ chui qua chç buéc ngoµi C V× gi÷a c¸c ph©n tö cña chÊt lµm vá bãng cã kho¶ng c¸ch nªn c¸c ph©n tö kh«ng khÝ có thể qua đó thoát ngoài Câu : Trong các tượng sau đây, tượng nào không phải là chuyển động không ngừng các nguyên tử, phân tử gây ra? Hãy chọn câu trả lời đúng A Sự khuếch tán đồng sunfát vào nước B Qu¶ bãng bay dï ®îc buéc thËt chÆt vÉn xÑp dÇn theo thêi gian C Sù t¹o thµnh giã NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net 11 (12) VËt lÝ D Đường tan vào nước Câu : Khi chuyển động nhiệt các phân tử cấu tạo nên vật nhanh lên thì đại lượng nào sau đây vật không tăng ? Hãy chọn câu trả lời đúng A Nhiệt độ B NhiÖt n¨ng C Khối lượng D ThÓ tÝch C©u : Trong sù dÉn nhiÖt, nhiÖt ®îc truyÒn tõ vËt nµo sang vËt nµo ? H·y chän c©u tr¶ lời đúng A Tõ vËt cã nhiÖt n¨ng lín h¬n sang vËt cã nhiÖt n¨ng nhá h¬n B Từ vật có khối lượng lớn sang vật có khối lượng nhỏ C Từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp D Cả ba câu trả lời trên đúng Câu : Năng lượng từ Mặt Trời truyền xuống trái đất cách nào ? Chọn câu trả lời đúng A Bằng đối lưu B.B»ng dÉn nhiÖt qua kh«ng khÝ B B»ng bøc x¹ nhiÖt D.B»ng mét c¸ch kh¸c Câu :Tại các bồn chứa xăng dầu thường sơn màu nhũ trắng sáng mà không sơn các màu khác ? Chọn câu trả lời đúng A §Ó h¹n chÕ sù hÊp thô nhiÖt B §Ó h¹n chÕ sù bøc x¹ nhiÖt B §Ó h¹n chÕ sù dÉn nhiÖt D Để hạn chế đối lưu Câu : Hãy tìm hiểu và cho biết chất dẫn nhiệt là gì? Chọn câu trả lời đúng c¸c c©u tr¶ lêi sau : A Là thay đổi B Lµ sù thùc hiÖn c«ng C Là thay đổi nhiệt độ D Là truyền động các hạt vật chất chúng va chạm vào Câu : Một viên đạn bay trên cao, có dạng lượng nào mà em đã học ? Chọn câu trả lời đầy đủ A §éng n¨ng ; B ThÕ n¨ng ; C NhiÖt n¨ng ; D §éng n¨ng, thÕ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng B PhÇn tù luËn Câu : Nhiệt vật là gì ? nhiệt độ vật tăng thì nhiệt vật tăng hay gi¶m ? T¹i ? Câu 10 : Người ta kéo vật khối lượng m = 27 kg lên mặt phẳng nghiêng có chiều dài S = 18m và độ cao h = 2,5m Lực cản ma sát trên đường là : Fc = 40N a/ Tính công người kéo Coi vật chuyển động b/ TÝnh hiÖu suÊt cña mÆt ph¼ng nghiªng V §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm chÊm §Ò ch½n A PhÇn tr¾c nghiÖm : ®iÓm, mèi c©u 0,5 ®iÓm C©u : Chän D C©u : Chän C C©u : Chän C C©u : Chän C C©u : Chän D C©u : Chän A C©u : Chän D 12 NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (13) VËt lÝ C©u : Chän D B PhÇn tù luËn : ®iÓm C©u : ®iÓm , mçi ý ®iÓm -Tổng động các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt vật - Khi nhiệt độ vật tăng thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên vµ nhiÖt n¨ng cña vËt t¨ng C©u 10 : ®iÓm a/ ®iÓm P = 10.m = 10 27 = 270 N 0,5 ®iÓm C«ng n©ng vËt lªn cao A1 = P h = 270 25 = 675 J 0,5 ®iÓm Công để thắng lực ma sát là : Ams = Fc S = 40 18 = 720 J 0,5 ®iÓm Công tổng cộng mà người phải thực là : A = A1 + Ams = 675 + 720 = 1395 J 0,5 ®iÓm b/ ®iÓm C«ng cã Ých A1 = 675 J 0,5 ®iÓm C«ng toµn phÇn A = 1395 J 0,5 ®iÓm HiÖu suÊt cña mÆt ph¼ng nghiªng lµ : H= A1 750 100% 100% = 48,38 % A 1470 ®iÓm NhËn xÐt : Rót kinh nghiÖm NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net 13 (14) VËt lÝ Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt: 26 dÉn nhiÖt Môc tiªu 1.1 KiÕn thøc - T×m ®îc vÝ dô thùc tÕ vÒ sù dÉn nhiÖt - So s¸nh tÝnh dÉn nhiÖt cña chÊt r¾n, chÊt láng, chÊt khÝ - Thùc hiÖn ®îc thÝ nghiÖm vÒ sù dÉn nhiÖt, c¸c thÝ nghiÖm chøng tá tÝnh dÉn nhiÖt kÐm cña chÊt láng, chÊt khÝ 1.2 KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ quan sát, nhận xét tượng, rút kết luận 1.3 Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể , tinh thần hợp tác học tập ChuÈn bÞ: 2.1, Gi¸o viªn Các dụng cụ để làm các thí nghiệm vẽ hình 22.1, 22.2, 22.3, 22.4 SGK 2.2, Häc sinh Dụng cụ để làm thí nghiệm hình 22.1, 22.3, 22.4 SGK phương pháp: Phương pháp sử dụng thí nghiệm, Phương pháp thực nghiệm, PPDH theo nhóm, tượng vật lí TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định (1p') 4.2, KiÓm tra bµi cò (5p) Yªu cÇu HS thùc hiÖn: GV? 1/Nhiệt là gì ? Có thể làm thay đổi nhiệt vật cách nào? Lµm bµi tËp 21.1 SBT 2/ Nhiệt lượng là gì ? Đơn vị đo nhiệt lượng là gì ? Làm bài 21.2 HS: HS lên bảng, HS lớp lắng nghe và nhận xét câu trả lời bạn GV: Nhận xét đánh giá cho điểm 4.3, Bµi míi: Hoạt động thầy và trò GV: Đặt vấn đề phần mở bài SGK Sù truyÒn nhiÖt ®îc thùc hiÖn b»ng nh÷ng c¸ch nµo ? 14 TG Néi dung 1/ Tổng động các phân tử cÊu t¹o nªn vËt gäi lµ nhiÖt n¨ng cña vËt - Có cách làm thay đổi nhiệt năng: 1/ Thùc hiÖn c«ng 2/ TruyÒn nhiÖt Bµi 21.1: Chän C 2/ Nhiệt lượng là phần nhiệt mµ vËt nhËn thªm ®îc hay mÊt bít ®i qu¸ tr×nh truyÒn nhiÖt §¬n vị đo nhiệt lượng là Jun (J) NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (15) VËt lÝ Hoạt động thầy và trò GV: Giíi thiÖu dông cô vµ lµm thÝ nghiÖm h×nh 22.1 SGK HS: Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ nªu hiÖn tượng GV?C¸c ®inh r¬i xuèng chøng tá ®iÒu g×? HS: Nhiệt đã truyền đến sáp làm sáp nãng lªn vµ ch¶y GV? Các đinh rơi xuống trước sau theo thø tù nµo ? HS: C2: Theo thứ tự từ a đến b c, d, e GV? Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h·y m« t¶ sù truyền nhiệt đồng AB? HS: Tr¶ lêi C3 GV: Th«ng b¸o kh¸i niÖm sù dÉn nhiÖt GV:Giíi thiÖu thiÕt bÞ vµ lµm thÝ nghiÖm h×nh 22.2 SGK HS: Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ nªu hiÖn tượng GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4, C5 HS: Tr¶ lêi C4, C5 vµ th¶o luËn toµn líp vÒ c©u tr¶ lêi GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình 22.3 SGK Sau đó yêu cầu các nhóm làm thÝ nghiÖm HS: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 HS : Tr¶ lêi C6 vµ th¶o luËn toµn líp vÒ c©u tr¶ lêi GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình 22.4 Sau đó yêu cầu các nhóm làm thí nghiÖm HS: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C7 HS : Tr¶ lêi C7 vµ th¶o luËn toµn líp vÒ c©u tr¶ lêi GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 79 SGK HS: §äc phÇn ghi nhí trang 79 SGK TG Néi dung Bµi 21.2: Chän B I.Sù dÉn nhiÖt ThÝ nghiÖm C3: NhiÖt ®îc truyÒn dÇn tõ ®Çu A đến đầu B đồng * Sù truyÒn dÇn nhiÖt n¨ng tõ ®Çu này đến đầu vật gọi là dÉn nhiÖt II.TÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt - ThÝ nghiÖm C4: Kh«ng Kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt h¬n thuû tinh C5: Trong chất này thì đồng đẫn nhiÖt tèt nhÊt, thuû tinh dÉn nhiÖt kÐm nhÊt - ThÝ nghiÖm C6: ChÊt láng dÉn nhiÖt kÐm C7: ChÊt khÝ dÉn nhiÖt kÐm III.VËn dông NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net 15 (16) VËt lÝ Hoạt động thầy và trò GV: Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em cha biÕt” GV: Yêu cầu HS trả lời C8 , C9, C10, C11, C12 HS : Lần lượt trả lời C8, C9, C10, C11, C12 và thảo luận để thống câu trả lời đúng TG Néi dung C8: C9: V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt cßn sø dÉn nhiÖt kÐm C10: V× kh«ng khÝ ë gi÷a c¸c líp ¸o máng dÉn nhiÖt kÐm C11: Mùa đông, để tạo các lớp kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm gi÷a c¸c l«ng chim C12: V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt Những ngày rét nhiệt độ bên ngoài thấp nhiệt độ thể nên sờ vµo kim lo¹i, nhiÖt tõ c¬ thÓ truyÒn vµo kim lo¹i vµ ph©n t¸n kim lo¹i nhanh nªn ta c¶m thÊy l¹nh ngược lại ngày nóng nhiệt độ bên ngoài cao nhiệt độ thể nªn nhiÖt tõ kim lo¹i truyÒn vµo c¬ thÓ nhanh nªn ta cã c¶m gi¸c nãng 4.4 Cñng cè GV : Hướng dẫn : - Häc bµi kÕt hîp SGK vµ vë ghi - Thuéc phÇn ghi nhí - Làm các bài tập 22.1 đến 22.6 ( SBT) - ChuÈn bÞ bµi: §èi lu – Bøc x¹ nhiÖt Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt : 27 đối lưu – xạ nhiệt Môc tiªu 1.1 KiÕn thøc - Nhận biết dòng đối lưu chất lỏng và chất khí 16 NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (17) VËt lÝ - Biết đối lưu xảy môi trường nào và không xảy môi trường nµo - T×m ®îc vÝ dô vÒ bøc x¹ nhiÖt - Nªu ®îc tªn h×nh thøc truyÒn nhiÖt chñ yÕu cña chÊt r¾n, chÊt láng, chÊt khÝ, ch©n kh«ng 1.2 KÜ n¨ng: HS nªu ®îc : - Rèn kĩ quan sát, nhận xét tượng và vận dụng kiến thức vào giải thích số tượng thực tế 1.3 Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể , tinh thần hợp tác học tập ChuÈn bÞ: 2.1, Gi¸o viªn: Các dụng cụ để làm các thí nghiệm vẽ hình 23.2, 23.3, 23.4, 23.5 SGK , cái phích và hình vẽ phóng đại cái phích 2.2, Häc sinh: Nhóm HS : Dụng cụ để làm thí nghiệm hình 23.2 SGK phương pháp: Phương pháp sử dụng thí nghiệm VL, Phương pháp thực nghiệm, PPDH theo nhóm, tượng vật lí TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định (1p') 4.2, KiÓm tra bµi cò (5p) Gv: Yªu cÇu HS lªn b¶ng thùc hiÖn: 1/ Tuú HS 1/Tìm ví dụ tượng dẫn nhiệt Bµi 22.2: Chän C 2/ Thuû tinh dÉn nhiÖt kÐm nªn Lµm bµi 22.3 SBT rót nước sôi vào cốc dày thì lớp thuỷ 2/ Tại rót nước sôi vào cốc thuỷ tinh bên nóng lên trước, nở tinh th× cèc dµy dÔ vì h¬n cèc máng ? Muốn cốc khỏi bị vỡ rót nước sôi lµm cho cèc vì NÕu cèc cã thµnh mỏng thì cốc nóng lên và không vµo th× lµm thÕ nµo ? HS: HS lên bảng, HS lớp lắng bÞ vì Muèn cèc khái vì, nªn tr¸ng nghe vµ nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n cốc ít nước nóng trước rót nước sôi vào GV: đánh giá cho điểm 3, Bµi míi: Hoạt động thầy và trò GV: Đặt vấn đề phần mở bài SGK GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình 23.2 Lưu ý cách sử dụng đèn cồn HS: Lµm thÝ nghiÖm h×nh 23.2 theo nhãm GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1, C2, C3 vµ th¶o luËn toµn líp vÒ c©u tr¶ lêi HS : Tr¶ lêi C1, C2, C3 vµ th¶o luËn toµn líp vÒ c©u tr¶ lêi C1: Di chuyÓn thµnh dßng TG Néi dung I.§èi lu ThÝ nghiÖm tr¶ lêi c©u hái C2: Lớp nước nóng lên trước, nở ra, trọng lượng riêng nó trở nên nhỏ trọng lượng riêng lớp nước lạnh trên Do đó lớp nước nóng lên còn lớp nước lạnh chìm NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net 17 (18) VËt lÝ Hoạt động thầy và trò GV: Sù truyÒn nhiÖt n¨ng nhê t¹o thµnh c¸c dßng nh thÝ nghiÖm trªn gäi là đối lưu Sự đối lưu xảy chÊt khÝ C3: Nhê nhiÖt kÕ GV:Giíi thiÖu thiÕt bÞ vµ lµm thÝ nghiÖm h×nh 23.2 SGK cho HS quan s¸t vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 HS: Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C4 GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5, C6 HS: Tr¶ lêi C5, C6 vµ th¶o luËn toµn líp vÒ c©u tr¶ lêi GV tæ chøc t×nh huèng häc tËp nh phÇn më bµi SGK GV: Giíi thiÖu dông cô vµ lµm thÝ nghiÖm nh h×nh 23.4 vµ 23.5 SGK HS : Quan s¸t thÝ nghiÖm, m« t¶ hiÖn tượng xảy với giọt nước màu GV? Giọt nước màu di chuyển đầu B chøng tá ®iÒu g× ? HS: Tr¶ lêi C7 vµ th¶o luËn vÒ c©u tr¶ lêi GV? Giọt nước màu dịch chuyển trở lại đầu A chứng tỏ điều gì ? Miếng gỗ đã cã t¸c dông g× ? HS: Tr¶ lêi C8 vµ th¶o luËn vÒ c©u tr¶ lêi GV? Sù truyÒn nhiÖt tõ nguån nhiÖt tíi bình có phải là dẫn nhiệt hay đối lưu kh«ng ? T¹i ? HS: Tr¶ lêi C9 vµ th¶o luËn vÒ c©u tr¶ lêi 18 TG Néi dung xuống tạo thành dòng đối lưu VËn dông C4: Tương tự C2 : Lớp không khí gần nến đốt nóng nở nên trọng lượng riêng nó nhỏ trọng lượng riêng lớp không khí lạnh trên Do đó lớp không khí nóng ®i lªn cßn líp kh«ng khÝ l¹nh ®i xuống từ ngăn có để nén hương , theo khói hương Vì tạo thành dòng khói hương từ trên xuống vßng qua khe hë gi÷a miÕng b×a ng¨n và đáy cốc lên phía nến C5: Để phần nóng lên trước lên ( vì trọng lượng riêng giảm ), phần ë trªn cha ®îc ®un nãng ®i xuèng tạo thành dòng đối lưu C6: Kh«ng V× ch©n kh«ng còng nh chÊt r¾n kh«ng thÓ t¹o thµnh c¸c dòng đối lưu II.Bøc x¹ nhiÖt ThÝ nghiÖm Tr¶ lêi c©u hái C7: Không khí bình đã nóng lên vµ në C8: Không khí bình đã lạnh Miếng gỗ đã ngăn không cho nhiệt truyền từ đèn sang bình Đièu này chứng tỏ nhiệt truyền từ đèn cồn đến bình theo đường thẳng C9: Kh«ng ph¶i lµ dÉn nhiÖt v× kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm Còng kh«ng ph¶i là đối lưu vì nhiệt truyền sang NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (19) VËt lÝ Hoạt động thầy và trò GV: Thông báo định nghĩa xạ nhiÖt vµ kh¶ n¨ng hÊp thô tia nhiÖt HS: Nghe vµ ghi vë GV? Đối lưu là gì ? đối lưu xảy môi trường nào ? Không xảy môi trường nào ? Đối lưu là hình thøc truyÒn nhiÖt chñ yÕu cña chÊt nµo ? ? Bøc x¹ nhiÖt lµ g× ? HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái GV: Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em cha biÕt” GV: Treo h×nh 23.6 giíi thiÖu cÊu t¹o vµ t¸c dông gi÷ nhiÖt cña phÝch GV: Yêu cầu HS trả lời C10, C11, C12 HS : Lần lượt trả lời C10, C11, C12 và thảo luận để thống câu trả lời đúng TG Néi dung ngang theo ®êng th¼ng * Bøc x¹ nhiÖt lµ sù truyÒn nhiÖt b»ng c¸c tia nhiÖt ®i th¼ng Bøc x¹ nhiÖt cã thÓ x¶y c¶ ë ch©n kh«ng - VËt cã bÒ mÆt xï x×, mµu cµng xÉm th× hÊp thô tia nhiÖt cµng nhiÒu III.VËn dông - cñng cè C10: §Ó t¨ng kh¶ n¨ng hÊp thô tia nhiÖt cña b×nh C11: §Ó gi¶m sù hÊp thô c¸c tia nhiÖt C12: ChÊt R¾n Láng KhÝ Ch©n kh«ng H×nh thøc truyÒn nhiÖt chñ yÕu DÉn nhiÖt §èi lu §èi lu Bøc x¹ nhiÖt 4.5.Hướng dẫn nhà GV : Hướng dẫn : - Häc bµi kÕt hîp SGK vµ vë ghi - Thuéc phÇn ghi nhí - Làm các bài tập 23.1 đến 23.7 ( SBT) - Chuẩn bị bài:Ôn tập kiến thức đã học học kỳ II Chuẩn bị cho sau kiểm tra 45 phót Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt: 28 công thức tính nhiệt lượng NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net 19 (20) VËt lÝ Môc tiªu 1.1 KiÕn thøc - Kể tên các yếu tố định độ lớn nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên - Viết công thức tính nhiệt lượng, kể tên, đơn vị các đại lượng cã mÆt c«ng thøc - M« t¶ ®îc thÝ nghiÖm vµ sö lý ®îc b¶ng ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm chøng tá Q phô thuéc vµo m, t vµ chÊt lµm vËt 1.2 KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ tính toán, khả tư duy, diễn đạt 1.3 Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể , tinh thần hợp tác học tập ChuÈn bÞ: 2.1, Gi¸o viªn giá thí nghiệm, kiềng lắp trên giá, lưới tản nhiệt, nhiệt kế, đèn cồn, nước, b¨ng phiÕn - Tranh vÏ phãng to b¶ng kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm bµi 2.2, Häc sinh Nghiên cứu trước bài phương pháp: PPDH theo nhóm, đại lượng vật lí, định luật vật lí, tiết bài tập vật lí TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định (1p') 4.2, KiÓm tra Yªu cÇu HS lªn b¶ng thùc hiÖn tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn - HS: Lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn 3, Bµi míi: Hoạt động thầy và trò t/g Néi dung GV: Đặt vấn đề phần mở bài SGK - Kh«ng cã dông cô nµo cã thÓ ®o ®îc trực tiếp nhiệt lượng Vậy muốn xác định nhiệt lượng người ta phải làm thÕ nµo ? GV: Yêu cầu HS đọc thông báo phần I SGK HS: §äc SGK GV? Nhiệt lượng vật cần thu vào để nãng lªn phô thuéc nh÷ng yÕu tè nµo cña vËt? HS : Nghiªn cøu SGK tr¶ lêi GV: Giíi thiÖu thiÕt bÞ thÝ nghiÖm, c¸ch lµm thÝ nghiÖm vµ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h×nh 24.1 SGK 20 I.Nhiệt lượng vật thu vào để nãng lªn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? - Phô thuéc yÕu tè : + Khối lượng vật + §é t¨ng nhiÖt dé cña vËt + ChÊt cÊu t¹o nªn vËt Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và khối lượng vật NguyÔn ViÕt Minh - Trường THCS Thanh Lân Lop8.net (21)